九年级下册语文教学计划怎么写

曾记讽齐王纳见，要是从这个思路讲，那可就太新鲜喽。我给同学们说，这节课咱们要穿越战国，完成一次超级逆袭的大爽剧。在这篇文章里，藏着从越师到丞相的超级逆袭，还有 为国、为己为君，一箭三雕的政治权谋。当然喽，这还是其国巅峰时刻的政治宣传片。第一个环节呢，为了吸引学生的兴趣，我是给同学们补充了一个周季通过古琴劝诫完成首轮逆袭的故事。 周季呢，弹的一首好琴，所以被招到宫中成为乐师。有一天呢，他听到其威王在弹琴，就说，哎呀，大王，您弹的实在是太好了。 这个时候，齐威王弹琴的手就挪到了宝剑之上，他按住宝剑说，你又没看到我弹琴，你怎么知道我弹的好？天呐，生死存亡的时刻到了。 邹忌说，大王，您弹大弦的时候特别的温和，这是国君的象征。您弹小弦的时候呀，特别清亮，这是载福的象征。齐威王一听，说，呦，你听懂音乐吗？ 邹忌继续说，这弹琴呀，和治国是一样一样的，大弦小弦勾弦，配合起来，曲调和谐，国君和臣子配合起来，国家才能长治久安。就是这一番古琴劝诫，三个月之后，邹忌就从乐师成功的成为了齐国的丞相。 你以为逆袭就此完成了吗？不，当上丞相之后，邹忌才是如临深渊，如履薄冰呢。你想呀，提拔他上位的齐威王可是以狠厉著称的，你夸他弹琴好，他都要杀你，并且当时他还担着 昏君的名声哦。说，齐威王呀，厚为长业之隐沉，免不治伪，正清大夫天天喝酒，不管朝政 上下蒙蔽，不敢直见。当时呢，有个极末大夫治理清明呢，却遭到了诋毁。有一个阿城大夫呢，他的治政是十分败坏的，反而受称赞，这就是当时的劝诫环境。哎， 所以，周季怎样才能保全自身性命，还能站稳向位呢？这就是同学们穿越过去所要面临的情况。 下面呢，就请大家读一读这篇文章，了解一下你的宿主周季具体是一个怎样的人，他具体是怎样化解的？ 读过之后呢，我班同学就给我出了一个超级大难题，他说，老师，我怎么觉得周季有点娘，他天天就是魔镜，魔镜告诉我谁是其国最美丽的男人。 其实呢，我等的就是他这个问题，我刚好可以借此机会给同学们补充当时容礼的要求。在礼记中记载， 臣子要劝诫的话，叫做不显然名言君恶，以夺君之美也。你不能直言劝见伯乐君主的面子。并且呢，在容礼上也是有要求的，礼义之始在于正容体其颜色，顺此令， 你要想当官，想走仕途，你得形象好。所以，在当时的环境下，男子比美，重视容貌是非常正常的现象。所以，邹忌的形象就给掰过来了吧，不是娘，而是一表人才的丞相。 所以，这个时候就特别能体现周季的劝诫艺术了，他选择以闺房八卦进行劝诫，如果齐魏王是外界所传的那种昏君的话，谈闺房八卦他肯定喜欢听喽。如果齐魏王是明君的话，正好可以从闺房八卦谈到治国理政上。 所以，周季的这一番劝诫就帮他巩固了项位，可谓是一箭三雕。 首先是魏国，因为邹忌的这个劝诫，后来齐国得到了非常良好的发展，国力强盛，多国来朝，并且给齐威王争得了一个好名声，他任用贤才， 并且呢也给邹忌巩固了相位，这可不就是一箭三雕的政治权谋吗？最后呢，我要请同学们分析一下邹忌和齐威王的形象。我给同学们说 这一篇呢，其实是其国巅峰时刻的政治宣传片，他们特意选了周记和戚薇王这两个角色，是想彰显他们国家在管理上的哪些优势呢？哎，你看从这个角度讲是不是就好理解了呢？

朋友们，一个月的寒假时间飞快的就过去了，三月一号我们就要开始上班了，本学期我接手的是四年级下册两个班的语文，那么开学之前我准备把这个教学计划写出来，今天我向杜包先请教一下吧。 豆包，四年级下册语文教学计划，我想从识字还有课堂教学，还有我们的课后辅导，还有孩子们的阅读习作方面来写教学计划，你帮我来整理整理。好的，那我们就从这几个方面来整理。识字方面要教动词规律。课堂教学可以搞单元整体任务，比如田园生活单元，让学生策划乡村文化节，结合课文用无感法写景物。 课后辅导要分层学，困生抓字词基础，用错题及反复练学。优生拓展阅读，搞课本剧改编阅读推荐曹文轩的青铜葵，还有科普书昆虫记，让学生边读边勾画写读书笔记 习作，按单元主题练。比如我的乐园，要写清楚趣事和快乐感受，平时多积累好词好句，仿写课文片段。请你给我生成一篇教学计划文章吧！这就是豆包帮我生成的教学计划，我可以借鉴。

唐军不辱使命战国策。

关于寒假语文的学习，我觉得无论是七八年级的预习，还是九年级的一轮复习，都可以把语文分为几大板块去学。第一个就是基础知识下，九年级的孩子可以把初中三年课本拿出来，把里面的生字词、拼音、成语写两遍。 前几天有位妈妈说，可以给孩子提问一遍，然后把不会的提出来，让孩子重点去记一两遍，这样可能效率更高，我觉得也是可行的，可以根据孩子情况具体安排。这个就是初中必备的文言文和古诗词，要让孩子重新去过一遍，包括背和默写， 可以借助这本书，它里面包括了初中三年需要背的文言文和古诗词，高频的考点都做了一个批注，可以让孩子重点去记，包括里面文言文的翻译和重点字字词、虚词的翻译都有，可以让孩子去重新回顾一遍。 不光是九年级的孩子，七八年级的孩子其实都可以提前去利用假期去学，这样开学之后学的就会比较轻松， 尽量去学一两个学期，有余力的可以学整个初中的，这样就为后面九年级的备考留足了充分的时间。 因为这些我们之前都掌握的还不错，所以说有余力的情况下，会继续推进。高中的部分，让孩子去利用早读的时间，每天拿出二三十分钟时间去背高中的文言文和古诗词，为高中的学习打下一个基础。利用早读的时间完成这些内容之后，一定要是落实到实处， 可以利用这个百题大过关，它里面包括了初中基础知识九大类型，每一个类型都有一百道题，可以让孩子从头开始做，因为我们之前已经做过一部分，现在只剩了名句默写和名著常识，会让孩子继续去推进 研究。默写在中考中应该占了十分左右，这部分说起来简单，但真正落实了实数，很容易出错。还有名著常识，我们之前虽然已经精读了十几本名著，但是重要的考点还是有时候体现不出来，可以利用这本名著导读，让孩子去记里面重要的名著考点。 他这本书的话，把初中十几本名著缩减成了一本书，里边每一部分都有思维导图， 还是以漫画的形式呈现给孩子，孩子更愿意去读。其实这些知识都是应该尽早的去完成，尤其是七八年级甚至小升初的孩子，都可以利用寒假让孩子去做这些专项练习，去背和记专项内容，为九年级的学习打下基础，尽早的把语文拉成优势学科，也为 八九年级学习数学和物理留出更多的时间。那么做完语文的基础知识就是阅读部分，我们会继续做阅读的五合一。九年级和中考的部分，那么八年级的时候做的是 主要是以现代文中的记事文和说明文为主，还有其他几种问题。那么九年级加入了议论文，以攻克议论文这部分为主，那么我们都知道 文章是做不完的，不要让孩子学会里面的答题方法和答题话术，他这里面包括了六大类文本的三十六个公式，可以让孩子去记和背。只有掌握了答题方法和答题技巧，孩子才能在阅读理解中拿到高分。有的孩子做阅读理解时会写的满满登登，但是就是 掉不了分，因为就是没有踩到得分点上，所以说这些答题话术要让孩子去背过。除此之外呢，我们会每周做两套中考真题，可以做这种全国卷， 解析很详细，因为今年我们是省出题，可能会参考其他省份，像中考真题，尤其是语文的，像初一初二的孩子都可以去做。 再就是每周仿写一篇作文，这些都是即使在学习中都是雷打不动的，可以让孩子去做。总体来说，语文的学习就是一个日积月累，不分年级，可以按板块去学，靠的一个程度的积累和专项练习。

各位老师大家新年好，马上开学了，你是不是还在发愁如何备课？每周五课时教材我这里有最新二零二六版一到九年级每周五课时教材， 新课标下的教材都是包含基本运动技能、健康教育专项运动技能、体能、跨学科主题学习 这几大板块。最爽的是每学期教案还配套教学工作计划，一件事让你提交，开学计划加教案开开，老师还给大家整理好了进度表加教案，让你高效了解整学期教学安排。教案也都是符合新课标要求， 落实核心素养。每篇教案有专业的队列配图，一眼便知如何上课。如果你正好需要整套教案，评论区回复九九九喔！

一个合格的九年级学生，寒假该有的格局，没有计划的直接抄。假如你从现在开始备战，教你最野的路子，开学逆袭班级前。三，一、化学背会化学方程师，但你扫清化学知识点。二、 数学公式是数学的基础，背会基础就铺垫好了。三、英语背会六百八十八个核心词汇一定要背，考试反反复复就这些。四、语文背会二十四首闭口文言文，再开阅读理解，答题技巧试透，考试稳上一百一十。加以上内容均有电子版。

三十六分语文中考试卷为样本的啊，那么此题与二零一七年相比难度不大，但看似是简单的句子补写，其实涉及到的很多要点，第一个就是 行文顺序的理解，运用第二个段落主体的把握。第三，语言的组织与表达。第四，对生活中热门话题的了解程度等。 那么我们在回答这类问题的时候，需要我们综合运用以上的知识和技能，那么我们来看一下这一节课我们大声的来读一下，一 一通过解析真题，了解捕蟹句子的体型特点。二、探索捕蟹句子体型的解体思路和方法技巧。三、 能运用所掌握的方法技巧解答捕蟹句子题。那么这节课我们的复习的重点就是来 了解一下这个体型的他的答题思路和方法技巧，难点就是运用这个答题思路和方法技巧来做一下面啊，哎，补写句子题啊，那么现在朋友们十分钟的时间来做一下历年的 读写句子的整体解析。第二个就是说从这些解析中你发现这一体型有什么特点。第三，那么这一体型的特点，总结这一体型的解体思路和方法技巧。 那么学法指导，希望同学们能够学会怎么样在复习的过程中学会圈点勾画，总结归纳好，现在同学们十分钟的时间认真研读一下三年的专题。

呃，分析赏析中我们能够看到，其实如果我们要修饰一个景物，有是有一些方法的，我们来看一下。 从刚才这位同学分析的孤，我们可以看出村庄与周围景物的关系，尤其是与其他村庄的一种关系，对不对？好，然后那个蚕实际上是一个形状， 形状。大家会想，我们之前有一个成语叫残羹冷炙啊，意思就是说那个菜吃了剩一些对不对？所以残，它实际上是在展示形状，然后剩下的这三个其实我很想跟大家分享，我们来看一下，来一起读青开始 心写出了烟的重量和飘飞的样子，一年识数两次，但是却写出了红鸟的大小。 a， 写出了红鸟的运动状态。好，那就是我们如果要修饰景物，其实可以从这三五个字里面得到一种体会和认识，就是我们可以选择它的角度，比如我不用估 我用什么， 我可不可以用读，可以吧。嗯， ok， 我 还可以用其他类型的词，比如残霞，那我能不能不用残霞， 那我们一般会用满天红霞，对不对啊？它实际上是对它的形状的一种一种表述。好，那从这个结合大家的认知我们就会看出来，哎，拿起笔开始做笔记， 我们可以从形状、数量、重量、景物关系和运动状态的这些角度去修饰我们要写的这个景物。 好，记，好了，我们一起来读一下。来，从开始从形状、数量、重量、景物关系、运动状态等视觉角度修饰名词。 嗯，好，那我除了刚才我们从白腐这首曲里面掌握到的一些呃字来修饰，我们还可以用一些其他的老师给大家做了一些积累。 好，那我们来，首先看形状，形状说我们可以用残来形容对不对？那我们也可以用别的来形容 来能，有同学能不能举另外一些的例子，就是写景物的时候，除了我给的纤细、矮小、粗壮，还能用别的吗？来，这个男生细小好，细小其实是用来形容什么的？你选的景物细小的什么？ 你可以形容，其实可以，沙子可不可以用细小来形容， 对吧？石，石子其实也可以，你肯定要选细小的这些这些景物对吧？好，很好，你看，其实你用的这种方法就是把我们已经掌握的词里面进行拆分，然后组合，从 纤细里面挑出来细，从 s， l 里面挑出来小，其实这样的词大家积累多了，往往我们在表述景物的时候会更有，在形状上会更形象，对不对？好，请坐。那有没有同学能从数量的角度来试一下？ 来，这位女生一朵。

呃，分析赏析中我们能够看到，其实如果我们要修饰一个景物，有是有一些方法的，我们来看一下。 从刚才这位同学分析的孤，我们可以看出村庄与周围景物的关系，尤其是与其他村庄的一种关系，对不对？好，然后那个蚕实际上是一个形状， 形状。大家会想，我们之前有一个成语叫残羹冷炙啊，意思就是说那个菜吃了剩一些对不对？所以残，它实际上是在展示形状，然后剩下的这三个其实我很想跟大家分享，我们来看一下，来一起读青开始 心写出了烟的重量和飘飞的样子，一年识数两次，但是却写出了红鸟的大小。 a， 写出了红鸟的运动状态。好，那就是我们如果要修饰景物，其实可以从这三五个字里面得到一种体会和认识，就是我们可以选择它的角度，比如我不用估 我用什么， 我可不可以用读，可以吧。嗯， ok， 我 还可以用其他类型的词，比如残霞，那我能不能不用残霞， 那我们一般会用满天红霞，对不对啊？它实际上是对它的形状的一种一种表述。好，那从这个结合大家的认知我们就会看出来，哎，拿起笔开始做笔记， 我们可以从形状、数量、重量、景物关系和运动状态的这些角度去修饰我们要写的这个景物。 好，记，好了，我们一起来读一下。来，从开始从形状、数量、重量、景物关系、运动状态等视觉角度修饰名词。 嗯，好，那我除了刚才我们从白腐这首曲里面掌握到的一些呃字来修饰，我们还可以用一些其他的老师给大家做了一些积累。 好，那我们来首先看形状，形状说我们可以用残来形容，对不对？那我们也可以用别的来形容 来，能，有的同学能不能举另外一些的例子，就是写景物的时候，除了我给的纤细、矮小、粗壮，还能用别的吗？来，这个男生细小，好，细小，其实是用来形容什么的？你选的景物细小的什么？ 你可以形容，其实可以，沙子可不可以用细小来形容， 对吧？石，石子其实也可以，你肯定要选细小的这些这些景物对吧？好，很好，你看，其实你用的这种方法就是把我们已经掌握的词里面进行拆分，然后组合，从 纤细里面挑出来细，从 s， l 里面挑出来小，其实这样的词大家积累多了，往往我们在表述景物的时候会更有，在形状上会更形象，对不对？好，请坐。那有没有同学能从数量的角度来试一下？ 来，这位女生一朵。

配乐朗诵 在苍茫的大海上，狂风卷积着乌云， 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔， 一会翅膀碰着波浪，一会箭一般的直冲向天空。他叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐， 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望。在这叫喊声里乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟 深淹着他们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。 海鸭也在深沉着，它们这些海鸭呀享受不了生活的战斗的欢乐，轰隆隆的雷声就把它们吓坏了， 蠢笨的企鹅胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下， 只有那高傲的海燕勇敢的自由自在的在泛起白沫的大海上飞翔。 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来， 而波浪一边唱歌一边冲向高空去迎接那雷声。雷声轰响， 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠的将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎木。 看吧，它飞舞着像个精灵，高傲的黑色的暴风雨的精灵。 他在大笑，他又在嚎叫，他笑那些乌云，他因为欢乐而嚎叫， 这个敏感的精灵他从雷声的震怒里早就听出了困乏，他甚至乌云遮不住太阳，是的，遮不住他。 狂风吼叫，雷声轰响，一滴滴乌云像青色的火焰在无底的大海上。

一个合格的九年级家长中考最后一百天的布局，没有计划的直接抄。假如从三月九号开始努力重点抓这五科，吃透娃就是最佳黑马。一、语文背二十四首文言文默写和阅读理解答题公式，反反复复就考这些。 二、数学二次函数是重中之重，吃透稳拿高分。三、英语单词是英语的基础，七天刷爆三千五百次， 还有完形填空，固定搭配，背透英语，吻上幺幺五加四物理就背九十二个必考知识点 和重点实验题知识点，七十条，精华都在这。五、化学吃透必考的反应方程式和现象和十二大实验化学轻松拿捏。以上内容均有电子版回复，一百二十三颗打印。

我们篇幅中有大量的我们品源描写，环境描写，我想知道这环境描写是什么作用啊？问你一个问题，环境描写有什么作用？好来，还有 通过刚才说的呃留守的主要内容可以分析出来，他的那个呃小在这个上面写的小说的开头高潮，呃过发展高潮和他的结尾他，他开始是呃他的 派端是就是呃马帮过，马帮准备过过怒江，然后他的过程是就是先派了受小汉子，然后先过去，然后再派，再让汉子，让牛牛再过去。他的高潮是在呃 作者本人自己过怒江时的情景和感受，最后的呃结尾是呃全部成就是在领导呃手里的成功指导下，全部获得怒江。啊。你学到的小说故事情节好，还有来好，这里。男生 本篇文章除了描写人物之外，还有描写牛马牛马一样的动物，我想我想问描述这些动物到底有什么意义啊？第二个问题，描写这些动物有什么意义啊？就是作者的写作意图。 好，哎，来这一山，我学到了一个词，一个字，字词站在心间，他是比喻人活人活动物全身颤抖，然后心惊肉跳，呃，就是表现极度害怕，恐慌。我还学到了一个比喻句，嗯，就是第二十三阶段，万丈下的怒江倒像是一股药水 潺潺流着。这边写了怒江的形态，写成怒江的西长。啊，我学到了一个词，一个就啊，一个比喻句。好，还有 好，后面给你一篇我学到了，在在塑造一个人物的时候，呃，不仅可以呃，就是呃 可，可以来长篇幅的描写，也可以提炼关键词，用简短然后精炼的语句来凸显人物的性格，要凸显凸显人物性格的方法， 好来，这位女生，呃，学完这篇，读完这篇文章以后，我有一个问题，就在这篇文章中有很多的人物形象的描写，我想知道这些人物形象有什么作用啊？这是你的问题，还有吗？ 啊，那么刚刚我们学到了，还你们也说到我们还有的疑问，那我们现在就带着这些疑问走入这篇文章。那么这篇文章我们刚说到一篇小说，人物众多，主要有哪些人物 啊？瘦小汉子，还有人啊，那么在众多的人物中，你们认为主人公是谁呀？ 马帮手领啊，马帮手领。那么文章描写手领的文字呢？比较分散，用墨不多，现在请同学们跳读课文，从文中找出描写手领的句子， 分析一下手领的人物形象。在分析之前，老师有一个温馨提示，那么人物形象的特点主要来源于人物的言行心理活动，那么找到这些其实就可以提炼了，这是第一个提示。 那么文学批评家葛洪斌这样说的，小说这东西人人都能读，但要真的说出点意味来，却又是非常之难。作家正要说的话是从字缝里渗出来的， 那么现在请你们结合老师刚刚的这两个温馨小提示，找马帮手领的语句，划出 关键的字，从字缝里面去体会这一样，一位手里的形象。好，开始五分钟的时间啊，做好旁批。

傲的黑色的暴风雨的精灵，他在大笑，他又在嚎叫，他笑那些乌云，他因为欢乐而高叫。 这个敏感的精灵，他从雷声的震怒里早就听出了困乏，他深信，乌云遮不住太阳，是的， 遮不住的狂风吼叫，雷声轰响，一缕缕乌云像青色的火焰在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的剑光，把它们熄灭在自己的深渊里。 那些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。 暴风雨，暴风雨就要来了，这是勇敢的海燕在闪电间高傲的飞翔，这是胜利的预言家在叫喊，让暴风雨来的更猛烈些吧！ 刚才在名家朗诵的时候，我发现有些同学在下面小声的跟着读，可见你已经被他的朗读深深的感染了。 听了这篇朗这篇课文的朗读之后，你觉得这篇课文他的感情基调是怎样的呢？激情昂扬，热情昂扬，激情澎湃，是吧？是 那课文以暴风雨见此逼近为线索，描写了哪几幅海景图呢？ 大家浏览一下课文 好，谁来说？一是暴风雨，暴风雨将要来临的海景图哦，暴风雨将要来临的时候，也就是暴风雨还在孕育阶段， 好，接着说。二是暴风雨，呃，呃，迫近之时，就是迫近之时，马上就要来了，马上就要来。向海面，乌云向海面直压下来， 暴风雨逼近之时，呃，第三是暴风雨即将来临。暴风雨即将来临之时哦，即将来临之时，找的非常准确，请坐。 在这三幅画面中，海燕的表现又如何呢？ 请同学们在课文中找出正面描写海燕的语句，然后呢，结合着这样的句式，参考着这样的句式，文章的第几段 先有感情的读？用了怎样的修辞手法，或者使用了怎样的动词，让我们看到了一只怎样的海燕， 大家说说自己心目中的海燕吧！四人小组讨论好前后四人小组讨论这边的同学你们跑！

你知道吗？九年级下册的曹桂论战里竟然藏着公子小白复仇记。当我把公子小白复仇记作为副标题写在曹桂论战下方的时候，我们班里的学生说，天呐，这么有意思，这是怎么想出来的？所以我们班的这堂课就从 怕讲文言文变成盼着讲文言文，今天就把这个有意思的思路分享给大家。讲好曹桂论战，我们就讲以下三个点就可以了。第一个点，咱们就讲一讲公子小白复仇记。 课文的第一句是，十年春，齐师伐我鲁庄公。十年的春天，齐国讨伐鲁国，那么齐国为什么要讨伐鲁国呢？嗯？鲁庄公九年又发生了什么事情呢？鲁庄公九年的时候呀，齐国要换新君主了， 公子小白和公子纠都有继位的可能，所以此刻这两位公子要想办法快马加鞭赶回齐国。 此刻呢，公子鸠躲在实力比较强大的鲁国，这是他的姥姥家。公子小白呢，躲在比较弱小的举国，好在举国距离齐国也是比较近的， 他们两位谁先赶回去，谁就可能继位新君。这个时候，公子鸠是比较占优势的，他姥姥家鲁国实力也很强大呀，专门派了一对人马护送公子鸠回齐国，并且还另外派了一对人马去追杀公子小白。公子小白果真中箭了， 并且当场倒地，所以公子纠这边的人马就以为公子小白已经死了，也就放松了回齐国的这种警惕心。 其实呢，公子小白很聪明的，他是装死的，于是他快马加鞭，连夜兼程赶回齐国，成为了下一代的君主，也就是后来大名鼎鼎的齐桓公，所以你看公子小白上位之后，他要做的第一件事是什么呀？ 复仇呀，一定要报这杀身之仇。所以他接连几次发起了讨伐鲁国的战争，前几次呢，鲁国是节节败退的，一直到了鲁庄公十年的春天，鲁国终于反败为胜，以少胜多了，就是历史上著名的常勺之战。 我们来看第二个很有讲头的点，叫老百姓竟然不是人，以及当权者为什么叫做肉食者？这要从春秋时期等级森严的制度谈起。我们来结合曹桂和鲁庄公一组非常有意思的对话来分析。鲁庄公说，因时所安，福感专也，必也分人。 曹贵的回答却是，小惠未变，民服从也。鲁庄公所说的人和曹贵所说的民是不一样的哦，在春秋的等级制度下，人呢，是指市这个阶层往上的， 也就是从曹贵这个阶层往上呢，才能算做语境里的人。那么民呢，是指底层的老百姓，所以曹贵会说民服从也，老百姓是不会听从您的。 来看一下，为什么当权者叫做肉食者，这也要从等级制度说起。在等级制度下，宴会上所吃的食物都是不同的，像曹贵这个等级啊，宴会的时候只能吃鱼，再往上才能吃肉呢， 所以当权者又被称为肉食者。你看，只能吃鱼的曹贵，跨越了好几个等级，上报吃肉的诸侯，足可见曹贵不具身份的胆识以及心怀天下的担当。 第三个非常有意思的点，常苕这个自带制胜基因的军事宝地，也凸显了曹桂的军事谋略。如果不是选择常苕作为交战的地点，那么鹿国很大概率上就不能反败为胜，以少胜多了。 我先来看一下常苕的地理形势，他呢是内宽外窄，所以这样的地形是易守难攻的。曹桂呢，率先选择了这个地方作为迎战的地点， 也是因为他已经提前料到了秦国的进攻路线一定会经过常勺这个地方，所以也凸显了曹贵的军事谋略。