三年级数学房子剪纸教程

折折折，折成它。首先我们要准备一张长方形的彩纸，先这样对折一下，再对折一下， 再对折一下，然后咱们再展开， 现在已经有八段了，咱们像叠扇子一样，给他一层一层的叠起来，边这边不是散着的，这边是散着的来，不是散着的，这边画爱心， 现在咱们开始剪，注意这里不要剪开，剪开了就做不好了， 剪好后咱们把它打开，一个图形就做好了。现在咱们准备一张长方形的彩纸来折这个笑脸，首先这样对折一下， 再这样对折一下，然后再这样对折，现在它变成了一个三角形， 现在开始画笑脸， 快放快了，你看你看，咱们想多 了，画上嘴巴，画上嘴巴和眼睛，现在将它剪下来，现在咱们把它一展开。

做一幅富贵双喜，一张正方形纸，把它对边或者是对角折三次， 三次的基础上咱们再折一次，只需要这一条中线，在中线的中间折两条线，画两条弧， 然后画其中一个边的垂线，在最上面画一个花朵，这个花我们可以叫它为牡丹花，它是对称的关系。一会咱们可以对折来操作，也可以把全部的底稿图画出来，再去做 对折之后去剪边缘，这样纸比较厚，有时候不太好剪，大家可以分开来做，直接画整个底稿图， 剪好之后把它打开，把中间的这个小圆点给他剪下来， 剪完之后把侧面三角形画斜线的这一块给他剪下来，这样中间留的是一个正方形的地方，咱们把它打开， 打开之后沿着对边折两次，开口朝上，在中线折横偏左剪一个小的长方形，这两个长方形 重合对齐，在另外一侧剪一个细长一些的长方形，打开，利用第一个剪好的长方形往上折，会漏出来两个细长的长方形，咱们把它沿边剪一下， 剪好打开剪最上面的喜字的头，一横一竖，先剪上侧，再显下面这一层， 剪完把洗的口的地方给他打开两毫米的地方，这样一幅漂亮的双喜就完成了，喜欢的朋友们可以点赞收藏。

啊 啊啊。

好，大家好，我们上一节课已经学习了那个剪纸，并且在课堂上也进行了剪裁啊，现在我们主要是总结一下规律， 也是我们下节课要学习的内容。首先我们一般情况都是长方形的纸，然后准备把它裁成正方形的纸，把它都给折折一下， 这是剪裁好的一个正方形纸， 我们要想做到，呃，课本上的这个图案，这时候没注意到头是分开的，后面又剪了，头挨着的，怎么着？ 那我们折的时候，因为要出现四个小人，画的时候画的是一个半个的人，所以我们就首先想到要折三次。因为对折 我们在剪纸的时候有一个对折型，还有一个 w 型。而对折的话，咱在三年级上册的时候，甚至一二年级的时候讲过，绳子对折一次平均分成两份，对折两次平均分成四份，四是二乘二得来的， 而对折三次平均分成八份，二乘二乘二，三个二相乘，平均分成八份。而我们在画这个，画这个人的时候，咱画的是半个人，半个，那怎么样才能让他成为一个人呢？ 你要对折一次，那现在是有四个小朋友，有四个人，四个小纸人，那四个纸人的话，那我就要有 八个，平均分成八份，这样的话才能形成四个人，那也就是对折三次。具体这三次该怎么折呢？还是观察在课本上这个图， 观察这个图，你对折的，平常他都是平着的，平着小人手拉手的，竖着的那种，但是现在出现了一个环形，就想一下该怎么折，嗯，我们要对折，对折一次， 对折一次，然后需要再对折一次， 我对折过之后，因为我要这个时候已经这个样子了，我要选择它这个圆形的话，我把它这个角剪去，它是个圆形，但是我们这刚对折了两次，如果你画半个人的话，相当于只有了只有几个人 就才两次了，这行的人数显然不够，所以我们还要再折一次，这样折沿着这个折痕， 然后折好之后在这里这里啊，这是开角的地方，我们需要在这里画，在这地方画这半个人， 这是我们画好的小人，画的时候需要注意的是沿着这个棱来画，然后这边这边角的地方我们来画，开始画头，然后手这里一定要画到头，要不然你如果不画到头，把这里剪掉的话，直接都是分散开的，这样才能体现出来手拉手的，然后我们再沿着这些线把它剪下来， 剪的时候我用的是这种尖尖的，但是我们同学用的话要用那种手工剪啊， 好，然后剪好之后我们需要把它展开好，这样的话，这样的话就是我们课本中呈现的这种 手拉手的一个情况，如果你想让这里圆润一点的话，那你可以把它手稍往上来一点，给自己掌握一下方向，然后做成这个样子，让它还有一种思路是直接对折两次， 对的一次又对的一次，因为我们要想让他还原的话，还原中间圆的话，我们要对折过一次之后，再这样折过来，才能说还在中间这边，然后还在这里，你可以在这里画一整个人， 因为现在已经平均对这两次平均分成四份了，所以你在这一个在一份上画一个人的话，那其他的一共平均分成四份，那现在已经有四个人了，所以我画一个人的话，需要画完，画完整的，而且两个手这里都要剪到头， 也就是这个样子，然后我们再沿着线给它剪开 我头发等一下。啊， 这么多的阿姨呢？ 我知道了，这个这样干嘛？这个这样吗？这样吗？这样这样，然后我们把它打开， 这样的话也可以剪成这样子。这是画一整个人的时候，我们首先就是一定要注意的是对折，一定要了解对折一次平均分的分数，对折一次平均分成两份，对折两次平均分成四份，对折三次平均分成八份。而我们刚才那个对折三次的是画了半个人，画了半个人的情况下， 哦，然后形成了四个人，那相当于平均分成了八份，因为八除以二等于四吗？平均分成了八份，然后才能减成这个样子。而我们如果画整个人的话，那么只要平均分成四份就可以了，也就是只要两次，只要两次也就可以形成这样子，同学们可以在家里试一下啊。 而我们要想让头连在一起的话，那我们就需要这里这里给他连带连着，我们之前剪开的这种散开的是合在一起之后，头没有连在一起的， 当然我们也可以直接直接对折，然后对折一次，对折两次，对折两次之后，然后画一个完整的人，那么就需要因为它有一个向的中间的位置，那我们需要在这个位置来画画的时候，手臂也是要给它向两侧 呃，延伸，这里手臂这里一定要到头，如果我们想要他的头像我们课本上一样连在一起的话，那么就需要把这个，把这圆形这边靠边画，然后剪的时候这里不要剪，这里不要剪，这样的话才能连在一起，然后画好之后我们沿着这些折痕给它剪开就可以了， 这就是我们课本上那个样子了。

三下这种题一定会考到，出错率特别高，教你一个小技巧，我们来数折痕，这里要求的是剪出完整的心形，我们用实物来演示一下，他就是这个心形，这里有一条折痕，这样打开以后就有一个完整的心形。我们再看第二个图形，这个一半的心形画在的就是这个纸的边缘处， 也就是这个位置，它的折痕在这里，我们把它打开，这是两个不完整的心形，所以数折痕要排除掉边缘的图案。我们来看第一个图形，有一条折痕，两条折痕就是这样，对折在一起，把它打开，你会发现它有两个完整的心形。 第二个把边缘的图形排除掉，然后来数折痕，一条折痕，两条折痕，三条折痕，剩下这个是边缘图案，把它排除掉， 三个折痕就是三个完整的心形，这个心形画在的是折痕处，我们直接数折痕，一条、两条，三条、四条，所以有四个。开学第一周，我们把这些教材的内容学完，一定要让孩子去做一张这样的同步试卷，及时巩固所学。到了第一单元考试，你就会知道他学的有多好。 这里给总结的都是常考题型，还有重点题，心情竟题以及重难点题，与新教材同步。就这样让孩子做好每周一练，成绩提升，一眼看得见，语数英都有。

第六题几乎没有人做对，学生非常容易漏选。我们一起来读题，说将一张纸对折后剪下一个半圆，问你展开之后可能是什么样子？读完题之后，我们脑子里就要提取关键信息，你看一张纸对折后剪下， 那说明他是轴对称图形。是不是说我沿着我的对称轴去折叠，左右两边能够完全重合， 你可能是什么样子？所以我们就要想象各种可能性，一张纸折叠之后变成了这个样子来，我手中假设有一张纸是这么放的，那我是不是可以左右折叠，从以这里为对称轴来。最后我有两种方式来进行画半圆， 一种方式我可以在折痕处进行画半圆，那么我剪开之后是不是会成为一个完整的圆？那我第一个是存在的。第二种情况，我是一样的折叠方法，不过我折叠之后没有从折痕处开始画，而是从边边开始画了一个半圆， 那这样我得到的是不是这边也会有一个相对应的半圆？所以二也是准确的。图三，如果沿着他的横着中线来看的话，他是不是一个轴对称图形？哎，但是这样的轴对称图形跟我准备好的样子是不是有出入？所以三是不吻合的。 我们试着来画出第四个图形的对称轴，它是不是关于中线对称？沿着对称轴折叠后，我们发现与我们给定的图形是一致的，那我们来分析一下图四是怎么折叠的，来看是不是给了我们一张竖长的纸，我们沿着这个中线去对折， 对折后我在这里画了一个半圆，那么我关于展开后，我是不是在这里也会得到一个同样的半圆，所以我图四也是正确的了解了第一种折痕处的画法以及第二种边边处的画法，我们试着发挥自己的想象去解决一下。第七题，在下一个视频进行解答。

来吧，同学们，我们今天来看第一单元最容易出错的题型，剪纸折叠问题，一共分两种情况，第一种，原始图形是半个图形的时候， 对折一次的时候，我们看图可以发现剪出了一棵树。对折两次的时候，我们看图可以发现剪出了两棵树， 那么我们继续对折三次的时候，我们看图可以发现减出了四棵树。我们有以上的结果，也同样得到了算式。 我们接下来看一看我们从中发现了什么呢？有没有什么规律呢？我们来总结一下。一共三步，第一步，当第一个原始图形是半个图形的时候。第二步，第一次对折剪出的是一整个图形。第三步开始， 后面每对折一次减出的数量就是前一次的两倍，我们用算式表示一下，就是这样的，看看能不能理解。第一次是半个的两倍就是一整个，第二次是一整个的两倍就是两个。第三次是第二次的两倍就是四个。 那我们以此类推，往后的每一次对折都是前一次数量的两倍。 ok， 我 们接下来看看第二种情况。第二种情况是最开始的原始图形是一整个图形， 同样我们看到通过对折一次，我们得到了两个对折，第二次得到了四个对折，第三次得到了八个。算式也显而易见。 总结第一步，第一个原始图形是一整个图形。第二步开始，每对折一次就是前面数量的两倍， 看看算是跟前面的半个有什么不一样，看出来了吧，原始图形是一整个还是半个，对折后的数量只有第一次的数量的两倍， 所以这类题型我们只需要看一下第一个原始图形是半个还是一整个，如果是半个，那么第一次对折得到一个， 如果是一整个，那么第一次对折得到两个，后面所有的都是前一次的两倍。下次遇到这样的题还会不会啦？小朋友们下次见啦！

三下必考的易错题剪纸问题，我们来看第一幅图，这棵小树就是这样对折起来的，我们把它打开，你会发现它可以剪出一棵这样的小树。第二幅图，这有两棵小树，问对折几次可以剪出来？ 我们用实物来演示一下，这是两棵小树，给它对折一次，变成一棵小树，再给它对折一次，变成小树的一半，所以这里是对折了两次。最后问我们这四棵小树需要对折几次，我们再来演示一下，这有四棵小树， 先给它对折一次，变成两棵，再对折一次，变成一颗，再对折一次，变成一半。所以这里就是对折三次剪出四棵小树。 这个规律就告诉我们，每多对折一次，减出的数量就乘二。每一周学完，就让孩子去做一张这样的同步周考卷，孩子能够做到及时巩固所学，你就会知道他的基础知识掌握的格外扎实。 你看，这就是孩子们都在练的周末小卷，与改版后的教材同步，这里总结的都是常考题型，还有重点题、新趋势题，遇到重点题还可以看视频讲解，让孩子就这样做好，一周一练，成绩提升，一眼看得见，语数英都有。

哈喽，大家好，我是麦哲老师，现在我们来讲一讲怎样剪出右边这样的一个头，连头、手拉手的四个小纸人呢？同样的，我们先对这一幅图进行分析， 这幅图它是轴对称图形。我们先来看一看， 横着有一条对称轴，那么这一条对称轴也就相当于 我要剪出这个纸人，我是不是只需要其中的一部分就够了？而这样子他是不是上下对折？所以老师拿出一张正方形的小纸，我们第一件事情就是上下对折。 好了，这是第一步，继续看，那我们对应的假设，我只需要 画上面部分，减上面部分，那上面部分我们单独来看，他也是轴对称图形，我们继续画出他的对称轴， 哎，他的对称轴是竖着的，那是不是左右相对？那左右相对的时候，所以我们会把我们的这一张纸进行左右对折， 对折完了过后，我们剪这一幅图，我们就只需要剪，要么左边，要么右边。可是我们再剪 他的一部分的时候，我们就会发现，哎，他实际上还有一条对称轴，就是斜着的这一条， 那意味着我们将纸还可以进行第三步，我剪四分之一，我其实可以只剪八分之一，所以我们要再斜着进行对折一次 对折完了过后，大家请看，哎，他是不是就是这样的一个图形？我们现在来看一看，他的折痕是哪些？开口是哪些。首先这里 和上一次手拉手的小纸人一样，他是折痕处， 这一边所有的都是折痕，所以这一边他也称之为折痕处 上方我们一起看一看，全是开口，所以这边称之为开口处。接着我们来对我们的 八分之一部分的除进行分析，我们会发现要连就是因为这个折痕连起来的，所以我们在画的时候，在这一个 折横处的地方，我们待会再剪的时候就不要剪掉了，因为这个地方他就是头连接的位置，不要把它划掉了。 接着我们来画一画他的颈子下边他的手，大家发现他的手是不是也是手拉手的，那么要拉手是不是同样的折痕所在的就是对称轴，那么这一条 横着的手 我们是不是也不能把它剪掉啊？我们的手画出来 好，这样子就能够做到手拉手啊，这个位置他就可以手拉手，接着去画我们的身体， 我们的脚， 这样子我们就画好了，我们要注意的地方是哪里呢？第一头部这个位置， 头连头这个地方不能剪掉手，手拉手这个位置也不能剪掉，接下来我们就来剪一剪， 注意哦，这个头部的这个位置一定不要把折痕全部剪掉了，因为折痕就是连接他的位置。 好了，现在我们来进行打开，你看老师是对着这个剪的，首先哎我们半个人 打开看这里的对称轴，两个半个人和他对齐，接着 左右对折的，然后上下对折的就剪好了。

这个图案怎么剪？拿出一张正方形折纸，顶角对折，对折，再次对折， 在直角的这边画出小人，人在直边上分出约三等分，在第一等份上画出头部，第二等份用尺子画出脖子和身体，剩余部分画出腿部。画好就是这样，然后用剪刀剪去多余部分， 要注意的是手和头连接起来，不能剪断。 剪好之后就是这样的，展开看一下吧。