四年级下册第3课慰藉还是慰籍
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01:34查看AI文稿AI文稿苗苗，第三课天窗已经学完了，今天我们来进行知识问答游戏，我来问，你来答可以吗？可以。第一问，这篇文章的主题归类是什么？这篇文章的主题归类是课文选举了乡下孩子童年生活的两个场景， 写了孩子们想在下雨天和和夜晚时玩，却不得不待在家里，从小小的天窗里得到慰藉和快乐。 第二问，这篇文章的作者叫什么？叫矛盾。他原名沈德红，字彦兵，是现代著名的作家、文学家、评论家。他的他的注，他的著作是邻家铺子、 春蚕等。第三问，课文的中心句是哪一句？出现了几次？表达了什么？本文的中心句是，这时候小雪的天窗是你唯一的慰藉。他出现了两次， 表达了孩童对大自然的向往，以及孩童天真而富有童趣的个性，抒发了作者对童年生活的怀念之怀念。 第四问，天窗在哪？为什么要开天窗？天窗在屋顶上，开天窗是为了透光用的， 遇到恶劣的天气时，木板窗必须得关上，这时候屋里黑的像地洞一样，所以开天窗是为了让光照进屋子里来。记得点赞关注哦！
23庄家小青苗
04:42查看AI文稿AI文稿hello， 同学们好，我是你们的语文老师。今天我们来学习四年级下册语文第三课，天窗。这篇课文的作者是矛盾，他是我国著名的作家。 首先我们要抓住课文里反复出现的一句话，也是核心句，小小的天窗是你唯一的慰藉。慰藉是什么意思呀？ 就是安慰，抚慰的意思，当你不开心、受拘束的时候，能给你带来心里的安慰。课文就是围绕这句话写了两个场景，白天被关在屋里，晚上被逼上床睡觉。 先看白天的部分，夏天阵雨来了，大人们会把孩子们关在屋里，随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞式的屋里了。 这里把屋子比作地洞，写出了孩子们被关在屋里的压抑感。这时候，屋顶的小天窗就成了唯一的出口。 孩子们透过天窗能看到什么呢？雨角在那里卜落卜落跳袋子似的闪电一撇，雨点的轻快一撇是很快的看一眼。 这里把闪电写得像人一样，是拟人手法，但孩子们不会只看眼前的，他们会展开丰富的想象， 想象雨怎样猛烈地扫荡了这个世界，想象风雷电怎样在云层里呼风唤雨。 想象的世界比实际看到的要广阔的多，猛烈的多，这就给了孩子们心理安慰。 接下来是晚上的部分，当孩子们被逼着上床睡觉，你偷偷的从帐子里伸出头来，仰起了脸，这时候天窗又出现了，透过天窗能看到一粒星，一朵云，略过的一条黑影。 然后孩子们又开始想象那小玻璃上面的一粒星，也许是无数闪闪烁烁可爱的星，那小玻璃上面的一朵云，也许是无数像山似的马似的巨人似的奇幻的云彩， 那略过的黑影，也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。这些想象把单调的夜晚变得奇幻有趣，让孩子们不再觉得无聊。 现在我们来理解天窗的深层含义，它不只是屋顶上一个小小的通风窗，更是孩子们想象的窗口。当孩子们的身体被关注的时候， 他们的心灵却通过天窗飞到了广阔的世界里。所以说，天窗是孩子们唯一的慰藉。这篇课文的重点是什么呢？ 一是理解小小的天窗是你唯一的慰藉这句话的含义，体会天窗给孩子们带来的安慰。 二是感受作者丰富的想象，体会想象的魅力。难点就是理解为什么天窗是孩子们的慰藉，以及天窗的象征意义。接下来给大家画几个长考点。 第一，找出课文的核心句，说说它在文中的作用，一般是贯穿全书，点名中心。第二，赏析文中的比喻拟人句，比如把屋子比作地洞，闪电一撇。 第三，根据课文内容，写出孩子们透过天窗看到的和想到的内容，区分实写和虚写。第四，理解慰藉，扫荡一撇这些词语的意思。 第五，谈谈你对天窗象征意义的理解，或者说说你有没有类似的慰藉事物。最后，老师想问大家，你有没有过这样的时刻， 当你被拘束住的时候，通过一个小窗口，一本书，展开想象的翅膀，获得心灵的安慰。这就是想象的力量，也是天窗带给我们的启示。今天的课就到这里了，同学们再见！
6黑马未定
