我的植物朋友三年级小丑向日葵怎么写

终于讲到我最爱讲的我的植物朋友了，你们都看过石少石的花园了，我可在一百五十平的小花园里种了一百三十五种花木呢！更何况 石少石还带多名系统课孩子拿冰心杯一等奖，小升初作文满分呢！所以，写植物你不找我你找谁呢？今天石少石就教你用书上要求的无感法，把 把我的植物朋友写出来，写出仔，总共咱们分黄金四段来写。第一段，提问法悬念激趣，引出你所写植物时少时依然来片原创。妈妈从集市带回一包生瓜子，说他能长出小太阳。 我捧着这些小东西，眼睛瞪的圆溜溜的，这真能绽放出金灿灿的太阳？我半信半疑的把它们埋进花盆。 第二段，无感法介绍这种植物，注意，咱一定要写清植物卡片要求的，它的样子、颜色、气味和其他。答案在春天悄悄发芽了，最先钻出的是两片肥厚的嫩叶，像婴儿张开的小手掌。 接下来的日子里啊，笔直的精干像个争强好胜的小运动员，踮着脚尖一个劲往上窜。最神奇的是，我眼见着无数细长的花瓣逐渐围成了一个大圆脸似的 金黄花盘，摸起来像丝绒一样柔软。凑近了闻，有阳光晒过的青草香，还有淡淡的蜜糖味，馋的我只想舔一舔呢。清晨的露珠挂在花瓣上，像坠了无数颗水晶， 整朵花都闪着亮晶晶的光，美的像童话里的宝物。好！第三段，既然他是你的植物朋友，你还可以写一写你和他之间的故事呀，增强文章的刻度性。好！ 我和向日葵啊有个秘密约定，每天清晨我都跑到阳台和他问好。有一天，我突然发现他在偷偷扭头呢。早晨他的脸朝着了西边， 像个调皮的小朋友在追着灯光跑呢。为了验证我这个发现，我偷偷的在花盆上做了个小记号。 第二天天没亮就爬起来，果然看见他正慢慢的转动脖子，像在伸懒腰。我兴奋的叫来，妈妈，快看，我的向日葵在追太阳呢！那天啊，我们在阳台上看了很久很久的日出。最后第四段结尾抒发情感。 现在向日葵的花盘越来越沉，里面藏满了瓜子。我终于明白妈妈为什么叫他小太阳了，他不仅长得像金灿灿的太阳，更有着追逐 光明的勇气。每当我遇到难题想放弃时，看到永远笑脸盈盈的向日葵，心里就洒满了阳光，充满了前进的力量。我喜欢我的小太阳朋友。 好了，你看，这样理清思路，分四段来写你的植物朋友哈。第一段开头悬念积蓄法，引出所写植物。第二段无感法介绍你的植物朋友。 第三段，你和植物朋友之间的故事。第四段结尾抒发你对植物朋友的情感。这样是不是非常简单，轻轻松松拿高分呢？如果孩子现在还不会写作文，只会抄好词好句背泛文。欢迎和师少师系统学方法。

同学们，今天我们的作文主题是我的植物朋友向日葵。首先我们来看开头，我们用对比式的开头，我最喜欢的植物呀，它不是娇艳的玫瑰，不是淡雅的百合，而是永远朝着太阳微笑的向日葵。 这样一对比呢，向日葵的特征一下子就立住了，也能吸引读者接着往下看。那么接下来是中间部分，我们从三个方面来描写，首先是它的外形特征， 外形特征我们可以调动多种感官来描写。首先从视觉，它的茎直直的，像一个小士兵，叶子像一把把小扇子，花盘圆圆的，金黄金黄的，像小太阳。 好。然后我们用触觉来描写，摸一摸，它的花瓣呢，软软的，肩上还有细细的小绒毛，有点扎手。 再接下来，我们从嗅觉来描写，凑近闻一闻呀，它还有点淡淡的清香味。好。第二，我们通过它的用途广泛来描写，我们可以用排比句来写，让句子显得更有气势。 向日葵的用途呀，可真多，它的花盘可以做成美味的瓜子，它的种子可以榨成香喷喷的葵花籽油，它的精干呀，还能做成造纸的原料。 第三，我们写向日葵生长的特点，这方面呀，我们可以用上拟人的修辞手法，让向日葵火起来。 向日葵就像个追光的孩子，每天早早的抬起头来，跟着太阳从东转到西，从不偷懒，从不放弃。 好，最后是结尾，我们用托物研制的方法，把向日葵的精神和我们自己呢联系起来。 怎么写呢？我爱向日葵，爱它永远追逐阳光的模样，更爱它积极向上，永不低头的品格。我也要像向日葵一样，向着梦想努力生长。这样一天，结构清晰、内容生动的作文就完成了，同学们，你们学会了吗？

三下第一单元，我的植物朋友四篇优秀写作范文，家长赶紧点赞收藏吧！ 看，这就是我们一直在用的同步作文书，也是我反复多次给大家推荐的，它里面的范文呢，非常优秀，在读的时候，孩子都可以读一读， 画一画，这个习惯就是读作文的常态，特别是泛文旁边的亮点，借鉴技巧，点拨内容就更好了。只有读的多了，积累的多了，这些方法见得多了，等到自己下笔去写的时候，自然就知道该怎么去写了。就是这本我们一直用的同步作文。

可爱的向日葵三年级陈思谦我有一个很特别的朋友，他默默无闻，但是他很美丽，他就是我的植物朋友向日葵。 向日葵又叫太阳花，你瞧，金黄金黄的花瓣簇拥在一起，在绿叶的衬托下，本来就美丽的向日葵更加鲜艳，就像一颗小太阳， 灿烂无比。走近一看，叶子的颜色各不相同，有的深，有的浅，不管是深还是浅，都特别迷人。 叶片有的是爱心形，有的是桃形，叶脉四通八达，就像蜿蜒的小路一样，低头闻一闻，有一股青草的香气。 向日葵的花瓣是金黄色的，一朵挨着一朵，好像在比美呢。 花瓣摸起来湿湿的，软软的，如婴儿的肌肤般光滑，散发着沁人的香气，闻一闻就能让人立刻神清气爽。花瓣里还有很多褐色的花蕊， 等花蕊成熟了以后，摘下来炒一炒，就是香甜的葵花籽了。向日葵深受人们的喜爱，每到过年或在重要节日时，人们总会买上一束向日葵放在家中观赏， 当它成熟时，人们会收获它的种子，这就是我们常吃的葵花籽，葵花籽不仅好吃，还可以榨取葵花籽油呢，真是全身都是宝啊！ 我喜欢向日葵，喜欢它永远灿烂的模样，更爱它浑身是宝的价值。

三年级作文小练笔向日葵我喜欢的植物有许许多多，娇艳的玫瑰，芬芳的茉莉，温婉的月季，都让我心动， 但我最爱的永远是那金灿灿的向日葵。凑近看，向日葵的晶是清新的淡绿色，笔直又结实，托着一片片又大又绿的叶子。晶的顶端顶着一轮圆滚滚的花盘，金黄的花瓣层层叠叠， 像给他穿上了一件耀眼的金色外衣，俏皮又可爱，活像一口会发光的大钟。远远望去，成片的向日葵就像被淡绿金杆串起来的小太阳，铺满了整片田野。清晨，他仰着圆圆的脸蛋， 像个朝气蓬勃的孩子，早早醒来，追着东方的第一缕阳光舒展腰肢。傍晚，他又像个恋家的守望者，慢慢低下头，恋恋不舍的和最后一抹夕阳说再见。 用手轻轻摸一摸向日葵的筋，毛茸茸的，软乎乎的，像小猫小狗的绒毛一样温顺顺滑。可它的叶子却带着细细的纹路， 摸起来涩涩的，一点也不光滑，有种粗糙的质感。你们知道向日葵的种子藏着什么秘密吗？哈哈，让我来告诉你吧！它的种子就是我们爱吃的瓜子，香香脆脆，解馋又美味，还能榨成香喷喷的葵花籽油，炒菜时飘出淡淡的清香， 营养又健康。向日葵永远向着阳光生长，从不低头，我也要像他一样，朝着光明和温暖努力奔跑，一步步踏上那条满是阳光的成长之路。

第一段开头介绍我的植物朋友写作思路，直接告诉大家我的植物朋友是向日葵。用一个简单的比喻，让他的样子一下子就出来。 我有一位特别的植物朋友，他就是向日葵，总是带着金灿灿的笑脸，像个小太阳站在田野里。 第二段写向日葵的茎和叶子。写作思路，从下往上看，先写粗粗的茎，再写大大的叶子，用孩子能摸到能看到的细节来描写。 它的茎又直又壮，上面长着细细的小绒毛，摸起来软软的，像给茎穿了件绿毛衣。心形的叶子边缘卷卷的，像一把把小扇子，风一吹就轻轻摇晃。第三段写最漂亮的花盘和花瓣。 写作思路，重点写最显眼的花盘，先说黄黄的花瓣，再说中间的花蕊，用颜色和样子让画面火起来。最漂亮的要是开的花盘了 一圈，金黄的花瓣层层叠叠，像给花盘围了条阳光做的小裙子。花盘中间是深褐色的花蕊，密密麻麻的，像撒了一把小小的黑珍珠。第四段写向日葵的小秘密和用处。 写作思路，讲他会跟着太阳转的小特点，再说说他能接瓜子，还有代表的好品格。向日葵有个小秘密，他总爱跟着太阳转，早上朝东，傍晚朝西，像个执着的追光小勇士。 妈妈说他不仅能接出香香的瓜子，还代表着勇敢和乐观。第五段结尾表达喜欢 写作思路，联系自己的心情，说说向日葵给我的力量，点名，他是我的好朋友， 每次我看到他金灿灿的笑脸，心里就暖暖的，好像也充满了阳光。这就是我的植物朋友，一位永远向着太阳积极向上的好朋友。

如果要问我最喜欢什么植物，我一定会大声的告诉你，向日葵。 向日葵就像是一个永远朝着太阳微笑的小太阳，它的茎又粗又直，像一个个抬头挺胸的小士兵，笔直的站在那里， 经上长着几片碧绿碧绿的大叶子，又肥又大，像一把把绿色的小扇子。 最引人注目的当然是它的花了，大大的花盆四周围着一圈金灿灿的长花瓣，摸上去滑滑的，像丝绸一样。 远远望去，整朵花就像一个金黄色的圆盘，又像一张灿烂的笑脸，总是迎着太阳的方向。每天早上，他面向东方迎接朝阳， 傍晚他又转向西方，依依不舍的目送太阳落山。怪不得大家都叫他向日葵呢。听老师说， 向日葵的花盘里藏着一个秘密，等花凋谢后，就会长出一排排整齐的葵花籽，那就是我们平时爱吃的小瓜子。 我喜欢向日葵，不仅因为他长得好看，更因为他那永远向着阳光的精神。我要像我的植物朋友一样，做一个心向阳光、乐观向上的好孩子。

在我的植物朋友里，最神奇的要属向日葵了，我给它取名小太阳。它的个子高高的，比我还高呢，精杆笔直，笔直的像个小士兵。最引人注目的是它那金黄的大花盘，圆圆的，周围是一圈又长又薄的花瓣， 真的像太阳放射出的光芒。有趣的是，它的大花盘真的会跟着太阳转动，从东到西，永远面朝阳光。怪不得叫向日葵， 站在它旁边，能闻到一种混合着阳光和青草的暖洋洋的香味。它的叶子大大的，摸上去有点粗糙，边缘像小锯齿，花盘中间是密密麻麻的棕褐色的小花。等到秋天，里面就会结出我们爱吃的葵花籽。 小太阳永远那么乐观，永远向着光明。每次看到他，我的心情也会像阳光一样灿烂起来，他是我心中最美的追光者。