二年级下册16页第二题怎么写

同学们好，我们一起来做课本第十六页的练一练。首先看第一题，把十四根棒棒糖平均装到四个盒子里，还给出了一部分除法数式，让我们补充，并说出数式中每个数的含义。先回忆一下平均分的意义， 平均分用除法计算，所以列式是十四除以四。咱们先看数式里的数字，十四是被除数，表示要分的棒棒糖总数。四是除数， 表示平均分的份数，也就是要装到四个盒子里。三是商，表示每份分的数量，也就是每个盒子装三根棒棒糖。十二 是商和除数的乘积。四乘三表示已经分掉的棒棒糖数量，也就是四个盒子一共装了十二根。 二是余数，表示分完后剩下的数量，也就是装完后还剩两根棒棒糖。总结一下，十四根棒棒糖装到四个盒子里，每盒装三个，分掉十二根，还剩两根。这里要记住一个小规则， 余数一定要比除数小，这里余数二小于除数四是正确的哦。大家看，我把棒棒糖圈了一下， 应该分成四份，每份里面有三个棒棒糖，还剩两个，第一次画错了， 上面的才是正确的。接下来是第二题的填一，填第一组。二十一除以五等于几于几，并且作四乘五加一等于几，先算二十一除以五。想乘法口诀，除数是五就想五的口诀。 四五二十五，五二十五比二十一小用四五二十口诀，所以商是四五乘四等于二十，再用二十一减二十等于一，所以二十一除以五等于四于一。下面的四乘五加一是有余数除法的验算方法， 被除数等于商乘以除数加余数计算一下，四乘五等于二十二十加一等于二十一， 刚好等于被除数，说明咱们算对了。第二组，十七除以六等于几，并且算二乘六加五等于几。同样的方法算十七除以六除数是六想六的口诀。 二，六，十二三六十八，十二比十七小，所以用二六十二。商是二，六乘二等于十，二，十七减十二等于五，所以十七除以六等于二于五。下面的二乘六加五还是用验算方法。 二乘六等于十，二，十二加五等于十七等于被除数，计算正确。第三题是二十六里面最多有几个三，二十七里面最多有几个五。这种求一个数里最多有几个。另一个数的问题还是用除法计算， 商就是答案哦。第一问，二十六里面最多有几个三列式二十六除以三想三的口诀，找最接近二十六且小于二十六的数。 三八，二十四，三九二十七，二十四比二十六小，所以用三八二十四， 商是八，三乘八等于二十四，二，二十六减二十四等于二，余数是二，所以二十六里面最多有八个三。 题目还问怎样能很快想出商，秘诀就是想除数的乘法口诀，找最接近被除数且小于被除数的积，对应的数就是商。第二问，二十七里面最多有几个五列式，二十七除以五想五的口诀。 五五二十五，五六三十二，十五比二十七小用五五二十五， 所以商是五。五乘五等于二十五，二十七减二十五等于二，所以二十七里面最多有五个五。 第四题，学校举办羽毛球比赛，第一小题有十二个羽毛球，平均分给五人，每人分到几个，还剩几个平均分给，用除法列式十二除以五小五的口诀， 二五一，十三，五十五，十比十二小，所以用二五一十双十二计算。五乘二等于十，十二减十等于二，所以每人分到两个， 还剩两个就是十二除以五等于二于二。第二小题有一箱矿泉水，通过图片可以看出有二十四瓶，平均分给九人，每人分到几瓶，还剩几瓶。 列式二十四除以九想九的口诀，二，九，十八，三九二十七，十八比二十四小， 所以商是二九乘二等于十八，二十四减十八等于六，所以每人分到两瓶， 还剩六瓶就是二十四除以九等于二于六。最后是第五题，三十九名同学分组活动，每五人一组，第一问可以分成几组，还剩几人。列式三十九除以五想五的口诀， 五七三十五，五八四十三十五比三十九小，所以用五七三十五。 商是七，五乘七等于三十五，三十九减三十五等于四，所以可以分成七组，还剩四人， 即三十九除以五等于七，组于四人。第二问再增加几人就可以正好再分一组，正好再分一组，说明要凑够一组的人数， 每组五人，现在还剩四人，用每组的人数减去剩下的人数。五减四等于一，所以再增加一人就能正好再分一组啦！你学会了吗？

二年级下册第十六页，请朋友们翻到课本第十六页练一练，紧紧手指字 一把。十四根棒棒糖平均装到四个盒子里，什么意思啊？总数就是十四根平均，重点是两两个字，平均装到四个盒子里。 看到平均用除法，对了，平均，平均，除，除除，跟我念口诀啊，平均，平均除，除，除，那是十四，除以四就等于三，四十二， 相同数位对齐相减四，减二等于二。你能说出数式中每个数的含义吗？ 那我们来说一下吧，十四是什么数啊？有总数十四根棒棒糖，这个四呢？就是有四个盒子，这个三呢？ 你看十四根棒棒糖平均装到四个盒里，盒子里，那这个是什么？每个盒子装三根棒棒糖， 每盒装三根棒棒糖。 好，那下一个呢？知道了吧， 懂了没有？那这是什么呢？鱼，鱼，什么鱼？两根棒棒糖啊？鱼，两根，这是每盒三根，鱼两根，就说还剩 两根棒棒糖啊， 怎么有个一啊？还剩两根棒棒糖。好了。第二题，填一，填二十一除以五就等于四，五二十二十一减二十就等于一， 四五，二十二十一，这个呢？三，六十八不行，那就是二二六十二十七减十二就等于 二，六十，二十七减十二就等于五，余数总比除数小。二六十二加五 十七。好，这个就是要多练了。第三点，二十六里面最多有几个三，我们来看最大能填几，看一下，三八二十四，三九，二十七，不行，三八，二十四，那就是八个三喽。 好，二十七里面最多有几个五，二十七，看一下，五六三十五六，不行，那就是五，五二十五，那就写五个五， 怎样能很快想出伤伤害？好，第四题，学校举办羽毛球比赛。第一题有十二个羽毛球，平均分给五人，每人分到多少个，还剩多少个？好列算是二五一十 与两个，二五一十与两个。第二题，有一箱矿泉水，平均分给九人，每人分到几瓶，还剩几瓶？ 一箱矿泉水二十四瓶啊，这要知道这里也有写，四九三九二十七，不行。二九十八，十八，二十四减十八就等于 等于六瓶。对了，那每人能分到什么呀？两瓶还剩下六瓶啊？答，每人分到两瓶，还剩六瓶。问，号改句号， 看到了吗？照抄就可以了哈，这个很简单。第五题，三十九名同学分组活动，每五人一组，可以分成几组，还剩几人，每五人一组，每每每啊可以分几组？用组法， 三十九除以五五七三十五，五八四十五七三十五，可以分成七组， 还剩五七三十五，还剩四等。好看清楚啊， 不包含不等分。这里前面有了啊，再来复习一下。 包含分就每人干什么，每人干什么，这叫包含分，就是单位不一样，等分的话，等分的话就是平均分给四人，单位相同啊，所以笔记一定要做清楚。 好，再看一下，再增加几人就正好分一组，你看再增加几人啊，你看每人每组五人对不对？减掉剩了几人还要差一人， 还差一人就可以分，再分一组。就说打 这照抄哈，可以分成七组，句号还剩四人，句号 再增加几人就正好再增加一人。把这个改一下哈， 正好分一组，问号改句号，其他照抄哦，好了，这节课就上到这里，同学们再见！

同学们好，我们一起来学本领！先看第一个问题，烘焙小组做了二十三块蛋糕， 每个盒子装四块。第一个问题是可以装满几盒，还剩几块。第二个问题是装下全部蛋糕需要几个盒子？首先解决第一个问题，可以装满几盒，还剩几块。大家先想一想， 装满是什么意思呀？对了，就是每个盒子里都得正好放四块，不能多也不能少。如果剩下的蛋糕不够四块，那这一盒就不能算装满的盒子。求能装满几盒，其实就是看二十三里面最多有几个四， 这是典型的平均分问题，用除法计算，列式是二十三除以四。接下来咱们用数式算一算， 四乘几最接近二十三，还不超过二十三呢。四乘五等于二十，对不对？所以商是五， 余数就是二十三减二十等于三。所以我们得出结果，二十三除以四等于五和余三块，这里的五表示能装满五盒，三表示装完五盒后还剩下三块蛋糕。大家一定要记住， 余数三比除数四小，这才是对的。如果余数比除数大，说明还能再装一盒，那就算错啦。咱们再验证一下，看看算得对不对。每盒四块五盒就是四乘五等于二十块， 再加上剩下的三块，二十加三等于二十三块，正好是蛋糕的总数，说明计算完全正确。现在看第二个问题， 装下全部蛋糕需要几个盒子？这个问题和第一个不一样，他要求把二十三块蛋糕全部装完，一块都不能剩。咱们已经知道能装满五盒，还剩三块蛋糕，这三块能扔掉吗？ 肯定不能呀！所以剩下的三块蛋糕也需要一个盒子来装，那总共需要的盒子数就是装满的五盒，加上装剩下三块的一盒， 列式就是五加一等于六个。这里老师要教大家一个重要方法，以后遇到要把所有物品都装完，都运完的问题，只要有余数，不管余数是一还是几，都要给上加一， 这种方法叫进一法。接下来咱们趁热打铁，用刚学的知识解决面包房的问题。面包房烤了二十个面包， 三个装一盒，可以装满几盒。先找信息总数，二十个面包，每盒三个，求装满几盒，还是用除法列式，二十除以三，三乘六等于十八，最接近二十还不超过， 所以二十除以三等于六盒，余两个。这里的余数是二二，不够再装一盒，所以只能装满六盒。大家注意，余数要直接舍去哦！ 再看问题，一盒面包九元，用三十元可以买几盒，求三十元能买几盒，就是看三十里面有几个九列式，三十除以九，九乘三等于二十七，不超过三十，余数是三。 三元不够买一盒面包一盒九元，所以能买三盒。列式三十除以九等于三和于三元。同学们，今天的课快结束了， 咱们把核心规律记下来，以后遇到类似问题就能直接用。一、求装满几盒，最多能买几个时，只看商，余数不够再装， 再买，直接舍去，这叫去违法。二、求装完所有全部运走时，用进一法，只要有余数就给商家。一，你学会了吗？

将二十二只鸡都放进大鸡笼，鸡的总数是二十二只，大鸡笼是每个笼子最多放六只，也就是把二十二只每六只为一份的分，看看能分几分，剩几只鸡。经过计算会发现，商是三， 余数是四，也就是放满了三个大鸡笼，还剩四只鸡没放进去，需要把所有的鸡都放进大鸡笼，因此三个大鸡笼并不够这余数的四只鸡仍然需要一个大鸡笼。第二题，如果都放进小鸡笼的话， 也就是求将二十二只鸡每四只分一组，看看能分几组剩几只鸡，经过计算就是放满了五个鸡笼，还剩两只鸡，我们需要把所有的鸡都放进鸡笼里，因此余数的这两只鸡也需要一个小鸡笼。这个题也是记忆法，商加一等于六。 第三题，大鸡笼和小鸡笼搭配起来，怎么才能正好装下这二十二只鸡？因为我们第一题在计算的过程中都装进大鸡笼的话，是装满了三个鸡笼，还剩四只鸡。所以在这里如果要想正好装下这二十二只鸡，剩下的这四只鸡可以选择直接装进一个小鸡笼里， 因此我们装三个大鸡笼，一个小鸡笼就可以了。第七题，制作水果拼盘一号套餐需要五个梨和三个苹果，那么这些水果最多能做几份一号套餐？ 我们需要先分别看一看，二十三个梨，每五个做一份，一号套餐，能做几份套餐，剩几个梨。十七个苹果，每三个苹果做一份，一号套餐能做几份套餐，剩几个苹果。经过计算发现，梨能做四份套餐，而苹果能做五份套餐。如果我们做五份套餐的话，苹果是够的， 但是梨不够，所以在这里我们要取少的那一方，也就是能做四份套餐。能做四份套餐的话，梨是够的， 苹果也是绰绰有余的，所以这些水果最多能做四份。一号套餐，二号套餐每份需要两个苹果和两个梨，那么十七个苹果能做八份套餐， 剩一个苹果，十五个桃子能做七份套餐，剩一个桃子，我们取少的那一方，也就是桃子七份，这样的话，桃子是够的，苹果也是绰绰有余的。类似这样的题，就是典型的木桶效率，我们要取最短的最少的那一方为标准答案。 第八题小亮按规律摆，他第二十一朵是黄色。聪明的你有着高超的数字逻辑，如果每三朵花为一组规律重复出现的话，第二十一朵花刚好除以三，是能整除的。因此 第二十一朵花他就是第七组的最后那朵花，也就是每组的最后那朵花黄色。而小丽摆的第二十一朵花是红色。我们转变思考角度， 如果每四朵花为一组规律重复出现的话，也就是红黄黄红红黄黄红。二十一朵花里，前面五组都在规律排列，还剩下一朵花，也就是第六组的第一朵花红色。像这样的思考题， 我们要清楚，除法算是四个数字的关系，这些数字中最大的数二十六，他肯定是被除数。接下来我们就依次去乘加乘加的试一试。二乘三，十六，六需要加二十才能等于二十六，没有二十 所以不行。二乘五是十十，要加十六才能等于二十六，没有十六所以也不行。二乘七是十四，十四要加十二才能等于二十六。不行，二乘八是十六，十六要加十 是二十六。接下来让三分别去乘这些数。三乘五是十五，十五要加十一是二十六。不行，三乘七是二十一，二十一加五等于二十六。刚刚好可以选三乘七加五等于二十六。当然了，三乘八是二十四，二十四加二也是二十六，也可以选三乘八加二等于二十六。

这道题很快会出现在你们的课后习题里，建议先收藏。小熊说，我有五根玉米，熊妈妈说，把我的玉米给你三根后，我的玉米根数是你的两倍。问熊妈妈原来有多少根玉米？这种题最简单清晰的办法就是画线段图。 那我们一步一步来。首先，小熊原来有五根，妈妈又给了他三根，小熊现在有多少根，是不是五加三等于八根？熊妈妈给完三根后，是小熊的两倍。那熊妈妈现在有多少根呢？就是两个八根，八乘二 等于十六根，这十六根是熊妈妈给出去三根之后剩下的数量。求原来有多少根，我们要把送出去的三根补回来。所以熊妈妈原来有 十六加三等于十九根，我们来验算一下，熊妈妈原来有十九根，送出去三根，还剩十六根。小熊现在有八根，十六正好是八的两倍，完全正确。关注我，学习更多解题小技巧！

二年级下册第二十三页，请同学们翻到课本第二十三页的内容，坐姿端正。好了。 第六题，一个星期有七天，六月有三十天， 一六月有几个星期？还多几天？总共有多少天呢？三十天，那一个星期有几天？除以七就等于 四七，二十八有四个星期于两天， 是不是？第二题来打了个小信号，如果某年六月有五个星期六和星期日，那么星期六、月一日是星期几？ 本来一。呃，六月份的有几个星期啊？有四个星期，对不对？但那有五个星期六跟星期日，说明了什么？说明了什么？ 说明了多出来的这两天里面肯定有一个是星期六吧？是不是？是不是这个意思？好，再来一遍。本来我们按正常来说的话 只有四个星期，但他这里有四个星期里面有四个星期六，四个星期日， 六月有五个星期六和星期日有五个星期六，那说明这两天里面肯定还有一天是星期六吧？ 是不是和星期日吧？这两天是星期六和星期日，那六月一日是星期几呢？就是说第一天，第一天，就是第一天 和第二十九天 都是星期六， 都是星期六。 看到了没？好，这是第一天， 然后二十九天，三十天啊。他说了，本来我们是有一个星期，呃，一个月的话，正常来说的话是有四个星期余两天，他有五个星期六和五个星期天，那说明了什么？这个就是星期六， 那他就是星期六，那他就是星期天，也就星期日吧。多出来这两天，多出来这两天就是什么呀？星期六跟星期日， 那星期日前面不就星期六了吗？对不对？那六月一日不就是星期六看到了吗？从一到二十九日到三十日的话， 这是他要是星期六，他也是星期六，他就星期日看到。没有回家多研究啊。好了，第几题将除法数式补充完整。五七三十五 零，下一个，于一四六四六二十四吧。先把会的写出来，四六二十四，那于一加一，二十四加一，二十五， 下一个二十五零，那就是二十五了。只有一个，五五二十五， 下一个。咦，三啊，会的先写那几五十五呢？三， 那就写四吧，四的话，那就三。那如果这里是三的话，不行对不对？本来是三四十二对不对？那三四十二应该怎么写呢？如果这里写三的话，行不行？因为余数总比除数小。不行， 那这里只能是谁？四三四十二，余数总比除数小。 注意这一点啊。第八题，有一些橘子，平均分给两人或平均分给三人，都会剩下一个，这些橘子最少有多少个？还可能是多少个。 我们说了，不会做的时候要画图被除数，除以二就等于三。于一，那除以三的时候呢？ 也是于一，这不就好办了吗？你看，都于一，那我们，嗯，那我们就填上去了，是不是？把这个填上去不就得到了吗？那同学们会问了，为什么要填上去呢？ 你想啊，又可以分成两个人，又可以分给三个人，说明除数要么就是二，要么就是三。是二的时候他就等于三，是三的时候他就等于二啊，所以才会读于一啊，听懂了吗？所以啊，他已经告诉了我们， 我们就换一种方法来想喽。二，那就是二乘三加一就等于几啊？七最少有七个人。那还可能是多少个呢？ 你要想清楚，一定是什么呀？二乘三的倍数加一，二乘三等于几？二乘三的倍数 就等于六，对不对？那六乘几？乘一也可以，乘二也可以，是不是加一就等于？来，我们看一下，二六十二加一就等于十三， 看到没有？等于，还可能是十三个。 那还可能是多少呢？六乘三加一等于十九个。还可以呢？六乘四加一等于 六，十二十五个。好，那我们来验证一下，把二十五带进去， 二十五除以二好写这写下面好不好？二十五随便拿一个放进去啊？除以四就等于六 四六，二十四于一，是不是？十九除以三，三也等于六三六十八于一， 你能问问呢？它除以二呢？可以啊，那我们就除以二十九，除以二， 二九十八于一。看懂了没？ 因为啊，二乘三其实已经在里面了，就在这个六里面，对不对？不管乘二乘三，乘四，乘五，乘乘，乘到最后我们只要加一个尾巴一， 得到的得数就是我们想要的答案。所以说答这些橘子最少有七个，其实他就是。二乘三不就等于六吗？是不是六六就等于六乘一啊？ 是不是六不就等于六乘一还等于六八，再加一八就等于七了吗？ 看到了没？好，等于七个句号， 还可能是多少个？随便点一个，十三个句号。好了，这节课就上到这里，同学们再见。

二年级下册语文一到八单元知识闯关赛二年级下册语文第二单元基础知识点闯关赛一看拼音写词语四连一连五，我会照样子写句子。语文第三单元一看拼音写词语五请写出下列字的部首。第四单元看拼音写词语第五单元一 看拼音写词语四我会积累弟子规第六单元看拼音写词语四读一读，选一选第七单元看拼音写词语三我会填一填第八单元看拼音写词语视频同款键下方小橱窗。

小朋友们好，我们一起来做练一练。看第一题。这三道小题都是数的组成内容。先看第一小题，五千三百一十九里有几个千， 几个百、几个十和几个一。我们对照数位表来看，五在千位就表示五个千，三在百位表示三个百，一在十位表示一个十，九在个位表示九个一。所以括号里依次填五、三、 一、九。这里要提醒大家，数位上是几就对应表示几个对应的计数单位，千万别看错数位啦！看第二小题，八零零五里有八个什么和五个什么，八在千位 表示八个千，五在个位表示五个一。中间的百位和十位没有数字，也就是一个计数单位也没有， 所以八千零五里只有八个千和五个一，括号里填千合一。第三小题，两千五百里有几个百，三十六个百是多少？先看两千五百，他的二在千位，五在百位，十位和个位都是零， 所以两千五百里有二十五个百。因为两个千是二十个百，二十个百加五个百就是二十五个百。再算三十六个百，一个百是一百，三十六个百就是三十六乘一百等于三千六百， 所以这里填三千六百。停顿，大家看老师在旁边写的笔记，一个百是一百， 两个百是两百，五个百是五百，三十六个百就是三千六百，是不是很简单呀？看第二题下面分别是多少元。这道题是结合人民币来数数。先看一百张一元 一张一元是一元，一百张一元就是一百元。再看一百张十元一张十元是十元，一百张十元就是一百乘十等于一千元。再看一百张一百元， 一张一百元是一百元，一百张一百元就是一百乘一百等于一万元。最后看二十五张一百元， 二十五乘一百等于二千五百元。所以这道题的答案依次是，一百元、一千元、一万元、 两千五百元。大家发现没，人民币的技术和我们学的技术单位是一致的。看第三题，下面是绘图纸的一部分，这道题是通过方格帮我们感受大数， 咱们一步一步来。第一小题是求每个红色正方形框里有多少个小方格。大家看绘图纸，一个红色方框是一个大正方形， 每行有十个小方格，有十行，所以十乘十等于一百个小方格，答案就是一百个。第二小题是一横行有多少个小方格，二行呢？一直到十行呢？ 先看一行有多少个红色方框，数一下，一行有十个红色方框，那一行的总小方格。一个方框一百个，十个方框就是十乘一百等于一千个 二行的总小方格，二乘一千等于二千个十行的总小方格。十乘一千等于一万个。大家看十行正好是一万个小方格，这就是万的直观感受呀，十个一千就是一万， 是不是超神奇？看第四题，把表示相同数的计数器和算盘连起来。这道题是把计数器和算盘结合起来， 咱们先看三个计数器，再对应找算盘。看第一个计数器，千位有四颗珠，百位有两颗珠，十位有七颗珠，个位有三颗珠，这个数是四千两百七十三。我们找对应的第二个算盘， 个位当上三颗下珠，十位当上一颗上珠和两颗下珠，表示是七百位当上两颗下珠，千位当上四颗下珠，就是第二个算盘，也是四千两百七十三。看第二个计数器， 千位有一颗珠，百位有两颗珠，十位有七颗珠，这个数是一千两百零七，对应第三个算盘， 个位当上有一颗上珠和两颗下珠，表示七十位当零颗珠，百位当上两颗下珠，千位当上一颗下珠，就是第三个算盘一千两百零七。看第三个计数器， 千位有四颗珠，百位有零颗珠，十位有七颗珠，个位有八颗珠，这个数是四千零七十八。对应第一个算盘， 个位当上有一颗上珠和三颗下珠，表示八十位，当上有一颗上珠和两颗下珠，表示七百位当零颗珠， 千位当上四颗下珠，就是第一个算盘四千零七十八。这样就连好了，今天我们把第五十页的题目全部搞定啦，你学会了吗？

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二年级下册数学清明作业，假期练完，开学逆袭成黑马。