5年级下册语文语句段运用第二题

五下第一单元考试一定会出现这道句式，仿写就是语文园第一，此句段运用的第二题非常重要，也有难度，很多孩子无从下笔。那来看题，让我们想象下面的句子在表达上有什么特点， 再照样子写一写。那通过读题呢，我们发现这三个例句都用了对比加衬托的写法，表达了对某个事物的强烈感情。 有的呢，用多个事物对比，有的用一个事物对比。像第一句话中就是多个事物的对比，把广阔世界的大月亮跟故乡的小月亮进行对比，衬托出对家乡月亮的喜爱，突出作者的思想之情。 第二个例句里呢，对比事物只有一个，把杭州的桂花与家乡院子里的桂花进行对比，突出作者的思想之情。 那第三句对比事物也是一个把姑爹破旧的小渔船与绍兴精致的乌篷船进行对比，写出姑爹的小渔船带给作者的亲切难忘的感觉，表达了作者对父亲的思念之情。 那你看啊，这三个滤镜的核心呢，都是对比加衬托，先铺陈不同场景或者事物的共性，比如说美好啊，宏大啊，精致等等，再画风一转，用无论如何比不上，再怎么也比不上，远比不上这类的句子来个大转折， 突出心中独特的存在，传递思念、眷恋、偏爱等情感。那我们访写的时候呢，也要像例句一样，用上对比衬托，来表达对某个事物的强烈感情。那该怎么写呢？记住这三步。第一步，确定对象。 最好找一些生活里平凡却珍贵的东西，要么体现思乡，要么体现念亲。如果写思乡呢，那你就可以从故乡的自然景物或者家乡的美食入手， 比如说家乡的老槐树，稻田、溪水，或者说你家乡特有的美食都可以。那你也可以写写你童年的玩具，只要是你有特殊感情的东西就行。 如果是写念亲呢，那就聚焦长辈的专属物品，你比如说啊，爷爷的旧藤椅，外婆的毛线篮，爸爸的工具箱，妈妈的围裙等等都行。 第二步呢，选好对比组，你可以像第一句例句那样子，选多个事物进行对比，用排比列举出两到三个不同的地方，不同场景的同类事物。也可以呢，像后两个例句那样，只选一个对比对象，把对比对象的优势写足。那第三步，转折，强化反差感。 前面都铺垫好了，这个时候再让你心中所爱以质朴平凡的姿态出现，用无论如何比不上，再怎么也比不上，远比不上这类的句子来突出你心中最爱的那一个点名，比不上背后的情感，抒发真感情。那么举个例子吧， 先来个多个事物对比的句子，我们可以这样来写，我吃过饭店里精致美味的大餐，尝过各式各样的特色美食， 对比之下，我感到这些食物无论如何也比不上妈妈亲手做的家常菜，那是最温暖最难忘的味道。好，那我们还可以选一个对比事物，例如 商店里的玩具，再精致，再昂贵，也比不上小时候爸爸给我做的小木枪，它虽然简陋粗糙，却承载着满满的父爱，是我最珍贵的童年回忆。

同学们，家长们，五年级下册第一单元的考试有一道仿写题，百分之百会考，就是语文原地一里边的词句段运用。第二题，很多孩子呀，一看到就头疼，不知道怎么下笔， 要么写的干巴巴，要么完全跑题。今天老师就把这道题的答题方法、思路、模板一次性讲透，孩子听完马上就能写。先看题目要求，先观察例句在表达上的特点，再照样的去仿写句子。 老师告诉大家，这个核心三句话用的都是同一个写法，就是对比加衬托，用别的东西来反衬，突出自己最偏爱、最难忘的那一个，感情特别强烈。 第一句，拿外面的大月亮和家乡的小月亮比，突出思乡。第二句，拿别处的桂花和家乡的桂花比，突出怀念。第三句，拿精致的乌篷船和姑爹的小鱼船比，突出亲情。 你发现规律了吗？前面先把别的东西写的再好再美再精致，后面一转再好看再高级也比不上我心里那一个。 用这种反差把思念、眷恋、偏爱写出来，想写好就记住三步，简单到孩子一听就会。第一步，定一个你最有感情的对象， 可以是家乡的小景物，老景呀，小鹿呀，小院呀，老树呀，亲人的东西，可以说妈妈做的饭，奶奶缝的书包，爸爸的旧自行车，童年的记忆，你像老院子，旧玩具，小时候的书桌。第二步，找出一个或者是几个东西来对比， 可以写一个东西对比，也可以写两三个，形成排比，更有气势。先把别人的写的很优秀，精致、好看，高档、有名等等。 第三步，用一句转折突出感情，用上这些句子，再什么也比不上。无论如何，比不上什么，远比不上什么，都比不上我心中的什么。前面越夸别人，后面一转折，感情愈浓。 老师也给大家写两个例子，考试可以直接借鉴。第一个，多个事物对比，我们可以说，我看过城市里灯光璀璨的夜景，见过景区里精心打造的园林， 也逛过繁华热闹的步行街。可这些地方再热闹、再漂亮，也比不上老家那座安静的小院，那里藏着我最温暖的童年。第二个例子， 按事物对比，我们可以说，商店里的洋娃娃再精致、再昂贵，也比不上奶奶亲手给我缝的布娃娃。 他虽然朴素简单，却装满了奶奶的疼爱，是我最珍贵的陪伴。家长们，其实仿写呀，一点都不难，会用对比加衬托，找准感情，套上结构，孩子轻轻松松就能写出满分句。这道题一定会出现，赶紧让孩子练一练吧！

五年级下册语文重点来了！期中、期末必考点词句段运用，老师把全册的词句段运用都会总好了，可练习词句段运用是学好语文的核心，家长抓紧让孩子学习参考。

五年级语文下册重点词句段运用一到八单元考点汇总，家长打印出来给孩子背背吧。需要完整电子版回复九八五。

小魏学了第二课祖父的园子，我们来回顾一下重点知识。我来问，你来答，准备好了吗？ ok。 第一问，这篇文章的作者是？作者是萧红，民国四大才女，代表作有生死场、护栏河传。 第二问，课文的第三自然段当中有一个发光和闪烁这两个词，它们的作用是什么呢？写出了榆树的生机和旺盛的生命力。第三问，课文的第四自然段，反复句式的作用是什么？写出了我对祖父的依恋。 第四问，课文第一到第三自然段采用了什么样的描写方法呀？动静结合的描写方法。第五问，课文的第八自然段和第十自然段有三次描写祖父的孝，你读出了什么呢？ 写出了祖父的慈祥以及对我的关爱。第六问，第十次自然段有一个关联词，不是，而是这这组关联词的作用是什么呢？ 写出了祖父对我的包容和爱，突出了我在园子里的快乐和自由。第七问，第十五自然段有两个特别这个词，它的作用是什么呢？侧面突出了我对园子的独特情感。 第八问，在课文的第十六自然段用了七个愿意，它的作用是什么呢？强调了源自中的一切都是自由的，突出了我对自由生活的向往。第九问，课文的第三自然段是从哪两个角度来写余数的？运用了什么样的修辞手法呢？ 从视觉和听觉这两个角度，运用了拟人和比喻的修辞手法，写出了榆树的生机和活力。第十问，课文的第十五自然段。最后一句说大树都会发出声响，土墙都会回答 s 的 这两个描写你体会到了什么呀？ 他们在我心中具有灵性，很美好，也表达了我对园子的喜爱。嗯，非常棒耶。

五年级下册语文词句段运用考点汇总来了背诵加填空的形式，一共有二十六页，家长可以给孩子打印出来背一背，练一练。电子版和打印游击版都放在了下面， 链接可以保存和打印。有了这些资料，孩子的语文成绩想不提高都难，需要的家长左下角小黄车就可以拍给孩子，准备起来练一练吧！有了这些，孩子的语文成绩想不提高都难。

关注我，与您一起陪娃读小学！