三年级下册数学平移和旋转可以动的画

今天我们学习第二种生活当中的运动方式，它叫做停椅。那孩子们请仔细观察这一幅图，其中哪些物体的运动是停椅的现象呢？滑滑滑梯， 小朋友，滑滑梯很好，请坐，还有电梯上下平移很好。刚刚已经找到图了，这幅图当中的两个运动都是平移。那 现在请大家回忆一下，我们二年级的时候学过怎样的运动是平移。那现在请你自己想象， 如果是一个长方形，他要进行一个平移运动，想一想他可能会怎样运动，也就是他可能会运动到什么位置。请你在方格纸当中画出来，我们长方形是往下平移的，别的平移的 可以吗？可以，他们三位同学平移了三个方向，对不对？不管从哪个方向平移都是一样的。那接下来我要随便再找一个， 它是怎么平移的？左右左右平移的。如果是左右平移的话，李老师建议箭头要打双向的箭头，这样才能怎么样表示左右平移？但是它有一个小小的问题，它真的是平移吗？ 也就是说这个图形真的是从它平移过来的吗？不是。为什么呀？ 徐浩南，哦，原来长方形小一些，你现在这个长方形都变成什么了？正方形了，所以你看李老师从这个位置 平移这个位置，李老师变了吗？没有，所以我们平移的过程当中也需要注意。那现在请看看李老师。这里李老师啊，也犯了这样的一个错误，大家看看，李老师在画这个图形的时候，他是平移的现象吗？不是。那请问 他们是平移的现象吗？是，为什么是？那现在请你思考到底什么是平移？它具有怎样的特征呢？ 练习通过之后，大小没变，方向没变，但不仅发生变化的过程中就是平移，除了大小没变，方向没变，还有什么没变？掌声 形状大小方向不变，位置变化了，这是平移的特征。 那什么是平移呢？当然往一个方向一直前进，就像刚刚连续说的，方向不变，对不对？往一个方向一直前进，也就是说一个物体沿某一个方向前进，也就是沿一个方向 移动一定的距离。对了，像这样预备起像这样一个图形，沿某一方向移动一定距离，这样的运动是形蚁。某一方向干什么？移动？移动， 而且要移动一定的距离，光在停留在这个位置，他动没有？没有，一定要移动一定的距离，我们把这样的运动就叫做什么平移， 现在想一想，就这三幅平移的方式，哪一个平移运动可以表示刚才电梯的运动啊？这是第一幅，第二个，第三个，为什么？ 同学，因为电梯是上下，然后第三幅也是上下。哦，第三幅是上下，但是我们也可以同样的下上下，非常不错。记错，那同样的，刚才小朋友滑梯呢？一一一，哎，斜下方是一对不对？哎，这就是滑梯的， 看看我们六滑梯和电梯是否是这样子的呢？上下平移，电梯向上或向下平移，小朋友， 小朋友沿着滑梯向下平移。那现在孩子们回过头再来瞧一瞧，这三幅图真的就只能表示小朋友滑滑梯 或者是电梯的情谊运动吗？它可以表示生活当中任何的其他的物体的运动，对不对？举个例子嘛，这个除了电梯，你觉得还可以表示？ 张俊阳，嗯，这一个。哎呦，那刚才张俊阳提出了窗户打开关上看，王姐，这是打开的对不对？嗯，这是打 这手关上，打开关上，这是几号？二号。哎，对了，好，继续举例子，到位。 什么哦？跳楼机就像电梯一样对不对？上下上下能感受那种状态吗？好，可以前面两步，你也可以举例子。跳楼。张雨桐， 什么？哇，你的想象力太丰富了，那个是滑滑梯，我们商场有那个扶梯对不对？对，就不对，斜着的，斜着的。平移运动，看来生活当中很多平移的现象都可以用这样的三幅图来表示，所以一个图形 沿着某一方向移动一定的距离，这个图形还可以是生活当中任意的一个物体。好了，那孩子们，接下来我们看，继续瞧一瞧，说一说。刚刚已经说了生活当中的好多形疑的现象，举个例子，常见的什么把球体向里向外继续， 哪几座小房子可以通过平移相互组合呢？哎，刚才你们没有进行操作呀，你咋知道他们一定能够 相互组合呢？还有一个生活当中的运动方式是什么？节课？对，那，所以我们今天还会研究 旋转这一个运动方式。那他到底是怎样旋转的？刘玉兰， 这，哦，一个笔画可以，你们只会用手笔画，你能用语言表达他们是怎样运动的吗？或者李老师，换一个问题，他的旋转有什么特点？ 赵俊阳，哦，你觉得他们都是这个方向对吧？哦，你再看他的方向，可以，今晚家 好看哦，李老师的翻页笔也要旋转起来了，金箍棒，刚刚今晚家说什么在哪里？ 谁来指一指？李老师，翻阅笔旋转的过程当中，那个中心点是哪里？哪里？这里对不对？那这两幅图他们的旋转中心中心点在哪呢？ 中间对不对？对，哎，对了，好，我们把它取下来，请问它是叶片在旋转还是下面那个手柄在旋转？耶？对，是这个叶片绕着中心点，中心点在这，绕着这个中心点在旋转。那这个直升飞机呢？ 是直升飞机在旋转还是他的什么在旋转？他的哪？他的什么？他上面的东西对不对？对，它的名字叫做什么？螺旋桨绕着什么中心点在转动？中心点在这。好了，所以怎样的运动叫做旋转呢？ 来，绕着一个中心点转动的运动叫做旋转。一起说一说，像这样预备 声音洪亮起，像这样绕的好一点，转动的运动是旋转。 思考一下，我们生活当中也有一些旋转的现象。第一幅图是不是旋转？是他是绕着一点在旋转还是绕着什么在旋转？ 哦？什么？都是那个树，那条树在一个柱子，对不对？在数学上绕着中心的这一个柱子，他就是我们昨天所说的什么轴， 也就是说生活当中的旋转现象，有可能是绕着某一点进行转动，还有可能是绕着某一轴转，对，绕着某一轴转动。接下来我们看看第二幅图，通称跟刚刚那个通称的运动是一样的，不 是来风车的叶片，预备起风车的叶片绕着中心点转动。哦，是什么？是旋转？继续它是旋转吗？是方向盘，预备起 方向盘绕着中心点转动的运动是旋转方向盘旋转的方向一样吧， 他有可能会向左，有可能会向右，还有可能会向左，请问向右的时候这辆车要干嘛呀？右转向左的时候，这辆车会干嘛呀？左转。所以生活当中旋转也具有一定的 方向，既然方向在变，那就说明旋转肯定具有一个特征，变得不仅仅是位置，他的什么也在跟着变化，方向对， 他的方向也在跟着变化，既然方向跟着变化，那他所在的位置也就发生了变化，非常好。那不变的是什么？ 中心点和什么轴是没有变的，双面变，还有形状大小也没有发生什么变化， 非常好。你看我们根据其意的这些特征，我们也可以找到旋转的这一运动特征。那孩子们接着我们来看，既然刚才我们都提到了旋转，它是具有方向的，再看看中面的上的时针，刚刚我们说了也是怎么样的旋转的，看 十分是绕着中心点旋转的，旋转的先转到一，再转到二，一次一直转到十二，然后进行不断的重复朝这个方向转动的。 因此我们把这个方向跟时针转动方向一样的方向，叫做顺时针方向，把这个方向叫做顺时针方向， 也就是跟时针方向相同的方向是顺时针方向。那平常我们还有跟时针方向相 反的方向，也就是向左边这样转动，这个方向叫做逆时针方向。所以第二个方向啊，叫做逆时针方向，是朝着相反的方向的。