第一单元二年级下册古诗二首怎么做

读一读，记一记，祝贺，可喜可贺？丝绸蚕丝吹拂， 春风拂面，河滴滴岸。

二年级开学第一课古诗二首如何做课前预习，课后巩固？动作快的妈妈已经给孩子准备好了这套与教材同步的刻刻贴小纸条，课前就预习这些整理好的生字组词，连拼音结构、笔顺笔画都包括了。还有一撮读音多音字、生字变习、词语听写、词语积累、句式仿写和课文要点， 一撕一贴很方便，内容比老师整理的还全面。期中期末考试前就看一看单元考点速记，帮助孩子掌握考试要点。搭配一本数学附加题，专门对付考试里拉分的易错题、重点题，每个考点都有五题精讲，不会做的还有视频讲解，每天一道，提升思维，趁价格合适赶紧安排起来吧！

上岸的老人名叫贺知章，老家在浙江杭州萧山。他摸着自己花白的胡须，望着眼前熟悉的石桥与田野，眼里满是归乡的温柔。 这位老人可是大唐响当当的大才子。他从小爱读书，三十六岁就高中状元郎，堪称大唐学历最高的诗人之一。 后来，他在京城长安做了很多年的大官，官至秘书兼曾担任太子侍读，主持过国家的礼仪典章。因为性格开朗，爱酒爱诗，朋友们还送他一个有趣的名号，四名狂客。 他和李白、张旭是好朋友，还曾用金龟换酒，和李白开怀畅饮呢。在长安的五十多年里，贺知章见过皇宫的繁华，赏过曲江池的柳树。可无论走多远，他心里最牵挂的始终是江南的故土，是故乡二月的春光。 天宝三载，八十六岁的贺知章终于卸下了一身功名，向皇帝辞官归乡。皇帝感念他的勤勉，赐他净胡一曲。百官们纷纷到城外相送，可车马喧嚣的送别场面，终究抵不过他对故乡老柳的惦念。 大唐的二月，早已把最嫩的绿色铺满了江南的柳梢。村口那株老柳褪去了冬日的枯寂，焕发出勃勃生机。 高高的树干像被温润的碧玉装扮过，千万条柳枝垂下来，风一吹就成了飘舞的绿丝带，轻轻拂过水面，也拂过贺知章的手背。 他凑近了些，指尖拂过刚冒出来的细叶。那叶子尖尖的，嫩嫩的，整齐的，仿佛被谁精心裁剪过。 这般精巧的细叶是谁的巧手裁出来的呀？一阵春风掠过柳梢，吹皱了春水，也吹起了他鬓边的白发。贺知章忽然笑了，他想起长安的柳，想起半生的换海沉浮，终究不及此刻故乡留下的惬意。 原来，这世间最灵巧的剪刀，从不是工匠手中的铁器，而是这唤醒万物的二月春风。这份卸下功名的释然，这份归乡的欢喜，这份对春天的赞叹，顺着他的笔尖落在了纸上。 咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 这首诗，是贺知章一生的温柔收尾，他藏着一位八十六岁老人对故乡的眷恋，对自然的热爱，也成了大唐春天里最动人的一抹绿色。

我的名字叫高顶，浙江杭州人和人。清朝后期诗人。自相依卓无生活在鸦片战争之后，住有着无诗稿。十五岁开始在一家店铺学做生意。 我既要照顾父亲养病，又要学做生意挣钱，只能抽出空余时间来读书，并跟从外祖父学习诗文。我相貌平平，不善言谈，还有高度近视， 最大的爱好便是写诗。我晚年隐居在宁波乡间，以教书为生。我一生写下不少诗篇，却大多不为人知。直到那天农历二月，我看见小草已经发芽，嫩绿嫩绿的向上生长，真是让人喜爱。 天空中还有漂亮的黄鹂飞来飞去，清脆的叫声让我忍不住多听几声。再看远处，柳树也早已发芽，长长的绿枝条好像在轻轻地抚摸着，滴落在水泽和草木间，蒸发的水气 就如同烟雾一样凝聚。看天空中有风筝，原来是放学早归的孩童正趁着东风忙着放风筝。由此，我创作了村居清高鼎， 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风 放纸鸢。全诗以细腻笔触勾勒出充满生活情趣、诗情画意的春日乡村图，描绘了早春二月的美景，展现了儿童放风筝的欢乐场景， 能让读者感受到乡村朴实之美，引发对春天来临的喜悦共鸣，表达了对春天的喜悦和赞美之情。

开学第一课古诗二首，如何做课后巩固呢？首先要先复习一遍老师讲的课堂重点，包括八个一类字的读写、组词、造句，十一个二类字的读音组词，还有两组行径字， 一定要注意区分。接着再检查古诗背诵，注释、译文，还有课外拓展，这些课堂重点都要过一遍，加深记忆，然后再做强化练习，一类字、二类字巩固、词句训练，还有古诗默写， 这样一套下来才算掌握扎实了。用的就是这本带课堂重点的同步学，练一本通他与下册课本完全同步。每课都是先复习课堂重点，再做练习的形式。 每课的生字盘点、词语积累、重点句式以及课文内容梳理全都整理好了。学完一课，先复习知识点，再做练习，才是更适合孩子的学习方式。新学期用它给孩子做课后巩固，真的太合适了！

二年级开学第一课，古诗二首，如何做课后练习呢？手速快的妈妈都准备好了这套语文同步专项训练，四合一的设计，你看完全同步课本，学完一课，练习一课，及时巩固当天所学知识。 每课都包含看词语、写拼音，巩固二类字的读音，看拼音、写词语，狠抓一类字的默写，让孩子基础字词全过关。然后是课文内容填空，需要背诵的古诗课文重点段落，日积月累全覆盖字词句训练，帮助孩子吃透每课的知识点。 阅读理解，积累孩子阅读量的同时掌握答题技巧，每一页都是课本必考点，孩子要掌握的重点知识。还有一本数学同步专项训练，也是四合一的， 每天都有口算、数式计算、托式计算以及应用题，重要的是每道应用题的关键字都用彩色字体标注好了，帮助孩子快速审题，轻松掌握解析技巧。学好二年级下册的语文数学，有这一套就足够了。

二年级下册开学第一课古诗二首放学后如何做课后练习？动作快的妈妈都准备了这本学练结合的同步学练，一本通，一本语文，一本数学，与课本完全同步。每课从课预习开始， 一类字，二类自行进字，把这些知识都过一遍，再来掌握重点句式仿写以及课文中心思想和段落解读。只有预习好了，上课才能轻松跟上进度。再搭配同步的专项练习有看拼音、写词语字词句训练，课文内容填空，不让孩子盲目刷题，学练结合学习才更高效。每 每单元还有单元考点速记，复习的时候就用它，重点考点全掌握。第二本数学也是先预习重点知识，再做练习，新学期不要贪多，把这两本书吃透，语文和数学会有大的进步，准备起来吧！

每天五分钟和小云姐姐一起复习，轻松掌握每课知识要点。嗨，小朋友们好，今天我们一起复习小学语文二年级下册第一课古诗二首的知识要点。 首先是必须掌握的词语古诗，碧玉装扮绿丝韬剪刀儿童归来祝贺，可喜可贺！ 丝绸蚕丝吹拂河堤堤岸，春风拂面。小朋友们可以按下暂停键，拿出填字拼音本，根据屏幕上的拼音自己试着填一填，看看是不是都能写对。 做完之后再对照一下上一页的答案检查看看。这样的练习能让我们把这些词语记得更牢，用的更准。接下来我们来重点回忆装铜、永这三个生字， 我们以前学过哪些和他们读音相同的字。第一个妆有两个同音字，一个是化妆的妆，比如梳妆，化妆是打扮的意思。另一个是衣服的妆组词，像服装，衣装说的是穿戴， 两个妆，一个侧重面容打扮，一个侧重身上穿着，意思可不一样。接着是读音为同的同音字，一个是同学的同，表示一起相同。另一个是儿童的童，专指小孩子， 虽然都念同，但共同和童年用的字完全不同，意思也截然分开。最后是永，这个音包含的字比较多，有表示时间长的永，比如永远、永久，还有歌唱吟诵的永，像古诗题目，咏柳咏鹅。 第三个是和水有关的泳组词，游泳、泳池，一个音，三个意思，一个说时间，一个说吟唱，一个说运动，是不是很有意思？所以同音字就是声音相同但字形和含义各异的字， 在古诗和日常阅读里，一定要根据上下文准确判断用的是哪一个？最后，我们来一起看图说话。请小朋友们仔细看这张图画，图上画的是什么细节？ 对，是春天。图上有柳树，有草地，有河流，还有五个小朋友在放风筝，画面非常生动，你可以按照这四个小提示来组织语言。首先，什么时候？这是在春天，一个风和日丽的下午。然后在哪里？ 在郊外的小河边，绿油油的草地上有什么呢？有轻轻摆动的柳树，有平静流淌的小河，还有小朋友们和五颜六色、形状各异的风筝。 那看到这幅充满生机和欢乐的春景图，他让你想起了我们刚学的哪句古诗呢？对，你可能想到了，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 看这样一步一步来，我们就把看到的画面和自己学到的古诗巧妙的联系起来了。说话练习就是这么简单，从观察到联想，让语言更丰富。刚才我们看到了那幅春天的画面， 现在咱们一起来完成这个说话练习吧！请大家仔细看看这张图，找找春天里的线索。 你看，河边的柳树已经悄悄发芽了，嫩绿的枝条在风里轻轻摇动，多美啊！这马上让人想起我们刚学过的诗句，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 为什么说柳枝像碧玉和绿丝带呢？因为二月的春风就像一把灵巧的剪刀，把柳叶裁剪的这么精致。再往画面中间看，一群小朋友正在做什么呢？ 对，他们在放风筝，他们跑着笑着，手里的风筝越飞越高，这个快乐的情景正好可以用另一句诗来形容。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。好了，现在请你学着刚才的样子，完整的说一说。你可以按这个顺序来，先说说这是什么季节，在什么地方，看到了什么景物， 最后再把你想到的古诗词加进去。比如你可以这样说，春天到了，在河边我看到柳树发芽了，柳枝随风摇摆。这让我想到了碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 柳枝这么美，是因为二月春风似剪刀，一群小朋友正在草地上放风筝， 这让我想起了儿童。散学归来早，忙趁东风放纸鸢。试着用自己的话把春天的发现和古诗连起来说说看吧。今天我们就复习到这，点赞、收藏、关注，我们明天见！

说首诗，剧中描写的春天的美景，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，细嫩的柳叶不知是由谁裁剪而出。二月的春风就像一把灵巧的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。草长莺飞二月天 伏低，杨柳醉春烟。二月里，村庄周围的青草翠绿茂盛，黄莺在天上自由的飞翔，处处洋溢着春天的气息。杨柳的枝条随风摆动，轻轻的拂着低岸，仿佛沉醉在春天的水雾之中。

同学们大家好，这节课我们一起来学习古诗两首。首先来看第一首古之咏柳， 他是唐代的一个大诗人贺知章写的。咏柳的咏是什么意思呢？他有一点赞美的意思，咏柳是赞美柳树，我们一起来读一读古诗，看贺知章是怎么来赞美柳树的。 这首诗也是一首七言绝句，所以在读的时候要按照二二三或者四三的节奏来读 咏柳。唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。接下来我们一起来认识一下作者吧！ 贺知章是唐代的一个大诗人，他自号四名狂客，是一个非常狂放的人，他与当时的张若虚、张旭、包容，并称为无中四士。 这个吴宗也是一个地名，就是现在的江苏浙江一带，因为他们四个都是江浙一带比较有名的文人，所以啊，被称为吴宗四世。 他的主要作品有回乡偶书，还有今天我们学习的咏柳，认识了作者。我们来看今天的生字，第一个字是诗 吊舌音，看看他是怎么写的，注意啊，写这个字的时候，左窄右宽，左低右高， 下一个字叫做永，他是后鼻音，口字旁右边是一个永远的永。我们学校经常举行的比赛叫什么呢？就是歌咏比赛，所以我们可以组词歌咏。 再来看下一个字，不做 b， 是 上下结构，上面有两个部分，左边是王，右边是白，下面是石头的石。 所以在写这个 b 的 时候，王和白要写的窄一些，下面这个实要写的宽一些。 下一个字妆，它也是一个后鼻音，而且还是一个翘舌音，比较难读，妆就是梳妆打扮的意思，那我们可以组词，化妆或者梳妆，梳妆台都可以。 下一个字写，这个时候要注意下边是一个水字吗？不是， 大家来仔细看一看，细心的同学可能会发现他下面不是一个水字，所以在写绿的时候一定要注意在下一个字读作哦。 在写这个字的时候呀，你要发现它是绞丝旁，那我们会想到它跟丝线有关对不对？掏是什么意思呢？就是用丝线编成的绳子或者袋子，就叫掏， 可以组词，斯涛涛带指的基本上都是斯带的意思来看，这个字读作才，他是一个半包围结构的字，他的部首就是里边的一字， 那么才可以怎么组词呢？裁剪，裁缝，说到这个裁缝还有两个读音， 第一个读音就是刚才老师读的裁缝，裁缝是什么意思呢？就是裁剪，缝制衣服的叫裁缝。有的时候我们还听到大家这样来念裁缝，把这个缝读成轻生， 作为轻生的时候，它是什么意思呢？就是一种职业裁剪衣服，做衣服的称之为裁缝。 下一个字读作点，他的部首是下面的刀字，他是一个形声字，剪，我们可以组词，剪刀或者剪子，这些字要求我们会写。 第一课还有一个多音字就是四，他还有一个读音读作是 这个字基本上读的都是平舌音，就在一种情况下读的是翘舌音，就是跟的连读，是的，来读一读这句话，感受一下不同的读音， 我说的话似乎他从来都不听，就像我要害他似的。学过生字之后，我们重新回到古诗的前两句， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉是什么意思呢？碧玉指的就是碧绿色的玉， 其实在这里它是一个比喻，比喻嫩绿的柳树的枝叶，好像一块块碧绿的绿。这里就用来形容柳树的枝叶，它的颜色。 刚才老师讲了，装就是装饰或者打扮的意思。丝涛是用丝线分成的带子，在这里也是一个打扮，在这里也是一个比喻， 把柳条比喻成丝带。所以这两句诗用的是比喻的修辞手法， 自己试着来说一说。这两句诗运用了比喻的修辞手法，从碧玉和万条两个词语写出了柳树的什么特点呢？ 千万条飘动的绿色丝带，可以看出柳树颜色翠绿，还有生机勃勃这两个特点 来看。后两句诗，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 看到四剪刀这三个字，你想到了什么？这又是一个比喻句，把二月的春风比喻成了剪刀，剪出了细叶。在这句诗中，细叶写出了柳叶纤细的特点。 这两句它是一个设问句。设问句是什么意思呢？就是一问一答，或者是自问自答， 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。那我们就来试着说一说这两句的意思是什么？细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？ 你回答了，原来是二月里温暖的春风，他就像一把灵巧的剪刀。这就是后两句诗的意思 在这里呢，贺知章把春风比喻成了剪刀，其实呀，是作者的一个想象，通过这样的想象，非常生动的写出了春天美好的景色， 大自然就像一个能工巧匠一样，创造出了这么多美好的生机勃勃的事物。 现在回到第一句，我们一边来读这首古诗，一边来说一说这首古诗的意思。暂停视频，同学们可以自己读一读。 通过刚才我们对诗句意思的理解，我们知道这个咏柳，前两句是作者的描写，写了柳树的样子。后两句是作者的想象，把春风比喻成了一把剪刀，裁剪出了细细的柳叶。 这首古诗里，作者借写柳树来抒发对春天的喜爱和对大自然的赞美之情， 还歌颂了春天的创造力，真是一首优美的古诗。好了，咏柳就讲解完了，感谢同学们的观看。学语文，早知老师！

同学们上课了，冬去春来，大地又恢复了生机，老师请大家欣赏两幅美丽的春景图，说说你看到了什么？有什么感受吗？ 我看到了柳树，柳树的枝条长长的，绿绿的，随风飘动，感觉春天真美啊！ 老师，我看到了几个小朋友在湖边放风筝，风筝飞的高高的，他们笑的可开心了。春天真是个让人快乐的季节， 大家观察的真仔细，说的也很棒。春回大地，万物复苏，人们都喜欢美丽的春天，诗人笔下的春天更是生机勃勃。今天我们一起来学习两首和春天有关的古诗， 来跟老师一起读课题古诗二首。这节课我们先来学习第一首和春天有关的诗，这首是唐朝贺知章所作的咏柳， 贺这个字你有什么好办法记住它吗？我可以用加一加的方法，加，加背就是贺。 跟老师再一起读读诗人的名字，贺知章，贺在这里是作为信贺，还可以组词祝贺，可喜可贺。 跟老师再读诗，题咏柳。一年级我们学习过骆宾王的咏鹅，今天我们学习的是咏柳，那咏是什么意思呢？ 谁来交流一下？老师，我知道咏鹅这首诗中，诗人就是在赞美鹅，所以咏就是赞美的意思。没错，咏就是赞美的意思， 那咏柳就是赞美柳树，诗人是怎么赞美柳树的呢？接下来先听录音，注意听清每个字的读音。 咏柳唐贺知章碧玉。妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。请你自己认真的来读一读难读的字，借助拼音多读几遍， 再听老师读一读，注意听老师是怎么停顿的？咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 相信你一定听得很认真吧！请你学着老师的样子，自己也来试一试。 那诗人眼中的柳树是什么样的？请你在书上画出相关的诗句， 你们都找到了吗？谁来交流一下？ 老师，我找到的句子是，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。相信聪明的你们一定都找对了，再来读读这句诗， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。借助图片想一想，碧玉是什么呢？有什么特点？ 我知道碧玉就是碧绿色的玉石，它看起来绿绿的，还有点亮亮的， 理解了碧玉的意思。那你现在能说说碧玉装成一树高的意思吗？ 老师，我有个疑问，装是什么意思呢？同学们看装古时候是这样写的，左边是床，右边是一个女子，现在再来猜猜她是什么意思？ 我猜是不是女子在屋子里梳妆打扮自己真了不起，装就是梳妆打扮的意思。 你们看，冬去春来，这高高的杨柳，满树都是鲜嫩发亮的绿叶，就像是用一粒粒碧绿的玉石装扮而成，多美的柳树呀！现在你能试着说说碧玉妆成一树高的意思吗？ 高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像用碧玉装扮的一样。你说的真好，我们再来看看第二行，自己读读看。 你们见过丝涛吗？丝就是蚕吐出来的丝线，用这些丝线编成的袋子或者绳子，就叫做丝涛。绿丝涛就是长长的绿色丝带。 那为什么把绿思涛和柳树联系起来呢？相信聪明的你们一定猜出来了。我看到柳树的枝条长长的，细细的，随风飘动，和丝带很像。你说的真好， 柳树的枝条细长而柔软，在春风中轻轻摇曳，就像绿色的丝带在翩翩起舞。谁来读读第一句？ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。读着这句诗，你眼前浮现出怎样的画面？高高的柳树像是碧玉装扮成的，千万条翠绿的柳枝垂下来，就像轻轻摇摆的绿色丝带。 嗯，多美的柳叶，多美的柳条呀！那这么美的柳叶是谁裁剪出来的？快来读读后两行诗吧！ 谁来说说，这么美的柳叶是谁裁剪出来的？ 我觉得是二月春风裁剪出来的，因为我关注到二月春风四剪刀中的四字是把二月的春风比作剪刀。我们平时美术课也用剪刀裁剪不同形状。 老师发现你特别会思考，二月指的是农历二月，是早春时节。 裁，原来是指裁制衣服，所以它的型旁是一个一。再来看剪剪刀的剪下面有一个刀字， 裁，就是剪的意思。剪也可以说成裁，所以这两个身子有时候会拉拉手，成为好朋友呢。我们一起来读一读裁剪。 老师，这春风看不见摸不着，更没有形状，为什么贺知章说他像剪刀呢？ 你能提出自己的疑问，老师要给你点个赞。那谁能来解答这位同学的疑问呢？ 老师，我来说，春风一吹，柳树的叶子就慢慢长出来了，就好像被一把神奇的剪刀裁剪出来的一样，而且剪的还特别好看。 老师，我还看到满树都是垂下来的柳条，就好像是被二月春风裁剪出来的一样， 你们很会想象，说的也很生动。柳叶柳枝那么美，让贺知章忍不住发出了这样的赞叹，怪不得贺知章把春风比作了剪刀。 现在让我们带着对春天的喜爱和赞美之情，一起美美的读一读这句诗吧！不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 在第一第二行诗中，诗人给我们展示了柳树那迷人的模样，而后两行诗人通过看到春风中的绿柳，不由得想到了二月春风所带来的勃勃生机。 春风吹醒了柳树，春风唤醒了大地，自己再读一读这首诗吧！ 现在你能根据插图以及自己的生活经验，想象诗人描绘的翠柳图画吗？试着用自己的话来说一说， 谁来交流一下。高高的柳树长满了嫩绿的新叶，就像用碧玉装扮而成似的，翠绿轻柔的柳枝垂下来，就像千万条轻轻摇摆的绿色丝带。 不知道这细细的新叶是谁裁剪出来的呢？是那二月温暖的春风，像一把灵巧的剪刀把它们裁剪出来的。你想象到了这样美丽的画面吗？请你自己再试着说一说吧！ 在刚才的学习中，我们和贺知章一起咏柳、赞柳，去感受柳树那独有的魅力，它给我们带来了满园春色。接下来，请你试着借助填空背一背这首诗吧！ 老师要提高难度了，你还会背吗？ 老师和大家一起来背诵好吗？准备咏柳唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 在这节课中，我们先理解题目的意思，接着根据书上的插图，结合自己的实际来想象画面，最后通过背诵来积累优美的诗句， 相信这美丽的咏柳图一定牢牢的记在了你的心上，也给你带来了美妙的感受。现在我们进入写字环节，这是我们今天要写的六个字， 先来看看这三个字有什么共同点。这三个字都是左右结构，左窄右宽，左边部分写的窄一点，右边要宽一点，有些笔画超过竖中线， 你很会观察，说的也很清楚，还有什么要提醒大家的呢？绿，右边路的左下部分不是横撇，而是点和提，还有最后一笔是捺， 观察的真仔细，装这个字在写的时候还要注意撇，点的撇稍力，点要舒展。 再来看看这三个字，你有什么发现呢？老师，我发现它们都是上下结构，我观察到要想写好 b 这个字，下面这个口要写的扁扁的， 我发现撕的最后一笔横和剪的第三笔横要写的长长的， 你们不仅很会观察，还能抓住关键，笔画真了不起，接下来让我们一起写一写，写字时要注意笔画正确，字迹清晰，书面整洁。 我们来看看这位同学写的字，狮子笔画有力度，横画间距均匀，但是整体偏左，往右移一点会更好。我给他两颗星。 谁也学着老师的样子来评一评这个妆。书写正确，右边的女撇点舒展，但是太宽了，稍微窄一点就更好了，我给他两颗星。 绿字做到了左窄右宽，结构也很紧凑，不过路上面的这一横不要碰到横折就更好了，我给他两颗星。 我们再来看看上下结构的字，这位同学写的 b 字，整体结构把握得不错，上下两部分比例协调，口也写得扁扁的，我给他三颗星。还有两个字，谁来评一评？ 我觉得思字写的特别好，四个撇折紧凑匀称，最后一笔横长稳稳的托住了整个字，我给他三颗心 减。第三笔横画舒展，很好的托住了上面的部分，下面刀的撇再舒展一些就更好了。我给他两颗心。 大家观察仔细，点评的也很细致，既肯定了优点，也提出了改进建议。 这是今天的作业 这节课。

开学第一课古诗二首，如何做课后巩固呢？首先要先复习一遍老师讲的课堂重点，包括八个一类字的读写、组词、造句，十一个二类字的读音组词，还有两组行径字， 一定要注意区分。接着再检查古诗背诵，注释、译文，还有课外拓展，这些课堂重点都要过一遍，加深记忆，然后再做强化练习，一类字、二类字巩固、词句训练，还有古诗默写， 这样一套下来才算掌握扎实了。用的就是这本带课堂重点的同步学，练一本通他与下册课本完全同步。每课都是先复习课堂重点，再做练习的形式。 每课的生字盘点、词语积累、重点句式以及课文内容梳理全都整理好了。学完一课，先复习知识点，再做练习，才是更适合孩子的学习方式。新学期用它给孩子做课后巩固，真的太合适了！

亲爱的小朋友们大家好，我是你们的小雨姐姐。一年之际在于春，春是一年的开始，春天是生机勃勃，充满希望的。现在，请小朋友们跟我一起参与第一单元寻找春天的游戏活动吧！一起读春天， 找春天、赏春天吧！ 他是李白的伯乐，唐诗的老大哥，也是唐朝幸福指数最高的诗人。 他还特别爱喝酒，位列饮中八仙第一位。如果说李白的酒是怀才不遇，苏东坡的酒里有人生苦闷，那他的每滴酒里可都是快乐的。 咏柳。 自古以来，在人们心中，诗人们那一个个都是风流倜傥，气宇轩昂。然而在盛唐却出现了一位疯狂诗人贺知章，他喝醉了酒就会在别人家新刷的墙壁上， 大家知道吗？写出忙趁东风放纸鸢的清大诗人高鼎，其实是个神秘的童年记录员，他生活在两百多年前， 首先准备好所需物品，一张卡纸。 村居清代诗人高鼎出生在鸦片战争时期， 他从出生就深深见证了吸食鸦片的危害，仅仅吸上那么小小一口，就能吸干一大家子十几天的生活费。眼看着百亩良田。

开学第一课，古诗二首，如何做课后练习呢？细心的妈妈已经给孩子准备好了这本字词句段专项训练册， 四合一的设计，学一课，练一课，每课都包含了看拼音、写词语都是需要掌握的一类字和二类字。词语训练，每天练习一课，字词全过关。句子训练里面都是常考易错的重点题型。阅读理解是拉分大项， 每天练习一篇，提升阅读能力和写作能力。一本整整六十页，语文常考的各项都包含了，帮助孩子吃透每课的知识点，夯实语文基础，孩子轻松，家长也省心。

开学第一课古诗二首，如何做课后巩固呢？首先要先复习一遍老师讲的课堂重点，包括八个一类字的读写、组词、造句，十一个二类字的读音组词，还有两组行径字， 一定要注意区分。接着再检查古诗背诵，注释、译文，还有课外拓展，这些课堂重点都要过一遍，加深记忆，然后再做强化练习，一类字、二类字巩固、词句训练，还有古诗默写， 这样一套下来才算掌握扎实了。用的就是这本带课堂重点的同步学，练一本通他与下册课本完全同步。每课都是先复习课堂重点，再做练习的形式。 每课的生字盘点、词语积累、重点句式以及课文内容梳理全都整理好了。学完一课，先复习知识点，再做练习，才是更适合孩子的学习方式。新学期用它给孩子做课后巩固，真的太合适了！

千万不要让你的孩子空着脑袋进课堂！一定要提前预习！今天来预习此词部分好按类生字读一下。组两个词， 咏歌，咏咏雪，贺贺喜贺公装梳妆嗯，嫁妆， 丝丝丝瓜嗯，丝线裁裁开剪裁剪剪刀剪裁 音，黄音音歌浮浮过，吹拂滴河滴滴岸。醉心醉，沉醉。 趁，趁早，趁势。接下来一列生字，说出偏旁部首级笔画组两个词并造句。 诗，左右结构言字旁共八画。诗，诗人，古诗呃，有一个诗人他，他写了一首古诗，绿左右结构角丝旁共十一画。绿绿叶，绿草， 学校里种了好多绿草，剪上下结构刀字底 共十一画，剪剪刀，剪纸今天学校老师让我们每人带了一把剪刀归左右结构共五画。归类，归位今天上课的主题是归类。 b 上下结构十字底共十四画。 b 碧玉碧绿春天来了，满山遍野都是碧绿碧绿的 丝上下结构一字底共五画，丝，细丝与丝我在家里翻出来了两根细丝， 从上下结构粒子头共十二画。童儿童童话今天妈妈给我讲了一个童话故事，装左右结构盘子旁共六画，装梳妆，化妆 妈妈在梳妆台前化妆。好，接下来看一下课文中出现的近义词与反义词。近义词才对 才对茧，四对四对象，归来对归来对，回来。反义词，忙对闲，垂下对，举起，归来对 离开。看我这有没有出现多音字。有散读散的时候散慢散读，散的时候分散。好，真棒！那今天我们先就预习到这里吧，再见！

二年级下册语文第一课古诗二首必备考点一、多音字长赤昂长长度，志昂长长大散散散散步散散散门。二、近义词。四、向归来，回来， 裁剪细粗。三、反义词，垂下抬起忙嫌高 低早晚。四、课文重点，村居的意思是在乡村居住看漏的景象。二、村居描写了哪些景物？草莺、杨柳、春烟、东风、纸鸢。 三、咏柳的前两句运用了什么的修辞手法？把什么比作什么，把什么比作什么？比喻的修辞手法，把柳叶比作碧玉，把柳条比作思涛。 四、春风还能猜出什么？嫩绿的小草，美丽的花儿，可爱的小鸟。五、村居前两句描写了哪些景物？青草、黄莺、伏低、杨柳、春烟。六、诗中哪两个字运用了拟人的修辞手法？福岁。 七、咏柳、春居这两首古诗中共同点是什么？都是描写春天的诗。