春假秋假是什么意思

国家开始给中小学生放春秋假了，我们这届蛋蛋后又动了谁的蛋糕？在给高中生周末双休后，这届中小学生享受上了春假和秋假，能连着放三天之一， 学校甚至贴心错峰放假，杭州更是宠学生，把春假和五一连一块形成九天大吵架。那我们当时算什么？算囧中假、战国假吗？到底是谁在给我们蛋蛋？后座局现在终于懂我们以前哪有你们这条件这句话了！

扬州中小学要放春假秋假，哎，你知道你看到了？知道，连着清明一起春假什么意思？除了寒暑假，多了一个春假秋假。春假放三天，秋假也放三天。他是连着那个节假日一起 休，就等于说，呃，清明不是放三天嘛，春假放三天就一共休六天。当时我是看一个抖音说的嘛，评论区有一个热评说放就放吧，反正还还还送到辅导班去。作为一个小学生的家长，你有什么评价的？ 兄弟们，我刚刚针对这个事情采访了一下我两个小孩上小学的同事，一个说忙啥不能带，哎呀，大人又不放，一个说现在忙，成绩跟不上，又往旁边送。哎，我觉得现在小孩家长 太焦虑了，你们对这个事情有什么看法？我觉得蛮好的，现在就轻松独放指天下，估计小孩听到这个消息要高兴疯掉了。呃，辅导班我估计也蛮高兴的，你们评价看看瞧，哈哈哈。

我是老蔡同学，春假和秋假你听说过吗？去年有些地方义务教育阶段，也就是一年级到九年级都有实行春假和秋假， 春假一般安排在四月份，跟周末两天一起放假五天。秋假一般安排在十一月份，也是跟周末两天一起放假五天。 福建省宁德市也准备开始放春假了。厦门市这学期会不会放春假呢？老蔡，打电话问一下教育局。喂，你好。喂，你好，这边是厦门教育局吗？ 嗯，是，我想问你一下，就是说今年宁德市那一边他有实行春假跟秋假。那我们厦门这边今年不知道会不会实行春假跟秋假呢？ 我们还没有，因为我们目前是没有收到这个相关的这个嫁接嫁接的这个通知啊。对，可以。好的好的好，谢谢哈。 好，拜拜。好，如果你还需要了解哪些教育资讯可以跟老蔡同学说，我来替大家问。名师指路，不走弯路，学科进步和教育规划可以找老蔡同学。

今年的中小学春秋假确实能给孩子带来不少开心啊，同时也给很多家长带来了焦虑，因为孩子放假，家长不放假。 春秋假初中特别好，总课时不变，把寒暑假拆成春秋短假，让孩子避开五一十一啊，人挤人，春天可以踏青，秋天可以研学，劳逸结合，还能缓解部分景区的这种拥堵，拉动错峰消费。 很多地方春秋假连贴清明节或五一啊，连起来能休一小周，听起来特别棒啊，但是呢，现实很扎心啊，因为孩子放假，家长不放假， 特别是双职工家庭，特别崩溃啊，要么请假扣钱，要么丢给老人，那么要么送托管啊。本来呢，其实是想多点亲子时光，结果最后变成看护难题。 其实矛盾就一个，学生假期和家长假期不同步，春秋假加错峰休假是一套组合拳，不只是孩子的假，带薪休假如果不落实的话，弹性工作如果不普及，孩子的空有假，家长脱不开身。错峰其实就一句空话 啊，五一大家都扎堆，出门堵车，排队，体验差。春秋假本来是能分流的，可是家长休不了，只能继续挤黄金周啊。 这不是孩子的问题，也不是学校的问题，是家庭、职场，包括社会，假期没有打通，就是最后希望就是好事情要落地。这样啊，家长学学生啊，都能兼顾到。

全市中小学正式实施春秋假，重庆娃娃的好消息来了！二零二六年起，全市中小学正式实施春秋假，春节是四到五月，休假在十一月，每次有两到三天，还能和周末节假日联欢，轻松凑满小长假。重点看好哈寒暑假，开学时间不变， 严禁书面作业，严禁返校即考，主打放松身心，亲近自然、体验生活，让娃儿呢快乐成长不累倦。政策覆盖小学、初中，鼓励高中呢，也实行，幼儿园也可参照执行，各区县呢，还会自主安排，不搞一刀切。 这个春天，带娃儿逛山城、赏美景，长见识，轻松遛娃不焦虑！我是重庆小爱校长，关注我，带你了解更多重庆教育新政策！

昨天晚上在家，闺女很兴奋的跟我说啊，烟台中小学生这边可能多增加了两个假期，一个是春假，一个是秋假。 春假呢是四月份到五月份之间，秋假呢是十月份到十一月份之间，每个假期呢差不多三天。就问我以前我们有没有？我想说我们以前春季是有春游的。 呃，我们那时候春游呢是？嗯，就是学校让你带着。呃，吃的带着水，学校领着你上上山野里头去转一转。

中小学生真的是要狂喜了，目前，关于中小学要新增春假和秋假的政策正在试点进行中， 其中呢，春假是延长清明假期到六天，而秋假呢，是在十一月上旬新增五天的假期。这一政策在浙江和江苏已经确定全面试点，而山东、四川等地则是部分试点在广东，其中清远和佛山已经确定实施， 广州、深圳等地则是在各区自行评估并实施。那么，你认为这一政策是减轻了学生的学习压力，还是不利于学生学习，并且增加了家长的压力呢？你是否支持这一政策落地深圳，可以在评论区说出你的看法。

教育圈的大消息，家长们不要再盯着寒假暑假了，孩子们有可能再增加两个假期，春假和秋假，那这是福还是祸呢？我们一起来聊聊吧，让孩子轻松成长，那家长更加安心。大家好，我刚刚出门回来，带我们家小宝贝去做一下检查，露个面吧。 那其实前两天我发了一个关于中考改革的视频，然后这两天一直在收到很多家长的私信和一些点赞， 今天在回来的路上，我又刷到一个视频，让我还是觉得有必要，想赶快跟大家分享一下。嗯，就是关于今天我在刷陕西新闻那看到一则关于陕西汉中的一个消息，说陕西的汉中作为陕西省的一个春秋试点，那春夏 衔接，清明假期能够连休六天，那休假也要安排在十一月份中旬，嗯，这不仅是陕西的一个新动作，更是全国教育与国际接轨的一个信号。其实这个春秋假的一个实行，和国际的一些教育体系，他已经有很大的一个接轨了，因为我前两天在刚说我儿子又要放春假了，其实 道理是一样的，那我们先划一个重点，第一就是二六二零二六年的政府工作报告首次写了，说春秋假之前我们是没有的，没有收到这样的信号，那但是他是与职工的耐心假期错峰，错峰推行，那目前是浙江省全省覆盖，哎， 目前浙江省的全省覆盖，那江苏、四川人痊愈推行，那陕西的汉中、佛山或者恩施等 地方是进行一个试点，但是规则很明确，就是义务阶段啊，他主要以中小学为主，那春秋假各三天和法定节假日 衔接，那九年级的春假就暂停，优先保障中考？从中国家长的视角来说，第一反应我们是觉得说，呃，孩子放假我要上班怎么办？那换个角度来说，其实就是把长假切开了打包，能让学习的节奏张弛有度，避免孩子因为长期的疲劳啊，呃，然后长期会有一些学习上的压力， 只学习的效率下降。其实我觉得对于我来说啊，因为我已经习惯春秋假，所以我觉得它是一个很好的事情啊，更重要的是，春秋假你们知道吗？季，那个季季节非常的宜人啊，然后能够很好的避开寒暑假的高峰，实现咱们家长与孩子的一个高质量陪伴。 刚刚那个小猫有点吵，所以我先把它放出去了，我自己写了几个笔记，我们来呃，一起来沟通一下。就是因为我是一个海外陪读妈妈，所以我想从海外的陪读角度， 然后来更多的聊一下国际教育的一个核心的一个逻辑。那首先第一点，在这里看到就说，呃，学习不仅限于课堂，因为国际学校的春假秋假，其实它不是一个所谓的空窗期，那而是在比如说研学呀，社会实践方面，呃，会给孩子一个 深耕的黄金时间。而在国内的话的春秋假本质上是给孩子留出一个啊非学术成长的空间，与国际教育的这个理念是很同频的。那第二呢，就是我想给大家总结几个我刚刚的感悟哈，我这里有写到说啊，我自己的写的笔记说第一点就是啊，假期不是学习的暂停键，而是成长的 扩音器，那我想这个应该是比较形象的。第二呢，就是接轨国际，不是照班假期的形式，而是补习这个时间短板。第三点呢，是真正的学历提升，是分数与视野的 双向奔赴。那我们想我想跟大家说一下，比如说对于孩子来说，这种春秋假的安排其实是很暖心的，因为一方面可以缓解孩子在长期的学习过程中有一些小小的压力啊，或者是比较辛苦的一种状态。那另一方面也可以让孩子在春秋季节这种天气非常宜人的时候，可以走出 去看一看，因为我就知道我们在春秋季的时候真的是山花烂漫，天气是非常好的，那对于孩子开阔眼界或者是对身心的成长都是很有帮助的 家庭来说呢。呃，其实是打破为分数论的一个很有力的契机，让我们家长能够明白教育是回归本质的。 嗯，不过我们也要很客观的看到，就是春秋假，如果想要真正的利用好让他这个政策落地，我也会持续的从海外的视角，结合中国的教育做一些所谓的分享与讨论。欢迎大家继续关注我们一起成长进步，记得点赞关注哦！

各位家长朋友，今天我们就好好掰扯掰扯，春秋假到底是福利还是负担？春秋假把长假拆成短假，春假在四到五月，秋假在十到十一月， 每次三天可以连休，既能带娃出风旅游，又能让孩子在学期中放松，避免后半学期精力透支，对身心健康是好事。但最主要的是短假三天对于双职工家庭来说，看护问题更为突出，谁来看孩子 会不会反而增加了负担？还有教学层面，频繁放假会不会打断学习的连贯性？低年级的孩子能不能适应？您觉得是利大于弊还是弊大于利？我们评论区可以讨论一下。

这几天全国中小学陆续开学了，大家有没有注意到一个很特别的事情，就是不少地方开始给孩子们安排春秋假了。我不知道各位朋友，你怎么看待这个事情啊？我直接表达我的观点，我赞同。 但是我不赞同的并不是给孩子们放假这件事情本身，而是试图通过放假这个方式来给孩子们减负。 放春假孩子们肯定开心，但是对于工作比较忙的父母们来说，可能就比较头大。去年我在成都上课，有一对夫妻就说成都早就有春秋假了，很多家长都在抱怨假期托管是个大问题。 但是啊，我说明我不赞同，根本原因还不是因为托管难，也不是不想让孩子们开心，我有孩子啊，而是因为我认为通过放春秋假这种方式，他无法解决根本问题。我能够理解啊，设立春秋假的初衷特别好， 减轻学习负担，缓解厌学情绪，对吧？现在孩子们压力大，厌学内耗，这个都是事实。但是我想多问一句啊，多放几天假，就能让孩子们重新爱上学习吗？假期一结束，他回到课堂，他原本就有的那种学习痛苦和压力，他就会消失吗？ 我在学校当过老师啊，我也有两个孩子，我太清楚了，现在孩子们所谓的厌学，根本就不是讨厌学习本身，而是讨厌被逼迫，被比较，被只看分数， 讨厌的是课堂枯燥，没有学习的成就感，讨厌的是在学校里面，在学习里面他就从来没有体会过啊，有意思，我能行的这样一种学习的乐趣。 而除了调整家庭沟通，改变评价标准之外，最根本最根本的一件事情是什么？我认为就是要想方设法让老师们的教学变得有趣起来。因为众所周知，兴趣才是最好的老师吗？ 课堂有意思，知识能听懂，学习有成就感，孩子们自然就不排斥上学，哪在乎还多几天假，少几天假呢？如果课堂枯燥，只有灌输和压力，放再多的假，那孩子回到学校，他还是会抵触学习啊，甚至他压根就不想回到学校，对吧？ 所以，我们回想一下自己当初的学习，你看看有哪一个孩子，他不是因为被老师吸引，被教师吸引在学习上有持续的学习和成就感，然后再爱上学习的。而那些课堂没有去，甚至被老师打压，被同学嘲笑甚至排挤的孩子，有几个是真正爱学习的？你觉得通过放几天假，他就会改变吗？ 我觉得这方面啊，咱们真的可以好好参考一下芬兰的教育，我是专门去研究过芬兰的教育体系啊，他们从来不是去卷孩子们，也不是去卷家长们。我觉得最大的亮点就是他们把所有的功夫都放在老师身上， 他们只选把最优秀的老师、最优秀的人去在学校里面教课，给老师们最高的社会尊重，最好的待遇，保障最大的教学自主权，让老师们能够安心做教学创新，把课上的生动有趣， 老师被重视了，被赋能了，有空间了，他自然就会把学习的乐趣带给孩子们呀，让孩子们能够发自内心的愿意学，主动学，这个才是解决问题的根本，对不对？ 所以，春秋假，我认为他只是把压力暂时挪走，他没有把根源解决。孩子厌学他是现象，学习体验差，课堂没趣味，成长不被尊重，这个才是真正的问题啊，同志们。 所以真正的减负从来就不是多放几天假，他是要让课堂火起来，让学习变得好玩，是要把力气用在老师身上，而不是压在孩子身上，是要让教育回归本质。这个本质是什么？就是唤醒兴趣，而不是制造焦虑。 所以真正的误人子弟，从来就不是把知识教错了，而是磨灭孩子们的学习兴趣。真正的减负，我认为也从来就不是放假或者不放假这件事， 而是孩子们在学校，在课堂当中，是否真的能够感受到学习是有趣，而且是有成就感的。所以对此你有什么看法呢？我希望各位能够在评论区里我们交流一下。

告诉大家一个好消息，马上呢，我们这边也有可能会迎来一年四个假期，除了寒假暑假之外，还有可能有春假和秋假， 不知道呢，大家有没有关注到今年两会的教育政策，中小学的春秋假要在全国开始推广啦。很多家长可能不知道，杭州呢，从二零零四年就已经开始实施了，到现在已经二十多年，那咱这边呢，也要马上就要跟上了，这一到假期，家长可能就会慌张了，这放假干嘛呢？对不对？ 尤其是这个春假和秋假，时间还不短，到底要干嘛呢？那没关系，作为陪伴师呢，给你三个小妙招。第一，重中之重，高质量的陪伴， 你不能一边玩手机，让孩子在你旁边待着，这不叫陪伴。高质量的陪伴是什么呢？第一步，放下手机， 第二步，放下焦虑，真心的陪孩子玩一玩，聊一聊。孩子呢，缺的不是补习班，缺的是被看见，被理解，被陪伴。 第二点，别补课，别内卷。春秋假呢，是让孩子呀放松的，可不是第三个学期。第三呢，我们可以多做一些生活化的小事情，比如说去带孩子去逛逛公园啦，爬个山呀，多接触一些 自然。最后呢，我想跟大家说一句，春秋假的核心不是补课，不是放羊，而是陪伴。

苏州昆山的家长们注意了！好消息！中小学春秋假正式官宣！今年有大调整！从二零二六年开始，苏州义务教育阶段一到九年级正式实行春秋假，春假秋假各三天。今年春假直接定在四月一日到三日， 无缝衔接。清明小长假直接连休六天，不用调休，太爽了！秋假安排在十月上旬，各学校灵活调整，再也不用扎堆挤寒暑假，带孩子作风出行、踏青研学，人少景美还舒服！家长们赶紧收藏，提前规划清自由！这波福利必须冲！