英语八下第5页是咋做加解析

今天的主角只有一个，动词不定式， ok， 现在我们把新改版的初中英语人教版八年级下册翻到第五页。好，今天我们要讲解的内容是， unit one 第一单元 section a grammar focus 语法聚焦死 a 部分的内容。好，我们来看一下这一单元的重点语法， read the sentences 读句子， decide if each infinitive， embodies as an object complement or adverbial。 好， 那看一下。决定 decide 决定 if 它有是否，如果对不对。 ok， 那 在这里的话，它是是否啊？是否 each infinitive， each 每一个 infinitive， ok， infinitive 是 不 定时 ok， 不 定式啊，好，那我们等一会儿来看一下这个不定式它的结构。 each infiniti 是 每一个不定式。 a bold， a bold， 这是加粗的单词啊，来看一下这里有一些加粗的单词， functions， functions 是 功能 作用， ok， as 作为什么呢？ an object complement， 看一下这一个是什么？冰雨 补足语。好，那这个宾语补足语的话，它是用来补充说明那个宾语的性质，身份或者是动作结果啊。 ok， 注意了，宾语补足语来补充说明宾语的性质，身份或者是动作结果。 ok， 好， 那这里话 adverb 是 状语啊，状语，好，那状语的话都是，呃表示目的啊，结果还有元音目的状语结果状语或者是元音状语啊，好，那我们看下这句话，读句子来决定每一个加粗的 不定式是否它的作用，它的功能是否是宾语补足语还是状语？ ok， 好， 来看一下，那我们说了这个不定式啊，是什么呢？我们来看一下它的结构，它的构成啊，动词不定式，它是一个非谓语动词的一种形式啊，注意了，非谓语动词的一种形式，它通常是由 我们 to 加动词原形构成，注意了， to 加动词原形构成，它这个 to 的 话是动词不定式的一个符号，在有些情况下，它是可以省略的啊， 比如说我们很明显就是我们之前学过一个那个 make 的 用法， yeah make somebody do， ok， 它这里是省略了这个 to 啊，是可以省略的。那动词不定式，它的否定形式否定要注意了，直接在它的 to 前面加一个 not not to ok， not to 加动词原型， not to 加动词原型， ok， 好， 它的否定啊， not to do not to do。 好，那么我们要看一下这一单元啊，它是说这个动词不定式，它是要我们去判断它是作为宾语补足语还是状语。那我们的动词不定式啊，它除了有这两种啊，可以有这两种用法的话，它在句子中还可以作为 宾语，嗯，可以作为宾语啊，主语啊，还有定语， 表语之外，还可以作为这样 这样的一个用法啊，就是说它在句子中可以做宾语，宾语、补主语、状语，还有就是说啊，主语，表语等等啊等等。那么它动词不定式，它是没有人称和数的变化，注意了，没有人称和数的变化， 在我们这一个单元，它主要是来分析这个宾语补足语和这个状语啊的用法。好，那我们在句子中去具体看一下它的用法。好，看一下第一个句子， what do you do in your free time？ what do you do in your free time？ 在 你的扣弦时间你做什么？ ok， in one's free time in one's free time。 在 某人的空闲时间在某人空闲时间，你做什么？ i play the flute to relax。 好， 这里出现了加粗的啊，是动词不定式 to relax。 来看一下它。是啊，怎样的啊？是作为这个宾语补足语还是状语呢？我们来看一下。 play the flute。 吹笛子，对不对？ ok， 那 我吹笛子放松我吹笛子的目的是来放松，那么很明显做的是目的 壮语， ok， 我 吹笛子是来放松。 ok， 下一个 how did you spend your weekend？ how did you spend your weekend？ 你 是如何渡你的周末的啊？如何渡你的周末？ i went to the sports center to ice skate went to go to。 我 去哪里？ sports center？ sports center 是 体育中心我去体育中心 to ice skate ice skate 是 滑冰啊。 ok， 那 么我去体育。我去体育中心的目的是去滑冰。那么这里也很明显了，它也是同样的是状语啊。状语，好，这是前两个都是做状语的啊。下一个 how did you get into painting？ get into painting 这个 get into。 这个短语是，开始做某事开始做某事 开始做某事。 okay painting。 你 是怎么开始画画的？ painting paint。 你 是怎么开始画画的？ i saw my mother paint i decided to give it a go okay i saw i see。 我 看见我的妈妈画画那么这里的话，我看见我的妈妈画画。是补充说明妈妈的这个动作吧，对不对？ ok， 我 看见妈妈画画，补充说明妈妈的动作，所以他在这里做的是 宾语补足语。而且它这里是省去了这个 to 啊，省去了 to 之前说了，这个 to 只是动词不定式的一个符号，在有些情况下是可以省略的。 我看见我的妈妈画画说明了我妈妈，这个补充说明我妈妈的动作， ok， 所以 这里是宾语补足语，宾语补足语。 i decided to give it a go。 我 决定要尝试一下，试一试啊，这个 give it a go。 试一试。那么这里的话，还有一个就是 decide to do decide to do。 决定做某事 decide to do。 好，那么这里的话它说的是宾语补足语啊，补足语， ok， 宾语补足语，好，下一个。 what did your instructor say？ what did your instructor say？ 那 么你的 instructor 教练 ok， 你 的教练说什么了啊？说了什么？你的教练说了什么？ she told me not to give up so easily told 是 tell。 他 告诉我 not to give up so easily。 好， 那么这个 tell somebody to do something。 告诉某人做某事。刚才说了不定式，它的否定是 not to do， 所以 它这里是 tell somebody not to do something。 告诉某人不要做某事 give up。 短语， give up。 放弃啊，那他告诉我不要放弃，怎样呢？ so easily。 不要轻易地放弃，不要这么容易地放弃。 ok， 好， 那它这里的话是补充说明 我要做的事吧，是不是他告诉我 ok， 补充说明我要做的事。怎么样的事呢？不要这么容易的放弃，所以他也是在这里是兵与补足语， ok， 兵与补足语， 所以在这里的话，我们要注意了，就是这个啊，他不定是作为兵与补足语的时候，兵与补足语他是用于补充说明兵与的性质，身份或者是动作的结果啊，要注意了，好，那么他在这里话，除了就是兵与补足语的话，他还有这个状语啊，你看一下，主要是这个目的状语，这两句话，目的状语， 所以我们这一单元它的重点语法就是这个不定式的用法，而且它着重说明的就是这个，它作为宾语、补足语和状语的用法啊。 ok， 好， 那这就是我们第一单元 grammar focus 的 所有内容，下次我们继续。

第五十一句 yes， it's important not to forget to relax， once in a while yes， it's important not to forget to relax， once in a while。 是 的，不要忘记偶尔放松一下，这一点很重要。断句， yes， it's important yes， it's important。 是 的，很重要。你发现这个它我又没有翻，你再想一想，为什么这个它我没有翻啊？ not to forget to relax。 不要忘记放松 not to forget to。 不要忘记放松。 once in a while once in a while。 这个是我们这个单元的新的短语， once in a while。 偶尔 这里给大家讲一下这个句型啊， it is 加上形容词，再加 to do。 这个句型表达的是做某事是什么什么样子的，这个形容词嘛，是什么什么样子的。 那么这里这个 it 是 形式主语啊。形式？什么叫形式？就走个过场，它是起一个造型的作用，它只起一个语法作用，它没有意义。你不用翻译啊，没有意义，不用翻译。 这个句子，如果我们不用这种句型来表达，你把它还原，那就应该是 not to forget to relax， once in a while is important。 是 不是就是这样子的？那么这个 it 是 不是就多的是不是？然后这样一来，这个主语部分太长了啊，然后谓语部分就一个单词 is， 然后表语部分就一个形容词，那头重脚轻，头太大了啊，大头儿子头太大了， 谓语的部分太短了。而且我们英语当中一般也不太习惯直接用不定式来做主语，有是有这样的句子，但是少啊，大部分大家还是习惯 用一个 it 形式主语，把它这个句子平衡一下啊，所以这个我们直接把它作为一个句型来记就可以了。至于说这个里面这个不定式做什么成分呢？它做主语嘛，你把它还原，它不就是个主语吗？啊，前面是形式主语，后面是真正的主语，这个不定式位置啊， 这个语法你可以不用刻意去理解，你就记住这个句型就可以了。 it is 加形容词，再加不定式，表示做某事是怎么样子的？再给大家举了两个例子啊， it is difficult to make friends in a new place at first。 it is difficult to make friends in a new place at first。 这个地方我们翻译的时候也是先翻这个后面啊，交朋友在一个新的地方，然后最开始啊，在一个新的地方，最开始的时候交朋友是很困难的， 我们汉语是不是可以把它放到前面去？你看上面的，上面这个句子不要忘记，偶尔放松一下，这一点很重要，对不对？那么下面再给一个例子啊， it is dangerous to swim in the river。 it is dangerous to swim in the river。 是 不是游泳 在河里面啊？在河里面游泳是危险的啊，所以这个句型我们要重点掌握啊，重点掌握， it is 加形容词叫做 to do， 表示做某事是什么什么样子的啊，做某事什么样子的。 我们一般就是先翻后面这个做某事再回到前面去啊，说是怎么样子的。好，我们回到这个句子本身啊， not to forget not to forget。 刚刚说了这个部分，它这里整个是做主语，对不对？然后后面这个 forget 忘记， 忘记这个词，它又带了一个 to relax 不 定式，那这个是做什么呢？这个是做这个 forget 的 宾语。忘记。忘记的内容是什么？忘记的内容是放松嘛？啊，所以这里是做宾语成分啊。宾语成分。 好，我们来背诵第五十二句。 yes， it's important not to forget to relax once in a while yes， it's important not to forget to relax once in a while yes， it's important not to forget to relax once in a while。

徐老师带你一句一句背课文人教英语八下第一单元第五页我们今天来学习语法。好，我们接下来一句一句的来分析这些句子。第四十一句， what do you do in your free time？ i play the flute to relax what do you do in your free time？ i play the flute to relax。 你 空闲的时候做什么？我吹长笛来放松。断句， what do you do what do you do 你 做什么？ 在什么时候？ in your free time？ in your free time。 在 你的空闲时间 free time。 你 的空闲时间里做什么呢？ i play the flute i play the flute。 我 吹长笛。注意，乐器这个定冠词不能省啊！ i play the flute。 我 吹长笛。吹长笛来干嘛？ to relax to relax 来放松。好，这一句话当中我们书上的这个黑体加粗的部分就是这里的 to relax。 大家觉得这个 to relax 表达的是什么？ 它是一个目的状语啊，它是一个目的状语。我吹长笛我吹长笛，我带着一个什么样目的呢？我带着一个来放松的目的来吹长笛。所以这里的这个 to relax， 它是一个目的状语， i play the flute to relax。 我 吹长笛目的是为了放松。是不是就这样来理解的啊？来背诵第四十一句， what do you do in your free time？ i play the flute to relax。 what do you do in your free time？ i play the flute to relax。 what do you do in your free time？ i play the flute to relax。

先看 f c 部分的标题， complete the passage with the infinity forms of the verbs in the box what do you usually do outdoors？ 完成段落用什么来完成？介词谓词用的意思，用不定式的形式。 infiniti forms 不 定式形式。哪个的不定式形式呢？ verbs 这些动词的不定式形式，哪里的动词呢？ in the box 方框中动词的不定式形式，也就是用方框中动词的不定式形式来完成这个段落。 what do you usually do outdoors？ 你 通常 usually 在 户外做什么？ what do you usually do outdoors？ 你 通常在户外做什么 好？这个方框当中都是一些动词原形啊。先给大家说一下这些动词什么意思。 chat， 聊天 come 来 do 做 listen， 听 play 玩，或者演奏乐器，或者打球踢球 spend 花费时间度过时间 stay， 停留 watch 观看。没有做的同学先把这个部分做了之后再听课啊，因为我讲课的时候这个都已经填好了。第五十三句 my twin brother and i look alike， but we are so different my twin brother and i look alike， but we are so different。 我 的双胞胎哥哥和我长得很像，但我们非常不同。断句， my twin brother and i my twin brother and i。 这里的 twin twin 它做了形容词，表示双胞胎的 brother。 你 翻成哥哥和弟弟都可以，但这里我方便讲解，我直接翻成了哥哥，我的双胞胎哥哥和我。 注意这里代词我。它是在这个谓语动词 look 的 前面，所以它用主格，你不要写成 me 啊。如果让你自己写，不要写 me， 这里是主格啊。 and i 我 的双胞胎哥哥和我 look alike 长得很像。 look 是 看起来 like， 它既可以做形容词，也可以做副词。形容词副词都是相似的这样的一个意思，那这里是副词啊，长得很像，长得相似，那么这个短语需要掌握。 look alike but we are。 但是我们是 so different 如此的不同 so 这么如此啊 different 不 同。来背诵第五十三句 my twin brother and i look alike， but we are so different。 my twin brother and i look alike， but we are so different。 my twin brother and i look alike， but we are so different。

大家好，这里是人教版八下新教材第一单元 section b 大 课文的逐句精讲。首先我们来看一下这篇文章的整体结构。这篇文章一共可以分为三部分，总分结构。 第一部分呢，是文章的引入段，整体介绍了爱好的广义分类。后面两个部分呢，通过两个具体的青少年案例， 展示了爱好如何从单纯的消磨时间变成连接世界或实现自我价值的途径。 looker 通过 app 连接世界， admire 通过明信片向往世界。 接下来我们来对课文的句子进行逐句的精讲。首先我们来看文章的标题， hobbies that are good for you。 这个句子的中心词是名词 hobbies， 兴趣爱好。那什么样的爱好呢？后面有一个 that 引导的句子， that are good for you， 对 你有好处的，对你有益的。显然后面这个句子是充当定语来修饰名词 hobbies 一个句子充当定语就是我们所说的定语从句。 这里的 that， 它既指代前面的名词 hobbies， 而且在从句中充当主语的成分，所以它是不可以省略的，翻译过来就是对你有益的爱好。大家注意一下中英文定语的差别。 在英文中，定语遵循短前长后的原则，也就是单个的单词做定语的时候，通常位于他所修饰的名词前面。而像介词、短语、定语从句这样的长定语通常后置，也就是说通常位于他们所修饰的名词的后面。 另外这个句子还需要注意的是 hobby 这个名词，它是一个可数名词，它的复数形式要变 y 为 i， 再加 e s。 另外还有一个重点短语就是这里的 be good for， 它表示对什么有好处，对什么有益。接下来我们来看文章的第一个句子， when work or school is over what do you do to pass the time？ 这个句子是包含了 when 引导的时间状语从句的一个主从复合句前面是 when 引导的时间状语从句后面是主句。这里主句是一个 what 引导的特殊疑问句。 我们需要注意的是有两个短语，一个是这里的 is over be over， 它表示结束。另外一个就是 past the time， 它表示消磨时间，打发时间。大家可以把它当做固定的短语来记。所以这句话的意思是，下班或者放学后，你会做什么来打发时间呢？ do you spend time on your hobbies？ 这个句子是含实义动词的，一般疑问句，主语是第二人称 you， 所以 这里是 do 开头。那这里的话我们需要注意一个重要知识点，那就是这个动词 spend 的 用法， 它通常用于 spend time or money on something， 它表示在某事上花费时间或者金钱。如果接动词的时候，需要接动词的 i n g 形式，表示花时间或者花钱做某事。 在语法填空的题型里，如果看到这个 spend 后面接动词的时候，动词一定要用 i n g 的 形式。这里表达的意思是，你会花时间在你的爱好上吗？这里的 hobbies， 它是名词，所以这里我们用介词 on reading or listening to music can help us to calm down after a busy day 这个句子。我们先来看一下它的句子结构， 这里 reading or listening to music， 它是一个动名词短语，然后充当的是整个句子的主语 can help， 它是这个句子的谓语， 然后这里的 us 充当的是宾语，后面的 to do 不 定式，它充当的是宾语补主语，所以整个句子结构它是一个主谓宾加宾补的知识结构。 我们都知道英语里面动词原形它是不能直接做主语的，而动名词做主语的时候，需要注意的是单个的动名词或者动名词短语做主语的时候，谓语动词要用单数。 另外这个句子还需要注意两个短语，第一个是这里的 calm down， 它表示平静下来，放松下来，冷静下来。这里的 after busy day 表示的是在忙碌的一天之后 充当的是一个时间状语。还有这里 help somebody to do 表示帮助某人做某事，所以整个句子翻译过来就是阅读或者是听音乐，能够帮助我们在忙碌的一天之后平静下来。 physical hobbies such as playing tennis or doing yoga can help us to keep fit。 我 们来看这个句子的结构， physical hobbies 充当的是整个句子的主语， 表达的是运动型的爱好，然后这里两个逗号中间的这一部分，它是一个插入语， such as 表示，举例。 然后后面的 can help 是 这个句子的谓语， us 是 宾语， to keep fit 是 宾补，所以整个句子的句式结构是主谓宾加宾补的结构，然后主语和谓语中间加入了一个插入语。 大家有没有发现，插入语往往是使一个句子变长的罪魁祸首，所以这个句子翻译过来就是像打网球或者练瑜伽这样的体育爱好，能够帮助我们保持健康。 这个句子里面需要注意的知识点有，第一个就是这个 such as， 它表示，例如它举例子的时候，通常用来列举同类人或事物中的几个例子，常用在被列举的人或事物与前面的名词之间。需要注意的是， such as 后面通常不用逗号。 还有这里的短语 keep fit 表示保持健康，类似的说法有 keep healthy 或者是 stay healthy。 另外需要注意的是，这个撒娇举例子的时候，如果它后面接的是动词或者是动词词组，这里的动词需要用动名词形式，也就是需要用 i n g 的 形式 and some hobbies are creative。 这个句子的结构很简单，它就是一个含有 be 动词的主系表结构。那这里需要重点注意的就是 creative 这个词，它是一个形容词，表示有创造力的。 需要注意的是，在词形转换中，通常给出它的动词 create， 然后让我们变成 creative 的 形式。所以这里大家需要注意它的词形转换。 for example people， sometimes paint pictures to remember a beautiful landscape or object or reduce stress。 我 们来看这个句子 虽然比较长，但是就是结构也比较简单。首先这里 for example 它表示举例子，那刚才我们讲了 such as 也表示举例，那它们俩有什么区别呢？这里的 for example 它通常 只以同类人或事物中的一个为例。也就是说 for example 后面通常是可以跟同类的多个例子。而且 for example 它可以在句中做插入语， 前后用逗号隔开，也可以谓一句首或者是句末。后面这个句子 people 它是主语， sometimes 它是一个时间状语。然后 pant pictures， pant 是 谓语， picture 是 宾语，所以整个句子的主干结构，它其实就是一个主谓宾的句子结构。例如人们有时候画画， 那画画的目的呢？是为了 to remember， 为了记住美丽的风景或者是某个事物，或者是 reduce stress， 减少压力，那后面这一长串的 to do 不 定式在这里表示目的。 另外需要记住这个短语，减轻压力， reduce stress。

八年级下册到底学哪些语法点？难不难？中考会不会考察？那么今天雷老师通过一个视频给大家详细讲解一下八年级下册我们新版的每一个单元要考的语法点，以及这些语法点，以及这些语法点在中考当中怎么考？ 在讲解之前呢，雷老师给大家整理好了八下一单元到八单元每一个单元的语法点讲解，比如说第一单元不定式，那么除了有语法点的讲解之外， 还有对应的练习题，我个人建议是家长们一定要给他保存起来，打印下来。然后呢，每学完一个单元，给孩子练一练，当做是检验，及时查缺补漏。如果你们需要电子版的点我头像点，私信八八八。那么我们到了班级，下次其实真正开始学语法了。 怎么叫真正开始学语法呢？以前我们学的是什么？比如说代词的用法，还有什么疑问句啊，肯定句啊，那都是小小学学过的，都在复习，而我们到了八年级下册，刚开始就有难度。关于动词不定式， 很多孩子对于动词不定式的掌握还停留在固定搭配的阶段， want to do something hope to do 我 都会背。那么老师上课开始讲，哎呀，我们今天要讲不定式做状语，你就懵了，什么是做状语？ 你们要记住哈，动词不定式 to do， 它是可以放在句首表示目的的，为了怎么样怎么样，为了怎么样怎么样。 to catch early bus she got up at six。 为了早起，他六点起床。那么如果我们放在句首， 一般情况下用逗号隔开，那我可不可以不放着举手？可以啊， i study hard to get good grades。 我 努力学习，为了得到好成绩诶，动词不定式表目的为了怎么样怎么样？当然这里面还有一个非常重要的问题，大家可以叫 in order to， 但是中考的时候 我们有一个陷阱，是哪个陷阱呢？就是除了 in order to， 我 们知道哈 in order to 是 to do， something to do， 但是我们中考还有什么叫 in order that？ 注意哈， in order that 后面你要加什么了 哦，加句子，这是一个非常容易错的地方， to do 加动词原形 that 加句子都是表目的，那么除了表目的以外，动词不定时还可以表 原因。这个呢，其实大家就不用去刻意去理解了，就是孤林搭配， i'm happy to see you i'm glad to see you 啊，我很开心见到你。我开心的原因是什么？见到你啊，所以原因状语，但是结果，你要知道哈，什么叫结果？ he's too young to look after himself。 他 太小了，不能照顾自己。表示结果 he woke up to find everyone had gone。 他 起来之后，结果发现大家都走了 啊，这是动词不定式的结果。考试的时候记住啊，基本上只考第一个表目的。那么接下来这就是我们常考的固定搭配了。但是我们在理解固定搭配之前，你要知道什么叫不定式。做宾语补足语主谓宾，大家知道吧， 很多孩子对于宾宾语补足语这个很糊涂哈，我先写个主谓宾，嘿， mad me 我 们看这个句子哈，他让我主语是他动词是让我是宾语。主谓宾很完整，但是这个句子完整，他让我，他让我，让我干什么？让我怎么样？哎，他后面是不是还是缺点东西？来 补充说明这个宾语怎么样？他让我，让我 happy， 让我开心。宾语补足语来补充说明宾语的状态。他让我让我干什么？他让我写作业，他让我早起， he met me， 这叫宾语补足语。那么宾语补足语除了形容词以外，还有很多的固定搭配，比如说 let somebody do something， make somebody do something， have somebody do something。 注意哈，它本来是有 to do 的， 只是把 to 省了， 其他的这是带 to do 的 啊，让我们做某事，告诉我们做某事， want all the invite， teach， wish or like to do 都是加 to do 作为宾语补足语。补充说明这个宾语，比如说这个句子，老师让我们，老师让我们干什么？ to read the test， 读文章来补充说明宾语的动作。这里哈就会牵涉到非常多的不定搭配，所以我们在做题的时候看清楚， 如果放在这个位置，有没有可能是考动词不定式的，那么如果它放在中间，也有可能考不定式，但是像这些词，当你看到过之后，你就知道哦，它是考不定搭配的。 glad to see you be afraid to do， be afraid to do， 这叫不定式，做元音状语。那下面的 let somebody do， something， allow to do 这些叫宾语不足语。其实对于不定式来说，我们中考大部分考察的还是两点，一个是各种各样的宾语不足语， 动词不定式。第二个不定式表目的 to do 表目的。那么这一份练习哈，你们学过之后，可以把它练一练，把错题整理下来，那么后面我还会给大家接着讲解。

整理好了，全部整理好了，八年级家长们赶快看过来，快看这是什么？咱们新版八下，从第一单元到第八单元，所有的语法点、考点我全部给你们整理出来了， 八下还是有难度的，你们赶快给孩子打印出来，每学一单元，就照着我给你们整理去复习，搞定八下的语法不成问题，需要的话点我头像私信八、第一单元我们重点学什么？动词不定式，做状语和宾语，补足语其实就是补充说明宾语的状态动作 大部分考的都是固定搭配，所以这一单元需要背的东西很多。而第二单元学其他动词， should 和 could， 那 么 should 一 般用于写作文，表示学校的规则等等哈。但是 could 有 陷阱， 它不光是看的过去式，还表示委婉语气哈。这里经常会出现易错题，那么反义代词注意大部分说到了。第三单元，就是中考的重点的重点， 状语从句， although， until， unless， so， that 等等，这些词的用法以及它们的意义，中考每年必考，所以一定要掌握。然后比较级和最高级呢， 一定要注意，比较级，原级、最高级什么时候用，怎么变形？这里面会牵扯到一个新的知识点，就是形容词、副词，比较级，最高级的规则变化不？规则变化更多的是背诵哈。第五个又到时态了，过去进行和现在进行的区别，那么后面哈，我就不一一讲了， 每一个单元我给你们整理了详细的语法讲解，还有什么还有对应练习题，所以选个单元，你做一个单元，如果有不会的，及时查缺补漏，这样的话才能够彻底搞定八下。

你没有看错，这一篇是雷老师用模板给大家写的八下人教版第一单元的作文范文。那么接下来呢，每个单元我都会用模板给你们写， 让孩子背过之后，你会发现呦，每篇作文都很相似，每篇作文用的句型都差不多。那么这样的话，以后等你写作文的时候，只要把这些句型模板背熟练，你会发现，不管什么作文，我都可以用同样的模板， 需要这份模板的和我的范文的可以点我头像，点私信，一会我给你们看看我的模板是怎么使用的。 首先呢，我们班尼第一单元学的是什么？如何放松我的课余时间，我是如何进行充分利用的？所以我们的作文题目是 my free time， my way。 他 要求我们写什么，你喜欢的一项到两项课余活动，喜欢的原因，以及对你带来的影响。 那么首先呢，你们看哈，我所有的红字部分都是套用模板去写的，不信我给你们对照看一看。这是我给你们整理的十五个模板，接下来哈，你们可以一对照，看看我的句型是不是都出自于我的模板。那么这篇作文该怎么写？ 首先呢，让你写一写你课间喜欢干什么？那不就是打篮球，踢足球，看看书，和朋友聊聊天吗？所以第一段哈，我写的什么呢？ i enjoy reading books and playing basketball。 这个很简单，大家都能写出来。关键 原因，你只会写 because， 但我写的是 because of the fact that reading can broaden my horizons and play basketball helps me stay healthy。 所以这两个活动是我最喜欢的。我这里用了一个叫英文的高级表达， because of the fact that。 其实这五个单词就等于 because 一个单词， 你们看是不是在我的句型里面全部都有，我来给你们找找哈。第四个句型， because of the fact that。 因为老师看到这个句子就想给你加分了，太有难度了， 而且我后面还有个动名词，读读语，另外扩展视野，你们要学一学哦。那么接下来哈，给我们带来的好处。 i think that spending time on meaningful hobbies is important， which will in ever mean。 什么意思？我认为呢，把时间花在一些有意义的爱好上面，这是很重要的。为什么呢？因为这件事会使我们 变得身心成长。 mentally and physically 身心语从句加动名词作主语加定语从句。这是一个高级句型的组合，你写不出来，但是我的模板里面都有，所以这份模板 一定要给孩子打印出来哈，让孩子照着模板去背去写，很轻松的。 i think that doing something is important， which enable somebody to something。 是 不是完全套用模板的？还有没有打的？家长们哈，赶快给我发个私信。首先呢，哈，阅读可以让我学到新的知识，我具体写一下。 然后呢，放松。此外，篮球会教我团队协助建立我的自信。最后总结一下，在我看来呢，我是 suppose to。 应该 啊，模板里面也有哈，我就不一一展示了啊。在我看来，我们应该 make good use of， 充分利用我们的空闲时间。只有这样做，你看我这个衔接多好，我们应该怎么样？只有这样做， can we 倒装句 好，你不要以为这是我随便写的啊，在这里， we are supposed to do something only by doing so can we。 直接抄的，看到吗？只有这样做呢，我们才能够 过上一个多彩的生活。所以最重要的是呢，这些活动还可以让我们每天开心且精力充沛。最后一个也是个句型，这是最难的一个句型，你们看啊，整篇作文写下来之后，红字部分占了一半多，而且我可以这样讲，下个单元的作文我还是可以这样套用。 你们如果把这些模板背的很熟练，我跟你讲，作文考高分是很轻松的哈。没有点关注的点关注这个视频，包括这个作文打出来，让孩子哈夹在书本里面，以后每个单元我都会给你们写，记得关注我。

幼儿教育教科书八年级英语下册这是 page five， 翻到第五页 grandma focus a 在 这发大口型的 a giraffe a 二发 a grandma focus 语法焦点， read the sentences 读这些句型 decide 决定 if 是 否 it's infinitive。 每一个动词不定式。哪个动词不定式呢？是 in bold functions 加粗功能的 就是指的这个黑体字部分啊。这些的每一个动词不定式。 as 作为 an object， 一个 object 是 宾语 compliment 啊，补足语 or adverb 还是状语？那么整体这个句子翻译成啊，决定是否 它是这个动词不定式。是做宾语，补足语还是做状语好？ look at number one what do you do in your free time 在你的抑郁时间，你做什么都加主语加动词原形，这是一般现在时的疑问句形式。这个度之气构成一般疑问句的作用，不翻译第二度是实义动词作干加上特殊疑问词构成特殊疑问句。这几个句型都是特殊疑问句。 你做什么在你的抑郁时间把这个词组要记住。 you free time 这是一个介词短语表时间的，在你的空余时间。 i played flute to relax 我 吹长笛来放松。 played flute 动词词组，这个要记住是吹长笛。注意我们这个演奏乐器的时候都用 play 乐器前面要加定冠词的。注意加动词原形。一般现在时的肯定句。那么我吹长笛的目的是什么呢？是为了放松，所以 to relax 动词不定时在这做目的状语 好。 look at number two how did you spend your weekend？ 你 如何度过你的周末？形词形物主代词加名词结构 did 加主语加动词原形，这是一般过去时的疑问句形式，这个 did 值几个构成？一般过去时疑问句的作用是一个助动词，不翻译。 i went to the sports center to ice skate。 我 去运动中心去干什么去呢？去滑冰去了。那么这主语加动词的过去式，这个是主语加动词原形，一般现在式的肯定句。这个是 want， 是 go 的 过去式啊。 go want 主语加动词过去式，这是一般过去式的肯定句。那么 go to 加地点名词表示去某地。那去这个运动中心 是干什么去呢？没有说完，所以后面的 to us skate 动词不定式作这个宾语的补语，所以这个地方 to us skate 是 宾语补语。 number three how did you get into painting get into painting。 动词词组是开始画画 d 的 加主语加动词原这个 d 的 仍然是一个助动词啊。说，你怎么开始画画？ i saw my mother paint say。 是 原型是 c s e e。 过去式 say c say。 注意，加动词过去式。又一个一般过去式的肯定句。我看见我的妈妈画画了，只是看见某人做了某事。 i decided to give it a go。 注意，我们这个单元学的动词词就 give it a go 是 试一试某试的意思啊。我决定啊，去试一试。那么这个地方我决定决定什么了？ 后面是一个 to 这个 to give it a go。 那 么是做宾语的补语啊。决定去试试这件事情，所以这个地方是宾语的补语。 next what did you？ what did your instructor say 你 的教练说什么了？这个 d 的 仍然是一个助动词啊。主语是 your instructor 你 的教练 动词原形 c 嗯 d 的 加主语加动词原形，最 d 的 仍然是一个助动词。不翻译回答。 she told me not to give up so easily。 他 告诉我 told 原形是 tell t e l l 啊。 tell to 的 原形过去式。注意加动词过去式。又一个一般过去式的肯定句。动词后面跟着人称代词，作宾是指着 me 是 宾格人称代词。那么 tell somebody not to do something。 告诉某人不要做某事。他告诉我，告诉我什么了，没有说完。所以后面的 to give up 动词不定式，做宾语的，不做宾语的，不足语啊。 so easily 如此的容易。我们讲过的 easily 是 副词，修饰动词。那么这个地方， 这个 to give up 是 动词不定式。所有的动词不定式 to 都是一个动词不定式的符号。不翻译啊，告诉我不要 啊，轻易地放弃好 next complete the conversations， 完成这些对话。 with the correct forms。 用 这个地方的位子是介词。用正确的形式。什么正确形式呢？ of the verbs 用这个 in brackets 是 指的是个啊括号里的，用括号里的动词的 正确形式来这个。完成这个绘画好 get a b 的 对话 number one thanks for your advice， thanks for somebody or something。 感谢某人或感谢某神。感谢你的这个建议。 it made me made。 原型是 make m a k e make made。 主语加动词过去时一般过去时的肯定句。感谢啊，你的建议，他使我怎么样了？ make somebody do something make。 后面跟的动词不定式。不带 to 啊 decide。 它使我决定 to try skiing 啊。去试试这个滑的。嗯嗯。 you're welcome。 不 用谢。注意这个对应的啊，译成 you're welcome。 我 们讲过 you're welcome 是 受欢迎的，是有形容词在这和啊西表结构合起来做这句话的谓语 try to forget 啊。要试着忘记 your fears。 你 的恐惧，嗯，很，或者是你的害怕啊。那么这地方指的是这个两个动词出现第二个动词用动词不定式， 这个也是第二个动词。我们注意 make 后面跟动词不定式。不带 to and have fun， 并且要玩的快乐。 have fun 是 玩的高兴，玩的愉快。好。 number two， my cousin， often， asks。 我的堂兄常常 ask somebody to do something 让某人做某事啊，那么主语是单数第三人称，所以动词原形加 s， 这是单数第三人称那一边。现在时的肯定句 often 是 有时间副词放在主语和动词之间。 常常让我 to fly kites 啊，让我去放风筝去。那么 ask somebody to do something。 所以 to fly 动词不定式。 fly kites 就是 动词词组放风筝。 v 的 赫和他 v 字是介词和某人赫，介词后面跟着人称代词作宾语，随之的赫是女的，他的宾格，人称代词 one 引导的时间状语从句当声。是不是 it's one day 啊，当天气有风的时候 are lost that sounds fun 啊，那听起来很不错，放在这个地方是熊词，有趣的。 听起来很有趣，那么可跟熊词的动词就是系动词，所以这只 sound 是 系动词。系表结构合起来做这句话的谓语 that 单数第三人称作主语， 所以动词原形加 s。 这是一般现在式的单数第三人称的肯定句。 i'd love to watch you。 我 想观看你 would love to 这个 p r d 是 would w o u l d 的 缩写啊。 would love to do 形式，想做某事，我想看你 watch somebody do something watch 后面跟的动词不定时不带 to， 所以 这个地方是就填 fly fly kites。 放风筝啊，我想观看你看你放风筝 sometimes 啊，这个 sometimes 是 某个时间 啊。下面 i love to watch kung fu movies 我 想观看功夫电影啊，这个地方 love to do 形式啊，这个 to 又是一个 to 加动词原形，动词不定式，所以这个 to 是 符号，不翻译。 那么放看这个功夫电影要要目的是什么呢？是放松，所以这个动词不定式做目的状，那么 watch 后面跟着动词不定式，不带 to， 所以 把 to 去掉，所以直接填 relax 啊，那是 really？ 真的。 when i want to relax want to do 形式，所以这个地方填 to relax。 当我想放松的时候， i watch animal videos。 我 观看动物这个这个视频啊， video 是 这个哦， number four my parents told me。 我 的父母亲告诉我 told 原型是 tell 主语加动词的过去式，这是一般过去式的肯定句。告诉某人做某事 tell somebody not to do something 告诉某人不要做某事，所以这个地方填 not to push。 不要推 myself。 我 自己 too hard， 太用劲儿啊。 hard 这个地方是副词，努力的使劲儿的修饰动词 push and next yes 是 的， it's important， 它是重要的，这是 西表结构啊， important 重要的形容词，所以这是西表结构。做这句话的谓语，这叫形式主语，从形式上看， it 是 主语，实际真正的主语是动词不定式。这个地方是 not to forget。 动词不定式的否定式啊，不要忘记 to relax 放松 once 一 次 in a while 是 指的啊，要不要忘记了 next complete the passage 完成这个短文 with the infinitive forms。 用这个地方又是个介词啊。用这个动词不定式形式 of the verbs in the box 用这个方括号里的动词的 不定时形式来完成啊。 what do you usually do outdoors？ outdoors 是 户外啊，你在户外经常做什么？度加主语加动词原形，这个度是一个构成，一般疑问句的作用是一个助动词，不翻译。嗯，恰当。 那么这几个词我们在这就不做解释了，我们直接填空。 my turn brother and i look like。 我的双胞胎兄弟和我长得看上去相像，那就是长得很像。主语加主语是 这一串啊，我的兄弟和我两个人啊。复数形式加动词原形。这是一般现在式的肯定句。 luck 在 这个地方是形容词，因为 look 可跟形容词的动词是系动词，所以西表结构合起来做这句话的谓语。 but we are so different。 但是我们是如此的不同主语，我们所以 be 动词用 are different。 不 同的形容词在这做表语和 are 细表结构合起来做这句话的谓语。 i love sport。 我 喜欢运动 and i often meet my friends。 并且我经常去见我的朋友。那么这个地方啊，都是用的一般。现在是主语加动词原型啊，注意这地方。主语加动词原型。主语加动词原型。一般现在是的，肯定是 见我的朋友干什么了。是 to play 啊。补充说明，做宾语补足语的啊。 to play football， 踢足球 and tennis 和打乒乓球。注意这个踢足球打乒乓球都用的是 play。 my brother joined us join。 加了 e d， 说明这是规则动词的过去式主语加动词过去式。这个地方用的是过去时态啊， 我的兄弟加入了我们动词，后面跟着认成单词作宾语。 join somebody to do something。 加入某人做某事 to play football， 踢足球 once or twice。 一 次或两次，那就是一到两次， but he decided。 他 决定 decided， 注意加 d 变成过去式。又一个规则动词啊， decide 注意加动词过去式。一般过去式的肯定决决定什么了。那我们根据上下文的意思应该是 after， that 在 那个之后，这个那个就是指的上一头的这个，这个，这个一周，这个踢足球这个事情啊， 那天，那那次之后呢？他决定不来了，所以我们这个地方填 not to come 填这个啊， not to come 决定不来了。 after 在 这是介词啊， he 他 doesn't like sport very much。 非常不喜欢运动。主语加 doesn't 加动词原形。这是单数第三人称的一般现在式的否定句啊。 he loves to play at home。 他 喜欢待在家， stay at home 待在家。那么这个地方我们今天主要是练习动词不定式，所以这个地方填 to play 啊。主语单数第三层，动词原形减 s 两个动词出现，第二个动词用动词不定式 and， 并且后面都是动词不定式的并列的句型，所以我们可以直接把 to 省去，因为后面都是并列的 and 后面 watch movies， 看电影 listen to music， 还有听音乐 listen to 动词自主听音乐 and chat with。 还有 chat with friends 和朋友聊天 chat with somebody， 和某人聊天 with 是 介词啊， online 从哪儿聊呢？是从网上 online 啊。 next， our friends， our parents。 我 们的父母亲复述形式，所以 be 动词用 were， 它是 are 的 过去式，说明这是过去式。它 be worried about are worried about。 为什么什么而担忧，担忧他 stay home too much。 在 家待的太，时间太多，那么这个地方 about 是 介词，所以 stay home， stay 后面加 n 句动名词作介词的宾语， 宾语补主语啊，担忧他。然后后面补充说明啊，这地方 the o s 他 们也主语，他们 also 也副词放在主语和动词之间。 you wanted us。 想让我们 want somebody to do something。 注意这个地方加一定了。 wanted 过去式态啊，注意加动词的过去式。动词后面跟人成代词作宾语啊。 to spend 想让我们干什么呢？ spend more time together 要花费更多的时间。 together as a family 和家人聚在一起啊，那个，这个 as 在 这也是一个介词啊， 像什么什么呀，像一家人一样聚在一起，或者翻译成作为也像，但是可以隐身呗。啊，就是聚聚在一起，一家人要花费更多的时间。 so， 所以呢，现在对待 主语加动词原形，一般现在时都肯进去啊。 let somebody do something。 让某人做某事 let 后面跟着动词不定式，不代词。让我们 do our favorite activities。 做我们喜爱的运动熊词，熊物主代词加熊词加名词结构啊，注意这个 boy 变成 i 加 e s 复数形式啊，辅音字母加 i 结尾， on saturdays 在 星期六，在某一天用的，在用介词 on but on sundays， 而不是在星期日。 we go on a family outing together， 而不是在星期日，我们就是这个家庭外出 旅游。 a family outing 是 指的家庭出游去进行家庭出游 together 一 起啊，注意加动词的原型，一般现在是个肯定句。

大家好，这里是新版人教我吧下的课本精讲课程。本节课我们来学习的是 unit three section b 的 阅读。 我们看到这里的标题， how can we stay positive？ stay positive 是 保持积极啊，它是 stay， 用作系统词加上一个形容词的用法。比如此前我们遇到一个短语是 stay healthy 保持健康，所以这个标题的意思呢，就是我们可以如何来保持积极， 这种积极呢，就是一种心态，或者说情绪方面的积极。那么这里我们要去联系一下 section a 学习的内容，然后去建立两个板块内容之间的关联性。 section a 的 标题呢是 what makes you upset？ 所以呢，它侧重于去找到导致我们情绪的问题是什么，并且呢，通过解决问题来解决当下的情绪。所以 section a 当时的一个情绪更多的是跟问题挂钩的啊，通过解决问题可以去解决的短期的情绪。 那这里 section b 呢，问的是保持积极，它是一个长期性的积极稳定的状态。那如何去保持呢？ 除了做到我们 section a 的 这个部分就是有问题，解决问题，我们还有一部分情绪啊，可能是源自于我们自身对一些事物的认知和看法存在问题。所以这里 section b 更侧重于通过改变我们自身的认知和看法来保持一个稳定的积极的一个情绪状态。 好，回过来看一下 activity one a read the idioms。 阅读下面的习语，俗语 underline the ones that are negative。 下划线画出消极的，负面的这些 表达负面含义的这些习语啊， do you know other idioms that describe feelings？ 你 还知道一些什么其他的用来描述感受的这些习语吗？也就是下面我们要学习的就是用来描述感受的习语啊， 因为我们知道我们今天的内容就是关于一些看法、感受，以及如何去正确看待相关的，所以就会涉及到下面这些习语的使用啊。看一下第一组， a light heart， light 这个词作形容词呢，就有轻的，轻松的，所以 a light heart 就是 轻松的心情啊，那跟它对应的就是沉重的心情。 a heavy heart， feel blue。 感到情绪低落，我们在词汇表当中遇到过，那跟它对应的就是 feel on top of the world， 感觉到欣喜若狂，非常的高兴啊，这个状态 have a long face。 我 们在汉语里面有一句话叫做拉长着脸，表明这个人当下情绪非常的不好，愁眉苦脸的，所以这里 have a long face 描述的就是这样一个状态啊，拉长着脸，愁眉苦脸的，跟它对应的是 be all smiles， 笑容满面的 in low spirits 情绪低落 in high spirits 情绪高涨。这些习语的使用呢，是非常具有画面感的啊，比如说 have a long face。 我 们就能想象拉长着脸愁眉苦脸的这个表情， 相比于比如说简单地表达为 he is sad， 他 很难过，就没有这种画面感，这个就是习语的一个好处。 好，接下来我们来看一下这个文章的内容，精读一下，然后再看读后的一些练习啊。首先看到这个标题， you can't win them all。 这个标题的意思是，你不可能赢得所有，或者说你不可能每次都赢啊，这里的 them 指代的是一切比赛，或者是一切事物。 all 所有的在这里是一个代词。作为 them 的 同位语，你不可能赢得他们所有， 也就是你不可能次次都赢啊。这句话可以用于劝说对方要正确地去看待失败这件事情。 好，同样的，用这个 all 来作为同谓语的例子啊， you can't have them all 就是 你不可能拥有一切。这个 them 就是 指代一切事物，你不可能拥有所有的这一切。 i have three best friends， i love them all。 我 有三个最好的朋友，我爱他们所有就是他们三个，我都很爱啊。这里都是用 all 来作为 them 的 同谓语， 你不可能每次都赢，你不可能总是赢。我们还可以表达为， you can't win all of them。 你 不可能赢得所有比赛当中的全部，或者是你 can't always win。 你 不可能总是赢。 由这个标题，我们可以预测一下今天这个文章的内容可能是去建立对失败的一个正确看法相关的。 我们看到第一段， when the bell rang matt entered the classroom with heavy heart。 当这个铃声响起， matt 他 带着一颗沉重的心走进了教室。进入了教室啊，首先前面是 when， 铃声响起， rain 是 rain 的 过去式， 这里做的就是不及物动词。铃声响起， enter the classroom。 进入到教室。我们说 enter 去描述进入什么空间，它是不需要加介词的，直接去加这个空间。 然后后面的 with a heavy heart 就是 带着一颗沉重的心。介词短语在这里作为进入教室这个动作的伴随状语。它进入 教室这个动作伴随着的是什么呢？就是带着一颗沉重的心。这样一个介词短语作为伴随状语，其实也可以去放在句首啊，比如说 with a heavy heart， he said goodbye to his grandparents。 带着一颗沉重的心，他跟他的祖父母道了别。 说到伴随状语这个东西，我们可以去联系一下此前我们学习的什么样的成分可以来做伴随状语呢？首先，现在分词短语啊， doing something i n g。 形式可以作为伴随状语，所以这里也可以表达为， he entered the classroom feeling sad。 他 进入这个教室 当时的感受呢？是感觉很难过的，或者是有一个结构啊，我们之前学的 with 的 复合结构加名词， 再加形容词或者是分词等等。比如说 he entered the classroom with his heart filled with sadness。 他 进入教室，伴随着他的内心充满悲伤， 也就是他很难过，他当时的心情是比较沉重的。 hey， matt his best friend tom greeted him。 他 最好的朋友 tom 跟他打招呼啊， greet somebody 跟某人打招呼，问候某人。 he and tom were in the school's basketball team。 matt 和 tom 是 在学校的篮球队里面的。 why the long face are you still feeling blue about saturday night's game tom asked tom 察觉他不太开心，就问到为什么拉长这个脸呢？你还在为周六晚上的这个比赛感觉到难过吗？ 这句话我们看一下。 why the long face？ 为什么拉长着脸呢？这句话从形式上并不是一个完整的疑问句，所以它是一个省略句啊。 那完整的就是， why do you have the long face？ 你 为什么拉长这个脸？这句话呢？是在察觉到对方脸色不好时，可以去表示一个关键。 同样的一个省略的用法，我们看一下下面的例子， why are you in such a hurry？ 你 为什么这么匆忙呢？可以去省略为， why the hurry， why are you so angry？ 你 为什么这么生气呢？ why so angry？ 这样的省略呢，使得表达更加的简洁。你为什么拉长着脸？也就是你为什么感觉到不开心，难过，沮丧。所以呢，也可以表达为 what made you sad？ 是 什么让你这么难过呢？ why the sad face？ 为什么你的脸色看起来这么的忧伤呢？啊？ why the sad face？ 也是同样的一个省略的用法， feel blue about something。 关于什么感觉难过， 第一段呢是 tom， 他 察觉到 matt 心情比较沉重，所以呢，就去询问原因。那接下来 matt 肯定会回答他说， of course i am matt said quietly。 他 安静地说，当然了， 这个 of course i am 回答的是上面， are you still feeling blue about？ 你 还是对周六晚上的比赛感觉难过吗？当然了， he didn't dare to look at tom as his book。 他 说话的时候呢，不敢看着 tom。 这里的 dare to do something dare 做的是实意动词，敢于做某事。所以他的一个否定呢，借助于助动词 didn't as his book。 这个 as 做的是连词。当什么时候在他讲话的时候不敢看 tom？

然后接下来有一个，这个 prepare for 啊，这个短语我们之前也学过了，说为什么事做准备啊，那刚才在课文中提到的说 prepare for the worst 啊，为最坏的情况做准备啊。 然后接下来有一个啊，这块有一个单词啊，这个成年人，我们一起来看一下。 a 发的是大口 i， 然后 d 发的 u 发接口 r l 发 o， 所以 后边儿是的 r o， 然后 t 发特的啊， o 特 doubt， 然后加上那个前面的 a， 放在一起读 adult 啊， adult 中音在第一个 a 这个音节上啊，这是一个名词，意思是成年人啊， some adults can't understand their children 啊，他说有些成年人无法理解他们的孩子啊啊，此外呢，这个 adult 呢，还可以作为一个形容词，表示成年的或者成人的啊，比如说 adult pandas 啊，指的就是成年熊猫啊。下面这道题，他说，啊，我这，我这哥哥，他能 开车吗？妈妈啊，然后他说 yes， 可以 的啊，因为他是什么，他是一个成年人啊，注意下这个呃，冠词的搭配啊，这个 i 是 打这个打口 i 是 个原因是吧，所以前面一个表示要用这个 an 啊， 好，然后接下来呢，复习几个短语啊，第一个，这个 medical aid 啊，这个 medical 是 形容词医疗的啊， aid 援助啊，所以连在一起就是医疗援助。 search for 等于 look for 啊，表示啊，这个搜寻或者寻找啊，然后 natural disaster 啊，这是一个名词短语，意思是自然灾害。 十三个是数后的重点单词啊， missing 啊，这个词好记住啊，就是 miss 后边加上一个 i n g 嘛，是吧，就是 missing， missing 形容词失踪的或者丢失的啊， missing people， 失踪人员啊， my kids have been missing for two days 啊，我的钥匙已经丢了两天了。 词形变化，我们来看一下这个 miss 啊，是它的动词形式啊，表示错过或者想念啊。下面有道题，他说有一些。呃，这个 police officer 警察啊，那正在 寻找这个什么失踪的孩子是吧，这里需要把它变成形容词，那注意它的变法呢，是在后边加上一个 i n g 啊， missing child 啊，失踪的孩子 好啊，这个就是第二段的内容啊，我们注意到在第二段上的作者一直在用这个啊， have 加上过去分词形成的这个现在完成时来写啊。他想表达的是，呃，从他加入了这个蓝天救援队以后啊，他都做了哪些事啊。 所以你看啊，他想强调的是啊，到现在为止他干过什么了啊，他用的是这个现在完成时来写的啊，到现在为止这些事都完成了啊，都做了啊。好， 然后接下来我们看一下。呃，下一段啊，第四段，那他就开始要写什么了，他在这个活动中啊，有哪些感受了是吧，我们来看一下啊。他说啊，这个 working as a volunteer 呢，就是一个 啊，借此短语啊，来修饰前面这个 working 的 啊。他说什么这个作为一个志愿者啊，这个工作啊 has taught me 啊，已经教会我 many practical life saving skills 啊，教会我什么许多实用的救生技巧 啊。我们来看这句话，它依旧用的是现在完成时来写的啊，强调对现在的影响，就是说我现在已经把这些技巧给掌握了啊。 好，那么注意一下，在这句话里呢，我们需要学两个单词，一起来看一下右侧啊。第一个是这个，呃， practical 啊， practical 啊，注意一下它的发音，这个 p r a 发的是啊， pro i pro， 然后 c 发 t 发特 啊，注意一下这两个辅音，那你得在中间把它啊拆分开，是吧，然后这个就归前面这个音节，然后特要归后边这个音节啊，所以呢，这个，呃，这个 t i 拼在一起的，特 e t， 然后 c a， l 发的是可 o co， 所以 连起来 practical 啊，那意思是 使用的或者实际的，比如说 practical advice 啊，使用的建议 词形变化，要注意下，这个 practice 是 它的动词或者名词形式啊，表示练习或者实践。 下面这道题，他说，哪一个建议是你需要的呀？啊，做对你的旅行来讲是需要的呀，是理论上的还是什么？有理论呢，就有实践的对应是吧？哎，实际的，实用的 practical 啊，那是必项。下面这道题，他说，嗯，去学一些什么有用的实用的这种技巧是吧？哎，那 注意下它的这个变法啊， practical 是 吧，把结尾的这个 e 去掉，加上 a l 就 可以了啊。第十五个， life saving， 这是一个形容词，意思是救命的啊，比如说 life saving skills 急救技能啊， 好，下面这个例子，它说 learning basic life saving skills 啊，它说，啊，学习一些基础的，基本的啊，这个急救 技巧啊，后边儿他举了一个例子啊， like cpr， 这个 cpr 就是 心肺复苏啊，然后后边儿说了， can make a big difference in an emergency 啊，他说在这种急救的情况下呀，能发挥巨大的作用啊，好，所以简单了解一下这个词啊，它是，呃， 一个形啊，一个这个名词啊，然后后面加上一个动词的 i g 形式，哎，你看，接在一起呢，它就变成了一个形容词啊，这就拯救生命的啊。 好了，然后接着我们看啊，他的感受，第一个就是学会了很多这个呃，急救的技巧，是吧？然后接下来 it has also 啊，这个 also 呢，就是表并列的是吧？哎，好，他说， it has also helped me understand the power of teamwork because it's the key to successful rescues 啊，他说他也帮助我啊，那这个他指的就是还是前面这个啊，做志愿工作是吧？哎，这个事儿他也帮助我，怎么样啊？去 understand 理解啊， the power of teamwork 这个团队的力量啊，所以它也帮助我了解了团队的力量。后边讲原因啊，因为啊啊，这个团队的力量。注意，这个 it 指的是前面这个 teamwork 啊，团队的力量呢，是成功救援的关键。 好，我们来看一下在这句话里边啊，需要我们掌握的词。首先我们来看第十六个啊， teamwork 这个词，我们啊 team 也学过， work 也学过，是吧？哎，你把它放在一起啊，需要团队大家一起做的这个事儿啊，就是团队合作， 比如 teamwork is the key to success in this project 啊，它说团队合作是这个项目成功的关键。 下面这道题，那他说，呃，这个我们互相帮助，然后呢，能够，嗯，使这个项目成功啊，这是很棒的事儿啊。然后下面他说了， well， teamwork is important。 哎，他说这个团队合作呀，很重要。 下面呢，哎，他给了我们一个谚语啊，就是想问我们哪个谚语表达了团队合作的精神呗，是吧？好 a 说 a 一 开始是成功的一半啊，它强调的是这个 开头的重要性啊，那跟团队合作没关系啊，必像说 one tree can't make a forest。 它说独木啊，说一一棵树它不能成为森林啊，独木不成林啊，意思就是说一个人难以成事啊，那它可以表达什么？哎，团队合作就是很多棵树，我们才能 才能变成一个森林嘛，是吧，还强调的是团队合作的能力啊，这个精神。所以答案是 b 向 c 向 action speak louder than words 啊，它强调的是什么？是这个行动的重要性是吧？行动善于啊，胜于雄辩啊， 比言语有力量是吧？最后一个， don't pour all your eggs in one basket。 不要把所有的鸡蛋放到一个篮子里啊，它的意思是让我们分散风险啊，好了 啊，然后接着我们往下来看第十七个，我们这儿复习一个短语，说 the key to 啊，呃，我们这个原文中是这样看到的，是这样的，是吧？就 the key to successful rescues 啊，他说这个，呃，成功挽救的关键是吧，哎，注意一下这个 key 的 翻译啊，你不要翻译成钥匙啊，这里要翻译成关键 啊。再比如说 hard work is the key to success 啊，努力是成功的关键，注意一下这里 to 呢，它是一个介词啊，它表示一种匹配的关系啊，好啊，那么类似的呢，我们在这个 文章的这个问题部分啊，你看，这也有一个，它说 a call to action 啊，那什么，这个你注意，你先翻译的是后边儿是吧？这个 action， 行动啊，行动的什么？是这个呼吁是吧？哎，这是成功的关键啊，都是从后往前翻译的啊， 好，注意一下这个 to， 它有一种匹配关系啊，谁的什么东西好了，然后往下来看第十八个，这是一种匹配关系啊，谁的什么东西好了，然后往下来看第十八个。这是一个重点的单词啊， s， u， c 发的是，嘶呃咳嘶，然后 c， e， s， s， s 最后的 f， u， l 发的是 o， f， 所以 连起来 successful 啊， successful 啊，形容词成功的啊，它下面的例句说， a successful。 scientist 啊，说是一个什么成功的科学家啊，在某某事上做某事上成功了，我们可以说 be successful in doing something 啊， 比如说，啊， he was successful in passing the exam。 他 说他成功通过了考试啊，词形变化这几个词都很重点了啊。 succeed 是 它的动词形式啊，注意它的写法。后边儿是，呃，这个 c， c， e， e， d 啊，然后， 嗯， success 呢？就是，呃一个 e 是 吧？两 s 啊，然后 successfully 呢，就是在这个 success 的 基础上加上 f， u， l 啊，再加 l， y 啊， 下面这道题，他说这个啊，迪士尼这个人呢，他制作了八十七部卡通片啊，那这个空呢，他想修饰的是制作这个动词，用副词啊，用副词就是否例的，是吧，先把这个 a 和 c 先排掉啊，然后他是怎么样的又富有又成功？第二，空是需要一个形容词的 successful 啊，所以答案应该是这个四 d 项是吧，哎，后边是形容词啊， 好，呃，然后下面这还有一个道，他说这个，呃，莎士比亚是吧，他是他怎么的？ 呃，在写作，呃，这个写了很多戏剧啊。嗯，注意一下，在这个 and 之前呢，它是单独的一句话，这句话里面呢，它缺少了一个 动词是吧，句子是必须得有动词的啊，所以呢，第一空，需要的是这个 succeed 啊，然后注意一下，这个莎士比亚是过去的人，是吧，所以你这个动词也要相应地变成过去式啊，就他的过去的动作是吧，啊，在这个写作 剧本方面呢，他取得了成功是吧？哎， succeeded 啊，所以呢，他是一个什么成功的剧作家啊。第二空呢，就是想修饰这个剧作家的啊，修饰名词，用形容词啊， successful， 当然是 c 项啊。 好了啊，所以第四段呢，我们啊，读到这儿呢，他已经讲了两个通过这个做志愿者啊，他， 呃得到的这个有价值的啊部分，是吧，他的这个啊，思想上的一个改变啊。好，那么我们再看最重要的啊， most of all 哎，最重要的是 being a volunteer has taught me the value of every life 啊，他说做志愿者呢，教会了我每个生命的价值啊。 好，我们来看一下啊，这里有一个这个 most of all 啊，最重要的是啊，所以我们在读文章的时候要注意啦，它出现这个短语的时候啊，它一般是一个关键的句子啊，比如说啊， i love my family， my friends and most of all the freedom to follow my dreams 啊，它 爱这两个东西，但是最重要的是什么？是后边这个是吧，哎，所以注意一下啊，他这个 most of all 啊，他强调的是啊，最重要的点啊，下面这道题，他说 what do you like about your new school 啊，他说你对你的新学校什么评价呀，感觉怎么样啊啊 然后他说这个老师啊很友善，然后呢教室很明亮啊，然后后边他说他喜欢这个大的图书馆和最喜欢的书啊那他想强调什么呀，就是后边这个是重点呗是吧哎最重要的是 most of all 啊。 啊那注意一下呢他能用到 all 呢，就是你前面至少得列举两个事啊。然后呢他是那第三个啊，因为我们讲这个 all 是 什么三者或以上啊，你才能用到。 好这是啊第四段的内容，然后我们接着往下来看第五段，第五段他说 the work is difficult 啊，他说这个工作呀很困难 啊。所以呢接下来他肯让肯定要怎么样解释一下他怎么困难了是吧。那我们看他咋说的啊。他说 it's voluntary 啊，他是啊自愿的。 so we aren't paid。 字面儿的意思就是我们没有报酬啊，没人给我们钱。 we often go without food or sleep 啊，我们经常啊去帮忙的时候都什么啊，就没有食物和睡眠的啊，就是不吃不睡啊，也得去帮助啊，提供帮助。 but our goal has always been to save as many people as we can。 但是我们的目标啊一直是 就尽可能多的人啊。我们来看这两句话里面首先第二十啊，这个 voluntary 这是一个形容词啊，我们一起来看 v o 发的是 o l u n 了额嗯楞然后 t a r y 一 tree 连起来 voluntary 形容词志愿的或者自愿的都行啊。 voluntary work 志愿工作啊， voluntary service 志愿服务 词型变化呢，我们就注意一下这个啊，它能变成 volunteer 啊，这个时候它是做动词啊 或者是名词志愿者啊，动词的话就是自愿做什么啊， she volunteered to organize the school charity event 啊，她主动提出啊， to volunteer to do 自己愿意去做什么，你可以翻译成主动提出干什么事是吧？啊主动提出组织学校的慈善活动。 下面呢我们注意一下这个空，它想要修饰的是后边这个工作是吧？哎，所以你就是把这个 volunteer 变成 voluntary 啊，把后边这个后缀去掉，加上 a r y 啊，就可以了，变成它的这个形容词形式了啊。 好，然后第二十一个我们来看一下这个不定式作表语啊。啊什么意思呢？就是当这个主语啊句子的开头的这个词啊，它是一些目标或者计划类的名词的时候啊，然后这个表语是动作的时候，我们通常呢就用不定式来表达啊， 为什么呀？因为目标计划是什么？是你没有做成的事，说要去做但是没有做成的事，所以呢我们说符合这个不定式，呃，表示要做未做的这个意思是吧。哎所以我们看啊看这个 这些，哎说目标 go 啊，计划， plan 啊，目的， aim， 梦想， dream 啊这些词作主语的时候，后面的这个动作哎你就要写成不定式的结构啊，所以 her dream is to joy 啊， 他的梦想是要加入啊这个蓝天救援队是吧。哎，所以注意一下这后边的表语部分啊，他用的就是一个不定式来表达的啊，我们课文中这句话呢，他说我们的目标是什么，你看这个目标是吧，也是这样的，我们先看一个简化的句子啊，就是我们的目标是救人啊， is to save people 是 吧，注意一下，这里边儿它用的就是这个 to save 啊，然后我们课文中这个句子呢，它就是，呃，把我们这个基本就是给它变得更复杂一点儿啊。首先呢，它用了一个现在完成时是吧，那你就把 e 字换成了什么 has been has been 了是不是？哎，一直是什么 啊，后边呢，这个地方呢啊，他将他的他的这个主要意思就是救人啊，然后呢，他想说救尽可能多的啊，我们就会涉及到这样的一个短语叫 as many as somebody can 是 吧，哎，好， 嗯，所以它最后形成的就是这样的一个句子了是吧，哎， save as many people as we can 啊，好，所以注意一下啊，这块儿它并不是这个 have has been to 的 用法啊，它是一个 has been 加上一个不定式的表语啊，注意一下 好了。嗯，那重点呢，我们就要注意一下这个当主语是这种啊目标计划类的名词的时候啊，注意它的表语部分要用不定式啊。这个在呃我们初中呃 和以后这个高中的语法填空题里边啊，经常会考到大家啊，所以这个语法知识呢，希望大家现在就把它掌握啊。好了，我们来看下面这道题吧，他说我们这个周末的计划是干嘛，哎，那周末的计划说明是没做的事啊啊，那么 句子中的谓语部分已经有意思了啊，你后面要用一个不定式结构来表达，要做没做啊，所以填的是 to practice。 好，这是啊，这两个词啊，我们来说完了，然后接下来我往下来看，他说 i'm just an ordinary person 啊，他说我只是一个 普通人， but i'll rush into danger 啊，他说我会啊，冲进危险中 just like everyone else in blue sky rescue 啊，就像在这个蓝天救援队中的其他任何一个人一样啊，其他的每一个人一样。 好，然后接下来 to the people we've saved。 好， 这里边 we've saved 的是一个定语从句 啊，修饰前面的 people 啊，所以对我们救过的那些人啊，和 their loved ones 啊，以及他们的，呃，这个 loved ones 就 翻译成亲人啊，以及他们的亲人 i know we are their heroes 啊，我知道我们是他们的英雄， 把他们都救了，那确实是英雄是吧， and that makes everything we do worth it 啊，注意这个 we do 啊，又是一个定语从句了啊，你看到这个前面它已经有一个谓语动词 mix 了，是不是？哎，所以这个 do 它肯定， 嗯，肯定是从句里的动词了，是吧？哎，那修饰这个 we do， 修饰的是一个 everything 啊，那说什么啊， 那个指 that 那 件事指的就是什么？这个啊，大家觉得他们是英雄这个事是吧？哎，让所有的事情啊，什么样的所有事，就我们做的所有事是吧，我们做的一切都怎么样，哎，都值得了啊。 好，这里边有一个这个 words 啊，我们一起来看一下这二十二好，来看一下这个词啊， ordinary ordinary 啊，来看 o r 发的是长音 o 啊，然后 d 发的是的 啊，这个 i 没有发音啊，后边这个 n 发的是，嗯啊，所以 olden， 然后 r y 发的是一 re 啊， ordinary ordinary 形容词，平凡的 ordinary people， 普通人 ordinary life， 平凡的生活 her new hair style is out of the ordinary 啊，它的新发型很特别啊，你看，为什么这个 out of the ordinary 能翻译成特别呢啊，它就是什么在普通之外的，那就是不普通的呗，是吧，那就是特别的啊。 下面这道题，他说，呃，我的生日就像普通的一天一样啊，好，没有什么，没有这个，也没有那个，是不是，哎，那就是很普通呗，是不是，哎，啊，普通的啊，我们可以提换成 common 啊，共同的普通的 好。往下来第二十三个，我们来看 worth 啊，呃，中间的 o r 发的是长音 er t h 发哎，属于发音 worth 形容词，值得啊，会翻译成有价值的啊，那一般是在 呃这个 be 动词之后做表语使用的啊，后面接动名词或者名词啊，好，注意下，它的主语是物啊，表示某个地方值得啊，或者某个东西值多少钱，某件事值得做，是吧，哎，所以它不是事就是物啊 啊，来看一下第一种用法， be worth 加 doing 值得做某事啊，比如说， the place is worth visiting 啊，这个地方值得一游啊，后面接 doing 的 原因呢？是， doing 表示做过啊，你怎么知道它值得呀，你肯定是做过呀啊，所以后面可以接的是 doing 啊。 第二呢，我们可以 be worth， 后边接钱啊，表示某物值多少钱，比如说， the picture is worth thirty dollars 啊，这幅画值三十美元。第三， be worth 还可以加名词，表示值得什么啊，比如说， i don't think it's worth our work 啊，我认为这件事儿不值得我们努力去做啊。好，你看我们这个 文章中呢，它后边加的是这个，呃， it 啊，相当于加了一个，呃，加个代词就相当于加了个名词嘛，是吧？哎，值得 做这个事是吧，就去救援别人这个事啊，好，然后我们来看下面的题目，他说，起初呢，我们怀疑什么啊？好，第一个空考的是这个宾语从句的连词啊，怀疑就说明啥呀，这个事你不确定是吧？哎，不确定，连词不能用 that 啊，然后 if 呢，在 宾语从句中要翻译成是否，是吧，好，所以怀疑是否这个电影， 呃，这个，这个，这个电影的名字是吧，就这个电影啊，值得一看是吧？好，那值得的话，你得是做过才知道值不值是吧？哎，表示做过用读影啊。好，所以大家应该是私底下 好，我们看回课文的部分啊。往下来，他说， i want to do even more 啊，他说，我想要做更多的事， but we can't do it all alone。 哎，但是我们不能独自 来做这些事儿啊，啊， will you join us as a volunteer 啊，他说，你会加入我们啊，做志愿者吗？啊， together we can make a difference 啊，然后，呃，我们一起啊，可以带来改变啊，所以我们看什么？最后的呃， 这一块是吧，就我们刚才读到的这这这几句话，他是在干什么呀？是不是在号召大家一起行动起来啊，去啊，加入他们啊，做志愿者。 然后我们看一下下面的这个 e c 和 e d 的 这个练习里边有两个单词，我们带一下啊。首先 e c 里边有一个这个听众，观众怎么说啊？我们一起来看一下二十四个啊，这个 u 发的是长音 o 啊，然后 d i n 啊， d i e n 发的是的 e， 呃， nian， 然后 c e 发斯，所以连起来 audience 啊， audience， 这是一个名词，意思是听众，它可以表示整体人群啊，那此时呢，要视作单数，比如 the audience is quiet 啊，观众们很安静啊， 也可以强调个体成员啊，那么此时它是复数的，比如 the audience are clapping 啊，观众们在鼓掌啊，好注意下这个词啊，是观众或者听众的意思啊，然后在这个 e d 部分啊，这里有一个 willing， 我 们一起来看一下这个 will 加上 i n g 嘛，是吧，这是变成了一个形容词啊。哎， 那其实也可以理解完你要将要去做什么，就说明你肯定是心里是乐意做的，是吧？哎，好，所以这个词是乐意的意思。那乐意去做这个事还没做呢吧，是不是后边接的是 to do 啊，所以 be willing to do something 表示乐意做某事，愿意做某事啊， she is willing to help others。 他 乐于助人。下面这个题啊， 他回答里边儿，他说什么呀？他说 sure i'd love to。 是 的，我愿意啊，所以前面那个就是问你愿不愿意呗，是不是啊？啊，那么愿意做某事儿的时候，我们用 be willing to do 是 吧？答案是必向好啊，那么关于这个 e b 的 文章的部分呢，我们就说到这儿。

需要八年级英语新课标的家人们看过来，从这个同步全检里面英语全检点开，点开之后这个最上面点一下左下角切换教材，全部教材 上选课本，选八年级，我们这边是一零版啊，一零鎏金，确定这个就是新课标， 点到我的教材里面，一定要在这面下载好， 稍微等一下啊， 数据准备好之后再去点 三八 三九四五六七八九十十二十三十四选择， 然后就在我的里面啊，新课标八年级下册点开来，书本目录都在这里面啊，这个是整个课本都有了，之前是两个单元，现在第三第四都有， 这个上面的小心心可以点一下。点开来之后，这边上面有点读听课文， you left three complete， the child's bell， 还有口语练习单词学习 quick， 这个可以跟读啊，这个都会用的是吧？ coast 如果不会的话呢？这边有个动漫单词， 瞧这一片海浪真之后，毛毛指着书上的图片问爸爸， what's this？ 这是什么？爸爸看了。