六年级下册周记春节的趣事怎么写

你要写家乡的风俗，你就不能只写家乡的风俗，你要这样写，六年级不能心软，寒假把这六篇单元习作背一背，孩子下个学期的作文次次拿， a 家用的就是这本同步作文 和教材，一到六单元一一对应，每个单元都有八九篇优秀范文参考，里面有大量的好词好句，寒假可以读一读，还可以跟着视频讲解，明确写作要求，理清写作思路，学习写作方法，再根据访写练笔，写一写， 作文搞定了，再搭配一本同步阅读。趁着寒假，把阅读的答题模板提前练一练，背一背，等到开学轻松考出好成绩。 百里不同风，千里不同俗。在我的家乡过年有很多独特的风俗。冒着热气的年糕香飘香墨，红底，黑色的春联映红屋檐， 走街串巷的拜年声裹着暖意，每一样都把年的轮廓勾勒的鲜活又温暖。寒假，我怀着雀跃的心情回到奶奶家过年， 刚进家门，就瞧见奶奶在准备做年糕的材料，我赶忙洗手加入奶奶的队伍。我学着她的样子，伸出小手在粉团里使劲揉搓，粉团挤出松散，在我不懈努力下， 渐渐变得柔软光滑。奶奶笑着对我说，年糕，年糕年年高，你以后定能节节高升。看着奶奶满是期许的眼神，我干劲更足了。 年糕做好，便要贴春联，我负责递春联和胶水，爷爷站在梯子上张贴，奶奶则在一旁指挥，左边再高一点，对对右边往下挪挪。 一家人齐心协力，春联很快贴好，望着崭新的春联，喜庆的氛围扑面而来。大年初一，吃完早饭，我穿上新衣，挨家挨户去拜年。走进邻居张大爷家，我恭恭敬敬的说，张爷爷， 新年好，祝您身体健康，长命百岁。张爷爷笑的眼睛眯成缝，连忙从口袋里掏出一个红包塞给我说道，乖儿子，也祝你学业有成！ 每到一家，大家都是满脸笑容，互相祝福。温暖的话语在屋子里回荡，浓浓的年味在空气中弥漫， 软糯的年糕粘合着代代相传的亲情，火红的春联承载着一年又一年的期盼。暖融融的拜年话串起邻里间的守望。这些刻在我骨子里的家乡风俗， 不只是过年的仪式，更是一份沉甸甸的乡愁。无论我走到哪里，想起他们，心里就泛起阵阵温热，那是家的方向。

除夕夜，灯火通明，全家围坐，手碎迎新。这是每年春节我家不变的仪式。可今年，当零点的钟声敲响时，我却有了不一样的感受。那一夜， 我仿佛听见了时光轻轻的脚步声。傍晚，奶奶就在厨房里忙碌起来，阵阵香气飘满窝子。 爸爸贴好红红的春联，挂上明亮的灯笼，家里立刻充满了浓浓的年味。爷爷坐在沙发上，慢悠悠地泡着茶，笑着对我们说，今晚咱们手碎，谁也不许早睡。夜幕降临，窗外鞭炮声声，电视里的春晚热闹非凡。 我们围坐在圆桌旁，吃着热气腾腾的饺子。我夹起一个饺子，轻轻一咬，咯嘣一声，竟然吃到了硬币。奶奶笑着摸摸我的头，好兆头，今年你要交好运了。那一刻，我心里甜滋滋的。手碎 不只是吃吃喝喝，爷爷讲起他小时候的春节，那时没有电视，一家人围在火盆边听故事， 孩子们玩着纸牌，一直等到天亮。爸爸也说起童年手碎时，和小伙伴提着灯笼满村跑， 手冻得通红，却开心得睡不着。我听着，仿佛看见了不同年代的除夕夜，一样的灯火，一样的温暖期盼。夜深了，我的眼皮开始打架，妈妈轻声说，困了就睡吧。可爷爷摇摇头，手碎手碎，手的是岁月更替， 守的是家人平安。这最后一刻，咱们一起等。我强打起精神，望着窗外的夜色，在心里默默等待新年到来。终于，零点到了， 电视里传来倒计时的声音，窗外烟花腾空绽放，照亮了整个夜空。爸爸点燃鞭炮，噼里啪啦的响声震耳欲聋。我紧紧依偎在奶奶身边，忽然明白，手碎 不只是等待新年，更是珍惜与亲人相伴的每一分每一秒。时光匆匆流逝，但家人团聚的温暖永远留在我心里。 那一夜，我守住了岁，也守住了对家深深的眷恋。原来，风俗不是枯燥的仪式，而是先人留给我们的温暖、智慧。在时光交界的时刻， 停下脚步，好好拥抱身边最爱的人，从此，每一个除夕，我都愿意这样静静守候。

六年级下册第一单元习作家乡的风俗该怎么写？这篇作文太重要，这一篇写好了，小升初必考的两大类，状物类和序式类作文你都能写好，但是很多孩子这篇作文拿不了高分， 就是因为大家不知道关键的得分点。安妮老师今天把阅卷人最看重的一招降略得当教给你，帮助你拿满分， 这个方法你可以一直用到中考高考范文，我防最后家长收藏起来，让孩子多看几遍。首先，这篇习作在审题方面，很多孩子和老师都没有审清楚，题目是这样要求我们的，请你介绍一种风俗， 或写一写你参加一次风俗活动的经历。这里就提示我们，这篇习作是有两个写作方向，二选一即可。如果你选择介绍一种风俗，这就是状物类的写法， 重点在于介绍，那你的实际体验就略带即可。如果你选择写参加风俗活动的经历， 那这就是蓄势类的文章，那么我们的写作重点就要放在活动现场和自身的感受方面，而对风俗的介绍穿插即可，是略写的。在选择方面，安妮老师给大家一个小建议， 建议孩子们就选择序式类来写，理由有两个，如果是序式类的，孩子们是比较擅长的，可以写的内容比较多。第二点，小升初考试百分之九十九以上都是序式类的文章， 如果你这一篇有针对性的写了，那么在小升初的时候难忘的小学生活这一类的文章你也可以写的很好。确定好了写作的方向，咱们就可以来写开头了。 开头教大家一个万能的方法，引用法不光特别简单，还能让阅卷老师眼前一亮。 引用俗语名言或者诗词，点出介绍的对象。咱们可以这样写，台上三分钟，台下十年功。在南海，每年正月初一、正月初二的醒狮表演那叫一个绝。 这个开头就非常简单，开门见山，直接介绍了你的写作对象是南海很有特色的风俗醒狮表演。然后我们就写中间，中间咱们分三段， 前两段略写，第三段详写。先简单的介绍一下南海醒狮风俗的地位，咱们可以这样写，南海是醒狮的发源地，因此中国龙狮运动协会将南海誉为中国龙狮运动之乡。 更厉害的是，南海醒狮还入选了首批国家级非物质文化遗产名录。这第二自然段虽然写的很简单，但是它却凸显了你要介绍的这个风俗的文化地位， 就是你为什么要写这个风俗，他既然有这么高的地位，就可以吸引住读者和阅卷老师的阅读兴趣。第三自然段继续略写。再接着介绍一下醒狮的分类，可以这样写，醒狮因颜色不同而有不同的名字， 黄色的刘备狮，黄色的黄忠狮。 那么醒狮是怎么舞动的呢？你们想知道吗？让我们一睹醒狮的威武吧！ 接下来第四自然段是我们重点要写的段落，详细描写一下精彩的表演场面。可以用上细节描写，再加上点面结合，可以用声音先来引入这一段精彩的描写。咚咚锵，咚咚锵， 锣鼓声，近了，更近了，只见一人撑起狮头，一人紧抓狮尾。黄忠师即将开始在平地上的表演，下面啊，可要考验你的观察是否细致了。 刚开始，黄忠师一边眨眼，一边左瞧右看，他正仔细的探查有什么可疑的地方呢， 忽然鼓声激昂起来，他发现眼前有一条黑色绳子，那是代表蛇的道具， 立马凑钱低头试探，眨眨眼，甩甩耳朵。见物必疑的狮子立马叼起绳子， 左看看右瞧瞧，然后放入口中，拼命撕扯。刚才这一小节啊， 用上了动作描写、神态描写，还有想象的成分在里面。接着我们再写，鼓声渐渐低沉，狮子一步步逼进梅花桩，轻轻一跃，就站到第五根梅花桩上。台下的观众都看呆了， 紧接着，喝彩声响彻会场，狮头的小伙子站在狮尾同伴的肩膀上，身子立起来，往前一跳，落在第八根、第九根上， 对面还有一根高度最高，距离最远的梅花桩，上面有一颗代表生财的生菜。 黄宗师的目光立马变坚定了，弯下腰，扎好马步，一跃而起，稳稳的落在最高的梅花桩上，顺利的一口吞下挂在半空中的生菜。 行云流水般的动作引来了雷鸣般的掌声。刚才这一段啊，就是咱们整篇文章最详细最重要的部分，最后我们就可以写结尾了，结尾的时候可以用一下首尾呼应，再简单升华，你的文章直接就冲满分去了。 可以这样写，没有日复一日，年复一年的艰苦练习，就表演不出这般活灵活现的舞狮。南海醒狮不仅是我们家乡引以为傲的风俗，更难能可贵的是醒狮永不言败，坚持不懈的拼搏精神， 这种精神深深地激励着人们不断拼搏、不断创新。这个结尾就呼应了你的开头，台上三分钟，台下十年功，而且还升华到了你家乡人民的精神面貌。你学会了吗？发文截图保存吧！

六年级下册一到六单元优秀范文，家长收藏下册的作文难度增大，孩子不会写，家长又不会教。准备这本同步作文，和每一个单元一对应，有视频讲解， 先明确写作要求，梳理写作思路，再学习写作方法，生动好词、新鲜语段全都有，并且每单元都总结出八九篇优秀范文，供孩子学习和参考，让孩子每天读一读，并仿照这里的习作模板写一写。新学期写好作文就不难了。

你要写家乡的风俗，你就不能只写家乡的风俗。你要这样写，六年级不能心软，寒假把这六篇单元习作背一背，孩子下个学期的作文次次拿一加，用的就是这本同步作文 和教材。一到六单元一对应，每个单元都有八九篇优秀范文参考，里面有大量的好词好句，寒假可以读一读，还可以跟着视频讲解，明确写作要求，理清写作思路，学习写作方法，再根据访写练笔，写一写， 作文搞定了，再搭配一本同步阅读。趁着寒假，把阅读的答题模板提前练一练，背一背，等到开学轻松考出好成绩。 每当日里翻到腊月，街头巷尾的寒风里开始飘起淡淡的甜香时，我就知道心心念念的腊八节要来了。比起儿童节的热闹游戏， 国庆节的盛大庆典，我唯独对家乡的腊八节情有独钟，不为别的，就为了那一碗软糯香甜的腊八粥。腊八节的前一碗， 奶奶就开始忙活起来，他把提前泡好的红豆、绿豆、黑豆、花生、红枣一股脑儿倒进锅里，那豆子颗颗饱满，就像一个个小娃娃， 圆滚滚的。接着又加入了白白的糯米和甜甜的桂圆。我在一旁不停的问奶奶，什么时候能喝上腊八粥呀？奶奶笑着说，别急， 小火慢慢熬，明早就能喝了。我盼星星盼月亮，好不容易熬到了第二天早上，一进厨房，那浓郁的香气就像调皮的小精灵， 只往我鼻子里钻。我迫不及待的跑到锅边，只见锅里的腊八粥咕嘟咕嘟的冒着泡，各种食材相互交融，颜色丰富极了，有红的、绿的、黑的、 白的，就像一幅美丽的画。奶奶给我盛了一大碗腊八粥，我小心翼翼的端着碗轻轻吹了吹，然后抿了一小口。哇，甜甜的，糯糯的，各种食材的味道在嘴里散开，那滋味简直美上天了。 我狼吞虎咽的吃起来，不一会一碗腊八粥就见了底。我意犹未尽的舔了舔嘴唇， 拽着奶奶的衣袖要再添一碗。奶奶笑着又给我盛了一碗，说，慢慢吃，别噎着。 如今我渐渐明白，家乡的腊八节喝的从来不是一碗简单的粥。那碗热气腾腾的腊八粥就像一条细细的线，一头拴着奶奶温暖的灶台，一头拴着我对家乡永远的眷恋。我盼着每一个腊八，盼着那碗粥香，更盼着围在奶奶身边的时光。

六年级下册的第一单元作文呢，是让孩子们写家乡的风俗。很多娃就想，哎，这刚好我过过年，那我就写过年，那过年呢？贴春联、吃年夜饭，拜年，这些都能写对吧？可是怎样写出心意才是重要的。 今儿啊， lucy 老师呢，就教你三个升级版的角度，让你的风俗作文从大家都在写热闹脱颖而出，只有你在写深度。 第一招，小从看热闹到看门道。大部分同学写风俗啊，都会写我们做了啥。除夕夜，我们包了饺子，饺子里面包了硬币，谁吃到谁就有福气。这样写的没错，但是它太平常了，要想立一心啊，你就要追问一嗓子，为什么？为什么偏偏是饺子？那是因为它的形状像元宝，象征着招财进宝。 为什么要在饺子里面包硬币？那呀，可不是普通的硬币，那是长辈对未来一年的期盼，是藏在面皮里的祝福。为什么一定要手碎呢？那可不是只熬夜，那是用灯火为长辈延寿，是一种孝道的表达。你看，当我们能够写出背后的，为什么我们的作文呢，就能够从干巴巴的记录到了解读， 利益自然就深了。第二招，我们要从全家福里找出一个人。写风俗呢，最容易写成大场面，满桌的菜，满屋的人，满天的烟花。但是六年级的作文，我们一定要学会聚焦，我们试着呢，在热闹的春节里，盯住一个人， 比如盯住奶奶的手，他在做麻叶啊，手指翻飞面团呢，在他手里是服服帖帖的。那一刻，你发现，哎呀，这门手艺可能只有我奶奶或者我外婆会了。那你写的那就不再只是麻叶这份痴时，而是呢，手艺的传承和爱的连接。 还有就是盯住爷爷写春联的背影，爷爷戴上老花镜，一笔一画，写的是天地风霜静，乾坤气象，和突然就明白这么老掉牙的对联，其实呢，是爷爷那一代人对世界最朴素的祝福。你写的呀，不再是春联，而是文字里的中国心， 从一群人锁定一个人，你的文章呢，就有了焦点，情感也就有了知点。第三招叫做从老风俗里呢，品心味道。 这是最能让我们的作文脱颖而出的角度。用今天的眼光看昨天的风俗，我们可以这样思考哈，你看，以前放鞭炮是为了干嘛？驱赶年兽， 现在呢，是为了保护环境，对吧，城里禁止燃放。我今年呢，也看到在视频里面啊，很多的家庭都是用电子鞭炮来代替，或者呢，用手拍气球模拟鞭炮声，这也就意味着风俗在变，但是那份呀，趋邪纳福的这种心意没有改变。以前拜年呢，必须是登门磕头，现在因为距离，很多时候呢，会改成视频拜年。 那我们也可以写爷爷奶奶在手机的那一头呀，笑的合不容嘴，这是不是在告诉我们，形式可以变，但是亲情不会被屏幕阻隔， 这就是新的利益。不是简单的去复述老规矩，而是写出我们在新时代里对老风俗的理解和思考。比如有的同学写家乡的祭祖风俗，如果你只是写摆了贡品，烧了香，磕了头，那就是流水账。但如果写，爷爷说以前祭祖要烧纸钱，现在呢，倡导文明祭祀， 我们家呢，就改成现一束白纸，我跪在蒲团上，看着太爷爷的照片，其实我从未见过他，但爸爸说我的眼睛长得像太爷爷。 那一刻，我突然觉得祭祖不是迷信，是让我们知道我从哪里来，我的根在哪里。你看，这就是新利益，把古老的仪式和现代的理念，还有个人的感受去结合起来，文章一下子就有内容了，家乡的风俗啊，是我们和这片土地之间一根看不见的线。 写这篇作文呢，不要只当记录员，要当思考者。记住今天老师教给你的三招，第一招，追问为什么写出文化品味。第二招，聚焦一个人，写出人情味。第三招，品味新变化，写出时代味。相信有了这份操作，我们大家笔下的家乡风俗呢，也一定是与众不同，期待你的佳作！

哈喽，大家好，我是圆圆老师，你的老师是不是也给你布置了一篇关于寒假的作文，或者是关于春节的作文？正在发愁怎么写的同学老师，这条视频一定要看到最后，你会有很大的收获。 今天，圆圆老师以热闹的春节为例，带大家写一篇高分作文。这篇作文不仅可以当成寒假作文来写， 同时它也是三年级下册第三单元的单元习作，中华传统节日。学会这一篇作文，一次性解决两大主题。开头我们可以用短句的排比法加上设问的方法，直接来点名热闹的春节。这个主题开头可以这样来写，贴一幅吉祥联，挂一盏红灯笼， 做一桌团圆饭。你们猜这是什么节日？没错，这就是春节。这个春节，我跟家人一起度过了一个热热闹闹、温馨十足的幸福时光。下面到中间部分，我们分为三个责任段，首先准备年货，然后吃团圆饭，接着是拜年， 准备年货。拜年我们略写，中间吃团圆饭，我们想写，这样呢，做到详略得当，文章更有层次感。准备年货这一段，我们可以这样来写，满满当当的年货拉开了春节的序幕。超市里早已被年味包裹，到处张灯结彩，热闹非凡。我们挑选了几副吉祥的春联， 买了我最爱的糖果，又买了新鲜的肉类和蔬菜，两大袋沉甸甸的年货，装着我们对春节满满的期待。下面到吃团圆饭这个部分，我们需要详细来写，那可以这样来写，除夕夜到了，团圆饭如期而至，这可是春节最热闹的时刻，我们全家人齐上阵， 爷爷爸爸负责洗菜切菜，妈妈和奶奶负责炒菜，而我把餐桌擦的干干净净，然后把碗筷摆的整整齐齐。不一会，餐桌上就摆满了美味佳肴，有象征年年有余的清蒸鱼， 有寓意团团圆圆的肉丸子，还有香味扑鼻的红烧肉。爸爸给爷爷蒸上一杯酒，我给妈妈倒上果汁， 全家人一起举杯，边吃边聊，其乐融融。温暖的灯光照亮了每个人幸福的脸庞。下面到拜年这一块，我们可以简略描写， 可以这样来写，大年初一一大早，我就被妈妈喊醒了，我们今天要去给亲戚拜年，见到长辈时，我连忙鞠躬问好，长辈们笑着递给我压岁钱，还不停的夸我懂事。一句句祝福，一声声欢笑，传递着浓浓的亲情。 最后就到了结尾部分，结尾我们需要注意首尾呼应，表达感情，还要总结文文，我们可以用排比法来写，可以这样来写，春节，是藏在年货里的期盼，是融在饭菜里的温暖， 是尽在笑容里的幸福。这个温馨又热闹的春节，将永远留在我甜甜的记忆里，成为最珍贵的时光。

离家三里远，别是一乡风，我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯，而在这一单元，我们也了解了很多不一区的风俗习惯，那你的家乡有哪些风俗习惯呢？今天我们就来一起写一写家乡的风俗。具体怎么写呢？如果你是要介绍一种风俗， 那么在写之前一定要先查一下资料，问问长辈，深入了解这种风俗，然后再通过思考想想这些风俗的主要特点是什么，可以分几个方面进行介绍，重点介绍什么？ 还可以在介绍的时候适当的写写自己对这种风俗的实际体验。那看来我们写作的第一个方向就是可以介绍一种风俗，除了介绍这种风俗，我们还可以参加一次风俗活动， 你有没有这种经历呢？如果有这种经历的话，也可以写下来，这是我们这一单元习作的写作方向，仔细的回忆一下你当时的亲身经历，把这种风俗的特点或者来历自然的穿插在合适的地方。例如 听爸爸说这个风俗大有来历呢？或者是我查资料得知元宵象征着什么，然后去重点描写你在这个活动现场的情况和自身的感受， 这是需要你重点去写的，因为重点是亲身经历，一个是说明文，重点是减少风俗，一个是继续文，减少一件事情，在这个事情当中体现家乡的风俗。 当然如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来，通过展现这种民风民俗，表达你自己的建议观点或喜爱赞美之情，这就是这个习作需要大家理清的思路， 那具体要怎么来写风俗呢？风俗又是什么？它就是一个地区与民族文化有关的民风民俗， 它是一种文化现象，在长期历史发展过程当中形成的，有关于食物的风俗，有关于民间记忆的风俗，还有传统节日的风俗。那在我们人人心中，全国统一的春节就是最 最传统的节日。关于他的风俗有哪些？我们第一课学习的北京的春节，他整体以时间为顺序展开叙述。老舍先生用通俗易懂、富有京味的语言，零七八岁杂办买玩意，对北京人过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。 他开始于腊月的初旬，彩排于腊月的二十三，高潮于除夕初一，元宵节结束于正月十九。他又是如何进行具体的描写元宵节闹花灯的习俗呢？通过处处张灯结彩，几百盏灯，各行各色， 灯一旋起，人人可参观。这些具体的势力，描写了灯的种类和样子，表现了元宵节闹花灯的热闹景象。这就是抓住风俗的特点去描写。 元宵节热闹，除夕也热闹，怎么个热闹法？男女老少穿新衣，门外贴好红对联，屋内贴好年画，吃团圆饭，手碎祭祖，鞭炮声日夜不绝。通过人们的这些活动表现除夕的热闹景象。 由此可见，大家要写风俗，首先要了解风俗，了解他的特点，从而加上自己对他的看法、重点内容以及他的活动形式。 而在腊八粥这一刻呢，作者是通过人物的一些动作、语言、心灵描写，展现了巴尔扎家其乐融融的情景。 藏戏，先是连用三个反问句把藏戏的特点写了出来，接着去想写藏戏的由来，封述藏戏的三个特点。 那我们在写风俗的时候，就可以借鉴这三种写法，从家乡的风俗入手，观察他的特点，写出风俗活动的场面和细节，再去展开想象和联想，观察人们的动作和心理变化，刻画特定环境中人物的活动， 在人物的动态当中写出人物的特征。要把写人、写景、写事、写物融为一体，还要更注意详略得当点面的关系，把个别人物的活动或者细节描写与整体概括描写结合起来，加强艺术效果，渲染氛围， 这样呢，才会使你的文章更加的真实，而且富有生活气息。在课本当中有三幅图画，他们分别指向的是不同风俗，这幅图画展现的是两位小朋友在拜年，什么时候拜年，过年，过春节的时候，大家 如果想要写好这个风俗，那我们就要通过这两位小朋友，他们在拜年时说的哪些话，他们拜年时的动作、神态以及心理描写，再家长辈的反应，写出这样的情景。那第二幅是大家都在看这些花灯， 闹花灯，看花灯是在什么时候呢？元宵节，通过人们的语言、动作、神态以及花灯的样式种类， 还有脑花灯的传说，去展现元宵节的这个风俗习惯。那么第三幅图是大家在一起包饺子，饺子和饺字谐音，形同元宝，吃饺子象征着发财。那怎么样在包饺子时体现这个民俗呢？ 怎么样擀皮，怎么样做馅，怎么包，怎么煮？还有大家一起吃饺子的情形，那么大家在写这个内容的时候，就可以参考腊八粥的写法。除了这些，春节的习俗还有什么呢？扫尘福字要倒贴，谐音是福，到了贴春联，为了增加喜气的 氛围，放爆竹是因为要吓跑怪兽年，所以过春节俗称过年。还有小朋友们都非常喜欢的环节，那就是压岁钱包，压岁钱是为了吓跑小妖岁， 因为其与岁是同音，所以称为压岁钱。那么大家如何把这些风俗写入你的作品呢？首先要引入这个风俗，介绍这种风俗以及他给你留下的印象， 可以用歌谣开头，过了腊八就是年，腊八粥喝几天，一直到过年。然后还可以通过古诗爆竹声中一岁除 春风，送暖入屠苏。开篇在在描写时候要加入比喻拟人排比的修辞，把你了解到的风俗按照一定的顺序以及他的特点和你对他的看法进行详略得当的介绍。 这篇文章重点是在写风俗，那如果你选择的是这个写作方向。二、介绍你自己参加风俗活动的亲身经历，那么重点就来到了 这个风俗现场的情况和你自身的感受，你在什么时间，什么地点，参加了哪种风俗，他有什么样的特点，在这个过程当中，你有什么样的感受，对你有哪些影响？那么这就需要大家把自己放到这个情景当中，例如 这位小男孩就是你，你和妹妹一起去拜年，当时你是什么样的心情？你当时的动作神态是什么样的，说了哪些话，长辈们的反应都可以着重的进行描写。过元宵节之后，你去看花灯了， 你和谁一起去的？看到了哪些花灯？花灯的样子是什么样的种类有哪些？它象征什么样的意义？听到闹花灯的传说，当时人们的表现如何，你的感受如何？这就需要大家重点去写活动现场和感受了。 所以啊，大家可以根据你表达的需要，抓住重点来写，使你的文章能够做到行列得当。写完以后和同学们分享一下，根据同学的意见进行修改完善。如果有条件，可以将全班同学作品都集中在一起，编成一本民俗作品集。 因为每一位小朋友他所写的内容是不一样的，可能有些要去写关于食物的，有些关于传统节日的，每个地方都有属于自己的风俗习惯，大家只要把 风俗了解透彻，特点写清楚，内容写具体就可以了。接下来我们欣赏一篇例文，他写的就是元宵闹花灯开篇，我最喜欢的就是元宵闹花灯，开门见山，直接写 元宵节闹花灯这一风俗。元宵节的晚上，大街上、公园里处处挂满了色彩缤纷，图案各异的花灯，让人看的眼花缭乱。我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我，在很久以前，这是关于闹花灯这个风俗的来历。一只神鸟降落人间，被人们误杀， 天地知道后震怒，下令正月十五火烧人间。人们想出个法子，在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，从而骗过了天地，保住了自己的生命和财产。从此，元宵节 闹花灯变成了一个风俗，一直传到了今天。这里加入了一个神话传说，以此来说明闹花灯这一风俗的由来，是不是觉得很新奇？ 花灯真多呀，琳琅满目的花灯，使人眼花缭乱，目不暇接。那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动手臂，好像在跟大家说，祝你们元宵节快乐。 那桃灯粉红的底色，桃尖上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那红艳艳的五角星，会动的小鸡围绕花灯真多！这句话重点描写了兔灯和桃灯灯多，看花灯的人也多， 马路上人山人海，整条马路都变成了人行道，一望去看不见人流的末尾，人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。你看，这盏灯上写着一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜逮动物，谜底是兔子，你猜对了吗？ 夜接近深了，但官渡的人还是络不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样大放光彩，真是一夜花灯醉，只缘春意浓。赏灯的人，人山人海，到深夜了还络不绝，显出人们不愿意离去，是不是？这个能侧面去表达大家对这一风俗的喜爱之情， 又用了比喻的修辞手法，把灯比作天上的星，渲染出了一片热闹的场景，把花灯灯多人多的热闹场面栩栩如生展现了出来。结尾又用一夜花灯醉，只缘春意浓，非常有诗意的 句子，把这风俗闹花灯从食物上升到了情感。那么这一个家乡的风俗是不也就介绍清楚了？那接下来大家把你的家乡风俗通通介绍给我们吧，今天的分享就到这里，轻松学语文，小课堂串门，喜欢我的话记得点三六，我们下期再见。

这是江西六年级学生李星泽写的作文，他是雅西睡前听作文营第四百八十五位学员。老师你要给我打几分？雅西睡前听作文。

这是杭州六年级学生卢旺书写的作文，他是雅西睡前听作文营第一百九十位学员。老师你要给我打几分？雅西睡前听作文。

六年级下册第一单元的作文是家乡的风俗，那这单元作文是非常重要的。无论说对于孩子即将到来的期中考试，还是说我们孩子即将会来临的初中的 学习其实都是非常重要的，因为在我们小升初的时候，我们会考到难忘的小学生活，那在初中之后，文化传承也是非常重要的一个把块， 所以说这一代的作文一定要格外的重视。那接下来我们来说一下这篇作文如何来写。要想把这篇作文写好，首先你要先知道风俗都有哪些， 你要了解嘉兴的风俗，如果说你不知道当地嘉兴的风俗，那你可以写别的地方的风俗也可以，那今天我们就列出一个，比如说像闽南的风俗， 那闽南呢？在过春节之前都有扫尘，也就是我们的闲尘以及贴春联。那针对这样的一个习俗，我们究竟如何写好一篇作文呢？ 那这篇文章的开头呢？其实我们可以用诗意的语言，迅速营造一种浓厚的节日氛围，比如说我们可以说闽南的冬日总在腊月二十三的晨光里苏醒。 双色未褪的瓦檐下，扫帚划过青石板的沙，沙声与远处灵星的爆竹声交织成趣，拉开了纯洁的帷幕。第二段呢，我们可以详细的描述娴城的习俗，突出仪式感。 清晨的阳光刚爬上窗铃，母亲便带着我开始了扫尘。竹扫帚拂过屋顶的瓦片，抖落一冬的尘埃，抹布擦过青石门槛，露出石纹原本的温润。 母亲常说，扫尘就要像对待新生命一样，认真把旧年的晦气都扫走。我踮起脚尖擦拭窗铃， 阳光透过干净的玻璃洒进来，整个屋子顿时亮堂堂的。这不仅仅是清洁，更是一场与过去的告别，让新的一年从干净开始。那第三段呢？我们可以聚焦贴春联来展现文化细节。 除夕当天，贴春联成了家里的头等大事，父亲早早的买回红彤彤的春联和金灿灿的福字，我变成了他的小助手。 他先把春联平铺在桌子上，用刷子蘸上浆糊均匀的刷在背面，然后小心翼翼的贴在大门的两侧。上联最后一个字是侧声，下联是平声。横批呢，要贴在正上方， 不仅边贴边解释，因为春联是起伏的，贴对了才能带来好运。贴完春联，我们还在门门上挂一盏红灯笼，夜晚亮起时，暖融的光映照着整条巷子，仿佛在说，新年到了，大家该团圆了。 第四段，也就是我们的结尾段落，我们要进行升华，我们是情感与文化的交融。年复一年，褪色的春联将芯纸覆盖， 却盖不住闽南人骨子里的年味。从早晨的竹轴到贴帘的浆糊，这些习俗呢，就如无声的契约，连接着过去与现在。 他们不仅是祈福的仪式，更是海洋儿女对生活的倔强与热爱，在代代相传中酿成了最醇厚的乡愁。那这就是我们整篇作文，我们从开头到第一段到第二段，以及到最后结尾的一个升华。 你按照这样的一个思绪去写的话，其实你的作文会写得非常的不错。那范文给大家附在了背后，可以截图保存一下。

六年级的家长同学们注意了，第一单元，习作家乡的风俗，是不是还在愁没素材呢？今天老师呀，就带你用老家的念素，轻松拿捏高分。 写风俗就像挖宝藏，一定要抓住这三个特点来写素材呢，立马就丰富了。第一个呢，是要找场景 啊，这个面塑呢，运用的场景非常多，比如说春节呢，我们要做枣山过寿的时候呢，要做寿桃婚嫁，要做花馍馍，场合不同呢，这个呃，面塑的造型它就不同。 第二个呢，我们要写写细节，写写揉面的那个劲道，写捏花的手法。这个呢，可是我们作文画面感的来源。第三呢，我们要悟寓意，我们要把祝福藏进每一个面点里，这个时候呢，另一瞬间就拔高了。 接下来呢，我们理思路，写作文呢，记住这三步，作文呢，绝不会跑题。第一步呢，我们要开篇点题，直接写家乡的风俗，就是面塑。 第二步呢，我们要详略得当，我们可以详细写一写奶奶做早膳的一个过程啊，略写其他的造型。第三步，我们结尾升华主题，我们要把面塑升华为家乡的传承与温暖的记忆。 来，我们一起看一段满分的范文， 这种赏月得当，细节满满的写法，你学会了吗？你的家乡有什么有趣的风俗呢？可以评论区告诉我。