怎么画五年级下册英语第六页思维导图

英语启蒙动画第一集 people 这个单词就是人，因为没有人，剩下的也都没有。那这个词英文我们叫 person， person， person， 你 是一个 person， 我 也是一个 person， 以及我们都有名字，对不对？每一个人应该都有名字，那名字叫 name name， ok， 那 我刚说了，你是一个人，我也是一个人。在英文中，一旦我们有两个人的时候，我们叫 people， people， 所以 要记得我们分单数和复数的词，单数是 person， 复数是 people。 好 的，那世界上有很多的不同的 people， 每一个 person 都很独特，不过一个最重要的特点是什么呢？那就是男女的区别。 男生我们叫 boy， 和女生我们叫 girl。 哎，可是有个小的问题， boy 跟 girl 一 般都是代表比较年轻的，那年轻这个词我们叫 young， young， 所以说不定你就是一个 boy 或者一个 girl， 因为你比较 young， 那 我呢？我不 young， 我 不年轻，我 old， 这就是老 old。 那 么在你不年轻的情况下，你是个男的，我们就不叫 boy 了，我们就叫 man， 这就是男人 man， 那女生呢？ girl， 如果年龄大一点，我们叫什么呢？我们叫 woman， woman， 这就是女人的意思。 好的，那我们今天的单词就聊完了，就这么简单，不过我们需要聊几个特点，你记得我们聊过单数和复数的区别吗？ person 是 单数的， people 是 复数的。 那 boy 跟 girl 有 吗？其实也有，不过它们比较简单， boy 和 girl， 如果想要把它们变成复数，我们就结尾加个 s 的 字母。 boys 和 girls 就是 男生们和女生们，那么男人跟女人一样吗？需要加一个 s 吗？啊，这就不一样了， man， 我 们会把中间的 a 字母改成一个 e， 发 men， 这个就是男生们， 那 woman 呢？也是一样的规律，你看到 m， a， n， man 这个字，我们要把它中间的 a 字母也改成一个 e 字母，就变成 women， women， 所以 我们今天的第一讲学了一些比较简单的单词，可是与此同时我们也学复杂的语法知识点，就是单数和复数的区别，很多的词就是结尾加一个 s 字母，它就变成一个复数了。

hello 同学们大家好，今天我们来学习三年级下册第二单元 c 部分 part c part c project 专题啊，那这是什么一个项目专题呢？ make mind maps of how we show friendship。 制作我们如何表达友谊的思维导图啊 mind maps 思维导图 how we show friendship？ 我 们如何表达友谊呢？ friendship， 友谊啊，朋友之间的友好的关系啊，友谊 好，我们看第一部分， amy and her friend are talking about pets。 艾米和他的朋友正在讨论宠物 listen and tick， 听一听，勾一勾啊，那这里呢？有个听力啊，听力听好了之后呢？相应地打上勾 好。第二部分， think about your pets or friends。 想想你的宠物和朋友们 choose some words and talk in pairs。 选一些词汇，两人一组对话 啊，那这里呢，有组对话，我们来看一下吴冰冰和麦克的对话啊，那吴冰冰问， do you have a pet？ 你 有宠物吗？ 麦克回答， yes， i have a dog。 是 的，我有一只狗。 it's thin。 它很瘦啊。表达这个外貌的很瘦啊，这个形容词是， thin thin it's thin。 它很瘦啊！ it has a long body i like it 啊，它有一条长长的身体啊，我喜欢它 a long body body， 身体 long 长的。 it has a long body。 它有一只长长的身体啊！好，这里有九个单词，我们来看一下有哪些？ big 大 的 fast 快 的 fat 胖的 long 长的 short 短的 slow 慢的 small 小 的 tall 高的 thin 瘦的啊。这九个单词我们要会读啊，要会知道它们的意思。 好，这里呢，吴冰冰和麦克又有一组对话了， do you listen to your friend with care？ 你倾听你的朋友吗？啊，那你看这几个主题是， i am a good friend。 我是 一个好朋友啊，那好朋友之间要如何相处呢？ 那吴彬彬就问了，你倾听你的朋友吗？啊？麦克回答， yes， i do 是 的。 do you often play together？ 你 们一起玩吗？你们经常一起玩耍吗？好，那这里麦克可以怎么回答？那这里有啊，六组短语。我们可以用这些短语来回答。那比如说， 啊， do you often play together？ 你 们一起经常玩吗？那麦克可以回答， yes， we often play together okay。 啊，那我们再来看一下啊，这里的六组啊短语， draw a picture， 画一幅画。好，我们可以跟朋友一起画画， listen with care 倾听， make a birthday card。 做一张生日贺卡， play together， 一 起玩耍， share my toys， 分享玩具， sing and dance， 唱歌和跳舞啊，这些我们都是可以跟好朋友一起做的事情啊。 好，我们再来看第三部分。好，我们看到第三部分。 use activity two to help make your mind maps。 使用活动二来制作你的思维导图啊，那活动二就是刚才我们啊 提到的就是描述宠物的外貌啊，那如何跟好朋友相处啊？那这里呢，就思维导图，可以根据活动二里面的一些词组或是词语形容词来填一填。 i have 我 有什么可以说？ i have a dog it is thin。 它是瘦的，我有一只狗狗，它很瘦。 it has a long body 或者是 it has a long tail。 都可以啊， it has a long body or tail we often play together。 我 们经常一起玩耍。那这里是 ways to show friendship。 表达友谊的方式。我们可以选一选啊。如如何表达友谊呢？比如说 listen with care。 好 朋友之间要学会倾听啊， draw a picture 或是 play together okay 啊，都可以，可以选一选，写一写。第四部分， share your mind maps in class 在 班上分享你的思维导图啊，自己做好了之后呢，在班里面跟同学们之间呢，一起分享一下 吴冰冰，她说谁 is my friend 啊？那如可以按照吴冰冰的介绍，比如说， mike is my friend， we share。 我 们分享。 we often draw pictures together。 我们经常一起画画啊。首先呢，先介绍谁是我的朋友，那我们经常一起分享，那我们经常一起做哪些事情啊？ 那这里，麦克他说， i have a dog。 我 有一只狗，它是怎么样子的？ it has 它有什么？ we often play together。 我 们一起玩，经常一起玩耍 啊，这里，把思维导图做好之后，在课堂上自己介绍一下。我有一只什么宠物呢？它是什么样子的啊？它有什么？或者说啊，它的身体是怎么样子的啊？尾巴和腿都长成什么样的呀？啊，我们要一起表达一下。这里， 好，最后，我们这个单元要学会哪几项呢？要自我评估一下。 self assessment。 第一点， i can describe my pet。 我 呢，描述我的宠物啊，是这一个单元我们要学会的内容，如何描述啊？自己的宠物。 第二点， i can say how i show my love to my family family。 我 能说出我是怎样表达我对家人的爱的。 i can say how i show my love to my family 啊，怎样表达我对家人的爱？ 第三点， i can describe ways people show feelings。 我 们能描述人们表达感受的方式啊， describe 描述 show feelings 表达感受。 i can read and spell words with e。 我 们会拼，我们会读并拼含有啊，这个辅音加 e 的 单词。 那这四点，我们是这个单元的主要内容，我们要学会的。