粉丝125获赞395

圆柱和球都能滚,圆柱只能沿着直线滚动,而球可以到处滚动。有时候正方体、长方体和圆柱摆放的样子不太常规,比如这样或者这样, 但他们的形状并没有发生变化,他们仍然是正方体、长方体和圆柱, 你可不能因为他们稍微变了个位置就不认识人家喽。正方体四四方方的。所以同学们都很喜欢拿正方体来叠出各种形状, 看这个立体图形有多少个小正方体呢?在数正方体时,可以用不同的方法来数,方法一,先数上层的,再数 下层的,一共五个正方体。方法二,先数前排的,再数后排的,一共五个正方体。方法三, 先数看得见的,再数看不见的,也就是图中带阴影的那个,一共五个正方体。 最后总结一下,长长方方的是长方体,四四方方,且六个面都是正方形的是正方体,直直的,上下一样粗,上下两个面都是大小相同的圆。能滚动的是圆柱, 圆圆的能到处滚的是球。怎么样,你都学会了吗?

最喜欢的四种手工全在这里了!问子母飞机,是时候学点新的纸飞机,滚!哈哈哈,这么帅气的子母飞机有折过吗? 兔奶奶的针线包,教你自己制作一个奶奶的针线包,也可以叫百宝夹。整个作品完全都是用纸制作的,每一个格子都是一个小盒子,层层叠叠,非常震撼!一起来感受一下老一辈人的智慧吧!最苏珊纸飞机, four s 十五不败战神!

同学们大家好,我是来自北京市西城区黄城根小学的数学梁老师。今天这节课我们一起来学习认识平面图形。 上学期我们学习了立体图形的认识,你们还记得它们吗?这个是长方体,这两个方方正正的是正方体, 这两个是圆柱,圆圆的,到处能滚的是球。他们还带来了两个新朋友,你见过吗?他们也是立体图形家族的成员。 立体图形朋友们今天又来到了我们的课堂,请你先仔细观察一下立体图形的面,然后用笔把它们的面描画在纸上。开始吧, 同学们都画好了,咱们一起交流一下我们的作品,你能不能猜出来这些作品是用哪个立体图形画出来的? 先来看看这个作品,看出来了吗?原来是用长方体画的,你想到了吗? 这个图形呢?快看一看,想一想也在长方体上,原来长方体还可以用另外一个面画出这样的图形呢,真是有趣啊! 那剩下的图形又是用哪个立体图形画出来的呢?大家快找一找 这个图形是谁留下的?原来是大正方体留下的,小正方体画出哪个图形呢?看它在这儿呢? 这两个圆柱能画出什么图形呢?你看和你想的一样吗?还剩下两个图形,它们的主人是谁呢? 这个图形的主人你找到了吗?对,它是用蓝色立体图形画出来的, 剩下的这个是用粉色的立体图形画出的,你们全都猜对了,你们可真棒! 前面的活动中,同学们尝试用画一画的方法,在立体图形上找到了新朋友。其实描画的方法还有许多呢, 把立体图形蘸上颜料,在纸上印一印,或者把立体的纸盒打开,都可以找到新的图形。 如果你感兴趣,下课后也可以试一试。 你知道吗?这些新图形,朋友们有个共同的名字,叫平面图形。今天我们就来学习平面图形。 请你把这些平面图形分成两组, 这一组它的边是弯弯的,其他的图形边都是直的,这个图形叫圆。 我把这个图形分出来,它有三条边,其他图形都是四条边。 你分出来的这个图形有三条边,三个角,它的名字叫三角形, 这个图形是 y, y 的, 其他图形都是正的。这个图形有一个比较长的名字,平行四边形。 这些长长方方的是长方形,这些正正方方的是正方形。我们认识了这些平面图形,还知道了它们的名字。 你看,这么多新朋友出来玩,可是他们找不到自己的家了,咱们一起帮帮他们吧,帮他们找到家。 这几个图形最着急,他该回哪个家呢? 你看它们和其他图形都不一样,边都是弯弯的,都是圆。我们把它们送回家吧。 这几个都是三条边,三个角儿,它们的家也很好找,是三角形, 剩下的都是四边形。怎么区分呢?长方形,都是长长方方的。快找找有哪些图形是长方形? 它们胖瘦不同,长短不同,但都是长长方方的。这些都是长方形,你找对了吗? 送它们回家吧!正方形好找,它们大小不同,但形状都一样,都是正正方方的,它们的家在这里呢。 剩下的这些图形就是平行四边形了,仔细观察观察,下一次你就能更快地辨认出它。 把平行四边形也送回家。 同学们,我们一起完成了给图形找家的任务。通过这个活动,你是不是对这五种平面图形的样子更加清晰了? 其实,平面图形不仅出现在我们的课堂上,生活中很多地方都能发现它们的身影。你看,这是老师找到的 向日葵上有圆衣架上有平行四边形, 门上的长方形,帐篷和纸飞机上找到三角形。 这个眼镜的镜片是圆的,电脑上有正方形。快在你身边找一找,有哪些我们今天学习的平面图形。 接下来我们跟新朋友一起做游戏。 第一个活动是图一图。这个活动在教材第二页的第一题,你看懂题目要求了吗? 从这里可以看出,不同的形状要涂不同的颜色,比如圆就要涂上黄色,正方形是蓝色。 知道了活动的要求,快拿出水彩笔试一试吧! 我们一起来看一看。树上的果实都是圆涂黄色,太阳、小鸡、向日葵也都是圆涂黄色。 小房子的窗户是正方形,涂蓝色,烟囱门还有这些小石板都是长方形,要涂紫色、红色的三角形。在这里。 最后是平行四边形,房顶有一个大的向日葵的叶子都是平行四边形,涂上绿色。经过同学们的努力,这幅画更漂亮了。 这是一个新学具,你看它的上面有很多小凸起,它的名字叫钉板,用皮筋在上面可以围出各种图形。 请你围出长方形、正方形、三角形。拿出你的钉板试一试, 这是同学们的作品。这些都是长方形吗?这些图形都是长长方方的,都是长方形,你还能围出其他的长方形吗? 在钉板上围出正方形,这是同学们的作品,都是正方形吗?虽然它们的大小方向不同,但都是四四方方,每条边都一样长,都是正方形。 这一次我们在钉板上围三角形,看看谁的方法多。 这是同学们的作品,都是三角形,形状却各不相同,你们在围三角形的时候有什么方法吗? 我先找到三个位置,把皮筋套上,只要是三条边,三个角就是三角形。 在钉板上可以围出这么多平面图形,能围出圆吗?不能,因为钉板上只能围出直直的边,圆的边是弯弯的。 立体图形和平面图形是一对。好朋友,下一个活动就请你看一看,用哪个物体可以画出左边的图形。 第一个是正方形,仔细观察想象一下, 圆柱上平平的面是圆,这个长方体上没有正方形的面。正方体六个面都是正方形,所以应该选正方体。同学们,你是这样想的吗?答对了, 谁可以画出长方形? 球没有平平的面,正方体的每个面都是正方形,所以不行。长方体长长方方的,有长方形的面,答案是长方体, 你选对了吗?三角形呢?该选哪一个?物体 中间的这个立体图形可以看到有三角形的面,所以这个三角形是用这个立体图形画的,你们可太善于观察了。最后一个是圆,谁能画出圆? 我知道圆柱有两个圆形的面,可以画出圆,最后这个物体上面也可以看到圆,圆的面应该也可以画出圆。这道题的答案不唯一, 通过刚刚的活动看来同学们对立体图形上不同的面已经很熟悉了。 同学们,今天我们一起学习了平面图形,你有什么收获?我知道有些物体的表面是平面图形, 我知道了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的名称,还记住了它们的样子。 今天我们认识了这么多平面图形朋友,把它们组合在一起,还能画出很多漂亮的图案。你们看小雪人、小帆船、小蝴蝶 都用到了哪些平面图形?跟你身边的朋友说一说。课后请你也用平面图形画出你喜欢的图案。我们在班里办一个小画展,展出大家的作品。 今天的课就上到这里吧,同学们,再见!

菱形四边形也是对不对?你们的课外知识真丰富,这是我们今天学习的另外一个新朋友,叫做菱形,叫做什么?菱形?四边形、 平行四边形。那么刚刚龙飞宇他第一次说的这是一个什么图形?菱形,菱形是属于我们平行四边形中的一种,一种啊。 那么我们的平行四边形又有什么特点?有它独有的特点。 好,汤博野,你来说,一个倒,一个正 哦,一个正三角形和一个他倒着的三角形可以组成一个平行四边形,还有吗?还有,还有周思阳,请你说他是斜斜的, 他是斜斜的,不像长方形和正方形这样规规矩矩直直的,对不对?他有点斜,有点斜,有点一边倒,哎,不错,观察能力非常的强啊。 那么我们一起来看一看。还有两个,这是什么?他叫什么名字?平行四边形。好,小眼睛,仔细看,王老师 现在变成了。举手说,郑旭泽,你来,长方形,哎,你的声音真洪亮,请坐。 现在呢?我,徐子云,请坐,你声音要是能够再洪亮一点就更好了。小眼睛,仔细看,三角形,这是什么形?刘子俊,你来说 三角形对不对?对。那么刚刚王老师用这些直线没把哪个图形变出来? 圆,没把圆,为什么圆?没有角?圆没有角是由一条 曲线围成的,所以王老师的直线能变出他吗?不能,不能,那我们接着一起来看,这里有很多迷路的图形。宝宝, 你们能把他们送回家吗?能,我想请两位同学上来帮帮他们,两位同学合作帮帮他们,那么其他的同学仔细观察,如果有错的,或者说有送错送错回家的就及时举手。怎么样告诉我们啊。 好,第一位同学陈果,第二位同学徐子云。其他同学说什么?仔细观察,当我们的小观小小观察员啊。对, 他们做的肯定都是对的呀。不一定哦不一定,信你个鬼,我姓李,绝对是对的。 那也不一定哦,我们下面的同学都是火眼金睛金睛对不对?我信你的神明,谁都不,谁都知道这全都是。 哎呀,你不按顺序来看到没,都是那个。 哎 啊 啊。 咦, 好,请回,位置都是对的吧。都是对的都是对的。我来就想问一下我们的图形宝宝都回到了自己的家里吗?回到了。好,那么我应该给予他们什么 掌声表扬他们,顶呱呱。好,下面一起来看。 圈一圈用哪个物体?右边有三种物体可以画出左边的图形,请你把它圈出来, 我请同学上到上面来圈啊。好,那个周思阳。 哎呀,其他同学默默在心里想,是哪一个,只有一个吗?仔细想啊,哎,第一个,这里你先指这个图形是由哪个图形画出来的? 第一个是什么形?正方,他是从哪一个图形上面取下来的?正方起,正方起。那么还有其他的可能吗? 有有没有没有有没有,有没有不同的意见?有,有谁?你来说。那个正方形每一块出两个就可以乘 一个长方形哦,两个正方形可以乘一个长方形,现在我问的是这个正方形还有可能从那还有物体上面取下来,还有谢玉泽,你来说长方体, 长物体都还有了哦,王老师手上是一个什么图形?长方形,那 我们长方形的这一个小的面可以画出一个什么正方形哎,先一折的观察能力非常的强,对不对?这一个也可以,那么第二个是什么形?长方形从哪些物体上面可以取出来? 好,刘家乐,你来说第几个?长方形?长方形上面可以,对不对?不错,下一个是什么形?那么从哪个物起?李俊卓, 三角形上面取下来。三角形从哪一个物起?第几个?第三个,你上来指一指, 对不对?对,对的,那么最后一个图形的名字叫做圆球球,那这一个叫什么球?继续走,你来说 这个像陀螺的那个,那个。哦,这一个圆是从这个像陀螺的上面 取下来的,对不对?还有呢?还有也有可能是从我们的圆柱圆柱上面取下来的, 你一说还有老师就不公平啊,猜一猜我们云朵下面藏的是什么图形?圆,第一个圆,心头圆, 是的吗?有,是啊,圆圆,它是由一条曲线组成。好,第二个,第二个是图形,嗯,和红宇你来说三角形 有没有不同的意见?有,有没有长方形,有没有血印?也没有难度,是不是再来, 哎,这个名字。嗯,吴艺新声音可以大一些吗? 对不对?对,好,再来看下一个啊,这一个是什么?唐宋李达。 长方形,你怎么知道是长方形?因为很长,因为很长,请坐,我们一起来看一看。 是的吗?是,是的吗?不是是,是不是,是,是长方形,因为很长,下一个,这一个嘞。哇,成火。正方形, 是的吗?是确定是正方形吗?确定,确定,确定确定确定确定,确定。确定吗?确定。长方形,长方形,长方形。长方形。长方形。正方形。正方形。正方形。 这样看起来是正方形,但是我们云朵再往上面移,它还有就是什么形呢?长方形。 所以说你身边哪些物体的面是我们今天学过的图形?我们身边哪些物体的面是我们今天学过的图形? 想到的同学请举手!徐子云,你来说什么?轮胎是我们今天学过的什么形?圆形?圆,对不对?好,请坐,还有没有?还有罗婷,你来说一个 哦,空调的这个中间的按钮部分是一个什么圆?这个面是圆,然后你的头也是圆的,你呢?裴欣怡,头是空心的,对,什么东西是这个东西? 哦,这是我们的什么呀?画画 a 四局的面也是一个长方形,龙飞宇,单 单是什么型?正方形?好,我们一起来看一看。我小嘴巴不说话,坐姿优雅, 多少只腰围,你一起来看一看。我们学校的校门上面有我们学过的什么图形? 平行四边形,有我们学过的平行四边形,对不对?那么我们的自行车有什么圆?有轮胎?刚刚有同学讲的是圆,圆,还有吗? 好看,我演,你来说还有什么?还有他的座椅下面是一个什么三角形。 那么我们的印章这是什么印章?印章是什么形?站那头牛 是什么形?万方形。那么王老师的专属印章是什么形?面圆,对不对? 那么这节课你们学到了什么知识?举手说一说。连麦贺,你来说很多形状 学到了很多,叫什么?平面图,学到了很多图形,那么我们这些图形都是取自立体图形的什么? 一部分?一部分都是取自立体图形的一个一个面,所以我们这些图形有一个统一的名字,我们把它叫做 丽丽,哦,平平平平平,他们有一个统一的名字叫做什么?一 面平平。这就是我们今天学习的句,学是认识平面图形。好,今天的课我们上到这里,下课起立。

哈喽,亲爱的小朋友们,你们好,我是闪闪老师,很开心我们又见面了。今天老师呢,带着宝贝们一起学习有关图形的思维课程。 说到图形,上节课我们学习认识了圆形,三角形,正方形、长方形,还有梯形。那今天呢,姗姗老师所带来的图形和之前的图形有点不一样哟! 小朋友们,你们想不想认识他们呢?让我们一起来认识一下他们吧!当你们看到这样的一些物体的时候,你们能帮助老 是分一分吗?我们可以根据物体的形状把形状相同的物体放在一起, 你们是这么想的吗?能不能说一说为什么把这些物品放在一起,他们有什么相同的地方?我们先来看这个,他是四四方方的,有六个面, 上下左右前后六个面呢,都是一样的大小,我们把这样的形状叫做正方体。 我们再来看这一类,虽然他们有的大有的小,但都是长长的,有六个面, 并且是相对应的两个面一样大,比如他的上下两个面一样, 前后两个面一样,左和右两个面一样。像这样的形状,我们把它叫做长方体。 像这一类,他们和正方体、长方体不同,你们能发现什么呢?对他呢,是直通通的,上下一样粗, 有一个曲面,把它放倒可以滚动,像这种上下两个面是圆形,有一个曲面可以滚动的图形,我们把它叫做圆柱。 这几个球是我们最常见的立体图形了吧。那你们能说一说球是什么样子的吗? 对,圆溜溜的,它的表面是一个曲面,可以滚动,像这样的形状,我们把它叫做球,我们通过看一看,摸一摸、 推一推、滚一滚来想一想长方体、正方体、圆柱和球,他们的形状有什么不同?我们一一来分析。 先看正方体和长方体相比有什么相同的地方?有什么特殊的地方? 正方体和长方体都有六个面,数一数,是不是先数正方体,一、 二、三、四、五六?没错。再看长方体,一二 三、四、五六也是六个面,而且他们的每个面都是平平的。正方体更特殊,因为他每个面都是一样的,都是四四方方的。 再来看圆柱可以滚动,球也可以滚动,那他们的滚动有什么不同呢? 对,圆柱只有倒下来的时候才能滚动,球可以随意滚动。为什么圆柱可以滚动,而正方体和长方体却不能滚动呢?因为圆柱有一个面不是平的, 是弯的,正方体和长方体每个面都是平平的。完,再找几个生活中常见的物品分析一下。看月饼盒是什么形状的,它是长方体还是正方体呢? 月饼盒是长方体,不是正方体,因为它只是相对的面,一样上面和旁边的面不一样,不像正方体那样每个面都一样。方便面盒是圆柱形的吗? 方便面盒不是圆柱,因为圆柱是上下一样粗的,而方便面盒上面粗,下面细。鸡蛋的形状是球吗? 鸡蛋不是球,因为它中间粗,两头尖,不像球一样圆溜溜的。下面练习一下,猜一猜盒子里的是什么图形? 这个图形是四四方方的,每个面都一样,它是什么图形呢? 正方体,没错。再猜这一个,这个图形有一个面是曲面,放倒可以滚动,它是什么图形呢? 圆柱继续连一连,把形状相同的物体 连起来,比如上面这个正方体盒子就和下面的正方体连起来,明白了吗?你能把他们连起来吗?试一试吧! 篮球是球,卷纸是圆柱,玻璃球也是球,弹夹是长方体,茶叶盒是圆柱。 今天我们认识了几个新的图形,他们是正方体、长方体、圆柱球,并且呢,我们还知道了他们的特征。小朋友们,你们学会了吗? 今天的课堂老师就分享到这里,期待我们下次课堂见,宝贝们,拜拜!