四时田园杂兴怎么画小黑板

一首田园诗，无关风花雪月，只写人间烟火。 今天，就让我们一同走进宋代诗人范成大的四十田园杂性。其三十一，感受最质朴、最动人的田园生活。 范成大，南宋中兴四大诗人之一，绝非只会吟诗作赋的文人，而是实打实的官场硬骨头、实干派名臣。 前到六年，一一七零年，他临危受命，出使巾帼，面对强权威逼，他始终坚守气节，寸步不让，几度深陷险境， 险些遇害，却始终不肯折辱国格，用一身傲骨护住了朝廷体面。出任地方官时，他不做清闲官，一心为民办实事，主持修复通缉的灌难题， 兴水利、安民生，深得一方百姓爱戴，常年为国操劳。五十八岁那年，范成大身体早已透支，他毅然上述请辞，放下高官厚禄，归隐故乡苏州石湖，一住便是十年。 别人归隐，多是寄情山水，养尊处优，他却一头扎进田园乡间，整日蹲在田埂上看农人耕地、除草、养蚕、纺织，一看就是一下午， 连村里孩童嬉闹、农家日常琐碎，他都看得津津有味。我们今天读到的这首诗，便诞生在这烟火气十足的田园里，藏着它最真切、最温暖的人间烟火。 四十田园杂兴其三十一宋范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜， 白天出门去田里除草，晚上回到家还得坐着搓麻线、织麻布。 南宋时期的江南农村，耕和织是农民的两大支柱，男的耕田，女的纺织，缺一不可。村里的年轻人不管男的女的，都能独当一面，各自做好自己的活计，男的把田种好，女的把抹布织好，没有一个闲人， 农民们靠自己的一双手撑起一家人的生计。小孩子们还不懂怎么耕田，怎么纺织，但是看大人们天天忙碌，也学着样子在桑树荫下挖个小坑，种下瓜子。有模有样的 范丞大写这首诗，不是为了歌颂田园牧歌，而是为了记录最真实的农村生活。他一生爱惜民力，关注农民， 退休后更是用诗词把农民的勤劳、坚韧，还有农村生活的烟火气完完整整的记录了下来。 他不想把农民写成苦大仇深的样子，也不想把农村写成世外桃源。他只写真实，有白天劳作的辛苦，有夜晚纺织的疲惫，但也有孩子学种瓜的欢喜，有一家人各尽其责的安稳， 不美化苦难，不虚构美好，只把最朴素的生活写成最动人的诗。 范成大这首诗写的不是一时的风景，而是刻在中国人骨子里的勤劳坚韧，是藏在烟火气里的温暖与希望。 现在的我们不用再咒出云天夜绩麻，但这份勤劳，这份踏实，从来都没有过时。就像小时候的我们，学着大人的样子穿衣、 吃饭、读书，就像诗里的童孙学着大人的样子种瓜，这份传承从来都没有断过。愿我们都能记住这首诗，记住范成大笔下的烟火与温柔，也能传承这份勤劳与踏实。

江南的初夏，连风里都裹着泥土的清香。 老夫范成大辞官归隐这石窟已有些时日了。这里没有车马喧嚣，只有随四季更替而生息的农家日子。 你们看，这村庄里哪有闲人啊？日头正足，村民们就得下田云草， 便是到了夜里也不得停歇。妇女忙着将麻搓成线，预备织布。 在这村庄里，无论男女，大家都在用勤劳的双手经营着自己的生活。 最有趣的是那些稚气未脱的孩童，他们也学着大人的模样，在桑树荫下学种瓜。他们或许尚不懂耕耘的艰辛，却把劳作的欢喜藏进了眉眼间。 此情此景令我动容，于是我提笔写下，昼出云田夜绩麻。 村庄儿女各当家，童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜。 孩子们，今日就让我们一同走进这首诗，探寻这份质朴而动人的欢喜吧！

今天我们赏析宋代范成大的四时田园杂兴其三十一昼出云田，夜绩麻，村庄儿女各当家。云田指田间除草积麻，是将麻纤维搓成线，展现了农民的辛勤劳作。 童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜未解释，不懂傍时靠近，描绘了孩童模仿大人劳作的天真场景。诗歌以平易小唱的语言细腻描绘了诵代田园生活的质朴与生机， 其艺术特色在于用简洁的笔触传递出对民生的关切与对田园生活的热爱。这首诗让我们感受到南宋农村的宁静美好，也体会到诗人对生活的深刻观察。

四年级下册第一单元地毯式复习视频来了，这视频呢，我会带你啊，从第一单元的第一页一路颜色和缝复习到最后一页，做一个详详细细的地毯式的总复习。可以说，这应该是你在全网刷到的最全的一条单元复习视频了。十分钟跟着走下来，考试拿个九十分完全不是问题。 如果你真的想长期稳定在九十五分以上，点关注，跟上节奏，每一个单元都跟我走。 第一，古诗文这个单元呢，一共学了四首诗，第一首叫做四十，田园杂性。杂性什么意思啊？不是杂杂的性，是随性而写的诗。 四十呢，指的就是春夏秋冬一年的四个时节。所以啊，这一组诗，其实范成大他闲居家乡时候写的一组大型的田园诗这其中一首。那请问大家这一首描写的是什么时节呢？每一次金黄杏子肥，每一次变成了金黄色， 杏子已经肥美饱满了。麦花雪白，菜花稀，麦花一片雪白，但油菜花呢，却稀稀疏疏的。 什么时间？一看就是初夏时节。所以，如果考试问你啊，说哪句写出了江南地区初夏时节有花有果，有形有色，突出了农作物之美呢？一定是默写前两句，日常一落无人过，日常夏天到了，白天变得越来越长， 篱落篱笆无人过，旁边没人经过，唯有蜻蜓夹蝶飞，只有蜻蜓蝴蝶飞来飞去。好，这就是为什么要写到蜻蜓和蝴蝶呢？哎，这种手法叫移动趁镜，这么大一个村子，能看到那个微小的蝴蝶和蜻蜓在飞来飞去，证明整个村庄非常大， 安静呀，写出村庄的宁静和谐，以及为什么要强调是篱落无人过，篱笆旁边没有人经过，没有人闲逛呢？那人们在哪呢？人们在田地里面，正在忙着耕种工作呢。是不是侧面写出了初夏农事正忙？ 来，划重点了，如果考生问你哪句是以冬春静呀？哪句写出宁静和谐啊？哪句写出农事正忙呀？你就默写吼两句。 注意，维是树心旁的，夹是虫字旁的，别写错。下一首，宿，新市徐公店。宿呢是住宿，徐公呢，是一位姓徐的人家，所以是住宿在新市姓徐的人家开的旅店里面。篱笆书，书一净身。篱笆什么意思啊？刚讲过，是篱笆的意思。书书细数， 稀疏的篱笆旁一径山，一条小路，山向远方。树头新绿未成荫，树头是树枝，树梢上新绿刚刚长出的嫩绿的叶子未成荫，还没有能够形成一片浓密的树荫。 好，那请问大家这首诗写的是什么时节呀？是不是暮春时节？很简单，因为未成阴，如果已成阴，已经非常浓密了，对不对？阴是树阴的意思，但你注意，他写的时候是没有草字头的。 儿童骑走追黄蝶走，什么意思呢？是跑的意思。儿童飞快的跑着，追赶着黄蝴蝶飞入菜花无处寻，飞到黄灿灿的菜花丛中就再也找不到了。 就是最常考的就是后两句了，问你哪句写出了儿童的天真烂漫，自由快乐呢？你就默写后两句就可以了。下一首，清平乐村居。注意，清平乐，它是词排名。茅檐低，小茅屋又低又小。溪上青青草，旁边一条小溪缓缓流淌，溪边长满了茂密的青草， 嘴里无音香味好，白发谁家风好？无音指的是当地的一种方言，美好，非常美好。 翁嗷什么意思？注意划重点了，翁嗷是一个人，还两个人是两个人，指的是老翁和老父。在这句啥意思啊？就是老两口坐在自家屋前，一边喝酒，一边用当地方言无音聊天。哎，整个场面非常的美好的意思来。最常考的是后半句了，这个一定要默写，考试肯定考。 大儿除豆西东，大儿子在小溪东边的稻田里除草，中儿正值鸡笼，二儿子正在编制鸡笼。 最习小儿无赖。无赖什么意思？你这个，你看王这个字读无啊？同，这个无赖是这顽皮淘气的意思。哎呀，最可爱淘气的就是小儿子啦。西头握拨莲蓬，正在西头趴着拨莲蓬呢。 好，那这首诗的感情和前两首有什么不一样的呢？我们发现前两首都是对乡村生活尤其乡村风光的喜爱赞美呀，表达作者对这个五口之家他们幸福和谐、安居乐业的乡村生活的 喜爱赞美欣赏之情。下一首是第十四页的不算子，有梅，我们要知道不算子，它是词排名考试啊，经常考。你哪句写出了梅花在逆境当中美丽、坚韧、顽强的精神呢？说这两句已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 那句写出了梅花的谦逊呢。俏也不争春，直把春来报。那句既写出了梅花的谦逊低调，又写出他的乐观呢？是不是最后一句？最后一句考的是最多的，待到山花烂漫时，他在丛中笑， 别的花争相开放。是不是春天到了，只有他自己啊？默默隐藏在百花丛中，暗暗的默默的微笑，是不是很低调，也很乐观？第二大版块课文里面最常考的就是乡下人家这篇文章了，我们要知道他是按照什么顺序描写的呢？我们来看几场春雨过后， 夏天的傍晚以及秋天到了，是什么呀？一定是时间顺序当中的季节顺序。好，别着急。还有呢，我们来看看这里，屋前房前，门前屋后， 前后左右。这什么？这叫做空间顺序，所以其实是空间顺序和季节顺序，就时间顺序中的季节顺序交叉去描写的。 考试啊，会给你个小段落，问你这个段落它是什么顺序？你只要记住，如果有空间词，前后左右，东南西北，那就是空间顺序。如果有时间词，春夏秋冬，早晨、中午、晚上，那就是时间顺序。 好，考试还有道题问你，哎，这篇作文一共描写了几幅图画呢？六幅哈，瓜藤攀架图、花开三季图、以后春笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图和秋虫夜饮图。好，那问题来了，华老师， 那如果考试考一篇课外的文章，让我现场给这个图去命名，我命名不出来，你让我背，我能背过？那那，那现场做怎么办呢？ 来，今天我教你一招，以后所有的这种图片命名题，你就再也不错了。这种题是不是特别难？是不是啊？来，告诉你， 何时何地，谁干什么？牢牢记住何时何地，谁干什么来，不信咱们来去试一试。几场春雨过后，你会看见许多鲜嫩的笋成群大作图里探出头来。好，就这段话，怎么命名？何时何地？何时春雨过后，雨后 何地？不知道何地，就相信人家的地方，对吧？谁鲜嫩的笋，笋干什么？探出头来？好，那我和这个名字就是雨后 嫩笋探头或者雨后春笋探头。但这个名字太长了，我要删掉一个词。我可以写春笋探头图或者雨后春笋图就可以了。或者这个探头我觉得不好听，我可以变一下啊，春笋生长图， 春孙初长读都可以就可以了。所以何时何地谁干什么？哎，咱们组成一句话之后，在里边任意删掉一到两个词，删掉两个不重要的，保留重要的就变成他的名字了。来，举一反三，再试一下。 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。何时何地呢？何时没说何地呢，屋前谁呀？瓜藤瓜藤干什么？攀上棚架？好，那我连起来，就是屋前瓜藤攀架 太长了，删一个词，瓜藤攀架图或者屋前瓜藤图是不都可以啊？好，还有第三个小考点，他会问你啊，朴素和华丽这个词充不冲突。他说了，有些人家还在门前的场地上种几株花， 芍药、奉先机关花、大力局依据时令顺序开放，朴素中带着几分华丽。就问了他，怎么一个会做到既朴素又华丽的呢？是不是矛盾了？我们怎么答？首先，作者写的可能有错吗？哎，大概率是不会出错的，所以一定是不矛盾。为什么不矛盾？ 朴素代表什么？是乡下人家在门前随手种的，特别随意，而且没有怎么精心打理照料过，对不对？ 那为什么华丽呢？你看这么多花，依着指定顺序开放，多好看呐，美不胜收。所以华丽让我们解释一下，说它不冲突就可以啦。那整篇文章表达什么感情呢？作者对乡下人家的欣赏之情，向往之情，下一篇天窗。 天窗讲了什么故事啊？在雨天还有夜晚，还总想出去玩，但是大人不允许，不得不待在屋里，透过一个小小的天窗去看和想象外面的大自然的故事。 表达什么感情呢？作者对孩子们丰富想象的赞美，以及都给孩子带来慰藉和光明的小小的天窗的赞美之情。所以整篇文章都是围绕这句话， 小小的天窗是你唯一的慰藉展开的。好，此处有问题了，慰藉到底是个什么意思？是咱们新学的词对不对？其实它就是安慰，抚慰的意思。哎，考试这么写就行了。那什么叫做安慰抚慰呢？ 就你很难过的时候，哎，一件事情发生，让你感觉心里暖暖的，没那么难过了。比如说，哈，你考试考差了，妈妈抱了抱你，哎，这就是慰藉。 或者你好无聊呀，哎，有本漫画书，看到漫画书了，这就是慰藉。或者，嗯，夜晚只能在家里，但是有一个小天窗，可以透过天窗看外面，这也是慰藉，是不是理解了呀？好，我们来看一下我们的课后题啊。课后题说，你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈的扫荡了这世界。 问你，扫荡这个词写的好，在哪里？有什么感觉？什么叫扫荡？就是横扫一切，席卷一切，像你把大手拿着笤帚，狠狠的扫过了整个全世界， 什么感觉？首先第一个他是拟人吧，风雨雷电不会扫人才会扫吧？拟人的手发生动形象写出了风雨雷电的威力之大，是不是你看，席卷一切啊？接着他说，你想象他们的威力比你在露天真实感到的要大十倍、百倍。 哎，为什么你想象的威力会比真实的要大呢？比如说下大雨了，如果你在外面，那岂不是被淋成了个落汤鸡啊？那你在屋里，就算有天窗，你也只是看到了一些雨滴，那你也不会被淋啊。为什么想象的威力会更大呢？ 因为你的想象力太丰富了，可能只是透过天窗你看到几滴雨啊，或者风刮过，但是就想到，哇，外面不会是暴风雨吧，不会是龙卷风吧？是不是开始脑补，开始想象，所以在你的想象当中，它的威力稍大十倍、百倍的，这不突出了小朋友的想象力丰富吗？是不是 后面说了一个活泼会想的孩子嘛？知道怎么从无看出有，从虚看出实，啥意思呀？ 无和虚，是你看到那个天窗上面模模糊糊的影像，好像有点雨，好像有点风，好像有一条黑影，只能模模糊糊看到一些。但是有和实就是你想象到的了。你可能只看到了一粒星，但你能想象到无数可爱的星。 可能只看到了一朵云，但能想象到无数奇幻的云。可能只看到了一条黑影，但能想象到他是灰的蝙蝠，他是会唱歌的夜莺，哎，就是这个意思。最后还有个小考点，小小的天窗会使你的想象锐利起来。 为什么想象会锐利呢？这个锐利什么意思啊？能不能换掉它呢？哎，一定是不能换呢，锐利什么呢？第一层，它代表天窗，就好像一个放大镜，哎，使孩子们想象变得更加丰富，更加灵敏了。 第二层的印象，外面是风雨雷电，孩子们在屋里面开着天窗，想象着，哇，外面是怎样的暴风雨啊， 内心是什么样的紧张、兴奋、刺激的。哎，这个阅历也代表了内心的紧张和兴奋。第三大板块，阅读理解。阅读理解必考两大题型。第一个就是思想感情题，问你文章读完了，表达了什么样的思想感情呢？怎么找？教你三招。第一招，看文章的首尾句 开头或者结尾的句子段落。我们来看这篇文章，比如说乡下人家，他就是在结尾句，乡下人家不论什么时候什么季节，都有一道独特迷人的风景， 表达什么感情呀？你跟他说，不论你什么时候，你都独特，你都迷人，你都这么好看，肯定表达作者对乡下人家的喜爱呀，赞美呀，欣赏呀，向往之。行了呗，这一下就讲对了吧。 好，那如果首尾句我找不着怎么办呢？找第二招，找他的过渡句。过渡句呢，往往在文章的中间出现，比如说天窗。这篇文章，我们来看， 这时候小小的天窗是你唯一的慰藉，他就是过渡句，他承接了上文，引出了下文。您看，前文说，夏天阵雨来了，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，大人们偏就不许，孩子们就被关在地洞时的屋里了，关进屋里怎么办呢？这时候小小的天窗是唯一的慰藉， 他们可以透过小小的玻璃看雨，看闪电。哎，后面讲是天窗长什么样子，怎么去看的，对不对？这就是一个承上启下的句子，他就可以暗示你文章的思想感情 表达了作者对天窗给孩子们带来慰藉的喜爱和赞美之情。是不是第三个找文章里面反复出现的句子？什么叫反复出现？你看，小小的天窗是你唯一的慰藉， 小小的天窗又是你唯一的慰藉。出现好几遍，往往也能感受到思想感情，包括三月桃花水也是，三月桃花水是春天的抒情，三月桃花水是春天的明镜，相似的句式出现了好几遍，他 也可以暗示你表达作者对三月桃花水的喜爱赞美之情。好，讲到这他会说了，华老师，我是会方法了，可是我没有词啊，我光会写喜爱和赞美，别的我都不会来。词我都替你准备好了， 贴在题目上了四下。第一单元常考的思想感情高频词，你给我多读几遍，考试考的可不能再错了，经常考的就是对童年的怀念和思念之情。别忘了，第二大题型呢，就是赏析题， 考试可能问你这个词写的好在哪里，或者这句话写的好在哪里，都叫赏析。遇到这类题咱们就答五指神功讲了很多次了，我们要先看他有没有用修辞手法说他用了什么修词，如果没有的话呢，咱们就解释一下这个词语它是什么意思，接着它的表达效果， 表现了谁，什么特点，表达什么感情，把这五点都打全面就没问题啦。来，比如说我们这段话，几场春雨过后，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来， 写了谁？鲜笋？鲜笋，干嘛探出头？请问探这个字写的好在哪里呀？有没有用修辞呀？人才会探出头，笋怎么能会呢？拟人的修辞是不是拟人？那请问他的表达效果是什么？ 比喻和拟人表达效果都是四个字，叫做生动形象，用了拟人的首词，生动形象的写出了谁的什么特点呢？鲜嫩的笋，春笋，春笋什么特点？探出头来， 一个一个小笋刚刚长出来是什么感觉？生机勃勃，有生命力对不对？写出春笋，它生机勃勃特点 表达什么感情呢？对乡下人家春日美景的喜爱赞美之情是不会了呀。好，那我们来看下一道题啊，那你天高地阔这个字写的好在哪里？这是什么呢？这是乡下人家，他们到吃晚餐的时候呢，把桌椅饭菜都搬到门前来吃，那天高地阔有没有用修辞手法？ 这里好像没有修辞吧，那我就要解释这个词语什么意思了，天高地阔什么意思？在这个文章里面是指他们在大自然当中吃晚餐，环境非常的开阔宽敞是不是？那我们就说了，天高地阔是他们吃饭的环境非常的开阔宽敞， 那表达效果呢？还是生动形象？生动形象的写出了谁的什么特点呀？先说相信人家，他们的豪爽质朴，他们自由自在，他们舒适惬意的特点呀，你就想 在露天，在大展当中吃饭，闻着花香，聊着小天，吹着微风，还吃着美食，太惬意了对不对？自由自在，舒适惬意的特点， 表达什么感情呢？肯定是对这种生活的向往之情啊，请问谁能不向往呢？这两大题型呢？在我们的阅读理解三不通关书的题型六和题型十五里面都有详细讲解，一定要去看看。第四大板块，基础知识，字词句。首先先看我们的识字表格，是要求会读的，并且会组词的。 先来看这个多音字什么时候读官，什么时候读惯呢？当它和帽子像的时候就读官。比如说皇冠啊，是戴在头上跟帽子很像，是不是皇冠、贵官、医官、机关兽官都读官， 当他和冠军相关的时候就读冠，夺冠，名冠、全球都读冠。还有个词未冠，未冠指他年龄还小，没到二十岁未成年的意思。这个卜，占卜，卜卦都读卜，还有一个音叫萝卜的卜，轻声哈，这个读三声起立， 哎，这个字呢，一般都是温和和谐的和。什么时候读鹤呢？唱鹤、应鹤、赋鹤都读鹤。翻过来写字表，它都是一类字，要求会读，会写，有几个难写的，比如说蜻蜓、蝙蝠，还有这个字， 这字什么时候读剥。什么时候读剥呢？剥夺、剥离、剥落都读剥，不要口语时候读剥。 但是有一个很特殊的，在古诗文当中，一般都读波，比如说最习小儿无赖，膝头卧波，脸胖就读波。最后词语表，咱们来划下重点，屋檐的檐，注意怎么写？倘若的，倘若他是单人旁的， 和谐的谐，未借的借。注意他是槽字头的，他读未借啊，别读错音了。河滩三点水，丈字的丈是金字旁 霸气的霸，猫头鹰的猫，哎，都不太好写。接着我们来看第十三页的语文原地，这里有个栏目叫词句段运用，里面很多的词语和成语也需要会写，也需要知道一则会造句，考试一定一定会考到的，我们来看啊， 繁华什么意思呢？就是说很热闹，很兴旺，对不对？比如大城市里十分繁华就可以，这比较简单，璀璨不好说。这什么意思啊？指的是珠宝、玉石等等，光彩鲜明，可以说这颗宝石十分璀璨。 你可以说出夜晚灯光亮起。夜晚的灯光璀璨夺目也是可以的，只要形容一个东西是光亮光彩鲜明的就可以来。高楼林立，形容高楼像树林一样密集。一般都说大城市里高楼林立。 车水马龙，车如流水，马如游龙。形容车马很多，来往不绝，比如说大年初一的街上，车水马龙， 灯火辉煌。这一般知道，就是灯火都亮起来了。比如傍晚的广场，灯火辉煌，是吧？来肥沃，这个大家也知道，就是土地呢，他非常有养分，有水分，可以说这片土地很肥沃啊，很适合种庄稼。 静谧静谧，就形容很安静。比如说傍晚的乡村，非常静谧，炊烟袅袅，指的是做饭的时候，青烟通过烟囱轻轻的飘起来，是不很美啊，那炊烟袅袅，一般我们说啊，傍晚乡村里炊烟袅袅袅，或者农家小院炊烟袅袅袅都可以。 依山傍水，靠山近水，形容环境很优美。我的家乡依山傍水，有山有水的是吧。或者他们那个那座庄园，依山傍水。 鸡犬相闻，形容大家住的很近，鸡叫声，狗叫声都能互相听到，是一种很热闹又很和谐的感觉。一般形容百姓安居乐业。注意一下，璀璨 静谧的谧，炊烟袅袅的袅。这些都不太好写，千万别写错了，多写几遍，再往下让你照样子写一写。这什么题啊？防写题，我跟你说，就这道题必考，听我仔细讲啊！天边的红霞，向往的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，和乡下人家一起绘成了一幅田园风景画。 这是个什么结构？有红霞，有微风，有鸟儿，还有乡下人家构成了田园风景画。他先分向猎取了一二三四四种景物，再说它们构成了一幅什么样的画，是不是？好，那我们也这么写，比如说这幅画，我们先看看它上面有什么景物呢？啊，有湛蓝的天空，这什么呀？ 这是远处的雪峰对不对？下面是什么？碧绿的草地，哎，这是羊，这是牛，对不对？哎，吃草的牛啊，羊啊，对不对？好，那么就说了， 湛蓝的天空，远处的雪峰，碧绿的草地，还有吃草的牛羊，他们构成了一幅什么画呢？草原风景画，可以吧？注意，考试时候很有可能不考你课本上，这三个很可能考一个课外的，你要可以自己写的出来，是第十一页的转述， 转述，这里暗藏一个小考点，就把直数据改为转数据，这个也很有可能会考到。比如说哈，爸爸晚上要加班，爸爸就跟我说说，哎，今天又要加班，我晚点回去。 那我要把这句话转述给我的妈妈，我在家里要告诉妈妈，我该怎么去说呢？来，这是一个原则，叫三变两不变。那两不变什么？第一个句意不能改变，这你别把句子意思给变了，尤其注意时间、地点、方式，一定要保留下来啊，找原文。 第二个提述语不变，爸爸对我说，这句话他是不变的哈，好，那变什么呢？冒号要改成逗号，删掉引号，人称要变，还有要删掉语气词啦，妈呀， a， 这些好，听起来比较复杂，是吧，咱们来改改试试啊。 爸爸对我说，哎，我今天又加班，晚点回去。首先对我说，冒号前引号，这是不要删掉，改成逗号对不对？ 哎，需要保留吗？哎，不需要，他这个语气词不太影响意思，删掉他。我今天又加班。我能跟他说，妈妈，我今天又加班。妈妈说，你加什么班？你不上学吗？是不是 肯定不能说我吧，应该是他今天又加班，指的是爸爸是不是晚点回去，我就站在家里的。我应该跟妈妈说，爸爸他晚点回来，是不是把去改成来，哎，把这个引号删掉就行了。 那最后结果就是爸爸对我说，逗号，他今天又加班，逗号晚点回来，句号就可以了。最后第五大板块就是我们的作文啦，单元写作我的乐园，问同学们哈，这四个字当中哪一个字最最重要呢？ 不是源，是乐，写出乐是最重要的。所以不要光介绍这个乐园长什么样子，还要介绍在这里发生哪些快乐的事情，给大家一个比较好的结构。首先开头段引入，接着第二段介绍乐园的样子。 第三段写一件你在乐园发生的乐事，并且写这个事的过程当中一定要写出你内心快乐的情感。哎。第四段总结，比如感叹一下，我好喜欢我的乐园，这样子就可以了哈。四段法那范围呢？我给大家贴在屏幕上了，可以截图保存下来多读几遍。 恭喜大家听到最后，你这次考试是不是一定可以拿到九十五分啦？有收获点点关注，想了解更多海王的学习方法，来我的直播间。

四时田园杂性在古代，每个诗人都有自己喜欢的创作题材，有人励志征战沙场，精忠报国，就在军中连写七首从军行，以鼓舞军心。 有人呢，对这千里马的精神呢，是情有独钟，赞不绝口，更是写下了二十三首马诗来鞭策自己。 他们写了如此多的祖师，主要是为了将自己对某种事物的热爱之情更加淋漓尽致的表现出来。 而今天我们的这位主人公啊，更是疯狂的写了六十首四十田园杂兴来表达自己对田园风光的向往， 这个人就是范成大，那四十就是。这六十首诗一共描写了四个季节，其中有五个部分， 按照每个部分的时间先后顺序各有十二首。今天我们要学的就是这首祖诗里夏季的第七首，描写的是盛夏的农间景象， 昼出云田夜绩麻，村庄儿女各当家。云田在这里可不是种地，而是在田里除草的意思。 绩麻就是将麻搓成线，儿女在这里不是儿子女儿，而是男人女人的意思。 盛夏的天早早的就亮了，蝉儿已经开始鸣叫起来，男人们扛着锄头一起踏上寸头的小路，在大自然的怀抱中一直走到了田间， 他们要干嘛呢？哦，原来是每到夏季，他们都要给水稻田里的秧苗除草，在炙热的阳光下，他们的汗水滴进稻田，但却丝毫不觉得疲累。 他们唱着山歌，抡着锄头，干的是那么的起劲，那么的开心。而男人在地里干活的同时，家中的女人也不闲着， 他们呢，忙着打扫房间，喂养家畜，并且在男人回到家的时候，就已经做好了一桌香喷喷的饭菜， 他们一起其乐融融的吃完饭，就开始一起将麻草搓成绳子。在农村，每家每户的男人女人都有各自的擅长的事情去做，每天的生活是那么的充实。这应该就是男女搭配干活不累吧。 童孙未解，共耕织野棒，桑阴学种瓜。 未解不懂的意思，供呢，就是从事参加，傍就是靠近的意思。 成年男女们每天都在各自忙路上，那他们的孩子呢？还这么小，既举不动锄头，也不懂如何纺织，怎么办呢？没关系，可以在桑树的阴凉下，远远看着大人，学习他们呀，是怎么种瓜的， 看他们有模有样的比划着长大，也真是一把好手呢。这是多么其乐融融的一幅画面呢。 在古代官场，所有人都希望当自己老了，可以全身而退，抛开尘世，归隐田园。 但这是一件非常不容易的事，有的人是皇上不准他告老还乡，有的人是还没等老了，就成了宫中尔虞我诈的牺牲品。 所以范成大能顺利的退出官场，回到曾经生他养他的小山村里，那真是实属不易。经过。与官场上如履薄冰的生涯相比，还是田园生活更让他怀念。 也许那个坐在桑树下不懂事，学着大人种瓜的娃娃，就是范成大最想变回的曾经孩童时期的自己吧。 四时田园杂兴宋，范成大昼出耘田夜绩麻。村庄儿女各当家，同村未解共耕织也傍桑阴学种瓜。

宝贝们好，我是语文妈妈，今天我们学习四时田园杂性。作者是南宋诗人范成大， 他晚年住在乡下，每天看田园风景，写了很多描写乡村生活的诗。这首诗写的是初夏的景色。第一句，梅子金黄杏子肥。 梅子是一种酸酸的果子，金黄就是黄登登的。杏子肥是说杏子长得圆圆胖胖，特别饱满。这句话是说梅子黄橙橙的，杏子也长得胖胖的，丰收了。第二句， 麦花雪白菜花稀。麦花是麦子开的花，雪白雪白的，菜花是油菜花稀就是变少了，稀稀拉拉。 这句话是说麦花雪白雪白，油菜花慢慢谢了，变得稀稀拉拉。第三句，日常篱落无人过日常是夏天，白天变得很长，篱落是篱笆旁边 无人过，就是安安静静没人走过。这句话是说夏天白天很长，篱笆边安安静静的，大家都在忙着干农活。 第四句，唯有蜻蜓夹蝶飞唯有就是只有夹蝶，就是漂亮的花蝴蝶。这句话是说，只有蜻蜓和花蝴蝶在院子里自由自在的飞来飞去。我们连起来读一遍， 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。像一幅美丽的画，对不对？ 多读几遍，考试默写一分，不丢。点赞收藏，关注语文妈妈，每天陪孩子轻松学语文！

五年级下册第一单元的古诗三首，有一个课后小练笔，要求发挥想象，改变其中一首，我们今天来改编。四时田园杂性清晨，阳光洒满村庄，大人们早早扛起锄头走向田间，弯腰除去田里的杂草，汗水顺着脸颊滑落。 夜幕降临时，他们又坐在灯下搓麻线，指尖飞快转动，一根根细麻变成了柔软的线。 村里的男女老少都在为家事忙碌，各有各的职责。树下，几个孩童蹦蹦跳跳的跑来，他们还不懂耕田织布，却学着大人的模样，在桑树荫下挖坑、放籽、填土，认真的学着种瓜。小手沾满泥土，脸上挂着笑容，眼里全是期待。 微风拂过，桑叶沙沙作响，婷婷的劳作声与孩童的欢笑声交织在一起，汇成一幅热闹又温暖的乡村画卷，满是淳朴与欢乐。 好了，如果你的孩子阅读理解总是达不到得分点上，就赶紧来报名我的小蓝本阅读理解直播课吧！记得点赞关注哦！专注小学语文！

那么我们来看一下第一首，四时田园杂兴其二十五。那么我们要边读边画出诗中描写的景物， 想象诗中描绘的画面，体会作者的情感。我们首先先来看一下这一句。那么初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。前两句对照很工整， 梅子金黄，麦花雪白，杏子肥，菜花稀黄白肥稀。这四个形容词组合在一起，让人不由得想到万物蓬勃生长的画面。那么整首诗描写的是初夏时节的田园风光。来看一下后面这一句， 白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那么安静，只有唯只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。那么后两句用蜻蜓夹蝶的飞来衬托村中的邮寄，从侧面写出了初夏龙氏正忙，所以行人少见， 画流空白处，诗有言外溢。这两句诗写出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷。 所以朗读前面两句的时候，语气要轻快一些，朗读后面两句的时候，语气要舒缓一些。那么来看一下注，是杂性随性而写的诗性。这里读性夹叠，是蝴蝶的一种充真寿诗， 可以让我们想象到田园生活的幽静与祥和，体会到诗人对临近闲适的田园生活的向往与喜爱之情。

四十田园杂性这首诗你都预习了吗？我没有来，我提问一下四十是什么时间， 四个季节吗？对的，四个季节。田园很明显是什么？田园就是在田里的一些农农事呀，农活呀，杂性就是随便的写出来的。嗯，这首诗，嗯，就是很随心所欲的这种。嗯，就是 可能就是像你随心所欲的那种记录生活的这样写出的。杏子都已经肥了。肥是什么？肥它是一个形容词。杏子怎么样 大？对啊，肥吗？嗯，这这哈哈哈。你看这腿多肥。是这不就挺胖挺大的吗？肥肥大大吗？白白胖胖的哈哈哈。所以梅子金黄，杏子的满树一颗一颗金黄金黄的梅子树啊，杏子就 肥肥大大的。嗯，麦花雪白，菜花稀。麦花什么？而且第二句也体现了什么？麦花雪白，菜花稀稀指什么？稀少？对，稀少，所以稀少还没有成熟呢，是夏天的时候。 嗯，长出来了，但是稀稀落落稀稀少少的。嗯，麦花雪白菜花稀，麦花是雪白的对不对？还你看他这两句是不是梅子金黄，麦花雪白？ 从颜色？对，都是从颜色，然后杏子肥，菜花洗就是杏子肥，一个是指它大，然后一个是指它的大小，一个是指它的多少。嗯，是的。 哇，我好厉害呀。这个老师上课没讲这日常里落无人过这句你能猜出来什么颜色吗？有点难哈。日常先说什么？日常？很明显日常字面意思啊。白天变长。对，白天慢慢的变长了对不对？ 篱落篱落无人过。什么意思呢？篱篱巴？ yes 篱巴，有人经过了没？有人走过了。为什么？人去哪？ 去农田里干活了？ yes， very nice very good。 我 再给你随便，我再给你上堂英语课，哼哼哼。 日常一落无人过，就是日子渐渐的变长了，日子渐渐变长了，然后农们农民们都去干活了。嗯，这个篱笆旁边已经没有人经过走过了。嗯，唯有蜻蜓夹蝶飞。嗯，什么意思呢？ 唯有就只有蜻蜓，只有蜻蜓和夹蝶。夹蝶它是一个蝴蝶，夹蝶它是一个蝴蝶，只有蜻蜓和夹蝶在飞。嗯， ok 啦，这就是咱们的这首小诗。好了，再来跟我们读一遍。

古诗三首四时田园杂兴其二十五宋范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。 哇，大头，你家的农场好大啊，我好像看到了好多果子，嘿嘿。啊不，你就知道吃，我也要，嘿嘿，别急，我带你们摘果子去，走喽。 哎，等等我呀。啊不，这就是我跟你说的那棵最大的杏子树。怎么样，是不是很大哇，好多杏子哦， 我们家的杏子可好吃了，我先吃一个。嗯嗯，好吃，大头，给我也来一个 啊啊，怎么回事啊啊，我怎么变成蜻蜓了 啊，大头怎么变成蜻蜓了？大头，你现在也会飞了啊，我好惨啊，阿布，你快救我。 大头，你别急，让我想想办法。呃，不，你不是会魔法吗？你从魔法世界回来后就被授予了保护啊哈，小镇的任务，你可是咱们小镇的守护者，快把我变回去啊， 大头，我这就救你不，啦啦啦啦，变变变，没有变回来啊， 为什么我的魔法不管用啊？不啊，累死我了， 公公你来的正好，大头吃了杏子变成蜻蜓了，我想用魔法把它变回来，但是变不回来。嗯，我看看， 我知道了，这里被人布下了魔法陷阱，凭你现在的魔法是解不开的。 文工，那现在怎么办啊？别着急，阿布，咱们还是老办法，学了魔法，通过考验获取卡片，你就能找到解决办法了。 嘿，朋友，快来和我一起获取卡片吧。唔啦啦啦啦， 这办法呀，就藏在一首诗中，今天要学习宋代诗人范成大的一首诗，四十田园杂性其二十五 二十五，同一个题目能写这么多首啊，可不止二十五首哦。四十田园杂性系列诗有六十首呢。 什么？这这个题目有什么好啊，为什么要写这么多首啊？ 这就要从诗人退休之后说起了。范成大早年游憩四方，五十七岁以后退职，闲居苏州石湖，在江南乡村中度过了很长时间的与世无争的田园生活。 在这段时间，他深入的观察老百姓的生活，欣赏乡村的美景。 后来他就以乡村田园为题材，创作了五组诗歌，分别是春日、晚春、夏日、秋日、冬日， 每组都包含了十二首绝句，这加在一起呀，就是六十首诗。哦，原来是这样，看来这个范成大还挺厉害呢。 那是当然，他可是南宋名臣、文学家呢，与陆游、杨万里、游茂并称为南宋四大家呢。 哇，听起来好厉害的样子，我开始崇拜范大大了。是范成大。好了，既然你崇拜他，那我要考考你了。嘿，朋友，文工的考验来喽，我们要认真答题哦。 南宋四大家分别是哪四位呢？范成大肯定有的，还有杨万里、陆游，最后一个。是啊，我想起来了，是有毛哦不，呃，游帽，嘿嘿。 呦吼，真是太棒了，我们拿到了梅子卡片呢。 嗯，答的不错，接下来我就给你讲讲这第二十五首诗的意思啊， 我洗耳恭听呢。四十就是指春夏秋冬四个季节杂性，是随性而写的诗，这里的性读四声。 哦，我记下了。哎，文公，这诗人都观察到了什么景象了？想知道诗人观察到了什么景象就要从诗剧中获得了。你先看看前两句都写了夏日什么景物？ 梅子金黄，杏子肥，麦花雪白菜花心。既有梅子杏子，又有麦花菜花，这两句诗警悟好多啊，有花看，有果子吃哇，我想吃甜甜的果子了。 阿布，先别着急吃，你得先看看果子熟了没呀。哦，梅子金黄了，那就是熟了，当然可以吃，只是这个杏子肥是胆肥，肥肉。 哈哈哈，飞爷飞爷，这个肥是指果子成熟，果肉饱满的意思啊哈，那就是都能吃的意思呗。文公，我想吃肥肥的果子， 想吃啊。回答出我的问题，你就能得到果子了嘿，朋友，答对就能获得可口的杏子哦。 选择正确的意思，连一连四十指的是春夏秋冬四个季节，肥在这里可不是肥胖的意思哦，而是指果实饱满。 嘿，太好了，我们拿到第二张杏子卡片了，收完了果子，再来看看花吧，这一局中的花是什么样子的呀？ 嗯，是麦花，雪白雪白的很多。这个油菜花是还没开多少呢，是新少的。 哈哈哈，这个稀少可不是没开放呢，是因为油菜花结菜籽了，显得花稀少啊。这个油菜花的菜籽可是能榨油的哦。 菜籽也能榨油，那可是好东西啊，这农民伯伯怎么不去收他们啊？哈哈哈，农民伯伯可是很勤劳聪明的呢，你看看后面两句就知道了， 日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。这句话中也没说农民伯伯去收菜籽啊， 哈哈哈，这句话要发挥想象哦，没有直接说明农民伯伯去田里劳动， 可是你看，这白天变长，夏天来临，篱笆影子越来越长，路上无人过往，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞， 不正是说明大家都在田间忙碌吗？这里的为通口字旁的为是只有的意思。 哦，我还说没看出来农民伯伯勤劳忙碌呢，路上没人，也许他们都在家休息呢。 哈哈哈，这就是本首诗最厉害的地方，全篇没有一个字写农忙，但是字里行间都在讲述农民伯伯忙碌呢， 果子成熟了，菜籽该收了。路边的篱笆旁无人走动，只有蝴蝶蜻蜓飞来飞去，衬托村庄的安静。 这是以动衬静的手法说明啊，这农民伯伯可都在田里忙着收获呢， 表达了诗人对田园生活的热爱，对劳动人民辛苦劳作的赞美之情啊。哦，文公，我知道了，农民伯伯这么勤劳，我可不能懒惰啊，我得赶紧去救人啊。 别着急，你还有最后一个卡片没拿到呢。嘿，朋友，最后一张卡片喽，把古诗补充完整， 麦子金黄杏子肥，麦花雪白菜花心。日常篱笆无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。 太好了，我们拿到第三张卡片了，是油菜花卡哦，好了，赶快去救大头吧。 好嘞，大头，别怕，我回来了，哈哈，你追不到我。谁说的，冲啊！呃，大头，你还要恢复原样吗？ 阿布，你回来了，快把我变回去。好嘞，看我的吧，呜啦啦啦，变 哇，我变回来了，哈哈哈。哼，想不到你竟然能够解除我施在他身上的法术。阿布，你还是有两下子的嘛，你是谁？就是你把大头变成了蜻蜓， 我是捣蛋小魔王，我在魔法世界就听过你的名字了。阿布，啊哈，小镇守护者的位置本该是我的，哈哈哈，我才是啊哈，守护者公公，这个捣蛋小魔王是谁啊？ 我倒是听说过他的名字，是个魔法高强的小家伙也是啊哈，小镇守护者的后人之一呢。 看来是因为落选心中不快，才做出这样的事情来。阿布，你以后有麻烦喽！哈哈哈，王公，你怎么还幸灾乐祸啊， 这样也好，可以给你点压力让你好好学习吗？王宫思考题，你能根据自己的理解给这首诗画一幅画吗？ 更多精彩课程请下载 aha school app。

小魏学完第一课，古诗三首四时田园杂兴。我们来回顾一下重点知识。我来问，你来答，准备好了吗？ ok！ 第一问，这首诗的作者是南宋诗人范成大。第二问，这首诗当中的寄麻是什么意思呀？把麻搓成绳？第三问，云田是什么意思？在田间除草。 第四问，这首诗当中的儿女指的是什么？指村庄里的男女。第五问，这首诗哪两句写出了男耕女织的忙碌生活？ 昼出耘夜绩麻，村庄儿女各当家。第六问，这首诗当中能够看出儿童热爱劳动，表现他们天真可爱的是哪两句？童孙未解共耕，织也傍商，因学种瓜。第七问，这首诗当中的共是什么意思？ 从事的意思。第八问，棒是什么意思？靠近的意思。第九问，童孙未解共耕织也傍商，因学种瓜。让你眼前浮现出了怎样的画面呢？ 我仿佛看到了几个不懂种田织布的孩子在桑树下学着大人的样子种瓜，让我感受到了小孩子的天真烂漫。第十问，诗人描述了乡村农人云田、纪麻以及儿童学种瓜的情景。展现了什么？抒发了什么？ 展现了农家下忙时的劳动场面，抒发了诗人对劳动人民以及热爱劳动的孩子的赞美之情。嗯，非常棒耶！

天刚蒙蒙亮，男人们便扛着锄头走向田间。阳光洒在绿油油的庄稼上，他们弯腰除草，汗水沿着脸颊滑落，滴入泥土，仿佛在悄悄告诉大地秋日丰收的秘密。夜幕降临，女人们点起油灯，围坐在一起搓麻线。 麻线在指尖飞舞，发出沙沙的轻响，像夏夜的虫鸣。他们偶尔相视一笑，手中的魂却一刻不停。最有趣的要数桑树下的孩子们。大壮、小梅和狗蛋偷偷约好要在桑树荫下大干一场。 他们扛不动锄头，就拿小木棍当农具，不会搓麻线，便扯来几根草绳系在腰间看我锄杂草， 大壮撅着屁股，小手拼命拔着地上的狗尾巴草，结果用力过猛，一屁股坐在地上，逗得大家哈哈大笑。小梅小心翼翼地从兜里掏出几粒瓜子，郑重其事地埋进土里， 这是西瓜子，秋天请你们吃甜瓜。狗蛋急忙提来小水桶，哗啦一浇水，花溅的三人满身都是。我像三只落汤鸡。他们学着大人的样子，有模有样的松土播种浇水，虽然动作笨拙，却格外认真。 桑叶在微风中沙沙作响，仿佛也在为这群小农夫鼓掌。夕阳西下，炊烟袅袅，孩子们望着自己种下的瓜田，脸上洋溢着自豪的笑容。这一刻，劳动的种子也在他们心中悄悄发了芽。

我们来讲第二首古诗，田园四时杂。啊呸，四时田园杂兴其二十五宋范成大。 这里面的景物我先圈一圈，你看，梅子算一个，杏子也算一个，麦花算一个，菜花也算个。 呃，篱笆算一个，篱笆就是个篱笆。呃，蜻蜓和夹篱算两个。我们先看前两句，你看梅子，梅子金黄杏子肥，是不是？前面是明， 后面吗？就是他的特点，朗朗上口。麦花，雪白菜花，稀菜花，这里指的是油菜花。嗯，麦花，这里指的是荞荞麦花。 我是日常离落无人国日常，不是那个日常，不是那个我平平无奇的小日常。不是那个日常，是那个白天越来越长，首先断定他不可能是冬天， 冬天是越来越短，所以认定他这首诗是在夏天写的。但是这个四十是四 季田园嘛，田园就是农村，咱先解释不了，咱先就是 依据性质来写的。这首诗无人过，我们可以看出所有的所有的人啊，都去耕耘啦。你看前面吧， 静态描写，后面吧，动态描写，又是一个典型的静态结合。 但是吧，后边这个蜻蜓和夹碟这个是洞的吧，唯有只有蜻蜓和夹碟。夹碟就是蝴蝶一种，正说明它是以动 趁静，就是用用动的事物来衬托出这个安静。 这个写法很好的啊。还有啊，前面这两个是龙。呃，这上面写的都是农村特有的事物， 后面呢，就是写的农事繁忙，因为无人顾吗？还有唯有勤能加力飞吗？这不就是农事繁忙吗？出，嗯，我讲一讲啊，初夏还有天四日田园杂兴共 六十首，只是其中第二十五首。我讲一下那个。呃， 嗯，他的意思，初夏挂在枝头的梅子，金黄金黄的杏子，各大饱满，令人垂涎三尺。白天变长，人们都在耕耘，无人在篱笆旁走过，只有蜻蜓和夹蝶在翩翩起舞。 范成大没人了解吧？他范成大号其实胡居士，南宋人，中华四大诗人之一。这个吧就讲了吧，这个 范成大就这个作者对乡村的这个乡村生活的喜爱之情。刚才那个是向往，因为他不是长时间居住，这个吧就直接住这了。哎， 所以他可以是喜爱那个只能是向往。好了，这就是我今天要讲的这个田园四月夹星了，我还有一首宋词要给大家讲啊，我们待会见。

四时田园杂兴其三十一。南宋范成大昼出耘田，夜绩麻。村庄儿女各当家，童孙未解共耕织 也傍桑阴学种瓜。南宋初期，政局稳定，江南地区农业经济繁荣。诗人辞官后归隐田园，亲历农耕生活，见证乡村四季劳作与烟火气息， 以白描手法勾勒田园劳作图景，抒发对田园生活的热爱与赞美。云田荠、麻荠种瓜等意向，正是诗人对质朴农耕生活的向往，对劳动之美的推崇。