三年级画画七级窗可以画什么

当你内在是喜乐的，是温和的，是美好的，别人关心的时候要不要？要，可有可无。 你关心我也可以不关心我一样，你认同我，我也这样，你不认同我，我也这样。你看这时候你就快乐了。难道家人不能要求关心温暖？当我们要求的时候，自己就会产生期盼，就会痛苦。 你要求家人关心以后，你总觉得他们关心的还不够，你会发现你越是对外要求，你越不满足，最后就会痛苦。

今天我们学习了如何画一个角，你还记得步骤吗？让我们一起来回顾一下吧。有的同学说到，老师画角还不简单吗？角不就是由一个端点引出两条射线所组成的图形吗？ 那同学们，如果让你任意画一个角，我们确实很简单，用直尺就能解决。那如果让你画一个已知度数的角，你能用直尺直接画出来吗？ 是不是肯定不能啊？所以啊，我们又用到了我们的数学工具，就是量角器啦。那我们如何使用量角器画出一个已知度数的角呢？ 比如现在老师让你画一个七十度的角，那我们如何进行操作呢？跟着老师一起来操作吧。首先呢，我们要先确定一个顶点，那就是 在这个位置，我们先找到一个点，让它作为我们角的顶点，接下来呢，我们再根据这个顶点呢画出一条射线，那这条射线呢，大家尽量保证它与我们的纸面平行。 接下来我们就要用到我们的两角器了，那使用两角器的时候呢，我们还是那个样子哈， 顶点对准我们的两角器的中心点，那射线呢？要与我们的什么呀？零刻度线，保证完全重合，这样我们画出的角啊，是非常精确的。那接下来我们要画的这个角呢，我们需要选择开口方向， 那我们的顶点在这个位置，我们的开口方向肯定就是向右了，因为我们的射线也是向右的，所以接下来我们用我们的两角器 对准我们的零点，然后呢，确保我们的零刻路线和我们的射线，也就是我们脚的这一条边 完全重合，哎，保证它完全重合。接下来我们就是在对应的七十度位置我们做个标记，那我说开口向右看内圈还是外圈啊？非常棒，看内圈度数， 这是零度十度，二十三十，那这里是七十度，那么我们啊就在这个位置做一个标记。那做完这个标记以后呢，接下来我们需要先把两点线拿下来， 这是我们的顶点，我们要干什么呢？要在顶点和这个标记点之间做一条射线。 好，接下来我们来看啊，我们做一条射线。好，这样呢，我们就画完我们的角了，那这个角呢，就是七十度的角，不要忘记在这个位置写上我们的已知角七十度， 这样我们就完成了一个七十度的角，那大家学会了吗？那还要记得我们不仅要标出角的勾分名称，还要保留我们的作图痕迹。 如果李老师现在让你画一个五十五度的角，你能在练习本上画出来吗？让我们一起来复习一下步骤吧。一，先确定顶点，第二 沿顶点做一条射线。第三使用量角器，使用时顶点对准量角器的中心点， 射箭呢，也就是这一条边要和我们的零刻度线保证完全重合。第三呢，我们在干什么呀？在对应的角度位置做标记，做完标记以后呢，我们可以干什么呀？连接顶点和标记点做一条射箭， 最后我们标上角的符号和名称，这个角我们就画完了，赶紧在你的练习本上练习一下吧，记得给老师点亮小红心。

下面我们再来学习第二个知识点，角的度量。首先我们来看课本上给出的第二个例题，我想知道这个铲斗币形成的角有多大？那同学们都知道，我们在学 长度单位的时候，我们会用单位长度的线段来测量线段的长度，比如说以厘米或者是米单位为单位来测量一条线段的长度。那我们用什么图形来做单位测量角的大小呢？ 同学们都知道，角的大小与边的长短是没有关系的，他只是与这个角的张口大小有关。那第一个同学用的是三角板上最小的这个角来量， 然后他发现缠斗臂形成的角有四个角还要多一点点，四个角多一些。 第二个同学呢，他用自己折出的角来测量，然后发现铲斗币形成的这个角有五个角这么大。 从这里我们就发现他量着铲斗币的这个角是四个角多一点点，而他量的是五个角这么大。那为什么会出现这一种情况？ 是不是就是因为虽然我们测量的是同一个角，但因为我们用的测量的标准不一样，你看 第一个同学用的这么大的一个角来测量，第二个同学呢，用的这么大的一个角来测量，所以导致得到的结果就不一样，一个是四个角多一点，一个是五个角那么多大。所以说测量长度有统一的单位和工具， 测量角我们应该也有统一的单位和长度，所以古人啊，就将一个圆平均分成了三百六十份， 其中一份所对的角作为度量角的单位就是这么一份，这是原先所对应的角 作为度量角的单位，那它的大小就是一度，记作一度。所以测量角的计量单位就是度 其中一份所对应的角的度数，我们把它叫做一度， 记作一度，那么也就是这个度用一个小圆圈表示，写在这个数字的右上角，一定要和零进行区分，要写的像小句号一样，要不你写大了，那就变成零了。 所以计量角的单位我们用度那一度有多大呢？就是把一个圆平均分成了三百六十份，其中一份所对的角就是一度 记作一度。那光有了计量单位，我们是不是要有计量工具啊？比如说我们有了米厘米作为啊计量单位，那么我们就发 明了以厘米为单位的直尺，还有米尺等工具来测量现状的长度，那么角的测量也同样根据这一个原理，人们制作了度量角的工具叫量角器， 哎，他的度量工具就是量角器。量角器其实在我小时候，我们都把它叫做半圆仪，现在我们来看，这就是一个量角器，他就是把一个圆 拿出一半来，那一个圆一圈是三百六十度，那么你拿住一半是不就是一百八十度啊？所以相当于把这个半圆平均分成了一百八十份，那么这一圈就是一百八十度。 我们来认识一下量角器，我们来看在量角器上有很多的线，这个线我们把它就叫做 刻度线，刻度线，最后同学们看是不都来了这一个点，所以这个点我们把它叫做两角器的中心。 在两角器上还有很多的刻度，我们发现有两圈，一个是左边是零，在外面这一圈零十二十三十，一直到右边一百八十， 还有一圈呢在里面，但是他的零来了，右边零十二十三十，然后到左边一百八十这两圈刻度，我们把它叫做外圈刻度和内圈刻度，但我们同时也发现这两圈刻度都是 一百八十度，那为什么会有两圈刻度呢？其实就是为了测量开口方向不同的角来设置的。 那到底怎样来测量角的度数的大小呢？我们这里画了两个开口不同方向的角，我们来看一下第一个角。一、第一步我们把量角器的中心和 角的顶点重合。第二步我们把角的一边 和两角器上的零刻度线重合，看这边有个零刻度线，这边有一个零刻度线，那开口朝右的话，是不？我这边和零刻度线就无法重合了。那好，我把角的下半这一条边和右边的零刻度线重合， 一定要把它对齐。第三步，我们就来看角的另一条边在两角器上指着多少度， 我们来看第二条边是不在这里指着五十，如果往外延伸的话，是不是指着一百三十，我把它画长一点， 是不是指着一百三十？那有的同学就说了，老师这个角到底是五十度还是一百三十度呢？那刚才我们不是说了吗？这 一小份就是一度，对吧？那到这边那么这一块到底是五十度、五十小格，还是一百三十度一百三十小份呢？ 这就是刚才我们说的为什么会有两个刻度线，零刻度线。那现在你来看，我们的这个零适合从右边开始的，也就是内圈刻度开始的，从这里他的张口开始变大，变大变大， 所以我们读这个角的度数的时候，我们是不应该要读里面的这个内圈刻度，所以他应该是指着五十就是五十度，所以角一等于五十度。 那我们再来看第二个角角二，那角二的话，我们第一步还是把中心和角的顶点对齐重合。 第二步我们把零刻度线和角的一边重合，那我们现在是不是只能把左边的这个零刻度线和这一条边重合啊？第三步我们再来看这个角的另一条边和 哪一个度数重合，我把它延长。现在我们来看中心和顶点重合，一条边和零刻度线重合。好，现在我们来看这个 角二的另一条边到底是指着谁？有的同学又发现内圈刻度指着一百二十，外圈刻度指着六十，那到底是六十还是一百二十？我们是不还要看这个零刻度线的起点， 这个这条边是和左边的零对齐的，而左边的零在外圈，所以我们读度数的时候，我们要看外圈刻度，外圈刻度看从零开始往上张口开始变大、变大、变大， 所以这个角二他应该是六十度。 那通过这两个角的度数的测量，同学们是不是就知道了？作为开口朝右的这一个，我们用的是内圈刻度，再来试一下中心重合，一条边和零重合， 因为这一条边和内圈的零重合，所以我们读另一条边的度数的时候，我们就读内圈的刻度五十度，所以开口朝右我们用的是内圈刻度。 第二个我们还是中心重合，一条边和零 重合，然后第二条边我们看 这个是和左边的零重合，左边是在外圈，所以我们要读外圈刻度，指着六十。所以如果开口朝左的话，我们要看外圈刻度，这就是左外 右内，其实就是看看你的零是从哪边开始的，嗯，如果你是从 和左边的零冲齐，那左边的零在外圈，那你就读外圈刻度。如果你的一条边和右边的零是冲齐的，右边的零在内圈，那你就读内圈刻度。这里啊很容易出错，一定要注意， 下面我们来总结一下度量角的方法。第一步我们要干嘛？点点重合， 其中一个点就是指量角器的中心点，另一个点就是指角的顶点，也就是 两角器的中心点和角的顶点要重合，第一个重合，第二个呢也是重合，什么重合边线重合 这个边我们指的就是角的一条边，角的一条边，这个线就是指两角器上的零刻度线。第三步就是看刻度， 看看他在两角器上对应的是哪一个刻度。 注意看刻度的时候一定要看清楚零刻度线是外圈的零还是内圈的零，这样读度数的时候就决定了你是读外圈的刻度还是读内圈的刻度。 现在我们再来到第二个红点问题，请问铲斗臂形成的角有多大？ 就我们说的第一个点点重合，两角器的中心和角的顶点重合，第二个边线重合，角的一条边和零刻度线重合，这个只能和右边的零刻度线重合， 右边的零在内圈。第三步我们要再读出看第三步，我们看刻度，看看另一条边指着多少度。那在这里又发现了一个问题， 我这样看不清楚，没法看。其实如果当这个边比较短的时候，很难看的时候，那你就可以把这个边比着尺子，把它延长画长，这样再来看 点点重合，边线重合。现在我们来看看 零在内侧，所以我们要读内圈刻度，是不？发现了，内圈刻度正好指着谁一百四十，所以这个角的度数就是一百四十度。 下面我们再来学习第三个问题，角的画法，你会画一个四十度的角吗？ 那同学们都知道我们画角第一个我们一定要先画出角的一条边来。那画角的一条边的时候，我们首先是第一步要先去定线，就是定下角的一条射线， 首先我们先点一个点，代表角的顶点，然后我们画出一条边来，就是过这个顶点画一条射线。第二步我们再要去画另一条射线，那我们知道两点是不是能画 一条线，前面我们学的经过两点能画一条线，要想画这个角的另一条线，我们就需要确定另一个点在哪里，所以第二个我们就定点，定什么点？定另一条射线的那个点， 那怎么定？我们就根据题目给的要求，这个角是四十度的角，所以我们去来两角器上找到四十度在哪个位置。那怎么找呢？根据我们说的点点重合，边线重合啊， 一条边和零刻度线重合，我们是画的四十度，好，我们就找到四十度上对应的点。有的同学说，老师这个四十在这里，我没法往下点，其实我们说过角的一条边是往外无限延长的，是吧？如果这个 角是这样四十度的话，其实他是可以往外无限延长，他对应的，其实我们往外画，你看是不就是在这个位置， 所以这就是另一条射线的一个点，然后第三步我们就过这个点和再画另一条边， 所以第三步我们是连线，把这条线连起来，那这样做完了吗？ 是不？没有做完，那还要干什么？并什么标注，标注什么？要标注角的度数，先画上角的符号， 然后写上你画的这个角是四十度，这就相当于我们再画一条长五厘米的线段的时候，画完线段我们要写上线段的长度， 这就是如何画一个角，三步一定线，二定点，三连线并标注。那我们再来总结一下这一节课我们学的角的度量和画法。角的度量的一个难点就是 量一个角的度数，他也是分三步，那么最重要的一定是看刻度的时候看清楚是看外圈刻度还是内圈刻度。第二个呢就是角的画法，这两个都是重点，也是难点。

今天我们学习第二单元的第一个信息窗线的认识，请同学们先观察图片，看看你看到了什么？ 这是一幅繁忙的工地建设图，在图中有塔吊，上面有很多的射灯，射出了很多的光线， 那这样的线是什么线呢？这就是今节课我们要学的线的认识。那在学线的认识之前，我们先来复习一下我们学过的线段。 先画一条线段， 这是一条线段，那么这条线段它长什么样子呢？也就是它的特征是什么？它是直直的， 有几个短点是不？两个短点。画线段你必须要标上两个短点，缺一不可，然后线段它能不能量出长度？是不可以量出它的长度啊，那这就是线段的样子， 直直的，有两个短点可以量出长度。那线段我们怎么来表示呢？ 它的表示方法就是我用两个大写字母 a 和 b 表示线段的两个端点，那么这一条线段我们就把它叫做线段 a、 b， 这是我们学过的线段，那这样的射灯射出的线，我们把它叫做射线， 射线，射线通过图片我们就知道它是从一个点发出的，是不是？而且这条光线能够射的很远，所以它 指望一头无限延伸是不？这一端是没有 办法进行延伸的，所以射线它的样子就是什么。从一个点向外发射的光线，也就是从一个点向一端无限延伸， 那么我可以从点 a 往这边无限延伸，对吧？那我可以也可以假设还是点 a， 是 不也可以向 这一头无限延伸？都可以，当然你说往上往下都可以是吧？好，那么射线它的特征是什么呢？ 它也是直直的， 但是你来看射线和线段，它的区别就是线段是两个端点，就是两头都把它堵住了啊，而射线呢，只有一个端点， 那同学们现在看线段有两个端点之后，我就可以用啊尺子之类的，能把它的长度量出来，但是射线你看往一端 无限延伸，那你看你能不能量出它的长度，是不是就无法测量长度了？ 无法测量长度，那射线怎么来表示呢？ 我们可以用端点和摄像上的另一点来表示，比如说这里我取个点点 b， 那 么这一条我们就把它叫做射线 a b， 好为了区分，我把这里改成 c 吧，这一条射线的端点是 c， 然后我假设说在这里再取了一点 d， 那 么这一条我们就把它叫做射线 cd。 那 现在同学们来看一下， 第一个字母 a 是 不是指的它的端点，而这一个第一个字母 c 是 不是也是指的它的端点？也就是说那么射线的表示方法一定要注意， 表示端点的字母在前面， 表示端点的字母在前面啊。如果你说射线 d c， 射线 b a， 那 就不对了，必须是表示端点的字母在前面，这个很重要。 那我们学习了线段和射线之后，那还有一条线就叫直线， 我们先来画一条直线是吧？所以通过这里我们就知道直线的特征是什么，他也是直直的。 然后我们来看直线它有没有端点，是不？没有端点它是往两端无限延伸的，也就无法测量它的长度。 那它的表示方法又是什么呢？第一种表示方法，我们可以在直线上取两个点， 这两个点用大写字母来表示，是大写字母哈，大写， 那么这条直线我们就可以记作直线 a、 b。 那同样，如果你说我不用大写字母了，我用一个小写字母表示行不行？行，课本上是用了一个小写字母 l， 那 么这一个就可以用直线 l 来表示。 当然你说我写个小 a 行不行，小 b 行不行？都可以，那无非就是直线 a， 直线 b， 那一定要注意，如果是用两个字母，那就是大写字母，如果用一个字母，那你就在一头标上这个小写字母，那这就是线段、射线和直线它们的特征以及表示方法。我们来看一下它们三个的 区别和联系。首先我们来看这三个，首先它们的样子就不一样，是不是模样不一样？再一个它们的 端点的个数是不也不一样？那么线段是有两个端点，射线呢？只有一个端点，而直线是没有端点往两端无限延伸的， 所以线段有两个端点之后，我们就可以量出它的长度。而射线因为只有一个端点，往一端无限延长，所以也无法测量长度。而直线是往 两段无限延长，是不更无法测量他的长度，这是他们的区别，那他们有相同的地方，那就是都是直的，都是直的。 好，这是我们学的第一个知识点，那第二个知识点就是过点画直线。 第一个问题就是过一个点画直线，比如说过点 a， 你 能画出几条直线来？ 是不是能画无数条直线？只要你画的这一条直直的线经过这个点 a 就 可以了，所以过一点 我们能画无数条直线， 那第二个就是过两点，比如说这里一个点 b 和点 c 过两点，同学们试一试，你能画几条直线？ 哎，我们画的这一条直线一定要经过这两个点，画图一定要用尺子比着画看，然后过点 b， 点 c 画一条直直的线，它只能画一条直线， 那今天我们再来学第三个问题，就是两点间的距离。 好，我们来看课本， 课本从采砂场到工地哪条路近？你有什么发现？我们来看用点 a 表示的就是采砂场，用点 b 表示的是工地， 那一共有三条路线，请问哪一条最近？其实根据同学们原有的知识经验就知道第二条线是最近 的，是吧？那你如果想真正的来验证一下哈，到底一二三，哪一条远，哪一条近的话，其实我们可以借助我们的 三角板，是吧？然后量出每一段的距离，比如说上面这是折线，那你就量出 每一条小线段的距离，是吧？用毫米表示，然后再把它每一段的长度加起来。那第二条路线呢？你就可以直接从减 a 到减 b， 量出它们的长度来。第三条也是 量出每一段的长度，然后再把它们加起来，如果你真正的去量一下的话，你就会发现是第二条线段最短。从这里我们就得出一个结论，两点之间 线段最短，对不对？ 这两点之间线段的长度 就是两点间的距离，比如说这里一个点 a， 这里一个点 b， 是 不是？如果我问你点 a 和点 b 之间的距离是多少，那其实就是线段 ab 的 长度，你把它连起来，然后量一量，这从零到这是二十三毫米，那么二十三毫米就是点 a 和点 b 间的距离。 我们最后回忆一下我们今节课学的知识。首先我们学习了线段、射线和直线它们的特征以及表示方法。 第二个学习了过点画直线，过一点能画无数条直线，过两点只能画一条直线。最后我们学习的是两点间的距离，两点之间线段的长度就是两点之间的距离，两点之间线段最短。

如果你还不会进行伴奏的话，我告诉你的我的方法，四个步骤，这也是我十多年来一直用的这四个步骤。 第一个先定调，你要看你唱副歌，你唱一下副歌，最高音唱的那个音比这个再高了唱不上去了，就比现在这个调低半个音，或者是现在这个调定好了，调之后， 第二步测出第一个和弦是什么，这这一步很关键，比如说你定好的是 g 调，他第一个和弦不可能是三级，不可能是五级，不可能是七级，把这三个先挪开， 那么二级开始的话，百分之一万二五一六，百分之九十吧，二五一六，嗯，像什么二三数六啊，那种就 情况少一点，我们即兴伴奏嘛，咱们不能去六分之一，去拆的话很难拆，咱们就取最大值，最大几率的。嗯，如果是四 g 开始的话呢？四五一四五三零二五一，对吧？ 那么接下来就只剩一级和六级开始的情况了，一级跟六级的话，六级很好猜，六四一五，还有六五四三这种下行还有什么？没关系，听不懂，多看一次啊，收藏保存下来。 然后，嗯，六四一五，对吧？基本上就这个，还有六二三六，嗯，基本上就这两三种，你去试吧，你找大量的歌，你先找个三十首，五十首，就这么去试， 然后一级开始的一六四五破的卡龙和弦下行就这种，嗯，那就没了，即兴伴奏就这么回事，你把这个我刚刚能吃透的话， 你就进步了很多很多很多了，本质就是这么简单，没有像说的那么复杂，学七年八年还不会的好，这是第二步。 第三步你得测出第二个和弦是啥，比如说啊，第一个和弦是 g， 也是一级。第二个和弦只要是 em 是 六级的话，那么说明他已经建立了一级到六级的这个 情况了趋势了。那不用想了，一六四五。嗯，如果第二个和弦是五级一五的话，那不用想了，卡通和弦一五六三四加五一。 如果第二个先可以一级接五级的话，那你也就可以一级接七级。因为我上个上个视频说过 一五六三四一二五一和一七六三四三二五一是一回事，那还有什么？一级后面接三级的话，那么就一三四五。嗯，还有什么一二三四，一级就稍微多一点。第三个。

只需一节课，带你搞懂 b 和弦、 b m 和弦、 b 七和弦到底是怎么回事？前两天有粉丝问老师啊，这个七级上所构成的和弦怎么一直没有使用呢？七级上构成的和弦到底是怎么回事呢？一节课给大家搞清楚，废话不多讲，直接上干货！ 所谓七节上所构成的和弦，就是 c 这个音作为根音所构成的和弦。 c re 发这个和弦呢，它本身的性质到底是怎样的呢？好，我们来看一下。 c 到 re 之间，它是一个小三度的音程关系， re 到发之间，它也是一个小三度的音程关系，所以它本身在自然音节上所构成的这个和弦呢，叫做减三和弦。 这个和弦呢，它是一个不协合的和弦，从听觉上它就像一个冷缩的一个瘦子一样，听起来呢比较拘谨的感觉。那么这个和弦它是这样表示的 啊，可以这样子表示。一个减三和弦用的很少，那么如何去使用它呢？要使用它的话呢，它必须要结合其他的和弦来使用，比如说结合五级上这个和弦，也就是扫 c ry 这个和弦， 这个扫 c r 和弦，把这个发加上去就变成了扫 c r 发结合起来的话呢，就会构成数七和弦，也就是记七和弦， 但是呢它就没有七和弦的特性了。那么另外一种使用的方法呢，就是把它放到其他的调式当中来进行使用，比如说我们在这个小三和弦的基础之上，把这个发进行升高 半个音，这个时候这个小三度就会变成大三度，小三度加大三度所构成的和弦呢，就是小三和弦，这个小三和弦的特性就是根音加三度音是小三度，三度音加五度音呢是大三度， 这个和弦呢就是 b m 和弦，这个 b m 和弦在 g 大 调当中就是三级和弦，所以它已经离掉了，它不是 c 大 调里面的和弦了，它变成 g 大 调里面的三级和弦了，它也是 d 大 调里面的六级和弦。那我们这个时候呢，你看如何把它变成大三和弦呢？ 其实也很简单，我们把这个 re 也给它升高半个音， c 升 re 发，这个时候 c 到升 re 呢，就变成了大三度，而升 re 到发呢，就变成了小三度，这个时候呢，这个和弦就变成了大三和弦， 大三和弦的话就是把这个 m 去掉，它是这样的表示，哎，或者呢还有一个表示，就是这也是表示大三和弦的意思，你看根音到三度音是不是大三度声略和声发，它就是小三度，这样的构成就是大三和弦，也就是 b 和弦。 那么这个 b 和弦呢，在 g 大 调当中呢，就相当于是三级，再升高它的五度音就是这个音，那么这个 b 和弦同时也是 b 大 调里面的主和弦啊。那我们再把这个和弦变成属七和弦的话，怎么办呢？其实也很简单， c 升发， 然后加上一个啦就可以了，升发到啦之间他们是一个小三度的音程关系，这个时候这个 c 升升发，它是一个大三和弦， 加上一个生发到啦，是小三度所构成的和弦呢，就是 b 七和弦，这个 b 七和弦的话呢，就是数七和弦，也就是大小七和弦， 这个 b 七和弦，知道了吗？是 c 生 r 生发啦，关于在 b 上所构成的和弦就是这几种，减三和弦，小三和弦，大三和弦以及大小七和弦。任何一个音级上所构成的和弦都是能够应用到的，只是说在即兴伴奏当中啊， 哪些常用，哪些不常用，我们一定要清楚。其实常用的和弦也就这三种，第一种呢叫做大三和弦， 第二种呢叫做小三和弦，第三种呢叫做大小七和弦。 这三种呢是非常的常用，作为初学者，一定要首先学会前面的两种，大三和弦和小三和弦，关于其他的和弦，我们慢慢的进行训练就可以了。 这节课你听懂了吗？成功是系统的，失败是片段的，如果你想系统化的跟老师学习钢琴即兴伴奏的话，记得关注老师加关注，学钢琴不迷路，关注我，学伴奏不上火！

换个思路，新人的装饰画根本就不用买，拿一个亚克力相框给他喷点水，几块钱一张的静电窗贴，往上一贴，一副喜气洋洋的马年装饰画就完成了。还有这张，马上轻松搭配一个绿色相框，一整年都让你赢得轻松。五元一张的非遗剪纸放进红色的相框里， 新年的氛围感直接拉满。家里的长辈都超喜欢这样的中式刺绣贴，除了贴在衣服上，把它放进相框里组合一下，就是一幅生动的中式水墨画。新年当做一份小礼物也是非常拿的出手，一点小角色就能把每天过成新年。期待大家跟我分享自己的新年手作哦！

大爷发明的超级盾牌，能扛住三棱军刺的攻击，就连警用枪械也不在话下，一不小心就被国家收编为了特警专用房。大爷发明的悬浮背包，原本想在爬山时当个老六，结果因为太好了，一不小心就被国家收编为了战术型军报。只因感觉消防员的灭火装备过于普遍，于是他 一不小心就发明了一个灭火 rpg， 后来竟被国家收编成为了远程灭火神器。大爷手搓的和潜艇，原本是想防备老六， 结果因为太好了，一不小心就被量产。为了环保观光产品，大爷发明的刹车系统，能让三十吨的大货车瞬间刹停，结果因为太好了，一不小心就被国家收编为了百吨王的标配。