口才班是学什么的

口才班、小主持人班、演讲班，有必要给孩子报吧？完全没有必要。我做了实践。幼儿园园长入的最大的坑就是在二零一七年加盟了一个全国知名的少儿口才品牌，引入了口才课。 我一开始的想法跟大多数报口才班的家长一样，一是呢，想让幼儿园的孩子能够口齿清晰，有条理的表达。二想让内向的孩子有更多上台演出的机会，锻炼他们的胆量。但是后来我发现，口才课本质上就是朗诵课或者是背诵课， 无论是小品相声还是情景剧散文诗，都是先让孩子背诵，然后老师声情并茂的给孩子示范出来。孩子只需要按照老师示范的语气、语调、节奏、气息、神态、动作去机械化的练习就好了。孩子们从刚开始的 兴奋期待，到后来的讨厌敷衍，一年之后，我果断的停掉了口才课，同时也明白了一件事情，想让孩子手持话筒，出口成章，滔滔不绝，根本不是报口才班等解决的事情。孩子需要做到两点， 一是呢，要思路清晰，不至于把话说乱。二是要有大量的知识储备，要有自己独立的思想。要做到这两点，就需要孩子有长期大量优质的输入， 输入的多了，孩子才能自如的去输出，也就是说他脑子里有东西，他才有可能去表达出来，这就需要孩子长期大量的阅读。 如果我们只是让孩子去学习一些演讲的方法、技巧、手势、表情、腔调，孩子会以为真正的表达就是夸张的表演，而忽视了那些重要的内容的积累，而且孩子还容易形成华而不实的性格。

我特别想告诉大家呀，口才班不是兴趣班，是技能班，是孩子竞争力和综合实力的表现。学口才能提升孩子的思维表达能力、语言组织能力、舞台表演能力和沟通表达能力。 口才课是把教学和表演完美的结合在一起，通过学习口才可以提升孩子的两高，高智商、高自信，还可以解决孩子的三懒，嘴巴懒、手懒、脑袋懒。学习口才能让孩子有嘴有心，让孩子成为人生的赢家。

今天呢，我要去幼儿园上一节口才课，那我把这个过程拍下来，让大家了解一下一般一节口才课是什么样的一个流程。今天要上的一个内容是模拟主持，这是他们第一次接触模拟主持，因为前面主要是在打基础，学习一些绕口令啊，一些小朗诵，这样子，所以我们待会一起看一下，哎。哈喽 哈喽，一二三四六七 七八一二三四五六七八 摇一二，出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣。电视机前的大朋友们小朋友们大家好，欢迎收看宝宝播天气。我是今天的小小主 主持人天和阳，你们知道吗？植物也知道英雄，如果你碰一下他的叶子，他快速合拢，又慢慢的打开，说明明天太阳公公要出来了，我们来看一下明天的天气吧。 明天湖北武汉是大晴天，最低温二十八度，最低温二十八度，最高温三十五度，可以戴上遮阳伞或者遮阳帽，要是没有遮阳帽的话，可以涂抹一点点防晒霜， 可以喝一点绿豆汤，清热解暑，或者喝一点盐水，保持体力。那今天的课呢，就上完了，一般最后一个环节是让所有的家长到教室里面看，每个孩子上台单独表演，但是因为今天是在幼儿园里面，所以就没有进行这个环节，但是常 掌柜在校区里的每节课都是有的，大家是不是以为这节课就结束了，其实在后面呢，我还会把这节课学的内容发到班级群里面，有文字版，有图片，或者是我示范的音频，还有视频。我也会要求孩子在家里面再做一遍复课， 那我会根据孩子的视频给他做对应的点评，这样课上学，课下练，就形成了一个很好的良性循环。那上课的内容是非常丰富，非常精彩的，大家也可以去翻一翻我前面的视频，更加详细的了解一下口才课。如果您有其他的问题，也欢迎您在评论区留言哦！

亲爱的各位家长朋友们，今天啊，想跟大家聊一聊心里话。说实话，每次听到有家长问我，口才课是不是就是教孩子背诗啊？朗诵，我特别想坐下来跟大家好好地去说一说， 现在的口才教育啊，真的是不一样了，它不是一个单一的训练项目，而是一个孩子综合表达能力的系统构建。那么在咱们这里呢，我把它分成了四大板块，第一是根基 状态与基本功。咱们先不去追求说的有多好，先让孩子敢说，大方说，站在人前不躲，声音自然放开，这份自信是一切的基础。 第二呢，是打磨语音与表达。我们字正腔圆，吐字清晰，让孩子说的话被人听清、听懂，这是表达的基本功，更是对他人的一份尊重。 第三啊，是熏陶原艺术作品，通过好的故事、诗歌、剧本等，让孩子浸润在美的语言里，这积累的不是台词，是文化底蕴，是内心自信的底气。 第四是内核逻辑与即兴，这才是现在的重头戏。看图说话，话题评述，重点不是标准答案，而是他如何观察，如何思考，如何把思考的过程清晰有条理地讲出来。 我们带孩子上四遍表达课，讨论真朋友、假朋友，语言霸凌是什么，以及热点新闻也会融入其中。这些啊，是没有对错，重点是他有没有自己的角度，能不能有理有据地支撑他。 我们也上文学素养课，一起品读经典，不是为了背诵，而是为了体会语言的精度、情感的厚度，知道什么样的表达是真正打动人心的。 所以啊，我想告诉各位家长，我们最终的目标绝对不是培养一个小播音员或者是小主持人，我们是希望通过系统的训练，让我们的孩子既能自信流畅的表达，更能言之有物，思之有度， 让他们未来在任何一个需要表达的场合，无论是课堂发言、小组讨论，还是未来的面试谈判，都能精准的去思考，自信的去表达， 从容的展现自己的内在光芒，这才是现在口才课想要送给孩子的一份礼物。

好气息，训练，准备吸气，鼻息走。一面皮、两面皮、三面皮、四面皮、五面皮、六面皮、七面皮、八面皮、九面皮、十面皮。这是蓝色的帆船，我们可以 坐在上面钓鱼。一个游泳池，在大海里游泳的时候有啊，是一个雪糕，我们在夏天可以吃。那你这是一个行李箱里，游的时候可以带上它。我们这是一个遮阳伞，在大海边可以看，坐到底下看 风景。这是一只雪白的天鹅，在清澈的水里玩水。嗯， 在六一儿童节的那一天，爸爸妈妈都会带我去长隆海洋王国去玩，好多好玩的，那里有 海盗船，摇摇晃晃的就像小，就像小秋千在甩我们。

最近啊，有很多家长都在问我，你们教口才到底教什么呀？我也仔细想了一想，我们教口才主要是教会孩子啊，就是让他在回答的时候不再唯唯诺诺，让他在课堂上呢，也可以勇敢的举手发言。而且呢， 就是有表演的时候，孩子呢，不仅仅只是观众，而且可以在舞台上呈现自己。最重要的呀，是教会孩子们以后在工作当中，社会当中处理人际关系的能力。所以呢，我想了一下，我们教会的不仅仅是孩子的口才，而是教会孩子一种能力。