译林版英语五下第十页怎么写

初中二年级英语下册一零版教材第八页内容第一讲 reading 阅读 the rise of shenzhen 深圳的崛起 rise 不 及物动词含义，主语，自身向上移动或增加没有外力的直接作用。 常见搭配，太阳，月亮星辰升起 the sun rises 价格，温度，水位上涨 prices are rising milly is reading a newspaper article about shenzhen which has changed a lot over the last 40 years milly 正在阅读一篇关于深圳的新闻报道，这座城市在过去四十年里发生了巨大变化。 which 引导了一个非限制性定语从句修饰先行词， shenzhen， here is the article before reading it with her think about the questios below 这是那篇文章。在和他一起读这篇文章之前，先思考以下问题， what part of your hometown has changed most？ 你 的家乡变化最大的是哪部分？这是一个现在完成时态的问句，显著标志是有助动词。 has 现在完成时是本单元的重点语法。 what do you know about shenzhen？ 关于深圳，你都知道什么？

五、下一零期末必考题，关于职业到底是用动词还是用米？有一个单词会考的特别多，就是 cook 这个单词。 cook 这个单词本身呢，既可以做厨师，还可以做动词煮饭的意思啊，当然它后面加上一二呢，就变成了相对应的厨具。我们来看一下下面的第一个小题，这个题目很难啊， so my mother likes。 这地方少打了一个 s， 那 like 后面加上相对应动词 i n g。 形式就变成 my mother likes cooking 哎， she 作为主材，但我们把它圈画出来，所以这个地方补一个 s 变成 cooks she cooks nice food and number two helen is helen helen 是 一个什么呢？ worker 是 一个什么？工人，所以我们要把这地方的 work 动词变成我们的名词，加上一样 she 做主语，我们同样的把它圈画出来。 work 呢？ a 在 后面加上 s she works in a factory and number three my uncle is a。 我 的叔叔是一个什么？是一个厨师对不对？因为是呃，所以后面我们要加上名词， he cooks the s he cooks well and number four suhi's parents 啊 suhi 的 父母是什么？首先， suhi 的 父母我们是人，对不对？所以这方要在后面加上一二，再加上 s， 那 就变成了什么？ 苏海的父母是厨具吗？对不对？所以这就闹笑话了，不能这样写啊， so they are good at。 他的父母是厨师，那他们肯定干嘛？擅长的是什么烹饪？所以我们 cook 呀，要加上相对的 i n g。 形式变成 cooking they are good at cooking number five they are farmers。 他 们是农民。小朋友注意啊，当这个地方的划线部分啊，变成一种职业的时候，而我们对他提问呢，我们一定要用 what， 职业的提问是为数不多的问句和答句不一样的一个句式啊， what 后面加上 do what do they do。 当然其实还有另一种，我们把 what 写下来，再写上啊，再写上 z， 这也是对职业提问的一种方法，但我们衣领上只教会了第一种，你学会了吗？

今天我们学习五下江苏第二单元，语法。二、同学们好，今天我们来学习疑问词 where 和 how 的 用法。首先来看一下 where 的 用法。 一、询问某人住在哪里？如， where does suhai？ live？ suhai 住在哪里？ she lives in 南京，她住在南京。在这里面 she 为第三人称的单数，所以我们后用动词的第三人称单数形式 lives。 二、询问某人要去哪里如， where do you want to go？ 你 想要去哪里？ i want to go to 青岛，我想去青岛。在这里面主要问的是你想要去哪一个地方，所以下文要用地点来回答。 三、询问某人或某物在哪里？如， where are my pencils？ 我 的铅笔在哪里？ they are on your desk？ 它们在你的课桌上。在这里面主要问的是铅笔在哪里？所以我们用的是在你的课桌上来回答。 二、 how 的 用法一、询问方式方法如， how does she go to beijing？ 乘飞机 这里面主要询问的是他是如何去的北京，是乘飞机呢还是坐火车呢？主要是表达对交通方式的提问。 二、询问健康状况如， how are you？ 你 身体好吗？ very well， thank you 很好，谢谢。 在这里面， how 主要是用来询问健康状况。三、询问天气情况。如， how is the weather there？ 那 里的天气怎么样？ it's fine？ 很好，我们可以把这个当做固定搭配。 how is the weather 加地点。 四、接其他形容词或副词等构成疑问词组。如， how much 是对不可数名词数量的提问，多少还可以表示对价格的提问，多少钱。 how old 几岁是对年龄的提问。 how about 是 什么？什么怎么样？如何等 如， how many books do you have？ 你 有多少本书？ ten 十本 how many 是 对可数名词数量的提问。 how far is it from your home to the library？ 你 家离图书馆多远？ five hundred meters 五百米远。 how far 主要是对距离的提问。好了，今天的语法知识就讲到这里，同学们再见。

五下第一单元其中一个重点内容， try on 试穿。首先这个短语如果你需要是试穿名词或某个名词短语，对吧？咱们放 try on 的 后面或者是放在 try on 的 中间都是可以的。那如果你试穿 的是接某个人称代词，对吧？那你需要的是将代词放在 try on 的 中间。

今天我们学习五下江苏第二单元语法一，同学们好，今天我们来学习地点介词的用法。首先看一下地点介词 in on at to 的 用法。一、 in， 后面接比较大的地点，比如，国家、省份、城市，乡镇等。如， we live in china。 我 们住在中国， china 是 一个国家，所以属于大地点。前面用 in。 my uncle is in 是 一个城市，所以前面也要用 in。 二、 on 可以 表示在物体的表面，后面还可以接街道，楼层等。如， she lives on sun street。 她住在太阳街， sun street 表示街道，所以前面应该用 on。 our classroom is on the second floor。 我 们的教室在二楼， the second floor 表示二楼楼层，所以前面要用 on。 三、 at 后面接具体的较小的地点，具体的门牌号等如， i will wait for you at the bus stop。 我 将在公共汽车站等你。 the bus stop 表示公共汽车站是属于一个较小的地点，所以前面用 at he lives at number one hundred and fifteen。 中山路一百一十五号 在这里面，中山路一百一十五号属于具体的门牌号，所以前面用 at。 四、在表示两地的位置关系时， a d 在 b d 范围之内用 in a d 与 b d 接壤毗邻用 on a d 和 b d 临近，但不接壤用 to。 如，福建 is in the southeast of china。 福建位于中国的东南部，福建呢，我们都知道是在中国的范围之内，所以用 in north korea is on the northeast of china。 朝鲜在中国东北部，我们知道朝鲜和中国是两个不同的国家，但是呢，它们紧挨着，所以用 on japan is to the east of china。 日本在中国东面， japan 和 china 也是属于两个不同的国家，但是呢，它们邻近并没有紧挨着，所以这个时间要用 to 二、 near， beside， by， next to 的 用法。 near 意为在什么什么附近，表示的距离比 by 和 beside 稍远。 beside 意为在什么什么旁边，可以与 next to 和 by 互换，如 i live near city library。 我 住在城市图书馆附近。 the girl is sitting by the lake 就 等同于 the girl is sitting next to the lake 也等同于 the girl is sitting beside， the lake。 所以 在这里面，大家要记得 by 和 next to 和 beside 它们三个可以互换。这句话的意思是这个女孩正坐在湖边。 以上我们讲解了地点，介词的用法。好了，今天的语法知识就讲到这里，同学们再见！

五、年级下册英语第一次课课堂录音 first phonics 易自然拼读含有 e 因素的字母有不异 b， 思异 c， 得异 d e 杰异 g 普异 p， 特异 t v v second phonetic symbol 二、音标字母组合发音规律 o 少数发呜。口诀，吸好脚，站在木头羊毛上，拿着做饭的书看万岁吸好脚，站在树枝木头 wood 羊毛物拿着 took 万岁 cook book 书 book 看 look 万岁 free third words 三、单词， fourth phrases 四、词组， fifth text 五、课文， six grammar 六、语法求代动词加动词原形常见求代动词 can could will would？ 谁要 should need must may might 可能 have to 不得不 had better 最好 动词地摊成单数形式的构成一、直接加 s look 看 looks e s x c， h， s h o 结尾加 e s watch。 观看 watches 以辅音字母加 y， 结尾变完为 y 加 e s fly， flys have 的 三单是 has 介词动词加代词宾格介词加代词宾格 look at me 动词加代词宾格 draw me 介词加动词的 i 以及 be good at do well in， what about， how about， for with。 一 般现在是作的。口诀，主语不是三单动词用原形，主语是三单动词加 s， e， s 随后形，疑问否定来光顾。主语是三单加 does 主语不是三单就加个 do， does 加在前。动词形式要还原，使用动词原形有 to 加动词原形，情态动词加动词原形，助动词加动词原形七、十句加动词原形助动词 did first 第一 second 第二第三是序数词，序数之前要加 z。 一 问代词看到单数，一问代词 who whom 谁？ what 什么 which？ 哪一个？哪些 例句？ who helps you？ 谁帮助了你？ seventh or english 是 七日常口语。 let's get together for lunch。 我 们一起吃午饭吧。 are you free this weekend？ 这个周末你有空吗？