三年级下册数学教练第十页怎么做

大家好，今天讲人教版三年级数学下册第十页列二，把六十九张彩色手工纸平均分给三人，每人分得多少张？把六十九张平均分成三份，所以用六十九除以三。那么六十九除以三怎样进行口算呢？ 我们可以借助小棒实物演示一下。六十九呢，我们可以用六捆小棒和九根小棒来表示，六捆就是六十根，要把这么多一共平均分成三份，我们先分整捆的，然后再分单个的整捆的， 总共六捆，平均分成三份。一份呢有两捆呢，是三根，所以每一份我们可以看到它是 二十加三，也就是二十三根。所以我们在计算的时候就可以把六十九分成两部分，一部分是整十数六十和一位数九，然后再用六十除以三，六十除以三呢， 等于二十，我们上个立体学了，然后九除以三呢等于三，因为我们算的是一共是六十九除以三，所以我们再把它们的结果加起来，也就是二十加三，等于二十三。

大家好，今天讲人教版三年级数学下册第十页口算除法，我们看例一，把六十张彩色手工纸平均分给三人，每人分得多少张？ 看到平均分要用除法，就用六十除以三，那么六十除以三怎么来计算呢？首先我们可以借助这个小棒进行实物演示， 小棒呢是十个，一捆，六十根就是六捆，我们把六捆平均分成三份，每一份就是两捆，两捆也就是二十根，就说明六十除以三等于二十，这是第一种做法。 第二种做法我们可以借助数的组成，把六十呢看成六个十，六个十平均分成三份，每份呢就是两个十，也就是二十。我们还可以用第三种做法，就是表内除法，我们 因为呢，六除以三等于二，所以六十除以三呢，就等于二十。有三种做法啊，比如说六百除以三，这三种方法都可以， 一般呢我们用数的组成用的比较多，比如说六百除以三，六百可以看成六个百，六个百除以三等于两个百，也就是二百。 六千除以三相当于是六个千，除以三等于两个千，也就是两千。这里是做一做，大家可以自行核对答案。

我们来看人教三年级下册第七页的剪纸，对折一次可以剪出一个小人，对折两次可以剪出两个小人。那对折三次可以剪出几个小人呢？ 有的同学一定会想剪出三个，那还有不一样的答案吗？到底是几个呢？请同学们找出一张长方形的纸或者正方形的纸，折一折，叠一剪，试试看。 首先将纸对折对折一次， 对折两次， 对折三次。接着咱们画出半个小人，记住画小人的时候，咱们要沿着完全包裹的这边来画， 找到完全包裹的这边的折痕处，开始画小人的头， 接着画小人的脖子， 然后画手臂， 手臂要画通，这样剪出来的手才是连在一起的。 下面画一条线，画短一点，和上面的线合成一条手臂，接着从下面的线处画出身体， 接着画小人的脚， 左边的线画短一点， 右边再画一条竖线，稍微画长一点，下面画一条平平的线，上面画一个弧线形，画出斜的样子， 把这里连起来。接着咱们沿着画横剪下小人，把多余的部分剪掉， 接着把剪好的小人打开。 我们来看对折三次，一共剪出了一二三四个小人，对折三次能剪出四个小人，对折四次能剪出几个小人呢？请你试一试吧！

大家好，今天讲人教版三年级数学下册第四页认识平移现象，我们看这两幅图在我们情景图中也出现了过了， 那么对于这个电梯来说，它是向上和向下这样移动的，而且是沿着一个直线。我们再来看这个小朋友，他呢是沿着这个滑梯呢，斜着向下滑动的，那么他们有什么共同点呢？ 首先我们可以发现，它们都是沿着直线运动的，虽然它是斜着，但是也是一个直线，这个呢，它是向上或向下也是一个直线，而且呢移动过程中呢，它的形状没有改变，大小没有改变，方向也没有改变。 那么定的图就是这样的，一个向上，一个向下，在这个过程中，形状、大小、方向都没有改变，那么这个小朋友也是这样，斜着向下，沿着直线，形状大小方向都没有改变。 那么像这样一个物体沿某一方向移动，一定距离这样的运动是平移，而且它是沿着一个直线 进行运动的。那么我们再来注意一下平移的特点，在物体在平移过程中呢，形状、大小、方向都没有发生改变，只是它的位置发生了一个变化。 那么我们在生活中还有哪些平移信息呢？比如说我们抽屉的抽和拉， 我们窗户的开和关等等，都属于平移现象。接下来我们看下面的做一做下面现象中哪些是平移？ 在括号里画对。首先我们看第一个窗户，这样来回的推，来回的拉，那么它的只是位置发生了变化，方向大小、形状都没有变化，所以它是平移。 第二个我们是旋转，这个首先旋转的时候，它的方向发生了改变，所以它不是，我们再来看这一个，我们在动下边，这个时候它是沿着这个轴一个中心点这样运动的，那么它的方向发生了改变，所以它也不是。 我们再来看这个，这个它只是沿着滑索这样一个方向，沿着一个方向进行运动，所以它也是平移。 再来看第二题，想一想哪几座小方子可以通过平移相互重合，那么这道题呢，我们还是要注意，那么我们只能沿着直线将它平移，大小、方向、位置都不能发生改变。我们先来看 这个二号，对二号来说哪个通过平移，而且是沿着直线平移得到呢？首先我们看五，二和五这样平移过去，沿着这样直线斜着可以得到五。 我们再来看四，四的话哪个也不行，因为他是这个房顶是朝下的，没有任何一个房顶是朝下的。 我们再来看一，一的话是房顶朝上的，那么这三个他的房顶都是朝上的，所以这三个通过平移都可以进行重合，他可以斜着往上 到三，可以斜着往下到六，那么六也可以斜着到一，也可以向上到三，所以呢二和五通过平移可以重合，一、三、六这三个通过平移也可以平 重合。一定要注意平移式呢，可以向上，可以向下，可以向左，可以向右，可以斜着移动，但是它只能沿着直线移动，它的大小、方向、位置都不能发生改变。

大家好，今天讲人教版三年级数学下册，接下来看第九页剪纸，你能剪出右边这样手拉手的两个纸人吗？我们先来观察这两个手拉手的小纸人，他有什么特点。 我们发现呢，他整幅图也就是两个小纸人，他是一个轴对正图形，他的对称轴呢是在中间。 我们再来观察单个小人，这单个小齿轮呢，他也是一个轴对称图形，他的对称轴呢，在这里 也就是说我们可以把这个两个小齿轮给他通过折一折，变成了半个小齿轮， 半个小纸人展开以后可以变成一个小纸人，一个小纸人再展开就可以变成两个小纸人。那么我们可以想办法先剪出一个小纸人，我能剪出一个小纸人，因为他是对称的，就能剪出另一个小纸人， 那么小纸人是对称的，所以呢，我们可以用一张纸先给他折一下，折完以后我们一定要注意啊，因为我们剪开的这两个小纸人呢，他是这边是连着的， 所以呢，我们这个一定要在这个折痕处画出半个图案。为什么画半个图案是因为轴对称图形，它的左右两边是重合的，所以我画出半个，一展开就是整个图形，画的时候一定要注意，我们要从折痕处画起，如果我要画这边，我 展开以后，这个小纸人他是分成两半的，不能连在一起。我们再试着剪两个小纸人，既然我这样折一下能剪出一个小纸人，那么我要剪出两个小纸人的话，那我就折两次， 折两次的时候，折完以后他是这个样子，这边呢是一个折痕加两个单的，这边是两个折痕，我们一定要是在两边这个折痕的位置，在完全是折痕的这一边画半个图案，这样画出来的小润才能是连着， 我们可以看下面这两个同学，这个人同学呢就是在这边画的小人就出来这个样子，这个女生呢就是在这边画的，她出来的就是这样的，不能连接在一起的，所以我们一定要在全部是折痕的地方 进行画半个小人，然后就可以剪出两个完整的小纸人，同学们可以尝试着动手画一画，剪一剪。

大家好，今天讲人教版三年级数学下册十二页例四，这个例题讲的呢是三位数除以一位数的一个估算。 李叔叔骑自行车旅行三天，一共骑行了二百八十三千米，李叔叔平均每天大约骑行多少千米？这里有一个大约，大约呢就说明我们不用算出准确结果，大概估算一下就可以了。 三天一共齐了这么多，那么一天齐多少呢？就是把二百八十三平均分成三份，所以列算式就是二百八十三除以三。那么估算我们要用约等于符号来连接， 那么在估算时呢，注意，我们的除数不变，我们要估算一下被除数，把被除数看成以它接近的一个整百数，在这里可以看成三百， 三百除以三等于一百，所以他就约等于一百。注意，因为我们把它看成三百的时候是估大了，所以我们的结果也比实际结果要大。 在这里要强调的一点，估算呢是为了计算方便，如果我估成整百数，他除以除数，并不能直接口算出结果， 那么这个时候我们就可以再找其他可以估算的数。比如说我们把它看成几百几十数时，二百八十三。正常情况下，我们需要把它看成二百八十，看成二百八十以后，二十八除以三， 它是不能够整除的，是有余数的。那么这个时候我们就要想谁乘三比较接近二十八， 因为三九二十七比较接近二十八，那么这个时候我们就要把它直接估成二百七十。二百七十除以三等于九十，所以他就约等于九十。如果我把它估成二百八十除以三了，二百八十除以三， 二十八除以三有余数，那么这个时候估算并没有让我们更加简变，所以呢，我们要把它估成二百七十，就是看谁乘三比较接近二十八，因为三乘九比较接近二十八，所以我把它看成二百七十， 所以这道题就约等于九十千米。那么把二百八十三看成二百七十是小于小了，所以我们得到的值也要比实际结果小。 综合这两个我们可以发现，二百八十三大于二百七十，小于三百的，所以他除以三的结果也要大于九十，小于一百。所以呢，李叔叔每天骑行的路程呢？ 比九十千米多，比一百千米少。最后不要忘了答，这里是方法，大家可以自己看一下。做好笔记，接下来我们看下面的做一做，大家可以自行练习，这里是答案。

大家好，今天讲人教版三年级数学下册第八页第一题，下面哪些图形是轴对称图形？在括号里画对轴对称图形呢？可以沿着某条直线进行对折后，两边是重合。那么看这个五角星，它 从中间对折后可以完全重合，所以它是折成图形。第二个不是，所以不用打对。第三个，它可以从中间这样对折，所以它是要打对。飞机，也可以从中间对折后完全重合，所以它是要打对。 第二题是平移的，在括号里画三角是螺旋，是旋转的，在括号里画圆圈。 平移呢，它是从一个位置沿着直线移动到另外一个位置，形状、大小、方向都没有改变。旋转呢，是绕着某一个点进行转动的，所以它呢形状和大小没有改变，但方向和位置改变了。我们看第一个， 这个扇叶在转动的时候，它是绕着一个点进行转动的，所以它是旋转画圆圈。抽屉，它只是 拉和抽，让他移动了一定的位置，方向没有改变，所以他是平移。跨三角传送带也是从一个位置平移到了另一个位置，所以是三角魔方，他是沿着中间这个轴进行转动的，所以是旋转 画圆圈。第三题，哪些小鱼通过平移与红色小鱼重合，给它涂上颜色。平移呢？它只能改变它的位置，大小、方向、形状都不能改变。所以首先这个小鱼它的方向的给这个小红鱼是一样的，所以只有这三个跟它一样， 那么这三个通过平移都能够得到，所以这三个是。第四题，能在下面的图形中找到哪些运动现象？首先它是一个轴对正图形，其次呢我们可以看到这个图形呢，它可以绕着中心点进行转动，所以可以是旋转现象。 这个呢也是一个轴对称图形。这个呢不仅是轴对称图形，而且它也可以绕着中心点进行旋转，所以可能是轴对称图形，也可以旋转。这个喜字呢，它也是轴对称图形。

大家好，今天讲忍教版三年级数学下册十一页例三 口算，一百二十除以三。这个例题呢比较简单，首先我们先用这个方块来表示，这个呢表示 一百个小方块，表示一个百，这个呢是两个十，加起来就是一百二十，我们要把一百二十平均分成三份，我们可以把它看十个十个一份相当于把十二个十平均分成三份， 十二个十平均分成三份，那么每一份呢，就是四个十，所以一百二十除以三就等于四十。我们可以这样来想， 十二个十除以三呢，就等于四个十，也就是四十。所以我们在口算时呢，可以先用被除数的前两位除以这个一位数， 然后呢在得数的末尾添上与被除数末尾相同个数的零就可以了。接下来看下面的做一做，这里是答案，大家可以自行核对。

大家好，今天讲人教版三年级数学下册，我们看第九页第五题，按规律画出最后一幅中面上的时针， 时针呢，这里是十二，这里是三，这里是六，那么下一个就是九，每一个刚好是旋转了三个数，也就是旋转了九十度。第六，找规律。接下来是哪个图形从方框中圈出来， 我们先来看这个三角，本来这个直角在这里，然后呢，他是向这个方向，也就是顺时针旋转了九十度 跑到这里，然后呢，再顺时针九十度，又旋转了一下，所以呢，我们在这个方向长，再顺时针旋转九十度，这个直角就跑下边，跑这边这个角了，所以是第二幅图， 我们再来看这个有颜色的这个部分本来在这里，然后呢，他是逆时针旋转了，跑这，然后再逆时针旋转九十度跑这，所以下一个应该逆时针旋转九十度跑到上边，所以选的第二个。 第七题，拿两张正方形的纸，按下面的方式折一折，剪一剪，指出不同剪法展开后得到的图形， 同学们可以动手减一减，那么可以发现这个呢是减法二得到的，这个呢是减法一得到的，也就是说你在不同位置减，他得到的图形是不一样的，所以我们一定要看看是否是折痕部分。

三年级数学下册课本上第十八页第九题有一个找规律填一填，这个也是我们的一个巧算技巧的一个题。嗯，首先我们观察这几个题，十八乘十二， 三十七乘三十三，二十九乘二十一，四十四乘四十六。这种的题有一个共同的规律，就是两个因数， 十位上是相等的，就是最高位的数是相等的，然后末位的数呢，就是互为十，加起来就是等于十，就八加二等于十， 嗯，三加七等于十。就像一年级都说谁和谁是好朋友啊，一和九是好朋友啊，二和八是好朋友啊，三和七是好朋友啊，这个意思就是小朋友们说的好朋友，就是说他们两个加起来就等于整十。来观察一下是不是 这种的题，这种的类型的口算就叫口算，技巧里面有就叫头同尾和十。这种头同尾和十的计算方法也很简单，末尾八乘二等于十，六，放在鸡的末尾，然后这两个相同的 最高位一和第二个数加一相乘，一加一等于二，一乘二等于二， 三乘七等于二十一，放在后面，然后三乘三加一，四三四十二， 这个一乘九等于九。你像如果不进位的这种情况，一乘九的这种情况，末尾是零，九要占上位，十位上要用零占位，然后下一步，二乘二加一等于三，二三得六， 四乘六等于二十四，然后最高位四再乘四加一等于五，四乘五等于二十。 好了，继续我们做下边这个题试一试啊。六乘四，四六二十四，五乘五加一，五加一是六，五六，三十 八乘二等于十，六，七乘七加一是八，七乘八五十六， 一乘九零九。哎，要写零占位，六乘六加一是七，六乘七四十二。 好了，下面这个题就可以让孩子们自己算了。你比如说这叫头同尾和十，头肯定是 八，这叫头不相同。尾和十呢？七加几等于十呀？不，三加几等于十啊，三加七等于十，所以这个肯定是八十三乘八十七。后面这两个交给孩子自己自己去填就行，记住头同尾和十。

三年级下册同步练习，里面有口算和巧算技巧，第四页，一般孩子们遇到这种题就直接不做了， 可能不知道怎么样去做。老师呢？在课堂上有的老师可能会带一句，有的老师可能会让孩子们自己去分析，那遇到这种题的时候，你像这种巧算的方法是两位数乘十一，你看十二乘十一， 二十三乘十一，三十四乘十一，四十五乘十一，这种都是巧算的技巧，这个我们可以发现是两位数乘十一，都是两位数乘十一，那么他们的得数是什么呢？我写在下面了， 两位数乘十一， g 的 百位是这个两位数的个位数字， g 的 十位是这个两位，两位数字十位与个位数字的和。那么我们来看一下，是不是这样，就是这个因素， 他的十位是这个鸡的百位，他的个位是这个鸡的个位，那么这个鸡的十位中间这一位就是这个因素。这两个数字加起来，一加二等于三来看下这个二和三就等于二百， 个位上是三，十位上就是二加三等于五，所以是二百五十三。来下一个三十四乘十一，三百 个位上是四，中间的十位上就是三加四等于七。我在这里做标注了，这个也是，那这个就等于四百九十五，四在首位，五在个位，那么中间的十位就是四加五，所以是四百九十五。下面这个题 也是这样，一百五十四，三百九十六，二百九十七，四百七十三，你学会了吗？

大家好，今天我们讲新人教版三年级数学下册第一页，我们先来看第一单元的情景，读生活中的运动现象。我们先来看第一幅图，这是一个电梯，电梯它是怎样运动呢？它是可以通过上下进行移动，可以往上或者往下。 我们再来看健身器材，这个健身器材呢，它可以这样旋转。我们再来看下面这个健身器材，它这里也可以旋转。我们再来看滑滑梯，滑滑梯呢，它可以沿着这个斜面上下滑动， 小朋友手里的风车呢，它也可以随着风进行旋转。然后我们看风筝，风筝呢，它有一个特点，我们可以发现它是左右两部分呢，是形状大小都完全相同的，它可以在空中 分享。接下来我们看第一个知识点，叫认识轴对称图形，这部分的内容呢在老板二下学过，所以我们简单讲一下，我们观察这个物体，说一说他们有哪些相同特征，我们 可以发现呢，这些都是左右两部分的，形状大小都完全相同的，那么为了验证一下，我们可以按这样的一个步骤来验证。首先呢，我们可以沿着上面物体的边缘，我们看这就是他沿着边缘 给他画下来以后的图形，然后呢我们给他进行折一折，我们通过对折呢可以发现图形两边能够完全重合的， 那么这些图形就是对称的，我们把他们叫做轴对称图形，那么对称的这条线就是他的对称轴。在这里要强调一个点，我们要画轴对称图形的对称轴的时候呢，必须要用虚线， 我们一起来看一下轴对折图形的概念，对折后能完全重合的图形是轴对称图形。我们生活中常见的，比如说五角星、剪纸、长方形、正方形等等，他们都是轴对称图形。 那么如何来判断一个图形是轴对称图形呢？我们看下页，我们可以利用折一折的方法啊， 如果他能够沿着一条直线对折后，两边完全重合，那么就是轴对称图形。我们看第一个，第一个呢是 长方形，他呢可以沿着中间这条线，或者是这样这条线都能够对折成功，所以他是轴对称图形。那么这条线，这条直线呢，就是他的对称轴。接下来我们看第二幅图，这是一个正方形，正方形呢，他的 对称轴就比较多，我们通过对折可以发现，他有四条对折，可以这样对折，可以沿着这样的对折，也可以沿着两个对角线对折，所以他有四条对称轴。 这个图形呢，我们看到无论如何对行对折，他都不能两边重合，所以呢，他不是轴对称图形。接下来看圆圆呢，他是一个轴对称图形，他是沿着他的直径进行对折的，而且他的直径有无数条 平行四边形，无论怎么折都不能够完全成合，所以不是轴对称图形。这个五边形，他是一个轴对称图形，他的对称轴呢，是有五条，都是这个 顶点，连接他对面的中点就是他的对称轴。有五条，这个是一个等腰三角形，他的对称轴呢有三条。最后一幅图 是一个等腰三角形，他也是轴对称图形，有一条对称轴。我们判断一个图形是否是轴对称图形呢？就可以通过动手折一折，如果能完全重合就是轴对称图形，那么 这个轴对称图形，它的对称轴是有几条呢？是要看这个图形沿着哪几条直线对折后两部分能完全重合有几条？接下来看下面的做一做，这里是答案，大家自行核对。

三年级下册数学考来考去就这几页纸全部练完，轻松拿高分。

三年级下册数学最难的周长和面积专项，吃透这几页黑马，逆袭班级前三！三下数学最难的面积知识点加考点专练 包含周长和面积的概念、常用单位以及区分不同单位换算面积公式、面积大小比较以及计算，还有规律和归类等。掌握了基本概念后接着做。一做九大专项练习，囊括了面积的九大长考题型题二，跑圈问题题型三，铺地砖种树种庄稼问题 题型五，在长方形中剪出一个最大正方形题型八，拼接问题题型九，看图计算面积完整版七百七十四。

大家好，下面我们来讲一下三年级下册练习册第十五页的一道周期问题。 我们来来看这道题，他说把黑白珠子按下面的顺序穿成一串，第七十七颗珠子是什么颜色？那我们看这个珠子一个黑，两个白，嗯，然后呢？三个一组，按这样的顺序排列， 所以我们把这样的问题叫周期问题。在周期问题当中，我们现在要要有两个规律，要说一下，第一个怎么找周期 啊？我们前面的练习册十二页在这里总结了一下，如何找周期啊？就是相同的事物再次出现它前面的事物，我们就把它看做一个周期。 第二周期问题有两个规律，第一个如果没有余数，他就是一组周期的最后一个如果有余数，那么余数是几，那么就从一组周期往后数几。 所以说知道了这个规律，我们现在来做这道题就比较简单啊，那我们来看啊，七十，他现在是一个黑，两个白，三个一组，于是我们就用七十七除以三， 它等于二十五组，余两个，余两个，那就从一组周期往后数第二个，所以第七十七颗珠子是白色。好，这道题我们就学完了，我们今天就说到。说到这里再见。

三年级课本下册十二页的十三题出现了一个， 呃，寻找计算规律，然后也是一个巧算的技巧，是尾数是五的平方，你看十五的平方，十五乘十五就是十五的平方，二十五乘二十五是二十五的平方。这种题以后在做正方形的面积，还有呃，学到圆面积的时候都会用到，可以。嗯，有解面方法的。匀算 来，我们可以先算一下哈。十二五，十五乘十五是二百二十五，这个我们是可以背过的。二百二十五， 那其实是什么规律呢？你看五乘五，如果是末尾都是五的几十五的平方，末尾是五的竖着平方五五二十五，先把五乘五的二十五落下来，然后再怎么样呢？十位都是一，我们要一， 第二位可以把它写成一加一，变成二，一乘二得二，可以这个规律 来下一个，我们可以看看。五乘五等于二十五。好，然后二乘几呢？第二位的二可以变成二加一都是加一，二加一是三，二三得六，六百二十五，第三个五乘五 二十五，然后第二个可以变成三加一就得四，所以三四十二 这个题，一开始这三个题是让我们就列数式算出来的，我没有列数式，但直接就把它算出来。咱们给孩子讲的时候，也可以让他们先把这个题算出来，然后再找规律，把这个规律交给他就行。那么运用你发现的规律，我们就发现的规律就是尾数的五五二十五落在后面 前面这两个数的因数的十位，第一个十位可以乘，第二个十位加上一，这样算也可以，然后八十五乘八十五，下面再来算五五 二十五。那啊？这是六六十五乘六十五，然后六该该乘几？六加一七六七四十二。好，七十五乘七十五，很快就能算出来了。五五二十五， 七八五十六，五五二十五，八九七十二。好，昨昨天教同学的时候一学就会，你学会了吗？

哈喽，同学们和家长们。好呀，今天我们要讲的是人教版三年级下册第二单元的小练的第九页， 那么这一页呢，是我们口算除法的第二课时，我们现在来一起看一下题目。第一题，把二十四本练习本 平均分给两个组， 问每每个小组分得多少本？ 好，我们看完这个题目，其实可以列出一个算式，是什么呀？二十四除以二，因为我们看到平均两个字，每个小组就可以知道他是用除法解决问题。是在这里二十四除以二怎么算啊？那么我们课上讲过了，先把我们的 二个十本平均分成两份，也就是二十除以二， 然后呢，再把我们的四本平均分成两份，也就是四除以二。 哎，那我们来看一下这个图了，你看，这里有两踏十本的，所以呢，你就在这里画一个练习本，写上十本， 这边画一个练习本，写上十本。好，紧接着我们就把这一本一本的分开来。好，这总共四本，这里分两本，这里分两本， 那么一个算式二十除以二，那么每一份是十本。第二个算式四除以二， 每一份分得两本。好，那么一踏十本的加上两本的，所以每一份他就分得了十二本。 好，这是我们的第一题，也就是我们这节课最主要的一个算理。就是什么呀？先先干嘛？先把二十四 拆分成一个是十位的，一个是个位的，拆分完把它先分，后面把每个算出来之后再合起来，先分 再合这么一种方法。好，那我们来看到第二题，我会算四十六除以二，我们先把 四平均分成两份，每份是两个十。好，紧接着把六个一平均分成两份，每一份是三个一，所以是二十三。 那么九除以三就等于三，三除以三就等于一，七除以七等于一，七除以七等于一。三百除以三个百，平均分成三份，每一份是一个百，就是一百六十六除以三，六除以三等于二，六除以三等于二， 八除以二等于四，六除以二等于三。五十五个十，平均分成五份，每份是一个十六个百，平均分成三份，每一份是二个百，也就是二百四十二除以二，那么就是四除以二等于一等于二，然后二除以二等于一， 下一个二十八除以二，把二十八平均分成两份。首先是二除以二，结果等于一，八除以二，结果等于四。六十八除以二，六除以二，结果等于三，八除以二，结果等于四，所以结果是三十四九个千，平均分成三份，每份是三个千，所以结果是三千。 好，那么以上呢，就是一个口算的内容，我们来看一下第三题，看图填一，填好第一题。桃子的数量是苹果的 多少倍？也就是说我们把谁看作一份？对，这是我们上学期的知识。把苹果看作一份，那么苹果是一份， 桃子有几份？三份，所以他是这一份的三倍。那么如果苹果有六十三个，也就是说一份就是六十三个，那么桃子他有三个六十三，所以是六十三 乘以三，三三得九，三六十八，所以是一百八十九个。那么如果桃子有三六十三个呢？也就是说三份是 六十三，一份是多少？也就是六十三除以三，六除以三就等于二，三除以三就等于一，所以是二十一个苹果。 我们来看下一道题，三年级学生参加值数活动，一共要值数四十八颗，如果两天值完，平均每天值数多少颗？如果四天值完呢？好，那么这里首先有两个问题， 分别是第一个问题和第二个问题。那我们现在先解决第一个问题。 好，那么他一共要值四十八克，我只花两天平均，所以用除法，那么就是等于二十四单位克。 好，那么第二个问题，如果四天之亡，那那是什么意思？也就是说我们把它写完整一点，就是什么呀？如果四天之亡，平均 每天值数多少颗？ 四十八除以四，我等于一十二，单位和。好。紧接着第五题 啊，如果一个苹果，两个苹果，三个苹果，四个苹果，四个苹果相加，它结果等于八十四，那么苹果就是八十四除以四，结果等于二十一。 如果桃子是二十四，所以我们就直接在这里写二十四。二十四加三个 梨的结果等于一百二十啊，我们先把二十四减掉，两边同时减掉二十四， 那么就是三个零，他会等于一百二十减二十四，结果会等于九十六。三个零是九十六，那么一个零就是九十六，除以三三三九，二三得六，所以零是三十二。好，那我们就讲到这里。