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宝宝,你是一个 big boy 大 男孩,世界蒸汽史上最伟大的传奇,人类工业智慧,伟大的结晶。一九四一年,当世界还在绞尽脑汁寻找新的蒸汽机车设计方案,联合太平洋与 elco, 以用钢铁与蒸汽,重新定义重载运输的极限。在绝对的制造业实力面前, 只有他和其他任何竞争对手都显得黯然失色。他不是在造机车,是在定义力量本身。诞生于二战烽火的四八八四的绞接巨兽,身长四十点四七米,权重五百四十八吨,是人类制造的最大、最重、动力最强的运营蒸汽机车 裸露在外的管线,如同青筋暴起的血管,他像一只蓄势待发的猛兽,等待着人类的一声号令。 八组动轮,一千七百毫米的动轮直径下,在他面前,众生平等。你的身高才是香香软软的小蛋糕, 你的体重不及他的重量的一万分之一,无需补给。独立牵引三千六百吨重载列车,翻越天险,如履平地。他的牵引力高达六百一十三千牛,峰值马力突破六千两百九十匹。在他眼里,百吨太过寻常,千吨只是常态,重载铁路才是追求, 没有装饰,没有华丽的外表,只有最简单也最暴力的工业美学。你以为 big boy 只董仲?在他早已穿越时代,从二战军工物资的火箭运输,到二零一九年四零幺四号王者归来,横跨打路寻李传奇,上到崇山峻岭, 下到平原旷野 big boy 街耀征伏击线。这就是大男孩八十余年,以蒸汽为信仰,用机械力量定义工业文明的巅峰, iron and steam unstoppable, 他的身躯扛起一个国家的工业脊梁, 他的轮回撵出横贯大陆的运输动脉。他的轰鸣见证蒸汽时代最后的辉煌。他的重生,让百年机械传奇再度奔涌。在铁路的世界里,他是图腾。在机械的世界里,他是巅峰。

怎么能够让 big messy 成为咱们家娃的开口神器?今天陈妈用这一个视频,把每一步执行的细节方案给你们讲透,你照着它来做,孩子的英语词汇直接超过小学科标要求。但是在开始讲方法之前,我先来说一句大实话, 今天我讲的这个执行的方法,不适合六岁以下零基础的孩子。为什么?因为这个阶段的孩子是需要培养英语兴趣的,因为他们还没有上学,没有课业的压力,时间很充足,这个时候可以让他们看很多其他种类的动画,大量听,大量看, 去培养他们的兴趣。那 masi 这一套跟学计划它适合谁呢?第一类是谁?就是小学中高年级,比如说大于八岁的孩子。 那么这些孩子有什么样的特点呢?就是他的英语这个时候属于欠账的阶段了,没有任何的听力的储备,孩子被校内的作业压得喘不过气来, 英语课越来越跟不上啊,没有时间,也没有耐心。再从摸耳朵培养兴趣开始,家长就开始着急了,孩子也没有什么信心。那对这类孩子,我们选用 big muzzy 这一套,叫做救急包,可以用最快的速度帮孩子把小学核心的词汇呀,语法呀,在故事里面,让孩子吸收了,能够学会。 所以目标只有一个,迅速减轻课内的压力,重建孩子,我能学好这样的一个信心。第二类是什么样的孩子?就是他的听说严重之后,然后处在沉默期的孩子。具体表现是什么?比如说有的孩子启蒙之初啊,四五岁了,看了很多动画,也读了分级,他已经不是零基础了, 但是他的输出非常少,一遇到实际的交流就卡壳,语言的环境比较匮乏,那家长可能也觉得说外教课投入比较大,性价比比较低,那对这一类有基础,但是口语卡壳的这类孩子,我们可以用 bigmummy 做一个强力的口语突破工具, 因为它语速适中,句型重复率很高,画面信息很强,能够极大的去降低孩子理解和跟读的难度。核心的目标就是把孩子听力词汇转化成为可以输出的口语的能力,实现从听得懂到说得出的一个官宣跨越。 如果你家孩子是符合上面这两类的,那接着往下来看,那接下来我们来讲怎么能够把 big money 变成一个开口神器?核心原则就是我们不要把它当什么,我们不要把它当一个娱乐动画片来看,而是把它当一个教材去学,去有方法有步骤有细节的把这个动画给它吃透。这个动画片一共它是十二级, 分成了六和上部分的六级和下部分的六级。词汇量是多少呢?是八百到一千二, 这个量可以说能够直接覆盖并且超越新课标对小学阶段孩子词汇量的要求。那么前面六级可以说是用来打基础的,后面六级有点难,是用来提高的,那用好它就可以成为孩子英语起飞的第一个跳板。讲具体的方法之前,我们先来说一下我们需要用到的工具都有哪些。第一个工具是我们要找到全套的动画资源, 十二级的 mp 四格式的动画资源。第二个资料是什么?是你需要找到配套的每一级动画的音频?第三个资源是我们要帮助孩子去深入理解动画片所要用到的台词本。 第四个资源是从台词本中关键词会理解的单词卡。这些资源里面前面两个部分都是电子的资源,那后两个部分大家可以把它打印出来,拿到纸质的资料,如果大家没有这个工具,没有这个资料包的可以找我来领取。 那这些资料背齐之后,咱们就来说一下这些资料什么时候来用,怎么用。接下来我们以一级为例,来给大家拆解具体执行的方法。好,第一步叫做看动画和听音频。 动画和听音频这个步骤他的目标是让孩子先能够看懂、听熟,完成音化对应我们具体怎么执行。从周一开始,我们就开始每一天带着孩子开始看一集, 因为这一集动画是十四分钟,我们就一天看一集。当你当天看完了动画之后,你就开始给孩子去找到对应的音频,开始去听。 这里要强调一下,听是不需要孩子正经微作坐在这里听音频的,而是你利用一切碎片化时间,刷牙时候听,吃饭时候听,我路上出去玩的路上去听,目标是几遍,要听够七遍, 数字七。那么看要看几遍呢?最好连续三天看三遍,那你看三听七,这一步如果做到位了,就能够让孩子把声音和画面在脑子里牢牢的给他锁死。接下来我们来说第二步叫做玩出来。什么是玩呢? 为什么不是学呢?我们要把台词变成孩子自己的一个话术,当我们看够三遍,听够七遍之后,才开始启动这一步。这一步开始需要什么资源呢?需要我们刚才提到的台词本了, 但是你要记住,不是说我们要让孩子开始读吧,我们是要跟孩子去演绎一下,我举个例子,怎么带着孩子去演呢?那我们可以跟孩子说,今天你来说妈咪的台词,你当妈咪,我来说国王的台词,我们来把它演一遍。 角色扮演是孩子轻松无压力开口的一个特别好的方式。一周呢,我们演几次呢?最好是演三次,演着演着,这些台词 就长在了孩子的记忆中,好演完了,这就对孩子来说进行了深度的理解了。那么开始做第三步。 第三步是什么呢?这是针对我们的大同的孩子,尤其是二三年级以上的孩子,我们要去指着去让孩子读台词本了,把台词从听力理解的这个词汇给他转化成为阅读词汇, 让孩子能够看看发出这些音的词汇都长什么样子,我们读几遍呢?我们争取读个两三遍左右。我们尝试把台词本下面的词给他盖上,让孩子能够看图说话。 这里不要给孩子任何的压力,我们可以和孩子一起去看看我们图片的内容,回忆一下,让孩子能够说出对应的台词, 他要不会的话,我们提醒他,你还可以拿出来我们的什么呀?第四个工具叫做单词卡,让孩子看看单词卡上画的是什么,因为单词卡上面经常都是,比如说画了一个蓝莓啊,画了一个国王,画了一个王后,我们就可以跟他进行简单的对话,比如说几个关键的句子,大家可以记一下。第一个我们可以问宝贝你看到了什么? what can you see? 第二个呢,就是这是什么 what's this 啊? what's that? 包括如果是人物的介绍,在第一集里面我们就可以问他, who is she, who is he? 就 这几个简单句子,你问孩子,然后我们引导他去回答就好。如果你不知道答案,你不知道怎么去整,去表达,你接住豆包就好啦。 接下来我们进入到第四个步骤了,第四步骤才是我们经常听到的一个词汇,叫做复述,所以复述的前提是你看懂了,听够了,我也通过演绎深入理解了,我也通过看图说话能够巩固记忆了,最后才到复述。很多家长觉得复述很简单,其实对于孩子来讲,没有前面的积累, 复述这一步其实是很难的。到了复述这个步骤,就不需要借助任何的工具了,你要合上你的台词本啊,关上你的动画,不要听音频,也不要用单词卡,什么都不用,就是让孩子大脑中像放电影一样去回忆这个画面,然后配套说出来,从他能够听懂到他会说,完成这样的一个闭环。 以上每一个步骤基本上都需要三到五天甚至一周的时间才能够往下去推进。整个六集的动画呢,我们可以安排用八周的内容把它完成, 整个推算下来可以有十六周的这样的一个规划,孩子就能靠着这一部经典的动画来完成英语能力的第一次起飞。今天这个视频上面提到的所有的动画的资源,音频的资源,台词本电子版,单词卡电子版,大家如果没有就直接来告诉我就好了,我来分享给你们。 那么资料本身其实一点都不重要,重要的是什么?重要的是今天我讲的这几个执行的方法和细节。我每天都会留时间来看大家的留言,你们可以用今天我讲的这个方法去带着孩子去执行,如果中途卡住了,你可以随时来找我。 好的资源一定是合适的时间,合适的年龄,用正确的方法把它执行到位。希望今天的视频能够帮助到大家。我是陈曼 tracy, 关注我,与你启蒙,不走弯路!

怎么能让 bigmacy 成为娃的开口神器?陈妈今天用这个视频把每周甚至具体到每天的落地执行方案给大家讲透。你照着它去做,孩子的英语词汇量直接超越小学科标要求。 核心的定位是,我们不能把它仅仅当做一个动画片,而是要把它当成一个训练的素材。首先来说为什么选它,因为它是一部设计精良的语言习得的系统,十二级的内容,囊括了八百到一千二百个核心的词汇,不仅能够覆盖小学科标,更能够打通科学的路径,一次性同时拉升孩子的综合能力。 接下来讲一下四阶段训练法,跟着陈妈的计划表打通关。具体怎么来操作呢?可不能光看热闹哦,你需要按照输入理解、内化到输出这样的闭环去走,然后大家跟着这个六周的实操表,每一步都能够精准的踩在增长点上面。 第一个阶段,我们叫做看听轰炸,建立音画库。具体怎么样来操作呢?我们每周只精看一集,至少要看三遍。先看动画去理解剧情,然后利用一切碎片化时间,每天给孩子循环播放音频来磨耳朵,最好每天有一个小时哦, 那这么做的目标呀,是让剧情和台词刻在孩子的脑子里,当他一听到 i'm hungry, 脑子里就能够像装了放映机一样,立刻调出对应的这个画面,这是所有口语输出的一个声音的仓库。 第二阶段,深入理解。这个阶段具体怎么来操作呢?在孩子对剧情已经滚瓜烂熟了之后,也听得很熟了,家长可以拿出来打印的台词本,记住是家长来看,我们可以利用台词本跟孩子进行台词的对话,角色的扮演。那么核心词汇呢?我们要帮助孩子做一下理解,记住一个原则,名词类的,我们要指着图片找到对应的图片给孩子说,然后动词我们尽量给他做出来。 look map hamburg um hamburg do do motorbike motorbike do do do。 非常复杂的一些形容词,我们可以中文辅助孩子理解制作一次, oh, this is bob he said, i'm bob, i'm the gardener what's the gardener? 园丁啊,就是负责修剪或者照顾小树小花小草,哪里公园的叫园丁 gardener, i'm the gardener bob is the gardener。 我们可以在第一次的时候只跟孩子说一次中文就可以了。当你这样跟孩子做两到三次之后,你会发现孩子当再去摸耳朵的时候,他听到对应的词汇都会自动对应上已经存在头脑中的画面和声音,让孩子从听了变成了听懂了。 第三个阶段叫做引导输出。这个阶段具体怎么操作呢?我们可以盖住台词本下面的台词,因为这个台词本上的画面其实是动画的截图,所以截图配对的这几个画面就可以引导孩子去进行描述了。或者我们可以问宝贝, what can you see? 这个阶段我们这么做的目标是摆脱我们音频的拐杖,来检验孩子是否真的吸收了语言,并且我们可以鼓励他组织语言进行初步的表达。第四个阶段叫做完整的复述阶段, 具体怎么来操作呢?我们可以鼓励孩子用自己的话复述一下整个故事,或者全家就一起进行角色扮演啊,家长其实是最好的配角,那这个阶段的核心目标是将前面积累的所有被动的这种输入,转化成主动的有逻辑的口语输出,真正来实现开口神器它的作用。 如果是二三年级的大孩子啊,这个时候因为听力已经拉起来了,口语表达也已经有输出了,那么可以让孩子呀拿着台词本开始看台词了,因为这个时候我们就可以把已知的已经理解的词汇 开始转化为他的阅读词汇了。我知道这样自己去做,去执行,特别的费妈。因此我将整套的 big mummy, 他的动画音频,台词本, 单词卡,还有六周的打卡计划表是我自己做的哦,全部都可以分享给大家。你们可以评论区发 mazi 告诉我,如果你们在执行过程中遇到了卡点,也欢迎大家随时来留言告诉我,我会为大家答疑的。关注成妈 tracy, 用科学的系统,而非盲目的努力搞定孩子的英语启蒙。

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