粉丝13.6万获赞49.5万



爱护草坪周六早晨,天气格外晴朗,天上的白云像棉花糖一样软乎乎的。小浩小雨和浩浩约好去公园踢足球, 小浩一眼看中了路边的大草坪,兴奋的喊,我们去草地上踢吧!另外两个小伙伴立刻点头答应,抱着足球跑上了草坪。这时,一位戴红领巾的大姐姐 快步走过来,轻轻拦住他们,指着木牌弯柔的说,小弟弟们,你们看,木牌上写着,爱护草坪,小草被踩会受伤的,我们要保护它们呀! 三个小男孩听了脸一下子红了,赶紧把足球抱到路上,低着头小声说,对不起,我们错了,以后再也不踩草坪了。关注我,解锁更多,看图写话!

公园里总有一个标语,爱护花草,人人有责。采草坪的人被认为数字低下,可我们要问为什么呢?通常说法是小草是生命,要爱护植物。可这个也说不通啊, 因为庄稼也是植物,为什么要收割呢?树也是生命,为什么要伐木呢?况且,草坪也要被割草机割的,人家长得好好的,要齐刷刷的割掉。从爱护植物的角度也说不通啊。 还有人说,踩踏会导致土壤板结,含氧量减少,不利于根系生长。可我们知道,很多足球场铺的就是草坪,就是专门让人踩的。从植物生命的角度看,公园的草并不比球场的草更高贵。 那为什么球场的草坪可以踩,但公园的草坪不能踩呢?好像都无法自圆其说啊。 有意思的是,如果你去英国伦敦,你会发现那里正好相反,草坪基本是可以踩的,很多人席地而坐,看书、聊天、喝咖啡,尤其在泰晤士河畔,靠近大本钟那段,草坪上全是人。 更有意思的是,你去剑桥大学看一下,情况又变了,那边是有些草坪可以采,有些草坪不能采,有些是所有人都可以采,有些是有一定职位的人,比如副教授才可以采。情况更复杂了, 我们总结一下,发现从生命的角度来讲,草的生命并无高下之分。从数字的角度来讲,采草坪不见得数字地下。而真正导致千差万别的,不是生命,也不是数字,而是产权。 这就是说,无论是什么地方的草坪,无论是谁的草坪,背后只有一个原则,产权人说了算,就是这个草坪到底是谁的,他想怎么处置这个草坪?综合考量让人踩还是不让人踩,哪个收益更高, 产权人有权自行决定。至于草本身,一点都不重要,它只是一种植物,为人所用。比如球场铺草坪是为了缓冲减震,这就是草的用处,所以球场的草坪可以踩。 又比如公园铺草坪是为了紧致观赏,这也是草的用处。所以公园的草坪不能踩,本质上是我们想用草来达到什么效用。 能踩和不能踩,看似相背的两个事情,背后是统一的原则。我们讨厌踩草坪的人,并不是因为他伤害了植物,而是因为他违反了规则。

今天我们将去实地观察如何写冬天的小草,充分利用眼睛所见,小手所处,来写一个小片段,走,去看看吧。 首先我们看一下他的颜色,不是青绿,而是灰绿,感觉像盖上了一层霜。其次是他的叶子又细又硬,摸上去硬的很,扎手,有一种凉飕飕的感觉。看一下他的金布是紫红色的,而他的根部已经发霉干枯了。 接下来把刚刚观察到的按照一定的顺序加上适当的修词写出来,记得表明你对小草的情感哦!

上课这个画面怎么写?给你三秒思考一下,三,二一。太阳快下山了,把小草照着亮晶晶的风从树林里吹过来,带着青草和泥土的香味。 老水牛低着头,慢悠悠的吃着草,尾巴甩来甩去,好像在给自己伴奏。 牛背上的小孩穿着洗的发白的黄短袖,裤子卷到了膝盖,他舒服的躺在牛背上,一条腿翘成了二郎腿,另一条搭在牛背上,手卷起来垫在脑袋下面, 眼皮手拉着不,不知道是在看天上的白云,还是趁着牛走得慢,偷偷睡觉呢? 他的手偶尔摸摸刘备,刘备的毛滑溜溜的。老水牛吃草的声音咔嚓咔嚓的,他的脚稳稳的踩在草地上,被踩扁的小草也不吵不闹,树影在草地上晃来晃去, 小孩的脚尖轻轻动了动又停下。老水牛还是低着头吃着草,喉咙一上一下的。太阳还亮着,把牛和小孩的影子叠在一起,安安静静的,就像在草地上落了一朵云。

四年级第一单元习作我的乐园今天王老师教你一个高峰思路,就写我家附近的公园。 咱们可以先来开个头,用场景描写引出乐园。可以这样写,一到休息天,我就会奔向那个充满欢声笑语的地方,那里有花草,有阳光,还有我的可爱的小伙伴,那就是我的乐园。我家附近的小公园 中间呢,我们可以分两步来写,先写写乐园的样子,接下来呢,可以写在乐园里发生的事情。写样子呢,我们要抓住公园里面的重点的景物来写,可以这样写, 公园里绿树成荫,小草绿油油的,路边开着各种各样的小花,还有平整的小路和干净的长椅,到处都是生机勃勃的样子。接下来呢,就写事情,那想写的事情可以这样写, 我最喜欢在公园里放风筝,我牵着线往前跑,风筝越飞越高,像小鸟一样在天上飞,我跑着笑着,心里别提有多开心了。 接下来呢,我们略写其他的事,比如说,我们可以这样写,我还会和小伙伴在公园里追逐,游戏,聊天,所有的烦恼一下子就都没有了。 最后呢,我们结尾点题,这就是我的乐园,一个装满快乐和回忆的小公园,他陪伴我成长,带给我无限的欢乐。 按照这样一个结构写,有情有势有感情。大家呢,在写的时候,可以再把文章的内容再稍稍的润色一下,这样的话,作文可以直接拿高分。

这些全是二年级看图写话的常考题型,家长赶紧替孩子收藏好。看图写话可是二年级语文的重难点,更是妥妥的加分项。从现在开始,就让孩子每天读一篇泛文吧,给娃准备这本,跟着课本学。看图写话同步课本单元,用三步法 手把手教孩子写作。第一步,抓要素,写好一句话。第二步,找细节,拓展成一段话,最后加想象,写成一篇小美文,全彩大字还带拼音,孩子阅读起来没压力。每天打卡读一篇,写作能力不知不觉就提上来了,妈妈们,给孩子准备一本吧!

三下第一单元作文我的植物朋友今天张老师来带你写油菜花。开头可以用上昨天张老师讲的环境描写,春风轻轻吹过田野,吹绿了小草,吹皱了河水,也吹醒了我家屋后的油菜花田 中间,由远及近来观察可以这样来写,远远望去,油菜花开的金灿灿的,像是给大地铺上了金色的地毯。走近看,一朵朵黄色的小花就像金色的小喇叭,吹响春天的号角。 每一朵花都有四片花瓣,半圆形的花瓣中间藏着细细的花蕊,还没开放的花骨朵像绿色的米粒,鼓鼓的,饱胀的像要裂开似的。油菜花们你挤我碰,热热闹闹的挤在一起,好像在开派对,迎接春姑娘的到来。 我蹲下身仔细观察,发现每一朵花都有不同的姿态,有的仰着脸在晒太阳, 有的低着头沉思,还有的躲在叶子后面,好像在玩捉迷藏。一阵风吹过,油菜花们跳起了舞蹈,油菜花田像金色的海浪涌动着,还送来了阵阵清香。 许多小动物也来做客,蜜蜂在花田里飞来飞去,嗡嗡的采蜜蝴蝶在花海上翩翩起舞,仿佛在与油菜花比美。 妈妈告诉我,油菜花落了以后,会结出细细长长的果实,里面的菜籽可以榨油呢。原来这么漂亮的花还有这么大的用处呢。 最后结尾,抒发情感,升华主题。油菜花不像玫瑰那样娇贵,也不像百合那样高雅,它生的平凡而普通,但它用娇小的身躯汇成了春天最灿烂的风景,又在短暂的生命后化作滋养我们生命的菜油。