八下第一单元英语句子

hi， everyone i'm your english teacher， anne today， we're going to learn unit one understanding ideas， please turn to page four。 先别着急翻书啊，问大家一个超接地气的问题，有没有同学在玩王者荣耀啊？不管是拿五杀逆风翻盘，还是和队友配合赢下比赛，是不是都觉得 it's so nice 超开心呀？ 还有咱们攒皮肤冲段位的过程是不是都充满了挑战和快乐？其实这些王者里的日常都能用到我们今天要学的英语知识点，是不是瞬间觉得英语不枯燥了？好，言归正传，我们开始拆解第一段的五个核心考点。 第一个知识点就是这句话是不是形式主语出现了？ 那么 it 呢？它是一个形式主语，真正的主语是 to see you， 这个是真正的主语。 在我们的写作当中啊，也经常会用到这种句型，那我把句型写在下面，是 it is 加形容词， 然后再加 to do something， 做某事儿是什么什么的。 比如说玩儿王者拿五杀很开心，那是不是就可以用这个句式去造句啊？ 然后我们再来看第二句里的这些知识点， were 它是 are 的 过去式。 然后呢，我们再来看这个第三个知识点， be filled with 充满 它是等于 be full of。 然后再看第四个， both and 什么什么和什么什么两者都。 然后我们再来看第五个知识点，就是在这里， will be 加过去分词，表示将被怎么怎么样，一般将来时的被动语态。 这里面的 will be kept 是 将被珍藏，这是本单元的重点难点，一定要记牢！

hi， everyone 我是 你们的安老师。我们来看第二段的知识点。第一个 was， 它是 am 和 is 的 过去式，然后第二个是这个 than 出现了，它是形容词的，比较记更热。 第三个是这个 all over， 它表示的是全身到处。 第四个是这个 fell， 它是 fall 的 过去式。 第五个 see 的 过去式，然后这儿有一个句型是 see， somebody doing something， 看见某人正在做某事儿。 然后我们再来看这一段的最后一个知识点，这个是形容词的最高级， 强调的是最甜的。我们来看第三段的知识点。第一个是我被想起被动语态，是吧？ be 动词加动词的过去分词，就是被动语态。 第二个 there be 句型出现了， there was a were， 表示某地或者某时有某物，或者是某人。 我们来看第三个知识点， watch， somebody do something 看见某人做某事。强调这个动作的全过程或经常性。 然后第四个是 bit by bit 逐渐的。 然后我们再来看这个 excited， excited 形容人而 exciting 修饰物。 然后我们再来看这个 as， 它在这儿啊，表示当什么什么时，然后这儿 try to do something 尽力做某事。 然后我们再来看这个动词，它是 draw 的 过去式，然后下面这行这个 through， 它是穿过，强调的是从内部穿过。 然后我们再来看这个词组，是举起抬起的意思， 然后这儿呢是过去进行时。 然后我们再来看这个单词，是曾经一度的意思。 然后我们再来看这个 feel 的 用法，那它是系动词后面接形词，后接形词。 同类动词还有 sound， smell， taste， look 后面都可以接形容词。 find 是 find 的 过去式，然后这儿呢表示的是成就感， 这儿表示的是向谁谁谁告别。 这里呢是一般将来式。 be going to 加动词原形。 我们来看这儿是不是比较基出现了呀。然后 because of 它是一个介词短语，表示元音， 后面接名词，代词，还有动名词。 然后我们再来看 best， 向谁谁谁致以美好的祝愿。 然后在这里还有一个 make 的 用法， make somebody do something， 让某人做某事 make 后边的动词用原形。

大家好，这里是人教版八下新教材第一单元 section b 大 课文的逐句精讲。首先我们来看一下这篇文章的整体结构。这篇文章一共可以分为三部分，总分结构。 第一部分呢，是文章的引入段，整体介绍了爱好的广义分类。后面两个部分呢，通过两个具体的青少年案例， 展示了爱好如何从单纯的消磨时间变成连接世界或实现自我价值的途径。 looker 通过 app 连接世界， admire 通过明信片向往世界。 接下来我们来对课文的句子进行逐句的精讲。首先我们来看文章的标题， hobbies that are good for you。 这个句子的中心词是名词 hobbies， 兴趣爱好。那什么样的爱好呢？后面有一个 that 引导的句子， that are good for you， 对 你有好处的，对你有益的。显然后面这个句子是充当定语来修饰名词 hobbies 一个句子充当定语就是我们所说的定语从句。 这里的 that， 它既指代前面的名词 hobbies， 而且在从句中充当主语的成分，所以它是不可以省略的，翻译过来就是对你有益的爱好。大家注意一下中英文定语的差别。 在英文中，定语遵循短前长后的原则，也就是单个的单词做定语的时候，通常位于他所修饰的名词前面。而像介词、短语、定语从句这样的长定语通常后置，也就是说通常位于他们所修饰的名词的后面。 另外这个句子还需要注意的是 hobby 这个名词，它是一个可数名词，它的复数形式要变 y 为 i， 再加 e s。 另外还有一个重点短语就是这里的 be good for， 它表示对什么有好处，对什么有益。接下来我们来看文章的第一个句子， when work or school is over what do you do to pass the time？ 这个句子是包含了 when 引导的时间状语从句的一个主从复合句前面是 when 引导的时间状语从句后面是主句。这里主句是一个 what 引导的特殊疑问句。 我们需要注意的是有两个短语，一个是这里的 is over be over， 它表示结束。另外一个就是 past the time， 它表示消磨时间，打发时间。大家可以把它当做固定的短语来记。所以这句话的意思是，下班或者放学后，你会做什么来打发时间呢？ do you spend time on your hobbies？ 这个句子是含实义动词的，一般疑问句，主语是第二人称 you， 所以 这里是 do 开头。那这里的话我们需要注意一个重要知识点，那就是这个动词 spend 的 用法， 它通常用于 spend time or money on something， 它表示在某事上花费时间或者金钱。如果接动词的时候，需要接动词的 i n g 形式，表示花时间或者花钱做某事。 在语法填空的题型里，如果看到这个 spend 后面接动词的时候，动词一定要用 i n g 的 形式。这里表达的意思是，你会花时间在你的爱好上吗？这里的 hobbies， 它是名词，所以这里我们用介词 on reading or listening to music can help us to calm down after a busy day 这个句子。我们先来看一下它的句子结构， 这里 reading or listening to music， 它是一个动名词短语，然后充当的是整个句子的主语 can help， 它是这个句子的谓语， 然后这里的 us 充当的是宾语，后面的 to do 不 定式，它充当的是宾语补主语，所以整个句子结构它是一个主谓宾加宾补的知识结构。 我们都知道英语里面动词原形它是不能直接做主语的，而动名词做主语的时候，需要注意的是单个的动名词或者动名词短语做主语的时候，谓语动词要用单数。 另外这个句子还需要注意两个短语，第一个是这里的 calm down， 它表示平静下来，放松下来，冷静下来。这里的 after busy day 表示的是在忙碌的一天之后 充当的是一个时间状语。还有这里 help somebody to do 表示帮助某人做某事，所以整个句子翻译过来就是阅读或者是听音乐，能够帮助我们在忙碌的一天之后平静下来。 physical hobbies such as playing tennis or doing yoga can help us to keep fit。 我 们来看这个句子的结构， physical hobbies 充当的是整个句子的主语， 表达的是运动型的爱好，然后这里两个逗号中间的这一部分，它是一个插入语， such as 表示，举例。 然后后面的 can help 是 这个句子的谓语， us 是 宾语， to keep fit 是 宾补，所以整个句子的句式结构是主谓宾加宾补的结构，然后主语和谓语中间加入了一个插入语。 大家有没有发现，插入语往往是使一个句子变长的罪魁祸首，所以这个句子翻译过来就是像打网球或者练瑜伽这样的体育爱好，能够帮助我们保持健康。 这个句子里面需要注意的知识点有，第一个就是这个 such as， 它表示，例如它举例子的时候，通常用来列举同类人或事物中的几个例子，常用在被列举的人或事物与前面的名词之间。需要注意的是， such as 后面通常不用逗号。 还有这里的短语 keep fit 表示保持健康，类似的说法有 keep healthy 或者是 stay healthy。 另外需要注意的是，这个撒娇举例子的时候，如果它后面接的是动词或者是动词词组，这里的动词需要用动名词形式，也就是需要用 i n g 的 形式 and some hobbies are creative。 这个句子的结构很简单，它就是一个含有 be 动词的主系表结构。那这里需要重点注意的就是 creative 这个词，它是一个形容词，表示有创造力的。 需要注意的是，在词形转换中，通常给出它的动词 create， 然后让我们变成 creative 的 形式。所以这里大家需要注意它的词形转换。 for example people， sometimes paint pictures to remember a beautiful landscape or object or reduce stress。 我 们来看这个句子 虽然比较长，但是就是结构也比较简单。首先这里 for example 它表示举例子，那刚才我们讲了 such as 也表示举例，那它们俩有什么区别呢？这里的 for example 它通常 只以同类人或事物中的一个为例。也就是说 for example 后面通常是可以跟同类的多个例子。而且 for example 它可以在句中做插入语， 前后用逗号隔开，也可以谓一句首或者是句末。后面这个句子 people 它是主语， sometimes 它是一个时间状语。然后 pant pictures， pant 是 谓语， picture 是 宾语，所以整个句子的主干结构，它其实就是一个主谓宾的句子结构。例如人们有时候画画， 那画画的目的呢？是为了 to remember， 为了记住美丽的风景或者是某个事物，或者是 reduce stress， 减少压力，那后面这一长串的 to do 不 定式在这里表示目的。 另外需要记住这个短语，减轻压力， reduce stress。

我们来学习第一单元的课文，首先我们看第一单元的标题， time to relax， 这个标题的意思是休闲时光， 这个标题当中含有一个动词不定式， to 加上动词原形，这叫动词不定式。这个动词不定式呢，在这里做的是一个定语的成分，定语就是用来修饰前面的名词 time。 翻译成中文的时候，我们要先翻译定语的部分，然后再翻译他所修饰的词，所以这个题目就翻译成休闲时光。 我们本单元的重要语法知识点就是讲动词不定式的用法。讲动词不定式在句中所做的成分。本单元主要学习动词不定式，做目的状语以及宾语补足语，我们简称宾补的成分。好，我们先来讲一下这单元的 重要语法知识点，我们先学完本单元的重要语法知识点，待会儿再看课文，会容易很多。本单元的语法知识点呢，就是动词不定式，作状语以及宾语补足语。那我们刚说过，动词不定式，也就是 to 加动词原形，这叫动词不定式， 也就是我们常见的 to do， 这是动词不定式的肯定形式，它的否定形式就在前面加个 not， 也就是 not to do， 这叫动词不定式的否定形式。 动词不定式它没有人称和数的变化，在句中不能做谓语，因为动词不定式它 属于是非谓语，动词它是动词的含义，但是不能做谓语，所以就是这句话的意思，在句中不能做谓语。原因在这里。好，我们先看动词不定式，做状语和宾语补足语的情况。首先看一下 做宾语补足语的情况，那什么是宾语补足语呢？那你首先要知道宾语，我们说过宾语就是动作的一个对象，动作的承受者，而宾语补足语呢，是对宾语 进行补充说明。如果一个词也好，一个短语好是对宾语进行补充说明的话，那他做的就是宾语补足语的成分。我们通过例句来看一下，例如我们直接看这个句子， 这个老师告诉我们要准时完成作业，主语呢是这个老师，主语后面第一个动词透的就做的是谓语， 谓语后面紧跟着这个词是 us， 我 们我们是个代词，动词后面紧跟着的这个代词，它是做宾语的成分。 如果你把后面这一部分去掉，你看句子是否通顺呢？就直接翻成老师告诉我们，告诉我们怎么样，是不是很明显不通顺。 那如果把这部分 to finish homework 加上去，老师告诉我们完成作业是不是很明显通顺，所以这一部分的 to finish homework 这一部分是就是对我们的宾语 us， 我 们进行一个补充说明的，所以呢，它做的是宾语补足语的成分，这是我们的这个例句。 接着我们再看一下下一个例句，下一个例句句意是这个地球呢在转动 but， 但是我们没有感觉到它在动，这个句子的主语是地球，主语后面第一个动词就做的是谓语，谓语我们用符号谓表示 but， 它是一个连词，谓词后面跟着又是个句子， we 是 主语， don't feel， 这是谓语 后面紧跟着 it 是 做代词，我们说过动词后面的代词就是做的是宾语，这里的 move 就是 对前面的这个宾语 it 进行补充说明，所以它做的成分就是宾语补 主语的成分。我们看一下，如果你把这个宾语补足语去掉，你看句子意思就是我们没有感觉到它，没有感觉它怎么样呢？没有感觉到它在转动，移动，对不对？所以这一部分 move 这个词是对这个宾语进行补充说明的，所以它叫做宾语补足语。 好，接着我们再看下一个句子，就在那个时候，他听到了前门打开了。 heard 是 一个动词，动词后面紧跟着 the front door 前门，这相当是一个名词一样， 这是名词，动词后面跟的名词也是做宾语的。他听到前门怎么样了呢？他听到前门打开了， 这个 open 是 对我这个宾语前门进行补充说明的，所以呢，它也做的是宾语补足语的成分，我们简称为宾补。接着我们再看下一个句子，它让我决定去尝试滑冰。 made 是 一个动词，动词后面紧跟着 me 是人称代词，这个人称代词在这里做的是宾语，它让我，让我怎么样呢？让我决定这个决定就是对宾语进行补充说明的。所以呢，这个 decide 这里也做的是宾补的成分。 好，我们来看一下对比这这两部分，看一下上面呢这个 to finish homework， 这是一个动词不定式做宾补。而下面刚才你见到的 move 宾补， open 做宾补， decide 做宾补，这里的动词你发现都是圆形，对吧？ 这里就是我们第二点所说的省略。 to 的 动词不定式做宾语，像上面这个是动词不定式做宾语补足语的话，有两种情况，一种是带 to 的 动词不定式做宾补，还有一种情况呢，就是动词不定式，这个 to 省略了， 所以我们叫省略 to 的 动词不定式做宾补。那哪些情况下我们要省略 to 呢？也就是感官动词以及实义动词，后接不定式做宾补时，要省略掉 to 这类的感官动词有哪些呢？这里说一感，一感就是这个 feel， 感觉这个词。二听听有 hear 或者是 sound 这词两个听，这里打掉了个单词。三让，一个是 let 让 have 也可以变成让， make 也变成让，就三个让，这叫三让。这些词后面如果 跟的这个动词不定式做宾补的话，那这个 to 要省略掉，也就这个意思好。其实呢，这一部分呢，也就是考的是我们一个短语，例如让某人做某事， make， somebody， do， something， 我 们之前背过这个短语，让某人做某事。在初一的时候我们都学过这种表达方式，让某人做某事。固定短语， 这里的 do 其实做的是宾补，这里的 make 我 也可以换成是 let， 让也可以换成 have。 其实你把这部分固定短语记下就可以了，做题的时候直接套用固定短语就可以。接 着我们再看动词不定式做目的状语的情况，动词不定式做目的状语的时候，它就翻译成为了， 或者翻译成，以便什么什么表动词的一个目的。动词不定式做目的的时候，既可以放在句首，也可以放在句尾，放在句首的时候用逗号隔开，可与 in， order， to， do 这个短语进行互换。我们通过例句来看一下第一个句子， 为了赶上这个早班车，他每天早上在六点起床，为了赶上早班车，很明显表目的，所以这里用动词不定式。这里的动词不定式短语是放在主句的开头，所以用逗号跟主句隔开。 当然这个句子我也可以这样写， he gets up at six every morning to catch the early bus。 我 把这个动词不定式短语放在句子后面，放在后面的时候就不用逗号了。 那我们刚说过，动词不定式可以与 in order， to do 这个短语互换，所以这个句子还可以写成 in order to catch the early bus。 后面是一样的， in order to do something。 在 我们的八上刚我们学过这个短语，也是为了做某事表目的，它也可以放在句子开头，同样也可以放在句子的后面，它与动词不定式的用法是一模一样的。动词不定式除了做目的状语之外，还可以做其他的成分。 我们给大家拓展一下，系统的讲一下，它也可以做主语动词不定式做主语的时候呢，谓语动词要用第三人称单数，如果不定式比较长的话，为了避免头重脚轻，常用 it 做形式主语，把真正的主语放在后面。 我们通过例句来看一下这句话是什么意思。我们看第一个句子，读好书让他开心。这个句子的主语呢，就是 to read good books， 是 这个动词不定式短语做主语。谓语动词是 mix， 就是 主谓结构。 你看这里的谓动词用了单三形式，是因为动词不定式做主语的时候视为单三啊，所以谓动词用单三形式。 接着我们再看第二句话，第二句话呢，字面意思是他给了我如此成就感，去看到人们用这款 app， 但是我们要翻译的时候，我们该怎么翻呢？我们应该翻译成。看到人们用这款 app， 给了我很大的一个成就感， 是这个意思，这个这里的 it 呢，形式上它做的是主语，真正的主语呢，指的是后面的这个动词不定式短语，也就是我这里的红色部分，它才是真正的主语， 因为如果它放在前面的话，其实也可以，但是呢，因为它比较长，为了避免头重脚轻的这种感觉，我们用 it 做形式，主语，把真正的动词不定式这个主语放在后面， 但是我们翻译成中文的时候，我们把真正的主语直接带进去翻译 it 就 不用管它了，所以直接翻成。看到人们用这款 app， 会给我带来一种成就感，就这样翻译 动词不定式也可以做表语。什么是表语呢？有些同学可能不清楚，我们来讲一下表语的成分， 动词后面跟的成分就做的是表语，那系动词我们看下有哪些呢？第一种是 be 动词， be 动词，也就是我们常见的 m s r， 这叫 be 动词。 第二种感官动词，感官动词有 sound 听起来、 taste 尝起来， smell 闻起来， look 看起来， touch 摸起来， 这些都是感官动词。此外还有我们常见的 seem， 似乎 become 变得变成等等，这些都属于系动词。系动词后面 跟的成分做表语。我们通过例句来看一下第一个句子， she is a student， 他 是一个学生，这里你看出现了 be 动词，那 be 动词后面跟的 a student 就 做的是表语，表语我们用红色标记一下。 接着我们再看下一个句子， she is young， 她很年轻，这也是一个 be 动词， be 动词后面跟的 young 就 做的是表语。 那么再看下个句子， the song sounds great 这首歌听起来很好听， sound 在 这里做的是动词，听起来它属于系动词，系动词后面跟的成分做表语，所以 great 就 做的是表语，这叫表语。 那动词不定式作表语，也就是 c 动词后面跟着这个词叫动词不定式，这叫动词不定式作表语。我们通过例句来看一看，我们看这个句子，他的梦想是成为一名医生。这里的 be 动词后面紧跟着是动词不定式。我们刚刚说 be 动词，也就是系动词后面跟的成分就做的是表语，所以这里的动词不定式 to be a doctor 就 做的是表语的成分。我们讲一下， be 动词后面跟的这个动词，也就是第一个动词。什么时候要用动词不定式呢？记住，当你的 后面的部分是对主语进行解释说明的话，那 be 动词后面的第一个动词用动词不定式。例如这个句子成为一名医生，是对这个梦想进行解释说明，所以呢，这里的成为这个 be 动词就要用动词不定式的形式。

第五十一句 yes， it's important not to forget to relax， once in a while yes， it's important not to forget to relax， once in a while。 是 的，不要忘记偶尔放松一下，这一点很重要。断句， yes， it's important yes， it's important。 是 的，很重要。你发现这个它我又没有翻，你再想一想，为什么这个它我没有翻啊？ not to forget to relax。 不要忘记放松 not to forget to。 不要忘记放松。 once in a while once in a while。 这个是我们这个单元的新的短语， once in a while。 偶尔 这里给大家讲一下这个句型啊， it is 加上形容词，再加 to do。 这个句型表达的是做某事是什么什么样子的，这个形容词嘛，是什么什么样子的。 那么这里这个 it 是 形式主语啊。形式？什么叫形式？就走个过场，它是起一个造型的作用，它只起一个语法作用，它没有意义。你不用翻译啊，没有意义，不用翻译。 这个句子，如果我们不用这种句型来表达，你把它还原，那就应该是 not to forget to relax， once in a while is important。 是 不是就是这样子的？那么这个 it 是 不是就多的是不是？然后这样一来，这个主语部分太长了啊，然后谓语部分就一个单词 is， 然后表语部分就一个形容词，那头重脚轻，头太大了啊，大头儿子头太大了， 谓语的部分太短了。而且我们英语当中一般也不太习惯直接用不定式来做主语，有是有这样的句子，但是少啊，大部分大家还是习惯 用一个 it 形式主语，把它这个句子平衡一下啊，所以这个我们直接把它作为一个句型来记就可以了。至于说这个里面这个不定式做什么成分呢？它做主语嘛，你把它还原，它不就是个主语吗？啊，前面是形式主语，后面是真正的主语，这个不定式位置啊， 这个语法你可以不用刻意去理解，你就记住这个句型就可以了。 it is 加形容词，再加不定式，表示做某事是怎么样子的？再给大家举了两个例子啊， it is difficult to make friends in a new place at first。 it is difficult to make friends in a new place at first。 这个地方我们翻译的时候也是先翻这个后面啊，交朋友在一个新的地方，然后最开始啊，在一个新的地方，最开始的时候交朋友是很困难的， 我们汉语是不是可以把它放到前面去？你看上面的，上面这个句子不要忘记，偶尔放松一下，这一点很重要，对不对？那么下面再给一个例子啊， it is dangerous to swim in the river。 it is dangerous to swim in the river。 是 不是游泳 在河里面啊？在河里面游泳是危险的啊，所以这个句型我们要重点掌握啊，重点掌握， it is 加形容词叫做 to do， 表示做某事是什么什么样子的啊，做某事什么样子的。 我们一般就是先翻后面这个做某事再回到前面去啊，说是怎么样子的。好，我们回到这个句子本身啊， not to forget not to forget。 刚刚说了这个部分，它这里整个是做主语，对不对？然后后面这个 forget 忘记， 忘记这个词，它又带了一个 to relax 不 定式，那这个是做什么呢？这个是做这个 forget 的 宾语。忘记。忘记的内容是什么？忘记的内容是放松嘛？啊，所以这里是做宾语成分啊。宾语成分。 好，我们来背诵第五十二句。 yes， it's important not to forget to relax once in a while yes， it's important not to forget to relax once in a while yes， it's important not to forget to relax once in a while。

最新外研版教材八下一单元抢先大预习，需要笔记的同学呢，在评论区回复一波六六六第一，词汇短语部分，我会把本单元常考的词汇短语拎出来，让你学习它的一词多义和拓展考点。第二，语法部分，我会把被动语态的基本用法和主被动转换等这些给大家拎出来， 搞定难点、易错点，并正确的应用。重点记住！来看第一个单词， remind， 这个单词是动词提醒始想起的意思，老师给你一个巧记的方法啊！ r e 这个前缀表示再次 mind 是 思维是什么什么再次回到思绪当中，那就是提醒始想起来。看一个例句， this song reminds me of my childhood 这首歌让我想起了我的童年。接下来看一下它的考试考点啊，来第一个 reminder， reminder 是 一个名词，表示提醒物或者是提示。考试重点会考察它的一个用法啊， remind somebody 后边要记得加 of， 再加 something， 表示使某人想起某事物。好，下一个是提醒某人去做某事。是 remind somebody to do something 要记得用 to do。 来看一个例句， remind me to call alan before i go out。 提醒我在出去之前给艾伦打电话。好，这是 remind 的 用法。下个单词， challenging challenging 这个单词呢，是一个形容词，表示有挑战性的。怎么去巧记呢？很简单，这个单词是由它的名词动词 challenge 挑战，然后加一个 i n g， 然后变成它的形容词，表示有挑战性的来看例句， this math problem is challenging for students。 这道数学题对很多学生来说是很有挑战性的，来看它的考点啊，首先就是刚才提到的它的动词或者是名词，表示挑战是 challenge， 一个有挑战性的任务。 a challenging task challenging work 是 富有挑战性的工作， 比如说， i enjoy a mental challenge。 我 喜欢精神上的挑战，这是 challenging 的 一个用法。好，接下来看这个单词是 communication。 communication 是 名词交流沟通的含义啊，这个单词呢，是可以这么去记的啊。 c o m com 这一个前缀表示共同，这个 m u n i 呢，是交换服务这个含义。然后 a t i o n 是 表示这个过程是名词的一个后缀，共同交换的过程。这不就是交流的含义吗？因此， communication 交流沟通的意思。 good communication is important in teamwork。 良好的沟通在团队合作当中是很重要的。好，接下来看一下它的动词是 communicate 交流沟通的意思，然后跟某人去交流沟通呢，是用 with 这个介词 communicate with somebody。 然后它的形容词呢，是 communicative， 爱交流的，健谈的，然后有效的沟通。 effective communication， 这是 communication， 它的一个考点拓展。下个单词是 require。 require， 它是动词，需要要求做这个含义啊，来，这个单词可以这么去记。 r e 呢，表示重新再一次。这个 quite 呢，表示寻求，反复地寻求，它其实就是表示必须需要的含义。 require this job requires a lot of patience。 这份工作需要很多的耐心。好，此刻就用到 require 这个单词表示需要。好，接下来看它的一个考点拓展啊， 它后边加个 m e， n t 变成 requirement 是 它的名词要求，必要条件。 required 加一个 e d 欸，本身带 e 加 d 就 可以啦。变成它的形容词，表示必须的要求的。 i require something， require something 是 需要某物。接下来重点考到 require somebody to do something 表示要求某人去做某事儿。注意，此刻用 to do ok， 这是 required 的 用法。下个单词 benefit， 它既可以当动词，也可以当名词。表示好处，益处，受益。来看这个单词怎么去记啊。 b e， n e 这个前缀呢？表示好，然后 fit， 它是一个 f i c 的 一个变体，表示做做好事。那不就是会有很多的好处益处吗？ reading books， brings， many benefits to us。 读书可以给我们带来很多的好处。此刻就用到 benefit 的 它的名词含义来。接下来看一下它的一个考点拓展啊。 beneficial 是 它的雄词，有益的，有利的。对什么什么有益的？是 is beneficial to 对 什么生意有益。 be beneficial to 对 什么有益？ benefit from 是 从什么什么当中受益词格的 benefit 是 一个动词。 the benefit of 是什么什么的好处？ for the benefit of somebody 为了某人的利益，这是它的一个考点拓展。下一个单词是 necessary， 这是我们初中必会的一个词汇，经常在写作当中也会用到啊。它是形容词，表示必要的，必须的，必不可少的。这个单词可以这么去记啊。 n e 呢？这个前缀表示不否定，对吧？ a e， s s 表示离开。 a， r， y 呢，是一个形容词的后缀，连在一起就是无法离开的，因此 necessary 就是 必要的，必不可少的。来看这个例句啊， it is necessary to drink enough water every day。 每天喝足够的水是有必要的。 此刻涉及到一个句型， it is 加形容词加 to do something 表示做什么事情是怎么样的。此刻形容词换成 necessary， it is necessary to do something 是 做某事儿是有必要的。对应过来它的一个词性拓展啊。 necessity 这个单词， necessity 是 它的名词 必需品，必要。它的反义词是 unnecessary 是 不必要的，这是 necessary 的 一个用法。接下来下一个单词是 provide。 provide 这个单词是动词提供供应的意思，可以这么去记啊， p r o pro 这个前缀表示向前。 provide 是 看见，提前看见需求，这个时候我们就可以提供 它所需要的东西。因此 provide 是 提供的。含义， we are here to provide the public with a service。 我 们在这里呢，是给公众提供服务。好，接下来看它的一个拓展啊。 provision 是名词供应，供给的意思条款。 provide 一 般在初高中阶段啊，常考它的连词用法表示表示。假如如果重点来了啊，初二下学期我们这个时候会考的。 provide 的 用法 就是 provide something for somebody 和 provide somebody with something 表示给某人提供某物的时候，如果此刻 something 放在前边儿，后边应该用 for 这个介词加 somebody。 如果是 somebody 放前边儿，一定要记得用 with 再加 something。 这里呢，老师给你一个小的口诀叫为人用物， 啥意思呢？如果后边加的是句后加的是三八里，咱用的是 for， 叫为某人为人用物，如果后边加的是物的话，用的是 with 这个介词就可以了。接下来下个单词是 reality， 它是名词真实现实的意思。 它很简单，就是由 real 真实的变过来的，它的名词真实的状态就是现实的意思。考试当中会考到一些拓展啊。 real 是 形词，真实的，实际的。它的另一个形词是 realistic， realistic 是 形容词，现实的，实际可行的。接下来它它的动词呢？是 realize， realize 是 意识到实现的意思。 virtual reality 是 虚拟现实，就是我们的 vr in reality。 事实上，实际上 face reality 面对现实，这是 reality 的 一个考点。用法好，重点语法好。我们看一下被动语态 啊。首先是他的基本用法，主动和被动要注意区分啊，主动很简单，就是谁干什么事了，被动就是谁背，怎么怎么样了，对不对？这是中文当中的理解啊。那英文当中给大家讲一下啊，主动语态呢，就是这个主语啊，跟这个动作之间是一个主动关系，也就是说这个主语啊，是这个动作的发出者， 我吃什么东西，这个时候吃是主动的，对不对？而被动语态呢，是主语和这个动作之间是个被动关系，相当于这个主语现在是动作的承受者，比如说什么东西被我吃了。好，那此刻举个例子让你更好地理解啊， a dog beat me。 主语是狗，狗咬了我是主动，对不对？那相当于我被狗咬了，对不对？ i was beaten by a dog。 这个时候的主语呢，是我，但是跟动作咬是一个背咬的关系，因此它是一个被动结构，对吧？很好理解啊。好，这里不用去背，只要知道它的一个含义就可以了。接下来看一下它的结构，考试要注意它的结构哈，看三个例句，比如说 qq was invented in nineteen ninety nine， 然后以及 the classroom is cleaned by students every day。 好， 这个时候都是用到了被动语态， qq 是 一九九九年被发明， 要是被打扫，这就是我们的被动语态对不对？它的结构都是什么样呀？它是一个 be 动词， m 意思啊， what will be 对 吧？然后加上注意此刻是动词的过去分词形式，是老师用旦来进行代替哈，注意是过去分词，不是过去式，这是被动语它的基本结构， b 加旦的一个结构。 好，那接下来看一下被动语态在不同时态下的一个结构哈。各位同学请注意一下，在中考当中，常考的是一般现在，一般过去，一般将来时，这三个时态下的被动语态对应过来就是 m is r 是 一般现在时，对不对？记得后边这个旦不能缺少，然后一般过去时这个 动词改成 was were。 加上旦，一般将来时呢，就是 will be done， 或者是 m is are going to be done。 这就是这三个时态下的被动语态，然后其他的同样也可以替换成对应过来的被动语态，然后其他的同样也可以替换成对应过来的被动语态的结构。 另外还要注意一下，就是偶尔会考到的含有情态动词的被动语态，像比如说 may 啊，是这些情态动词后边要记得用 be 动词的原形就是 be， 然后后边一定要记得继续加上它的过去分词 done 这个结构 好，那看两个例题，帮你更好地去理解和应用啊。当我们观察到选项当中是同一个动词，比如说此刻 play， 对 吧？玩耍或打什么什么，这个球类运动好。那这个时候呢？ 它就考的是时态和被动语态，因为选项当中有两个是主动的，不带谓词，有两个呢，是带 be 动词加旦的结构，说明它考到主被动对不对？接下来老 师告诉大家，基本上百分之九十九以上的概率会考被动语态啊，因为此刻出现两个级以上被动语态的结构了哈。好，我们确认一下哈。前边这个主语是 it， it 带指什么呀？带着前面的篮球 basketball 对 不对？篮球跟打之间是被打，对吧？因此它一定用被动语态。 那这个时候我们就可以把主动的 a 和 c 排除，因为它不是 b 加 d 的 结构对不对？剩下 b 和 c、 d 啥区别啊？很简单， 时态不一样，一个是一般现在，一个是一般过去，对不对？那时态不一样看什么呀？看时间标志词以及其他的句子的一个时态对不对？我们此刻看到 nowadays 是 现今，如今那是现在的状态， 包括前面的意思也是一个提示，说明用一般现在时的被动语态。最后答案选的是 b 选项。就这么简单来同样的道理，看一下下一个题，同样也是考到有主被动对不对？有两个是主动，有两个是被动的，那怎么办呀？基本确定他就是考被动语态。我们确认一下啊， 一个新的学校跟修建之间是被修建对不对？因此用 b 加旦的结构，把选项当中不带 b 加旦的结构的，是把 c 和 d 给排除，然后 a 和 b 的 区别是什么呀？一个是一般过去时，一个是一般将来时。那看什么呀？看时间标志词，此刻出现一个 in five years。 啥意思呀？五年之后，五年之后到了没有啊？还没到，是一般将来时，所以最后答案是选 b， 选项就这么简单，下一个考点呢？是主动变被动，就是一个主动的句子，怎么变成被动呢？来，老师给你四个字的口诀叫找焕改加 啥意思呢？第一步，找原句当中的主语和宾语，比如说我们种树主谓宾， we plant trees， every day， every year， right。 好， 此刻 找到主语和宾语之后呢，把这两个的位置给互换，这时候要注意一下主语和宾语的首字母，对吧？这个时候如果在句首的话要记得大写，然后有的时候代词需要变成它对应的宾格， 比如此刻啊，这个我们我们对应的宾格是 us， 对 不对？好，因此要注意一下主宾格的一个替换。下一步呢，是把这个动词谓动词要改成 be 加旦的形式，因此 由原来的 plant 种植到现在变成 b 加碳，而树是一个负数主语，对不对？因此用 are planted， 这个时候是改它的谓动词。这里要注意一下，主谓要一致，因为这个时候它的主语是复数，对不对？所以此刻的 be 动词用的是 r。 然后接下来注意一下这个。第 四步就是加加的意思是在动作执行者之前加一个 by， 相当于竖被中，是被谁中啊？被我们中，因此前边儿我们前面加一个 by， 然后再加，这动作的执行者就是我们，于是最后它的结构就是 trees are planted by us every year。 这是由主动变被动的四字口诀倒换改加，你学会了吗？外研版八下一单元重点词汇、短语和语法都已经给大家讲完了，是不是觉得更简单了呢？点赞加关注，后续还有更多外研版英语预习的内容，咱们下一期不见不散哦！

第六十一句 hobbies that are good for you hobbies that are good for you。 对 你有益的爱好。断句， hobbies 爱好 that are good for you that are good for you。 这个部分是什么东西呢？ 这个部分是一个定语从句啊，定语从句来修饰这个爱好，爱好什么样子的爱好，对你有益的爱好啊？ 这里的 that 就是 这个定语从句的引导词，它来引出这个定语从句啊。现在给大家讲定语从句有一点早了，可能很难理解，对有同学来说， 你就这么去理解定语从句，它就是表达修饰限定的从句， 你可以直接把它理解为形容词性的从句，就是我们可以用一个形容词去修饰一个名词，当我们不用形容词，我们用一个句子去修饰一个名词的时候，那么这个句子 它就是一个定语从句，也就是一个形容词性的从句。那么现在大家对于这个定语从句这个语法，你只需要掌握它是一个形容词性的从句就可以了，它相当于一个形容词的作用 来背诵。第六十一句 hobbies that are good for you hobbies that are good for you hobbies that are good for you。

八年级下册的语法呢，主要是在讲动词不定式，它是由两个部分构成，第一个部分 to， 第二个部分动词原形。这两个部分构成一起呢，就叫做不定式。例如， i don't want to go， 我 不想去，这是带 to 的 不定式。 they make me stay here， 他 们让我待在这个地方，这是省略了 to 的 不定式。 那么我们的动词不定式呢，它是一种非谓语动词的形式。 顾名思义，非谓语动词形式就是它在整个的句子当中呢，是不作为谓语这个成分。那除去谓语。那么我们的动词不定式在句子当中可以扮演哪些角色呢？也就是说它可以担任哪些句子成分呢？ 主语是可以的，宾语也是可以的，表语 ok， 定语也 ok， 状语也行， 宾语不足语。哎，宝子们，你们看到了没有，除了不能够作谓语，其他的句子成分它都是可以的哦。 来，我们接下来看一下第一种情况，也就是咱们的动词不定式在句子当中做主语的这种情况。 for example to live here is impossible。 离开这里是不可能的。 to see her makes me nervous 哦，去见她让我很紧张。 那么我们这个句子当中的 to live here， to see her 都是句子的什么成分呢？ yes， subject 句子的主语部分。 那么宝宝们你们需要注意的一个问题是，不定式做主语的时候呢，它可以视作是一个不可数名词 uncountable long。 因此呢，它的动词必须要使用单数形式。也就大家看到上面这个句子当中， to live here 这个地方，我们必须要使用 is to see her makes me lovers。 这个地方的 make 必须要加上 s， 诶，用一个三单的形式。 好，第一关咱们就过喽！嗯，宝子们需要注意的就是，当咱们这个动词不定式在做主语的时候呢，我们有一个非常重要的考点 欸，就是 it 呢，它其实是可以用来代替不定式作为句子的形式主语，也就是假的主语，并把真正的主语动词不定式移到句子的后面。好，艾米老师给大家举个例子来说明， to cheat is wrong。 欺骗是不对的哟， 噢，那么在这个句子当中， to cheat 它是一个真正的主语。好，艾米老师用这个地方的 it is wrong to cheat 这个句子来 改写前面这个句子。那在后面这个新句子当中，大家可以看到，艾米老师使用了 it 这个形式主语来充当咱们的真正的主语 欸，这就是一个呃，非常重要的 it 作为形式主语，而把真正的主语放在后面的一个考点，你都学飞了吗？来，咱们来做两道题检测检测。 那第一题咱们可以看到，呃，咱们先审题， number english well is very important for us。 嗯，从他给到的 a、 b， c， d 四个选项的意思，咱们可以得知，这个语境想要表达的是，对于我们来说，学习英语是非常重要的。 嗯，是的，那么我们可以去分析这个句子的成分，就会发现这个句子缺的是什么呢？是的， subject 缺主语，对吧？所以这道题咱们选 c to nor english well is very important for us okay， number two。 第二题，咱们也是先审题， it's necessary a balanced diet every day。 好， 根据他提供的选项，咱们可以知道，雨金想要表达的意思是，每一天均衡饮食是非常必要的。 necessary 这个单词呢，是必要的，咱们可以看到这个句子当中这个 it 哎， it 这个词刚刚艾米老师给大家讲过了， it 在 这个句子当中它是做形式主语，那么我们这个句子其实真正的主语应该是什么呢？对了，应该是这个地方的 b 选项， to it it's necessary to eat a balanced diet every day。 那 么这个句子其实我们也可以这样来说， to eat a balanced diet every day is necessary 哎，这样同学们就可以明白我们的真正的主语和形式主语它们应该放哪个位置 好。今天的课就是这样，大家学会了吗？如果你学会了，给艾米老师点个赞哦！

先看 f c 部分的标题， complete the passage with the infinity forms of the verbs in the box what do you usually do outdoors？ 完成段落用什么来完成？介词谓词用的意思，用不定式的形式。 infiniti forms 不 定式形式。哪个的不定式形式呢？ verbs 这些动词的不定式形式，哪里的动词呢？ in the box 方框中动词的不定式形式，也就是用方框中动词的不定式形式来完成这个段落。 what do you usually do outdoors？ 你 通常 usually 在 户外做什么？ what do you usually do outdoors？ 你 通常在户外做什么 好？这个方框当中都是一些动词原形啊。先给大家说一下这些动词什么意思。 chat， 聊天 come 来 do 做 listen， 听 play 玩，或者演奏乐器，或者打球踢球 spend 花费时间度过时间 stay， 停留 watch 观看。没有做的同学先把这个部分做了之后再听课啊，因为我讲课的时候这个都已经填好了。第五十三句 my twin brother and i look alike， but we are so different my twin brother and i look alike， but we are so different。 我 的双胞胎哥哥和我长得很像，但我们非常不同。断句， my twin brother and i my twin brother and i。 这里的 twin twin 它做了形容词，表示双胞胎的 brother。 你 翻成哥哥和弟弟都可以，但这里我方便讲解，我直接翻成了哥哥，我的双胞胎哥哥和我。 注意这里代词我。它是在这个谓语动词 look 的 前面，所以它用主格，你不要写成 me 啊。如果让你自己写，不要写 me， 这里是主格啊。 and i 我 的双胞胎哥哥和我 look alike 长得很像。 look 是 看起来 like， 它既可以做形容词，也可以做副词。形容词副词都是相似的这样的一个意思，那这里是副词啊，长得很像，长得相似，那么这个短语需要掌握。 look alike but we are。 但是我们是 so different 如此的不同 so 这么如此啊 different 不 同。来背诵第五十三句 my twin brother and i look alike， but we are so different。 my twin brother and i look alike， but we are so different。 my twin brother and i look alike， but we are so different。

徐老师带你一句一句背课文人教英语八下第一单元第五页我们今天来学习语法。好，我们接下来一句一句的来分析这些句子。第四十一句， what do you do in your free time？ i play the flute to relax what do you do in your free time？ i play the flute to relax。 你 空闲的时候做什么？我吹长笛来放松。断句， what do you do what do you do 你 做什么？ 在什么时候？ in your free time？ in your free time。 在 你的空闲时间 free time。 你 的空闲时间里做什么呢？ i play the flute i play the flute。 我 吹长笛。注意，乐器这个定冠词不能省啊！ i play the flute。 我 吹长笛。吹长笛来干嘛？ to relax to relax 来放松。好，这一句话当中我们书上的这个黑体加粗的部分就是这里的 to relax。 大家觉得这个 to relax 表达的是什么？ 它是一个目的状语啊，它是一个目的状语。我吹长笛我吹长笛，我带着一个什么样目的呢？我带着一个来放松的目的来吹长笛。所以这里的这个 to relax， 它是一个目的状语， i play the flute to relax。 我 吹长笛目的是为了放松。是不是就这样来理解的啊？来背诵第四十一句， what do you do in your free time？ i play the flute to relax。 what do you do in your free time？ i play the flute to relax。 what do you do in your free time？ i play the flute to relax。