2026河南省考申论难吗

今天的申论这么写应该是不会偏题的，比如说现香卷，说的是落鸟要飞高飞远，既要找到适合的飞行轨迹，又要丰满自身的羽翼。然后写篇文章， 其实结合前面几道题，比如说第一道题说的是主产业，第三道题说的是度现展，就产业发展讲话稿。 那所以呢，我们这篇文章完全可以去写产业怎么发展的更好，让老产业长出新动能。 怎么写呢？根据有限的信息，我觉得可以这么去写，标题就写强产业语，意欲发展产业新动能。第二个标题可以这么去写，欲产业新动能，助落鸟高飞远。三个分论点可以这么去写。第一个就是立足本土定轨迹， 为产业新动能找准方向，这个对应前面的找轨迹。然后呢，分论点二可以这么去写，以创新强语，意 为产业新动能注入核心力量，对应丰羽翼。第三点，当然继续要丰羽翼，因为这个问题重点要写羽翼嘛，所以可以写以开放强羽翼，为产业新动能拓宽路径。那结尾呢？简单回扣升华，赋能产业新动能就行了， 这是一个方向。那当然分论点可以这样去写。第一个分论点，飞得高，首先要找准方向，顺势而为。第二个分论点，飞得高，关键要练好内功，丰满羽翼。第三点，飞得稳，要借势发力，与苦练内功统一结合， 这样一来，也可以对应轨迹和羽翼。那沈氏居然说三分靠改造，七分靠管理，说启示我们加强社会治理，提供高质量的公共服务。写篇文章， 那这样些文章其实也很好写，因为有两个关键词，一个是改造，那显然是基础是前提，指的是硬件层面要完善，要优化。那管理呢？指的是软实力，就是指软件层面要整合服务和运维。当然真正的逻辑关系是 改造和管理要相结合，改造是硬件基础，管理是软件灵魂，这两者是缺一不可的。最后一定是落脚在改造加管理，进而实现社会治理体制公共服务升级。那么行政执法卷大家有什么思路也可以说一下。

今天讲一下二零二六河南省考县级卷第一题，也是很多同学觉得比较难的题目。其实只要理解了材料里三个案例在表达什么，那么答案就呼之欲出了。答案在最后，材料开篇第一段讲了培训的目的是从培育一个人带动一个村，到激活一个片区。 其实乡村文化产业运营从来不缺资源，缺的是为资源解码翻译的操盘手。同学们注意看这个目标的递进层次，一个人，一个村，一个片区，这不是简单的并列，而是清晰的以点带面逻辑。 运营师的价值绝不仅仅是自己单打独斗，而在于能否通过一个人的撬动，最终激活一个片区。 再看解码翻译这四个字，它告诉我们，运营师不是去凭空创造文化，而是要把已有的甚至快被遗忘的文化翻译成现代市场能听懂的语言。对应下面的案例就是一块豆腐，它不只是豆腐，它是非遗记忆的主体。一间老屋，它不只是房子，它是乡愁记忆的容器。 运营师的核心价值就是架起资源与市场之间的那座桥。接下来看小军的案例，来自 q 县的运营师小军把视线投向了古镇的豆腐制作工艺， 非遗豆腐公房开张了，推出了日销一千杯的网红豆浆冰淇淋。小军的第一步是非常经典的示范引领， 他没有一上来就召集村民开会，而是自己先干出样子。日销一千杯这个亮眼的数据就是用市场投票证明了这条路走的通。但小军的高明之处不止于此，关键是后面这句，他还向古镇村民提供技术，帮助他们把非遗豆腐做大做强， 同时也鼓励村民自创项目。这样以非以豆腐工坊为核心，村民们或加入其中，或自立门户，或标新立异，形成众心共悦的格局。同学们，这里的关键词是技术共享和鼓励自创。小军没有把核心技术捂在自己手里吃独食，而是主动分享，让村民成为产业链上的一环。 最终形成的不是一个孤零零的工坊，而是众星拱月的产业集群。这就是运营师的第一层价值。自己先做出样板，然后把舞台和机会让给村民，让大家一起把蛋糕做大。从我为你做了什么，到我们一起成就了什么。小军案例是初级阶段技术共享，产业带动。 再看小然的故事，同样的逻辑再次上演，先干出样子，用事实说话。村民们一开始是不理解的，但小然没有跟他们讲大道理，而是用实打实的人气证明这条路走得通。 关键的转折点来了，村民们看到这些变化，纷纷参与进来，把闲置的资源变成了文化产品，村民们有了收益，这也吸引了外出的村民回归就业创业注意这个词。 看到变化，村民们不是被小然说服的，而是被实实在在的效益唤醒的。当运营师做出了成效，村民内心的主体意识就被激活了，他们开始从置身事外的看客，转变为亲手创造的主角。继续往下看，是故事的生化。村里主干道旁有一个池塘，过去因受养殖场的影响，脏乱不堪。 乌场会上，村民们一致决定关停养殖场，共同出力对池塘进行改造，村民们也主动投工投劳。之后，自发参与池塘改造的村民越来越多。同学们，这已经不是运营师在要求他们做什么了，这是村民自发的行动。从我为你改造到我们一起改造，这个转变是运营师价值最生动的体现。在 看最后的成果，池塘边的荒地被改造成一片八百平方米的共享菜园，几位村民合伙将池塘承包下来养鱼，发展垂钓产业。 如今，这里已然成为陶家村一道亮丽的风景线，更是村民共同奋斗、共享成果的生动写照。共同奋斗、共享成果， 这八个字，就是我们一起成就了什么的最佳解释。改造后的池塘不仅是风景，更是村民共同奋斗的成果、共享收益的主体。小然案例告诉我们，示范引领可以唤醒村民， 而共建共享才能让成果持续。小宁的案例把这种价值又推向了更高的精神层面。恩县潭水村的运营师小宁先是带团队开发以近世文化为内核的沉浸式研学课程， 再以共创中心为枢纽，设计跨村文旅动线，形成规模效应。小宁做的不只是单个网红项目，而是系统性的文化产品开发和区域联动。但他的更高明之处在于他对人心的经营。 这些项目走红，吸引了大量年轻游客，带动了本村及周边村民就业，更重要的是使村民对本村历史有了深刻的认知，增加了自豪感和荣誉感。自豪感和荣誉感，这是多少钱都买不来的精神财富。 当村民通过参与项目，重新认识了自己村庄的历史，重新发现了自己文化的价值，那种发自内心的文化认同，才是乡村振兴最深沉、最持久的力量。最后这句是全篇的点睛之笔，村民们在项目的参与中，不是要我做，而是我要做。同学们，从要我做到我要做 这六个字就是运营师的终极目标。不是让村民成为你项目的雇佣兵，而是让他们成为自己文化的传承人和主人翁。小宁案例告诉我们，文化认同是我们一起的深层纽带， 内生动力是持续成就的根本保障。最后小宁说了一句话，也是提干直接引用的核心观点，大家一定要刻在心里。乡村文化产业运营师的价值不仅在于我为你做了什么， 更在于我们一起成就了什么。这句话结实了运营师价值的两个层次，第一层，我为你做了什么，这是硬实力。运营师必须有真本事，能开发出好产品，能导入优质资源，能做出成功样板，这是所有后续工作的基础，没有这个一，后面再多的零都没有意义。 第二层，我们一起成就了什么？这是软实力，更是真功夫。运营师的终极价值要体现在村民身上， 村民的参与度有没有被点燃，村民的内生动力有没有被激活，村民对家乡的文化认同有没有被唤醒？我为你是起点，是手段，我们一起是归宿，是目的。只讲我为你，那是个人英雄主义的独奏。只讲我们一起，却没有我为你的支撑，那是虚无缥缈的空谈，二者缺一不可。 同学们，我们把这则材料完整的梳理一遍，你会发现一个清晰的逻辑链条。小军案例教会我们技术共享、产业共建，这是我们一起的经济基础。小然案例教会我们示范、引领、唤醒主体，这是我们一起的群众基础。小宁，案例教会我们文化认同、价值内化， 这是我们一起的精神根基。而贯穿这三条线的，就是小宁那句核心观点。

欢迎各位同学来到格木教育的申论课堂，那么今天这堂课呢，就由安布老师和大家一起把我们刚刚结束的二零二六年河南省考 生论的乡镇卷进行一个答案的讲解啊，也就是咱们的县乡卷，又叫乡镇卷，主要针对咱们的乡镇基层和这个社区工作人员的这样一个申论试卷。 呃，我们一起把这套卷子的四道题，包括大家最关心的作文给大家做一个详细的讲解，给大家呈上一些参考答案。那么我们可以对照这个讲解和答案看一看我们在考试中 有没有去踩到相应的点，作文有没有跑题。那么我们直接进入我们今天的正题。 首先呢，我们先来看到咱们二六年河南乡镇卷的第一题啊，第一题呢，上来啊，非常符合咱们河南的一个考试特点啊，上来就是一个分析题是吧？起手就是分析，请你谈谈对这句话的理解啊，那么我们一看，这是一个非常熟悉的 理解型分析，是吧，让我们分析理解材料中的一个词或者一句话，那么我们来看一看啊，第一题上来就是强度大是吧？难度大的这样一个题目，我们要理解的这个句子是什么呢？ 他说，乡村文化产业运营师的价值不仅在于我为你做了什么，更在于我们一起成就了什么。 好要求，分析深入、全面准确，条理清晰，三百字，一个非常简单而常规的理解型分析，而且是一个句子类的理解，是吧？我们的句子是这样的， 乡村文化产业运营师的价值不仅在于我为你做了什么，更在于我们一起成就了什么？好，那么我们一起来回忆一下咱们这种理解分析的答题思路呢，他的 答案应该怎么去书写呢？或者说他应该抄什么呢？其实我们会发现啊，不管是一句话还是一个词啊，我们要去理解他，他一定是一个有表及理的过程是吧？ 哎，表就是他是什么意思？这句话在说什么啊？理可能就是知其然，更要知其什么所以然。哎，我们为什么要这么说，以及我们所说的，我们可能要有哪些相应的对策？ 所以说呢，我们其实这种理解分析，不管是句子还是词，他的思路相对来讲比较固定啊，他就是一个由表及底的过程。表，这句话是什么意思是吧？乡村文化产业运营师 的价值不仅在于我为你做了什么，更在于我们一起成就了什么，这句话是什么意思是吧？哎，那么更得知道 他这句话为什么这样说啊，有什么原因，有什么影响是吧？我们应该怎么去做对策是吧？所以说呢，也有的同学把它称之为原影响对策啊，这个无所谓啊。呃，但是呢，我们按照是什么，为什么，怎么办的逻辑更好理解，也就是我们这个题，其实我们要从材料中去抄的是 这句话是什么意思，为什么要这样说？我们应该怎么去做好，那么这就是我们的思路。但是呢，我们也说了啊，句子类的理解相对来讲比词要复杂一点啊，因为句子类的理解呢，他可能要理解的对象比较长啊，比较复杂。所以说，各位同学，这道题，安博老师觉得 出题人最大的一个难点设置在我们说句子的理解，首先啊，是对这个句子进行什么 拆解啊？那么其实这句话呢，他有三个小句子构成是吧？哎，三个小句子构成他，其实呢，他更多是在告诉我们我们乡村文化产业运营师这个什么 这个主体他的什么价值，也就是这句话，他是在讲乡村文化产业运营师的价值， 而且呢，这句话他其实已经告诉我们的，我们乡村文化产业运营师的价值有两个方面，但是这两个方面呢，各位同学要看到他是不仅更他是一个什么结构啊？ 聪明入大家是吧？你们马上能看出来他是一个递进结构，也就是我们会发现这句话其实在告诉我们乡村文化产业运营师他有两个价值， 一个价值是我为你做了什么，就是乡村文化产业运营师做了一些事情啊，他对别人的价值，但是呢，他有一个更重要的价值在于他和别人一起成就了什么，也是说一个是他个体的价值，一个是他个体融入什么 群体的价值。所以说呢，这句话其实我们会发现啊，他是一个侧重于我们更多要看到乡村文化产业运营师 最后一个价值。所以说我们去解释这句话是什么的时候啊，我们肯定要去解释一下什么叫我为你做了什么这个价值，更要去解释我们一起成就了什么这个价值，然后再说为什么和什么 怎么办啊？所以说这句话呢，我们要合理的进行拆分，哎，拆分之后呢，我们再去分析他是什么，为什么，怎么办，就非常清楚了，是吧？那么因此呢，这个题的答案啊，各位同学， 如果你能在考场中把这句话的意思拆解出来，他是在讲乡村文化产业运营师的两个价值，但是他更侧重的是第二个价值，是吧？我们就能解释了啊，那这句话的意思是什么？乡村文化产业运营师的核心价值有两个，第一个是个人为乡村的单向付出，是吧？这是第一个价值， 更在于啊，注意，这个是强调啊，递进，带动村民共同参与，共享共建，激发乡村发展的内生动力啊。这其实也是咱们的这个作文的一个主题，是吧？我们这个材料其实整个都是在围绕这个基层治理这个话题，是吧？所以说呢，这句话的表层含义啊， 就是是什么？其实就是在讲乡村文化产业运营师的两个价值，一个是单向的付出，他为乡村做了一些事情。一个是共同的价值，他带动了村民共同参与，共享共建，激发了乡村发展的那身动力啊，就是我们一起成就了什么啊？好， 那么这个材料呢，我们也能发现啊，呃，他从问题和意义的角度帮我们分析了为什么乡村文化产业运营师他会有这样两个价值。首先呢，一个原因， 哎，是我们乡村发展的主体是村民，你靠运营师单打独斗，难以发展啊，这才是中的一些问题，是吧？哎，我们所说的我们不是个人英雄主义。第二个呢，就是共同参与的一个意义，只有发动村民参与，才能盘活资源， 让村民增增收并，重塑文化自信，被动接受为主动作为凝聚乡村发展的什么合力啊？所以说他是一个反面的原因和一个正面的分析，是吧？各位同学，你们言语里面是不是反面论真和正面论真呢？哎，这句话是吧？ 哎，为什么他的价值更多的是在于带动村民参与呢？因为从反面来说，他自己的价值有限， 他难以长久。从侧面来讲，他发动村民共同参与、共同建造和共同享有呢，他能够去盘活资源，能够去让村民去重视，能够去凝聚村民的自信，哎，变被动为主动啊， 然后这个材料啊，呃，是什么？讲完了就是讲为什么，最后讲了怎么办，是吧？我们这个乡村产业文化产业运营师呢，他要更多的侧重于我们所说的一起成就了什么，是吧？所以说有几个对策，挖掘乡村文化资资源，打造特色产业，做好盈利，是吧？也就是我个人要做的， 哎，更要去啊，这是我们所说的群体要做的，传授技术啊，鼓励村民参与啊，搭建工厂平台啊，哎，实现培育一人，带动一村，激活一片的发展目标。 所以说呢，这句话其实你会发现啊，我们的是什么，为什么，怎么办，都是从拆分的角度去解读的。因此，各位同学啊，我们河南他的这个句子的理解分析，他很多时候需要我们对这个句子进行拆解啊。也说，各位同学，你把这句话拆明白了， 你就能够非常清楚的去把这句话理解清楚啊。他讲了乡村文化产业运营师的两重价值，一个是单向的付出，一个是 群体的作用，是吧？哎，但是他更侧重是群体的作用，所以说他的为什么和怎么办，也更多侧重于 为什么要发挥群体的作用，以及怎么去发挥群体的作用啊。好，这是咱们的第一道题哎，第一道题 一个非常常规哎，但是呢，在考场中需要我们对这个句子的结构进行拆分，把它从两个方面去分析价值，是吧？呃，更重要是后面那个发挥群体价值啊。 好，那么这是这个题的参考答案，注意，各位同学，这是参考啊，你也有其他的写法，就比如说有的同学把它写成两个部分也行啊，因为他这句话讲了两个价值啊，一起做了什么是吧？好， 反正思路是是什么，为什么？怎么办啊？那么接下来我们来看到咱们二六年河南乡镇卷的第二题啊， 第二题呢，也是咱们河南省的这个申论考试的常规节目啊，一个非常典型的概括规范题，是吧？请结合给定资料二、梳理概括。哎，非常简单的概括题，必须对外， 这个摆摊位志理是如何实现夸而有志，从容以和的？好，那么我们会发现这是一个非常简单的概括规划题啊，梳理概括材料中的内容。那么我们说概括规划题，首先要明白我们要抄什么啊？那这个题是要抄什么呢？ 他抄的是 b 区对外摆摊治理这个事情，是吧？哎，就是我们可能存在一些这个对外的一些摆摊，他可能要管一管，就是治理吗？是吧？要不然这就乱起来了。那么我们仔细看一看，我们要抄的 b 区对外摆摊治理的什么呢？如何实现宽而有制，从容以和？如何实现？ 你是如何进面的？你的河南省考申论是如何考到高分的？如何？这个词其实体现的是什么？ 是不是对策啊？就是我是怎么做的，我是怎么做才能实现宽而有制，是吧？宽容中不乏有制度，是吧？从容中带有和谐啊，非常好的一个局面，也就是这个题，其实说白了，我们把它翻译过来，就是他是怎么把这个事情做好的，是吧？哎， 所以说呢，这个非常简单的概括规范题呢，他其实是抄的，我们必须都要摆摊治理，他的一个对策，他怎么把它做好，是吧？好，所以说呢，这个各位同学，你们在考试中应该反应过来啊，如何，是吧？如何？他其实反映的是对策啊，对策 第二个，各位同学，我希望你们能够去看到这两个词啊，一个是梳理啊，梳理意味着不是简单的摘抄啊， 哎，不能说直接堆点条理清晰，也要把它理顺。所以说呢，各位同学啊，记得咱们的这个河南的概括规划题，我们的答案书写呢，尽量还是要注意逻辑性啊。 哎，他的条理性一定是每一条前面有个总括词，就是他的做法，我们尽量把它有一个总括词，然后呢，把具体的细节放后面，是吧？也是做法一，用一个词来去总结他，然后再说这个具体如何实现的，是吧？ 这个题有三百个字啊，这些细节可以多写一点，但是总括词要体现出语言精练，是吧？你的梳理啊， 所以说呢，这也是咱们河南的这个材料的特点，我们说河南的材料，他可能说案例性比较强，又比较散，比较杂，所以说对各位考生梳理总结材料的能力要求比较高，尤其是咱们这种概括规范题呢，各位同学一定要记得，咱们要把这个材料中的点，要把它梳理清楚， 要用一个非常灵验的词汇放到这个点的前面，向考官展示你答案的什么条理性。好，那么我们来一起看一看， 这个 b 区对外摆摊治理，他是怎么去做好的啊？这个题呢，一共是四个方面的点啊，第一个是科学研判试点啊，他做了一个研判试点，哎，研判试点，第二个便捷审， 申报审批，哎，他有一个线上申报系统，自上而下的这个申请。第三个是明确管理规则，哎，就是我们所说的，我们应该怎么管我们，哎，虽然很宽容，但是要有制度，是吧？ 第四个呢，是引导良性发展是吧？怎么让这个我们的对外摆摊能够得到一个更好、更持久、更美丽的发展方式啊？ 呃，当然呢，这个同这个，这个时候有的同学可能会说，老师我是从这个题目中出发的啊，那这个题其实还有一个逻辑啊，哎，各位同学啊，这个题还有一个逻辑是什么呢？就是从题目出发，就是我们所说的从什么呢？宽而有治，从容以和啊，也是说我们从有治 到从容以和这两个角度去写也行啊，因为材料中有这个鼠标去画的，各位同学原谅一下啊。 所以说呢，这个题啊，我们顺着材料的逻辑，我们会发现它是这样一个时间逻辑是吧，先研判试点，再申报审批，最后明确规则，然后引导良性发展是吧？哎，但是呢，你会发现这个里面啊，可能有的跟 这个宽容有志有关，有的跟从容以和有关啊，你也可以从这两个，但是我觉得这个逻辑可能会比上面那个宽容有志、从容以和要更简单一点啊，所以说我们考试中这个总括词啊，哎，他可以来自于题目，也可以来自于什么 材料啊，这是咱们的第二题啊，我相信各位同学应该点上没有什么问题，大家注意一下逻辑啊，对答案的梳理，以及我们所说的答案的条理性啊，养成习惯，是吧？哎， 好，那么这就是咱们的第二题，一个非常常规的概括类难题，找这个对外摆摊这里做好的做法，是吧， 那么我们接下来再来看一看啊，咱们二六年河南乡镇卷的第三题啊，第三题呢，不出意料是一道非常典型的公文，是吧，近期即是你召开推进基层治理现代化工作的交流会，北城街道办主任将在会上发言啊， 由于咱们的领导要发言了啊，那么根据给您资料三，你写一份发言什么提纲？好，各位同学啊，这是一个非常典型的公文写作， 咱们这篇公文写的就是发言提纲，这个发言提纲是我们给北城街道办主任，街道办的主任写的，这是一个什么会呢？是推进基层治理现代化工作的一个交流会，是吧？ 好，呃，这是一个典型的公文写作啊，公文写作？好，那么我们来回忆一下啊，我们说我们河南的公文写作，他的给分呢，是吧？格式分。 那么这个题啊，首先各位同学要看到这个词啊，提纲啊，我们说提纲它不等于正式版， 正式版的发言可能还有称呼啊，这些礼貌性的东西啊，但是咱们提纲一般只需要有一个标题就行了， 是吧？而且这个题，各位同学啊，你们看到这个啊，很多同学说狂写不考虑格式，所以说这个题的格式其实非常简单啊，哎，有人说不考虑格式，是不是可以不写格式啊？这个不考虑格式，我们就是繁文缛节的格式，不要，但是我们的提纲还是要有一个什么 这个发言提纲啊，不考虑格式，我们还有一个标题和一级标题是吧？一级标题就是每个部分的内容， 哎，就是，我这是写背景还是写写经验是吧？哎，还是写这个总结是吧，写内容是吧，标题还是要有是吧？呃，你可以写在推进基层治理现代化工作交流会上讲话发言是吧？啊？或者关于什么什么这个基层治理现代化工作的经验 这个发言是吧？等等等等。好，这是格式啊，所以说呢，这个题的格式相对来讲，对各位同学来讲不是什么问题啊，你只要抓住提纲这个词和不考虑格式这个词，称呼落款通通不用写。哎， 称呼落款通通不用写啊，有时候老师我没写标题怎么样？没写标题我觉得影响不大哎，因为他说了不考虑格式，但是我们所说这个题四百个字啊，咱们把标题写一写也不影响是不是？哎，好，一级标题带一带啊。呃，所以说呢，格提纲的话，基本上只要标题和一级标题就行了。 那么接下来是内容啊，我们说我们河南省申论的内容有三个部分组成啊，第一个是开头是吧？哎，开头呢，一般都是背景的介绍是吧？哎，咱们这个基层治理现代化工作的一个背景是吧？第二个是主体部分， 哎，就是我们这个，呃，讲话发言到底说什么？这个讲话发言说什么其实非常清楚了，你看他让你讲的是街道社会治理的工作什么 经验啊，也就说经验就是我们是怎么治的，我们有哪些好的做法是吧？哎，咱们河南特别喜欢考这种让我们介绍经验的这种发言是吧？做的好，外出宣讲是吧？当然跟印度那个宣讲不一样啊。 第三个啊，就是我们的结尾啊，一般是总结，所以说这篇公文呢，安布老师觉得啊，咱们河南二六年的相声卷啊，这个难度我觉得是逐级下降啊，第一题比较难， 第二题呢，中等，第三题相对就比较简单了，因为它的内容非常简单，我们写三个部分就行了。第一个介绍一下咱们这个北城街道办这个主任发言，这个 街道办治理的这样一个情况，然后主体内容啊，这是关键，因为这个题是让我们介绍本街道社会治理的工作经验，所以说我们要去重点从材料中抄一抄咱们这个街道社会治理是怎么搞的是吧？是怎么去进行的。第三个就是呼吁啊，呼吁， 所以说呢，这篇文章的公文啊，相对来讲比较简单，希望各位同学能够去把它把握住。那么我们同样给大家看一看啊，标题在推进社会推进基层治理现代化工作交流会上的发言提纲啊， 一个部分，背景啊，我们先把北城街道简单介绍一下是吧？啊，凸显我们答案来之不易是吧？然后呢，二四年他借助气机啊， 创新了这个物业加政务的服务模式，破解治理难题啊，也就是我们会发现开头是一个背景，背景的问题以及我们的情况的什么介绍，哎，我们面对很多难题，但是我们搞的特别好，然后具体经验呢？ 这里啊，呃，我是总结了四点啊，四点这个材料中也有非常明显的总结词。第一点啊，各位同学应该没有问题，就是一站式政务服务是吧？基层治理服务进社区是吧，就是我们所说高效办成一件事。第二个是一体化片区式管理，哎，就是我们去整合 这两个，其实材料中都有相应的什么总括句，是吧？第三个呢，是物业管家发挥力量啊，就是我们的这些管家啊，物业他也是非常厉害的，对他们进行培训啊，兼任网格员啊，等等等等， 是吧，去让他们提供服务啊。最后呢，就是我们这篇等下要讲的作文啊，他其实最后讲的一个主理人啊，有人说，老师我是鸡排主理人啊，先贪玩你的，再贪你的啊，他其实更多是发挥群众力量的参与。有人说，我把三和四写到一起会怎么办？这个也不影响， 有的同学说，老师我把三写成了几条行不行啊？但是其实你仔细看一看啊，咱们这个经验交流啊，他其实更多是凸显基层治理现代化的。那么咱们这个北城街道是怎么去搞这个基层治理的？首先是服务要到位，第二是管理 要一体化，第三个，其实你会发现，三和四就是咱们讲的作文的这个词，就是共建啊， 这个能懂我的意思吧，共建，哎，就是既要有物业的作用，也要有群众的什么力量啊。最后一个总结是吧，打破了这个居民、物业、政务之间的分离啊，是吧，三个主体是吧，居民做了什么，物业做了什么政务， 这个政府做了什么，是吧？等等等等。好，所以说呢，呃，这个题目啊，其实相对来讲，我们所说的难度不是特别大，他其实主要就是让我们去介绍一下北城街道的这个基层治理的经验啊。 好，那么三道小题讲完，我们会发现啊，这篇材料以及作文的主题也呼之欲出了，咱们河南传统的保留考试主题非常的明显啊，我们河南也特别喜欢考，是不是就是咱们的一个智力啊， 所以说呢，呃，我相信各位同学的作文应该没有什么大问题啊，你把前面三个小题做完啊，治理两字应该印在你身上，脑海，你啊，但是治理有很多考法，咱们来看一看咱们河南二六年乡镇卷，这个治理怎么考啊？好，首先上题目 给您资料，四中提到，每当一处变化呼应，都都呼应人的需求，每一个人都焕发新的价值，社区便能获得持续生长的内在什么力量？结合你对这句话的理解，参考资料，连续实习教务写一篇文章。 那么今天呢，我们就来带着大家把这篇作文啊进行一个详细的分析，我们来看一看啊。呃，这篇作文应该怎么写？ 首先呢，我们要想去把这篇文章的写法把它搞清楚，那么题目是一定要审清楚的。哎，这个题干呢？其实我们来看一看这句话啊，这句话他有三个部分构成，他说 当每一处变化都呼应人的需求，每一个人都焕发新的价值，也是说前两句话，他是当变能，也是说前两句话讲的是条件， 就是我要满足两个条件，就是每一处变化呼应人的需求，是吧？这是第一个条件，第二个条件就是每个人要焕发什么 新的价值，社区便能获得持续生长的内在力量便能获得。也就说我满足这两个条件，我就能达到一个目的，这个目的就是社区获得持续生长的内在力量。 所以说这篇文章其实讲治理呢，他讲的也是比较基层的社区的一个社会治理，是吧？但是这篇文章我们从这句话出发，我们能感受出来。这篇文章考官希望我们去谈的社会治理是从什么方面谈呢？就是我们的社会治理要有一个持续生长的内在力量， 就是不能搞两下就熄火。哎，这个治理要能长效，那么这里怎么才能长效呢？我们有两个条件，第一个就是呼应人的什么 需求，就是我们说白了治理不能背离群众，你要去满足群众的什么需求。第二个要每个人都能焕发出新的价值。什么意思？就是我们不能像以前政府单打独斗， 是吧？呃，我们更多要发挥每一个主体的力量，就是咱们常说的一个词叫三共，是吧？所以说呢，咱们这篇文章啊，其实我觉得还是比较简单的，他其实从社会治理的角度啊，他谈的是我们需要满足的两个条件，才能让我们新时代的社会治理或者是基层治理 能够可持续，是吧？一个就是呼应群众需求，哎，要从群众需求出发，第二个也要去发挥群众的价值，是吧？也就是我们所说的基层治理要为了群众，是吧？哎， 基层治理也要依靠什么？群众是吧？哎，为了谁依靠谁，是吧？就是我们经常讲的那个发展观，发展为了人民发展，什么依靠人民？只有基层治理为了人民而治，只有基层治理依靠人民而治，我们的基层社会治理才能够获得持续增长的内在什么 力量？好？那同学说，老师，那这个我们的理解对吗？哎，其实我们所说的啊，我们分析题干，其实这篇文章我们把前面几个题做完，这个题已经非常典型了，但是呢，有的同学 不踏实，我们就把四个材料总结一下吗？是吧？哎，他其实讲的就是社区要想获得持续生长内在力量， 要去呼应每个人的需求，要让每个人焕发价值，是我们刚才说的啊，一个是为了群众，一个是什么依靠群众，那么我们再回过头来，我们看材料，是不是我们有种豁然开朗的感觉？我刚才在讲小题的时候是不是给你们提过， 他说一，他讲的培育营师，激活乡村文化资源，带动村民参与增收，实现个人与乡村的共赢，是不是我们第一个那个句子的理解，他讲的是我们所说的叫什么， 不仅是乡村文化云师为为他们做了什么，更重要是他们一起做了什么，是吧？所以说这个其实就是讲他激发了每一个人的什么 价值，是吧？这个能理解，是吧？第二个他在讲优化外摆治理的这个摊点的这个过程中啊，他其实是做到宽而有致，是吧？从容和谐，他其实体现的是我们满足了什么， 满足了群众的什么需求。哎，群众也需要在摊子上买东西，摊主也有谋生的需求，因为这是他的生存之道，是吧？所以说呢，材料一可能更多凸显的是第二个条件，就是我们要让每个人发挥价值。 材料二可能凸显的就是我们也要满足每个人的什么需求。那么材料三呢？我们会发现他可能既有凸显每个人的价值，也有 去满足每个居民的需求，是吧？那我们的居民可能有办事便利的需求，所以说我们就在这个政务服务就下沉，是吧？最后那个主理人，是吧？物业其实也体现了我们所说他既有为了群众，也有什么依靠群众。 那咱们这句话的出处啊，最后一个材料四，他讲的是三亿的理念，是吧？三亿这个基层治理的理念呢，他其实也体现了为了群众和什么依靠群众啊。三亿其实讲的是我们要凝聚群众的合力，凝聚居民的合力，我们的这个基层的治理也是为了群众。 所以说咱们这篇文章，其实我们所说的啊，咱们河南乡镇卷这篇文章和往常考的一样啊，这个我们的文章本身在题目中就自带了框架，材料只是一个什么 论句的作用了，是吧？哎，什么叫这个？我们所说的让每一个人都能参与啊？什么叫我们要去这个？呃，呼应每个人的需求啊？是不是？所以说呢，这篇文章的框架啊，哎，我们其实把它搭建起来就非常简单了， 总论点呢，你可以讲社区治理，也可以讲基层治理，也可以就讲治理，也可以讲社会治理啊。那么这篇文章讲的是社会治理生机活力，它有两个来源，一个是满足群众需求，就是为了群众是吧？一个是要激发群众价值，就是我们所说的叫依靠群众，就是我们经常谈的那个词叫供 建共治，是吧？那么我们就把它拆成两个点，第一个点，社区治理升级活力源于满足群众需求，你是要为了群众，哎，这个里面我们可以用财政论句，这种摆摊治理，兼顾商家和群众的需求啊，物业下沉解决居民的难题，是不是这两个材料啊？材料二和材料三， 那么社区治理的升级活力源于激发群众价值，就是我们所说的啊，既是为了群众，也是什么依靠群众。 哎，依靠群众，我们会发现，那个乡村运营官发动群众去参与啊，传承乡村文化以及三亿治理理念，凝聚居民的共识，都是激发群众价值。 当然，有时候老师我可不可以写一个分论点三是吧，就是 a 加 b， 是 吧，激发价值和满足需求啊，他互促互进，这也可以啊，但是这篇文章我们会发现啊，大家一定要把握三个点，第一，这篇文章写的一定是治理， 治理，治理的生机活力啊，这个能懂啊，治理啊，治理。第二，这篇文章我们所说的治理他一定要写，治理要去满足群众需求， 要去为了群众。第三，治理他还要发挥群众价值，要共同参与，共建共治，是吧？ 至于你说后面把两者结合，我觉得没有影响啊，有点像咱们河南之前考的一个硬设施和软服务那个题，是吧？既要又要的关系是吧？哎，既要又要的关系啊，所以说这篇文章啊，相对来讲难度不大，相信你们在考场中也是能够去非常清晰的解读出来啊。如果你有 不同的想法或者有一些疑问的，也欢迎各位同学在我们的后台评论留言，哎，我们一定会给大家去认真的回答啊！那么各位同学面试见，谢谢大家！

二零二六河南省考行测上午已经考完，今年一出考场，全网都在说难度中等偏上，尤其是图形推理，反套路，题干长时间紧，很多同学都被难住了。 言语判断整体偏灵活，资料分析还算常规。整体和往年比确实有一定挑战性。 但是我想跟大家说，难，大家一起难，简单大家一起简单，你觉得没发挥好，别人可能更慌， 千万不要内耗，更不要影响下午心态。上午已经翻篇，下午申论才是拉分关键。申论结束，我第一时间整理真题答案，想要估分对答案的同学可以联系我哦。

嗯，亲爱的同学们，大家好，有同学让我讲完整的一道题。嗯，但是完整的一道题呢，我们往往需要将近一个小时时间才能讲完。短视频的时间限制呢，我只能在这里给大家讲一些注意事项，提醒你不要掉坑。 我们看一下今天这套题是河南的试卷，河南的题目难度还是非常高的，特别是这套题的第二题和第三题，难度极高。很多同学当年在参加考试时候考这套卷子基本都考了四十多分，五十多分就还是挺难的。我在这里主要给大家来讲一下第三题， 第三题。 h 省公安厅号召全省的民警、辅警向材料六中的几位优秀民警、辅警学习代写畅议书。这个题是什么题型呢？ 公文、写作、应用文都可以，你教他什么题型都可以，总而言之是要写畅意书。那你畅意的主要内容是什么呢？向他学习，学习这几位优秀民警的做法以及他们的精神，这没错吧？ 案例中呢，有几位优秀民警，那么有几名？我们写几段这样的话，层次清晰。 这道题有坑，坑在哪呢？就是全省的民警、辅警大约有多少人呢？我认为得成千上万。这么多人要向几位优秀民警学习，一个普遍性的群体，向个性化的群体去学习，你这时候的答案就必然要写出朴实性。 如果你只局限于材料中民警的个性化做法，那其他的民警向他学习的时候就过于局限。我们可以看一个案例来感知一下。 看第一个案例说一个谣言差点击垮一家企业，说起了一个谣言，他确诊了这个病，数十名技术人员呢，就停下机器 村，公安村公安局的村警及时赶到，仅用四小时便查清谣言。在进厂的时候，工人抱着行李正在往外跑，然后接到微警局案件通报，刘所长，我们这个先进的民警出现了， 先进个人，先进警察感到试探严重， n 集团公司的日产上百万只口罩，一旦停产影响不小。先劝说工人，再寻找信息员，两人很快查清， 一名外来的人员确诊，轻亲属确诊，与此人无关，更没有传染公司员工。谣言澄清，人心安定。疫情防控期间呢，他们加强网络谣言的巡查，及时公布事实真相，处理结果，同时协助测控体温，打击制假售假，帮助辖四十四家口罩企业复工复产。这是硫酸长做的事情， 接下来就变二案例二了，那你在这个部分就要写出我们要向刘所长学习什么啊？你如果直接写帮助企业复工复产，那你来想一想，全省民警成千上万的民警都要帮助企业复工复产吗？ 是不是就有点局限？所以就要往大的写，往宏观的写，写出朴实性的学习做法。怎么写？比如说，刘所长仅用了四个小时便查清谣言了，我们全省的民警是不是要向人家学习，做事情要高效，要及时， 这些所有的民警都可以学吧？这第一个我们向人家学习的点。他感到事态很严重， 他说先劝说工人，再寻找信息员，所以人家在做事情的时候是非常有思路的，是不是能分清轻重缓急呀？这是所有民警可以向他学习的吧。所以如果你直接抄细节的话，这道题其实是有点跑偏的。 这是这道题的难点，你看案例一是这样的，案例二、案例三、案例四，同样是这样的，这道题是二零二零年河南县级卷，大家下去做，你看你自己能不能概括出来他的朴实景做法。

欢迎各位同学来到格木教育的申论课堂，那么今天这堂课呢，就由安布老师和大家一起把我们刚刚结束的二零二六年河南省考 生论的乡镇卷进行一个答案的讲解啊，也就是咱们的县乡卷，又叫乡镇卷，主要针对咱们的乡镇基层和这个社区工作人员的这样一个申论试卷。 呃，我们一起把这套卷子的四道题，包括大家最关心的作文给大家做一个详细的讲解，给大家呈上一些参考答案。那么我们可以对照这个讲解和答案看一看我们在考试中 有没有去踩到相应的点，作文有没有跑题。那么我们直接进入我们今天的正题。 首先呢，我们先来看到咱们二六年河南乡镇卷的第一题啊，第一题呢，上来啊，非常符合咱们河南的一个考试特点啊，上来就是一个分析题是吧？起手就是分析，请你谈谈对这句话的理解啊，那么我们一看，这是一个非常熟悉的 理解型分析，是吧，让我们分析理解材料中的一个词或者一句话，那么我们来看一看啊，第一题上来就是强度大是吧？难度大的这样一个题目，我们要理解的这个句子是什么呢？ 他说，乡村文化产业运营师的价值不仅在于我为你做了什么，更在于我们一起成就了什么。 好要求，分析深入、全面准确，条理清晰，三百字，一个非常简单而常规的理解型分析，而且是一个句子类的理解，是吧？我们的句子是这样的， 乡村文化产业运营师的价值不仅在于我为你做了什么，更在于我们一起成就了什么？好，那么我们一起来回忆一下咱们这种理解分析的答题思路呢，他的 答案应该怎么去书写呢？或者说他应该抄什么呢？其实我们会发现啊，不管是一句话还是一个词啊，我们要去理解他，他一定是一个有表及理的过程是吧？ 哎，表就是他是什么意思？这句话在说什么啊？理可能就是知其然，更要知其什么所以然。哎，我们为什么要这么说，以及我们所说的，我们可能要有哪些相应的对策？ 所以说呢，我们其实这种理解分析，不管是句子还是词，他的思路相对来讲比较固定啊，他就是一个由表及底的过程。表，这句话是什么意思是吧？乡村文化产业运营师 的价值不仅在于我为你做了什么，更在于我们一起成就了什么，这句话是什么意思是吧？哎，那么更得知道 他这句话为什么这样说啊，有什么原因，有什么影响是吧？我们应该怎么去做对策是吧？所以说呢，也有的同学把它称之为原影响对策啊，这个无所谓啊。呃，但是呢，我们按照是什么，为什么，怎么办的逻辑更好理解，也就是我们这个题，其实我们要从材料中去抄的是 这句话是什么意思，为什么要这样说？我们应该怎么去做好，那么这就是我们的思路。但是呢，我们也说了啊，句子类的理解相对来讲比词要复杂一点啊，因为句子类的理解呢，他可能要理解的对象比较长啊，比较复杂。所以说，各位同学，这道题，安博老师觉得 出题人最大的一个难点设置在我们说句子的理解，首先啊，是对这个句子进行什么 拆解啊？那么其实这句话呢，他有三个小句子构成是吧？哎，三个小句子构成他，其实呢，他更多是在告诉我们我们乡村文化产业运营师这个什么 这个主体他的什么价值，也就是这句话，他是在讲乡村文化产业运营师的价值， 而且呢，这句话他其实已经告诉我们的，我们乡村文化产业运营师的价值有两个方面，但是这两个方面呢，各位同学要看到他是不仅更他是一个什么结构啊？ 聪明入大家是吧？你们马上能看出来他是一个递进结构，也就是我们会发现这句话其实在告诉我们乡村文化产业运营师他有两个价值， 一个价值是我为你做了什么，就是乡村文化产业运营师做了一些事情啊，他对别人的价值，但是呢，他有个更重要的价值在于他和别人一起成就了什么，也是说一个是他个体的价值，一个是他个体融入什么 群体的价值。所以说呢，这句话其实我们会发现啊，他是一个侧重于我们更多要看到乡村文化产业运营师 最后一个价值。所以说我们去解释这句话是什么的时候啊，我们肯定要去解释一下什么叫我为你做了什么这个价值，更要去解释我们一起成就了什么这个价值，然后再说为什么和什么 怎么办啊，所以说这句话呢，我们要合理的进行拆分，哎，拆分之后呢，我们再去分析他是什么，为什么，怎么办，就非常清楚了，是吧？那么因此呢，这个题的答案啊，各位同学， 如果你能在考场中把这句话的意思拆解出来，他是在讲乡村文化产业运营师的两个价值，但是他更侧重的是第二个价值，是吧？我们就能解释了啊，那这句话的意思是什么？乡村文化产业运营师的核心价值有两个，第一个是个人为乡村的单向付出，是吧？这是第一个价值， 更在于啊，注意，这个是强调啊，递进，带动村民共同参与、共享共建，激发乡村发展的内生动力啊。这其实也是咱们的这个作文的一个主题，是吧？我们这个材料其实整个都是在围绕这个基层治理这个话题，是吧？所以说呢，这句话的表层含义啊， 就是是什么？其实就是在讲乡村文化产业运营师的两个价值，一个是单向的付出，他为乡村做了一些事情。一个是共同的价值，他带动了村民共同参与，共享共建，激发了乡村发展的那身动力啊，就是我们一起成就了什么啊？好， 那么这个材料呢，我们也能发现啊，呃，他从问题和意义的角度帮我们分析了为什么乡村文化产业运营师他会有这样两个价值。首先呢，一个原因， 哎，是我们乡村发展的主体是村民，你靠运营师单打独斗，难以发展啊，这才是中的一些问题，是吧？哎，我们所说的我们不是个人英雄主义。第二个呢，就是共同参与的一个意义，只有发动村民参与，才能盘活资源， 让村民增增收并，重塑文化自信，被动接受为主动作为凝聚乡村发展的什么合力啊？所以说他是一个反面的原因和一个正面的分析，是吧？各位同学，你们言语里面是不是反面论真和正面论真呢？哎，这句话是吧？ 哎，为什么他的价值更多的是在于带动村民参与呢？因为从反面来说，他自己的价值有限， 他难以长久。从侧面来讲，他发动村民共同参与、共同建造和共同享有呢，他能够去盘活资源，能够去让村民去重视，能够去凝聚村民的自信，哎，变被动为主动啊， 然后这个材料啊，呃，是什么？讲完了就是讲为什么，最后讲了怎么办，是吧？我们这个乡村产业、文化产业运营师呢，他要更多的侧重于我们所说的一起成就了什么，是吧？所以说有几个对策，挖掘乡村文化资资源，打造特色产业，做好盈利，是吧？也就是我个人要做的， 哎，更要去啊，这是我们所说的群体要做的，传授技术啊，鼓励村民参与啊，搭建工厂平台啊，哎，实现培育一人、带动一村，激活一片的发展目标。 所以说呢，这句话其实你会发现啊，我们的是什么，为什么，怎么办，都是从拆分的角度去解读的。因此，各位同学啊，我们河南他的这个句子的理解分析，他很多时候需要我们对这个句子进行拆解啊。也说，各位同学，你把这句话拆明白了， 你就能够非常清楚的去把这句话理解清楚啊。他讲了乡村文化产业运营师的两重价值，一个是单向的付出，一个是 群体的作用，是吧？哎，但是他更侧重是群体的作用，所以说他的为什么和怎么办，也更多侧重于 为什么要发挥群体的作用，以及怎么去发挥群体的作用啊。好，这是咱们的第一道题哎，第一道题 一个非常常规哎，但是呢，在考场中需要我们对这个句子的结构进行拆分，把它从两个方面去分析价值，是吧？呃，更重要是后面那个发挥群体价值啊。 好，那么这是这个题的参考答案，注意，各位同学，这是参考啊，你也有其他的写法，就比如说有的同学把它写成两个部分也行啊，因为他这句话讲了两个价值啊，一起做了什么是吧？好， 反正思路是是什么，为什么？怎么办啊？那么接下来我们来看到咱们二六年河南乡镇卷的第二题啊， 第二题呢，也是咱们河南省的这个申论考试的常规节目啊，一个非常典型的概括规范题，是吧？请结合给定资料二、梳理概括。哎，非常简单的概括题，必须对外， 这个摆摊位志理是如何实现夸而有志，从容以和的？好，那么我们会发现这是一个非常简单的概括规划题啊，梳理概括材料中的内容。那么我们说概括规划题，首先要明白我们要抄什么啊？那这个题是要抄什么呢？ 他抄的是 b 区对外摆摊治理这个事情，是吧？哎，就是我们可能存在一些这个对外的一些摆摊，他可能要管一管就是治理吗？是吧？要不然这就乱起来了。那么我们仔细看一看，我们要抄的 b 区对外摆摊治理的什么呢？如何实现宽而有制，从容以和？如何实现？ 你是如何进面的？你的河南省考申论是如何考到高分的？如何？这个词其实体现的是什么？ 是不是对策啊？就是我是怎么做的，我是怎么做才能实现宽而有制，是吧？宽容中不乏有制度，是吧？从容中带有和谐啊，非常好的一个局面，也就是这个题，其实说白了，我们把它翻译过来，就是他是怎么把这个事情做好的，是吧？哎， 所以说呢，这个非常简单的概括规范题呢，他其实是抄的，我们必须都要摆摊治理，他的一个对策，他怎么把它做好，是吧？好，所以说呢，这个各位同学，你们在考试中应该反应过来啊，如何，是吧？如何？他其实反映的是对策啊，对策 第二个，各位同学，我希望你们能够去看到这两个词啊，一个是梳理啊，梳理意味着不是简单的摘抄啊， 哎，不能说直接堆点条理清晰，也要把它理顺。所以说呢，各位同学啊，记得咱们的这个河南的概括规划题，我们的答案书写呢，尽量还是要注意逻辑性啊。 哎，他的条理性一定是每一条前面有个总括词，就是他的做法，我们尽量把它有一个总括词，然后呢，把具体的细节放后面，是吧？也是做法一，用一个词来去总结他，然后再说这个具体如何实现的，是吧？ 这个题有三百个字啊，这些细节可以多写一点，但是总括词要体现出语言精练，是吧？你的梳理啊， 所以说呢，这也是咱们河南的这个材料的特点，我们说河南的材料，他可能说案例性比较强，又比较散，比较杂，所以说对各位考生梳理总结材料的能力要求比较高，尤其是咱们这种概括规范题呢，各位同学一定要记得，咱们要把这个材料中的点，要把它梳理清楚， 要用一个非常灵验的词汇放到这个点的前面，向考官展示你答案的什么条理性。好，那么我们来一起看一看， 这个 b 区对外摆摊治理它是怎么去做好的啊？这个题呢，一共是四个方面的点啊，第一个是科学研判试点啊，他做了一个研判试点哎，研判试点。第二个便捷审， 申报审批哎，他有一个线上申报系统，自上而下的这个申请。第三个是明确管理规则哎，就是我们所说的，我们应该怎么管我们，哎，虽然很宽容，但是要有制度，是吧？ 第四个呢，是引导良性发展是吧？怎么让这个我们的对外摆摊能够得到一个更好、更持久、更美丽的发展方式啊？ 呃，当然呢，这个同这个。这个时候有的同学可能会说，老师我是从这个题目中出发的啊，那这个题其实还有一个逻辑啊，哎，各位同学啊，这个题还有一个逻辑是什么呢？就是从题目出发，就是我们所说的从什么呢？宽而有治，从容以和啊，也是说我们从有治 到从容以和这两个角度去写也行啊，因为材料中有这两个词，是吧？哎，安慕老师用这个鼠标去画的，各位同学原谅一下啊。 所以说呢，这个题啊，我们顺着材料的逻辑，我们会发现他是这样一个时间逻辑是吧？先研判试点，再申报审批，最后明确规则，然后引导良性发展是吧？哎，但是呢，你会发现这个里面啊，可能有的跟 这个宽容有志有关，有的跟从容以和有关啊，你也可以从这两个，但是我觉得这个逻辑可能会比上面那个宽容有志、从容以和要更简单一点啊，所以说我们考试中这个总括词啊，哎，他可以来自于题目，也可以来自于什么 材料啊，这是咱们的第二题啊，我相信各位同学应该点上没有什么问题，大家注意一下逻辑啊，对答案的梳理，以及我们所说的答案的条理性啊，养成习惯，是吧？哎， 好，那么这就是咱们的第二题，一个非常常规的概括类难题，找这个对外摆摊这里做好的做法，是吧？ 那么我们接下来再来看一看啊，咱们二六年河南乡镇卷的第三题啊，第三题呢，不出意料是一道非常典型的公文，是吧？近期即是你召开推进基层治理现代化工作的交流会，北城街道办主任将在会上发言啊， 由于咱们的领导要发言了啊，那么根据给您资料三，你写一份发言什么提纲？好，各位同学啊，这是一个非常典型的公文写作， 咱们这篇公文写的就是发言提纲，这个发言提纲是我们给北城街道办主任，街道办的主任写的，这是一个什么会呢？是推进基层治理现代化工作的一个交流会，是吧？ 好，呃，这是一个典型的公文写作啊，公文写作？好，那么我们来回忆一下啊，我们说我们河南的公文写作，他的给分呢，是从两个方面给的，一个是公文的格式分， 那么这个题啊，首先各位同学要看到这个词啊，提纲啊，我们说提纲它不等于正式版， 正式版的发言可能还有称呼啊，这些礼貌性的东西啊，但是咱们提纲一般只需要有一个标题就行了， 是吧？而且这个题，各位同学啊，你们看到这个啊，很多同学说狂写不考虑格式，所以说这个题的格式其实非常简单啊，哎，有人说不考虑格式，是不是可以不写格式啊？这个不考虑格式，我们就是繁文缛节的格式，不要，但是我们的提纲还是要有一个什么 这个发言提纲啊，不考虑格式。我们还有一个标题和一级标题是吧？一级标题就是每个部分的内容， 哎，就是，我这是写背景还是写写经验是吧？哎，还是写这个总结是吧？写内容是吧，标题还是要有是吧？呃，你可以写在推进基层治理现代化工作交流会上讲话发言是吧？啊？或者关于什么什么这个基层治理现代化工作的经验， 这个发言是吧？等等等等。好，这是格式啊，所以说呢，这个题的格式相对来讲对各位同学来讲不是什么问题啊，你只要抓住提纲这个词和不考虑格式这个词，称呼落款通通不用写，哎， 称呼落款通通不用写啊，有时候老师我没写标题怎么样？没写标题我觉得影响不大哎，因为他说了不考虑格式，但是我们所说这个题四百个字啊，咱们把标题写一写也不影响，是不是？哎，好，一级标题带一带啊。呃，所以说呢，格提纲的话，基本上只要标题和一级标题就行了， 那么接下来是内容啊，我们说我们河南省申论的内容有三个部分组成啊，第一个是开头是吧？哎，开头呢，一般都是背景的介绍是吧？哎，咱们这个基层治理现代化工作的一个背景是吧？第二个是主体部分， 哎，就是我们这个，呃，讲话发言到底说什么？这个讲话发言说什么其实非常清楚了，你看他让你讲的是街道社会治理的工作，什么 经验啊，也就说经验就是我们是怎么治的，我们有哪些好的做法是吧？哎，咱们河南特别喜欢考这种让我们介绍经验的这种发言是吧？做的好，我们外出宣讲是吧？当然跟印度那个宣讲不一样啊。 第三个啊，就是我们的结尾啊，一般是总结。所以说这篇公文呢，安博老师觉得啊，咱们河南二六年的相声卷啊，这个难度我觉得是逐级下降啊，第一题比较难， 第二题呢，中等，第三题相对就比较简单了，因为它的内容非常简单，我们写三个部分就行了。第一个介绍一下咱们这个北城街道办这个主任发言，这个 街道办治理的这样一个情况，然后主体内容啊，这是关键，因为这个题是让我们介绍本街道社会治理的工作经验，所以说我们要去重点从材料中抄一抄咱们这个街道社会治理是怎么搞的是吧？是怎么去进行的。第三个就是呼吁啊，呼吁。 所以说呢，这篇文章的公文啊，相对来讲比较简单，希望各位同学能够去把它把握住。那么我们同样给大家看一看啊，标题在推进社会，推进基层治理现代化工作交流会上的发言提纲啊， 一个部分，背景啊，我们先把北城街道简单介绍一下，是吧啊，凸显我们答案来之不易，是吧？然后呢，二四年他借助气机啊， 创新了这个物业加政务的服务模式，破解治理难题啊，也就是我们会发现开头是一个背景，背景的问题，以及我们的情况的什么介绍，哎，我们面对很多难题，但是我们搞的特别好，然后具体经验呢？ 这里啊，呃，我是总结了四点啊，四点这个材料中也有非常明显的总结词。第一点啊，各位同学应该没有问题，就是一站式政务服务是吧？基层治理服务进社区是吧，就是我们所说高效办成一件事。第二个是一体化片区式管理，哎，就是我们去整合 这两个，其实材料中都有相应的什么总括句是吧？第三个呢，是物业管家发挥力量啊，就是我们的这些管家啊，物业他也是非常厉害的，对他们进行培训啊，兼任网格员啊，等等等等， 是吧，去让他们提供服务啊。最后呢，就是我们这篇等下要讲的作文啊，他其实最后讲的一个主理人啊，有人说，老师我是鸡排主理人啊，先贪玩你的，再贪你的啊，他其实更多是发挥群众力量的参与。有人说，我把三和四写到一起会怎么办？这个也不影响， 有的同学说，老师我把三写成了几条行不行啊？但是其实你仔细看一看啊，咱们这个经验交流啊，他其实更多是凸显基层治理现代化的，那么咱们这个北城街道是怎么去搞这个基层治理的？首先是服务要到位，第二是管理 要一体化，第三个，其实你会发现，三和四就是咱们讲的作文的这个词，就是共建啊， 这个能懂我的意思吧，共建，哎，就是既要有物业的作用，也要有群众的什么力量啊。最后一个总结是吧，打破了这个居民、物业、政务之间的分离啊，是吧，三个主体是吧，居民做了什么，物业做了什么政务， 这个政府做了什么，是吧？等等等等。好，所以说呢，呃，这个题目啊，其实相对来讲，我们所说的难度不是特别大，他其实主要就是让我们去介绍一下北城街道的这个基层治理的经验啊。 好，那么三道小题讲完，我们会发现啊，这篇材料以及作文的主题也呼之欲出了，咱们河南传统的保留考试主题非常的明显啊，我们河南也特别喜欢考，是不是就是咱们的一个智力啊， 所以说呢，呃，我相信各位同学的作文应该没有什么大问题啊，你把前面三个小题做完啊，治理两字应该印在你身上，脑海，你啊，但是治理有很多考法，咱们来看一看咱们河南二六年乡镇卷，这个治理怎么考啊？好，首先上题目 给您资料，四中提到，每当一处变化呼应，都都呼应人的需求，每一个人都焕发新的价值，社区便能获得持续生长的内在什么力量。结合你对这句话的理解，参考资料，连续实习教学教学文章。 那么今天呢，我们就来带着大家把这篇作文啊进行一个详细的分析，我们来看一看啊。呃，这篇作文应该怎么写？ 首先呢，我们要想去把这篇文章的写法把它搞清楚，那么题目是一定要审清楚的。哎，这个题干呢？其实我们来看一看这句话啊，这句话他有三个部分构成，他说 当每一处变化都呼应人的需求，每一个人都焕发新的价值，也是说前两句话，他是当变能，也是说前两句话讲的是条件， 就是我要满足两个条件，就是每一处变化呼应人的需求，是吧？这是第一个条件。第二个条件就是每个人要焕发什么 新的价值，社区便能获得，持续生长的内在力量便能获得。也就说我满足这两个条件，我就能达到一个目的，这个目的就是社区获得持续生长的内在力量。 所以说这篇文章其实讲治理呢，他讲的也是比较基层的社区的一个社会治理，是吧？但是这篇文章我们从这句话出发，我们能感受出来。这篇文章考官希望我们去谈的社会治理是从什么方面谈呢？就是我们的社会治理要有一个持续生长的内在力量， 就是不能搞两下就熄火。哎，这个治理要能长效，那么这里怎么才能长效呢？我们有两个条件，第一个就是呼应人的什么 需求，就是我们说白了治理不能背离群众，你要去满足群众的什么需求。第二个要每个人都能焕发出新的价值。什么意思？就是我们不能像以前政府单打独斗， 是吧？呃，我们更多要发挥每一个主体的力量，就是咱们常说的一个词叫三共，是吧？所以说呢，咱们这篇文章啊，其实我觉得还是比较简单的，他其实从社会治理的角度啊，他谈的是我们需要满足的两个条件，才能让我们新时代的社会治理或者是基层治理 能够可持续，是吧？一个就是呼应群众需求，哎，要从群众需求出发，第二个也要去发挥群众的价值，是吧？也就是我们所说的基层治理要为了群众，是吧？哎， 基层治理也要依靠什么？群众，是吧？哎，为了谁依靠谁，是吧？就是我们经常讲的那个发展观，发展为了人民发展，什么依靠人民？只有基层治理为了人民而治，只有基层治理依靠人民而治，我们的基层社会治理才能够获得持续增长的内在什么 力量？好？那同学说，老师，那这个我们的理解对吗？哎，其实我们所说的啊，我们分析题干，其实这篇文章我们把前面几个题做完，这个题已经非常典型了，但是呢，有的同学 不踏实，我们就把四个材料总结一下吗？是吧？哎，他其实讲的就是社区要想获得持续生长内在力量， 要去呼应每个人的需求，要让每个人焕发价值，是我们刚才说的啊，一个是为了群众，一个是什么依靠群众？那么我们再回过头来，我们看材料，是不是我们有种豁然开朗的感觉？我刚才在讲小题的时候，是不是给你们提过， 他说一，他讲的培育营师，激活乡村文化资源，带动村民参与增收，实现个人与乡村的共赢，是不是我们第一个那个句子的理解，他讲的是我们所说的叫什么， 不仅是乡村文化云师为为他们做了什么，更重要是他们一起做了什么，是吧？所以说这个其实就是讲他激发了每一个人的什么 价值，是吧？这个能理解，是吧？第二个他在讲优化外摆治理的这个摊点的这个过程中啊，他其实是做到宽而有致，是吧？从容和谐，他其实体现的是我们满足了什么， 满足了群众的什么需求。哎，群众也需要在摊子上买东西，摊主也有谋生的需求，因为这是他的生存之道，是吧？所以说呢，材料一可能更多凸显的是第二个条件，就是我们要让每个人发挥价值。 材料二可能凸显的就是我们也要满足每个人的什么需求。那么材料三呢，我们会发现他可能既有凸显每个人的价值，也有 去满足每个居民的需求，是吧？那我们的居民可能有办事便利的需求，所以说我们就在这个政务服务就下沉，是吧？最后那个主理人，是吧？物业其实也体现了我们所说他既有为了群众，也有什么依靠群众。 那咱们这句话的出处啊，最后一个材料四，他讲的是三亿的理念，是吧？三亿这个基层治理的理念呢，他其实也体现了为了群众和什么依靠群众啊。三亿其实讲的是我们要凝聚群众的合力，凝聚居民的合力，我们的这个基层的治理也是为了群众。 所以说咱们这篇文章，其实我们所说的啊，咱们河南乡镇卷这篇文章和往常考的一样啊，这个我们的文章本身在题目中就自带了框架，材料只是一个什么 论句的作用了是吧？哎，什么叫这个？我们所说的让每一个人都能参与啊？什么叫我们要去这个？呃，呼应每个人的需求啊？是不是？所以说呢，这篇文章的框架啊，哎，我们其实把它搭建起来就非常简单了， 总论点呢，你可以讲社区治理，也可以讲基层治理，也可以就讲治理，也可以讲社会治理啊。那么这篇文章讲的是社会治理生机活力，它有两个来源，一个是满足群众需求，就是为了群众是吧？一个是要激发群众价值，就是我们所说的叫依靠群众，就是我们经常谈的那个词叫供 建共治，是吧？那么我们就把它拆成两个点，第一个点，社区治理升级活力源于满足群众需求，你是要为了群众，哎，这个里面我们可以用财政论句，这种摆摊治理，兼顾商家和群众的需求啊，物业下沉解决居民的难题，是不是这两个材料啊？材料二和材料三。 那么社区治理的升级活力源于激发群众价值，就是我们所说的啊，既是为了群众，也是什么依靠群众， 哎，依靠群众，我们会发现，那个乡村运营官发动群众去参与啊，传承乡村文化以及三亿治理理念，凝聚居民的共识，都是激发群众价值。 当然，有时候老师我可不可以写一个分论点三是吧，就是 a 加 b， 是 吧？激发价值和满足需求啊，他互促互进，这也可以啊，但是这篇文章我们会发现啊，大家一定要把握三个点。第一，这篇文章写的一定是治理， 治理，治理的生机活力啊，这个能懂啊，治理啊，治理。第二，这篇文章我们所说的治理，他一定要写，治理要去满足群众需求， 要去为了群众。第三，治理他还要发挥群众价值，要共同参与，共建共治，是吧？ 至于你说后面把两者结合，我觉得没有影响啊，有点像咱们河南之前考的一个硬设施和软服务那个题，是吧，既要又要的关系是吧？哎，既要又要的关系啊，所以说这篇文章啊，相对来讲难度不大，相信你们在考场中也是能够去非常清晰的解读出来啊。如果你有 不同的想法或者有一些疑问的，也欢迎各位同学在我们的后台评论留言，哎，我们一定会给大家去认真的回答啊！那么各位同学面试见，谢谢大家！

二零二六河南省考行测已经考完，今年期末率真的不低，好多座位都空着图推，直接难到怀疑人生，全程坎坷，做不完也看不懂。别慌，难，大家都难。下午深论稳住 范围已备好，答案加估分也在整理中，需要的同学私信我直接发你。

哈喽，正在备考河南省考的小伙伴们大家好，我是二四年应届上岸河南省考的，并且是只用了四个月的时间进行备考的，也是比较幸运的一次上岸了，那今天也是想来跟大家分享一下我的上岸经验，希望能对大家的备考有所帮助。废话不多说，直接进入正题， 主要来跟大家详细的说说河南省考的申论四个月是如何进行备考的。首先是看视频，学做题方法并刷题。第一 是在短期备考中再去看教材的作用不大，申论看教材更是如此，所以可以不看教材，但如果一点点基础都没有，最好还是要先看一遍教材，也就只需要花上两天的时间，把书上面比较好的素材积累下， 常见题型，概括题、综合分析题、做法措施题的解析方法，学习一下就行。第二最好的学习方式就是直接看网课，市面上的网课有很多，但对于我自己而言，我学了之后有很大提升的。而刷题也就两种， 一是河南省考的历年真题，二是练习题。真题就那几份，刷完就没有了，远远达不到量的要求。所以在刷真题前， 我是刷的习题，跟着中公的申论一百题刷题，这里面是进行模块练习题的，习题的质量也有保证，都是各个省份的历年真题，我用在御江课上学到的分题型的方式，先练习学到的解题方法，再去刷真题，更能把握真题的精髓。另外 重点提一下，真题一定要跟着练。我当时备考的时候是只做真题卷，因为我觉得模拟题的质量不咋低，做了反而会干扰我的做题思路，还不如不做。接着来跟大家说说河南省考的三个申论关键点。第一，一定要手动刷题。我在备考时了解到，很多的备考小伙伴在写申论的时候，因为申论答案字数多，就懒得动手自己去写出来答案，而 是在脑子里自己想一想，就算做了一套题，但是我真心想对大家说，这样绝对不行，申论做题一定要完整的动手写一遍，而且我还买了申论的答题卡，做题的时候答案就直接写在答题卡上，一来可以直观的控制我自己答案的字数， 二来可以训练我自己汉字书写的工整度，保证自己到考试的时候可以写出漂亮的字体。还有就是对答案的时候，我们也没有必要去追求和答案保持一样，而是关键点写到就可以了。第二，素材积累。从第一天就开始， 河南深论的素材积累真的很重要，一是要积累规范词，二是要积累搭作文的素材。我们在备考刚开始就下载半月谈 app 看里面的文章，每天都要看新的，并且复习旧的素材。我当时在备考的时候，针对搭作文的各种主题的素材背了好多篇，所以我在考场上有话说有话写，并且能说好写好， 且使用的素材也是紧扣写作要求，没有跑题，最后自然考的也不错。第三，字体要工整。河南申论在答题的时候一定要注意字体工整和条理清晰，每一个阅卷老师每天要批改那么多试卷，根本来不及细看，我们只有写的工整，有条例，让人一眼看到得分点 才能拿高分。以上就是我今天想跟大家分享的关于河南省考的备考经验，主要从河南申论的备考方法方面来跟大家做了详细的分享，希望能对大家的备考有所帮助。最后也祝大家都能顺利上岸河南省考。

二零二六省考生论，这三个热点一定要背熟！第一，新质生产力考创新考产业升级。第二，基层治理靠服务，靠乔峰经验。 第三，乡村振兴靠和美乡村粮食安全。尤其是河南考生，省情结合热点大概率好考。赶紧点赞收藏，考前多看一眼都是分！

为什么图书馆里很多同学都很努力复习考公，但大部分人却考不上呢？当时跟我一块考河南省考的，绝大多数在一开始都做好了苦战一年上岸的准备，都下定决心未来一年里不玩电脑不碰手机，一心一意死磕上岸。可最后我发现，但凡他们的付出能达到自己说的一半的程度， 最后考上的可能都不会是我了。跟我一起开始考功的几个人，绝大多数人的强度都只坚持了不到一周就开始松了，又开始玩游戏看网文，一开始是偶尔看一下，再回来继续学习，可越往后就越板烂，到最后就彻底躺平了。我当时跟绝大多数人一样，在图书馆里占了一个座位备考， 然而我身边的座位越往后控制率越高，很多人一天待半天就走了，甚至动辄几天不来，来了之后也有不少在座位上待不下去， 不是捧着手机，就是拿图书馆里的小说看。结果就是，我开始时还没有信心，结果到后面发现，像我这样风雨无阻，每日必到，每天从早做到晚，一整天都在疯狂学习，甚至时长忘记了时间的居然已经是凤毛麟角的时候，我的信心就彻底足了。 就凭你们拿什么跟我玩？考公这玩意是很重视节奏的，排除一进大学就开始准备考公的，大多数人都是在大二下或者大三开始备考，一共就一年到一年半，复习内容完全确定，整个过程都是按部就班的进行，逐步递进，过程中需要精准掌握节奏，平衡学习进度和个人状态， 既不能太紧张导致自己崩了，也不能太松懈导致进度崩了。我的节奏基本就是四轮，第一轮基础夯实，第二轮开始疯狂刷题，第三轮总结错误和薄热点，进行重点复习。最后一轮再粗略过一下，做几份模拟试卷， 调整好身形状态，整体过程是由松到紧，到最后又要慢慢放松一点，让自己进入最佳状态。过程中不是不能放松，但放松目的是让自己的弦不要因为绷太紧而断了。每次放松都是在自己接近崩溃，效率明显低的不行的时候才放松，不是很多人那种稍微坐一会就开始放松了。 我那会时常从早到晚，一天十几个小时，完全沉浸在复习中，完全忘记了时间，甚至会在思考高数的时候被图书馆工作人员提醒该走人了。有些人也和我一样沉浸了，只不过他是在刷网文，你到图书馆看看，很多人真的是在努力复习，但你要是跟我一样和他们待一年， 你就会发现，能整整一年都坚持以及高强度在学习的，简直就是珍惜物种。绝大多数要么三天打鱼两天晒网，要么就是假装在复习。其实很多人是非常有自知之明的，比如我最后上考场的时候，发现有四分之一的座位居然是空的，还有一个在考场上直接睡着，被考官拍醒了。这不叫努力复习考功， 这叫假装努力努力复习的我，光数学复习笔记和错题本就用光了四个大厚本子，到考试前几天最后总结的时候，所有要点就记了一张纸，真真正正的做到了先由薄到厚，再由厚到薄，沉浸在复习中，忘记时间，连吃饭都想不起来，最后要被人赶走。好了，视频就到这里，拜拜。

河南的考生注意了！二零二六河南省考笔试刚结束，想提前估分，心里有底的千万别划走行测答案。申论要点我们已经整理好了，早估分早准备面试，别等出成绩再临时抱佛脚！想要完整版答案和估分表的，评论区扣一。

哈喽，各位小伙伴大家好，河南省考今天已经考完了，这次行测难度相对去年而言要有所提升，但是疏散关系的难度相对去年来说是大幅下降，接下来就给大家分享一下疏散关系考场的答题思路。好，我们来看三十一题， 说有三个阎王团队，假设乙的三分之二就是甲，乙之比二比三，乙是丙的五分之四，那就乙丙之比四比五，多分一下就是乘以四十二，这是十五， 这是八。说贾团队又招了五个人，比团队又招了若干个人，三个团队的人数变成三比四比六，三四六。 再通分一下这二十八九，我会发现贾的人数由八份变成了九份，而贾队多招几个人，招了五个人，问原来有多少人，那就原来一份多少，原来一份五个人，而原来有多少份呢？原来这是二十加十五，三十五份，三十五乘以五五二十五，一百五选 b， 一 百七十五。 好，我们来看三十二题，说为八个无人机起点点设计航线网络，任意两个起点点最多一条航线，且每个起点点最少连接三条航线，为最少需要设计多少条航线？ 首先你那最少航线也最少了，总共三八二十四，二十四条航线，而每个航线都需要什么？两个起降点，所以二十四除以二得十二条航线选 a。 然后我们看三十三题， 说快充慢充三比一，就是三 x x 快 充装每车充电不超过三十分钟，那就是一小时充电是两辆吧，就是六 x 量。慢充装每车充电不超过一百二十分钟，那就是零点五 x 量， 那一小时就是六点五 x， 量一天二十四小时乘以二十四就是十三 x 乘以十二，一百三，加二十六，一百五十六 x。 而总共服务三百一十二，且均满负荷运行，那就三百一十二，除以一百五十六， x 等于二，所以总个数为八。 好，我们看三十四题，需要有 x 单独计算， a 型需要十二小时， b 型需要十五小时，那时间与效率成反比嘛，那效率之比就是五比四，那效率之比五比四，那就是总量需要干六十个， 那 a 间工作三要三小时，那就是先干了十五个，还剩四十五个，这时候 b 加进来了，但是效率均线降百分之二十，那就是九乘八八九七十二，也现在变成效率变成七点二了， 接下来拿四十五除以七点二就可以了。四五七点二，六七，四十二，六个多小时需要加上，因为问的是全部任务，需要加上三小时，所以就九个多小时。 选 c。 好， 我们接下来看三十五题说全长 n 米的环形跑道上，同时匀速出发，同向跑步假，第一追上以的用时是反向跑步第一次相对用时的八倍。同向跑就是 v 一 减 v 二速度， 反向跑是 v 一 加 v 二的速度，我们知道他们你乘以时间都等于圈，所以这个时间是八倍的关系。就八倍的 v 一 等于 v 一 加 v 二，就满足七倍的 v 一 等于九倍的 v 二。所以速度之比就是九比七， 速度之比九比七，那如果反向跑步第一次相遇的时候，那就是总共十六分，那已跑了十六分之七分。选四 d。 好， 我们看三十六题说长方体长宽高五四三，大概就长这样，这样高一点 五四三，其中两个圆形相同的部分截面积最大面积和最小面积。首先最小面积好理解，直接什么这样截，这样截，那就是三四一十二最大面积。 好多人会考虑这样截，这样截是错的，这样截虽然也是挺大的，但是它面积不是最大，这样截出来应该是二十就不太对，应该怎么应该这样截？斜着截下去， 斜着截截成两个三楞柱，那这样这个面积，因为这个边是五，这个边也是五，所以面积是二十五，二十五除以十二两倍以上选四 d 旁边看三十七、题说正方形太阳能板构成一个正方形，总面积五百七十六，那既然正方形，它一定是平方数， 那四四四四一十六比四百大，应该是二十四。把间距扩大一米，总直径变成七百八十四， 不到三十三十，平方是九百八八六十四，所以三千二十八相对二十四多了四米。我们知道把间距几米扩大一米，所以说有四个间隔， 有四个间隔，你说每个边都有，都有五个这个光幅板，五个光幅板的边长是二十四，所以每个光幅板边长是二十四，除以五四点八米，但是你发现这里面没有四点八，所以这个题就有个坑， 为什么？因为他刚开始没说，刚开始就有空隙，所以这个题选谁只能选四点八比四点八小选 a。 好， 我们来看三十八题说配送货物到五千米外站点无人机，载重时速三十米每小时， 空载四至五千米每小时，装卸合计五分钟，最多载货三件，连续配送六十件物，那需要装货装卸二十次吗？光知道他是从七点出发，这个送货需要二十次， 回来空载需要十九次。你送货一共是二十乘以五是一百千米除以，速度是三十，你空载是十九千米，十九乘以十九次乘以五是九十五除以四十五。 注意啊，因为你速度算下来是小时，所以我们直接乘以六十就行了，再乘以六十分钟。先约，这约是二，这是二百分钟， 这个一约是三比四，约不完，那就是四五二十乘以三百八，三百八十除以三，三百六十除以三的一百二，一百二，再加上三六一十八，一百二十六点七分钟左右， 那加起来就是三百四百二十六点七选二 b。 好， 我们来看三十九题说正方形的切点中，四块尽可能大，且彼此相切的等待匀称土地。 黑色就是小麦和玉米，小麦和玉米之间之皮，所以很明显这个灰色一切正好不在这个地方，这个地方，所以灰色就是这个正方正方形面积。黑色就这个圆形面积，我就晓得圆形半径是 r， 那 圆形的面积就是 pi r 方， 那正方形面积相当于边长，就是二啊，面积就是四 r 方，所以四 r 方比拍 r 方就是四比拍。选 a， 好。 第四十题说从八号门面中随机选择一个，六个出场。问，下周巡查门店正好有五个与本周相同概率。首先说总概率是 c 八六就是 c 八二， c 八二就是七八五六除以二二十八，一共二十八种，有五个不相同，那就是相当于在这这周的六个里面抽五个 c 六五，再在剩下两个里面抽一个 c 二。好看。四十一体， 第一天销售 m 也商品，第二天开始，每一天都比前天多卖 n 件，前十天售出的商品是前五天的二点五倍，问 m 是 n 的 多少倍？其实前五天，前五天中间值是，第三天有 m 加二 n 乘以五，就是前五天的总件数， 前十天除以第五，他是偶数，第五天是加四 n， 第六天是加五 n 就 加四点五 n 有 十倍的 m 加四点五 n， 他的二点五倍，所以这前面还得乘以二点五就是十，二点五就是十二点五 m 加上二十五 n 等于十 m 加四十加有 n。 忘写了，四点四十五 n， 那 挪一下就是二点五 m 等于二十 n， 很 明显 m 等于八 n 选四 d。 好， 接下来看四十二题。说下部分是个圆柱，上部分是个圆台，圆台底面靠圆柱，同半径相等，上半部分半径是底，等于底台，圆台底面半径两倍有，半径是一半。 注水三秒装满了圆柱体一半。我多长时间装满这个容器，所以我第一反应，因为这个和之前做题很像，我直接把它补个尖，补成一个圆锥。 首先圆锥体积之比几比几，这两个高度之比是一比二，那体积之比就是一比八，那剩下这个题就是一比七。注意，我们知道圆锥体积是三分之一 s h， 所以 我们如果把它一个补充一个等高圆柱，那这个体积是多少？就是二十四，这个圆柱体积是三八二十四，那他的一半就是十二，所以下面这个题就是十二。 那你三秒钟装了圆柱体，一半的三秒钟装了几？装了六份，而现在总体记多少？十二加七十九份，注意问还需要多长时间？你就十九减去六等于十三，然后十三当中注意三秒钟装六份，所以一秒钟装几分？装两份，那就十三除以二等于六点五 选二 b。 好， 接下来看四十三题。沿 a、 d 的 东北方向，上北下南，左西右东 a、 d 东北方向不设， 就是四十五度。 bc 两点均在 a 正东方向，距离 a、 d 分 为四六，那这就是二，这就是 b， 这是 c、 d。 在 这个 c、 d 的 正北方向，这也是二，这是 d。 从 p、 d 二搭建梁节点至 b、 d 两 d， 那 就是光线对称，直接对称过去。 对，很明显有问题，因为你把它连起来，你发现这也四十五度，这也四十五度平行，对啊，这是四，所以我现在做个垂线，那这就是二百一杠二，当然这是二百一杠二， 那你对称过去之后，这个 b 撇，这也是二倍杠二，所以这是四倍杠二。这个边长也是二倍杠二杠二，我们连接 b 这个 b 撇 d， 这个长度就是我们所需要的最短长度，一比二比根号五，所以它的根号五倍二倍杠二乘根号五选四 d。 好， 我们来看四十四题。 说比赛票价三种，预售十元一张，优待票二十元一张，正式票四十元一张，总共卖了四万张，总数为九十万，且售出的预售票是优待票收到了一半，他是 x， 他 是二 x， 那 正式票就 y 吧，一共是三 x 加 y 等于四万， 又满足这个价格是，这是十 x， 加上四十 x 就是 五十 x 加上四十万，等于九十万。直接那个啥，直接四十倍，四十，这是一百二，这是一百六， 算减是七十， x 等于七十，所以 x 等于一，再进去 y 也等于 y 等于一。注意，我们这个后面是万，所以说 y 等于一万。选 c 好 看。四十五题说第一天有若干道题答案八道之后，剩下未答案题目数量增加一倍， 第二天又答八道题，剩下再增加一倍。第三天答了八道题，这个题直接没举，我们倒退就行了。你看一、二三，第三答了八道题，那说第二天是不是剩了四道题未答呀？而第二天又答了八道题，所以第二天总共十二道题， 而这剩下十二道题是第一天剩的两倍，所以第一天剩了六道题，第一天也都答了八道题，所以六加八选 a 十四。

好像田老师压住了很多省的真题，那不知道你的省份当中有没有出现田老师这两天所讲的热点内容，有的话可以给老师呢评论区留言，晚上十九点钟呢，田老师还会跟大家进行一次这次考试的复盘总结，对吧？那希望大家能够到来，跟老师现场聊一聊。