五年级下册第一课小练笔是哪一天

五年级下册第一单元的古诗三首，有一个课后小练笔，要求发挥想象，改变其中一首，我们今天来改编。四时田园杂性清晨，阳光洒满村庄，大人们早早扛起锄头走向田间，弯腰除去田里的杂草，汗水顺着脸颊滑落。 夜幕降临时，他们又坐在灯下搓麻线，指尖飞快转动，一根根细麻变成了柔软的线。 村里的男女老少都在为家事忙碌，各有各的职责。树下，几个孩童蹦蹦跳跳的跑来，他们还不懂耕田织布，却学着大人的模样，在桑树荫下挖坑、放籽、填土，认真的学着种瓜。小手沾满泥土，脸上挂着笑容，眼里全是期待。 微风拂过，桑叶沙沙作响，婷婷的劳作声与孩童的欢笑声交织在一起，汇成一幅热闹又温暖的乡村画卷，满是淳朴与欢乐。 好了，如果你的孩子阅读理解总是达不到得分点上，就赶紧来报名我的小蓝本阅读理解直播课吧！记得点赞关注哦！专注小学语文！

今天咱们要聊的呢是这个五年级语文慈母情深这一课的课后小练笔啊，就是写一写这个鼻子易酸的经历。那我们会先跟大家聊一聊这个小练笔到底应该怎么写啊？会给大家分享三个比较好用的小技巧。 最后呢，我们也会给大家带来一篇繁文，咱们来一起分析分析这篇繁文当中到底哪些地方让我们特别感动。好啊，那我们就开始今天的分享吧，咱们先来聊第一个大块啊，就是这个写作技巧揭秘，咱们今天就是三步，教你写好这个鼻子一酸。 首先第一个问题啊，你觉得写好这类情感小练笔最核心的一步是什么？我觉得最核心的其实是你要去选一个真实的很微小的瞬间， 就他是藏在你日常里面的，比如说你看到妈妈的手很粗糙啊，或者是你看到家人为你默默的在付出啊，这种东西你得要静下心来回忆你当时的那种细致的感受，你才能把这个情感很自然的写出来，因为 只有你自己被打动了，你才有可能去打动别人。对对，那我们就是说具体到写这个鼻子一酸这个瞬间的时候，有什么小窍门可以让这个情感特别的真实，特别的打动人呢？其实最关键的就是你要把那一刻的细节，像电影慢镜头一样给他拉开，拉开，对，就是他的动作，他的神态， 然后包括一些周围的小环境，比如说你给你给妈妈递上一杯牛奶，你可以写一写妈妈是怎么用他那粗糙的手把那个牛奶接过去的， 包括他的脸上有什么样的表情，他的头发是不是有一些银丝，在灯光下，你再加上一些你自己的内心独白，比如说你突然觉得很愧疚，或者你突然觉得有一股暖流涌上心头啊，这种东西你把它组合起来之后， 你就会让这个场景很具体，让读者也能够感同身受，好像他就在现场一样。如果我们想要让这个鼻子一酸这个小练笔 结构更清晰，情感更饱满，我们在写作的时候要注意哪些环节呢？其实就是你可以用顺序的方式，就是你先简单的交代一下这个故事的背景，然后呢再写到这个情感发生转折的那个点，接下来再写到那个让你 鼻子一酸的那个核心的细节，最后你再用一句话很轻描淡写的来收一下这个情绪就可以了。在这个过程当中，你可以用一些比如像首先紧接着这样的一些词来帮你把这个情感的层次推一推， 也可以用一些比喻啊，或者是说一些反复的修辞，让这个句子更有力量。对，这样的话你就会让这个内容和你的情绪是同步推进的，那这样的话这个文章就会显得很紧凑，而且很打动人。那我们接下来就进入第二个部分，就是我们来好好的剖析一下这些泛文，嗯，这些鼻子一酸的 动人的瞬间，那你觉得这些范文他们到底有哪些让人印象深刻的亮点？我觉得这些范文首先第一个就是他们都很善于抓住生活中的一些很小的事情， 比如说一个旧杯子啊，或者说一辆自行车啊，或者说一碗面啊，然后他就把这个情感就寄托在这个非常具体的物件上面，和这个非常具体的场景里面， 他就会一下子就让你有那种身临其境的感觉。对，就是确实你看这些故事你就觉得特别真实，没错没错，然后还有就是他会很细腻的去写一些动作呀，神态呀，心理呀，甚至是环境，一点点的去渲染这个情绪。 对，比如说他会写这个人的背影啊，他的手啊，或者是写窗外的雨啊，或者是写这个屋里的灯光啊，他会慢慢的慢慢的把这个情感推到一个高潮。他最后结尾的时候往往都是那种很轻描淡写的一句，但是就会让你， 嗯，有那种意犹未尽的感觉，就是他让你体会到那种亲情啊，或者是说这种成长啊，对，那如果我们想要写好这种鼻子一酸的瞬间的话，你觉得有哪些比较实用的方法可以借鉴？最最最有用的就是你找一个很小的很有代表性的东西，然后把它作为你这个情感的一个寄托， 比如说一个旧玩具啊，或者是说呃，什么很简单的一个家里的一个物件啊，通过它来承载你所有的这些情绪哦，这样的话就会让这个情感有一个具体的落脚点。 对，然后就是动作呀，环境呀，对话呀，心里啊，都细致的写一写，再加上一些 身体的这种微妙的反应来表现你内心的波动，最后在结尾的时候把这个情感稍微的升华一下就可以了， 就会让读者也能感同身受。那你觉得就是这些打动了无数读者的这种鼻子一酸的泛文，他们最最能够给我们这些小作者带来哪些启发呢？就是我觉得其实这些文章他们最最厉害的地方就是他们把 生活中很平凡的一些琐事，用很细腻的笔触去写出来，然后把那个最打动人的瞬间定格下来，把真实的情感融入在里面。 所以我们在写的时候也要学会抓住这些细节，抓住这些很微妙的瞬间，用我们自己的方式去表达出属于我们自己的真情实感，那我们的文章就会有温度，也会让人产生共鸣。好吧，行吧，那我们今天关于这个鼻子一酸的这个分享就到这里了，然后 期待大家都能够用自己的笔去写出属于自己的那些真实的动人的故事，咱们下期再见吧，拜拜。拜拜。

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五年级下册语文共十九篇课文，期中需掌握六篇的核心写作要点，期末要全掌握，每课都有配套防写小练笔，一课一练，紧跟课文节奏，吃透这些练笔，期末大作文就不用愁了。这套练笔共六十八页，有电子版，可直接打印练习， 也有打印邮寄版，点击左下角小黄车即可拍下课文内容较长，记得提前给孩子准备笔记本，做好预习笔记的准备哦！

五年级的同学们学完第一单元古诗三首啊，课后有个小练笔，根据古诗内容展开想象，选一首改成一篇小短文，很多同学不知道怎么下手，其实超简单，掌握方法你也能写出高分的作文哦！ 先给大家总结四步改写法，好记又好用，照着做就行。第一，懂诗意，先把古诗的每一句的意思都弄懂，理清事，理清场景。 第二加想象，在诗词的基础上补充画面、动作、声音、心情，让内容更丰富。第三，添修饰，用上描写形状啊，颜色啊、声音的词语，让文字更优美。第四，补细节，增加神态、动作、心理的描写，让故事更完整，更有画面感。 接下来张老师就用栀子弄兵给大家做示范，完整访解一篇。冬日的清晨，天刚蒙蒙亮，寒冷的空气啊都好像冻得硬硬的， 可院子里的小孩子早就盼着玩冰了，他们裹上厚厚的棉袄，围好暖和的围巾，小手戴着手套，兴冲冲的跑到金属盆前。盆里的水经过一整夜的严寒，早已冻成了一块又大又光滑的冰，晶莹剔透，在微弱的晨光里闪着淡淡的光。 孩子们小心翼翼的晃动盆子，把冰块取出来，捧着这块冰凉的宝贝，眼睛里满是欢喜。他们找来小工具，在冰块中间小心的凿出一个小洞，再拿出五颜六色的彩线，仔细的穿过去记，好像一个嬴政一样的兵器就做好了。 孩子们提着冰针蹦蹦跳跳的跑到树林里，轻轻敲打起来，叮叮清脆的响声像预发出的声音一样，穿过树枝，在林间回答，好听极了， 孩子们的笑声也跟着飘向远方，大家正晚的兴高采烈，突然啪的一声，冰块没抓稳，重重的摔在地上，像玻璃破碎一样，裂成了好几块。 刚才还满脸得意的孩子一下子愣住了，脸上写满了懊恼。没过多久，其他小伙伴的冰块也接连掉在地上，碎成一片。 看着满地的碎冰，孩子们先是你看着我，我看看你，有点失落，可没过一会都忍不住哈哈大笑起来。清脆的笑声在安静的林间久久不散。

南宋偏安，江南文人多寄情。山水诗人雷震身处乱世，却偏爱捕捉乡间最朴素的安宁。他走过江南村落，看暮色漫过池塘 远山闲驻落日光影尽在微凉水波里。他没有写家国酬叙，只把目光投向晚归的牧童，横坐牛背，短笛无腔，随口吹出最自在的乡音。 这二十八字，是乱世里难得的温柔，是藏在烟火中的田园诗。今天，我们一起走进村晚，感受宋代乡村傍晚的宁静与美好。村晚 宋雷震草满池塘，水满碑，山衔落日尽寒衣。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

五年级第四单元原地词句段运用，写出人物的内心活动。今天我们就来谈谈如何写人物的兴奋激动。我们的目标很简单，用动作、神态、语言和侧面描写，加上恰当的修辞，把兴奋的心情写生动，不值白说我很兴奋。首先， 比如小象考试得了九十六分，他很激动，他没有说我好激动，而是猛的弹起来，眼睛瞪得像黑葡萄，嘴角咧到耳根， 这些神态和动作，一下子就把兴奋写出来了。还有他喊的我考第一了，直白又真实，特别贴合我们小学生的样子，兴奋激动还可以写同学们的反应，有称赞的，有羡慕的，这就是侧面描写，能让小象的兴奋更有感染力， 不会显得单调。另外，文中的比喻和夸张，比如心脏像揣了只小兔子，脚步轻的像要飘起来，让句子更生动，大家写的时候也可以用上。写作时，大家可以按照这个思 路先交代事情背景，中间重点写动作、神态、语言，加上侧面描写和修辞。最后简单写感受，记住三个要求，选自己的真实小事，不赏于两百五十字，用上规定的描写方法。 最后提醒大家，别直白说我很兴奋，侧面描写别太多，修此要恰当。最后我们来看看范文吧！