三年级下册荷的怎么写

写小练笔像挤牙膏，半天写不出一句话，三下最难的小练笔，不要怕，小叶老师轻松教会你！关注、收藏、评论可得老师整理好的资料哦，可直接进行读背。第三课，荷花的小练笔需要我们写一种喜欢的植物。课文第二段写了荷花的颜色，比如这里的碧绿， 再比如白荷花嫩黄色。还写了荷花的形状，大圆盘两三片，花瓣全展开，花骨朵 保障。还用动态写了荷花用挨挨挤挤冒展开，露出 破裂。那我们写植物的时候也可以用上先整体勾勒画面，荷花已经开了不少了，再用贴切比喻聚焦，最后以有的什么，有的什么的句式进行有序且生动的分类描写。好让我们来看范文。第一篇是写蒲公英的， 首先先总写青草地，青草地是郁郁葱葱的，一片绿色的，像一块什么，用上比喻像一块柔软的地毯。 接着写花朵的颜色金灿灿，再用上有的有的有的去造句，运用比喻将蒲公英的各种形态写的非常具体。 草地上的蒲公英已经开的很盛了，青草郁郁葱葱的，像一块柔软的地毯。蒲公英的绒球在地毯上格外醒目，有的刚刚盛开，花朵金灿灿的，像一枚枚小太阳。 有的花朵谢了，结出了白白的绒球，像一个个棉花糖。有的绒球已经散开，正准备变成一把把小伞，乘风飞去旅行呢。那第二篇是写菊花，首先也是总写的叶片，然后写花朵的样子，用了有的有的这样的句式和比喻句， 菊花已经开了不少了，叶片层层叠叠的，像一把把绿色的小扇子，黄菊花在这些小扇子之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，好像刚睡醒的孩子伸着懒腰。有的花瓣全都展开了，露出深黄色的花心，好似灿烂的笑脸。 有的还是花骨朵，看起来圆滚滚的，仿佛马上要吐出芬芳。这里运用了拟人和比喻，把花瓣比喻成了笑脸，把菊花的叶子比成了小扇子， 非常的生动形象。那你学会了吗？可以将以上的例文背下来哦！

同学们好，今天我们来学习三年级下册第三课荷花的生字 荷花的荷。横画靠近一号点，左边和右边都不要超过二号点和四号点。两竖写短，右边竖稍写高。 单元旁撇画收靠近左边竖的收笔，起笔往左边伸展超过二号点，竖往下，跟六号点对齐。横画往右边伸展超过四号点，口斜小，靠上， 竖勾往下比六号点低， 紧张的紧。两竖写短，左竖靠近二号点， 右边竖起笔比一号点略高。写短横撇横从一号点这里横过去，横短撇写弯，那划往右边伸展，超过四号点， 第一个撇折往上穿插收紧，第二个撇折再宽一些。 竖勾往下比六号点低。左右两点对称点画不要比竖勾低。 i 键的 i 提手旁短横跟二号点对齐。竖勾起笔跟一号点对齐，收笔比六号点低。提画起笔超过二号点， 右边撇折比一号点略高。写收紧， 横间距要写均匀。横画不要超过四号点。撇画写弯，那画伸展，从七号点伸出去， 蓬松的蓬。横画靠近一号点写，左边对齐二号点，右边对齐四号点，两竖写短，右边竖起笔稍高，撇挎往上穿插，横撇写弯， 那画不用写太长，也可以用长点。那画不要超过四号点。横画挨紧一些， 走直底点斜小横折，折撇横左低右高，顿笔往下折，往右拐，往下出点尖，那画顿笔平过去，斜下来，再把那角平出去， 膨胀的胀。竖撇贴近二号点，收笔超过二号点。 横折钩横短折钩往下跟六号点差不多，对齐，两横靠上，右边长子撇画写短，不用靠近横画 竖提，起笔比一号点高，往下比六号点略低，那画往右边伸展，收笔超过四号点， 分裂的裂短了横跟一号点对齐，撇写短，横撇稍写弯 竖短竖勾。起笔比一号点略高，点画往上穿插，横贴上去。撇画往左边伸展，超过二号点，竖提往下，比六号点低。 撇斜短。捺划往右边伸展，平出锋，超过四号点。 姿势的式提手旁竖勾跟一号点对齐，不用写太长提画。起笔对着二号点 撇画。起笔比一号点高，横斜勾往右边伸展，超过四号点， 横折钩往上贴近，往下比六号点略低。撇画往左边伸展，写到五号点的位置， 微小的微双眼旁。第一撇写短，第二撇从上往下跟，第一撇，起笔对齐，往左边伸展，超过二号点，竖往下比六号点低。 三字头起笔，笔要点略高，写小一点。 竖撇横折提，不是横折弯钩 撇画贴近横画写短靠近横中线撇写弯，那画往右边伸展，那就平出锋。 记忆的记言字旁点画比一号点略高，横折提，从二号点起笔横左低右高对起，点画时候顿笔往下折，不要写太斜，往上提上去， 右边横折不要比一号点高。收紧一点，竖弯钩往下，跟六号点差不多对齐，拐弯往右边伸展，超过四号点向上出勾。

同学们，今天我们来讲三年级下册第三课，荷花。这是一篇非常重要的精读课文，也是单元的核心篇目，考试常考必须要掌握。今天我把六个核心考点，答题思路和写作方法一次性讲透，孩子学完轻松拿高分。第一个重点，课文的观察写作顺序。 这篇课文完全按照闻看想的顺序来写的，先闻到清香，再看到一池的荷花，最后想象自己变成了荷花，层层递进，这就是课本交给我们的写景。第一步，按感官顺序观察，孩子写任何植物都能直接套用。 第二个重点，文章中心思想。课文描写了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，以及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了对荷花的喜爱，对大自然的赞美之情。主旨明确，考试填空简答，直接套用 那。第三个重点，基础字词重点，多音字，我们要记住这几个易错字，我们要记住这几个笔顺一定要记牢关键词，保障挨挨挤挤，一定要明白是什么意思。 第四个重点是两个必考仿写句，全是课文里的写作密码。第一个比喻句，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，这个写法是把事物比作熟悉的东西，写出颜色、形状、数量的特点。 第二个是神态描写，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的，用什么什么式的写形态，可以让画面更生动。 第五个重点，重点去赏析，这个是高频考点，这里给大家一个极简单的答题模板，遇到换词题直接用， 不能加圆字好加换字差。如果这样问，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，那常常会这样考，冒能不能换成长？那按照我们的答题模板来答。第一个，不能， 因为冒有动态感，写出荷花蓬勃旺盛的生命力。如果换成长太平淡，没有画面感和生机。 那第二个客户提，为什么这一池的荷花是一大幅活的画？抓住两点来打，形状美，姿态美，再加上荷花随风摇曳，充满灵气，所以是活的画。 第三个想象段常常会这样考，那作者为什么写自己变成了荷花呀？直接这样答，因为被美景陶醉，那表达了对荷花的喜爱与赞美。第六个重点，从荷花里提炼的写景万能模板，模板四部全来自课文。第一个文 感官引入，先写闻到的气味，课文里是闻到的清香。第二个，看具体的描写，先看整体，文中是这样写的，荷叶挨挨挤挤像大圆盘， 再写不同的姿态。文中是这样写的，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵， 用上比喻拟人，比如荷叶像大圆盘，荷花冒出来。第三，想，想象升华，把自己当成景物， 写想象中的画面。课文当中我仿佛变成荷花，和蜻蜓小鱼对话。 第四点，情，点名感受。最后写自己的喜爱。课文中表达了对荷花大自然的喜爱。 孩子写任何植物都能按这四步来，完全是跟着课本学写作，扎实又好用。 这六个重点，吃透荷花，预习复习考试全覆盖，也能掌握实用的写景方法，家长可以帮孩子点赞收藏，方便复习。有需要的家长也可以关注我，下一节课继续带孩子抓重点，学方法。

哈喽，同学们大家好，我是媛媛老师。今天我们来学习三年级下册第三课，荷花。这篇文章的作者是叶圣陶，我们在上册读过他快乐读书吧的推荐书目稻草人，也是考试的必考项目，所以我们对叶圣陶先生已经不陌生了，他是中国著名的儿童教育家。 我们来看一看这篇文章都写了什么。这篇文章一共有五个自然段。第一自然段，清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。第一自然段，交代了四要素， 时间、地点、人物和事件，交代了这篇文章的写作背景。第二自然段， 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来宝藏的马上要破裂似的。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这一句话是一个比喻句，把荷叶比喻成大圆盘，形象地写出了荷叶的颜色和形状。白荷花在这些大圆盘之间冒出来这个帽子同学们要注意一下， 这是一个动词，那么作者用了拟人的修辞手法，赋予了人的动作，一下子把荷花这个事物变得生动形象起来。 下面这一句话非常重要，有的，有的，有的，这是一个排比句，在咱们的课后习题中有一个小练笔。第二自然段，写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物，那么我们就要仿照第二自然段的排比句，来写一段你喜欢的植物。下面第三自然段， 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 这个自然段运用的语言也非常优美，如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，这里用的是比喻的修辞手法。把一池荷花比喻成活的画， 那画家的本领可真了不起。这一池荷花是谁塑造的？是大自然塑造的，所以在这里画家指的就是大自然。第四自然段，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里， 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，不光是我，一朵一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在我脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。第四自然段，有着非常典型的夜圣陶风格，就是童话风格。 首先第一句话，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，作者运用了强大的想象力，把自己想象成了荷花。下面一池的荷花都在舞蹈，运用了拟人的修辞手法，写出了荷花在风中的姿态。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在我脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。这句话也是运用了想象的手法，作者先把自己想象成了荷花，然后又想象会有蜻蜓飞过来，还会有小鱼游过来，这是非常典型的童话思维。 第五自然段，过了好一会我才记起，我不是荷花，我是在看荷花呢。这最后一句，也是最后一个自然段升华了整篇文章，突出了作者看荷花看的入迷了，看的陶醉了， 忘记了自己是在看荷花，凸显了荷花的美丽，也突出了作者对荷花的赞美和喜爱。这篇课文的二到三自然段要求背诵，同学们加油哦！

三年级下册荷花课后小练笔我写植物作文就三五行，咋办呀？别愁，课文里藏着三个高分技巧，照着用就行了。先看课文里的黄金三招， 第一，巧用动词，让植物火起来。第二，善用修辞，比喻排比，增添文采。第三，细描色形，写出具体姿态与色彩。下面我们用迎春花为例，把这三招用起来。 来到河堤边，远远望去，成片的迎春花坠满枝头，像是一条金黄色的绸带，顺着河岸蜿蜒而去。走近细看，迎春花的姿态各不相同，热闹极了。嫩黄的花瓣薄薄的只有四片，像一只只展翅欲飞的小蝴蝶， 花蕊是淡淡的橘色，细细的藏在花瓣中央，像是蝴蝶的触角。有的迎春花完全绽放，大大方方的舒展着花瓣，在春风里轻轻摇曳。有的才展开两三片花瓣，像是在好奇的打探着外面的世界。 还有的是圆鼓鼓的花骨朵，裹的紧紧的，像是一颗颗饱满的小珍珠，看着就充满了希望。用好课文里的方法，孩子的练笔也能鲜活生动。想要学习更多，那就来齐去雨林，跟着我们一起会齐思爱去学吧！

家人们三年级下册语文荷花，课后小练笔，仿写一种花，照着这个万能的三步法写，迎春桃花、郁金香、海棠、菊花、梅花，全都能拿高分。首先选花， 春天最推荐写桃花，颜色美好，观察还特别贴合课文意境。迎春郁金香、海棠、菊花、梅花全都能套用这个方法。 第一步，远看加近看，先写整体，再写细节。远看像粉色云霞铺满枝头，近看哀哀戚戚。再分三种形态写，才开两三片的像害羞小姑娘，全开的露出嫩黄的花蕊，花骨朵鼓鼓的要破裂，和课文的句式一模一样。 第二步，写姿态加想象，说一朵有一朵的姿势都很美，再把花比作一幅活的画，夸画家的本领，大课文经典写法，直接套用就行。 第三步，化身花朵写感受，想象自己就是这朵花，穿上对应颜色的衣服，在风里跳舞，风停了就静静站着这些蜜蜂小鸟来互动，讲采蜜的快乐，春天的美好画面感直接拉满，用简洁生动的语言仿写荷花的结构和修辞，一篇优秀的小练笔就完成了。 给大家准备了一篇范文，以桃花为题，请看，学会了吗？赶紧拿起笔，试着仿写你喜欢的花吧！写完可以在评论区告诉我你写的是什么花哦！

和短横竖撇，斜撇竖长横竖横折，横竖钩 好和上下结构，整体是上面窄下边宽，左边最宽的是撇，右边最宽的是长。横，整体是上短下长 啊，注意，草字头我们之前讲过要并列竖向比划，左低右高。被横向比划分的是上长下短啊，并列竖，左短右长，左右差一个小勾的距离啊，右边的壳呢是三横等距，三竖等距 好，首先这个字注意草字头别写错了啊，草头别写的上下两段是等距的啊，这样整体字就容易写分家，也不要让草头占了整个字的上半格，这样下面比划比较多，比较长就没位置伸展了。好，下面注意一下。 嗯，不要把这个撇和横写的特别的瘦，整体字不要写的左右对齐，要注意四点定位。撇是斜撇，向左伸展，放开右边的长横拉长要放开， 然后下面的合注意一下竖不要太偏右。嗯，这样把可挤的整体是偏右的，单人旁竖向笔画偏左写给右边的笔画让位，然后右边的可呢？不要把口写的太偏下，这样竖钩跟口几乎对齐了，要把口偏上写三等距突出，竖钩要长。

三年级下册呀，这个荷花这篇课文，那可是写作的宝藏，也就是说我们从这篇课文当中可以找到很多的写作密码，如果你学会了呀，笔下的花草也能火起来。那么今天呢，我们就分几个视频，把 荷花这篇课文里边的所有的写作密码，我们来进行一个梳理和整理。今天我们来讲写作密码。一，用观察三步法把景物写细致。第一步呢，要从整体来看形状。 课文里边，清晨我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去， 荷花已经开的不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，你看，这就是从整体来看形状。第二步，我们要抓住局部，看姿态。课文的这一几句话呢，描写的就是局部白荷花在这些大圆盘之间冒出来， 有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。那么第三步，我们要特写，看细节。 你看这一句话，看看这一朵很美，看看那一朵也很美，那么这是抓住了一个小小的细节，来把细节一下子就写出来了。植物的时候要先用一句话 写整体，就像我们课文中说的荷叶的多大圆，那么再用有的，有的，有的还有的，我们可以用这种排比句式来写出各种姿态，最后一定要记得挑一朵仔细看，这就叫从整体到局部，从面到点。咱们一起来举个例子， 比如说我们来写菊花吧，公园里的菊花开了，花朵密密层层的，像一个个五彩的小绣球，有的花瓣像妈妈的卷发，有的像细长的金针，有的还是小花苞，像害羞的小豆子。 仔细看一看，这一只很美，那一只也很美。所以说呀，荷花里的写作密码一，也就是说我们要学会有顺序的观察，有面到点的观察，这一点一定要学会，而且我们在写作文的时候要用上去。

荷花课后习题仿写小练笔，桃花 桂花 蒲公英 爬山虎。

荷荷花，荷叶荷包，紧紧张、抓紧松紧，挨挨近，挨边挨挤。彭莲蓬，蓬松彭草胀膨胀，肿胀胀痛、裂裂开、破裂、裂痕。 势，势力姿势，手势，微微笑，微妙，细微记，纪念、记忆、记录。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。拟人比喻，仿写一云朵挨挨挤挤的，像一团团雪白的棉花糖。仿写二雪花纷纷扬扬的， 像一群群跳舞的银蝴蝶。仿写三星星闪闪亮亮的，像一颗颗眨眼的小钻石。

第三课，荷花课后小练笔仿写植物形态，需要的家长收藏，带孩子背一背吧！

同学们，家长们，三年级下册第二课，荷花的课后小练笔是必考的，防写重点，分值高，套路强，只要掌握方法，人人都能写满分。 我把方法拆解的超级简单，一步一步跟着来，不用愁不用编，写完就是优美的段落。首先，第一步，先搞懂课文。第二，自然段到底好在哪，就三个特点，记住它就能防写。首先第一个特点，先懂写一句话，点名这种植物。第二， 再写整体，用比喻写叶子或者是整体的样子。第三，最后排比，有的有的还有的写三种姿态。那么结构公式就是总体去加比喻，写整体，加排比，写三种姿态。 接着呀，我们说一下仿写的三步法。第一步，选植物，选你最熟悉的月季，茉莉、海棠、迎春花、百合花、牡丹花、牵牛花等等都可以。 第二步，找特点，只写三种样子就行，没开的花骨朵半开，开了一半全开，完全开放。第三步，套结构，总体比喻，有的有的，还有的。最后呀，我们来说一下泛文的仿写，比如说写迎春花，我们可以说 春天来了，公园里的迎春花早早的开放了，细细的枝条垂下来，好像姑娘们柔软的长发。 迎春花有的还是小小的花苞，紧紧合拢，像一颗颗金黄的珍珠，有的还展开两三片花瓣，羞答答的探出小脑袋。还有的全开了，一朵朵小黄花挨在一起，正对着春风微笑呢。 写百合花，客厅里的百合花静静地开放了，碧绿的叶子长长的，尖尖的，像一片片碧绿的小洲。百合花有的还是鼓鼓的，花骨朵儿饱胀的马上要裂开，有的半开着，露出嫩黄的小花蕊，还有的完全盛开了， 洁白的花瓣微微向下卷，像一位优雅的仙女，美丽又清香。写牡丹花公园里的牡丹花开的热闹极了，层层叠叠的花瓣又大又艳，像一团团绚丽的彩云。 牡丹花有的还是花苞，圆滚滚的，像害羞的小球，有的半开半合，露出层层花瓣， 还有的完全怒放，红的似火，粉的似霞，雍容华贵，让人越看越喜欢。老师呀，最后总结一句口诀，先总写，再比喻。有的有的，还有的，三种姿态写清楚植物，防写不发愁。家长辅导孩子写作，照着这个结构写，稳稳拿高分。

三年级下册第三课课后呢有一个小练笔。第二自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你自己喜欢的植物。首先呢，我们来分析一下，这个段落荷花开了不少，就是总写下边荷花不同的样子呢，就是分写 荷花挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，它运用了比喻的修辞手法，写出了荷叶形状圆，又写出了荷叶颜色的绿。那我们在写的时候也要用上比喻的修辞手法， 挨挨挤挤冒出来，这些是动词，让画面呢更加生动有趣，我们也可以多用一些动词形容词。 注意下面有三个，有的有的有的，这个运用了什么样的修辞呀？对，就是排比写花开的不同样子，我们呢也要用上有的有的有的。那分析完之后就要确定好你想写的植物 可以是桃花、迎春花，也可以是多肉，这些植物都可以。老师，我也喜欢荷花，怎么办呀？那咱们也来写一写荷花看看呀，会不会比课本当中写的还要好，我们可以这样写， 碧绿的荷花池里冒出一朵朵荷花，宛如穿着绿色裙子的少女在翩翩起舞。 走近一瞧，他们姿态各不相同，有的全开了，正向我们展示自己婀娜的身姿。有的含苞待放，好似一位害羞的小姑娘。有的垂下花苞，好像在跟河里的小鱼小虾说悄悄话。 微风拂过，一阵沁人心脾的花香迎面而来，使人神清气爽。你学会了吗？赶紧点赞收藏访写一个你自己喜欢的植物吧！