raz有关于cola tree的文章吗

r a z 进入到 d 级别，很多孩子就开始刷不动了，想要让自主阅读更丝滑呢，这四套经典的英文绘本必须安排上点赞关注、收藏。第一套， 饼干狗，这套书被誉为是英语启蒙的第一套桥梁书的入门语言难度低，每一页呢只有一到三行字。绘本的主角呢是一只可爱的小狗狗，就好像是我们孩子身边的朋友一样，用最简单的语言讲述着友谊的故事。那我们在 r a z 进入到 d 呢，就可以安排起来了。 第二套，小猪小笑，这套书呢是对话题绘本的天花板了，讲的是一对好朋友之间的爆笑日常，文的都是用角色之间的对话来呈现的词汇，日常实用句式呢，非常的口语化，读完呢直接可以在我们的生活当中去模仿。那这套呢，也是在 led 的 时候可以横向拓展的。 第三套，皮特猫，这套书最大的特点就是自带音乐节奏，很多故事都是可以唱出来的，语言上呢，有大量重复的剧情，在不同的场景下反复的出现，整套书的绘本插图真的是非常精美而易经的。 e 呢，我们就可以来拓展这套书了。第四套，小毛怪，这是四套书当中故事最丰富的一套了， 书里面那个毛茸茸的小家伙就跟我们家自己的熊孩子那样，故事呢，充满生活化的幽默，语言难度是逐步提升的，从简单句过度到复合的剧情，而且它词汇量也在陆陆续续的变大，为接下来我们正式的进入桥梁书的阅读做好准备。而一定读到 f 呢，我们就可以来拓展这套书了。 最后呢跟大家分享一下阅读的方法。首先呢可以让小朋友尝试着自主阅读，看故事，去理解里面的情节和画面，如果这些词有些句不是很理解的，家长们可以去跟孩子亲子共读，去有些讲解，最后读完之后呢，一定还要去熏听音频。 法海盈的家人们呢，这些书呢，都已经在咱们的阅读英语直接安排上了啊，会跟着我们的分级阅读 r z 和牛津树搭配在一块来去读。

百分之九十九的家长都把 r a z 用在了错误的时期。教学十四年，很少看到有家长在正确的时间使用 r a z。 今天为大家完整解析零到五岁、五到七岁以及八岁以上，到底什么时机我们可以使用 r a z， 这里也包括 abc， reading。 r a z 到底是什么书呢？它是一个识字书。 什么是识字书？它就像小羊上山，就是当我们打开 r a z 的 时候，你有没有发现这里边的单词是重复的？ 而对于那些不了解 r a 怎么使用的家长，他们会觉得如获至宝。哇，这套书真漂亮，这里边的单词又重复，孩子肯定能记住吧？那恰好这本书呢？它的编写是非常枯燥的， 它为了重复单词，为了把 summer 这个单词不停地重复，不停地出现，所以硬凑在一起，它并不是一个故事。而如果你家孩子在零到五岁开始启蒙呢？偏巧，你应该用的是故事，你应该用的是让孩子感兴趣的东西，而不是枯燥的 r a z r a c。 在 这个阶段，我们应该用大猫、牛津树或者其他的生活类的分级阅读给替代掉你。比如说，当我们给孩子讲到单词的时候，我们不应该指着画面 snail， yum， yum， 而应该跟孩子指着这个画面说， 你看，小青蛙 frog 看到了什么呀？看到了 snail， oh， 他 把 snail 放在了哪儿啊？放在了他的肚子里边儿。 yum， yum 又吃掉了。 beetles 又把它们放在了肚子里面。 yum， yum 又吃掉了。 worms 放在肚子里面好好吃啊，又去抓 spider 放在肚子里边，嗯，小青蛙快要吃饱了，又吃了 fly， 最后小青蛙却被大鱼发现了，大鱼把小青蛙吞进了肚子里。 frog yum yum 我 们应该指着画面，让孩子产生生化对应的关系。那么具体的做法呢？就大家去看我的一个零到一千词的思维导图。大家会完整地看到，在零到一千词思维导图里边，我们怎么样去完成听力词汇的积累？这里边是完全不需要用 r a z 的。 在整张思维导图里边，我们提到了大量的故事，不管是闪卡还是分级，我们都并没有提到 r a z。 为什么呢？ 因为 r 在 这个阶段压根就不用出现，他就是识字书，那什么时候才会让他登场呢？恰好是五到七岁，当我们的孩子有了一千听力词汇，孩子要进入到认单词阶段，就相当于爸爸妈妈，爷爷奶奶，我们的孩子都 都能够听懂了。接下来要进入到认字儿期，我们让 r a z 登场，那么这个时候呢， r a z 就 可以结合自然拼读学习。自拼的目的就是为了让我们能够见词能读听音能写 自拼，加上解码书，再加上高频词。那么这个时候呢，再加上 r a z， 孩子眼睛反复地去看 summer 这个单词，比如说在书里边反复出现 summer， sun， summer， pigments， summer， fun， 哦，孩子就一遍又一遍看到这个单词重复出现，于是他认得了更多单词。在我看来， i z 就 和小羊上山是没有任何区别的。小羊上山里面，你看这本书，小树和大树，小草小小的， 大树大大的，无非就让孩子反复的探大和小，这种书它是没有故事性的，我们在零到五岁不会给孩子讲这种书，我们会给孩子讲中文的巧虎或者一些暖心故事，让孩子通过故事爱上语言，但是你不会让孩子用 i z 爱上语言。 所以零到五岁我们不用 r a z， 真正该用 r a z 的 时候，是孩子有了听力词汇。注意，哪怕孩子到了五到七岁，但是没有听力词汇也是不能用 r a z 的， 必须有听力词汇。进入认字期，这才是用 r a z 的 最佳时机。 而有些家长呢，用的又非常的晚，比如说一年级的家长，二年级的家长开始刷 r a z 的 时机呢？又错了，为什么？因为你马上面对的是 三年级的学科压力，学校要开始校内的一千个单词，可是你知道吗？不论是 r z 的 a a 还是 a， 都有大量的非校内基础词汇，导致孩子可能记了很多类似于 cliff、 悬崖这样的单词。 那么这种单词在 r a 的 最低级别里面出现是为什么？因为它是给国外的孩子使用的，就是国外的孩子在小时候积累了很多单词，这个时候他们要认，读了，他们可以去认这样的单词，而我们不能认，因为我们要面对的是校内最核心一千次的压力。 那大家呢？给这个一二年级刚刚起步的孩子是不能用 r a z 的， 你要立刻让孩子去接触校内的单词，你比如说可以去找 basic reading 四百次， basic reading 两百次，你看这里边儿的每个单词，它既有画面，又有这个单词对应的解释。 那我们这个阶段要给孩子找的是什么呢？应该用 basic reading 两百次，四百次，这是平行于校内的教材，让孩子通过画面赶紧去把校内的单词掌握。你看， this is my bad and hat。 这是我的床，我的帽子。你看，这里有 this， this 表示什么呀？距离很近，那么 bad 表示的是床，对吧？每一个都是有画面的，通过画面孩子可以理解。那这本书的好处就在于，它通过画面给了孩子一个非常生动形象的生化对应关系。 this 表示距离近，你看离球很近， that 表示距离很远，这个指的离球就很远，所以它里面的每个句子平行于校内，而且句子很容易读。更重要的是单词和我们的校内重合度高。 孩子在这个阶段不能刷 r a z 的 原因就是因为面对校内基础压力，先解决校内才是关键。那对于一二年级已经买了 r a z 或者 abc 音的家长该怎么办呢？其实我更建议的时机是大家看到啊，自己的孩子在四 四年级考试的时候依旧处于接近满分的状态。那么这时候要给孩子搞培优了。什么是培优啊？校内我吃不饱，我再加一碗饭。好，这个时候 r a z， 它的时机就到了。也就说我用 r a z 来给这个校内已经非常优秀的孩子拔高，就有点像我们校内的数学 计算已经完成了，这个时候你来去给他搞小奥奥数的目的是为了干嘛呢？为了拓展孩子的思维。 r a z 的 目的是为了干嘛呀？为了拓展孩子的更多的科普词汇量，以及让他的词汇啊不停地出现，记住更多的单词。 所以说，零到五岁不用 r a z， 五到七岁才是 r a z 的 最佳时机，这个时候必须有听力词汇再用。如果没有听力词汇，要好好拉听力， 去看我们如何拉听力，从三百次到五百次到一千次。注意，结合这一张思维导图，如果你孩子是零基础在一二年级呢，那就更不能用 r a z 了，先用 basic reading 搞定校内，把校内一千词 完全掌握了。那么这个时候发现，哎，孩子四年级能考满分，要进入培优阶段了。那我们用 r a z 扩展更多的词汇量，其实 r a z 啊，最精彩的呢是入章以后。 什么是入账啊？就是我们的孩子有了两千词汇量之后，再用 r a z， 你 会发现，像 r a z m 级别之后的文章里面就是大量的科普，大量的科普和大量的词汇，让我们孩子开拓眼界，拔了他的认知。其实在 r a z m 级别以前，完全是可以用故事代替的。 希望今天的这个视频呢，所有家长了解，零基础的娃是不能用 r a z 的， 不管你是零基础拉听力还是零基础认单词，用 r a z 都是一个错误的选择。

大同如何刷小狐狸动画直通章节书？今天这一篇就一次性来讲清楚具体的实操版，一步一步的拆解给大家。小狐狸呢，被称为动画界的 rap， 一 共有一百多部动画， 将近五千集。它是韩国出品的一部专门针对儿童英语启蒙的分集动画，一共有九个级别，包含了非常多的经典名著，比如说西游记啊，柳林风声啊，灰姑娘之类的，题材也是非常的丰富的， 而且他的语速呢，相对比较慢，对咱们非英语母语的娃特别的友好。今天这篇呢，就把具体动画怎么看，音频怎么听，台词本怎么读，具体细节都给大家进行拆分，大家可以直接照搬抄作业，抄完之后也能带着孩子直接丝滑入章，一定要点赞收藏起来以后慢慢看。抄作业之前呢，有几个坑要避开？首先第一点 别瞎看，顺序很重要，我家娃呢，我一开始给他看的是 taylor town school， 娃根本就听不懂，浪费了时间呢，又打击了他的现行。那小狐狸呢，他是按照难度分了九个级别，但是每个级别的十多部动画也不是难度都相同的。同个级别里面呢，也有非常细致的划分，比如说 l e 级别里面的 taylor town school， 它的难度就是这个级别里面最难的， 需要前面再铺垫几部动画，给他搭一下台阶。那我整理了每个级别的每个部动画的难度排序，整理的表格在这里， 每部动画都标注好了 ar 值，给大家进行一个参考。那第二点就是每个级别的十多部动画全部都要看吗？答案是不用，我们主要以孩子的兴趣为主，孩子喜欢的看的呢，就多看几部，如果没有喜欢看的呢，每个级别看四到五部就够了。 因为大部分孩子其实还会加上分级阅读，所以时间也不是特别的充裕，所以我们根据孩子的情况来灵活调整就行了。那具体我们的小狐狸每个级别是怎么看怎么听呢？首先呢，一到三级别，我们是让孩子先把动画完整的看一遍看懂，看完之后呢，就把音频反复的拿出来听，至少要听两遍以上，如果时间充裕的孩子就可以多听几遍。 四到五级编呢，我们也是先看一遍动画，然后重点呢是放在裸听上面，直到听熟为止，那这个听熟呢，至少要听三遍以上，才能有一个比较深刻的印象。听熟之后呢，就是读 读台词本，就是让听力词汇转化为阅读词汇。六级别以上呢，建议是裸听音频为主，这样能够进一步提升孩子的听力水平。听完之后可以读对应的台词本，也可以直接做对应的阅读理解题，来检验孩子是否听懂了。以上的视频音频台词本还有阅读理解题的电子版呢，我都整理好了，需要的朋友可以在下方的评论区给我留言。 还有一个非常重要的问题，就是孩子从 l e 级别的哪一部动画开始切入？那我首先最推荐的就是从 l e 级别的这一部叫 where am i 开始切入，因为呢，它是跟我们的生活场景比较相关的动画，简单易懂，入门非常的友好。但是如果孩子不喜欢这种类型呢，就可以从这一部动画叫 mrs kelly's class 这一部动画开始切入，它讲的是幼儿园的生活呃，全部是一些简单的日常口语，趣味性会比刚才那一部更强一点。那接下来就可以看这一部动画叫 the big green forest， 这一部动画讲的是青蛙，松鼠这些小动物的日常高频词反复反复的出现，实用呢又非常好记，孩子的接受度也非常的高。 那这三部看完之后呢，孩子就积累了一定的听力词汇，就接着可以冲这一级别里面最精彩的三部了。这三部分别是 bed and friends， dino buddies， 还有 tyrell town， tyrell town school 这三步，就按照这样的顺序来看，它的难度是逐级递增的。那这一级别里面还剩下四步呢，就可以根据自己孩子的情况灵活安排。那接下来我就给大家总结一下每个级别必刷的几部动画，我们家孩子是非常喜欢看的， 那当然每个孩子的情况不一样，还是要结合自己家孩子的兴趣来安排，如果孩子不喜欢这一部，就赶紧换其他的动画，比如说 l 二级别的这三部动画也是公认的趣味性非常强的三部，接下来的级别呢，可以重点关注标红的这几部动画。一般来说，在 l 六级别的动画看完之后呢，孩子的听力词汇就可以达到两千加，就可以尝试来裸听章节书，比如说神奇树屋， 如果孩子能够听懂，就代表孩子已经丝滑的入章了。前面我们总结了这么多，但是有一点非常重要的，就是想让孩子的听力跟上，甚至来超越阅读，实现听力先行，就一定要额外的去裸听音频，那这个时间的安排每天至少是三十分钟以上，再加上长期的坚持，我们就能看到一个大家想要的效果。 综上所述，其实没有复杂的方法，就是坚持跟着动画刷，先看懂，再狂轰乱炸的听难度呢，循序渐进，打通孩子的耳朵，无痛，积累两千加的听力词汇，孩子就自然而然的入账了。如果你家娃也在这个启蒙阶段，就赶紧过来抄作业吧！

这些就是我给我女儿买的 rise 分 级绘本的核定本，分为 a a 级、 a 级、 b 级、 c 级和 d 级。先给大家看一下 a a 级，它这个是由九十八本核定成一本， 它这个一页就相当于 rise 原版的一本，每一页都有八个单词和八个短语组成，每一张都是彩色印刷，而且纸张呢也是非常的厚实，扫码不仅能够跟读，还支持点读，这样即便家长不会，孩子自己就能学。 two bucks， 寒假每天坚持十五分钟，不仅能够提高孩子的单词量，还能锻炼孩子的口语能力，特别适合零基础或者是想要提高词汇量的孩子，有需要的妈妈们赶紧入手一套吧！ this bird is yellow， this bird is red， this bird is blue。 我 女儿读这个就是 red 的 分级绘本，还有宝妈不知道，然后我今天给大家来分享一下，它一共是五本，这个是 a a 级，然后这个是 a 级、 b 级、 c 级和 d 级。我们以 a a 级为例看一下啊，它实际上就是一个核定本，它是由九十八本核定成一本，也就说这一页就相当于是原版的一本。给大家看一下里面内容啊，都是彩色的印刷，而且它这个纸张呢，也是呃特别的厚实，是那种光滑那种纸张啊， 还就说它颜色也比较鲜艳，孩子看起来就会特别的感兴趣啊。它每一页呢都是由八个单词和八个短语组成的，扫码的话还能呃听读，跟读以及测试都是可以的 呃，印刷的话是特别的清晰，这边有点反光给大家看一下，你看这个是就说它一页是八个单词嘛？ one two three 是 不是？然后就是说八个单词和八个短语组成，这个是 a a 级， 如果你们家是零基础的话，就从这个 a a 级开始去读，然后是 a 级 b 级 c 级 d 级，这样循序渐进，由简到难啊。就说寒假的话，如果能坚持读下来的话，就能够提高孩子的呃单词量以及锻炼他的一个口语能力。强烈推荐 还有谁。

hello， 大家好，今天来跟大家分享一下大名鼎鼎的 rise， 就是 美国的孩子也在用这些材料，它总共是有二十九个级别，我们今天来看一下 rise 的 a a 级别， a a 级别呢，它是有一百本， 一百本，这个是它的导读手册，导读手册里面有翻译， 里面包含了动物颜色，数字等等，它里面的内容都很基础，而且会有很多重复。比如说第一本 farm animals， 就是 农场里的动物，比如说 the dog， 然后呢它第二本里面 go， go， go， 第一个就是 the dog's go， 他就会重复，都是这些比较简单的句子。那我们以第一本来举例的话，我们跟小朋友一起看的时候怎么看呢？我们可以先看封面，跟小朋友讲到封面上都有什么小动物，如果家长基础比较好的话，当然可以用英文，如果家长基础一般的话，用中文也是没有问题的， 就算跟孩子一起去学习，积累一些词汇也是非常好的。 the dog， the pig， the chicken， the goat， the cow， the duck， the sheep， the animals， 比如说到数字的时候，它其实每一页都有找一找的小游戏。 three， 那 往进翻的话，在这幅图上我们就可以看到这儿有一个 three， three tigers， 然后这个 lion 哪里有 three 啊？就变成了天上的云朵，都可以跟小朋友一起玩。其实几个月的小朋友都可以看 rise 的， 当成故事书去讲，完全没有问题。 three lions， three bears， 看这也有一个 three three monkeys 在 这里，它每一页都有的，每一页都有。这个是 rise a a 的 合集，我家晨晨小时候也非常喜欢，一岁多的时候就买了，因为它可以翻着去看，嗯这些内容它去认知，比如说它看到鸭子，它有时候会说 duck， 有 时候会说嘎嘎嘎， 可以学动物的叫声，它会去认知，比如说它很喜欢小猫的时候，它就会在里面去找小猫，而且外出带的时候也会非常方便，这个就是合集，比如说喜欢球的时候，它就会到处找球， 还有就是它看见 apple， 它就会说 apple， moon， pumpkin， 都非常好，刚开始积累一些词汇 也是非常好的。当时我们看到这个 colorful eggs， 我 们就做了各种各样颜色的鸡蛋，他一下就都记住了，就是在游戏的过程中，还有在嗯，比如说涂色啦，还有绘画啦，这样的过程中，我们做成了冰箱贴，还可以贴到冰箱上， three three three three lions， three lions， three bears， three bears， 它就会有一些音效， these are animals， the dog， the pig， the chicken。

r a z 牛津树、海尼曼分级阅读到底怎么给孩子选？看完今天这个视频你就知道了，先点赞收藏，看完之后直接跟着什么抄作业。首先我们来讲 r a z， 它可以说体系最庞大的分级读物， 它的内容非常的丰富，而且科普性非常强，比如 fiction 和 non fiction， 都包括有童话传记、地理、历史等等，包含的非常的广。我们用四个字来总结， r a z 叫做百科全书， 但是他对于零基础的孩子，因为 r e z 比较无趣，他会显得很不友好，所以这里面是不建议大家零基础的时候就开始给孩子读 r e z 的。 很多的孩子会卡在 c 或者 d 这个级别上不去了，尤其是他的音频做的也很不好，用它去拉动孩子的听力，词汇会非常难。 接下来我们来看海尼曼，我称它为零基础必选的第一套分级，没有之一。因为它的句型的重复度非常高，高频词它会反复出现在每一本书各个句型里面，所以它很适合零基础的宝宝来入门。主题呢，它也会包含人物、自然、地理等等。但它本身呢，是有 j k、 j 一 和 j 二三个级别，本身的级别会比较陡，所以呢一定要搭配其他的分级进行使用。我们用四个字来总结一下海尼曼，我称它为开口神器。 接下来我们来说一下牛津树啊，它是英国老牌的读物，趣味性和故事性都更强一些。它呢是围绕 keeper 一 家的故事来展开，让孩子们层层深入。尤其到了牛津树五的时候，会出现一把魔法钥匙，带着孩子全世界去旅行，很多孩子开始读牛津树之后就会爱不释手，所以我称它为故事大王。 但是呢，它的缺点也非常的明显，就是它的句型多数都是过去式，所以对于孩子的表达以及语言的综合的体系的构建，它并不足。 讲到这里，你们会发现啊，每一套分级都有自己的优点和缺点，所以我们家长要怎么样取长补短？接下来我讲一下具体阅读的建议的步骤。大家可以看到，我这边搭了三层楼，第一层楼、第二层楼和第三层楼，我们把整个的步骤称之为带孩子爬坡的过程，把这个台阶搭的越小，孩子爬的越顺利。 所以我们最开始零基础的宝贝入门从哪里入，一定要从海尼曼的 jk 来做入门。为了让孩子基础更扎实，我们把海尼曼之一和 j 二里两句以内的书全部选出来给孩子读完， 那么到这里海尼曼就可以暂停了，然后我们去横向的阅读什么牛筋数的一到三这个级别， 这样的话，我们通过故事型再让孩子换一套思维体系，把语言的底层的这个基础在入门这个级别打得更扎实。有了这样两块砖的积累，我们第一层的台阶就给孩子搭设好了。接下来我们来给孩子搭设第二层的台阶，开始阅读海尼曼 g 一 里面的中级别的书。 读完了，海尼曼中级别啊，多数都在这一，第二层也不算牢固对不对？我们继续横向给孩子读牛津数的四五六 好，这样第二层台阶也搭设完了，再往后来走，也就是涉及到了最难的级别，在海尼曼的这二部分会有大概八十份左右的书，可能你现在这个阶段看都可能完全看不懂，这个部分就是难的这批书，那么它对应的级别呢？就是牛津数的七八九。 好到这里大家能够看到三层的台阶就非常非常的明显了，那么搭设完三层的台阶，整个这个阶段我们都要用一条路线来给孩子做，叫做理解型阅读。那么理解型阅读具体怎么去做？我之前有出过一期视频，大家可以查看这个视频， 接下来看到我在这里给大家画了一个楼，我们第一层通过理解阅读培养听力词汇，就按照这样的路线给孩子搭建个台阶。那么在第二刷的时候，也就是指读的时候，我们依然还是用这样的路线让孩子自己进行指读。我们的指读有两个条件必须满足，第一个条件孩子必须满足四岁两个月。 第二就必须在理解阅读读到牛津树一的时候，你才可以开始指读。好一个条件是四岁两个月，一个条件是到了牛津树一左右的时候，我们开始给孩子指读，所以我们整个这个楼的搭设也会非常的清晰。第一层楼我们搭设听力词汇，第二层楼阅读词汇，第三层我们是写作词汇， 这样的三层台阶搭设完了之后，我们可以借助我们的 i z 来给孩子去补充非虚拟的部分，这个时候我们可以跟着桥梁数一起进入到章节书阅读的部分。今天这个视频打 大家一定要再去消化，你们去执行，一个月之后你会回来感谢我的。接下来是我们的截屏时间，三二一，我是程玛崔 c， 关注我，用你启蒙，不走弯路。

你们总问我 a 到 d 啊，六十天刷完，每天该刷几本啊？今天我给你们来了一个详细的啊，有想怼我的换个视频看啊。首先 abc 预定上， a 级别一百零三本， b 级别九十九本， c 级别一百零一本， d 级别九十本，那么 a 级别一般句子这么长， b 级别一般句子这么长， c 级别这么长， d 级别这么长，那 a 到 b 一 天五本，四十天结束了，两个月轻松搞定。