2026教师法教龄几年

官宣了二零二六年教师法修正，一千八百万教师判了三十三年。终于，全国人大委员会官宣二零二六年修改教师法。 这次改什么？我帮大家划了重点。一、职称不再熬白头。初级、中级职称按教龄正常晋升，不设单位名额限制，十五年教龄自动进中级。不用再为一个指标去拼关系，拼论文，拼那些跟教学无关的材料工程。 二、把安静还给学校，严控与教学无关的督查、检查、评比，禁止随意向教师摊派非教学任务。那些让人哭笑不得的，投票、点赞、下载、注册终于有法律依据说不了。 三、惩戒权给清楚。首次在法律层面明确教师教育惩戒权划定，可违与不可违，老师敢管了，家长别闹了，课堂秩序有保障了。 四、待遇不低于公务员。工办中小学教师工资不低于当地公务员。建立动态联动增长机制，财政单独列支优先保障，杜绝工资迟发少发。 五、失德红线划清，失德示范一票否决，严重者撤销资格，终身禁教。保护绝大多数清清白白的好老师，严查少数害群之马。 一位老师说的好，我们盼了太久，盼的就是这一次能真正的解决问题。让职称不再熬人，让待遇不再打折，让时间回归教学，让惩戒不再心虚，让清白不被污名。只有老师被善待，教育才有未来。

官宣二零二六教师法大修，一千八百万老师的春天来了，家人们重大利好，三十三年等来的教师法真正大修终于定了！ 二零二零年全国人大参会正式启动修法，现行教师法一九九三年发布，三十三年首次系统性更新，千万教师的痛点要被彻底解决了！ 这五点核心变化，每一条都直击人心！第一，职称不卷啊！出中级职称，按教龄正常晋升，不受单位名额限制，踏实教书就有盼头。 第二，待遇有保障。明确教师平均工资不低于当地公务员经费，财政刚性保障，不再是算法游戏。 第三，敢管学生了，惩戒权入法划定合法边界，老师依规管教，不用再怕投诉。第四，门槛更高了，中学学需本科及以上学历，高校原则上硕士起步以持证，不受影响。第五，彻底减负， 严控非教学任务，把时间还给培课和学生，让老师回归教书育人主业。 三十三年磨一剑，只有教师被真正善待，教育才有未来。转发给身边的老师，让大家一起期待这部暖心法律早日落地！需要我在帮你解决什么问题吗？大家评论区说说吧，我是宁老师，关注我帮助您！

重磅！教师职称迎巨变，按教龄自然晋级！二零二六两会传来好消息，代表提议，教师职称按教龄自然晋级，满十五年进中级，二十年进副高，三十年进正高， 无数一线老师盼了一辈子，终于等到这份暖心提议。身边一位老教师扎根讲台几十年，终于等到这份暖心提议，身边一位老教师却迟迟没评上， 不是教的不好，而是被论文、课题、荣誉困住，每天背课、上课管学生，哪有精力去拼非教学指标埋头教书的人，偏偏在职称评审里处处碰壁，满是心酸。现行职称评审的内卷，让太多默默奉献的老师寒心。 职称不只是荣誉，更是公司待遇的保障，是一辈子付出的认可。而按教龄自然晋级，直接打破内卷怪圈， 不用再抢名额，不用再堆材料，不用再为无关事务内耗。教龄就是最硬的底气，接受讲台就是最好的答卷。让教育回归本质，让老师安心教书，不再为论文为荣誉，只看深耕教堂的初心与实际。 这不仅是政策的改变，更是对一线教师最大的尊重。真心期盼提议早日落地，让每一位扎根讲台的老师都能老有所得，老有所获，让教育的温柔照亮每一个教书育人的路。我是宁老师，关注我，帮助您！

教龄津贴增长了二零二六年，老师终于等到这一天。二零二零年教师津贴迎来历史性大调整，年有四年的几元钱时代彻底结束。 教标准教龄二十年以上每月仅十元，少的可怜。新标准全国阶梯式发放，教龄越长拿的越多。五到十年每月五百元，三十年以上每月一千五百元，部分地区高达两千元。 目前，山东、江苏已率先落地，河北等省份正在制定细则。更暖心的是，津贴纳入社保基数，直接提升退休待遇，一辈子坚守有了实打实的保障，这不仅是涨钱，更是对老教师默默奉献的认可。 乡村教师，长期坚守讲台的园丁，终于被看见，被善待。二零二六，愿所有老师交有所得，老有所获，心有所安。我是宁老师，关注我，帮助您！

近教师法修正了，我看网上很多人各种解读，但是也有很多误区，本来我不想讲的，今天一个视频给大家讲清楚，如果说你现在是一个老师，或者将来打算当老师，现在是个大学生的话，都不妨把这个视频点赞关注收藏一下，等到你用的时候一定会是用得着的啊。第一点就是 公办中小学教师，他的定位发生改变，全部变成国家公职人员，那这个政策我的解读就是为接下来的转岗提供一个法律的一个政策的一个依据，就是我们的身份都是国家公职人员了，所以转来转去的话，是更加的符合这个法系的一个要求，这是一个细节，一般人是看不出来的。 第二个就是说这个待遇上升了，就是教师的工资不低于当地公务员，那么这样的话给我们最大的启示就是 不用担心这个绩效工资这个东西拖着不发了啊，这个东西他肯定会发，比如说这个有的时候约卷的费用，或者有的时候早上晚自习的这个费用，他都不会拖着了。现在有这个法系的依据了 啊，他不敢拖了，一拖的话肯定会，你去教育局说一下的话，可能就会给你的啊，应该也不会出现这种情况。所以这些东西他并不是说啊一纸文件，其实跟大家的切实相关的一些东西啊。 第三个就是啊，当老师的这个学历要求稍微提高了一点啊，这个提高跟这个学历贬值相比的话，不值一提。 就是幼儿园得需要专科，然后呢，中小学得需要本科加学位啊，这个大学生一定要注意了啊，你在这个上大学的期间千万不要贪玩导致挂科了，如果挂科多的话，你是拿不到学位证的，拿不到学位证的话，你可能就跟教师这个职业就是无缘了，所以这个细节你一定要搞清楚啊，现在一定要搞清楚，划重点啊。 第四个就是失德失风一票否决了，这个失德失风现在越来越严了，那肯定是这样的，因为以后的小孩少了，更加的金贵了，所以说对老师的要求，失德失分这块就是更加的严肃一些啊。所以对我们的启发就是什么呢？一定要管住嘴巴 啊，在办公室管住嘴巴，不要东扯西扯，你要知道办公室不是每个人都是跟你关系很好的，万一有一个人录音了给你发到网上，你一辈子都完了。 第二个就是在网上也不要说那些乱七八糟的话啊，注意自己的身份，有的时候人家说，哎，人家不知道我是老师，我在网上乱说，那大数据什么不知道呀，所以说不要乱说一些东西啊，更不要造谣传谣什么东西的 啊。之前不是有个三个女教师在搞一个群，微信群，那我就不说了啊。然后呢，不要去体罚孩子啊，千万不要体罚孩子，不要动孩子一根手指头啊。然后呢，有场补课也不要去搞，不要搞那个三瓜两枣，没什么太大意义的啊。 第五个就是明确全责与教育惩戒。明确全责就是让老师从表哥表姐的这个啊困惑中解答出来了，就是一些填表呀，一些检查呀，一些评比啊，一些社会性的监考呀啊，基本上跟老师是无缘了，这是非常好的一个松绑的，以前的话，呃，周六周末， 嗯，在家里还有社会性的监考，比如说社区招聘考试，要老师去监考啊，就是对老师的这个休息的时间有一种轻薄了。现在也不不会有了啊，非常不错的，这里面有个教育成绩，教育成绩很多联系老师非常容易重套，他都感觉到，哎呀，我现在可以去打学生了吗？啊，错了，不要去打学生，我刚才说过， 小这个学生的一根手指头都不要去碰他啊。教育惩戒顶多一点，比较好用的就是罚站啊，不超过一节课的罚站，而且罚站的时候一定要尊重这个学生，你一定要知道你去惩戒这个学生，惩戒他不是目的， 他不是，他是一种手段，惩戒的目的是让孩子能够啊，能够稍微的能够好一点，然后呢，班里的纪律能够好一点，这是最终的目的，所以一定要尊重着孩子。怎么尊重一个细节？就是说，比如说某某同学，你这个老师上课讲话，这节课你站着听吧， 听了之后下课还剩下五分钟之后，你说，哎，某某同学，这节课你站的听的还不错，下，坐下去吧，下节课要好好听了，不能再说话了，一定要在下课之前让他坐下去。有的老师就很忽略这个细节，就是让他一站站一节课，站完了之后 没让他坐，然后就走了，这个小孩会很困惑，哎，老师没让我坐，我能坐吗？还是怎么的？小孩子会很难受的啊，尤其是比较是个社恐的小孩子，会很难受，而且他很能 感觉对老师对自己不尊重了，让我再站着，也不说站多长时间也不管我了，所以这个细节一定要搞清楚啊。第六个就是直升与考核，这个是误解最多的，很多人解读博主解读说啊，直升初级跟中级到了时间就自动平了，纯纯扯淡， 他现在就是说什么意思呢？取消了比例限制。什么叫比例限制？以前我打个比方啊，不一定对啊，打个比方，以前是这样的，一个高级老师底下对应十个 中级老师啊，那你学校里面有十个高级老师底下就有一百个中级的岗，你现在你学校里面有九十九个岗的话，那你明年考的这个评比的话只有一个岗了。所以现在你要有两个老师去评的话，就算你们条件都够了，也只能一个老师去评， 我表达清楚了没有？但现在呢，就取消了这种比例限制了，只要你的条件够，你都是能够平的，而不是说所谓的啊，我三年五年一到，我自动平，你想啥呢啊？不可能有这么好的事情的啊，这个一定要搞清楚啊，不要到时候你要东西了你说，哎，不是自动平吗？那你不是成小丑了吗？这东西是不是？

各位原民办老师们注意了，国家专门出台的幼师待遇保障新政就在近期落地了，核心就是教龄直接换，长期养老补贴要给咱们原民办教师实打实的保障！一分钟带你理清楚新政的重点内容。 首先说补贴的申领条件得同时满足这三点，第一是经县级及以上教育部门批准，不包括民办幼教机构任教的。第二是连续任教满一个完整学年度的。 第三是合规原因离岗，没有违法违纪记录的，申领的年龄持续放宽，多数省份男性满六十周岁，女性满五十五周岁即可领取，具体以当地细则为准，就算户籍迁走也不影响，只要能提供任教证明就行。 然后是大家最关心的补贴标准和叫零认定。补贴基数分地区中西部农村是三十到四十元，每年叫零。东部地区是五十到六十元，每年叫零。叫零认定也很人性化， 满六个月就按一年算，中间要是产假、病假这些合理中断，不超过六个月叫零还能连续算。这笔补贴会和城乡居民基础养老金一起，每个月按时打到你的社保卡金融账户里， 而且是终身领取，一直发到终老。总的来说，这次新政就是要保障原名办教师的晚年生活，提升大家对自己职业价值的认可度。需要补贴申领流程等细节的，可以在评论区扣。政策解读，我把整理好的政策详解清单直接发给你。

最近教师群体最关注的大概就是二零二六年教师法的修正。这部自一九九三年发布，已实行三十三年的法律，将迎来一次大修。这次修正主要有五大核心变化。 第一，准入门槛变高。幼儿园老师专科以上学历，中小学老师最低也得是本科，还得有学位证，学历低但经验丰富的老教师不受影响。但是新人想入这行，门槛确实变高了。 第二，身份升级待遇更有保障。曹安明确，公办中小学教师是国家公职人员，以前教师是专业技术人员，现在升级为国家公职人员，这意味着责任更重、保障更稳、地位更高。 曹安明确，中小学、幼儿园教师的平均工资收入水平应当不低于或者是高于当地的公务员绩效分配，坚持多劳多得，体现对优秀教师、班主任等岗位教师的激励。第三，职称不卷了。这是让一些老师们最激动的一条。曹安提出，初级和中级职称不再受学校岗位名额的限制。 以前评职称，哪怕你符合条件，学校没指标，那就得排队，以后只要达到规定年限，考核合格，就可以自然晋升。第四，明确惩戒权。 法律要给老师们撑腰。明确教师有教育惩戒权，对于捣乱的学生，可以点名批评，责令检讨。客户留校教导，甚至请家长到校配合。把边界说清楚，老师们就知道应该怎么管，再也不怕笑闹。当然也划了红线，失风失德是重点考勤对象，严重者甚至终身禁教。 第五，负担变轻。把时间还给教学，不再让老师成为表哥表姐，严控各种与教学无关的检查、评比、填表，禁止随意向老师摊派非教学任务，不能随便占用老师们的周末和寒暑假。 这次修法对老师们的要求变高了，但保障更实了，对大多数本分教书认真负责的老师来说，确实是好消息，让老师们安心教书，挺直腰杆，工作有激情，生活有奔头。目前修法刚列入今年的计划，老师们可以耐心等待，持续关注。

重磅消息！二零二六年，教育界绝对要迎来历史性改革！国家明确了要修定教师法！网传这四大亮点，每一条都戳中教师行业的痛点，一旦落地，必将重塑我们的教育！句句戳心，条条利好，看完没有人不叫好！ 第一，提高教师准入门槛，严把教育第一关。以后当老师学历最低本科，而且非师范专业可以考资格证，但不能考教师 编。教育是国之大计，教师是育人之本，只有专业的人才能干专业的事，从源头净化教师队伍，让真正懂教育、爱教育的人站上讲台，让家长放心，让社会安心，这才是对孩子最负责任的态度。 第二，初级、中级职称按年限自动晋升，多少优秀老师被职称评选，耗尽心力，以后再也不用为名额内卷，不用为材料内耗了，只要踏实教学，符合要求，就能正常晋升。把时间还给课堂，把精力还给学生， 让老师有奔头、有底气、有尊严，安心教书，长期从教，这才是对一线老师最好的保障。第三，教师待遇对标公务员，失德师范，终身进入 公办教师啊！纳入公务员保障工资不低于本地公务员平均工资。尊师重教从来不是口号，而是真金白银的支持。同时，严抓失德失风，一旦败坏，终身禁止从教。 不仅待遇有保证，红线也很明确，既保护好认真负责的好老师，也守住教育的一方净土，公平又硬核，大快人心。 第四，法律明确惩戒权，老师终于可以依法治教了，多少老师想管不敢管，怕管了惹麻烦。以后啊，教育惩戒写入国家法律，不再是教育局的一纸规定。 让管教有依据，让履职有底气。老师敢管、会管、能管，言辞相济，奖惩分明，才能真正立住规矩，教好学生，教育有力度，成长才有方向。 这一次修法，既维护教师尊严，又守住教育初心，对老师好，对学生好，对国家未来更好，期待早日落地，让尊师重教的风气成为主流，让咱们的教育越办越好！

家人们，二零二六年教师法大修，这七大可是教师们的春天。首先，公办中小学老师成国家公职人员，身份待遇保障直接拉满。其次，工资不低于当地公务员，多劳多得， 乡村班主任还有额外激励。然后职称不卷了，初中级到年限就升，不用再抢名额。高级重教学，实际乡村老师教龄满二十年优先评。 还有准入门槛提高，新人想入行，幼儿园得专科，中小学得本科带学位，不过老教师不受影响哦。最后，明确惩戒权，给老师减负， 能管学生还不用当表哥表姐，安心教书不是梦。这次修法，让老师挺直腰杆，工作有激情，生活有奔头，快转给身边的老师看看！

呃，今天咱们想聊一聊二零二六年教师法的修改啊，这个大家都很关心的话题啊，看看这次修法到底在门槛、待遇和权责这几个核心点上有哪些新的变化。然后也来聊一聊大家对于这个修法可能会有的一些担忧啊，包括实施的过程当中会遇到哪些难题。 呃，最后呢，我们也来一起展望一下，这个修法对于提升教育质量到底会带来哪些深渊的影响。没错，这次教师法的修改确实是教育领域的一件大事， 那我们就开始今天的讨论吧。咱们先来聊第一大块啊，就是这个修法的核心要点。首先第一个问题啊，就是二零二六年的这个教师法的修改，在教师的准入门槛上面到底有哪些新的动作？这个其实这次的这个调整还是挺有突破性的，就是学历门槛有了一个非常明确的提升。 就比如说幼儿园，他是要求必须是大专级以上，而且是学前教育专业。那小学和初中呢，他是要求必须是本科级以上，而且得是师范类的或者是相关专业。那高中和中职文化课呢，他是要求必须是本科级以上，而且得有学位。 那高校的老师呢？他是必须要硕士起步，那职业院校的专业课老师呢？他是本科，但是如果是有特殊技能的话，也可以放宽到大专。哇，这个学历和专业的门槛确实比以前高了很多啊。对，没错，然后这次还特别强调了，要完善这个教师资格考试 和这个五年一周期的定期注册，就是把这个不合格的人坚决的挡在门外，对，整体提升教师队伍的素质。然后这个新修定的教师法，在教师的待遇保障这方面都有哪些让人眼前一亮的这种举措，这个这次就是明确的提出了要让教师的平均工资 不低于或者高于当地公务员的平均工资，然后这个差额部分呢由财政兜底，就是在二零二六年的二月份之前，要把这个涨的工资都补发到位，基本工资是有一个百分之五的整体的上调。哦，那这这对老师们来说确实是个实实在在的利好，没错没错，而且他还 呃特别像乡村教师倾斜，就是生活补贴直接翻倍，然后班主任和紧缺学科的老师都有专门的津贴，特教老师有双份补贴，还有就是教龄满三十年的 每月的津贴可以高达一千五百元，还有就是医保的报销比例也提高到了百分之九十，还有就是体检啊，包括子女教育啊都有保障，就这些 都是真金白银的让老师们能够安心教书。然后这次这个教师法的修改，在教师的职责和权益的界定上面有哪些新的突破呢？就这次他是首次把公办中小学教师的身份明确为国家公职人员， 那这个就从法律上进一步的保障了教师的职业地位。听起来教师的责任和权力都更加清晰了，没错没错，而且他还明确的列出了教师的六项主要职责， 然后强调了教育教学的自主权。对，还有就是说要建立一个统一的这个岗位的晋升和考核评价的体系，对乡村教师有倾斜，对，还有就是说要严禁强制学生家长消费，对，这个是明确写进法律里的首次。 对，还有就是说要建立一个教师的申诉的渠道，就是让老师的合法权益真的是有法可依。咱们来进入到第二部分，就是聊一聊修法引发的一些顾虑啊，这个新的教师法在实施的过程当中会遇到哪些难题？最大的挑战我觉得就是 呃城乡和不同地区之间的教育资源的差距，那尤其在一些乡村啊，或者是偏远地区，这个学历门槛提高了之后呢？ 本来就紧缺的教师就更难招了。而且现在这个呃编制的标准其实也没有跟上这个实际的需求，那有些地方就会出现这种结构性的缺编。这个确实很棘手，那地方财政会不会也很有压力？压力非常大。因为这个 呃新法里面提出来的这个教师的工资要不低于公务员的工资，这个以及这个绩效的改革，他都是要靠地方出钱的吗？对，那很多中西部的或者说一些经济弱的县， 他根本就拿不出这么多钱来，那甚至有些地方还出现了工资拖欠。那这个财政的配套和这个人事的制度的调整，他也需要多个部门一起协调，那这个过程当中也会遇到很多的阻力。新教师法出来之后， 你觉得老师们会有哪些担忧？包括家长和学生们会有哪些担忧？其实很多老师都在担心，就是这个法法律出台之前的这一段空窗期， 因为这段时间你什么都动不了，你工资也动不了，你岗位也动不了，那大家的积极性肯定会受到影响，然后包括这个职称的改革，虽然说呃，初级和中级不再受岗位的限制了， 但是他的这个配套的政策还没有出来，那很多人也会担心，就是说我这个东西到底能不能顺利的过渡。包括一些老的教师，他们也会担心，就是说我这个待遇会不会有变化， 家长和学生这一端有什么引诱吗？呃，家长和学生其实他们主要的担心就是在于这个新法虽然说给了老师一些教育惩戒的权力啊， 但是他的这个边界其实很难把握。对，那一旦出现这种家校之间的纠纷，如果没有一个很明确的这种规则的话，很容易就会升级成为一个愚情事件，那老师也会因为这个事情变得 不敢管，那最终受影响的还是孩子。新修定的教师法在落地的时候有没有一些特别需要警惕的比较深层次的难题？嗯，有几个点我觉得还是比较突出的。比如说，呃，有些地方为了要追求这个编制的精简啊，他反而把一些乡村的学校 空在那里。对，然后优秀的老师都往城市里面跑，那城乡的差距其实并没有缩小，反而在拉大，这听着确实让人有点担心。然后包括一些原来的民办教师，他们因为政策的这个门槛没有办法转正，那他们的待遇也一直上不去。 包括这个新法里面虽然说要给老师更多的保障啊什么的，但是呃，不同的地区执行的标准不一样，那中央和地方的责任划分也不够清晰， 所以这个法律的效果也是打折扣的。咱们来进入到第三块啊，今天最后一个话题呢，是关于这个新修定的教师法对于教育软实力的提升到底有什么样的作用？那这个教师法的修改到底在哪些方面可以让教育的软实力更上一层楼呢？呃，我觉得就是这次的教师法的修改。 首先他是在法律的层面第一次明确的提出了教师是国家公职人员，然后也强调了教师的专业属性和他所肩负的特殊的使命， 这些都直接的提升了教师的职业地位和职业吸引力。确实是身份明确了之后，荣誉感和责任感肯定就不一样了。没错没错。然后包括，呃，这次的这个教师法里面还完善了教师的待遇的保障和教师的考核评价机制， 把这个师德师风建设放在首位，也规范了教师的权力和义务，这些都为教师队伍的稳定和高质量的发展 打下了一个很好的基础，也让这个社会形成了一个尊师重教的氛围。嗯，对，那如果说想要这个新修定的教师法能够真正的落地，你觉得后续最需要什么样的配套政策？最关键的我觉得还是要各个地方 根据自己的实际情况，尽快的出台这个实施的细则，然后对包括一些配套的文件，比如说完善教师的工资的正常增长机制， 还有就是要加大对偏远和乡村地区教师的倾斜，这都是很实实在在的保障。没错没错。然后包括还要有一些呃失德失封的考核办法， 教师的专业发展的规划以及教师的权益的救济机制等等等等，还要把这个法律的培训和这个普法的宣传都要融入到日常的学校管理当中， 这样才能够真正的把法律的要求变成日常的行为规范。你觉得这个新修定的教师法正式实施之后，会给我们的教育系统带来哪些深远的变化？就是我觉得这个法律它是一个把教师队伍的建设放在了一个民族复兴和国家发展的战略高地上面， 然后他是一个系统的设计，是一个既关注了教师的待遇，又关注了教师的全责，又关注了教师的专业成长的这样的一个法律。 他会让教育的这个软实力真正的从制度走向实践，对为我们的教育强国的建设 和社会的整体进步提供一个很坚实的人才的支撑。 ok 了，那么今天我们聊了这个教师法的修改给我们带来的这些变化，包括挑战，也包括希望。 那么相信在这样的一个法律的保障之下啊，我们的教师队伍会越来越强大，我们的教育也会迎来一个全新的面貌。感谢大家的收听，我们下期节目，再见。拜拜。

最近教师群体最关注的大概就是二零二六年教师法的修改。这部自一九九三年颁布，已实行三十三年的法律，将迎来一次大修。这次修改呢，主要有五大核心变化。第一，准入门槛变高。幼儿园老师专科以上学历，中小学老师最低也得是本科，还得有学位证， 学历低但经验丰富的老教师不受影响。但是呢，新人想入这行，门槛确实变高了。 第二，身份升级，待遇更有保障。草案明确，公办中小学教师是国家公职人员，以前教师是专业技术人员，现在升级为国家公职人员，这意味着责任更重、保障更稳、地位更高。 草案明确，中小学、幼儿园教师的平均工资收入水平应当不低于或者是高于当地的公务员绩效分配，坚持多劳多得，体现对优秀教师、班主任等岗位教师的激励。 第三，职称不卷了。这是让一线老师们最激动的一条。曹安提出，初级和中级职称不再受学校岗位名额的限制。以前凭职称，哪怕你符合条件，学校没指标，那就得排队，以后只要达到规定年限，考核合格，就可以自然晋升。 第四，明确惩戒权。法律要给老师们撑腰。明确老师有教育惩戒权，对于捣乱的学生，可以点名批评、责令检讨，课后留校教导，甚至请家长到校配合。把边界说清楚，老师们就知道应该怎么管，也再也不怕笑闹。 当然也划了红线，失风失德是重点考勤对象，严重者甚至终身禁教。 第五，负担减轻，把时间还给教学，不再让老师成为表哥表姐，严控各种与教学无关的检查、评比、填表，禁止随意向老师摊派非教学任务，不用随便占用老师的周末和寒假。 这次修法呢，对老师们的要求变高了，但保障更实了。对大多数本分教书认真负责的老师来说，确实是好消息。让老师们安心教书，挺直腰杆，工作有激情，生活有奔头。目前修法刚刚列入今年的计划，老师们可以耐心等待，持续关注。

二零二六年新教师法修改发布后，老师就成公务员了吗？不是的，新身份叫国家公职人员。区别在哪呢？ 过去啊，教师的工资靠财政，靠地方自觉。那么现在身份定了，教师工资必须跟公务员同步调整，财政单列优先保障教师平均工资不低于公务员。这句话终于不再是口号了。 新教师法对农村教师有倾斜吗？有，还是重点倾斜。第一，工资更高。乡村教师的收入等于基础工资，加艰苦津贴加教龄补贴，必须高于城里同职称教师。 第二，职称更好评了。乡村教师的职称是定向评价，定向使用，不跟城市教师抢名额。连续任教满十年直接申报副高，跳过中级，满三十年直接申报正高，不受单位的岗位数量限制。第三，不用再卷论文、课题，论文获奖证书不再是申报的必要条件。 为什么要这么干呢？是为了让乡村的孩子也能遇到好老师。教育公平不是喊出来的，是让老师愿意留下来，钱给够，路能走，乡村教育才有希望。新教师吧，干的就是从制度层面为教育公平铺路架桥。 底层逻辑是什么呢？就是咱们聊过的，投资于人，把钱花在人身上，花在教师的待遇上、发展上、生活保障上，进而提高教育教学质量，培养更多高素质的人才。你身边有当老师的朋友吗？

教育要大变天了，二零二六年教师法要大修了，这部自一九九三年颁布，实行了三十三年的法律，这次真的要给一千八百万老师带来大变化。 第一，准入门槛更高了。幼儿园老师要专科以上，中小学老师最低是本科加学位证，不过经验丰富的老教师不受影响，新人入行的门槛确实是提上来了。 第二，身份升级，待遇更稳。公办中小学教师明确为国家公职人员， 从专业技术人员变成国家公职人员，意味着工资不低于当地公务员，多劳多得，向班主任、优秀老师的激励也更加到位了。 第三，职称终于不卷了。初级、中级职称不再受学校名额的限制，以前符合条件也得排队等指标，以后只要是教龄到了，考核合格就能自然晋级 一线老师终于不用再熬年限抢名额了。第四，法律给老师撑腰了。明确教师的教育惩戒权， 对捣乱的学生可以点名批评，责令检讨，课后留校，甚至是可以请家长配合，边界化清楚，老师敢管也会管了。但是失德呢，是红线，严重示范会，终身禁教。第五，负担变轻，回归教学， 严控非教学任务，再也不用当表哥表姐，填表营建，禁止随意摊派无关工作，周末和寒假也不能随便占用，把时间还给课堂、还给学生。 这次修法对老师的要求更高了，但保障也更实了，认真教书的老师终于能够安心教书，挺直腰杆，有奔头有激情。目前修法已列入今年计划，我们一起期待！

老师们，最近咱们教师圈风最大的事就是咱们二零二零年教师法的大改了，那这次修定呢，直接关系到咱们每一位老师的工资，职称、地位，然后干活累不累。今天呢，我就给老师们用大白话啊，清清楚楚的讲一下，到底改了什么呢？ 首先第一点就是以后再想当老师，这个门槛更高了，幼儿园老师你要专科起步，中小学直接卡的是本科加学位证， 当然啊，咱们已经入职的老教师，他是不受影响的，但是如果新人你想再进来，真的就没有之前那么容易了。第二就是老师身份直接升级，待遇更硬气。 公办中小学老师啊，明确成为国家公职人员，不再是普通的专业技术人员了，地位、保障、稳定性全部都往上给提了。然后草案也直接写了，教师工资待遇不低于或高于当地公务员， 技校呢，也往多劳多得班主任、优秀教师上面倾斜，不再是干多干少一个样了。那第三个呢，就是职称终于不用再卷了，这是最让我们一线老师开心的一件事啊，初级中级职称不再卡死学校名额，以后只要你年限到，考核合格就能正常升，不用再排队等指标熬年头。 第四个呢，就是老师终于敢管学生了，法律啊，直接就给咱们教育惩戒权，调皮捣蛋的该批评批评，该检讨检讨，客户留校也请咱们家长同志们配合一下，都合法，但是同时也化名了严格的红线就是失德，严重的直接终身进教。第五个就是老师们终于能减负了，少填表少检查，少搞形式主义， 不许随便摊派非教学任务，不占周末、不占寒暑假，把时间还给课堂、还给老师。自己总结一句话呢，就是要求更高了，但是保障也更足了。对咱们踏踏实实教书，然后认真负责任的老师来说，这绝对是一个好消息，让咱们的老师们能够安心教书，挺直腰杆。

今天是二零二六年三月十日视频日记第九天，今天想和大家一起来学习和解读一下近期全国人大明确的二零二六年教师法的修改， 那这不是简单的条文调整，而是给教育立规矩，给教师强保证，给孩子互成长的法治升级。今天我们来用最平时的话，和大家一起读懂，共情、共勉。 教师法一九九三年颁布，已实行三十余年，走到今天，正回应了我们最真实的痛点，待遇的落实，支撑的压力，不敢管，学生，非教学负担重。还有就是家校边界不清。修法就是把尊师重教从口号落到制度，把依法执教从要求变成我们最大的底气。 核心的变化呢，一共有五方面，我用最接地气的方式来尝试说清楚。一是待遇更硬。 法律明确，义务教育教师平均的工资收入不低于或高于当地公务员，建立动态联动，财政优先保障，像班主任、乡村教师，还有特殊教育教师倾斜，让付出看得见，回报落得实。 二是权责更轻。首次在法律层面明确教育惩戒权，划定合规边界，让我们敢管、会管、依法管。同时严控非教学任务，减少形式主义填表营检，把时间还给课堂、还给孩子。 三呢，是职称更顺。初级、中级职称破除名额限制，按年限与考核合格正常晋升。副高以上重教学实际，但画的是论文一线实际育人成果就是最好的凭证，让踏踏实实教书的这些老师有了更大的奔头。 四是失德更严。失德作为准入评聘，还有晋升的第一标准，失范行为零容忍，终身追责， 计划底线也护尊严，让教育回归了纯粹。最后一点就是我们的身份更稳了。公办中小学教师，明确国家公职人员属性，地位更明确，保障更坚实，让我们能够安心从教、长期从教和终身从教。 其实我们教师最想要的啊，不仅仅是说啊一味的想要优待，而是那种被信任、被支持和被公平对待。家长最期盼的，从来也不是那些响当当的噱头，而是教师敢负责，孩子能成长，教育有温度。这次修法是付权，更是责任，是保障，更是引领。 他告诉我们，依法执教有底气，潜心育人有前途，家校同心有力量。对教师是职业尊严的托底，对家长是教育质量的承诺，对孩子是成长环境的守护。 好的教育是温柔而坚定。好的法治是护航而不约束。让我们一起以法为据，以爱为灯，守好初心，担好使命，把每一堂课上扎实，把每一个孩子护周全，在新时代的教育路上并肩前行，不负信任，不负韶华。

教师法即将迎来重磅更新，对于此，教师和在职教师究竟是立好还是立空？这条视频关系到教师行业的未来趋势，今天首先给大家梳理这次修定的三大核心重点，再结合新规聊聊教师行业的未来发展趋势。本次修改法案一共五十七条，我放在主页粉丝群了，其他内容大家自行观看。大家好，我是专注分享教师 相关专业干货的绊倒。第一点，教师资格准入门槛全面提高，学历加专业双维度收紧新版教师法修正方案明确抬高了教资报考的硬性要求。学历上，小学教资报考学历从原先的专科提升至本科及以上，且需持有学位证书。幼儿园仍保留专科，但是仅限学前教育专科或相关专业报考。 中小学教资要求必须是师范专业、本科或相关专业。这点可以说是大杀器，报考资格将被大幅限制，这也意味着教资报考的跨专业时代即将结束。第二点，教师职称评聘机制优化，初中级职称晋升打破名额限制 修正档案第二十二条明确规定，教师初级、中级职务评聘不再受学校、岗位比例、名额约束，只要教师达到规定的履职年限和考核要求，即可依规正常晋升。 如果真的落实，这点真实打在了中小学教师的心坎上，目前职称评审普遍存在的一些怪象也将成为过去式。第三点，民办教师待遇有了法律保障，与公办教师待遇实现同权对等。 修正考案第四十四条明确要求，民办学校及举办者需参照同级、同类公办教师标准保障民办教师的工资福利待遇，依法足额缴纳社保和住房公积金。从目前的状况来看，这点在各地区在不讨论工作量的前提是没有差别甚至更高。 除此之外，此次修改还明确公办中小学教师的国家公职人员身份不再是之前的事业编身份。你觉得这点有什么意味吗？ 说完核心重点，接下来聊聊大家最关心的教师行业未来趋势。核心只有一个，教师队伍由数量扩张向质量提升转变。这不再是一句空口号，而是有了切实的法律基础和制度支撑，行业准入会越来越严格。前不久发的视频引来了不少人其他看法， 现在来看，非教师相关专业把考教资当老师作为备选的不太明智。教师行业的门槛会持续抬高，非专业、低学历的人群会逐渐被淘汰，而符合专业要求、综合能力强的人才会拥有更多发展机会。 教师的职业保障和待遇会持续提升。从更新的教师工资待遇系列来看，绝大多数地区的教师都是稳定的、穷着，而想要教师更好的服务质量、提升待遇，对教师的尊重不可或缺。整体来看，这次教师法的修正，对想考教师的人来说，专业不匹配的人群迎来最后报考窗口期， 已经报名的必须抓紧时间拿下。教师对在职教师来说是全方位的利好，待遇、晋升、权益都有了更坚持的保障。而对整个教师行业来说，这是一次质的升级。未来的教师行业会是高门槛、高保障、高要求的职业，真正实现贵师而重负的教育发展目标。

昨天教师法修定的视频我发了后，引起了很大的讨论。我说有些政策在目前来看，十年之内估计很难落实。很多喷子就在评论区喷我了，来看看他们咋说的。第一句，像你这种负能量博主就应该提前。第二句，国家正在刀不向前，你不说点激励的话就算了，还说难实现，意思九年义务教育是你实现的？第三句 法就不能实现了？课间十五分钟不就实现了？严实服务不就实现了？只要没有你这种人，就能很快实现。看完这些评论，我就明白为啥这些好政策迟迟落实不到基层的原因了。看到新教师法修改的内容，虽然我进了中级，但我也非常高兴，至少能看到点努力的希望。看着许多老教师，尤其是妇科教师， 苦熬硬熬十几年才评上中级的样子，真感到心酸。左一次没名额，右一次没奖状，十几年下来，心力憔悴又无可奈何的样子，看上去至少多老十岁。就这现状，又有多少人看到过他们背后的叹惜？十几年的村小生活，不如部分城市里的一场实级比赛，十几年的教书生涯比不上别人一场平平无奇的讲座。所以 教师职称按年龄晋升，在较大程度上是符合现目前教学环境的。另外，提高工资待遇，这更不能只是空话。很多人都在说教师工资高，可现实真的高吗？四千到账的一课。虽说非常欣慰， 但一到月底就过上了贷款上班的日子。有时候孩子感冒，老人生病撞在一起，那个月连喝瓶水都得考虑考虑。再说说能不能实现的问题，长期的我不敢说，但十年之内确实有难度，比如教师的弹琴作伴， 比如三年级以前实行纸质考试的规定，又比如阴阳刻表的问题。像这些问题，我只能说我相信它会实现，但至于是什么时候，我只能期待，即使慢一点也没关系，因为我相信我的祖国。

重磅！二零二六教师法大修，在职老师春天来了，门槛却更高了！二零二六年，全体教师的春天真的来了！三月九日，全国人大总会工作报告明确，二零二六年将修改教师法正式列入年度立法计划。这一次是真的要落地了！ 首先，身份地位大升级，公办中学教师将明确为国家公职人员，政治保障和职业磁权更清晰，以后非教学任务有权拒绝，教育惩戒权也入法管教，学生有法可依，不用再怕被无理投诉。 其次，待遇直接对标公务员，工资不低于甚至高于当地公务员医疗、住房、退休全案公务员执行标准， 班主任特教、乡村教师还有额外津贴，多重补贴叠加，腰杆硬了！最关键的是职称改革， 平职称只看教龄，按教龄正常晋升，取消名额限制。副高重点看教学实际，论文从 b 选项便可选项，乡村教师满二十年优先评副高，满三十年可职升正。高 一线老师终于有盼头了，但也要注意门槛全面提高。中学教师需本科加学位，且优选 师范专业，非师范生必须补修师范课程加考师得数字素养难度翻倍，师得实情一票否决，严重师范直接进教。 在职老师的春天，是法治护航的体面新门槛，是对专业的尊重。好好教书，教出成绩，这份职业值得坚守！我是宁宁老师，关注我，帮助您！