妈妈一半怎么画还简单

该如何去闪躲？

好，上课起立，同学们好，老师好，请坐，今天我们来学习这道题。妈妈买来一箱苹果，一天吃了总数的一半，第二天吃了剩下的一半，还剩三个。妈妈一共买了多少个苹果？好，我们先把一箱苹果画出来， 第一天吃了一半，吃了一半，然后所以我们把这吃掉的这一半画出来。 好，这表示吃掉了这一半，第二天他又吃了一半，这一堆是吃掉的，还剩三个。那还剩是不是就是这里啊？对， 还剩三个，这里还有三个。吃掉的是不是也有三个呀？对，好，三个，所以这大的这一半应该是六个。三加三等于六， 三加三等于六个。那原来那吃掉的另一半是不是也是六个呢？对，老师好，六个，那也就是六加六等于十二个。好，六加六。 答，原来有十二个苹果，同学们都学会了吗？学会了，老师好，下课。

做这种一半问题，让孩子理解的最好的方法呢，就是画图看一下这个题。小兰的妈妈带了一些钱去超市购物，他先买水果花了一半，接着买饮料花了买水果后所剩下的钱的一半， 最后还剩下八元。问小兰的妈妈一共花了多少钱？这里呢，他有两个一半，他对应的含义分别是什么？我们可以来画个图来理解一下。小兰的妈妈带了一些钱，多少钱不知道。我们用一条线段来表示， 他先买水果花了一半，把这条线段平均分成两份，取其中的一份，这是买水果花的钱数。下一个条件呢，理解起来呢，可能会稍微有点困难。接着买饮料，花了买水果后所剩下的钱的一半， 那买水果后所剩下的钱是不是就是这些所剩下钱的一半？也就是说，把这一小段呢，再给他平均分成两份，取其中的一份， 这一段是他买饮料花的钱数，最后还剩下八元，剩下的这一段呢，他是八元。最后问的是小兰的妈妈一共花了多少钱， 一定要注意哈，他问的是他花了多少钱，不是问的小兰的妈妈一共带了多少钱，花了多少钱，那让求的其实就是这一段，这是妈妈花的钱数。来看一下这个应该怎么来做。 我们先看这一段，刚才说了哈，这一段是他买水果后所剩下的钱数，然后呢，买饮料又花了这里的一半，最后呢，还剩下八元，那也就是说，他买饮料的这个钱数是不是也是八元？ 因为这条线段是被平均分的，这两段是一样的，所以买饮料也是花了八元。再看这一整段，这一共是他妈妈带的钱的总数，他买水果呢，是花了其中的一半，那也就是说这一段和 这一段他也是相等的，这一段我们能求出来了，因为这里是八，这里也是八，所以这一段呢是十六，那也就是说他买水果花的钱数呢，也是 十六元。那看一下这个题的式子怎么来列，这里不能直接用十六加八，因为十六题目当中没有这个数，那这个十六我们是怎么给他算出来呢？是通过这里的八加八算出来的，等于十六元， 这是买水果的钱数。买饮料呢，是花了八元，所以他一共花的总钱数应该是十六加八，等于二十四元。 你看这种题，我给他画一个图，题目当中的数量关系就比较容易理解了，孩子呢也不太容易混，所以咱家长让孩子平时在做这种题的时候啊，要锻炼他画图的这种能力，孩子如果学会了画这种线段图啊，那大多数的这个解决问题，他都能够给他做出来了。

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！

妈妈给你买的创意绘本你画了吗？画了哦，那你读一下吧，认识吗？我的创意绘本五位太郎， 今天想画什么呀？今天想画这一篇啊。那妈妈给你读一下啊，挑出自己喜欢的，涂上颜色吧。 那你第一个先画什么呀？苹果画苹果呀，那用什么颜色的笔画呢？红色，那好，咱们用红色的画苹果。用这个红色的马克笔画吗？嗯，对啊，好， 你喜欢画画吗？喜欢呐。哇，这么快就完成了，再画一个西红柿，再画一个西红柿。嗯，好吧， 那叶子应该是什么颜色的？绿色呀，那一会是不是应该找一个绿色的画上呢？是呀，好，那你画吧， 是不是应该选绿色的了？是啦，那你找绿色的吧， 那西红柿就完成了。对呀，太棒了，再涂一个杯子。杯子？你想涂什么颜色啊？ 嗯，涂一个紫紫色 小杯子，我打算给他来个紫和蓝两叉啊。嗯， 好的，再弄蓝色的 啊，小杯子也画好了。这也难不倒你呀， 再来，这本书好厚呀。对呀，太多风格了，足够你画上一阵子了。

啊啊啊啊啊啊啊啊， 想着你，哈哈哈哈。