诗词深度鉴赏卡怎么画？

游子吟唐孟郊 行密密缝。 谁言寸草心，报得三春晖。

山中唐王勃，长江悲已滞，万里念将归。况属高峰晚，山山黄叶飞。 小朋友们看，这叫大河，叫长江，河水流的好慢好慢呀！就像诗人叔叔沉重的心情，不想离开，却又走不动。诗人叔叔离家有一万多里那么远呢， 他看着远方，心里在想，我好想回家吃妈妈做的饭呀。哎呀，天快黑了，秋风呼呼的吹起来了，风吹在身上感觉冷飕飕的。 哇，你看，满山的黄叶都飞起来了，就像金色的蝴蝶在跳舞。虽然很美，但是誓言叔叔觉得更想家了。

哒哒，小朋友好呀，今天我们一起读诗塞下曲其一唐王昌龄 蝉鸣空桑林。八月销冠到，出塞复入塞，处处黄芦草。小朋友们听知了知了， 秋天到了，蝉儿在树上叫着，可是这片桑树林里空荡荡的，一个人也没有，只有蝉的声音在回荡。 现在是八月，秋风吹过，通往边关的大路上静悄悄的，只有风沙在轻轻的吹。 守护边疆的士兵叔叔们真辛苦呀，他们一会走出关口去巡逻，一会又走回来，每天走来走去，保护大家的安全。 看呀，不管是官内还是官外，到处都长满了黄色的芦苇草，风一吹，他们就像金色的波浪一样起伏。真美呀，但也让人觉得有点想家了。

一句新登肇始，千帆过处是苕英。他如何将冰冷条纹练成盛世，回响在湖南的山水灵气与屈原的兰草芬芳之间？一位诗人悄然架起了一座桥梁， 一端连着严密的规章法规，一端通向浩渺的华夏诗和。当条纹与诗律相遇，会碰撞出怎样的文明星火？ 一首当代七律给出了经验答案。七律咏郭政权，诗词兼述其社会影响，作者如风。诗韵三乡灵气钟灵秀，酒碗资来润彩间 女长资。江潮在日春回，楚子有寒阴章条戏亦成诗律，心火横流寄不休， 心聚独缘清景上千帆。有过顺手舟。深度鉴赏这首题为咏波正前，诗词兼述其社会影响的七月， 如同一幅精心构绘的精神卷轴，在五十六字间完成了从地理空间到文明长河的壮丽穿越。 他不只是一首赞诗，更是一部微缩的文人精神史诗。起笔天地灵气静纳芳脆。三乡灵气钟云秀，酒碗姿兰入彩间。开篇极以大写意手法， 将湖南大地的浩然之气与屈子姿兰的千年文脉共同收束于一方诗间。这不仅是地理定位，更是文化基因的区别。 诗人的笔墨自血脉中便带着楚地的浪漫与坚贞。呈转山水画意，春秋成 汉莲雨涨滋江潮在日春回。楚泽渔篁巧妙完成从静到动的转换。滋江潮涌承载的一幅江水，而是流转的诗韵。 楚泽烟柳摇曳的不仅是春色，更是茫茫的云彩。此莲最妙在在于寒露滋， 使自然景物主动成为诗歌的暂停与停。诗眼条纹细腻，星火重，光景联章调细腻成诗律， 星火恒流济谷贤，直抵权势内外。在当今时代，张铁常被视为创新的书，诗人却从中信服于诗意，这既是对创作法律的尊重，更是对带着撂靠跳舞艺术境界的赞。 星火恒灵，四季到处的文化传承跟一时之光，而是代代相聚的恒久誓言升华。星光熠照，千帆共舵。伟人星聚独来清浅上， 千帆饮过顺勺边，将意境推至高峰。星聚独来，是孤独的坚守，是清茧上不灭的印记。 千帆引过，则是这坚守激起的浩瀚回响。最终，一切会向顺手，便那礼悦完毕。天下闻名的理想彼岸， 个人微光与时代红景在此完美交融。文明启示，这首诗给予当代文化创作最深邃的启示，或许是真正的传承，绝非对骨弦的简单膜写，而是如诗人这般， 将时代特有的条纹进行创造性转化，在戏中融入千年诗脉，让心火在新时代来此独特的光芒。 当每个时代的精神探索者都能如诗中所示，将心聚源于清静，那么文明长河上驶过的就不仅是千帆共济，而是一部永不停纵的盛世神。

每天三分钟学会一个知识点，今天我们来讲的是诗词鉴赏题，来看一道中考真题，他问你这首诗表达了作者怎样的思想感情？今天教你一种方法叫四看法。一呢，看标题和注是， 那标题呢，是送魏二，那就是一首送别诗，那有可能是对朋友的依依不舍，或者是对朋友未来的祝福。那二看呢，带有明显的情感指向子， 比如说这诗里的醉凉愁这三个字眼呢，给人感觉就是比较悲观的，可能就是表达了作者比较孤寂的心情了。那三看呢？景， 那这里面的景都有什么呀？风雨周月圆，那他其实这几个字有一种构成了冷色调的一幅画面，那可以印证。第二看，我们看他作者是比较孤寂悲苦的。那四看呢，表现手法， 有手法的，一定要把手法答出来。这篇诗歌呢，通篇都在写景，那写景的呢，它就会大概率的会有借景抒情，或者是 或者是欲情于景。 那其实呢，这首诗还有一个隐藏的表现手法，我们可以看后两句，抑君遥在潇湘月，愁听清园。梦里长有一个易字， 有一个意字，有一个梦字，那其实呢，意，它就是表示回，表示回忆，那梦呢，就是表示梦境。 可以看出呢，前两句是一个实景，后两句呢，是一个虚景，那结合起来呢，它就是一个虚实结合。 所以呢，这篇文章他运用借景抒情和虚实结合的手法来打了作者的思想感情。那我们把这四个看总结起来呢，就构成了这道题的答案，你学会了吗？

咱们想要在语文考试当中啊，快速高效的拿下我们诗歌的鉴赏题，我们要遵循一套清晰的两步法的原则啊。那这个核心的话在什么？ 在我们先确保我们读懂的情况下，然后我们再确保答对，这样的话我们是不是就能拿下这个题目了？ 那这两步法是什么呢？老师今天来给你讲讲啊。那诗歌鉴赏怎么写？可以看老师的黑板啊。首先我们第一步肯定就是要把握我们的 文章，这个诗歌的大意，还有我们情感的基调啊。那其实我们真正读懂一一首诗的话，并不是要求我们逐字去翻译，而是我们快速的把握它的一个大意，还有情感的基调，那有四个实用的一个切入点。首先第一步我们要先看标题， 看标题，标题是什么？标题是我们诗歌的眼睛，那比如说我们看到宋元二使安西，那这个宋字就可以很好的点名这是一首送别诗，对不对？那情感肯定是不舍啊，或者是牵挂。那其次的话 是识作者啊，我们要了解我们这个作者，这个诗人，他的生平，还有他的风格是什么，这样我们其实能够很好的理解我们这个文章他可能背后的一个深意是什么。比如说我们杜甫写到国破山河，在 如果说你了解他的身世，那他当时应该是我们唐朝游圣转衰之际，那杜甫他一生是忧国忧民的，那我们就更能体会到我们这个诗歌里面沉重的这种情感的基调。第三步的话是我们抓秦语，这个秦语是什么？ 就是在我们诗歌当中找到我们表达情感的这种关键语句，或者说关键词，比如说愁、孤独的独，还有我们断肠这种很直接的这种字眼。还有比如说我们月亮可能就代表的是思乡，像我们李白静夜思也是有提到过的，还有杨柳的柳，它可能 是暗示我们离别的这种情感。最后我们不要忽略的就是我们的第四点，第四点是什么？肯定就是要看注试啊，那考试当中我们看注试， 那这个注是就是我们最难的点，或者说最难背的点，那它也是我们关键的提示，比如说我们注是这个作者他正在点观图中，或者说这个诗歌他的主旨很有可能就跟我们观察失忆有关，对不对？ 第二步的话，像我们第一步我们的大意和情感基调我们把握好了，我们第二步肯定就是要精准的答对题目对不对？那我们答对题目，我们首先要看题干他问的是什么， 那题干他有可能是问这三种情况。第一步就是我们的分析意进行，他直接问我们这首诗表达了怎样的意境，或者说这句诗表达了怎样的意境。那这个时候我们就要去分三步走。第一步就是我们分析一下我们诗中描写的一个景象，用我们的语言给他 解释出来，描述一下这个画面，简单概括一下这个画面有什么样的特点。最后一步就是把这个诗人的一个心情，或者说想表达的这样的一个情感给他概括性的升华的说出来。 这样的话我们可以确保我们答的是比较具体和完整的，比如说我们可以赏心一下，我们有一个诗人是杜甫，他写的我们的迟日江山丽， 春风花草香，这句诗我们可以怎么说呢？就是我们诗人说我们阳光普照，燕子斜泥，还有我们的一个初春的很明丽的一个这样的景象，对不对？ 那这个画面有什么特点？是不是非常的恬静优美？那它表达了我们这个诗人安静闲适的这样的一个舒适的心情，是不是可以这样说？ 那第二种的话就是我们的分析手法题，他会问我们用了什么样的表现手法？那这一种题目的话，我们要怎么回答呢？我们首先第一步肯定是要准确的指出我们用的是什么手法， 对不对？比如说借鉴抒情，比如说虚实结合。那第二步我们要具体的结合我们的诗句去说明他是如何运用这种手法的，怎么去描写的。 最后我们分析一下这种手法他这样去运用他有什么样的作用？比如说我们表达了诗人怎样的感情，比如说我们如何更好的描写了这个画面，对吧？ 那我们陆游是有一句诗，夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。那这个我们要赏析他的一个运用手法的话，我们可以怎么说？我们说这两句运用了虚实结合的手法，对不对？这是第一步 实写我们窗外的风雨，实际上写的是我们的虚的，就是我们的梦中的这种征战的场景，那虚实相生就表现了我们诗人至死不渝的这个爱国之情啊。 最后呢，其实第三种就是我们的分析情感型，他会问我们这个诗表达了诗人怎样的情感？ 这个诗的话我们还是要结合景象去讲，回答的时候要避免笼统性的去回答，笼统的话肯定是会丢分的，他只能得一到两分，但是这一题很有可能是四到六分，那我们四到六分要答至少两到三点，那这个点怎么去答？首先我们肯定要 说明我们是通过什么内容去表达这个情感的，对不对？比如说我们李白的一首诗我寄愁心与明月，随风直到夜郎西，我们就可以通过我们诗人李白，他是描写了我们对暮春的一个飘零的景象， 把这个景象的想象托付与明月，表达出他对我们，他对他的友人原点的这个无限的担忧之情啊，以及不舍牵挂之情。 让我们更好的理解的话，我们可以用一个完整的例子去走这三步。那我们以李白的静夜思为例，在第一步读懂诗的阶段，我们先看标题，标题是什么？静夜思， 首先我们可以确定他的时间是在晚上，因为是在夜里，这个事件是什么？肯定是跟思念有关的，他在安静的夜晚思什么呢？那我们就继续往下看对不对？ 我们如果说认识作者李白的话，我们就知道他不仅是有豪放的作品，也有细腻的作品，那我们第一步看标题，识作者是不是有做到？那第三步是什么？抓情语， 那我们诗里抓情语，他是不是有思故乡这样的直接性的表达，然后又有我们的明月光啊，低头啊这样的词语来形容我们的一个思乡的这个景象， 这种我们可以通过这些景物去烘托，间接的烘托出来我们作者的一个情感。那接下来我们进入到第二步，我们精准的要答对题目了，假如说我们的考题问，我们要分析一下举头望明月，低头思故乡这句诗它的妙处是什么？那我们怎么去组织语言呢？ 首先我们这句诗是通过举头和低头这两个连贯的动作，然后生动的去勾勒出我们这个诗人他从我们望月，然后到陷入沉思的这样的一个过程。 同时我们借明月一个景象去蕴涵出来他思乡的这样的一个感情，这是一个非常经典的意向，我们含蓄而深沉的去抒发出了我们李白，他作为一个游子身处异乡， 对我们故乡的思念以及孤寂的这种感觉，就是非常好的去表达出的他的一个深切的思念之情。那我们诗歌鉴赏是不是就能够很好的把这个问题给解答掉了，而且不会丢分？那老师讲的这些步骤你理解了吗？

今天我想和大家分享的是一株扎根于白居易诗中的野草，它来自赋得古原草。送别 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远方清谷道，情愫皆荒尘。又送王孙去， 萋萋满别情。这首诗是白居易十六岁的一篇习作，却成为流传千年的名篇。 白居易用离离原上草，一岁一枯荣，道尽了生命的轮回与坚韧。青草从眼前到天边，触目可及，弥漫了整个原野， 蓬勃茂盛的草叶上书写着属于自己的命运。春天发芽，绿意盎然。盛夏遭受暴雨淋虐，仍然生机无限。 秋末寒冬，草叶凋零，却是在默默积蓄力量，无论枯荣，都展现出生生不息的力量，传达着蓬蓬勃勃的希望。 野火烧不尽，春风吹又生。我们仿佛看到燎原的野火，吐着红红的火舌，尽情展示着威力。 野草在烈火中失去根叶，在冰霜覆盖的寒冬蛰伏，将根深扎地下。春风吹来，野草重获新生。 今年春天，我在郊外散步时，曾亲眼见到一片被火肆虐过的山坡， 焦黑的土地上，嫩绿新芽破土而出，它们穿透焦土在风中舒展的姿态，让我最切近的感受到野火烧不尽，春风吹又生，穿透时空的力量。 在寒冬里蛰伏的草根，是文明长河中最坚韧的基因，他们提醒我们，没有哪个春天会被永久封印，无论生活中遭遇多少寒冬，希望永远存在。 当我们在电子屏幕前临摹千里江山图的苍翠山色，在朋友圈分享新芽破土的瞬间，古人与今人对于生命力的礼赞正达成默契的合鸣。 青草与离别从来如影随形处。词中说王孙游西，不归 春草。深吸七七古诗十九首里的青青河畔草绵绵思远道，离域的离恨，恰如春草更行更远还深。将离恨比作春草无穷无尽的离除别绪 和离别后绵绵不绝的思念，这正是国人最浪漫的集体记忆。 从又送王孙去的离别伤感到凄凄满别情的朴实共鸣。芳草早已超越植物本身，成为中国人精神图谱中独特的文化符号。 屈原以香草育高洁，陶渊明借草木寄归隐，而白居易的野草则成了连接天地的情感纽带。 经历过离别的人，都懂得这份眷恋与不舍。记得我们高中毕业时在草坪上的合影， 阳光拉长了我们的影子，我们心中镌刻着对情愫皆荒城的集体记忆和期期满别情的情感共鸣。即便我们各奔东西，那份情谊也会像地下的草根。

春风拂过，便牵出千古文人最柔软的心事。春思以春日景致为底色，将深藏心底的思念，如近莺啼、芳草、杨柳与落花之间， 字字含情，句句藏愁独来，令人心间微颤。诗中无一字，只写相思，却处处皆是相思。春日越是明媚动人，越衬出独处的清冷寂寥。 花开悦盛悦，勾起对远方之人的牵挂。眼前春光正好，心中思念绵长。以乐景写爱情，让思念在温柔春光里层层蔓延，浅淡却刻骨，含蓄又深沉。 他写的不只是一时一地的牵挂，更是人人都曾有过的深情，是见景思人，是忘春念远，是藏在眉眼间说不出口的惦念。 寥寥数语，道尽春日里最细腻的情愫，不刻意煽情，却能轻易戳中人心最柔软处。读完只觉余韵悠长，仿佛自己也站在春风里，望着无边春色，忽然想起某个人。 这般情真意切的文字，最易让人共情，也最忍不住想诉说心底的思念。

看好了啊，我开始了。哎呦我天，这火多快啊，出来了出来了，嘿 耶。

在我们生命的长河里，有一种爱，像春日里润物无声的细雨，似寒冬中永不熄灭的炉火。 它藏在母亲缝衣时穿针引线的微光里，藏在游子离家时反复叮嘱的牵挂中。今天，我将从四个方面为大家讲解， 让我们穿越千年时光，走进孟郊的游子吟，去触摸那份灵性密密缝，意恐迟迟归的母爱温度。 游子吟唐孟郊慈母手中线游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 慈母手中线游子身上衣是的，开篇啊，便为我们点明了母亲的慈爱形象。手中线不仅是焚制的工具，更是母爱的持续。 在古代远行，充满了未知与危险。衣物不仅是遮体保暖之物，更是母亲给予孩子的一份守护。 这让我想起每次上学离家时，母亲总会提前为我收拾行李，但我总嫌弃他塞进行李箱的手织毛衣太占空间， 在寒冷的冬天偶然翻出是最温暖的味道。门道在手中，真腾出故乡的雾。 原来一根线能丈量山海，针眼穿过的不仅是棉麻，还有母亲把月光搓成丝，把千面纺成绳的岁岁。年年 菱形，密密缝一孔迟迟归。一缝再缝，每一针都饱含着母亲的牵挂，每一线都寄托着母亲的祝福。一孔迟迟归的忧虑，是母亲心底最柔软的期盼， 希望他考试中举，前途无忧，盼望他将来生活美满，再无烦恼。 作为高职学生，我们或许也面临着学习和生活的压力，在追逐梦想的道路上会遇到各种困难，但无论何时，家永远是我们的避风港，母爱永远是我们最坚实的后盾。 谁言寸草心，报得三春晖。诗人笔锋一转，以形象的比喻抒发感慨，用寸草心比喻子女的孝心，用春天的阳光比喻母爱的伟大。 反问，像小草那样微弱的孝心，怎么能报答的了母亲如春天阳光般的恩情呢？这一问一答，道尽了天下儿女的愧疚与感恩。老舍曾这样写过他的母亲， 油灯的棉芯短的快要舔到灯盏边缘，母亲总把最后半寸光阴留给我的长衫补丁。他常说，线头要藏在衣褂里，就像把穷日子捏进笑。文中 是母亲把即将熄灭的灯芯能量转化为衣者里的温暖，如同春晖将消逝前的光热注入草心，二者共同构建。母爱是浩劫自我成全他人的光学隐喻。 游子吟的永恒魅力在于，他触动了人类共通的情感。对古人，他是父母在不远游的儒家孝道。对今人，他是行李箱的家乡特产。手机里的唠叨语音。 对未来，无论科技如何发展，时代如何变迁，母爱的本质从未改变。 孟郊在诗中提醒我们，爱需要及时表达，不要等到失去了才后悔莫。