孩子一般多大能看出是左撇子

像不像？十二？像不 像？ 到了我 会画五六 反了 八。不应该是这样写的吗？ 我画错了。没事写九给我重画一个。 嗯，嘿嘿，这还不错，九。

是因为是儿童神经外科吗？我们很多谈论都是孩子，那么一个孩子到什么时候，呃能够去发育成他的这个幼师板球，那么这个一般来讲呢，我们认为是在两岁半以后，那么他的这个幼师板球呢？逐渐的发育出来了 啊，也说在两岁半以后，我们才能够大概期的知道这个孩子到底是哪侧的立手为主，如果是右侧的立手为主的话，他往往就是百分之九十的右手板球就在左侧，如果是左手的这个立手为主的话，那么他的右手板球呢？各一半都有这种可能性的。 这个对于我们来看这个孩子的发育的情况啊，对于他的病变的这些特别的判定啊，对手风风险的判定啊，都是非常重要的。

左撇子的孩子，我们怎么判断要不要改呢？一个最简单的游戏是什么？就是如果你身边有一张纸，你就拿这个纸团成一个纸筒，然后跟孩子讲说，宝贝，你看，妈妈做了一个纸筒望远镜， 我们一起看看远处，看看你用这个纸筒望远镜都发现了什么。然后跟孩子去玩这个游戏。如果这个孩子是右手举起来的，用右眼看 不用改，左手举起来用左眼看也不用改，因为他的主力手和主力眼是保持一致的。但是呢，如果这个孩子右手左眼或者左手右眼就需要改，怎么改呢？主力眼我们是没有办法训练的，他天生哪个是主力眼就定了， 改不了，但是主力手是可以后天训练，对不对？你就让孩子的手跟他的眼睛保持一致就可以了。如果说你给孩子瞎调整，影响的是这些孩子的空间判断和手眼协调能力。

经常有人在试听的时候问问娜娜老师，你说我这孩子有学琴的条件吗？其实在我看来，什么人都能弹，哪怕十个手指头不健全的人，他都能弹的很好听。手这个东西啊，确实有一定的先天性条件，比如说有大手、小手、长手、短手， 但是你不能因为你的手的条件而决定说你到底要不要学琴，我们可以在我们手的条件下面多接触我们手能够擅长的曲子， 当然这一点娜娜老师就就很不心血，哈哈哈，因为我很喜欢拉赫玛诺夫的作品，而拉赫玛诺夫他就是一个惊人的大手和长手传说哦，他可以跨十五度， 你想想娜娜老师，我的手最多最多可以跨十步，所以我弹他的作品其实很痛苦，所以我弹他的作品的时候我很费手，但是他的音乐又特别的好听，所以这个时候就看你自己了，你如果只是为了弹给我自己欣赏的，我管他什么时候的条件，我都能弹。

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