惠崇春江晚景其二意思动画

北宋僧人慧重曾会春江晚景，画中春色已随岁月散溢，而在江上放舟的苏轼为他题下四句短诗话已不可见，春却仍在字里流动。 竹林之外，桃花只开了三两枝。红意清浅，不敢喧哗。 江水微温，鸭子最先入水，脚掌拨开细碎波纹，岸边搂蒿贴地而生。芦芽上短， 大地正缓缓舒展筋骨。远水深处，河豚将要逆流而上，一切都停在欲动的瞬间。这不是盛大的春，而是被察觉的春。 他不铺陈颜色，只在水下一寸暖意里，在草间一抹新绿里，在尚未跃起的鱼影里。话已消散，江风仍在，而那一江温柔的时序，依旧从诗句间缓缓流出。 惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

好，来看着哈，名字你理解吗？看科下就是一，惠崇是北宋明明僧。哎，我们知道了，这个惠崇其实是人的一个什么名字名字，而且它是个什么僧？僧，人是指的什么？ 就是那个，就那个和尚。哎，对，你像你们所和尚，他说能诗善画，这个人很能写诗，也能画画。这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。古代当中是怎么样呢？ 古代当中有的人特别擅长画画，有的人特别擅长干什么？写诗，有的诗人看到这个画就不禁的想给他这个画干什么？写诗？写上一首诗。那我们文中就是这样的，是谁看到了谁的话？ 苏轼看到了什么的画？惠崇的画。惠崇这个画的名字叫什么？春江晚景，苏轼看到这幅画之后就给他写，就给他做了一首什么诗。那我问你，苏轼是根据什么来写这首诗的画画画的名字叫什么？ 春江晚景，所以说这个名字你就知道了吧？惠崇，春江晚景，现在你名字理解了吧？刚才我们上节课学的是一个五言绝句，是不是？这个是什么？绝句？七言绝句，七言绝句，断句很好断。那就是竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。这里面有二二三，看着啊，你别看。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭，先知蒌蒿满地蒌蒿短。这给他是前三句话，这里面的前三句他一共写了六种景色，你来给我圈一圈。这谁找到了？来，你说。五 桃花，春江，春江，呀呀，楼高楼叫什么？这个字念什么？楼？楼，楼，还有呢？芦芽，芦芽。你同意他的观点吗？那是不是这六种？那我们看这六种景色在干什么？来，别动啊，来看下面课文当中这一幅图， 我们的图画，凡是学画画的都知道，画画一般都有主图和什么配图，是不是啊？那你能不能告诉我这里面下面的这幅画当中主图有什么？ 最主要的有什么？鸭，鸭，鸭，假如说这就是汇成画的春江晚景，它主要的图画有什么鸭用？苏轼是怎么写鸭子的？水暖鸭先知。这个春江水暖鸭先知是什么意思？来，张明义，你请坐春春江的水是 直播说，是吗？我的鸭子先知道，鸭子先知道。鸭子在里面在干啥呢？游泳，哎，我不知道，你见过一幅图吗？回头我给你看一看啊，洗洗玩耍啊。不，我，我在网上看到一一个小动画片，就这样的，就一群鸭子在冰上走着走着，哎，啪就进去可以游泳了，那个，那个冰突然间怎么了？ 融化了，小鸭子抖着抖着，哎，抖着抖着就变成游泳了，叫做春江水暖鸭先知，比如说这个水暖不暖和，谁知道？鸭子鸭子知道，那这句话怎么解释呢？你说当春春水融化的时候，鸭子就已经在水里。 看图，鸭子在水里在干啥？在水里东游 都有都有，在水里干什么？在玩呀，嬉戏玩耍。对，在水里嬉戏玩耍，我就掌声送给他来，我觉得他的想法特别的好，我们可以这样说，水荡漾，一群鸭子在干什么？嬉戏我们，那我们主图写出来了，我们这幅图最主要的一幅图画就是一群鸭子在水里干什么？嬉戏，那还有吗？ 还有吗？你看这幅图除了鸭子在那里玩，那还有吗？你看这幅图除了画的什么？还有那个梅花，龙宫，桃花，还有吗？ 可爱。你打开这整一幅图看一看，来，除了除了芦花，还有什么？桃花？桃花。你看我们语文课本当中冒出来的一点是什么？竹芽？ 竹芽，我们语文课本当中冒出来的一点叫什么？桃花叫什么？还有呢？有的同学说，老师，我看到图，但是我没有看到竹子呢。是，是来找到第一个，找到了吗？找不到，那叫做什么竹啊？ 在竹外是不是竹林？竹外桃花多少？三两只？那这句话怎么解释？来，你说 竹子和桃桃花，就仅竹子外面的桃花就只有仅仅三三两只。哦，来，你看这幅图，这幅图可能传达的不清楚，我就问你，这幅图里面这个竹子是三两根吗？ 其实它是一片什么竹林，哎，一片竹林你可能看不清在远处，那近处是什么？来，你说竹林外的桃花有三两只？哦，竹林外的桃花有三两只，其实就是这个意思哈。来，你看除了我们才这幅图当中刚开始找了一个主要的图案，有芽子，是不是？然后我们又找到了竹林，又找到了什么？ 桃花，那你看除了这些还有什么？你看这些小嫩芽，这些，这些都什么，看到了吗？这有什么？这有什么？龙牙，龙牙，还有呢？卢高，卢什么？不是高啊，叫卢什么？嚎，嚎满地，比如说满地都是什么？卢嚎？那卢芽短，我们知道卢芽是什么？开课文注示 芦苇的嫩芽，这时候芦苇的嫩芽比较的短，也就就是他刚刚要干什么发芽，刚刚要刚刚要长出来。那这句话怎么解释？来，你来说。满地的芦苇上面长着短短的芦苇，芦苇上面长的那，那芽，那个芽吗？ 芦苇和芽的不是一个地方。来，谁再来？来，你先满地长满了芦苇的嫩芽。满地长满了芦苇，还有长满了芦苇的什么？ 对，那两个不一样的哈。从这些幅图当中我们就看到了岸边长满了什么龙蒿，还有长满了什么刚发出嫩芽的什么芦苇，因为我们知道芦苇就是长在水边的，是不是？哎，好，来，下一个。 正是河豚遇上时。我不知道你是怎么想的，反正我当时想的河豚好像感觉好像就是海豚的那种感觉， 但是海豚和河豚可不一样，河豚是一种什么？来看下。就是鱼。对，但他都很，你看他的眼睛，他说要听一下，是怪膨胀，和圆球一样，还可以刷鞋子。哦，那你了解比较多，它是一种入味鲜美的什么鱼，但是有毒。那你看 这个时候，也正是这个季节，河豚要干什么？要上来了，是不是？我们要逆将要逆江而上，你知道它逆江而上干什么的？不息产卵。不息产卵？对，也就是河豚逆江而上要干什么？产卵了，站直。哎， 我们都说三年级的作文我们要写景的时候要按照一定的顺序去写，是不是？老师讲了吗？我们要写，我们要写。不管写什么，我们一定要按照一定的顺序去写。空间顺序，时间顺序是不是？你看写古诗也是的，我们来看，首先第一个， 竹外桃花三两枝。假如说，你看你看啊，下面的这幅图当中是不是跟跟什么有关系？什么跟什么有关系啊？ 鸭子在水里，龙蒿也在水里？水边是吧？桃花也在哪？都跟什么有关系？都。是不是跟这个水面有关系？是不是有水，对不对？是围绕这幅水面来写的吧？竹外桃花三两枝，是指的江在哪里？ 旁边？对，竹外桃花三两枝。那桃花是在江的旁边还是在江的岸岸？你的是江的什么岸边？对，就是江的岸边。江岸这句话。那接着 春江水暖鸭先知，写了江，又写了江的哪里啊？水面对水面也叫什么？江面楼高，满地芦苇短。又写的是什么？那个楼高长在水的哪里呀？ 水中旁边。对，水的旁边就叫什么水边，正是河豚欲上时。又写的是水在哪里？河豚，河豚在写在哪里？水中。对，在写在什么水中？ 你看他是先是写了这个江的岸边，又到了江面，小鸭子在里面，然后又到了水的边，然后又到了水中。他是不是按照一定顺序写的啊？是。听好了哈，我们来做一下对比。第一首古诗是作者见到了一个 美景，美景是不是是他亲眼怎么样看到的？刚才有人说从视觉上看到了，我还闻到了，我有时候还摸到了，是看是作者真实见到的景物。第二首古诗是不是看画了，是吧？第二首古诗上是看的谁的话？ 看的谁的话？惠虫怎么没有动静了？第一首古诗是他怎么样的一首古诗？ 是他眼里真的看到了这样的美景写出来的一首古诗，而第二首古诗是他干什么？是他看到了一幅画，这就我们古诗当中有一句话说的非常好，叫做第一个。第一首古古诗叫做 诗中有话来。第一个绝句是指的什么？诗中有话，作者从眼里干什么看到的 作者看到的他把他写在他的什么诗中，而第二幅图是他看到了画，他又做了一个什么诗，而第二首古诗叫画中藏了一首 诗，叫做诗，叫做诗中有画。而第二个是作者干什么从画中当中，哎，写出来了一首诗，叫画中藏诗，你看他们的选选择角度来。第一首古诗，第一首古诗一会写大江， 一会写大山，然后一会又写什么花草花草一哎，一会写那么大的一个范围，一会又写那么小的东西。第一首古诗就是他作者能够写的，我大开大合，如果能写很大的景物，我也可以写很小的景物，叫大开大合。 第二个我们学的第二首古诗，它是汇成画的一幅比较美的一幅。什么画？就是非常的怎么样？这幅画非常的什么美丽？美丽，比较精致，是不是啊？叫做精致选景，你看两种是不是都正好？好像有点相反的感觉，是不是啊？是。来，接着第三个，我们来看了哈。第三，第三个 他一会写忙着小燕子，一会又写一动不动的鸳鸯，这是一种什么结合来？这叫静动，慢动作，动静。对，静动，动静结合，他是真的达到了动静结合。一会看看到了非常忙的燕子，一会看到了不忙的什么鸳鸯来。第二首古诗是不是全都是静的？ 因为第二首古诗他看的是一幅什么画？画里面有洞的吗？没有吧，这个绘图的这幅画是不是都是静的呀？对，但是你看它里面有没有动词呢？江水暖鸭先知，是不是动词呀？ 鸭子先知道，好像鸭子在嬉戏吗？还有正是河豚遇上时。是不是感觉这幅图已经干什么了？动起来了，叫做已静的写。动的 就是本身是一幅静的画，他把它写了干什么动起来了？这是这两首诗的一个什么相同点和不同点？你看都是写春天的， 就像我们写那个上学期都是写秋天，有的是开心的，有的是欢乐的，有的是鼓励的，对不对？那你看，就像这个都是写春天的，他有的是看到的景写的一幅，有的是看到的画，写了一首诗。你看古代的诗人的思想是非常什么丰富的，这是两种不同的一种写法 啊。这个东西你了解一下就可以。如果我现在不给你讲，过后，如果我们以后语文考的难度比较大，就像我们这次考的试卷，难度现在都提升了，难度就比较大，比较上升到语文层次方面了。你得多多少少给我了解一下，听明白没有？好了哈，来，这两首古诗我就先讲到这啊。

惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知， 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

古诗鉴赏惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 古诗词解析竹外桃花三两枝，这句话的意思是， 竹林的外面有三两只桃花早早的开了，粉粉嫩嫩的，特别好看， 就像春天偷偷藏起来的小惊喜。春江水暖鸭先知说的是春天来了，江水慢慢变暖和。最先知道这个消息的就是在江水里嬉戏的小鸭子呀。 楼蒿满地芦苇短，这里指的是江边的滩涂上长满了嫩绿的楼蒿，还有刚刚长出来的细细短短的芦苇，到处都是春天的生机， 正是河豚遇上时说的呀，就是这个时候，正是河豚顺着江水往上游准备出来活动的好时节。春天真的太热闹了。 这首诗是苏轼看着春日江边的美景写下的，诗里处处都是春天的生机与温柔，写出了世人对春天的喜爱，也让我们感受到了大自然最动人的早春之美。

一首诗，二十八字，却把一幅安静的古画写成了有温度、有味道、有生机的春天。 今天，我们就一起走进苏轼的惠崇春江晚景，感受画里画外的美好春光。 这首诗不是写景诗，是一首提画诗，是苏轼看了别人的画，一时兴起写的观后感。 北宋初期，有一名和尚叫惠崇，他不光会写诗，画画更是一绝，是当时超有名的九师僧之一。一零八五年左右，苏轼刚结束流放生涯，被重新重用。从登州赴汴京任职的路上，一路访友， 偶然看到了汇成画的两幅春江晚景图，一幅鸭戏图，一幅飞燕图。一时兴起，就给这两幅画各提了一首诗。我们现在讲的这首，就是给鸭戏图提的诗。 惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 竹林外几枝桃花刚刚绽放。汇成画的是初春景色，不是盛春。 初春时节，桃花刚冒头，不会开的太盛。苏轼这么写，就是精准还原了画中的样子。竹林外面，林心开着两三枝桃花，既有春意，又不张扬。春天来了，江水慢慢变暖。 谁最先知道呢？是水里的小鸭子。他们在水里游来游去，最早感受到春天的温暖，人也能感觉到暖和。为啥苏轼偏偏说鸭先知？ 其实不是苏轼抬杠，而是汇虫的化里真的化了，鸭子在水里游。苏轼写这句还有一层深意，他刚结束流放，心情豁然开朗，就像水里的鸭子一样，最先感受到了暖意。 既有春江水的暖，也有自己人生转折的暖。河滩上长满了篓蒿，芦苇也抽出了短短的嫩芽。 龙蒿和芦苇都是江南初春水边常见的植物，既是河豚喜欢吃的食物，也是当时送人爱吃的下酒菜。这个时节，正是河豚鱼要从大海逆流而上，回到江河里产卵的时节。 惠崇的画里根本没有河豚，这句话是苏轼纯粹的想象。河豚常在春末时节出游，男人多把河豚和笛牙、娄蒿一起煮，味道极美。 苏轼看到画里的娄蒿和芦芽，瞬间就联想到了美味的河豚，于是加了这句想象，一下子就把静态的话写活了。 这首诗看似是写初春的春江景色，实则是苏轼为惠崇的话题的观后感， 既有对话中景色的精准还原，也有自己的想象和心境。把静态的画写成了动态的诗，把初春的生机和自己的喜悦都藏在了二十八个字里。惠崇用画并隔了初春的美好， 苏轼用诗延续了这份美好。一诗一画，相辅相成，穿越千年，依然能让我们感受到江南初春的暖意，感受到宋代文人的浪漫与烟火气。

惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。一闻 竹林外的桃花，刚开了几枝。群鸭最先知道江水变暖，开始下水嬉戏了。篱笆满地，芦苇肥嫩，恰是河豚逆流而上的时节。

惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 竹外桃花三 蒌蒿。满地蒌蒿短，正是河豚欲上时。

苏轼的朋友惠崇春江晚景这首诗就是苏轼为好友惠崇的这幅画题写的。原来如此，现在我们借助诗词来体会一下这幅画所描写的场景吧。 这句诗前两句我背的可熟了，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这两句诗说的是春天的季节， 不错，而且点出了一个早字，哪里看出来是早春呀？ 你仔细看看这幅画，清脆欲滴的竹林外开放着三两只红艳艳的桃花。春寒刚过，虽然桃花还没到怒放的时节，但是春天的无限生机和潜力已经透露出来了。 原来是这样呀，那为什么是鸭子先知道春江水暖呢？ 江中自由吸细的鸭子最先感受到春水温度的回声，是因为他们常年生活在水中，只要江水不结冰，都会在江水中吸细。因此，首先知道春江水温变化的自然就是这些 与水有着密切关系的鸭子了。当然，一切水中之物皆知冷暖， 诗人这样写是为了切合画上的景物。哦，我明白了，而且这句话还凝聚了诗人对生活的哲理思索哦，不就是鸭子在江水中嬉戏吗？能得出什么哲理呢？ 你仔细想想，鸭子为什么能够感知到江水变暖了呢？您刚才说过，他们常年生活在水中，所以当然知道江水变暖了。 是的，也就是说只有置身于事物之中，才会有深切感受的道理。 不愧是大诗人呀！总之，前两句描写了早春的风光和春天动物的活动，表现了季节的变化和春天景物的特点。 那后面两句写的是什么景物呀？我好像都没见过。楼蒿满地芦芽短，讲的是初春时节，楼蒿满地，芦苇也生出嫩芽，这就看得出是早春了。 我们来看看最后一句，正是河豚欲上时。欲是指将要的意思，而这里的上是指逆江而上。 这句话的意思是，春天恰似河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。原来到了春天，动植物会发生这么大的变化，不得不佩服诗人的观察力啊。 其实在这首诗里面，有一些景物是诗人联想出来的啊， 其中最后一句的河豚欲上就是诗人自己的联想，你仔细看看这幅画里面有河豚吗？ 咦，确实没有哎。诗的前三句是描写惠崇画里的景物， 而最后一句是极尽深情的联想，桃花开放，春江水暖楼壑，满地芦芽冒金时，正是河豚将要逆江而上产卵的世界。 由此可见，诗人的联想是有根有据的，也是自然而然的。 诗人真厉害！读完这首诗之后，我感觉这幅画里面的景物都动了起来。这首诗抒发了诗人对早春的喜悦和赞美之情，通过合理的联想，使画里的春天更具生机和活力。 真是诗中有画，画中有诗啊，居然这幅画缺了河豚，回去之后，我要把里面的河豚给画出来。阿道，你在画什。

惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 走吧，麻豆，为师今天带你潇洒一回。哇，河豚鱼粉，这河豚鱼不是很贵吗？夫子您舍得请我吃？嘿嘿，走吧走吧， 二位慢慢看，店家推荐招牌河豚鱼粉，就吃这个。 想吃可以啊，不过，哎，今天又要考我什么呀？ 既然今天吃的是河豚鱼粉，为师就考你一首与河豚有关的诗吧。您别说，让我来猜一猜是不是苏轼的惠崇春江晚景啊，正是河豚欲上时。 嗯，不错不错，你还记得诗的前两句写了什么吗？是桃花和鸭子。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 嗯，这两句点明了古诗写的季节，春天，并且还是早春， 哪里看出来是早春啊？你看，青翠欲滴的竹林外，开放着三两只红艳艳的桃花，寒冬刚过，还不是桃花怒放之时，但是春天的无限生机和潜力已经透露出来。 哦，有道理有道理，可为什么要说春江水暖鸭先知呢？ 春天来到啊，江水的温度有所回升，鸭子在江水中嬉戏，最先察觉到初春江水变暖。哦，我明白了， 玛豆这句话还暗含着一个哲学道理，你发现了吗？ 鸭子戏水有什么哲学道理啊？为师考你啊，鸭子为什么能感知到春天的来临啊？您刚才不是说了吗，鸭子在水里游泳，水变暖了，鸭子当然就知道春天来了呀。 没错，鸭子深在水中才感受到春天的到来。这告诉我们，只有置身于事物之中，才会有深切感受的道理 哦。就跟我和夫子朝夕相处，才知道您抠门是一个道理。 总之啊，诗的前两句描写了早春的风光和春天动物的活动，生动地表现了季节的变化和春天景物的特点。 那后两句呢，快说快说，我等不及要吃河豚鱼了。哎呀你呀，就知道吃。 楼蒿满地芦芽短的意思是初春时节，楼蒿满地，芦苇也生出嫩芽。哦，果然是春天来了。 至于最后一句，欲有将要的意思上，在这里作动词用，指逆江而上。这句是写春天使河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。 原来春天动植物会发生这么多变化，世人观察的真仔细啊。哎，作者描写的这些景物中啊，有些其实是自己想象出来的啊， 像春江水暖，河豚欲上，这都是诗人的想象，你想想看，作者怎么会知道水是暖是凉啊，河豚又想游去哪里呢？ 虽然是想象，可是好像说的很对呢，这是因为诗人热爱大自然，热爱春天，所以才能写出这些合理的想象。 他们不仅给整首诗增添了一股生趣，也让诗人笔下的春天更具生机和活力。对对对，尤其是这河豚写的，我口水都要流下来了， 哎呀，三句离不开吃。好了好了，点菜吧哈，老板，我们要两碗招牌河豚鱼粉哎，好嘞， 咦，这不就是普通的鱼粉吗？老板，你这菜单上写的河豚呢？ 啊，不好意思，我的外号叫河豚啊，没关系啊，麻豆，这不还有鸭腿、楼蒿和芦芽吗？啊，夫子啊啊！

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。古诗小科普，这首是宋朝苏轼的题话。诗惠崇春江晚景春天悄悄来。 只有用心感受用心看，才能发现桃花开，水暖了，小草发芽了。只有下水的鸭子才最先知道水变暖了。

小朋友们好，今天我们一起来读一首小古诗。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 这首诗的作者是北宋文学家苏轼。惠崇是北宋明僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。 这首诗再现了画中的江南早春景色，表达了诗人对江南早春大地一片生机的无限喜爱之情。竹外桃花三两枝，意思是绿色的竹林掩映着几枝粉红的桃花。 春江水暖鸭先知，意思是江上春水荡漾，一群鸭子在欢快的嬉戏。他们最先感知到春天江水已经变暖。 楼蒿满地芦苇短，意思是岸边长满初生的楼蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。 正是河豚欲上时，意思是这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。每日一首小古诗，关注我，天天进步！

这首诗你小学三年级就会背，但你真的看懂了吗？苏轼写的 根本不是眼前的春天。请注意诗名，这不是单纯的写景诗，而是一首提画诗。惠崇是宋朝的一位和尚画家，苏轼看到的 是一幅画。那么问题来了，一幅静止的画，怎么可能有鸭子在水里嬉戏？ 春江水暖鸭先知，水暖不暖人用手势才知道， 鸭子怎么会知道。苏轼这是在用逻辑去推理画外的温度。他告诉我们， 如果你只看到了桃花亚子，你就没读懂这幅画。画是静止的，但诗让画活了过来。再看最后一句，正是河豚欲上时， 画里根本没有河豚。为什么写它？因为苏轼看到了楼蒿和芦苇， 那是古人烹饪河豚的配菜。他从静止的静物，联想到了江底的暗流涌动。苏轼用二十四个字， 把一幅画变成了一个流动的春天。下次读诗，别只用眼睛，要用想象力，画面之外才是真相哦！

惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知， 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。小朋友们，你们学会了吗？快来挑战背诵吧！

来，开始，我们今天来复习一下第二首古诗，惠崇春江晚景好不好？嗯，首先我们得知道这首诗呢，是苏轼为惠崇的画作什么春江晚景来所作的题画诗，对不对？嗯，它是一首什么诗啊？题画诗？对，非常好。好，第二个问题是，我们需要简单了解一下作者，作者是谁？ 苏轼，对，苏轼，我来问，你来答，好不好？嗯，苏轼自什么自沾？好，东坡居士，因为他喜欢吃东坡肉，对不对？对， ok， 好， 唐宋八大家之一是不是？嗯，与其父苏什么苏秦，弟弟苏哲合称三苏。 ok， 好， 代表作有提醒灵璧引、湖上初晴后雨 会从春天晚景等等，晚景晚景，对等等等，因为他的作品有很多，是不是？对，好？第三个问题就是这首诗描写了一幅怎样的画面？你从中感受到了什么？来，先不要着急啊，他问的是整体这首诗是不是？嗯，好，那我们知道他肯定是描写了一幅美丽的什么 江南水乡早春图，又是春天，是不是？对， ok， 好， 你从中感受到了诗人对什么？ 是人对早春美景的喜爱和赞美之一。首先是先喜爱，然后咱们去赞美，对不对？对，好，特别好。第四个问题就是我们这首诗的重难点，也就是考点。听清楚啊， 如何理解春江水暖鸭先知这句话皆释了什么哲理？首先我们怎么去理解春江水暖鸭先知？来，先不要着急啊。你看，想一下，鸭子之所以能够最先感知春江水暖，是因为他们什么常年生活在哪里水中？ 只要江水不结冰，他们总要什么浮水嬉戏？对，要浮出水面，是不是？对，好，那这句话解释了什么道理？只要什么？只有只有自身相应的环境之中才会有什么深切感受的哲理？ 对，置身其中是不是要感同身受，对不对？对，好，最后一个题呢，就是这首诗的独特之处在哪里？表达了诗人怎样的思想感情？来，我们先扯个题外话。第一首呢，是不是动静结合？对。好，第二首的独特之处是什么？ 虚实结合好，这首又它独特在哪里？因为这首诗它不仅描写了画中的景物，是不是？嗯，还写出了诗人由画面联想的什么画外情景， 有实有虚，虚实相生。对，那表达了诗人对什么？对春天，对大自然的喜爱和赞美之情。也是先喜爱再赞美，对不对？对， ok， 结束，拜拜。

桃苏轼之 惠崇春江晚景宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知 楼蒿满地芦。正是河豚欲上时。 楼蒿满地芦芽短， 竹外桃花三两枝。

惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，竹林外有三两枝，桃花出放 春江水暖鸭先知，鸭子在水中嬉戏。他们最先察觉，初春江水回暖，楼壑满地芦芽短。 河滩上已经长满了芦苇，芦笋也抽出了嫩芽。正是河豚遇上时，正是河豚将要逆流而上，从大海回到河里的时节。