怎么画父女拥抱

爸爸，哈哈哈， 好爸爸，爸爸爸爸。好爸爸。我有一个好爸爸。爸爸。爸爸。好爸爸。我有一个好爸爸。爸爸。

先画一个大圆，再画一个小圆，让他们两个挨在一起，中间留有缝隙，就像我们的生活需要传统。再画两条竖线，让他们的身体平衡落地。再画出他们的胳膊，让两个手臂紧紧的拥抱在一起，就像是生活中的一些小确幸。黄色打开我们内心的光，用浅黄色做一下铺垫。左边这件是清晨雾色的蓝，像你强正着说没事时外套裹紧的温度。 右边这件是樱花粉，像藏在没事后面偷偷想要的那个拥抱。脸上画出善意的表情。再点两团腮红，不是多热烈的红，是藏在没事背后悄悄发烫的温柔。成年人的没事，像把委屈折成小纸团，偷偷揣在口袋里。评论区发一个拥抱，把烦恼扔在那里。

我是宝宝，爸爸的手机比我的笑容更重要吗？每天我最期待门锁咔哒响，光脚跑去迎接你，你却带着一身疲惫陷进沙发刷手机。我的小手够不到你的脸，只能看着发光的屏幕映亮你沉默的眼。其实我要的很简单，一、 请先给我三十秒的拥抱，让我的耳朵贴在你胸口，听听你的心跳像鼓点你的胡子扎疼我的脸，我也不躲。这三十秒的温暖能融化我一整天的等待。二、睡前请陪我画五分钟日记， 白纸上你画的太阳歪的像土豆小花，没有叶子。可当你认真听我说今天吃了云朵蛋糕的样子，让所有蜡笔都有了光芒。这五分钟里，你的眼睛只看着我。你的三十秒拥抱，比整夜心不在焉的陪伴更暖。 你的五分钟专注，比所有昂贵的玩具都珍贵。爱不是用分钟计算的陪伴，是心放下世界的刹那。我想问问你们，能不能在乎一下我的感受，我还是个宝宝。

写一个 s， 一个 s 很 简单，写两个 e， 两个 e。 我 也会，左边这样绕一下。我也绕一下，右边也绕一下。左右对称是吧？搭上小表情，拥抱小人就画好了。画上表情，我的拥抱小人也画好了，你也学会了吗？

当你右边画个圆，左边画个圆，画两条直线，加个小手套，再画一条直线，加个小手，小弧线连接，画出肩膀和身体，加上可爱的表情，这样一个红色小人和一个蓝色小人就拥抱在了一起。学会了吗？快看看你的表情包里有没有它们！

闺女随便画几笔，爸爸画成一幅画。今天难度低啊。呦呦，难度不低了呦又不低了。哈哈哈又不低了。好嘞好嘞我以为要让着我呢，但是难不住爸爸爸 爸现在立刻就有苍蝇了。我看你怎么画。行，你看着啊，咱先画一个。上面这个行吗？看着啊， 看一下觉得就是我们之前熟悉的蘑菇头。对呀，但是呢这个还不一样。 我给你透露一下这个角色行不行。嗯，这是个老师正在上课的老师好严肃，他上课正在喊一个同学回答问题呢，但这个同学汇报不出来这个老师。哈， 给他留点胡子是吧，就不让他戴眼镜了吧，行吧。嗯，他还没有考上近视呢，所以不能戴。考上近视才戴眼镜是吧。嗯，近视眼的近视是吧。嗯，你看，这是他的发型，再给他加点细节。嗯，这是个老师看他的动作 你看这是他的领子看看到然后看啊然后这他只他这样 指着他他指着他说，你连二加三都不会指望什么考上大学。对啊，你看然后你看这个是回答问题的一个一个小同学，但他根本不在意不是他在意啊，真的谁都其实我们都在意，都希望老师夸奖我们是吧。嗯，其实每个小孩都这样 看这个小孩他留这种发型这样眼睛这样看一下老师因为不是他眼凸出来了。哦，因为他啥都不会看这样，哎，看这他衣服看，看到吗？ 然后就他的手在刻字上这样啊，然后你看，哎，是不是画出来了。嗯，看小屁股 坐都不好好坐。对呀，坐都坐还行你看那一个小凳子看咱们可不是那样坐，咱们都是这样把脚并好了坐。哦，没事，咱那个在爸爸这里要孩子们都要放松一点是吧。嗯，看 看，这样坐着，哼，这样傻了。看这个，然后把他的课桌，他头上要不要冒一个问号？对啊，他也估计他这种他已经不是问号的问题了，他是好几万个问号的问题啊。看课课，课桌洞里，哎，洞里都是玩具哈，足球， 然后吃的，然后乱七八糟的东西，是不是啊？嗯，然后上面呢？连课本都没有，是不是啊，哎，看 看咱给他画的这头发这样这样，哎，这样一个问号，我还以为你在他的后边画上了，可画上了考试答案呢。哦，没有，看一个问号，噔，出了，出冷汗了。啊，这样 看，老师就指着他啊，扎着手直过来，今天把，今天把沙沙沙沙沙抄抄一百遍。不是指着他回答，先回答问题呢先回答问题来，这位同学你回答问题。对，然后我看你挺会的。对对，讲桌上看这个手啊，这样扶着啊，这样啊， 哎，老师，老师啊，他有时候问你问题啊，他其实只要早就看到你不太认真了，你看他的身子是不是啊，他是女的还是男的？他是男的。 看，这是这是讲台上的讲桌。看，然后再画起来，老师就在他面前呢。对，然后，然后。你看啊，这是他问他的，然后这个，哈，这个。其实看 帅哥，咱换个好孩子好不好呀？看，这样啊，他要不要戴着学霸眼镜啊？对，给他戴个学霸眼镜好不好呀？嗯，这样，戴个眼镜，这样， 他这样张嘴，是吧。老师，我知道你为什么不叫我，你看这他领子。看这样，他这个伸手呢？看，哎， 看，哎，看，这个伸手呢？我怎么觉得他有点疯，他有点像疯了啊？对啊，但是你看，这样说，老师，我知道这问题。然后，然后你看这次他的另一个胳膊这样，这样扶着，扶着这个桌子，扶着桌子这样，然后呢？看 双腿都想站起来，屁股，然后蹬着椅子，这样看，是他另一个椅子，是吧？ 然后一拍桌子这样拍，把桌子都拍都拍成这样了。看，这样，哎，我明明知道这问题，老师就是，不不不，喊我呢，是不是？嗯，然后你看人家这里边都是书，各种书， 是吧？四书五经啥的全满了，科学那些书也有，对啊，满满的那些书，对啊，人家说，哎，这是讲桌，然后这个讲桌到这，这是这是这边就是讲台，看这这块，这块是讲台，看，是吧？ 老师想，我就是问，你给他加个眼镜吧，我觉得加眼镜好一些，是吧？ 你看这个就是感叹号，怎么不喊我，光喊他是吧？这个气死他了，这样伸着手，怎么光喊我呀？ 怎么怎么他，他就，哎，怎么应该？爸爸应该是怎么光喊他，不喊我？对啊对啊，这个，这个学生就说，哎，我又不会，你又问我，他，嗯，那个学生说，你倒是救他，也别救我，对啊，然后你看这讲台是不是？嗯，然后咱讲台上这木头的木桌加点质感， 哎呦，这个回答问题啊，是吧？哎，这个挺好玩，是不是？嗯。

啊啊。

写个 s， 写个一，写个八，画两个小圆，加上眼睛和嘴巴，加上两颗爱心，拥抱姿势就画好了。