语文六下第1课思维导图时间顺序

今天咱们就开始六下课文的学习啊，那第一篇课文呢？是北京的春节，这篇课文他是按照怎样的顺序来写？老北京人过春节的呀，时间顺序， 那么哪几天写的比较详细，哪几天写的比较简略呢？对，腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这五天的民俗活动描写的比较详细，对于春节期间其他日子里人们的活动 描写的比较简略。好，那这样写有什么好处？这样写使得文章详略得当，主次分明，重点突出，突出了北京春节最具特色的民俗活动，使读者印象深刻。嗯，好。 呃，那作者呢？重点描写了腊八的哪些习俗呢？熬腊八粥和泡腊八蒜的习俗。 杂拌、零七八岁、咸菜，哎，这些词语它有什么特点？杂拌、零七八岁都用了儿化音，儿化音的语言具有北京当地特色，咸菜是北京方言，具有鲜明的地域色彩。 对，这个，嗯，儿化音呢，他就是精味十足嘛。嗯啊，那么这个北京方言也好，这个，这个，这个儿化音也好啊，他都是具有北北京地域特色的这种语言。那么在这个作品中使用富有地域色彩的语言 会有什么好处呢？使作品富有生活气息，鲜活有趣，亲切自然。好，那么春节的三个高潮分别是，除夕、呃，初一、元宵节。好，那么作者是怎样详细的展现出这个除夕真热闹的？ 从味道、颜色、声音三个方面和人们做年菜的活动中展现了除夕真热闹。 好，那写出一人们的这个活动时呢？作者为什么分类写不同人群的活动？还重点描写了孩子们过庙会的场景呢？因为不同人群有不同的活动，正是正月初一最突出的特点，所以分类描写。而孩子们的活动最有意思， 最能引起读者的兴趣，因此作为重点来写好。那么元宵节这一天啊，作者简略写了什么？放花炮，吃元宵，重点描写了什么？ 处处玄灯节彩的场面？对，那么能使人感受到元宵节场面的壮观，可以啊， 那么这个课文中有一些孩子们啊，过春节的这种描写啊。那么这个课文中有一些孩子们啊，说一说你是怎么过春节的呀？ 除夕那天，我会和爸爸贴对联，贴窗花，帮妈妈包饺子，到了晚上，我们一家会聚在一起吃年夜饭。吃完饭后，我会和爸爸妈妈一起看春晚并守岁。到了正月初一，我会去给长辈拜年， 还能收到好多好多的红包。对，这其实是我们这个课后题啊。嗯，那这个在做这个题的时候呢，一定要注意， 能单纯的去写自己春节的一些娱乐活动哈，你这个活动必须跟我们的春节习俗结合起来写哈，否则的话，你就属于跑题了，省题不当啊。那下一题，老北京人过春节时的这个传统习俗呢，蕴涵着丰富的民俗文化内涵啊。比方说呢，除夕到来时，会 这个穿新衣，贴对联啊，贴年画，那这既是为了增加这个节日的喜庆的这个气氛哈，更是表达了什么样的美好愿望呢？ 除旧迎新的美好愿望。对，新的一年嘛，新的气象，什么都是新的哈，对，新的开始。那么除夕的团圆饭呢，就反映了中华民族那份浓浓的亲情。对， 除夕之夜的这个手碎呢，就体现了人们对长辈健康长寿的期盼和祝福。正月十五挂彩灯，就预示着日子呀，要红红火火吃元宵呢，就预示着亲人煎药团团圆圆。好，那就只概括题啊， 本本呢，按照这个时间顺序是写了老北京，嗯，从这个腊月初旬开始到正月十九期间的各项春节传统活动。那么其中呢，作者对于这个腊八啊，腊月二十三，除夕，正月初一，元宵节这五天进行了 细致描写，那就是想写对不对呢？啊，那么展现了老北京独特的春节习俗，表达了作者对传统文化的喜爱之情。 好，那关于老舍的这个常识咱们就不说了，因为咱们感觉五年级六年级上册也一直都在说哈。嗯，好，再见吧。说实话，我觉得现在过年都没有人贴那个年画了。

六年级下册语文课堂笔记终于给大家整理好了！同步最新课本，每一课的重点字词、近反义词、中心思想、段落大意全都标注的清清楚楚。课文难点、必备考点、阅读理解、答题技巧 一步到位，孩子一看就懂，一学就会！课前预习有方向，上课听讲不迷茫，课后复习更高效，小声出冲刺直接用，不用家长费心辅导，孩子自主学习更轻松， 语文基础打得牢，考试答题更有把握，一本搞定！六年级下册语文学习，想要的家长赶紧给孩子安排上！

我说白了，开学第一单元必须预习，一步领先，步步领先，再用上小本整理思维导图，轻松赢过所有人。先来熟悉下本单元的生字词，再看本单元的三篇重点课文，北京的春节、腊八粥古诗三首。第一课，北京的春节用朴素自然、充满浓郁精 味的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗的温馨 和美好。课文主要分为三个部分，春节前的准备、春节时的热闹。北京春节的结束。第二课，腊八粥用极其细腻的笔触，通过小孩巴尔的视角，写他看粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，表达出作者对家乡的怀念，对亲情的眷恋， 留给人无限的回味。主要分为三个部分，爱粥、挡粥、喝粥。第三课，古诗三首寒食，既描写了寒食节当天长安城的美好景象，也借古讽今，讽刺了当时的豪门权贵。条条牵牛星，借助牛郎织女被银河相隔 不得相会的神话传说，表现出夫妇之间的离别之苦，抒发了女子的离别相思之情。十五夜望月运用形象的语言、丰富的想象，渲染了中秋望月时特定的环境气氛，把人带进一个月明人远、思深情长的意境， 表现了诗人思念亲友的情感。在第一课中，作者想起了腊八、腊月二十三、除夕、初一和元宵节。在第二课中，作者想起了等周的过程。 这两篇课文内容安排有序，详略得当，本单元的阅读难点就蕴涵其中，体会详略得当的好处。考试一般这么问，这篇文章详写了哪部分？略写了哪部分？你认为这样写的好处是什么？答题时直接套模板， 想起了什么，略写了什么，使文章主次分明，中心突出，形象的写出了某种事物或人物的特点，给人留下深刻印象。前两课的课后题都考了这一点，这样预习也太轻松了，赶紧截图保存，用起来，领跑新学期！点点关注，学阅读不迷路！

六年级下册的语文真的没有那么难，只要你掌握了方法，一切就都变得简单了。这套六年级下册语文思维导图同步作文是人教版的课本同步，里面包含了好词、好句、好段，还有作文素材积累。如果你家孩子还在为写作文而苦恼， 不知道如何选材，不知道怎么立异，那一定要给孩子准备这样一套六年级下册语文思维导图同步作文，让孩子跟着课本学写作文，轻松提高孩子的写作水平。赶紧给孩子入手一套吧！

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六年级下册第一单元非常重要哈，因为从这一单元开始呢，就进入了小升初的分水岭，所以说今天我们把第一单元的知识点呢，帮你去梳理一下。 这节课一定要认真听，认真记。首先来说第一个考点，那就是古诗词，这个是必考的哈。第三课，古诗三首，还有日记里的长歌行，全部要求你背诵默写，知道注，诗的意思， 古诗的主要内容，作者的思想感情，要全部能说出来。首先来看第一首寒食，他这个写的是寒食节哈，在寒食节的时候有一个习俗就是不生火，吃冷饭。你看甚至是唐朝的韩红，前两句描述的是春城里的柳絮飞舞，斜柳依依的美好景象， 后两句写的是夜晚的景象，传蜡烛的意思是在寒时节当天呢，传赐新火给权贵豪门。你看，前两句可以概括成春城飞花土， 后两句可以概括成走马传竹土。这首诗呢，既表达了对春日的喜爱，太平盛世的歌颂，同时也暗含了对特权阶级的讽刺。那第二首条条千秋星选自古诗十九首，这首诗借牛郎织女因为银河相隔而不得相会的民间传说，表达了夫妇之间的离情别异。 那始终有很多叠词哈，你看条条角角，鲜鲜喳喳沫沫为什么使用那么多的叠词呢？ 首先第一个作用，它非常细腻传神的描写了织女的种种情态。第二个作用，可以让诗歌更加的节奏鲜明，韵律更加的优美一些。下一首十五夜望月，这个是唐朝的王健所作哈。这首诗前两句你看写到了什么呢？ 一白树栖鸦，冷露桂花，描述了一幅冷清的秋景。那你看后两句呢，是不是在借景抒情， 写诗人望月怀远的情思啊？那整首诗抒发了诗人因思念有人而孤独寂寞的感情。好，继续下一首长歌行。他前四句描写了春天万物复苏，生机盎然的景象。接着写这个花叶在秋天的时候枯萎，失去活力， 呼吁人们趁年轻的时候要多努力，多奋斗，因为等到年老的时候就来不及了。好，下面是第二个好点，那就是基础知识哈，包括生字、词语、句子、课文内容和日积月累。我们逐个来说。首先来说生字和词语，容易写错的字，在黑板上看清他的字形，听清他的读音。我来读，你来听。 腊月，王侯元宵寒鸭，皎洁汤池，七夕小范容易考的，看拼写词语也在这里认真听。间断鞭炮，秸秆，万象更新， 亲戚摆摊贺年，杂拌粪外骆驼肿胀，精益熬粥、褐色。奈何这些词语呢，要全部会认会读，会写哈。 然后就是表示时间短的词语，我们来积累几个，历时立刻，瞬时一瞬间，一刹那，弹指间，转瞬即逝，日月如梭。还有就是表示贫穷的词语，我们再来积累几个哈，家徒四壁，一贫如洗，身无分文，穷困潦倒。 然后呢，说三个句子哈，也是经常考的。第一个句子，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。这个是比喻的修辞哈，一定要知道。第二个，住在方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了，这个是夸张的修辞。第三个句子， 锅里的粥，有气无力的叹气。还在继续，这个就是拟人的句子了哈，下面说一下课文内容。翻开第一课，北京的春节，作者是老舍，原名书姓春，他被受阅了人民艺术家的称号。 长篇小说有四世同堂、骆驼祥子话具有茶馆和龙须沟。这篇文章是按照时间顺序来描写的，描写了腊八、腊月、二十三、除夕、正月初一和元宵节。作者向我们展现了一幅老北京的民俗画卷，还有中国传统文化的温馨和美好。 第二课腊八粥。翻开哈，作者是沈从文，文章主要写了两部分，第一个是等粥，第二是喝粥。等粥呢，又分为四个场景， 看周，分周，猜周、看周。我们再来看语文园地哈，这里有一个词句段运用，你看一律清一色都。还有下面这个句子的词语，它们都是用不同的词语来表达相同的意思，避免了词语的重复出现，这样可以使句子呢更加有文采一些。 下面再来说一下本单元必考的阅读理解，一共是两个题型哈，第一个是详略得当的好处，这个背过大题目版了哈。 我们再来复习一下文章详写了什么，略写了什么。下面是三个词语，详略得当，主次分明，重点突出。第三个就是突出了什么，这里呢，从四个方面来考虑， 最后一句让读者印象深刻。第二个阅读力也必考题型，让你从修辞角度来赏析句子。答题不满呢，一共是四步，一、运用了什么修辞。二、把什么比作什么。三、生动形象，写出什么特点。四、表达作者什么之情。那最后来说作文哈，就是家乡的风俗， 这篇文章的任务就是展现民风民俗，然后来表达你的喜爱和赞美之情，你可以写什么呢？你可以写一种风俗，也可以写自己参加这个风俗活动的亲身经历。但是你记住哈，无论写哪一个，无论怎么写，一定要用上降略得当，这是本单元的一个重点。 那如果写的是你的亲身经历的话，同学们，你可以按照事情发展顺序来写，然后同时呢把风俗的寓意呀，来历呀穿插在文章中。那我们在描写风俗活动的时候，有很多的词语是加分项哈，我帮你来总结一下。 络络不绝，锣鼓喧天，普天同庆，张灯结彩，欢呼雀跃，你都可以把这些词语呢用到你的作文中。那以上呀，我们就是从第一单元的各个方面总结了一下重要的考点。

hello， 大家好，我是李老师，六年级第一单元啊，也很重要，咱们每一次都会有很多必考的点，今天我就帮大家梳理一下。首先咱们来看一下第一课，北京的 春节第一个啊，这个老舍，它的作者是老舍，原名舒庆春，字舍于，被授于人民艺术家的称号。 还有长篇小说骆驼祥子、四世同堂，还有话剧茶馆龙须沟。第二个考点，这篇课文它是按时间顺序来写的，描写了北京春节的各种习俗，展现了中国传统习俗的温馨美好。 那么第三个考点，作者详细写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节这五个传统节日，略写的有腊八过后，二十三过后、正月初六、正月十九。 其他节日写的都比较简单，这样的好处就是祥略得当。那么祥略得当的好处我们要记住三个词，第一个是祥略得当，第二个是主次分明，三是重点突出。那么作者在描写腊八这个习俗的时候啊，他抓住了哪些特点？我们要知道， 翻开课本我们可以看一下，喝腊八粥是第一个，第二个是泡腊八蒜，第三个是腊八粥的食材种类多，腊八蒜色如翡翠，腊八醋味美的特点。 下一个题就是春节的三次高潮，分别是哪一天？第一个是除夕，第二个是除一，第三个是元宵节。 接下来第五个题，就是咱们第十二自然段，它里面有一段话啊，有一绿、清一色、彤彤这些词，它能不能换成都？ 那肯定是不可以，因为啊，一律清一色通通这些词他都表示是全部都的意思，用不同的词语来表达同一种意思，可以体现作者语言的丰富性，替换后就没有这种效果，所以不能替换。那下一个文章中有很多表示精味的词语，你想咋办？ 零七八岁摆摊一擦黑，还有腊七，腊八冻死寒鸦，这是一个北京的俗语。接着就是咱们的第二课，腊八粥。腊八粥的作者是沈从文，他是苗族人啊，他的小说代表作是编成三文集，是香型散记 腊八节，俗称腊八。他指的是我们农历的腊月初八。这篇文章他主要写了两部分，第一部分是等粥，第二部分是喝粥。 其中等州写的更详细一些，这一部分写了四个场景，看州、分州、猜州、喝州。这篇文章的题目是腊八粥，那么同学们 可以想一个问题，他为什么用大量的笔墨描写了这个八啊？那小孩的神态和言行，他不该把大量笔墨放在腊八粥上吗？为什么要写人呢？其实这里是作者通过八的语言神态来表现八判州时急切以及好奇的心理， 他还要突出腊八粥的美味。下一个题就是作者为什么详细写等粥这个部分，因为等粥他本身啊，他就是一个比较漫长的一件事情，咱们家可能有家熬过腊八粥啊，特别慢，他不仅仅是熬粥的这个时间比较长，更因为期盼拉长了等待的过程。 那么作者通过对八的语言、动作、心理的描写，表现了一家人其乐融融的画面。 下一个题，文章中多次出现了叹气，那为什么要这样写？一方面他用拟人的这个修辞表现了腊八粥逐渐粘稠时冒泡的样子，另一方面，他表现了八好奇心，得不到满足的失望，以及想要喝粥的急切心情。 第三个就是古时三首了，韩时的作者是唐朝的韩时节这一天的习俗是不生火， 吃冷食，那么这首诗它描写了寒时节京城的美景和皇帝赏赐权贵心火的景象，表达了诗人对春日美景的喜爱，还有对太平盛世的歌颂， 同时暗含了对特权阶级的讽刺。其中讽刺朝中权贵的诗句是日暮汉宫传，蜡烛清颜散落五侯家。 这首诗描写了两幅画面，第一幅画也就是前两句他描写的是春城飞花图，后两幅也就是后两句描写的是走马穿珠图。这两个要记住。接下来一首是条条牵牛星，他选自古时十九首， 写的是牛郎织女不得相会的神话传说，表达了夫妇之间的离情别意。这首诗中有很多叠词啊，像条条角角，谦谦喳喳，萤萤默默。 为什么要用叠词呢？它有什么好处啊？注意，这里说了，是细腻的描绘了织女的种种情态。 第二种作用就是它让诗歌的节奏更加鲜明，韵律更加的优美。其中写牛郎织女只能隔着银河相望，却不能对话的句子是盈盈一水间，默默不得语。注意，这个间啊似声。 下一首是十五夜望月，是农历的八月十五中秋节的夜晚。这首是描写中秋月夜的奇岩绝句，前两句描写的是冷清的秋景，后两句借景抒情，写出诗人望月怀远的情思。 你看，他明明是自己在思念自己的友人，但是他却说是不知秋思落谁家，抒发了作者他自己孤独寂寞，思念友人的感情， 那么以上就是咱们六年级下册第一单元的所有知识点，大家一定要好好记点关注，不迷路！

六下的第一单元怎么去学能够在单元测试中突破九十呢？给大家总结了四个必考的重难点和易错点，掌握好呢，为新学期开一个好头。首先，本单元的主题是民风民俗，阅读理解中它是必考详略安排的好处。这道题 比如说在北京的春节扣题题中，哪几天写的详细，哪几天写的简略，这样写的好处是什么？答题思路是先在文章中找到哪些内容作者是想写的，也就是说篇幅比较长的那一部分。 哪些内容作者是略写的，也就是篇幅比较短的那一部分。然后再结合文章的内容啊，事物和人物的特点来分析好处。记住这个答题模板啊，文章想写了什么，略写了什么，使文章重点突出，主次分明，突出了什么，给人留下深刻印象。 再来说古诗部分，韩时描写的是韩时节的习俗，条条牵牛星，表达的是夫妇之间的离情别意，或是一种相思而不可得的愁绪。十五夜望月写的是中秋节的习俗，表达了对友人的思念之情。另外还要能够说出几句表达思乡的诗，比如说路从今夜白，月是故乡明。 还写到传统节日的古诗是有元日清明、九月九日忆山东兄弟要能够借助这个表格去实际。 再来说课文重点啊，北京的春节，作者是老舍，原名书庆春，字舍雨，被称为人民的艺术家。课文它是按照一个时间的顺序详写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节这几天。重点的句子是有，这不是周，而是小型的农业展览会。它是用了一个比喻的修辞手法， 把腊八粥笔做成小型的农业展览会，生动形象地写出了腊八粥材料丰富的特点。另外，其他的一些重点句段的理解，一定要能够按照咱们的重点笔迹，都能够口述清楚。腊八粥一课的作者是沈从文，代表作有编程，课文是分别写了八儿、 盼周、分周、猜周、看周、喝周的过程，其中等周是想写，喝周是略写，这样写有什么好处？一定要知道。 语文园地中是有三个要掌握的重点，一个是十七页的仿写，句子一绿清一色都，这些词都是相同的意思，会考运用排比的手法，用上不同的词语来表达同一个意思的仿写。 二是要知道这些习俗的寓意，还要能够再说出几个有吉祥寓意的习俗，可以参考下面的事例。三是长歌形式要求会背诵，会默写的。

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冒险是成长路上最耀眼的光芒，藏在荒岛求生的坚韧、企鹅漫游的奇遇与少年探险的勇敢之中。 本单元我们将化身环球冒险探险家，跟随鲁宾逊在荒岛学会直面困境，伴着尼尔斯企鹅飞跃收获蜕变，与汤姆索亚一同穿越山洞，破解谜题。 在品读这些经典作品的过程中，我们将解锁勇敢、坚持与智慧的密码，成长为敢于挑战、勇于担当的新时代少年。 这节课，我们认识了作者和创作背景，扫清了字词障碍，梳理了梗概的主要情节，初步了解了节选内容。如兵训出道荒岛面临着重重困难，他是如何一步步克服的？他身上有哪些值得我们学习的品质？下节课我们继续深入学习。

同学们请自主阅读课间中的解析，再回归课文宣化带有经味儿的语句。

大家好，我是语言卢老师，下面开始我们今天的课程第一题，嗯，看拼音，听汉字啊，这个老师直接出示一下答案，大家看一眼这些字有没有写错的啊，然后，啊， 元宵的宵吧，算是一个比较爱错的字啊，注意上边就是有的时候同学们经常会写成这个语字头，这个， 嗯，注意一下就可以，它跟它是解释，跟天气情况无关啊，所以这个我们不需要带语字头，然后剩下的就没什么问题了吧。嗯，好，第二题 下面加点的字的读音全部正确的一项是，呃，首先呢，我们先看一下， a， 出巡翡翠榛子蜜饯，没有问题。 b， 汤池，除夕的除，应该是翘舌的，这个错了啊，然后正月是没有问题的，正月指的是农历的第一个月份，就叫做正月 一生的啊，然后七夕，然后 c 选项的眨眼山脉燃放啊，这个声母错了，应该是日日安然 闷肉没有问题。那这道题应该选择的是 a 选项， b 和 c 都有错误。好，下一题 按要求完成练习。呃，正月十五有猜灯谜的习俗，请写出写出谜底啊，我们来看谜面。一， 沙漠一只船啊，那么这个打一动物，这个动物呢，跟沙漠有关，那我们一说到跟沙漠相关的动物啊，那么 骆驼呗，是不是我们再往下看啊，船上载着山啊，这个骆驼有一座山落风对吧，哎，驼风对吧，然后远看像笔架啊，笔架，这个笔架指的什么？是放毛笔的笔架，不知道有没有同学学过这个毛笔字的哈，那个毛笔的笔架就是这样的。 然后，呃，我们可以把毛笔搁置在这个啊，两座山峰之间的这个空缺的位置，把它架一下就可以，这就是远看像笔架，近看一身毡。 一身毡指的是毛毡，这是也是我们写书法的时候会用到的一个啊。毛毡的垫用来吸墨用的。因毛毡吗？他是啊，就是毛毛毛质感的那种东西啊，所以这个肯定是骆驼了，没有问题的啊， 好，下一个身体细长，这打的是什么？是个物品啊，好兄弟成双。说到这我估计大家就猜出来了，是筷子只会吃菜不会喝汤啊，这个一定是筷子。 好，这题出的挺有意思啊。好，下面下一题。春节小航和妈妈一起去沈阳故宫游览， 他发现沈阳故宫里有许多建筑都装饰有蝙蝠的纹样，你能和小航一起思考这是为什么吗？呃，像最近出题，同学们注意，像这种文旅似的啊，跟沈阳文化相关的题是非常非常。嗯，爱考的题型 就是他是热点话题，那么他就很爱考，不管是在小学还是在初中乃至于高中啊，这种题现在都是一种。这个热门提醒。 好，那蝙蝠有很多蝙蝠，这个有去经常旅游的同学，比如说你去过北京故宫或沈阳故宫的话，其实你都会发现在一些古代建筑上，他都会有一些蝙蝠的门样啊，然后或者是这个，呃， 就是那个屋檐或者是走廊檐的这个，呃，围带上啊，会有这么蝙蝠的图案，那么为什么呢？ a， 蝙蝠喜食蚊虫，建筑上装饰蝙蝠，虫蚊便不敢靠近， 你觉得会是这个原因吗？肯定不是啊，对不对，他一个假的，他又不是真的。 b， 蝙蝠似鼠雀会飞，很神奇，让古人心生崇拜。 哼哼，那会飞的东西挪了四鼠就让崇拜吗？好像有点牵强是吧。 c， 蝙蝠身体小巧，比较好化，节省颜料。这肯定也不是啊， 咱们既然是故宫啊，那就不存在于节省颜料这个问题了。的。福的谐音是福，建筑上装饰蝙蝠，寓意福气迎门，这个才是真正的原因啊。哎，玩的就是个谐音梗是吧。调题选对 好，下一题文段中的加点词，词尾都是儿化音啊。然后这个 啊，是是哪个作名，哪个作家名？独特的精味。哎呀，这个一说到有精味的作家，一定是谁。老沈 啊，这个老师在上课的时候给大家讲，我们这一期讲那个骆驼祥子名著骆驼祥子的时候，老师特意强调过老沈先生，他是非常有独特的啊。这个 啊，地方方言的，而且在他的作品中多用北京的儿化音，有京味的语言。最有独特的京味语言很浓重的啊，就是老舍先生。好，那么 下一题说话波浪线的句子也很有趣，用什么什么什么等不同的词表达了全部的意思 啊。好，我们回来看一下花波浪线的句子。这哈有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的一一青色是牛角的，有的都是沙灯啊。好，然后这个 他问的是这个哪些不同的词表达了全部的意思，我们找找吧。第一个一一律 一律是玻璃的，是不是就是说他全部都是玻璃的？第二个，清一色是牛角的。也。什么清一色？就是啊，就什么意思？就是说我的衣服清一色都是黑色的，那这清一色的意思就是全部都是黑色的， 然后还有就是这个都字了，对不对？都呢，也是全部的意思，这三个词你找对了吗？好，我们往下来看啊。 好，五一期间，沈阳的各个景点迎来了大批国内玩游游客。这个确实啊，现在真的是旅游的。呃，这个热度，沈阳旅游热度是持持续不下的是吧？沈阳故宫人头攒动， 张学良故居游人摩羯接踵啊。这个词一会老师来讲一下百年中间什么？根据你的表达经验，横线上应该添入的词最恰当呢？应该是什么？ 那首先我们就要 pass 掉 b 了，因为这个地方已经有了一个人头传洞了，我们就不能再选这个了，对不对？哎， 然后呢，这个摩羯接种也出现了，所以这个也不可以选了，那百年中间只能选谁？ a 啊，就是人山人海， 嗯，我们就选择 a 就 可以了啊。好，所以这个这道题简直就是白给的啊，就是你前文已经出现的词，在这里你肯定不能 啊，重复使用啊，考的就是这个考点。好，然后接下来我们拓展一个词语，摩羯接种这个成语它是来自于，呃，咱们春秋时期的时候，一个人的口中，这个人的名字叫做燕子，他有个故事叫做燕子始。楚 始呢的意思呢？就是初时访问啊，他去访问哪个国家呢？就是这个楚国，当时呢，呃 啊，楚国是一个大国，然后燕子本身，他自己是一个齐，他是齐国人，两国之间是有这个外交交往的啊，但是燕子呢，他本身长得又丑又矮，就是他应该是有诸症，身高不足一米。 然后这个燕子呢，他本身是齐国人，让他去出使楚国进行访问，楚王就想 以燕子的宠和矮来贬低一下啊，这个秦国，因为你燕子访问楚国，你代表的是秦国嘛，对不对？所以那是一个国家的门面。那既然你派了一个这么又矮又丑的人，那我就要好好的贬低你一番。 然后当时呢啊，其中有一个段啊，就是楚王见到燕子的时候，就是就问燕子说，燕子，你们国家难道没有人了吗？ 然后燕子听到这个话，燕子非常聪明啊，你就想他一个又矮又丑的人，为什么国王会就是大王啊？会派燕子到楚国去出使，那一定他是有不同于人的长处的，那燕子的长处就是他啊，非常的这个， 嗯，聪明啊。然后呢，燕子就说，大王你想听真话还是想听实话？然后大王说，那我当然想听真话了。然后燕子就说，那么大王 我来告诉你哈，因为呢，就是呃，这个我们我们国家的人其实非常的多。然后储王就问他，那你们 国家有这么多的人，那为什么就派一个，就那意思你这么矮又这么丑的这么一个人到我们国家来访问呢？正常出使别的国家的使臣，应该派一个形象高大上的，英姿飒爽英俊的代表国家门面的嘛，那怎么能够派一个这样的人来呢？ 然后燕子就说了，他说大王是这样的啊，我们国家有一个规定，出使上等国家，我们就派我们国家的啊，上等人去，如果出使的是中等国家的话，那我们就派我们国家的中等人去 啊，这个中等人。然后呢，这个如果出使的是下等国家，那就派我们国家当中的下等人去， 而燕子说你们出国啊，就是，嗯，就是燕子说，而我是我们国家最不中用的那个人，你看啊，他说我是我们国家最不中用的那个人，所以就只能被派到你们出国了。 那么他的言外之意是啥？是不是就是代表这个楚国就是最不中用的国家，就是他连下等的国家都比不上啊，所以他就用这样的方式反杀一下，然后反而让楚王很没有面子 啊。然后当时在这段故事当中，燕子就说到了一个词，他说楚王啊，我们的国家呀，人非常的多，多到什么程度呢？就是磨肩接踵。什么叫磨肩接踵？这个词就是用来形容人很多的，就是肩膀 和肩膀之间摩擦，那就形容人和人之间挨的非常的近，大街上的人非常的多，所以肩膀挨着肩膀肿是哪指的是脚后跟啊？这个肿指的是脚后跟， 意思是说什么呢？就是说啊，我们的脚后跟挨着啊，脚后跟就是讲我的脚后跟挨着后边那个人的脚尖，就说我们就是人太多了。摩肩接踵，接着脚后跟啊，就是脚尖挨着脚后跟的意思。 那当时燕子除了说这个来表现自己国家的人多，他还说了另外两个，他说他们国家的人多到什么程度，挥一挥衣袖就连成了一片雨 啊，是这样的，这个词是源于这个故事，这个故事的名字是燕子石储，来自于我们中国春秋时期的一段故事啊，好，我们来看下一题。 元宵佳节到来之际，高铁工作人员精心装扮车厢与旅客猜灯谜闹元宵上演了一场热闹的联欢会。请你把该场景下人们的开心不同用不同的词语词句表达出来。 嗯，猜对。当你的大姐姐特别开心，然后品尝着元宵的老奶奶特别开心，得到小礼物的小朋友特别的开心。哼，这个是。嗯，他让你 把开心用不同的词去表达出来。我们看看啊，大姐姐是开心的，然后老奶奶是开心的，她也是开心的。然后 反正他的意思就是不允许你用开心这两个字来表达出他们的开心，那我们就可以写大。呃，猜对灯谜的大姐姐啊，这个特别开心，我们把它换成什么呢？换成 大姐姐嘛，大姐姐就不能像小孩一样就不要手舞足蹈了对不对？感觉好像有点不正经。那我们就用什么呢？眉开眼笑 啊。老奶奶呢，这个特别开心可以换成什么呢？好像也不太适合用手舞足蹈。是不是欢天喜地啊，蹦的三尺高好像都不太合适老奶奶嘛，喜笑颜开 就是稳重一点的哈。哎，喜笑颜开，那小朋友就简单了，小朋友就可以用谁啊，就可以用手舞足蹈 对不对？哎，小朋友就可以了啊，手舞足蹈。好，小朋友手舞足蹈。 ok， 这样我们就把开心换成了三个不同的词。那你在换的时候注意一下这个人物的身份啊，就可以了。这是个小细节。好，下一题。 年夜饭是春节的重头戏，各地有不同的年夜饭还有哪些习俗？这些习俗有什么寓意呢？快来听一听吧。 啊，他把一个我们最最最那个什么最啊最熟悉的吃饺子给了我们哈，哎，那个更岁娇子吉祥如意，是吧？哎，然后这个吃汤圆代表的是什么呀？吃汤圆，这个也简单，代表的是团团圆圆， 团圆吗？汤圆啊，吃年糕代表的是年年糕，这其实玩的就是个谐音梗啊，然后还有吃什么的呢？同学们知道吗？我们在年夜饭上还吃什么？必有的一道菜是吃鱼，代表着年年有余 啊，而且大家只要在吃年夜饭的时候，这个鱼一定不能吃完啊，一定要有剩余，一般我们就是把头和尾留着，然后中间的肉可以吃掉啊， 就是大年三十的那个年夜饭的时候一定不要把鱼吃干净，因为要有剩余，这叫年年有余。好， 呃，吃，吃什么？这是吃饺子对不对？哎，好，那这个饺子啊， 饺子，谁发明的？饺子？最开始发明饺子的人是谁？是医圣 张仲景对吧？哎，然后当时呢，是因为他过大年，就是快过年的时候他回家嘛，路经一个村子，村子里的人因为天特别冷，然后都得了一种病，叫做这个烂耳病，然后张仲景医生就用 药食的方式，什么叫哎，这个不是这个药食，就是，呃，医药同源吗？就是就是用食物来代替药来，来当做药材给大家治病，然后他发明的那个叫去寒绞耳汤。啊，啊， 去寒，不是这个曲，是这个曲，找一下啊，他发明的那个叫做去寒绞耳汤， 绞耳汤， 耳耳朵的耳汤啊，驱寒绞耳汤就这么个名，就这么个药。然后呢，这个它其实就是用羊肉和小米辣辣椒馅，然后两个剁成馅混在一起， 然后最后这个喂给人，就是那个给那个村子里得病的人吃，让他的身体产生热量啊，然后就是好了，后来大家就是为了纪念张仲景的这个医德啊，以及对他们的帮助，然后于是每年再过大年三十的时候就都要吃这个饺子 啊，然后，后来呢，呃，驱寒脚热汤，然后为什么后来叫饺子了呢？就是你看这个词，娇子啊， 然后这个，呃，它呢，本身代表的就是团圆呐，招财呀，交好运的这么一个意思啊，所以就用了一个谐音梗，就把这个驱寒脚耳汤，脚耳汤改名叫饺子了。嗯，好，下一题， 下面对课文的内容理解错误的意向是谁？嗯，这个我们选 b 啊，腊八粥的写作重点为想写 它这个等周的情节是想写的啊，它这个写错了，写反了，对不对？哎，然后呢，它略写的是吃周的情节，它这个想略整反了， 这个是略写的啊，等周是想写的，吃周是略写的，这个错了，这个我们选择 b， ok， 好，下一题啊，这是古诗，填空了，这个同学们看看你，我直接出示答案，你对一下，看看你写的对不对就可以了啊。 呃，这个季节是春季，然后这是秋季寒食，然后中秋寒时节，我们现在已经不过了，对不对？哎，寒时节就是在清明节的，呃，前一天啊， 日暮干汉宫传蜡烛，青烟散入母猴家。然后今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。最后是七夕节，它是牛郎织女的故事啊，然后，尤其是诗的最后两句，盈盈一水间， 默默不得语。 ok， 好， 下一题，课外阅读，这个因为是课外的文章，老师就不读了，我们直接做题了啊，选完介绍了元宵节的三个习俗，一个是玄灯节彩，然后第二个是 第二个在这吧，对不对？在这，这是第二个啊，燃放花炮对吧？ 我们把动词放在前边啊，因为人家前边这个旋和结都是动词放在前边，所以我们就把这个燃放这个动词放在前边，名词花炮放在后边 啊，我们格式跟他一致最好。然后接下来就是他还说了一个习俗，大家还必须吃元宵，对不对？所以就是吃元宵。 嗯，然后其中详细的介绍了什么这一习俗，那一看哪个字多呀，就详细介绍哪个嘛，就是玄灯节彩这一习俗。天呐，还是这四个字在这个位置。 ok， 下一题 一二句分别是此部分内容的什么和什么，然后从中也可以看出作者采用了什么的结构段落。嗯，那一二句分别是 一个是总体句，对吧？一、 第一句在这，对吧，然后第二句是这一个在开头，一个在结尾，那开头这个我们就叫总起，结尾这个就叫做总结，这个请清楚一下啊，开头的叫总起句，然后结尾的这个我们要把它叫做总结句，哎， 好，然后呢，从中也看出作者采用结构的方法呢，就是总分总， 开头一个总，结尾一个总，中间分写三个习俗，那就是总分总就 ok 了啊， 好，北京春节的民风民俗真有意思，古人也有描写中国传统佳节的诗剧，那这你就随便写一个吧，传统佳节，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。什么千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符啊，还有什么 九月九日忆山东兄弟，那个也可以，对不对？每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这个写哪个都可以，你们学过那么多跟传统节日相关的，七夕的也可以啊，哎，千门 万物同同日，然后总把总把心淘换旧色，哎， 字儿不要写错了就可以啊。好，你觉得元宵节的美好快乐体现在哪些方面呢？那赏花灯， 那我们明年都举办花灯展对不对？哎，祁门山呐，和平还有什么？那个叫什么公园来着？和平那个叫 什么公园？有赏花灯对不对？哎，然后燃放，当然现在也不让放了，燃放花炮啊，上山，这个就不写了吧，然后痴缘香，哎呀，三分怎么办？ 赏花灯，吃元宵，赏月，对吧？哎，三个，这就得分了。好，下一题春联材料阅读，我们来看一下啊 d， 先读一下 春联这种文字，呃，这种文学样式，以工整、简洁、精巧的文字描摹时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为春节增加喜庆 气氛。材料二，春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等，譬如新春富贵年年好，家岁平安步步高。这幅春联每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联最基本的要求。 其次，上下联词性要相对，如刚才说的那副春联，上下联词性相对，新春对佳节加岁 富贵对平安年年好，对步步高。此外，上下联平仄要协调，现在的一声二声为平声，三声四声为仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联尾末尾字字音 末尾字字音必须为平声，如天争岁月人争兽，春满乾坤福满门。上下联末尾的兽和门就分别是侧声和平声。 材料三，春联的内容也有许多的讲究，譬如春好禾苗壮人心稻谷丰，是体现农民对新年的一年的期望的。春联 百货琳琅贵迎，春夏秋冬货大楼兴旺客满，东西南北楼是希望生意兴隆的。可见不同的人家，不同的行业都会有不同于他人的期望。 我们来看第一题，语文要素啊，上面的材料分别是从贴春联的习俗，春联的形式，春联的内容三方面介绍了春联，其中详细介绍了哪这一方面，那你看看吧， 哪个字写的多，哪个就是呗，材料二字数最多，那材料二写的是哪个是春联的形式对不对？哎，春联的形式，所以这个空就填春联的形式， 超级简单的一道题。好，那从形式上看春联哪些特点呢？ 我们回来看一下这个自然段吧。形式上看一下啊，他有哪些特点。首先啊，上下两联字数要相等，然后举例我们就不管了。其次，关键词在这上下两联词性要相对，然后，此外上下两联的平字要协调，重点词首先， 其次还有此外三个点，对吧？然后后边的详细解释我们就不管了啊，那结合在一起就是上下两人的字数要相等，此性要相对，平则要协调。三分，一点，一分。 下一题。下面是金小川收集的几幅对联，顺序打乱了，请你根据要求完成练习。第一题，呃，请将适合组成一幅对联的上下联连起来。 首先我们数下字数啊，根据刚才对联的要求，第一次数要相等，这是五个字的，然后呢？一二三四五六，这是八个字的，这是五个字的，然后这个是七个字的，这个是七个字的，对吧？ 好，然后下联我们数一下子数，这个是八，然后这是五，然后这个是一二三四五六七，然后这是一二三四五六七，然后这是五。所以那五只能和五配，七只能和七配，然后八只能和八配，那这样的话，他俩肯定是在一起的， 对吧？好，然后我们先把，因为他俩就这么一个八。哈。那谁是上联，谁是下联呢？ 谁是上联，谁是下联呢？侧起平收，看最后一个字的音，它是四声的，才是二声， 那它就是侧音，然后它就叫平音，二声为平音，对不对？同学们，二声为平音，四声为什么音？四声为侧音，对吧？好，要求侧起平收，就是侧音作为上联，平音作为下联，那它就是上联，它就是下联，这就 ok 了啊。 好，然后我们来看啊。呃，五和五的弃燕雀，弃燕，弃燕雀，小志 啊，那你看这俩五他配哪个？做？鸿鹄高高翔？还是瑞雪映梅红？我们看雌性相对就可以了。弃是动词，燕雀是名词，小是形容词， 然后志呢？志向是名词，我们对联一定要词性是相对的啊，这是动词，对吧？好呢，作是不是动词？洪湖名词高，形容词降 高翔啊，志向，然后这个，这个翔，嗯，很高，高，翔就是高高的飞翔，那这个稍微有一点不太搭，但是整体上是没问题的，所以他俩肯定是放一起的啊。 好，那这个五和这个五肯定就一样了，你看它内容上这有颜色，这有颜色，对吧？有绿有红，那它俩肯定是一对了。好，最后我们看这俩七对应下面哪俩七， 重新点一下啊。嗯， 剩两个七了哈。什么柳絮体味无骨气，你看这种一般我就看这，你看这有个无，你就看下边哪个有同，一定看同一个位置上 这种有无我都别的我都不看。你看这有个无，那你就找同一位置上。倒数第三个字是有的，肯定跟他在一起，你看这就是有，那他俩指定是一对， 就是连对联，不需要把整个对联都看清楚。同学们啊，好，然后再看这这，这个对联的特点就是有两个一样的字，那他的下联的同一位置也必须有两个一样的字。好，找到了， 不要去研究对联的意思，你去研究对联的意思，去连线是非常难的啊，你又不是个古人，对不对？好了，就这样一连就可以了啊。啊，那上面的对联中可做励志的对联， 再把它标上，这是对联一，这是对联二，这是对联三，这是对联四，这是对联五啊， 哪个是励志的？那有志向这样的字了。高翔，啊，那这肯定是跟励志有关的，那这个我们就写，那这就是对联一啊，一填在这个里头就可以了。那可用在学校的对联是哪个 啊？学校的对联，成才桃李代表的就是学生对不对？桃李三千，桃李就是学生的代言词。成才。那对联二呗，对不？就用在学校就可以了。 ok， 好， 下一题。 许多节日习俗代代相传，也有一些习俗在悄然发生变化，请你走访身边的长辈啊，说说这些习俗的，并且和小辈小伙伴讨论一下原因。这个 新增的网络发红包 对吧？变化是以前都是登门拜年， 然后现在 现在是网络线上拜年。 嗯， 或者你还可以写什么，以前年夜饭在家做，现在可以去饭店吃。 变化的原因有可能是因为啥，生活水平提高了呗。 然后科技在进步， 还有人们的观念发生了变化。 ok， 很 简单。这个啊，看似好像挺难，其实很简单啊。好了，那同学们今天的课程就到这里，拜拜。

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