石景山议论文写作技巧

给高三的孩子紧急拍一条意，论文写作的三位二已法，你作文为什么上不了五十五呀？因为你不懂思辨。为什么不懂思辨呢？因为你不太懂哲学，尤其是他的分支逻辑学。咱们国家中学不单独设逻辑学，因为很多东西如果拆开交给你，就考不出你的真实水平了。 再一个，所有人都讲逻辑未必是一件好事，但是如果你作文想上五十五，或者你将来想身居要职，那逻辑学你必须玩的转。语文和将来的公务员考试一定会考你逻辑能力，所以高端的学生语文能力一定强。 你有没有发现，大家现在很少在强调学好数理化，走遍天下都不怕，因为大家越来越发现，人家有强大的语言逻辑和表达能力，不管从政还是经商，就是比你有优势。说作文的四遍教你一招，先用着三位二以法 三维，你可以简单理解为时间、空间、逻辑三个维度，二一就是两一，也就是易经里面的阴阳两面，你可以理解为正反两面。举个例子，就恋爱这个论题，三维角度，时间维度，你可以谈一谈古代的恋爱，说一下当代的恋爱，再设想一下未来可能的恋爱。 空间维度，你可以分对象，分地域，考虑对象，比如像恋爱双方父母这样的个体社会国家这样的集体。 分地域，比如中国的南北方世界的东西方。逻辑维度，比如递进逻辑中的三步走是什么？为什么？怎么办？你可以谈一下恋爱的定义，然后为什么谈恋爱，我们该怎么谈恋爱？二一角度，你既要谈恋爱的好处，也要谈恋爱可能带来的问题。 好，这就是写议论文的三位二一法，你选举一些角度，让你的论证变得立体，再准备上一些小众的论据，书写整齐，三观积极，就能上五十五。

你这个画的鞋不对，我觉得你这个肩膀画的有点歪，构图不正。朋友，你的评价请不要超过这双鞋。你不是说的公开征求意见吗？以上材料引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文，不少于七百字。

本人高考语文一百三十三分，整个高三作文保持五十加甚至五十五十六分。前几天我做的一论文万能结构和四篇视频已经有十五万人观看过了，好评如潮。 今天我将继续用一个视频来教会你怎样写分论点。一篇内容充实、结构完整的文章，一般要两到三个并列式或者递进式的分论点。我已经为大家梳理了三种万能形式，现在逐一讲解。先说第一种，按照逻辑层层深入探讨是什么，为什么、怎么做。先给大家两秒钟时间思考一下这三部分到底哪部分是最重要的呢？ 啊，当然是为什么了，我们高中生，又不是专业的评论家，如果让我们花大篇幅去讨论是什么，给一个事情下定义，这样的论证既不精准，也没有什么意义。而如果大篇幅写怎么做，那就有点像写生活指南使用手册，这一定不是出题人想看到的。所以我们的文章重点一定要放在为什么上， 为什么会出现这件事情呢？我们的分论点就可以探讨这个现象的成因，或者这个现象这个事情对于不同领域、不同群体的意义或影响。 那我们可以从哪些不同角度写意义呢？比如我们可以从不同领域角度，对生活、对历史发展，对文艺文化，对科技创新，对教育事业、对政治。那提到对不同群体的意义和影响，就引出了我们的第二种分论点写作思路。对个人、对社会、对国家、民族，我建议个人、社会、国家这三层可以这样区分， 对个人可以是对具体的人的意义或影响运用的素材。像是郭爱玲、史铁生、理发师小华这种能说得出姓名的典型人物，也可以是不典型，但你与他身份相同。比如从你的角度写高中生的个人，青年的个人，阅江老师知道你们身份相同，能感同身受，写出来的观点也更真实、更深刻。 而对社会则是探讨群体影响素材更倾向于一群人的事，比如白领、蓝领群体、中国对运动员群体、医护人员群体。而对国家民族就是更宏大的层面，比如党的领导、外交形式、各国政治交锋，或者传统文化层面、民族价值观层面。 举个例子来看，二零一六年全国一卷作文，这是一篇探讨为分数论的漫画作文。从个人角度分析，为分数论的影响就可以是为分数论将个人物化成为只追求分数的机器，而忽略了学生的身心健康与全面发展。 从社会层面写第二个分论点，就可以是社会上的为分数论以另一种形式渗透着，成为了内卷功利化的助推器，反而忽视了最重要的品格和责任意识 迈上一步。从国家民族层面分析，为分数论难以培养多元复合型人才，阻碍了民族的长远发展。第三种比较考验思维能力，但是用好了得分更高的一种。从方式方法到浅层的能力观念，再到深层的精神层面，我们就拿一道例题讲清这个方法。 这是一篇漫画类作文，现在就跟着我从方式方法、浅层能力观念和深层精神层面来完成三个分论点。 首先我们来分析下这幅图，一个人负重走楼梯，一群人挤电梯，而乘电梯的这群人的进度落后于走楼梯的那一个人。那我们继续分析，为什么那么多人选择挤电梯，难道他们没看到楼梯上人少吗？从方式方法上看，选择走楼梯属于放弃众人选择的路，另辟蹊径，选择了适合自己的路， 再进一步探究自己走楼梯的能力。这需要辨别力、判断力，更要能发现并选择这条与众不同的路的能力，这是一种更高层次的眼光和格局。 从方法论、自身能力上升到精神层面，选择独自走楼梯是孤独的、辛苦的、不被众人理解的，没有前人充分实践过的，是未知的风险。那就需要用意志力去对抗孤独，用信念去不忘初心，用勇气去试错，有宽广的胸襟去包容意见，有梦想支撑着去踽踽独行。 ok， 三层分析完成，我们稍微整理一下语言，就可以形成层次非常清晰的三个主体段。再说两个通用小技巧。 首先，分论点最好要有原材料，关键词就是原原本本照抄，不要改变任何形式，因为直接从原材料中摘露出的关键词才是最符合文章所要表达内容的词，而且它最鲜明，最醒目， 毕竟老师一下就能看出你抓住了材料的关键。但是在后续论证的时候，你可以把这个关键词替换成几个相似的词语，来强化或深入你对关键词的理解。 比如这道题，大家阅读完材料后抓到的关键词一定是目见耳闻，那我们在分论点的写作中，就要直接把目见耳闻写在里面，但是在后续的行文论证中，我们就可以把目见耳闻替换成狭义的亲眼看、亲耳听、亲手摸，身临其境、亲身实践。 还可以取广义的相似词语，实践实证，质疑、批判，深思甚取，探求真理，不轻信，不人云亦云。第二，分论点可以采用相似句式，一目了然。 比如上期视频中分析过的例题，我们的两个分论点就可以采用相似句式，见自己之长，明独特之处，清自己所爱，明向往所在。但是这点属于锦上添花，并不强求，我们还是要把重心放在思维上，而不是一味追求形式。好啦，今天的分享就到此为止，关注我下期更新易论文如何写主体段。

哈喽，大家好，作为一个二零二五年高考语文一百三十三分选手，今天我想跟大家分享一下我是如何把易文文从高一的四十五加提升到高三的五十加甚至五十五分的。在我刚写英文文的时候，错误的把写作的重心放在了语言表达上，我花了大量的时间积累和精研我的语言，但是我却只能得四十多分。 因为首先我们要明确英文的要求是让我们讲好一个道理，并且体现我们的思辨能力，而语言永远只是锦上添花之物。所以你要想英文得高分，首先要训练的是审题能力和思辨能力。 所以我不太建议大家去背诵网上那些高分模板，如果你没有思考清楚这道题到底要你论出什么，就盲目套用模板，会使你的文章显得空洞无物，也得不到高分。但如果你想清楚了，自己要论数数数角。 但是我建议大家可以背诵一些开头和结尾的模板，因为开头和结尾的作文一般都是大差不差的，每个作文就换几个关键词就可以了。其次就是作文素材方面，我们都知道英文是有时效性的文体特征的，所以我们的例子一定要新，总体来说就是要有活人和晋级，发生的事情 千万不能古人开会。那我们从哪里找这些作文素材呢？我推荐大家可以从报纸、杂志、热搜、短视频上面获得。 在我们平时刷手机的时候，我们就可以刻意的关注一下最近发生了什么大事小事，通过刷短视频来初步了解一下整个事情的大概，而报纸和杂志才是我们积累素材的重中之重，因为这上面不仅有实时热点，还有相关评论，这些 评论不仅能为我们提供更多的思辨灵感和角度，有的时候甚至能直接运用到我们的议论文里。同时我建议大家可以去积累一些哲学观念和社会学词汇，既可以拓宽我们的思路，又可以让我们的文章显得更专业。 哲学观点呢，我推荐大家去读流行的西方现代思想讲义，这本书把西方的典型哲学思想梳理的较为清楚，而且浅显易懂。社会学词汇呢，我们不用积累太多，就积累一些近期的典型的就可以了，为我们的文章提升一些格调， 同时也助力我们冲击高分。好啦，今天的分享就到此为止了，如果今天点赞率高的话，后期我会更新英文思辨的系列视频。

今天这个视频分享给不会写大作文的同学，在申论当中，大作文我们一般都选用译论文进行书写，既然是译论文，就包含最基本的四个方面，第一个方面是标题，第二个是开头，第三个是分论点，第四部分是结尾。 这每一部分我们怎么去写？简单的跟大家提供一些比较好用，但是不那么俗的一些方法供大家参考。我们先说固定的格式，然后后边呢，再给大家随便举几个主题去练一下。首先我们说这个标题啊，大家可以用这两种形式去写， 比如说我们的主题是奉献，可以写成以奉献为翼，奔赴发展新城。哎，这是一个标题，它是什么主题，你往里面去套就行了。 呃，不需要大家记太多，你记的太多了，考场上反而用不出来。我们再说开头，开头的话，一般我们解决两个大的问题，第一个是什么？能有什么意义？你说分线很好，那么分线指的是什么？分线能有什么好处？ 怎么怎么样来定义加意义，对此再加一个对策，我们应该怎么做呢？我们做好了分线，就能推动什么什么高质量发展。我们开头可以写这三部分，一个是定义，一个是我们的对策。好，这是开头。我们再说分论点， 分钟点的话，给大家提供五点，这五点并不是说每一点都需要，每次都必须都去写全啊，我们按照我们写的主题，呃，可以选择三到四个或者三到五个进行书写。 然后呢，这五个只是一个基础啊，你也可以稍微变一下形，也是可以的。大概的快速过一下，一是助老根基，二是强化保障，三是凝聚合力，四是健全体系，五是提升什么效能？当这个我们一是、二是、三是、四是、五是。我们这么去，其实大家入职了之后，正式写公文的时候，经常说一是、二是、三是、四是、五是这么去写。 但是我们在这个申论的大作文当中，你不这么说，也不说不加这个序号，一是、二是、三是、四是、五是也可以。你这么去说的话，可能有些问题就显得有点太刻板了，这是分论点，大家先别着急，我们后面再找个主题，再带着练一下。就说这个结尾，结尾呢，其实我们 剖析一下，就是三部分，它的一个结构就三部分组成，第一部分引入，就你随便找一个名言警句啊，或者是一个干练的简练的一个句子，引入这个话题，你说的话题是奉献还是什么？ 一句话引入，然后呢？再去对策，那我们要去奉献应该怎么奉献的？什么对策？那我们奉献了可以达成什么目标？可以达成什么成果呢？要把它给写出来。 比如说通用的一句话就是征途漫漫，惟有奉献，以奉献作答，用无私交卷书写，呃，二十一世纪新篇章怎么样？往里面去套就行了。然后这个只是一个底子，大家可以在这上面去升华，可以去扩写， 呃，可以去变形，呃，这是一个基本的结构，比如说我们这会给大家做一个示范，我们写一个主题叫奋斗，奋斗呢，我们就可以写，以奋斗为笔，会就时代华章，对吧？然后我们再开头时代了，时代的浪潮滚滚向前，奋斗是永恒不变的主旋律， 无论是个人成长、民族复兴，还是国家发展，都离不开矢志不渝的拼搏与付出。新征程上，我们唯有以奋斗为舟，以实难为讲，才能在新时代书写无愧于使命的精彩答卷，这是我们的开头。然后我们再给到五个分论点，还是筑牢什么根基，强化什么保障？ 呃，然后凝聚什么合力，健全什么体系，提升什么效能，我们把奋斗给融合进去。比如说分论点，我们第一个分论点就可以写，筑牢奋斗 信念根基，坚定理想方向，让奋斗有魂可依这第一个分论点，第二个分论点可以写成，强化奋斗实干保障，脚踏实地行动，让奋斗落地生根。第三个分论点可以写成，凝聚奋斗，全民合力，同心同向同行， 让奋斗蔚然成风。第四个分论点我们可以写成，呃，健全奋斗成长体系，提升能力本领，让奋斗行稳致远。第五个分论点可以写成，提升奋斗时代效能，勇于担当作为，让奋斗成就未来。其实大家发现我用到的好多这个成语，比如说蔚然成风啊，呃，这个行稳致远啊， 呃，脚踏实地啊。其实这些成语都是我们在这个行测的言语当中积累过的，所以说大家不要学死了，不说，只能用在言语，我们积累下来时论当中，面试当中都可以去用来，我们再去用这个呃框架去结一个尾， 呃，比如说征途漫漫，唯有奋斗。新时代的考卷已经铺就，我们当以信念为基，以实干为要，以担当为荣，在奋斗中成长，在拼搏中前行，用青春和汗水书写属于我们这一代人的奋进新篇章， 最终打到我们这一代的分新篇章大家就可以去灵活变形，灵活去穿插排列组合，好吧？那比如，再比如说大家以创新再去写一个，我给大家起一个头，比如说我们换成这个以创新为翼，奔赴发展新征程。大家字去写一下，开头分论点和结尾， 好吧？以上呢，就是我们大作文的一个写的，一个大的一个框架和写法的一个是，也算是一个释放示范，也算是一个分享吧，分享给大家，供大家参考。

家有初高中娃的注意了，北京四中出的如何写好译论文，堪称译论文急救包。咱娃写译论文时抓头发、咬笔杆。 这本书把审题、列、提纲、理论等九大难题全拆解，像导航一样带着娃找方法， 从现象咋提炼观点到结尾咋写有深度。全用真实考题加泛文，手把手教拆解、模仿提升，一步到位，从跟上解决没思路写不出。 更贴心的是，他不光教技巧，还教思想、情感、价值观这些高分密码，帮娃打通输入、思考输出，写出结构硬情感。真的好文章，初中高中都能读。想给娃沆实写作基础突破分数的闭眼入不窥！

二五年的湖北中考专题啊，他给了三个字体，不仅字如此，人的觉醒也需要见，而他规定了必须写一篇议论性的文章。我们要写中心论点，要写分论点，其实就两种模式，第一种叫递进式，是什么？为什么？怎么做？第二种叫什么？叫并列式。 那我们先来考虑并列式，见什么？题目没数，你把宾语补上三个分寸点就有了。人的觉醒需要见。见是什么意思？见，在浅层含义上，我们可以说是看见，深层含义呢， 是洞见。洞察，从看见到洞见，是从现象到本质引起了一个人的觉醒， 我们就可以猜一猜，可以见什么？见天地，是需要你对自然有所敬畏。张若虚，人生代代无穷，已将元年，连忘相思，他就洞见了什么？宇宙是无限的，而人生是有限的， 是不是引起了人对个体生命有限性的思考？那第二个可以见什么呢？见自己，那就是对自己的反省，你就可以说有吕蒙士别三日当刮目相看，你也可以举自己的例子。最后第三个是什么？见众生， 见众生是引起你对社会的担当。杜甫的三立三别，反映了社会民生之疾苦。三个分论点并行是，那当然还有一种比较简单的，我们就直接表述是什么见什么。 其实人的觉醒就是在看见世界之后，获得了更多冲击，更多阅历之后的认知升维，这才是见。那为什么要见？ 因为只有你看见了更大的世界，你才能打破自己的固有偏见和认知。那最后第三个怎么见呢？作为中学生，就是既要读万卷书，还要行万里路，敢于面对真实的世界，敢于有更多丰富的体验，只有在这个过程当中，你才能够完成一个人的社会化的过程。 所以你看，无论是平行式的还是递进式的这个题目都非常适合用来写议论文。它的核心是什么？是对这见这个字的权势。

进入高一，语文就要写八百字的议论文了，很多孩子没有接触过，不知道怎么写就很吃亏。动作快的家长已经给孩子准备好了这本高中议论文，一本通考梦想与拼搏，你就写梦想照亮飞天路，拼搏铸就辉煌魂考无私与奉献， 你就写舍己无文，为他无私。考胸怀与格局，你就写知人善见行，万里，宽广胸怀润千秋。考理性与思辨，你就写方圆相济，理性用事。就是这本高中常考的五十个关系型论题作文，都给你整理好了， 每个论题都有详细解读、审题立意、论点举例、素材积累、名师点评以及优秀范文供你参考学习。扫码还能看视频讲解，自己在家就能学会借鉴、仿写吃透，这本书不管是期中、期末、高考都能轻松拿下，抓紧安排起来吧！

大家好，这节课我们讲一下二零二四年唐山二模的一个题，因为呢，我想找一个题目，他是一个和前面的文本有联系的这种题，因为你看这个题啊，本试卷现代文阅读二，就是那个小说 啊，小说文学类文本阅读，然后书写了什么，什么，他跟着前面的题目有点关联，我想找一个这样的题给大家讲一下，然后就找到了二四年的唐山二模， 我认为这个题就是什么呢，怎么写都很难跑题，但是想写好会很有难度，所以今天这个视频给大家讲的目的就是，呃，首先见一下这种类型的题，其次呢，就是说一说，这种题看起来没有什么难度，但是怎么样能够把它写的更好，写的更有思辨性啊？ 那么本试卷现代文阅读二，书写了一对姐妹扎根于家乡，谱写生命篇章的故事，那么大家应该都想看看这个现代文阅读二，是吧，那么我就把这个原题找出来啊，我们看一下，简单看一下就行啊， 在这里啊，这个，嗯，酷步奇石篇， 你看前面啊，他对姐姐说，火灭了，你闻到味道了吗？你看这场火真大，好，这个，明显他是困于一场火灾之中啊。然后呢，他对姐姐说， 这样的日子什么时候是个头啊，我不敢再信你了，为什么呢？你看啊，他烧了一天一夜，所有的树都死了，库布奇又变成了沙漠，你看他们说明什么？他们应该是守护着库布奇的两个姐妹。 姐姐告诉他，这里原本不是沙漠，最早的时候，这里是一片海洋，各种奇怪的大鱼遨游于海的深处，等等。好，那么我们继续看后面，姐姐又告诉他，又给他讲述了这里的一些变迁，然后你看后面啊，到最后，哎，到最后啊， 你看他们一直在守护着这个地方呢，有的时候经常会来沙尘暴，说明它的环境是很恶劣的。 最后啊，咱们就简单看，你看两个少女的歌声交织在一起，在广阔的沙漠与无情的北风都无法阻止这歌声流传。 两个人的歌声越来越近，越来越近，两个人的心跳越来越响，越来越响，他睁开眼睛，看到姐姐站在自己眼前，面前嘴眼角挂着未干的泪痕。所以你看简单的，咱们把开头结尾看过来，很明显的了解到一件事，就是他们的家乡应该就是前面的库布齐， 对吧？然后这个库布奇呢，原本是大海，现在变成了陆地，现在又变成了经常有沙尘暴，一个环境很恶劣的地方，而他们守护着这些，说明他们怎么样，他们的生命是非常有意义的，他们在为很多人们去怎么样奉献在这个土地上，去扎根在这片土地，守护着这里， 对吧？所以说他们是有生命的诗意，他们的诗意，他们的生命，他们的这个所作所为，都是非常有意义的。所以这个就是我们在简单的看完这篇文章之后，就了解的这个文章的大意。那么接下来咱们看一看这个作文啊，再回到作文题上面来， 他在这里很明显的给大家概括了，说是书写了一对姐妹扎根于家乡，谱写生命诗篇的故事啊。从这顿姐妹我们可以看到，越是艰苦的地方，困难的时刻，越能写就壮阔的诗篇。那么首先啊，就我之前给大家讲过，哎 啊哎，我的笔呢？稍等啊，我这个笔手写笔没有连好， 哎，好了，嗯， 首先啊，我们先来第一层，之前呢给大家讲这个写作审题的时候我们都有三层滤网嘛，那么接下来咱们来第一层带大家分析一下。 第一层是来源滤网，主要就是聚焦于材料的分析 啊，它是书写了一对姐妹扎根于家乡，谱写生命诗篇的故事，划分层次，从这对姐妹我们可以看到，越是在艰苦的地方，困难的时刻，越能解救波澜壮阔的诗篇，所以你看他说的是什么？是艰苦的地方， 困难的时候，越能写就波澜壮阔的视频，然后让你去表达我们现在了无诗意的生活，又有什么启示呢？很明显，现在让你去写什么？写生命的诗意，现在我们的生活是了无诗意的。 那么接下来你就应该怎么样啊？对你的启示是我们怎么样让自己的生命具有诗意？ 那这个时候了啊，大家就，哎，你看到这种作文，你的第一个想法肯定是，哎，我写三个分论点，对吧？然后呢，分论点， 一二三，哎，第一个分论点，我们怎么做？能够让我们的生命具有诗意，让我们的生命怎么样啊？能够书写波澜壮阔的诗篇，让我们的生命有意义对不对？然后第二，我们应该怎么做？ 能够让我们的生命，哎，有意义对不对？能够谱写生命的诗篇。第三自然段怎么做？好了，那你的这个三个分论点一点层次都没有， 没有层次啊，没有什么心意，也没有思辨，没有深度，所以这样的作文啊，如果说啊，真的在这个高考中写上，我觉得像这个题，他这个题目啊，肯定是审起来很简单， 但是你呢，顶多也就是一个四十六分，因为你全篇在谈论什么呢？我们应该怎么做啊？对不对？怎么做？怎么做？怎么做？ 可能你扣题就扣在哪呢？我们怎么做呀？我们要在艰苦的地方应该怎么做？面对艰苦困难的时候应该怎么做？我们应该怎么去书写波澜壮阔的视频？我们怎么样能够改进了无诗意的生活？好，这样你还能相对有层次， 对吧？那接下来咱们想一想，怎么能够让他写的更有层次，更有深度呢？那么接下来就来到第二层叫做什么呀？ 就来到第二层啊，逻辑滤网 核心追问，当我们的生活过于安逸、平庸，缺乏张力的时候，也就是怎么样啊，这种了无失忆的生活嘛，我们应该如何重回，重新找回失忆呢？应该怎么做呢？根据这个材料，你有没有一些启发呢？ 大家可以想一下啊。那么我在这里给到一个答案是，恰恰藏在那些与艰苦相遇的人身上， 这个是什么？这个不一定，我们面对这个问题的时候，你基于你的生活是这样想的，但是你要根据这个材料的引导去想这个材料，就引导你是这样的， 对不对？要与艰苦相遇，在困难的时刻，可能越能让我们找回生命的诗意，这是这个材料告诉我们的。那么深层追问，为什么艰苦能够催生诗意呢？ 那么想啊，艰苦打破了什么？你要从这一点能够让你从这样的一个问题，能够让你的呃写作更加有深度，更加有思变性，就是艰苦，它打破了什么？ 艰苦打破的是日常的惯性， 艰苦打破的是安全的幻觉，艰苦打破的是意义的预设， 就是这个艰苦的生活，他打破了你的生活，可能就是什么呀？就是每天柴米油盐，但是他打破了生活的惯性，他让你的生活有起伏，有波澜，他打破了安全的幻灭，对不对？你的生存可能很平庸， 其实有的时候很多人会享受这种平凡的，哎，确幸平凡的美好。但是如果呢？你看这个材料引导你的是谱写生命的诗篇，要求你是什么呀？书写波澜壮阔的诗篇，那么怎么去书写 你总是平凡的生活，那么你书写不了这种波澜壮阔的视频。所以，如果你想收获的是这种有起伏的生活，那么你就怎么样啊？艰苦能够打破你对生存安全的幻觉，能够打破意义的预设，让你的生活处于一种不确定性之中， 对吧？好，这咱们接下来继续给大家延伸。第二，第二个问题，艰苦能够给我们带来什么？ 艰苦给我们带来的是深度、张力、意义， 人与身世界发生真实的摩擦，不再是生活的观光课。好，你可以把这个词积累下来， 对不对？让你的生活更有深度，更有意义，不再是一个，哎，看着生活对不对？观光别人的人生，看别人在干什么，你自己能够更扎根于这样更有意义的事业之中。那么第二个张力是什么呢？能够给我们激发我们生命的潜能。 第三个意义就是让我们的生活倍蓄势化，让我们的生活更有故事性。你成为了什么呢？原本你只是一个什么呀，他人人生故事的观光者， 对吧？那么你通过什么呀？这个艰苦或者说困境可能会给你带来的，让你从观光者成为什么呀？故事的书写者， 对不对？让你成为蓄势的主人公， 明白了吗？好，这个就是它的意义。你怎么样能够写就波澜壮阔的人生诗篇，你就应该这么做，你怎么样啊？你要把艰苦，把困难写到你的作文中去， 对吧？不然他作者在引导你什么？他，他在引导你这些你要看懂他的引导，通过他的引导去一层层的去追问，去引出你的思考，对吧？好了，我现在就带你思考完了。好，最后来一句话总结一下吧， 我觉得这句话就可以写到你的作文，写到你的观点中去。 写到什么呢？你说。写到我的中心论点也可以啊，也可以，就是诗意来自的是主体的姿态，而不是客境的苦难，是主体面对困难时的那种。什么呀？姿态是什么样的？好吧，好，那么接下来我的第二层是什么呢？第二层就是 逻辑滤网，我就给大家讲完了。好，第三层，系统透视。系统透视，咱不说啊，不说了，为什么？系统透视？就是给大家做一个总结，分享一下我们基于这个题，我的一些感想，我的一些看法是什么。 好吧，好，在这里，那么我现在给你写的这三个观点，你都可以融入到你的作文中去啊，怎么写？现在就开始给大家讲作文怎么写了啊？ 这是什么？首先先给大家谈一谈我看到这种题能够想到的一些点，想到的一些感悟，那么你怎么样把这个感悟再给你融入到你的写作中去，就是咱们的下一步，下一步你看，我开始给你讲分论点，怎么去写， 怎么去架构了啊，现在只是在宏观上给大家进行一个哎，这个启示的一个探讨啊。 好吧，好，我们来看。失意的本质是生命力，而不是舒适。 艰苦的环境会把人逼到生命的边缘，在那里，人的每一次呼吸，每一次劳作，每一次对亲人的守护，都关乎生死，这种竭尽全力活着的状态就充满张力与美感。 所以这个啊，我跟你说啊，我是基于这个作文才说的啊，我其实并不是这样的一个观点，但是你的作文，你的出题老师引导你往艰苦，往困境那方面去说，那么我们就想想怎么样能够把它说好 啊，能够有一个深刻的启示，其实我本人对生活的这种感受并不是这样的。啊哈， 对，我觉得这种非要去体验艰苦的环境，对不对？哎，每一个动作都关乎生死，是不是这种啊？我觉得还不如。哎，不如让生活平静一点啊，像平静的流水一样，不用非得波澜壮阔。但是这个题目他就让你写什么，他就让你写的是， 对吧？哎，在这他就让你写的是波澜壮阔的诗篇，那你就得按照这个去写啊。我觉得啊，这样的波澜壮阔其实还不如平静的流水。 那对姐妹扎根家乡，他们的诗篇不是闲情逸致的，而是用汗水、泪水和坚韧写在大地上的。嗯，生命印记好，那么再看我的第二个第二点， 了无诗意。为什么我们的生活会了无诗意？你看，就是把关键词再延伸一下，为什么你的生活会了无诗意呢？它源于意义的缺席，你感觉你做什么都没有太大的意义。 现在的生活太顺滑了，我们按部就班的上学、工作，被社会的洪流推着走，我们很少问自己为什么而活，要守护什么。当生活缺少这种追问和选择，缺少这种奋力对抗的艰难，人就容易悬浮起来。就是什么呢？你没有落地， 对吧？现在的人的生活都太浮躁了，他都是一种悬着的状态，飘着的状态，他没有落地，他没有扎根，你看，这样的话，我们就可以怎么样啊， 对吧？他没有扎根，所以说呢，他就怎么样啊，容易悬浮起来，感觉虚无和乏味。所以你怎么去做呢？就是失意恰恰诞生于人与困境的搏斗之中。 对，扣题吗？扣题啊，好，了解了吧，这是我们第二个点，其实这三个点你都可以把它转换为这个分字点啊，这里是扎根。好，接下来啊，诗意不在远方，而在扎根的深度。 最后深度在于什么呢？题目中，姐妹选择扎根于家乡，你看他在怎么样啊？他扎根于家乡，他是非常有意义的事情，对不对？ 哎，所以它的深度是很深的啊，它很有意义，这是一个主动的选择。当我们像扶贫一样浮于生活的表面，什么体验都没有，什么都不深入，自然感受不到诗意。而我们一旦选择扎根于某件事、某个人、某片土地与之深度连接， 承受扎根过程中的压力与责任，那份属于你的生命史篇就开始书写了。好了，这里就是一个什么呢？一个系统性、宏观性的感受。那么这三点给大家讲完了， 你也明白了。哎，你看我们怎么样去扣题啊？你一定要扣题，扣题什么题目中给你引入了困境这个概念，你就扣题去说好吧，嗯，接着啊，咱们说说真正写到作文的人怎么下笔？好分了。念一 打破舒适的幻觉，失意诞生于艰难的主动银基。我还是那句话啊，你不管怎么，哎，你不管怎么样，都要扣题。 扣题很关键啊，核心的逻辑是，现代生活的了无失忆，很大程度上源于我们过度追求舒适和确定。我们害怕吃苦，必逃避冲突，把自己包裹在包裹在什么信息的减防之中。真正的失忆需要艰难的磨砺。 给到大家一个素材，苏轼，他的千古名篇大多写于被贬折的艰难时刻，乌台失岸，贬折黄州，是他人生最黑暗的时刻。但正是在那里，他写就了赤壁赋，念奴娇，所以他一直安稳的做他的翰林学士。可能就没有那个 衣蓑烟雨任平生的苏东坡，他的生命就没有那么的波澜壮阔，没有那样的起起伏伏， 对不对？艰难没有击垮他，反而把他从浮华的官场击落到真实的人间。哎，诗意，生命的诗意就由此而迸发了，对不对？好，接着我们再进行一个对比论证。怎么写？在这里都告诉大家了啊，当代很多年轻人 感受到空心病，好的这个词汇，你可以积累下来。现在年轻人怎么样？空心病？空心病是什么？他感受到自己的生活没有那索然无味对不对？一直认为自己的生活是索然无味的这就是空心病。 生活像复制粘贴为什么呢因为我们的生活被安排的太好了缺少自己搏一把的时刻啊我们失去了那种对抗风雨的机会所以你要怎么样啊让你的生活波澜壮阔起来是能够去怎么样啊挑战自我。 呃不要说这个哎感觉这个挑战有点我哎我可以怎么样我可以躲过去我就逃避 对不对？你总是自己有一种什么搏一把挑战一下的勇气那么你的生活就能够更加的什么呀绚烂 更加有生命的失意了对吧。所以呢接下来的结论就是到你的文章最后结尾的时候可以怎么写呢想要失意就敢于走出舒适区去选择一些有点难的事去承担一份有点重的责任主动引起生活的艰难就是在为自己创造失意的可能。好接着我们再来看分了点二 嗯从悬浮到扎根在深度链接中哎哎汲取失忆的养分啊。好那么我们看怎么样去扎根呢。 嗯失忆的匮乏本质上是生命悬浮的状态与土地具体的人长期事业失去了深刻的链接我们什么都哎体验什么都不深入。所以你要学会扎根。这是扣到了我们在审题中的第二个关键词。 所以我还是说啊你要扣什么呀。扣你的这个材料中的关键词意味着你愿意把自己交付给一个具体的地方。哎好，我看一下啊 那对姐妹的扎根他们的诗篇呢不是凭空而来的，而是源于自己与家乡这片土地的深度互动。 那么这里还可以继续几例，就是匠人精神。景德镇的陶瓷匠人会觉得他们的工作充满诗意，为什么呢？因为他们用几十年的时间扎根于制陶这一件小事中去， 对吧？专注与热爱都倾注其中，那份诗意是时间的沉淀，是深度链接后的捷径。 所以，与其在信息的海洋里漂浮，不如选择一件事，一个人、一个地方，深深地扎下根去，在日复一日的坚守中，在与具体事物的磨化中摩摩擦中，你会发现，那些重复的日常开始发光，那就是独属于你自己的诗意。好，接下来我们再说说分了点三、怎么写 重塑意义的坐标在创造与奉献中定义自己的诗篇。核心逻辑是这样的啊，就是我们要重塑意义是怎么样？我们怎么做了？开始上升到什么做法？有人说前两个不也是在谈做法吗？你看前两个啊，一个是我们要扎根， 一个是我们要哎与困难主动迎击，最后我们要进行总结了，对不对？我们的生活要创造与奉献，最后去总结。 好，我觉得这样写啊，已经很有深度了啊，为什么？因为我呢？之后会给大家再分析一下五十五分的高分范文，五十五分的考场作文啊，他怎么写的？你看你就知道，他写的很有文采，格式很工整， 但是就是没有任何的深度，他空他全篇都在谈我怎么做。 好，我们看啊，这里你就可以。怎么样呢？让自己有价值嘛，对不对？让自己个实现个人的价值嘛，对吧？好，张桂梅的诗篇。呃，你可以用张桂梅，我在这里不多说了啊，自己看我这里给大家写的点就行了啊。平凡人的不平凡 又可以用什么呀？用我们生活中平凡人的什么呢？群像又是这个啊，其实这个我们不管是你在初中高中你都会去写，对不对？我们一直在坚守在自己岗位上， 坚守在自己岗位上，这种默默奉献的人 对吧。哎，怎么样啊？支教的大学生啊，对吧。呃， 照顾孤寡老人的这些志愿者，社区的志愿者，这些都可以用，对不对？所以啊，在这里就是我们要学会创造与奉献， 所以又在奉献精神这一点上面进行了一个升华。明白了，这是第三个分论点。最后啊，看看整体怎么写， 咱们总结一下开头材料切入，点出那对姐妹在艰苦中创造视片的现象，引出当代人了无师意之问。好，接下来啊，我会给到大家一个五十五分的考场作文的开头，哎，就是对，他的开头就是这样写的。材料切入， 引入了无师意之问，最后写出自己的什么呢？中心论点，这是一个很普遍的开头的模式啊，一会给到大家五十五分考场作文怎么写的啊？然后呢，我下个视频，这个视频就是先给大家简单的讲一讲下个视频啊，我深入的给你分析分析写作的素材， 一切万能素材。第二个主体段是这样写，刚才我给大家三个分论点的主体段啊，怎么去写呢？先是破啊，打破舒适圈要怎么样啊？与困难，迎击困难，然后再立，我们要学会扎根，深入的扎根，最后升华，要学会奉献与创造。 嗯，好。最后结尾怎么写啊？在这里我写了这是，呃，我写了一个结尾段啊，我觉得这个写的挺好的啊。 诗意从来不在远方，也不在过去。他不在陶渊明的菊园里，也不在李白的酒杯里，他就藏在我们即将迎击的每一个困难中，藏在我们即将扎根的每一寸土地中， 藏在我们即将为他人点亮的每一盏灯火里，让我们像那对姐妹一样，去做，去爱，去承担，那时你会发现， 你脚下的平凡大地，就是你壮阔的诗篇。这个就是结尾怎么写啊？好，接着啊，最后给到大家一个开头段，看看这个五十五分的考场范本怎么写的。这个标题，我下一个视频再给大家深入的去分析。现在咱们就先看一看啊， 他用到什么引入呢？用到的是王安石的这首诗，这首诗下节课我要好好的讲一讲。不是王安石的这个什么文言文， 这个文言文呢，之前在语文书里，语文课本里是咱们平常必须要学的一个重点篇目，后来呢，这个改版之后，就把它删掉了，但是这句话你一定一定要记下来，因为它可以用在各种的作文中，不管作文的你的举例论证，还是用在你的开头结尾段，都可以用啊。 生命之起伟归地，非常之关，常在于险远。就这一句话特别好背，下节课我们去讲啊，背下来一对姐妹，扎根于乡野，在艰苦挫折的环境中谱写生命诗篇，好，这叫做什么？这叫做扣材料。 事已事已什么意思呢？因此他就没有用，因此他在这里用的是事已啊，对，我们的生活中，哎，怎么样啊？ 呃，这个应该不是在啊，在我们的生活中啊，怎么样啊？眼圈禅思。 眼圈禅思，我跟你说啊，这个，哎，你都可以用来什么？引出你的中心论点， 我怎么写中心论点？我眼圈谈词，我呀，正看着书呢，把书合上了，哎，闭目养神去思考，就是这个意思，好吧，哎，依我除饶之见好，或者说依彼者所见。这前面我都讲过啊，前面视频里 之后咱们再总结总结啊，化逆流为异书写人生诗篇。他的中心论点完全没问题，但他的分论点呢，就是总去去谈论，面对艰苦困难时刻，我们怎么做？他层次性太不强， 但是他也获得了五十五分高分，因为他的结构特别的清晰，然后他的这个，呃，文采特别好 啊。嗯，就是我觉得这个分论点没有那么有深度，不太好啊，这是他的一个缺点。为什么？五十五分，是吧？哎，化逆流为异书写人生诗篇。好，你看这里，为什么他给到高分？因为他把逆流，他把困境，他再怎么样啊，扣关键词， 他如果不扣关键词写中心论点的话，他的分数一定不高啊。他，他扣到了关键词，所以他就能够这一个开头层次性很强， 既有引用论证，又概括了材料，然后呢，又有眼见缠丝，很有文采性的语言，然后又扣到了关键词，所以这个开头字数也特别的完美，就控制在这几行就可以， 对吧？好，那么这个呢，就给到了大家一个开头简单分析的分析啊，咱们下个视频重点分析这一整篇考场作文，然后给到大家一些万用的素材好了，这个视频就讲完了啊。 嗯，怎么写啊？完全的怎么写都告诉大家了啊？嗯，都讲完了。这个试题啊，主要就是想给大家找一个这种类型的题，对吧？这种与上面的试题有联系的这种题目去讲一讲这种类型的啊。

文，新闻中的三个比喻论咒，然后也可以作为你的分论点。其实往往在考试的时候像这个做啊，有同学说我第二个想不开别的动词用做也没有问题啊，就这个，你看后面用的是维， 但是你第二个用维恒，第三个我还想，哎呦，没有别的就维和做了，所以我重复不要紧，但是我们发现后面的预习不能重复。一个明灯，刀剑快马啊， 道路幽暗。以什么道路幽暗呢？路前路荆棘，路途遥远。其实这个作文是逆境的作文，逆境，困难、挫折，前面代表是逆境，就在逆境当中啊，以目标做明灯，在逆境当中用恒心做刀剑，在逆境当中用刚强为快马。就是大家 设分论点也可以用，我们的分论点可以用。还有作文当中的排比，比喻说理的时候可以用啊，这个是一个中间写什么，我没给你写出来，就是大家做一个万能使用的句子。好了，第一个整理完的回复一 好，第一个到这看第二组，大风泱泱，大潮乓乓，这个念乓。以什么之木，觅暖心之处？ 清风徐徐，朝阳熠熠。以什么之心报庇护之恩？明星盈盈，皓月朗朗。以什么之行，逐成功之光？ 然后大家看这里面，前面这些都属于景物，然后都用上了叠词，有种大气豪迈之感。以什么之木啊？以名思之木， 觅暖心之处。然后这个以什么之心啊？以，比如说感激之心，报庇护之恩。 以什么之行，以坚毅之行，逐成功之光。这也是空出来了一大家可以作为分论点的句式去借鉴。第二个，我们还是排比，比喻说理的时候可以用啊，排比说理啊，比喻说理啊，这时候可以用，然后他就说，哎， 一个文中有比喻论证，有那个排比论证吗？没有，但我们一文中排比句式非常多，所以呢，这个排比的修辞在一文中还叫排比修辞啊， 那这个整理下来也是万能使用的句式，作为分论点也好作为排比啊。呃，说理的时候也好啊。这组整理完的回复二，这里面都用的是叠词，看这个叠词，而且叠词没有给你重复。 好，同学们，接下来我整理完了吗？那我给回放一下。第一个来后进来同学拍照啊，看第一个，明灯，刀剑快马都是比喻，也是排比说理。比喻说理时候都会用或或者作为分论点的句式。 再来看第二个，第二个呢，全是叠词，有种特别恢弘大气之感， 甚至说大家作为手段的类比开篇也可以借鉴前面这些词语，警务的词语啊，作为分论点的句式也可以套用。然后还有新闻中排比的说理，比喻说理都可以套用。 那好了，今天我们再招到这了啊， 那接下来看一下我们今天论句，这个论句我每天都发在群里面了，教大家背的时候不用全文背，就是我们采用因果果啊。秦朝相王赢基，那好设计的记赢基， 先找同学来读一下今天的这段材料。方梦，方梦奇读一下。 方梦奇 啊，坏人了。江苏淮海读 秦朝亡，将计在位时间长达秦朝亡时期，秦国虽以国力强盛，但在对外战略上缺乏明确有效的方针。 此前秦国四处出击，以多国为敌，导致战线过长，消耗过大，且未取得实质性的战略优势。 有次过场饭局中，前后向秦朝向王提出了远交近攻的战略主张，他认为秦国应该与远方的齐国等国交好， 避免树敌过多而集中力量进攻邻国韩魏等国，如不残，使秦岭土，扩大秦国的势力范围。秦朝向王清醒的认识了 这一战略的正确性和重要性，果断的采纳了泛剧的建议，并认定他为像远征新攻战略为秦国的统一大业坚定了坚持的基础。在这一战略指导下，秦国开始有计划有步骤的扩张疆土， 不再弱弱邻国的实力，使秦国在战国后期局势中占据了更有利的地位。 好朋友们来看一下秦朝先王赢基啊，赢绩，他在位时间长达五十六年，特别时间特别长，那在那个时期秦国国力强盛，但是在对外战略上缺乏明确有效的方针啊。然后 那这样有一个人出现了叛军入秦后，将秦朝先王提出了远交近攻的战略主张，这个秦朝先王就采纳了他这个主张啊，并认定他为相。结果是 秦国在战国后期局势中占据了更加有利的地位啊，他灭六国嘛，是不是？那从这个材料当中，大家想我们可以作为什么论题的论据， 可以作为什么论题的论据来思考一下， 大于征求他人意见吧。哎，这点挺好。然后很有智慧睿智， 善用人才呢，尊贤爱才啊！然后敬贤重士，用才， 礼贤下士，是不都可以都可以任用贤才求贤，若可知人善认知人善用，这些都行吧。 目光长远，这都可以啊，他站位的时间很长，但他儿子站位时间特别短。然后接下来就是秦始皇了，是不？他孙子嘛啊，然后呢？统一六国，那这个秦朝相王 在这里面，他为秦国的国力啊，坚定了一个坚实的基础。所以这个还有一个人物就是饭局，任他为命，因过谷起因，他虽然国力强盛，但对外战略上缺乏方针。然后饭局就提出了远交近攻这个词，要记住啊， 然后秦昭襄王就认他为命，结果是在为秦国定定实力，那就是我们背的时候就是应过国就行了。还有刚才我们也把这个材料归纳了一下，你将善于听从别人的建议啊。任用贤才目光长远呐，智慧啊， 主要是他能够听别人的建议，呃，很睿智，很有策略。那我们像善于听别人建议这样的作文在考场出的话怎么办呢？这个我们在这期作文中是没有练过的，所以你就把这个材料拿过来直接用。然后呢，再有就是 用现在的材料，由古代到现在的啊，去找材料，平时让大家背的论句当中，你一定要多角度的去思考他都可以适用什么论题。那现在找同学来背一下这论句。 任用贤才啊，知人善用，这些角度都行。姜依然，先来背一下， 嗯，秦朝襄王赢计呃的时期，秦国虽然国力非常强盛，但是呃对外战略上缺乏了一些明确有效的方针。然后呃，于是范離入侵了呃向秦朝，秦朝襄王提出了远交近攻的战略主张， 然后秦朝襄王认识到这一战略的正确性和重要性，于是采纳了范離的建议，并认命范離为宰相， 然后这一措施使秦国在战国后期的局势中占据了更加有利的地位。非常好，我现在回放一下，今天摘抄一和。

高中一论文的写作技巧它来了，咱们先看一下，它是分了三步啊，开头、中间，结尾。咱们先看一下开头，开头呢是引用材料或者是名人名言都可以，然后加观点。 中间呢是分了三个论点，论点一，论点二，论点三，咱们先看论点一，论点一是视力加解析，论点二也是视力加解析，论点三是关联加现实。这个时候咱们要结尾干什么呀？回扣观点加升华主旨， 这样一套完整的写作技巧，你的作文下来不会低于四十五分。