大家好,我是三位画师,陶老师,今天我们画什么呢?在绘画之前带领小朋友们了解什么是点线面。点可以是梵高笔下的唯美天空线,可以是葛氏北宅描写的惊涛骇浪 面是毕加索画的立体主义。下面老师带领宝贝们举例说明生活中的点有哪些, 比如雪花点,爱心点,星星点,这些都是点,包括我们在画面中所用到的点。 那生活中的线又有哪些呢?我们天天能用到的斑马线,千变万化的线条在我们生活中无处不在,每个线条表达的含义也不一样,比如平静,速度等等。在色彩上带领宝贝们观察冷暖,对比明暗投影。 到了发画时间了,带领宝贝们了解绘画步骤,在画画的时候,我们要注意比例大小,物体与物体之间的遮挡关系。每位小朋友都画的超级认真,让自己的寒假更加充实。 在画面中我们又用到了刚才讲到的点线面,比如说锯齿线,奶油线, 粗细大小,长短疏密。老师会给宝贝们讲一下自己画面的问题,使画面更加丰富完整。我们的画面在南瓜的造型基础上展开大胆的想象, 用点线面进行装饰,用线描的方式描回南瓜的花纹,表现出画面强烈的视觉效果与丰富的美感,鼓励宝贝们大胆肯定的运用点线面进行搭配。到了小画家们展示的时刻了,欢迎大家点赞评论加关注,再见!
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哎呀我我老婆不在家还好啊,哈哈。我,陶老师陶老师,谁在你身上画画呀,谁敢画呀?我说我说我我我我说我上课画的你信吗?哈哈哈。信你个毛线,信给你两锤子,谁在你身上画画给你我的画呀,画乌龟呀。哈哈哈。完蛋了,你们帮我作证啊,到时候我 啊,你放对了,听好了没有?哎,这就是你看中间呢,说明孩子很在,因为你中间听到了,哎,我肚脐到了这个位置,这是这个这个这个位置。哦,哎,我听听胎心的时候听,哎,在这个肚脐的右侧,我这叫右啊,哎,右侧,哎,听到了胎心的位置,嘟嘟嘟小就在跳,哎,说明是不是说明宝宝的心脏在这里,那宝宝的心脏在这个位置 怎么回事?宝宝的心脏在这里啊,位置说明这个宝宝是什么?头朝上的,因为心脏和头永远在一个方向因为心脏和头很近啊,哎,说明宝宝的头朝上。底啊,就是底又前,能听懂吗?底又前,那同样的,嗯 嗯嗯,哈哈哈哈,同样的。在这里,在这里听到了在这里听到了,哈哈哈。哎,说这个,哎呦,搞错了, 这个地方听到了,对不对?在肚脐的,哎,左前方听到了胎心音,说明宝宝的心脏在上面,头也在上面。心脏,宝宝的心脏和头永远在一个方向啊,说明这就是底左前,臀心路的底左前,哎,好了,哎,如果在这里呢?哎,往下,哎,这个位置 听到了胎心音,说明他的心脏朝下,心脏和头在一个方向,说明他的头是朝下的,这就是我们的什么在右边吧,叫枕右前, 在右边在右前,那这个地方就是我们的整左前啊,头朝下,所以你既然你出来写着一个点。哎呀我我老婆在家还好啊。哈哈哈。陶老师好啊,你这能谁在你身上画画呀?哈哈哈,谁敢画呀?我说我说我我我我说我上课画的你信吗? 哈哈哈。信你个毛线,信给你两锤子,谁在你身上画画?给你我的画呀,画乌龟呀。哈哈哈。完蛋了,你们帮我作证啊。到时我你们帮我作证,听好了没有?这就。

昨天啊,我在跟我的学生们讨论数学问题的时候啊,很多孩子啊就给我反映做数学题呢,没思路,主要是因为呢不会画辅助线,我相信视频前的家长也有同样的问题, 那今天桃子老师啊,就要回答一下数学辅助线啊,他之所以难画,因为他要孩子啊,从零到一去创造,主动 去创造它,这需要我们孩子啊有一定的做题经验,并且呢敢大胆的假设。而有些孩子呢,只是把我们的思维啊固化在题目给出的已知条件当中,哎,觉得从已知条件我就能把这个答案推断出来, 题目呢,越是做不出来,越是呢跳不出这个怪圈。那我们应该怎么办呢?我们应该从最终的目的去找条件, 比如说题目要证明两个三角形全等对不对,那结合题目给的已知条件和我们的推理啊,找到,哎,最后是差一条边,还是说差一条角,然后我们能不能通过做一条辅助线呢,把这个缺失的条件给他补上来。 不要去害怕假设,很多孩子都害怕假设,如果你连这个假设的思路都没有啊,那你就需要在平时的做题的时候啊,要刻意的去规范和记忆这些,需要做辅助线的模型和他一些应用场景, 通过记忆啊和练习啊,刻在你的脑子里。当你下次啊,看到这个题目的时候啊,你就立马能想起来这个题目啊,辅助线可能有几种画法对不对?基本就不会再出现啊,不会画辅助线这样一种情况了。好吧,加油!


老师,我画的人总是太僵硬怎么办?跟着饼饼老师,让你的人物动起来。首先画枕头很简单吧,试着画几个向不同方向扭动的枕头。 篮球也很好画吧,画几个篮球,再配上枕头。现在伸展你们的手臂,迈开你们的双腿,多想一些有趣的动作,想怎么画就怎么画,再配上生动的表情。嘿,很简单吧,你手下的小人动起来了。好,下面让我们更疯狂一些。找一支笔,乱画一根扭动的线, 让你的篮球和枕头像穿珍珠一样穿在这根线上。下面我们试着想象动作,比如这一组,我觉得他好像是一个躺着的人, 手臂和四肢尽量舒展开。下面这组也像是躺着,但我想给他一些变化,就让他抱着一只小猫咪吧,两只腿全在一起。嗯,好像也不错。第三组,嗯,他很像一个舒展的跳芭蕾舞的人。我们试着画画吧。下面我们提高难度,让篮球和枕头重叠在一起。 这个我想画一个趴着的小人,前面手托着下巴,后面脚蹬起来。这个我先画的脸,他在向后看。嗯,什么动作好呢?嗯,让他手向下,然后挂在一个单杠上吧。哈哈,很有意思吧,这边的线条很优美。嗯,我想画一个射箭的小人, 画个瞄准的表情,一只眼睁一只眼闭,然后画弓,拉开弓射箭,腿部一个伸直,一个弯曲,再下一个。嗯,我想画一些与众不同的角度。嗯,画一个人,头顶朝前,哈哈,然后躺在这看书吧, 腿别在一起,很放松。这样的练习方法很有趣吧,哈哈。最后画一个,我们丙丙老师好,嘿嘿,在这哈,叉着腰跟你比,快拿出你的笔,我们加油一起练起来吧。

专业的艺术教学从系统化的方法开始教学,八步法与十个五 g 法构建清晰的教学流程, 让每个孩子都能循序渐进的掌握绘画技巧。我们的教学目标贴合儿童绘画规律,更符合中小学艺术素养的核心要求。 严格的质量把控是教学效果的保障,周把关机制与完善的背课管理层层把控教学质量, 最终孩子们的作品就是最好的证明。专业系统化的艺术教学,让孩子的潜力充分释放, 这就是我们的艺术教学体系,专业、系统、高效。

我只花了十几块钱,就给家里安排了两幅非遗装饰画,花个码头要的来拿,剪成镂空状,铺在底部上。花十几块钱买一包贝壳片,亮晶晶的很好看。涂一小片布料胶水,一点点的粘上去, 大小珍珠勾勒出码头线条,贝壳的流光溢彩配上珍珠的温润,真的美极了。打印两张码头图,一张粘在底部上,一张剪碎 贴在松紧碎布上,裁剪毛边,按图形贴贴贴,码头出行就做好了。贴上珍珠装饰,马上有钱花就做好了。祝我们新的一年策马踏星辰,所愿皆成真!