四下窗外的风景写作技巧

同学们好，我们的网络小课堂也开学了，今天我们讲四下，第一单元的一个知识点，抓关键句，初步体会课文表达的思想感情。那什么是关键句？到哪去抓？今天老师一个视频给你讲清楚。 第一就是文章的中心句，大多出现在文章的开头段和结尾段。 第二就是文章中反复出现的句子，它也能够体现课文的思想感情。我们来看乡下人家这篇课文的结尾段， 乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景，这就是文章的中心句，那么它体现了作者对乡下人家的欣赏、向往、喜爱之情。 天窗这一刻又表达了作者什么样的思想感情呢？我们来看课文里的这一句话， 小小的天窗是你唯一的慰藉。那么翻过来呢，它又出现了一次，小小的天窗又是你唯一的慰藉。这句话出现了两次，表达了作者什么样的思想感情呢？就是天窗是孩子们心灵的慰藉，安抚了孩子们的心灵， 以及对孩子们丰富想象力的赞美之情。这样答就可以了。今天我们就讲到这里，同学们，下节课再见！

四下语文第一单元有三个必须要掌握的知识要点，古人写诗作文避免重复用字，可是在古诗词三首清平乐村居这首词中用了三个西字，重复吗？为什么不重复？ 作者以西上西、东、西头为线索，正好将五个人物的活动连接成一幅完整和谐的画面，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。 请说出描写优美的乡村风景的诗词。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。篱笆疏疏一径深，树头新绿未成荫。茅檐低，小溪上青青草。 第三课，天窗中这句话里的扫荡一词给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比在露天真实感受到的要大十倍、百倍？扫荡让我感受到风雨的可恶与狂暴，威力巨大。 因为小小的天窗给孩子们看不见的世界带来无限想象的空间。此时，小小的天窗就像放大镜，放大了孩子们的想象力，调动孩子们各种感官，使孩子们对风雨的感受更加灵敏、丰富。

记忆处的风景我书房的窗外立着一棵银杏树，妈妈说她比我的年龄还大。初秋时，银杏叶还是绿的，只是绿的有些疲倦了。 有一天，我正为一道数学题发愁，偶然抬头，忽然发现树顶的一小簇叶子偷偷镶上了一道金边，像谁用最细的毛笔描上去的。 从那以后，每天清晨拉开窗帘，都像打开一份新的礼物。金色从树间慢慢晕染下来，今天多染几片，明天又向下漫一层。整棵树成了一张被秋光缓缓浸透的宣纸。 到了深秋，他终于燃烧起来了，那是一种透明的灿烂的金黄。阳光穿过时，每片叶子都成了一盏小小的灯笼。 风一来，满树哗哗的响，那声音干燥而清脆，像许多金色的铃铛在轻轻摇晃，然后叶子开始落了。 他们不像是凋零，更像是赴一场盛大而安静的舞会，旋转着，飘摇着，在空中画着我看不懂的弧线，最终轻盈的铺满树下那片空地。 如今冬意渐浓，枝丫已变得疏朗，可当我凝神细看，却在每个枝头的末端发现了一粒粒比米粒还小的褐色的芽包，紧紧包裹着，像握着什么秘密。 这棵树让我懂得了一个道理，原来最美的离开不是消失，而是用尽所有力气灿烂过，然后安静的等待，并把关于春天的诺言藏在最坚硬的铠甲里。 他教会我，每一次结束里，其实都站着下一个开始。我们老师常说，写景不能只写真好看，要把风景的变化和自己的心情写在一起。 窗外的银杏就是我最耐心的老师习作指导要点，一选一个你真正观察过的地方，可以是一棵树，一条放学小路，小区花坛，阳台一角。 关键是要小，而不是写整个公园。二、写出变化， 时间变化，一天早中晚不同季节形态变化，颜色、形状、声音、气味。三、写出你的感受， 不只是很美，而是他让我想起或我忽然觉得把景物和你的生活联系起来。四、试着用一些新鲜的比喻，不说叶子黄了，说像被秋光浸透的宣纸。 不说叶子落了，说像赴一场安静的舞会。五、结尾可以自然一点，不需要刻意拔高，写你真实的想法就好。动笔小建议， 先画一张简单的观察图，标出颜色、声音、气味，再像讲故事一样写下来。 记住你笔下的风景之所以特别，是因为那是你的眼睛看到的，你的心感受到的。点赞、关注、评论。

私下语文一到八单元，课后小练笔一定要背，背了考试就像抄答案！私下语文一到八单元，课后小练笔泛文第一单元，乡村美景描写第二单元，对比仿写第三单元，现代小诗第四单元，动物描写第五单元，景物观察第六单元，朋友相处 第七单元，自我介绍第八单元，童话想象八大主题全覆盖，偏偏都是考场高分母版！背会这些作文再也不用愁孩子提笔就能写，轻松拿高分！

文中描写了哪几幅图？瓜藤攀架图花开三季图雨后春笋图、积压密实图门前晚餐图、秋虫夜饮图。文本的写作顺序 按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写。全书的中心句是哪一句？乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。 作用总结权威表达了对乡下人家的欣赏与喜爱之情。他们依着时令顺序开放，朴素中带着华丽。从朴素到华丽这对反义词中体会到什么？朴素是因为这些花在乡下随处可见，华丽是因为花朵五颜六色，非常漂亮。 从中体会到对乡下人家独特迷人的风景的喜爱。你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来，探出一词，体会到什么？探自拟人化手法让我体会到嫩笋破土而出的样子，以及春天的生机勃勃。 把桌子椅子搬到门前，天高地阔的吃起来，体会到有天高地阔，体会到乡下人家无拘无束、自然和谐的乡村生活。

四下，第一单元就一种阅读理解题型，你把这个题型搞定了，这个单元测你一定能拿到九十五分以上。 那么这种题型呢，就是抓关键，具体会课文表达的思想感情。这个关键句就是全书的中心句，那么他经常出现在哪些位置呢？第一，他会出现在文章的结尾，比如说乡下人家的最后一段，就是全书的中心句，我们就能体会到 作者对乡村风景的喜爱、赞美的情感。第二，这种中心句还可能在文章当中反复出现，比如说天窗，有一句话， 小小的天窗是你唯一的慰藉，在文章当中就出现了两次，这也是文章的中心句，我们可以体会到天窗给孩子带来的童年的快乐。第三， 好的老师还会给孩子补充。这种中心句还可能出现在文章的开头第一段，比如说我们学过的课文我爱故乡的杨梅，第一段话 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅也是全书的中心句，也表达了作者的情感，所以关键句经常出现在文章三个位置，关注这三个位置就可以快速的找到文章的中心，具体会作者的思想情感。

四年级下册语文第一单元的阅读理解学习重点我带大家学习，我们看单元导语，本单元的学习重点是抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。这是比较难的考点， 常用的有三种方法，一是抓住关键位置的语，具体会思想感情。例如开头句，结尾句。例如在乡下人家中，我们可以看到最后一段，这里写到了乡下人家不论什么时候，什么季节，都有一道独特迷人的风景， 那么我们回答的时候就可以说这句话表达了作者对乡下人家的喜爱、赞美和向往之情。这里我们就是抓住了结尾处的关键一句。 第二个方法是抓住反复出现的语句来体会思想感情。例如在天窗一刻中，作者两次提到了小小的天窗是唯一的慰藉， 那么从中我们就可以体会到作者的感情。我们可以回答唯一的慰藉，写出了乡下孩子从天窗中获得了心灵的安慰和快乐，表达了作者对天窗的喜爱之情。 接着第三个方法是抓住，使用了修辞的语句来体会作者的感情。修辞我们常回答的是法国点心，这个小模板大家都比较熟悉，那么我们就可以把它运用到体会作者感情中。例如在第三课桃花水中有这样一句话， 是什么光芒像一匹明洁的丝绸映照着蓝天，我们就可以回答这句话，运用了比喻的修辞手法，将三月桃花水的光芒比作了明洁的丝绸，生动形象的写出了三月桃花水明亮的特点，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 因此关键位置反复语句和修辞句这三个是我们要特别注意的。

四下第一单元阅读考点都藏在这两课里，一是乡下人家，二是天窗下面老师呢，就给你一一的 梳理一遍。先说乡下人家，乡下人家有四大考点，第一，他会考你写作顺序，他的写作顺序是按时间顺序和空间顺序交叉来写的，时间顺序，早晨傍晚、夜间空间顺序， 房前屋后瓜藤花坛，从这些地方看出来的啊。第二，他会考你这六幅图画的天空 瓜藤攀架图、花开绽放图、雨后春笋图、积压密实图、院落晚餐图、夜间睡梦图，不但要求你会背诵，而且写字的时候一字不差啊！ 第三，考点他必考你中心句的作用就是乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景，它的作用就是 总结概括全书写除了乡下的风景独特迷人。第四，他会考你思想感情题。问你这篇文章体会了作者什么样的思想感情？那就是表达了作者对乡下生活的向往， 对乡下那种独特迷人风景的赞美和喜爱之情。那么从哪看出的？就是从这句中性句看出来的啊？ 第二，说天窗一刻，天窗一刻。第一，他必考你的，问你天窗是围绕哪一句话展开联想的？是围绕 小小的天窗是你心中唯一的慰藉。第二，他会展开问，问你什么是天窗？为什么天窗是孩子心中唯一的慰藉呢？那么答，天窗是乡下人家在房顶扣的一个小方洞， 镶上一块玻璃，叫做天窗。为什么是孩子心中唯一的慰藉呢？因为下雨天孩子出不去，通过天窗会激发丰富的想象， 展开联想，使孩子看到更广阔的天地，更精彩的世界。第三，会考到你就是这篇文章的写作手法。他的写作手法就是从无到有，从虚到实， 这样写有什么好处，或者有什么作用？答，这样写会激发孩子丰富的想象，使文章更具体、更生动，更有感染力。凡是问到这样 从无到有，从虚到实的，不管天窗一刻还是哪一刻，这样答就满分了啊！第四，他会考到你的就是课后习题。为什么天窗是神奇的？因为小小的天窗让孩子展开了无限遐想，通过天窗看到了外面的世界， 星星、闪电、夜空，给孩子带来无限的快乐。这些都是四下第一单元，阅读理解必考题，考前让孩子拿出看一看，读一读，考试阅读理解会一分不丢的。我每天都在分享学习方法，写作妙招，关注我，带你学好语文！

重点句子一、叹字运用什么的修辞手法拟人形象的写出了什么的形态？雨后春笋，破土而出的形态，他们就像一个个淘气的小孩子，从土里探出头来，打量着美丽的春天，让我们感受到了 春天的生机勃勃。二、这句话是全书的中心句，起到什么的作用？总结，前文表达了作者对什么乡下人家生活的向往之情。朴实、自然、和谐， 既朴素又华丽。这一对反义词看似矛盾，实则写出了这些花，虽然特别朴实， 但全都散发着艳丽的光彩。四、天高地阔的本意是天空高远，大地宽阔。指空间很大， 在这里指不拘一格，大大咧咧。这个词体现了乡下人家吃饭时什么的心情愉悦、轻松。如果将这一场景画下来，可以命名为门前满天土。

作者是按照什么顺序介绍乡下人家的空间顺序？您是从哪些词可以看出来？屋前门前的场地上，屋后屋后的小河。嗯，还有什么顺序？季节顺序，从哪些词可以看出来？几场春雨后，夏天的傍晚，秋天到了。嗯， 那关于最后一句话的一个理解。这句话是对全网的怎么样总结，直接表达了作者对乡下人家的喜爱和赞美之情。独特迷人既是对什么的概括呀？ 乡下人家生活特点的概括又饱含了什么？什么作者的情感？所以说连有两个不论，意味着这种独特迷人是无条件的，乡下人家任何时候都是美的。

原来四下语文作文是这样学的，吃透考试等于抄答案，掌握好的方法是得高分的关键。老师熬夜整理的，家长给孩子收藏。针对四年级孩子写作文不会写、写不长的问题，老师把一到八单元的作文都列出了写作提纲，每段内容该如何去写，为孩子写作文提供了思路， 轻松解决了写作难点。另外，老师还把作文拆解成了简单的填空题，填空就能出佳作。每个单元都有清晰的写作框架和优质范文，家长打印出来，让孩子跟着模板学结构，照着范文练表达，轻松写出通顺作文。以上均有完整版练习。

四下作文怎么写？一个视频告诉你，让我们跟着课本学写作。一、古诗三首，将诗词转换成画面，古诗学习可运用到访写四季的作文当中去。 二、乡下人家乡下人家独特迷人的风景让人流连忘返。仿写应用写景类作文例子怎么写？我们怎么学？乡下还会养哪些小动物呢？快来拿起笔试着写一写吧！ 三、天窗小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉，透过天窗，你又能想到些什么呢？仿照课文来写写这个小水洼吧。比喻排比的修辞手法增加了文章的美感，用上这些修辞手法来写写这幅图吧！ 四、三月桃花水一篇极美的课文积累下来，下次写景你也不差。 生活中的这些景我们经常见，你是否能试着写一写呢？每天十分钟练习，语文园第一，轻轻松松拿下，坚持练习，效果卓著。以上均有电子版。