湘鲁版五下第一单元课文汉语意思

五下第一单元的预习重点来了，岳老师还是分为基础知识、阅读理解和写作三个模块给大家说一说。先来说说字词，首先第一个单元有两个多音字，他们的不同读音及组词，岳老师给大家整理好了，截图保存。 那写字表和词语表当中的字词要做到会读会写，除此之外，课本十五页词句段的运用当中，让你想象句中描写的写一写，那么在写的时候呢，我们可以运用上排比的句式。再来说说古诗， 一单元有四首古诗，分别是四时田园杂兴、稚子弄兵和春晚游子吟，那么趁着寒假要把它们都背过，并且会默写。那第一课三首古诗的重点内容已经给大家整理好了，截图保存，多读两遍 基础知识。说完再来说说阅读理解。第一单元三篇课文的重点内容给大家整理好了，截图保存，其中一定要多看看祖父的园字，因为他是第一单元当中唯一篇重点阅读课文。 课外阅读理解当中一定会考你一个题型，就是体会思想感情。于老师告诉你这类题的三个技巧，那第一个呢，我们可以借助典型事例来体会作者的感情。答题模板就是写了什么样的事情，表达了作者什么样的感情。 第二个是抓住文章当中议论抒情的句子，一般是在文章的开头结尾或是文章当中反复出现的句子。那第三个角度呢，就是借助具体的事物来体会思想感情。最后再来说一说作文，那一刻我长大了，是典型的记事类的作文。注意啊，这个地方 并不是说你年龄的增长或者是身体上的强壮，而是你心灵上的成长，也就是说这件事情他给你的心灵带来了怎样的触动。所以说这篇文章写的时候，经过一定要想写，我们可以运用大量的语言动作、心理神态这些细节刻画来表现自己当时的一个感受。

语文园第一交流平台读到月是故乡明中我的小月亮，我永远忘不掉你时， 我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。读到祖父的园字时， 我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到蕴涵在字里行间的我对祖父和园子深沉的爱与怀念。 我在读乐事故乡名时，把自己想象成文中的我体会到了作者的怀乡之情。 我通过有感情的朗读，把自己体会到的感情表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。

五下第一单元的阅读题型，如果你没学好，那你就吃大亏了，这种题型年年考，次次考，每次考到至少占三到五分。今天我一条视频给你讲清楚， 这个单元阅读的目标是体会课文表达的思想感情。考试的题型，文本表达了作者怎样的情感，作者是怎样表达情感的？难点在怎样表达情感的？ 那么到了五年级呢？我们要知道作者抒情的方式。抒情的方式有两大类，第一类呢是直接抒情，就是很直白的抒发感情，我们一眼就能看出来。比如说月是故乡明，他说故乡的小月亮，我永远忘不掉你， 这就是很直白的表达了对故乡月亮的怀念、赞美的情感，这叫直接抒情。第二种抒情的方式是间接抒情，就是作者不直接的表达情感，通过很含蓄的方式表达出来，一般人看不出来， 难点就在这个地方。那么间接抒情有哪些方式呢？比如说祖父的园子，我们看到萧红一直在描写园子里各种美好的景物，一个人把景物写的那么美，他一定是有情感的，对吧？那你感受到了什么？ 我们感受到他对园子的喜爱，其实也表达了他对故乡的怀念，这就叫借景抒情。那么第二种呢，就是借事抒情。 你看祖父的园子，他写了我和祖父在园子里的各种有趣的事，祖父带我除草浇水，为什么写这件事呢？ 这些事当中都有祖父的影子，表达了对祖父的深深的怀念，这就是借事抒情。还有一种更高级的抒情的方法，叫借助写作方法抒情。 比如月是故乡明，本来是写故乡的月亮，但是呢，作者写到了自己在世界各地看到的各种月亮，那么为什么要写其他地方的月亮呢？ 是跟故乡的月亮作对比，从而突出了我对故乡月亮的这种喜爱的、怀念的情感。这叫借助写作方法抒情。借助写作方法抒情是同学们这个单元学习的重难点。

二六年的寒假一定要做好预习，因为下学期时间短，吴京老师给大家准备了五下的预习课程，已经从第一课预习到交流平台了。交流平台里面藏着一个每次都会考的大考点，也就是体会课文表达的思想感情。 怎样体会课文表达的思想感情呢？第一种方法，从直接抒情的句子中体会，比如说月是故乡明，我的小月亮，我永远忘不掉你，永远忘不掉你，说明什么呢？说明想念，思念、怀念。那从中可以体会到什么感情呢？ 可以体会到作者对故乡深深的怀念之情。第二种方法，从蕴涵感情的描写中体会。比如说祖父的园子，作者把花草、虫子、鸟儿描写的怎么样呢？ 描写的非常的美丽可爱，那表达了作者对他们的什么感情呢？表达了作者对他们的喜爱之情， 表达了作者对曾经在这里生活的什么呀？怀念，表达了作者对曾经在这里的人的怀念。那从中可以体会到什么样的感情呢？可以体会到我对祖父和园子深沉的爱与怀念。 第三种方法，把自己想象成文中的我，进入角色去体会，就能体会到文章表达的感情。第四种方法，有感情的朗读，把自己体会到的感情表达出来。 下面是补充的考点，来看看你会不会祖父的园子里一切都活了，要做什么就做什么，要怎么样就怎么样，从中可以体会到什么感情呢？ 可以体会到坐着对自由的追求和对童年生活的怀念。再看梅花魂，一个中国人无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。这句话你知道了什么呢？知道了，外祖父的爱国之心始终未变， 外祖父就像梅花一样有骨气。那从中你体会到了怎样的感情呢？体会到了外祖父对祖国的热爱眷恋之情。后面的自己读一读吧。

hello， 大家好，今天是我们五街的寒春阅读直播课的第一堂课，我们今天一起来阅读的文章是品春。拿到一篇文章，我们先要看一下文章的题目，这篇文章的题目非常的简单，就两个字就是品春。但是拿到这个题目的时候，你是不是真的读懂了这个题目呢？ 品春的这个品是什么意思？我们一般来说是不是把它理解为品尝品味， 那他品尝品味的是什么呢？题目当中是春，那这个春是什么意思？是春天吗？还是别的事物呢？还是代表春天的事物呢？我们从题目里面一下子是判断不出来的，所以需要我们带着这样的问题去阅读正文，才可以帮助我们去理解。 那接下来我们就一起来读一读正文。先来看第一自然段，第一自然段非常简单，就只有一句话，山里人品的第一口春就是鲜嫩的香椿芽。这一句话里面我们是不是看到了题目里面出现的品春两个字， 那山里人品的第一口春是什么呢？是香椿芽。所以第一自然段是开篇点题，让我们一下子就抓到了文章的重点，文章的主题，他品的春是什么？是香椿芽。 那大家有没有发现，我们经常读到的这些作家们写的文章，大多数情况下，他们都会采用这种开门见山，开篇点题的这种方式，这样写的好处是什么？ 是不是条理非常的清晰，不拖泥带水，不会在开头讲很多有的没的，而是让我们读者迅速的就去把握住文章的中心思想，文章的主要内容，文章的主题，让我们了解到作者到底要写什么内容，很快就能抓住我们读者的眼球。 那这种方式呢？也是我们在写作文当中啊，建议大家去。

五年级语文下学期的第一单元的语文园地，寒假预习的时候怎么来把握重点？月考期中是必考的。 那么这个单元的阅读要素呢，是体会课文，表达了思想感情，阅读理解的。经常问问你，文中哪一句话能够体会到或者说表达了什么？情感交流平台呢？他教了我们四个方法来体会思想感情， 第一个是找到文中抒情的句子，第二个找到蕴涵感情描写的人是景物的句子。第三，把自己带入到文章里面去，设身处地的去体会。第四，有感情的朗读文章，能够加深理解和体会。 同学们一定要做下笔记哦！好吧，很重要。下面词句都能运用这道题的月考，其中是必考的。首先呢，我们来分析下这两个句子，他们都是先点名特点，再具体描写一些情境来突出特点。第一句， 太阳光芒四射，它特点是很亮对吧？后面呢，就引用了人、蚯蚓、蝙蝠，用它们的表现来突出太阳光亮这个特点，对不对？那么第二句八月的特点呢？是什么？很热。 后面呢，它就写了鸡、狗、蟾，用它们的表现来突出八月的热，是不是就很清晰了？ 考试的时候问你，春节真的好忙啊！那么怎么忙呢？比如说今年的春节，我们一家人真的太忙了，爸爸忙着接待亲朋好友，妈妈忙着做了一桌一桌的美味大餐，我忙着收了一堆的红包，你看，忙是特点。爸爸妈妈，我用我们三个人的表现来突出春节忙这个特点， 是不是我们掌握了这个思路，其他的词语我们就可以举一反三了。我们看后面的这三句话啊，在表达上面有什么特点，他们都是通过衬托对比来表达对某一个事物强烈的情感。 我们来看第一句，我在湖上、沙漠中、大海中、高山上等不同的地方的月亮和故乡的月亮来做对比，作者用这些地方的大月亮的美来衬托我对家乡小月亮的喜欢， 无论如何都比不上故乡的小月亮，突出了作者对家乡的思念之情。好了，那么第二句，将其他地方的桂花和家乡的桂花进行对比，突出了作者对家乡桂花的喜爱以及对家乡的思念之情。 第三句，用姑爹破旧的小渔船和精致的乌篷船来做对比，用来一个转折句，虽然怎么样，怎么怎么样，但是呢，怎么怎么样来衬托小渔船，虽然说很破旧，但是在我心中的地位很高，亲切难忘。 那么好了，我们来举个案例哦，玩具店里面的小汽车很多五花八门，无论他们做工再精美，都比不上爸爸用木头给我做的小汽车，用玩具店里面精美的小汽车来衬托我对爸爸给我做的木头小汽车的喜爱， 来表达我对爸爸的爱，这种强烈的情感，同学们也来想想啊，一定要来试一下。好吧，日积月累，一定要去背诵和默写一文，我放在屏幕上面，同学们做下笔记。那么好了，下一个视频我来讲第一单元的作文怎么来写，大家可以关注一下。好吧，再见！

五下第一代的古诗还有文章，写的都是童年生活，或者说是童年往事。这一代的学习要求是体会文章所表达的思想情感。下面我们先来精复习第一课古诗三首。 这三首古诗呢，都是诵代的诗人写的，或者说是南宋时期的诗人写的。首先我们来看第一首四十，田园杂性。我们先来解释一下这首古诗里面一些重点的来历届的单个字词，比如说四十，它是春夏秋冬四个季节 杂技，看到眼前的美景，随性创作的诗。其三十一，他写的这部诗呢，有六十多首，六十首，这是其中的第三十一首，正是白天云田在田间除草，既麻把麻绳搓成线，大家见过没有？童松未解解释理解，懂得的意思，共从事 也。傍桑阴，学种瓜，傍不是傍晚，而是依靠的意思，因在好多古诗里面都出现过，他没有草字头，但是是树阴的意思。然后我们来整体上理解一下这首古诗的意思，白天的时候出去在田间除草，晚上回来呢，女麻绳搓线， 村里的年轻男女各有各的开支，各有各的活干。小孩子还不会耕田，也不会防止，却也可以学着大人的样子， 在茂盛如烟的桑树下学种瓜。在理解了诗意之后，我们从整体上来赏析一下这首古诗。这首诗的前两句呢， 它描述了大人在农人在田间辛勤劳作的一个场景。后两句呢，展现了孩子们魔方大人学种瓜的一个细节。这首古诗里呢，有一个字用的特别传神，特别好，就是这个学字，一个学字见童趣，他在小孩的那种天真可爱，还有魔方大人学种瓜的形象跃然纸上， 既有生活气息，也充满了童趣。那这首古诗表达了作者怎样的伤情感呢？这首古诗既赞美了农人劳作的辛勤，同时呢也刻画出小孩子的天真可爱，热爱劳动。好，下面我们再来看第二首古诗，稚子弄兵。这首诗的作者是宋代的诗人杨万里。 同样，在理解诗意之前，我们先来看一下这首诗里面的一些容易读错发音的生字和不叠叠的词语。 比如说这个筝，银筝，他是古代的一种打击乐器，乐器庆庆是四声，也是一种打击乐器，发出的声音特别的好听， 其他的不是很难。我们来整体上说一下这首诗的诗意，稚子弄兵。稚子是年幼的孩子弄兵玩兵块，弄就是玩弄的意思。 早晨起来，小孩子把盆里面的冰块取下来，这里的这个金盆不是金子做的盆，要是金子做的盆，那可不得了，金盆是铜盆。早上起来，小孩子把冻结在盆里的冰块取下来，走来撕切， 穿上冰块，把它当做打击乐器来敲打，把它当做迎春来敲打，敲打的时候发出像玉器一样的声音，穿过树林，特别的热洞庭， 忽然这个冰块像玉石一样碎落在了地上。由此可见，这首诗呢，它描绘的是小孩子早上起来自得其乐玩冰块的场景。 这首诗的妙处在于以身衬趣，他通过前后声音的对比，把小孩的那种情绪变化刻画的淋漓尽致。前面是得意的，欢乐的，哎，后来呢，这个冰块摔碎以后，变成了一个失望的，懊悔的情绪。 下面我们再来看第三首古诗，充满他的作者是宋代的雷震。这首诗里面首先有一个字的发音，我们要特别强调一下，杯水满杯不是泼啊险境含一，一横是二省横。牛背 有几个重要的单个字词先来解释一下，比如说，背是持案的意思，钱用嘴含着是不是近是倒映的意思。一、水里的波纹横横作腔是取掉信口信口吹，随意随口。 好，下面我们来说一下这首诗的诗意。草满池塘水满碑，池塘周围长满了水草，池塘里的水埋的快有溢出了河岸。 此岸清晨的落日，被远山环抱着，就像含在嘴里一样，倒映在冰冷的水里，波光粼粼。放牛回家的孩子横坐在牛背上，他手里拿着一只短笛，随口吹着取掉。哎，这是整首诗的意思。 好了，我们来赏析一下这首古诗。这首诗的前两句是写景静态描写，后两句是写人动态描写，动静结合，描述了一幅乡村晚间的美景，以及牧童放牛归来的生动画面。 那这首诗表达了作者怎样的酸情感呢？既表达了作者对乡村晚间的喜爱和赞美之情，同时呢，也表现出对这种闲适生活的向往之情。 在学完三首古诗之后，我们来整体上对比一下这三首古诗。这三首古诗呢，他都有一个共同点，里面都写到了儿童。但是呢，他在写儿童的时候，侧重点不同，表达的情感呢，也有所不同。 比如说第一首古诗的话四是田园杂兴里的儿童，他是喜欢模仿爱劳动的儿童，稚稚弄逼里的儿童，是喜欢玩乐有创造力的儿童，童话里的儿童是作者眼中看到的乡村生活的一部分，悠闲自在代表着无拘无束， 所以呢，他们在侧重点上还是不太一样的。虽然这三周古诗的侧重点不同，但是呢，整体上都表达了作者对天真烂漫、无忧无虑的童年生活的喜爱和向往之情。为什么说向往呢？这个要结合身所处的时代背景来简单说一说。 因为当时的南宋，他经历了社会的动荡，嗯，或者说是战乱，哎，就是看到眼前的这种非常安逸的生活，农村里面的某个画面，生活画面，真的希望就是所有的人都能过上这种宁静舒适的生活，所以呢，他对这种生活是充满向往的。 是这个意思，所以我们在学一首古诗的时候，到了高年级，不仅要搞清楚它里面的字词的意思，能够整体上去翻译这首古诗，赏析这首古诗。同时呢，我们也可以简单结合生的一个生贫简介，以及它所处的时代背景，社会背景 来理解一下这首古诗，这样呢，可以帮助我们更好的去体会这首古诗的情感。所以呢，学有余力的小朋友，或者说喜欢历史的小朋友，可以去查一下范成大、杨万里这些人的生平简介，以及当时的一个社会 背景。嗯，你了解了这个生所处的时代背景之后，再来学这些古诗会更有意思。