二年级下册钟表会动的怎么做简单可爱

中面上有三根针，短短的是时针，负责记小时，走得最慢。长长的是分针，负责记分钟，速度中等最细最长的是秒针，负责记秒，跑得最快。中面上一共有十二个大格， 每个大格里有五个小格，加起来一共六十个小格。我们要记住时间的换算，一小时等于六十分，一分钟等于六十秒。再来看每根针的行走规律，时针走一小格是十二分钟， 走一大格是一 小时。分针走一小格是一分钟， 走一大格是五分钟，走一圈是六十分钟，也就是一小时。秒针走一小格是一秒，走一大格是五秒，走一圈是六十秒，也就是一分钟。 最后教大家读时间的小技巧，先看时针，时针走过几就是几十多。再看分针，分针走了几个小格就是几分，也可以数大格，一大格代表五分。 如果需要看秒，最后再看秒帧，读法和分帧一样， 掌握这些知识，我们就能轻松看懂钟表，读出准确的时间啦！

给二年级的弟弟妹妹提个醒，开学前一定要提前准备好这个钟表模型教具。是的，二年级下册第一单元要学习时间在哪里？对于小学生来说， 认识时间是重点也是难点。给孩子准备这个钟表模型，三针联动的设计，让孩子自己动手转动一下，就可以把抽象的时间变化直观的演示出来。你看， 秒针走一大格表示过去五秒，分针走一大格表示过去五分钟。时针走一大格表示过去一小时。孩子动动小手转一转，更便于理解。造型小巧精致，收纳携带也方便。再配有时钟练习册，每天让孩子练一练。推荐！

年级开学第一课要用的数学教具，一定要帮孩子提前准备，不要等到上课要用的时候又来不及买，翻开课本时间在哪里？他要求孩子借助教具来掌握十分秒的运行关系。 你看，分针从十二开始走到六，一共走了三十分钟，而时针从十二走到六则是走了六小时。孩子配合教具动手操作一下， 才能更直观的理解抽象的时间概念。它是这种双表示法的设计，上面是齿轮带动三针联动的中面设计，下面是对应中面变化的数字较对窗口，能够更清晰的展示读写时间的对应关系。底座和中面还是这种可以拆卸的设计， 结合配套的时间专项练习，可以帮孩子巩固记忆。一套学习时间就要用到的学具，提前都给孩子安排起来吧！年级开学第一课要用的数学教具，一定要帮孩子提前准备，不要等到上课要用的时候又来不及买，翻开课本时间在哪里？

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等到老师通知再来买这个钟表模型教具肯定就来不及了，二年级第一单元就要学习，时间在哪里？对于小学生来说，认识时间是重点也是难点。给孩子准备这个钟表模型，三针联动的设计，让孩子自己动手转动一下，就可以把抽象的时间变化很直观的演示出来。你看， 秒针走一大格表示过去五秒分针走一大格表示过去五分钟。时针走一大格表示过去一小时。孩子动动小手转一转，更便于理解，造型小巧精致，收纳携带也方便。 等到老师通知再来买这个钟表模型教具肯定就来不及了，二年级第一单元就要学习，时间在哪里？对于小学生来说，认识时间是重点也是难点。给孩子准备这个钟表模型，三针联动的设计，让孩子自己动手转动一下，就可以把抽象的时间变化很直观的演示出来。你看， 秒针走一大格，等到老师通知再来买这个钟表模型教具肯定就来不及了，二年级第一 ok， i love you i。

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来，老师手里边的钟表，大家都非常熟悉，是不是啊？好，首先认真观察老师手里边的这个钟表，你看到了什么？ 看到什么呀？数，看到数字，是不是有几个数字呀？三个，还看到了什么？针？针啊，有几根针啊？三根针，是不是还看到了什么？除了看到了数字，三根针还看到什么呀？ 啊？小格，还看到什么呀？大格，在我们寒假里边，同学们已经预习过了，对不对？对，来，我们来检测一下，大家预习的怎么样，好不好？ 好，首先同学们说了，刚刚我们不仅看到了数字，看到了三根针，我们还看到了格子，是不是格子又有什么格呀？又有大格，还有大格，里边还有小格。好，新娘贺卡黑班啊， 那首先我们先说针好不好，有三根针，这三根针有没有特点啊？同学们认真观察，有，有，都有哪些特点啊？有长的，有短的，是不是啊？好，那老师给大家啊，我们一起来回顾一下。那，那从短的时候最短又短又粗的这根针叫什么针呀？大家知不知道啊？时针，因此时针的特点是什么？ 时针的特点是啊，短粗。哎，对，好，那么分针是哪根针啊？分针是比，比这个时针再长一点啊，比它再细一点，这叫分针，因此分针的特点是与与时针相比而言。分针的特点是什么呀？ 分针的特点是什么呀？细，长。好，非常棒啊，周雨轩啊，那因此分针的特点就是细长，那接着秒针，哪一根针是秒针呀？最长啊，最长的这根针是秒针，所以跑的最快的这根针，它的腿最细 最长。那因此秒针它是最细最长，它跑的最快了，是不是啊？那因此秒针的特点就是最细最长的这根针叫秒针。好，来，接着我们来看黑板啊，接着我，老师，这个桌面除了有这三根针，还有什么呀？ 数字，还有什么数字？大胆告诉我，还有数字，是不是有几个数字？十二个啊？有十二个数字。这十二个数字每两个相邻的数字之间就是一个什么呀？ 一个什么？一个什么格？大，大格。你看，十二到一是一大格，一到二又是一大格，二到三又是一大格，对不对？那因此整个桌面有几个大格呀？十二个， 我们数了没？数了十二个，是不是十二个大格？是不是啊？你看这是一个、两个、三个、四个、五个、六个、七个、八个、九个、十个、十一、十二，十二个大格。那因此咱们桌面被分成了几个大格呀？十二个大格被十二个数字分成了十二个大格。那 每个大格，我们认真观察一下，每个大格是不是有，又有什么格呀？又有很小的小格。那每个大格又有几个小格？五个，五个。你看这一从一，从十二到一啊，是不是有五个小格呀？能不能看清楚？能不能看清楚啊？那因此每个大格又有几个小格？对，莫轩说来，每个大格有几个小格呀？ 五个小格，记住没？好来，周星宇说，每个大格有几个小格？几个小格啊？一，每个大。来，你上来数一数。来，上来，刚刚你的题错的最多啊，在寒假没有预习，来，你，你上来数一下，一个大格有几个小格？ 刚刚啊，周星宇也数了一个大格，有几个小格呀？五个小格。那桌面上啊，桌面上每个大格有五个小格，总共有十二个大格，那一共有几个小格呀？一共有几个小格？六十，哎，对，大家都数了，一共有六十个小格。好，那继续啊， 一共六十个小格。那接着我们知道他的格子了之后，也知道他三根针了，对不对？那我们这些针是怎么走的呢？他们之间有什么关系呢？我们在寒假里边回顾一下，你是怎么预习的啊？我们把这个知识点大家再回顾一下，是什么呀？时针走一大格就是 一什么呀？一来声音大点，告诉我老师，时针走一大格就是一时。哎，对，时针走一大格就是一时，也就是一个小时一小时，那分针是走一小格就是一分。 哎，对了，分针和秒针都是一样的，是一小格一小格走的，因此分针从啊走一小格这看看，走一小格是一分，那秒针，这是秒针啊，秒针走一小格是一秒，那么分针走一小格是一分。好，所以这里写一分。 好，那继续啊，当分针走一圈时，时针刚好走一大格，因此一时等于几分。来，咱先说分针走一圈时，来，先不看这个了，根据刚刚我们学过的概念，分针走一圈。什么叫一圈啊？分针走一圈，大家都知道分针是一什么一什么的走的， 分针是一什么什么的，走的一小格一小格走的，对不对？想知道分针走一圈时走经过了多长时间？那我们是不得知道这一圈有几个小格呀？刚刚上面我们回顾了一圈，一共有几个小格，六十个小格，因此分针走一圈走了多长时间呀？分针走一圈走了多长时间？六十 分针走一圈是，这经过多长时间？分针走一圈经过多长时间啊？六十分，是不是六十分啊？是不是因为分针走一小格是一分，那一圈是几个小格？再告诉我，我听稳了啊，肘子，这样，大家说，分针走了一圈走了几个小格呀？ 分针走一圈走几个小格，非常好。分针走一圈走了六十个小格，那分针我们刚刚知道。分针走一小格一分，那分针走一圈他走了多长时间啊？六十。六十什么呀？分六十什么呀？大家请说。 六十分很好，那因为分针走一圈是六十分，那时针刚刚我们没说时针，这时候刚好走了一大格，对不对？那时针走一大格是多少时啊？时针走一大格是多少时间？他时间是多少？一十时针走一大格的时间是多少？ 一什么呀？一，一十对一小时，非常好。那时针走一大格是一十。好了， 他说了，分针走一圈，十一圈是六十分，对不对？这时候时针刚好走了一大格，一大格也就是一十，那因此这六十分和这一十，他俩就要画什么呀，画等号了，那因此一十就等于多少分？六十分，哎，非常棒。 来，那么继续啊，秒针走一圈时，来再想。秒针走一圈，想啊，动脑子。秒针走一圈，他经过多长时间思考？六十五，非常棒啊，待会给你再想一张啊， 分，秒针。秒针是不是也要一小格一小格走的，对不对？秒针走一圈，我们是不是要想秒针走了几个小格啊？四十啊，走了几个小格？六十个小格。那因此秒针走一圈的时间是多长呀？ 六十秒。秒针走一圈的话就是六十秒，秒针走一圈的时候分针怎么样？分针刚好走了一小格，那 这一小格分针走一小格是多少时间？一分？哎，对，我们都知道分针走一小格是一分，好，那因此啊，你看，当秒针走一圈，一圈是六十秒，对不对？分针刚好走了一小格，一小格是一分， 那因此这六十秒和这一分又要画什么呀？等号了，那因此一分就等于多少秒？六十秒，非常好，六十秒 来继续。那我们今天学的时间单位都是什么单位啊？十秒，我们学了三根针，三根针，每根针所代表的时针啊，表示的它的单位是十，然后还有分，还有什么呀？秒，好，来，继续啊。还有整十， 什么叫整十？比如说当分针在整点，整点是十二，这是不是走了一整圈，对不对？走了一整圈，他刚好走到，他分针指到十二了。咱们先不看秒针啊，先不管秒针，当时针这时候他是几十来，你告诉我， 我们之前说过，当分针指向十二十，时针指向五，他就是几十，非常好，他是不是五十啊？对不对？来，那我们再说，当我分针不动啊，我时针指着四，他几十， 几十，大声告诉我，大声告诉我，十四啊，十四是十四还是四十呀？二，二，哪来的二啊？哪来的二啊？你告诉我。二。时针指着四，分针指着十二，这时候是几十呀？ 四十啊？四十。来。我们读时间是主要是看几十的时候，看哪根针， 看哪根针，先看哪根针。短针，对，先看短的这根什么针？时针记住没？先看短的这根时针，时针指着 四，那他就是四十。还不一定，你得看分针，听懂了没？当分针指着十二，四时针指着四的时候，他才能读四十。如果分针指着别的数，你直接说是四十，行不行？不能，不能，因为只有当分针指着十二的时候，时针指着几，他才能是记十，整 整十。看懂了没？什么叫整十，因为有时候他不一定是整十，他还是几十几分，几十几分也会听懂了没？所以记住，当分针指向十二时， 时针指向几，就是几十。来，大家读一遍，分针指向开始，时针指向十二十时针指向几，就是几十呀，也就是当分针他他不指向十二了， 指向十二。刚刚老师说是他走了一大圈，又回到十二了，对不对？这叫他走了一圈，那，那他是完整的，那他就是几十。要分针指向十二，时针指着几就是几十，对不对？那半十是什么意思？半十的时候说明分针要走半圈，对吧？要不不走一圈，走一半，一圈的一半，那你告诉他，走一圈一半，他应该指着谁啊？六，六非常聪明啊。 他分针走了一圈的一半的时候，他是不是从这，哎，我走了半圈，哎，我从这走到这，是不是一半啊？对不对？是不是一个圆圈的一半啊？听懂了没？那所以当他半时的时候，分针是指的几啊？指的六的，指的六的，他走了几个小格呀？从十二指的六走了几个小格，大家会算不完？指到几个小格， 一圈有六十个小格，那他走了半圈，是三十个小格，非常聪明，他走了半圈，所以指的六的时候，说明他走了半圈，因此他是三十个小格。三十分，三十分 好，那时针在两竖中间，因为分针走了多少呀？走了一圈的一半，那时针肯定也要动了，知道吧？待会我们啊，我们再给大家 ppt 上，再给大家演示这个针是怎么动的，好不好？来，你看， 这时候呢，这个时针他就不正对着，不正对着某个数了啊？他就比如说这个时针是指着七的，他这时候啊，当分针指着十二的时候啊，时针是正对着七十，对不对？当分针一下转了半圈，转了半圈了，那他就走了，咋了呀？ 走了半格，是不是？同学们？是因为我们刚刚说了，分针走一圈的时候，时针走了一大格，那分针走了半圈的时候，那时针是不是要走半大格呀？是不是走一大格的一半呀？对不对？那因此这时候时针应该在两个数的中间，那这时候我们是读， 读哪个数呢？是七十呀？还是八十呀？先别说分，那先看时针是在七和八之间，是读七十呀，还是读八十呢？七十， 七十，因为啥呀？因为它，它时针是经过七了，对不对？还没有到八，我们说时针指向几或者经过几的时候，它就是几十啊。那因此在两数中间的时候，一般就读哪个数？对，读小数，因为小数是刚刚经过的那个数，是不是？同学们是？好，那因此啊， 当分针指向六，读三十分，时针在两数中间，就读小数啊，那我要考验一下大家了啊，咱们这个会了之后，我们考验一下大家，那这个是怎么读？看你们会读不会 来谁？谁来思考一下？举手，动动脑子，动动脑筋，当他，当他是几十者的时候，他就读几十，因为分上面没有，对吧？那你就读几十，那他根据刚刚老师的提示，当他分针也动了，他不再指着十二了。刚刚我们说分针指向六，读几分啊？ 三十分，那时针在两数中间，就读小数。那现在这这时针怎么读？七点八？七点八十分。七点吗？七点七，来，谁来？说？来，张文来说，到底怎么读？规范的读一下七十、七十，然后分针指向六，读什么？ 读几分？刚刚说过七点六， 好，你先等一下，好来。方静说七十三十分，好来。王喜说七十三十分。好，非常棒啊，他俩给他俩鼓掌，来，快点，棒棒棒，你最棒。好，非常棒啊，他俩说的对不对啊？对，跟你们讲的一样，不一样， 一样吧，是不是啊？那能不能刚刚老师说了，在咱们用数学语言去读，还能不能说几点了？能不能说？不能了？是不是？是，好，那你看这个时针是在七和八之间，你 大家都知道在两个数中间的话读小数，那七和八谁是小数呀？七七，对吧？因为时针按顺时针去走，时针和分针都按顺时针走，按顺时针去走的时候，他都是先经过小数的，对吧？所以我们就读小的那个数，就读七十， 时针在七和八之间，就读七十。那分针指向六，我们读几分呀？三十分，因为它指向六的时候说明分针走了半圈，因为一圈是六十个，小格是六十分，那半圈就是三十个，小格就是三十分。听懂了没？听懂了，所以说这时候我们就读七十， 会了吗？会了，好，来，我再来一个啊，我再来一个。我这次提问张明子怡啊，我看他会不会了，来，我还我，这时候我分，分准，我就半时，我就考察半时的分准，我就指着六的时候就半时了。听懂了没？好好 看他能不能看出来这个是怎么读他的时间。好，来，张明子怡说这个时间怎么读？加，同学不要提示啊， 不要看我按的这个针，这个针秒针，先不看，快速先看时针，时针是几时。哎，不对，这个这个还不能按那个规则去读，这个我们就想时针经过了什么？ 对，这个能。哎，这个男同学不敢读了，是不是啊？这个我不能读小数，我读小数就一十了，是不是啊？但这时候还没有经过一十，那怎么读呢？那这个是特殊情况下是吧？特殊情况下的话我们就特殊对待，但是在十二和一之间，你咋读？ 你要读几十？你不能不能读一十呀？不能，其实十二在这里他可以相当于零，是不是啊？那零和一去比的话是不是零小呀？所以说啊，我们要读十二十几分。 哎，这个我们都知道，因为分针指着六，他就读六十分，不是就读三十分，把老师绕进去啊。分针指着六，他就读三十分，你们不能绕进去，记住没？记住，会了，没？会了。那这个比较特殊啊，同学们，当时针在十二和一之间的话，就读十二时 三十分，因为他经过十二还没到一呢。没到一，能不能读一啊？不能记住，没记住，会了吧？会了会了，我再改一个啊。我这次我这样改，你看这次我这样改，你看大家看一下，看谁能答对。 看这个，动动动动你的脑脑子啊。好，来，满手说十一十， 十一时三十分，太棒了，他说的对不对？对，好，待会给他讲一个小小贴画啊。来，那这个就是这个就符合了独角兽了，是不是只有这个在十二和一之间的话就是你要小心了。但这个的话你看，因为他是肯定先经过十一的， 能听能听懂？不能，因为他不可能倒着走呀，他是顺时针走的，他十二和十一之间的话，他肯定是先经过十一的，那这时候我们就先读十一时。十一是多少分呢？分针指着六，他还是多三十分，还有一种读法，看谁能猜对。他可以，他是半时，还可以怎么读？十一时 半，十一十半或者十一、十三十分，十一十三十分，几十三十分就是几十半，能不能听懂？好，来，大家学会了吗？学会了吗？好，正，十和半十，大家今天学会了吗？这个是我们今天的一个重点啊。

大家好，我们今天继续来讲钟表，我们今天的内容是整十和半十，大家先看这三幅图有什么区别呢？ 对，这三幅图的相同点就是分针都指向十二，也就是整点。时针指向几，分针指向十二，就表示几点整。现在桌面上显示的时间是时针 指向十，分针指向十二，就是十时，也就是十点。在这个时候分针如果跑一圈 就是六十分，时针也从十跑到了十一时针跑一大格是一小时，所以现在的时间是十一时，也就是十一点。小朋友们，你看一下这下面的钟表有什么区别呢？ 他们的相同点是分针都指向六，分针从十二到转到六，转了半圈，所以是半十，也就是 六十的一半，也就是三十分。现在钟表上显示的时间是 时针还没过十一，说明还是十一点，分针指向六。现在的时间是十点半，读作十点三十，写作时十三十分，你们学会了吗？

二年级下册的小朋友，我们要学习时间，那很多家里边是那种比较大的那种钟表啊，你操作起来不太方便，你就可以给孩子买这样的一个教具。教具呢，我买了好多，一般都是九块多啊，十几块钱的。 嗯，但是我对比下来我自己还是比较推荐的。这个便宜的啊，三块多。嗯，但是他虽然便宜，但是我觉得质量还是挺好的啊。你看啊，三针连动什么意思呀？就是好，你在转动右边，你拨动的时候他是会转的， 你在转这个秒针的时候，你去看他的分针是在转动着的，你的秒针你转了一圈，他的分针就转了一个小格啊，是不是就一分钟？ 所以说，哎，时针也是会转，只不过你看不太仔细，要时针你转秒针，你要转的特别快，你才能看到时针的一个变化，所以说他其实是时针分针秒针啊，他其实是能做到三针联动的， 然后假期呢，让小朋友呢，哎，你去转动，你让他去观察钟面有多少个数字啊，有多少个大格，多少个小格，知道我们时针分针秒针的他的一个关系啊，操作起来他就比较方便一点啊， 这个虽然便宜，你看像这个他都九块九，但我觉得一般吧，我觉得还这个好用一点啊，可以买个这个，然后呢里边印章，宝贝们，你买也行，不买也行啊，可以买个这个，然后呢里边印章啊，也可以啊，你自己决定， 你看这个印章只有你印，那之后它是什么？它是一个钟表的一个表盘，你想让孩子在上面去画几点几点是不是都可以啊？ 想要印章就要，不想要的话你就直接买一个这样的表盘回家教一教二年级下册的小朋友。我们要学习时间。那很多家里边是那种比较大的那种钟表啊，你操作起来不太方便，你就可以给孩子买这样的一个教具。 道具呢？我买了好多，一般都是九块多啊，十几块钱的。嗯，但是。

这是秒针。这是分针。这是时针。时针转一大格是一小时。分针转一小格是一分。秒。针转一小格是一秒，这是十二点。这是十二点三十分， 这是十三点。由此可以知道，一小时等于六十分。时针转了一圈，表示时间过了十二小时。分针转一圈，表示时间过了六十分。秒针转一圈，表示时间过了六十秒。新版二年级数学下册第一单元，时间在哪里？需要给孩子准备好 这款双表示法联动钟表学习器，开学第一节课就要用到寒假，赶紧准备起来！这是秒针。这是分针。这是时针。时针转一大格是一小时。分针转一小格是一分。秒针转一小格是一秒，这是秒针。这是分针。 这是时针。时针转一大格是一小时。分针转一小格是一分。秒针转一小格是一秒，这是十二点。这是十二点三十分， 这是十三点。由此可以知道，一小时等于六十分。时针转了一圈，表示时间过了十二小时。 分针转一圈，表示时间过了六十分。秒针转一圈，表示时间过了六十秒。新版二年级数学下册第一单元时间在哪里？需要给孩子准备好这款双表示法联动钟表学习器，开学第一节课就要用到寒假，赶紧准备起来！ 这是秒针。这是分针。这是时针。时针转一大格是一小时。分针转一小格是一分。秒。针转一小格是一秒，这是十二点。

一年级认识钟表二年级认识时间，三年级十分秒，快来看看需要用到的这款时钟模型，八点二十分九点三十分十点 这就是老师推荐的钟表模型，三针联动的设计，让孩子自己动手转一下，就可以把抽象的时间变化直观的演示出来，造型小巧精致，收纳也很方便，摆在书桌上方便孩子每天练一练。 一年级认识钟表二年级认识时间，三年级时分秒，快来看看需要用到的这款时钟模型，八点 八点二十分九点三十分、十点这就是老师推荐的钟表模型，三针联动的设计，让孩子自己动手转一下，就可以把抽象的时间变化直观的演示出来，造型小巧精致，收纳也很方便，摆在书桌上方便孩子每天练一练。 一年级认识钟表二年级认识时间，三年级十分秒快来看看需要用到的这款时钟模型，八点 八点二十分九点三十分十点这就是老师推荐的钟表模型，三针联动的设计，让孩子自己动手转一下，就可以把抽象的时间变化直观的演示出来，造型小巧精致，收纳也很方便，摆在书桌上方便孩子每天练一练。 一年级认识钟表二年级认识时间，三年级时分秒，快来看看需要用到的这款时钟模型，八点 八点二十分九点三十分十点这就是老师推荐的钟表模型，三针联动的设计，让孩子自己动手转一下，就可以把抽象的时间变化直观的演示出来，造型小巧精致，收纳也很方便，摆在书桌上方便孩子每天练一练。一 年级认。

二年级下册的小朋友，我们要学习时间，那很多家里边是那种比较大的那种钟表啊，你操作起来不太方便，你就可以给孩子买这样的一个教具。教具呢，我买了好多，一般都是九块多啊，十几块钱的。嗯，但是我对比下来我自己还是比较推荐的。这个便宜的啊，三块多。 嗯，但是他虽然便宜，但是我觉得质量还是挺好的啊。你看啊，三针联动什么意思呀？就是好，你在转动右边，你拨动的时候他是会转的， 你在转这个秒针的时候，你去看他的分针是在转动着的，你的秒针你转了一圈，他的分针就转了一个小格啊，是不是就一分钟， 所以说，哎。呃，时针也是会转，只不过你看不太仔细，你要时针，你转秒针，你要转的特别快，你才能看到时针的一个变化，所以说他其实是时针分针秒针啊，他其实是能做到三针联动的。 假期呢，让小朋友呢，哎，你去转动，你让他去观察钟面有多少个数字啊，有多少个大格，多少个小格，知道我们时针分针秒针的他的一个关系啊，操作起来他就比较方便一点啊， 这个虽然便宜，你看像这个他都九块九，但我觉得一般吧，我觉得还这个好用一点啊，可以买个这个，然后呢里边印章，宝贝们你买也行，不买也行啊，可以买个这个，然后呢里边印章没有太大的作用，你要是想要啊也可以啊，你自己决定， 你看这个印章就是你印，那之后他是什么？他是一个钟表的一个表盘，你想让孩子在上面去画几点几点是不是都可以啊？

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