是什么为什么怎么办申论

审考突击抢分系列视频的第八期，今天用最简单的逻辑是什么？为什么？怎么办？教会大家从给定资料中去提取分论点，这是我在机构讲申论时的保留项目，只有在临考前才会讲，所以大家一定要认真听，记得收藏，考前再看。 上期视频呢，我给大家讲了大作文审题不跑题的方法，一定不要错过。那第一点呢，我们讲用是什么的思维去提炼给定资料中的分论点， 这种思维呢，它比较适合一些抽象类的话题和精神内涵类的话题，比如说信用啊，赶考精神啊，文化自信啊等等。那么这样的内容呢，一般来说，给定资料中都会给你很多解释，或者是给你举例。 那我们的提炼方法呢，就是从给定资料中去挖掘不同层面的含义和定义，或者是同一个事物的不同的属性和内涵等等。 那我们用真题来举一个例子啊，比如说这道真题，他是说村子的发展，既要摘掉穷帽子，又要改变老样子，还要留住好根子。那么穷帽子、老样子、好根子，其实都是比较抽象的，有隐含比喻意的话题。 那么这样呢，我们就明确了乡村发展的三个比较具体的目标，那么穷帽子就是农民增收，产业兴旺。老样子其实就是指人居环境、基础设施的改善。那么好根子呢，其实就是指文化了。所以对于这道题来讲，你把这三个词的是什么给拆解清楚，三个分论点自然就出来了。 当我们用是什么的思维去从给定资料中提炼分论点的时候，我们经常用到的词，比如说核心基础啊，重要支撑啊，目标导向啊这样的下定义的词，那这样的词和常用分论点模板呢，都已经给大家整理，在我们的申论作文一本通里，需要突击审考的同学可以去下单，电子版马上发。 此外，如果你觉得这些内容对你有用，一定要点进我的主页去关注，因为考前突击系列视频是帮助大家考前抢分的，持续更新到考前的那一天，越往后越是精华，不要错过后面的推送。 第二呢，我们讲用为什么的逻辑去从给定资料中提炼分论点，这种思维呢，就比较适合一些意义、价值和重要性、积极成效或者是正面案例之类的作文。 在给定资料中呢，我们就要注意提炼一个主题或者话题的影响啊，成效啊，或者是他所引发的改变和作用。还是拿一道题来给大家举例子啊，比如说这道题，他是说城市文明和乡村文明、人造文明和自然文明都应该是可以自然互补的。其实这就给你提出了一个对策，就是两者要互补， 所以做法已经给你了。那么你在表述的时候有两个角度，一个是细化做法，就是我们具体怎么实现互补，还有一个就是为什么的角度，他给你了做法，那么你就去表述我们为什么要这么做呢？ 对于这道题来讲呢，我们其实就可以从三个方面去给定资料中去寻找论点，比如说城乡文明互补是破解城市病的一个核心密码，然后城乡互补呢，可以促进要素的双向流动，然后城乡互补还可以提供理想生活状态的一个根本支撑，所以这样呢，就是其实你是从给定资料中都可以获取具体的论证信息的。 那对于这样为什么的角度去提炼呢？我们常用的语句就是一些作用型的比喻词，比如说压仓石啊，动力源啊，助推器啊，加速度啊，就非常好用。那这些内容呢，也是给大家整理在申论作文一本通理的分论点模板。 第三呢，我们是用怎么办的角度去从给定资料中去提取分论点啊？第一呢就是它是适用于一些呃，做法呀，先进经验呀，以及给定资料中如果提到了比较多的问题，那么你在作文中就可以提对策。具体操作的时候呢，就要注意从给定资料中去提取做法和经验，来形成我们的分论点。 常用的语句呢，一般是动宾的，比如说以什么什么为抓手为根本为关键，然后去做什么什么什么工作。大家可以看这道题目啊，他是说要围绕制造业高质量发展主题去写一篇侧论文，这是已经明确要求你侧论文了，所以他整一篇肯定都要去写怎么办的层面。 那么我们在具体写的时候呢，就可以去写技术创新啊，转型啊，或者是环境营商环境啊，给大家强调一下，我们从给定资料中提取分论点，其实我们在读完题目之后，就要有一个预判，然后带着问题和带着大概的思路 去给定资料中寻找你的论点的佐证和可以提供论证信息的一些势力啊，论据啊。这样呢，你的写大作文的思路才清晰的，所以在写作文之前，大家一定要有一个是什么，为什么怎么办？这样的基础框架和思维，这样呢，你再去写作文的时候就是有的放矢的。 以上就是今天的视频内容了，考前几天会持续给大家更新考前突击的干货，大家可以去我的主页去看历史笔记，同时呢一定要关注，不错过后面的推送。

今年要备考省考县乡卷的小伙伴们，一定要关注昨天发布的重磅文件，关于毛定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见。 在意见中涉及粮食安全、农民增收、乡村建设、城乡融合等主题，非常有可能成为咱们今年申论县乡卷的材料背景或者是命题话题。 我从事什么、为什么、怎么办三个方面给大家梳理了一下，咱们备考的过程中要重点关注。首先我们要了解意见的主要内容， 这是二零二六年发布的三农工作的权威性、战略性文件，是今年三农工作的行动刚领， 他也是十五五十七农业农村领域开篇布局的指导性文件，明确了新阶段乡村振兴的方向和工作重点。第二方面，我们要知道出台这份文件的背景。第一个是基于时代背景，十五五十七是社会主义现代化扛起基础的关键期， 必须要加快补齐农业农村领域的突出短板。第二个是基于现实问题，农业农村领域仍然是现代化建设的薄弱环节，存在粮食安全根基需要进一步筑牢，农民增收动能有待加强，乡村发展建设水平仍然需要提升。 第三方面，我们可以系统性的积累关于农业农村领域的规范表述。第一个是保障安全底线，要守牢粮食安全稳面积、提单产、优结构、强科技。同时要守住反贫底线，健全常态化的监测帮扶机制。 第二个是聚焦产业发展的核心，强化乡村产业保障，发展现遇富民产业，推动文旅电商加农业深度融合。同时要促进文港就业，壮大集体经济，扩大乡村消费。 第三个是建设宜居乡村。在硬设施方面，要统一优化乡村布局，加强基础设施和公共服务设施的建设管护。在软环境方面，要持续改善人居环境，保障修复生态，建设平安法治乡村。 第四个要激活内生动力，发展新型村集体经济，创新要素流动，推动人才、资金、技术等要素向乡村流动，畅通城乡循环。第五个是强化根本保障。要落实村级主体责任感，健全农村基层组织。 最后，在积累文件时，我们不仅要积累规范性的对策表述，还要从国家层面积累宏观背景，这样我们在写作文的过程中就能够体现出政治站位，实现高效备考。

嘿，伙计，马上都考面试了，你综合分析题答的咋像，来给我答个题。啥？你综合分析不太会，只会个事，什么为什么怎么办？哎，来看嘛，泽哥今晚上教你怎么从综合分析试什么为什么怎么办，到最后能打出高度。 首先各位，我们要了解，综合分析题集中考察的是大家的综合分析能力，而综合分析能力怎么凸显呢？怎么体现呢？记住，对于任何一个事物，如果你能 结合声论考试大纲说的提出问题，分析问题并解决问题，那么就说明你具有综合分析能力了。为了能够将提出问题，分析问题，解决问题，便于大家理解，培训机构的老师呢，往往都会给你说一个模板，叫做是什么，为什么，怎么办好。但是大家记住， 其实如果你只知道综合分析按照是什么为什么怎么办的话，你会发现在真正答题实操的过程中呢，总是感觉非常的干巴，非常的这个 不好操作。那是因为在这个基础上，你还得掌握两种分析方法，一种叫做主体分析法，一种叫做行为分析法。我咋好像听到有的人在心里头嘀咕说，老师，你不是给我讲高招的吗？结果也是事实么？为什么怎么办？那不是还是很 low 吗？ 哇呀，听哥哥给你说这个东西呢，他是一个敲门砖，相当于是个入门的东西，你想谈创新，你想谈拔高，你先得干啥？你先得开口吧，对不对？你先得张嘴说话吧？你连话都不会说，面试一个字都不会打，还想着我想创新，你不是耍流氓呢 对不对？所以呢，不要瞧不起模板，任何一个人的学习呢，最开始一定是从模板开始的。好，那我们继续啊，拐棍的啊，绕着条很重要。首先呢还是回归到刚刚说的是什么，为什么怎么办？那这个东西啊，怎么去答呢？ 那么刚开始答题的时候呢？你可能早上呢？答的很短，只答个十几二十秒，没关系，对不对？其实综合分析题最基本的啊，这个什么呢？分析问题的方法按照是什么，为什么怎么办？你举个简单的例子，对面站了个美女，你说美女我喜欢你，这叫啥？这叫你的观点就是，是什么， 因为呢？我感觉你穿着一袭长裙架在那个湖边，我感觉像是大明湖畔的这个夏雨荷，给我一哈子，就给我一种冲动的感觉，我感觉我的小鹿乱撞，这叫啥？这叫分析原因，多角度去分析你为什么喜欢人家，所以呢？所以美女，你看我说了这么多，你要不要跟我加个微信啊？ 这就叫做啥？怎么办？如果你能这个东西听懂的话，那你按照这样的思路，所有的题你就是按照这条线来分析的，那为什么觉得答的不好？那是因为在后面的拔高的过程中，你没有往上拔了，你可能自始至终学会这个是什么？卫生怎么办？你的所有题都套这个，那， 那肯定不行，对不对？好，那我们接下来来说一下，举个简单的例子，我们比如说现在让你谈一道社会现象题，比如说当前的社会中，很多年轻人喜欢躺平这个现象，你怎么看 好我们第一步干什么？是什么？然后很多同学说老师是什么？就是表态，其实从某种角度来说，他既是一种表态，同时也是对这个事件进行定性。那么我们来看，对于年轻人躺平 怎么表态呢？我们很多同学说老师表态就是好还是坏，还是中立，小孩子才能对错，大人只看核心的本质。对这个事情怎么分析？我们来讲，你是不是一个年轻人？ 你是不是曾经也有很多次的选择躺平，为什么躺平？因为你看到这个社会上的很多咋样呢？这种压力巨大之下，你生活无望，所以被迫选择躺平，对不对？所以对于很多社会现象，大家不要想着有没有标准的答案正确呢？ 没有你的直观感受就是最好的答案。我说过，面试核心考察的是你这个人，不是所谓的知识点，所以你的人的直观感受是啥就是啥，当你的直观感受完全不对的时候，那就说明你这个人的价值观有问题，所以你要被淘汰，只要你的价值观是对的，基本上你的观点都不会错，对不对？那我们 定性加表态，我们可以怎么说这个事情呢？比如说各位考官，在我看来呢，当前现在越来越多的年轻人选择躺平这个事情，我们不能一杆子简单的断定这种躺平是一种消极懈怠，因为对于现在的年轻人来说，大家都普遍面临着巨大的压力，对生活呢，这种 很高的这种落差呢，哎，这种无望，所以呢，哎，有一种低高压力，低预期这种现状，所以呢，正是因为这种社会中的这种矛盾的这种境境地，哎，结构性的这种矛盾导致了我们的年轻人 选择躺平。好了，如果你能够在考试当中说出这个什么结构性矛盾对不对？然后呢？什么低预期，高压力， 你就别说这个模板好不好，光你这两句话，你在考场就是高分，你说老师我想不出来咋办？想不出来，那你能不能就说各位考官呀？作为一个年轻人，我觉得对于年轻人的躺平，我们不应该直接否定年轻人不好，因为思考一下，其实年轻人不是刚开始就躺平的，而是随着社会的发展，他们的压力越来越大， 在高压力的情况下呢，他们又没有想没有好的一个出路，所以怎么办呢？被迫无奈之下呢，只能暂时先缓缓好了。虽然你没有说出那个高大上字叫做结构性的矛盾，但你这个观点从主流价值观上其实还是那个意思，所以也是高分，明白吧？所以怎么办呢？接下来你就可以往下一步引， 往哪引呢？就是我们要中间要分析了吗？对不对？那接下来怎么分析呢？我们来思考一下，你刚刚给出的观点就是年轻人的这种躺平呢，不能一杆 打死他，其实从某种角度不能怪年轻人，那既然不能怪年轻人，怪谁呢？是不是潜台词，其实跟社会怪企业等等这些东西，那你接下来把这个话巧妙的说出来就行了吗？所以你可以说，嗯，针对这种现象呢，我觉得我们要从深层次去考虑，当然你也可以最简单的方法就是。那么为什么我这样认为呢？主要原因有以下几点， 这是最基本的模板，这套模板的方式，那将来开始分析，为什么分种原因分析呢？按照主体分析法。那啥是主体分析法呢？你就想这个事情跟哪些主体有关系，对不对？好，年轻人躺平，那肯定跟年轻人有关系。 第二，什么呢？年轻人之所以选择躺平，是不是跟年轻人的就业环境，就是这个企业呀，社会呀，政府呀等等都有关系，对不对？那咋办呢？哎呀，不要想那么多，能想到两到三条就行了，至少年轻人这个你肯定能想到，接下来再额外再想个一到两条就 ok 了，就 very good 了。对， 那怎么说呢，那么想想年轻人为啥之所以会躺平呢？根本的原因就在于年轻人的这种什么呢？成长经历下的这种压力太大。二呢，就是年轻人那种价值观念的转变，从以前呢，觉得我之所以没过好，是因为可能我吃的苦不够多，后来现在年轻人意识觉醒了，觉得有些苦，我没必要硬吃呀，对不对？所以呢， 导致了他现在开始选择躺平，对不对？第二个呢，就是企业的这种九九六内卷，导致我们打完了，没有晋升的渠道，所以我躺平。第三种呢，就是可能社会上的压力也大呀，怎么呢？这个高房价，高物价， 然后呢，对成功的定义又太单一，对不对？所以怎么办呢？导致年轻人勿忘。好了，你只要能想到这几个老师，够了没？够了够了够了，不干多项了，再多项吵死架了，对不对？那怎么说呢，各位啊，哎，我们接上一句，上一句你说，嗯，这个啊，是结构性的矛盾啊，那作为年轻人，我觉得我们应该如何破局呢？不妨先从 深层次剖析一下咱们这个年轻人躺平的根源在哪？你说老师我不会说这么一段话，那你说那为啥这些年轻人都喜欢躺平呢？我觉得不能光怪年轻人，还要从深层次的去考虑一下躺平现象产生的根源在哪。在我看来呀，有以下三个方面。第一呢，就是因为咱们这个年轻人的 压力过大的过程中，同时随着年轻人的现在的年轻人素质越来越高，他们的意识慢慢觉醒，觉得有些苦没必要硬吃，当我觉得理想无望的时候，我不如怎样呢？先放过自己， 所以这是一方面的原因。第二个方面呢，也跟咱们社会上的一些两这个企业有关系，有些企业呀，根本就不顾年轻人的死活，往往呢让年轻人九九六无偿的加班，所以才导致年轻人这个什么呢，哎， 被迫躺平。当然呢，社会也有一方面的原因，整个社会上呢，你看看我们现在这个房价这么的高，然后呢，物价也在疯涨，年轻人的这个消费压力越来越大，他在这种 各种方面的打击之下，他真的是有点绝望的感觉，所以我觉得从某种角度，我很能够理解年轻人为什么会躺平。哎，这不是分析好了吗？分析好了接下来咋办呀？你说老师你刚说的是主题分析法，你不是跟我还说了一个叫行为分析法吗？那接下来我们再从行为分析法来思考 行为分析法，我们怎么想呢？就是大家要思考一个人做出某种行为的时候呢，他的背景是什么？他的目的是什么？他的结果是什么？对不对？他未来的破局点在哪？ 我们来看一下年轻人躺平这个事情。年轻人躺平这个事情的背景是啥？背景是社会上的压力越来越大，那么他躺平的目的是什么呢？目的就是在这种高压力环境之下，给自己一个啊什么呢？逃避或者是松绑的理由，让自己不再那么的痛苦，对不对？结果是啥呢？ 年轻人的躺平呢，却引发了全社会的关注，因为如果所有的年轻人都躺平呢，不利于社会的发展，那应该如何破局呢？ 需要引起我们社会和大各种企业的高度重视。哎，那你这样说，你就纯纯行为分析法上说，那么针对年轻人躺平这个现象呢？我们要从深层次去挖掘。首先在我看来，年轻人躺平呢，绝非突然 空穴来风的，而是因为社会的大环境造就了年轻人的压力过大，社会上的无论是房价也好，或者是社会上的这个消费压力越大，再加上社会上对年轻人的这种要求过高，导致年轻人难以喘息，所以年轻人选择躺平的这种方式来短期的去逃避这种痛苦的这种感觉，来让自己适当的放松一下。 接下来呢，年轻人通过这种躺平却引发了社会的热议，其实本质上就说明这种躺平呢，如果短暂的躺平可以，但是长期的年轻人躺平就不利于社会的进步。因此要想让年轻人真正的不再躺平，从这种被动的这种防御到主动的去有进取心，需要我们社会做的还 还有很多，你看这不是也是中间的分析吗？那既然你都不管是呃，从主体分析法也好，还是说从行为分析法也好，都说到了我们还要有很多的事情要去做，真正的去唤醒年轻人的意识，那接下来不就过渡到怎么办了吗？怎么办呢？因此呀，在我看来，我们年轻人在未来的发展过程中，对于自身而言，要学会个人的这种躺平 和进取之间的平衡，你躺平一会可以，但是长期的躺平对自己不利。而企业来说的话，更应该去帮助年轻人去改变这种现状，企业可以落实带薪休假制度，让我们的年轻人工作不那么累，而社会方面呢，应该构建其他的一些各种保障，让我们的年轻人生活的更好。以上呢，就是我对这道题的相关看法， 当然了，你如果说说完了，想做结尾的时候怎么办呢？所以啊，我相信如果大家全体都能够重视起躺平这个事情，作为一个年轻人，我觉得我未来肯定也不会选择躺平，我还是会选择进去的。哎， 这个题就答完了，这个题答完了，然后接下来你把这从头到尾顺下来，这就叫做啥？是什么？为什么？怎么办？明白了吧？这里边最重要的知识点在哪呢？主体分析法怎么分析？思路从哪来？你自己慢慢的去琢磨琢磨。好吧，那老师得是我回个是什么？为什么这么办？这个主题分析法，我答案都一定能行嘞。 那么各位，那我们来看一下，如果你用这个方法能练到你的表达很流畅，很自然，如果你的分数压力不大，比如说我是手累的人员，那么其实从某种角度上你也可以，但是你说老师我是属于一种公的，我早已排散，我要必须要逆袭，我分差还很大， 同志，这个点还其实不够，你还可以再拔高一点，让考官觉得你不是纯暗示什么，为什么怎么办，而是怎么呢？进入中级阶段。那刚刚那个叫初级阶段，接下来我们进入中级阶段，中级阶段是什么呢？中级阶段就是盘活模板，让模板为我所用，而不是我套 模板。怎么说呢，就是你要在这个模板的基础上打造自己的专属的答题思路，或者说打自己的所谓的答题的套路， 也就说用自己的话去打，你说老师我不会，我也想学终极的打法，我也想学，咋弄呢？因为视频原因的关系呢，咱们这一个视频说不完，我们下一个视频给大家。再说中级和高级的打法是什么，我们下一个视频见哦。

怎样写好新闻稿？记住是什么？为什么？怎么办？标题呢，就是一句话，点名核心事件。导语就是是什么，主要写时间、地点、人物、事件和过程。主题第一段写为什么交代背景、原因、目的、意义，为什么要做这件事？面临什么问题，有什么重要性？ 主体第二段写怎么办？写具体的举破内容、流程，做法，就是做了什么，怎么做的，有哪些亮点成果。主体第三段写一写效果展望，就是带来什么，改变未来计划结尾给一些展望和呼吁。同学们千万别忘了给本条视频点赞，孔老师和你一起学习上！

我们来看第二个题型，综合分析题，综合分析题的考法呢，一共有四个考法，第一个考法就是不考，那么像我们二零二五年，去年的限项卷就没有考综合分析题，那么这个占的可能性是百分之九， 还可能我们占可能性最大的就是偏概括类的综合分析，那比如说我们偏概括类的综合分析，他问的是经验，启示，特点、亮点还有原因，这种题呢，考法比较可能性比较大， 所以大家要重点复习这个类型。那还有就是偏解释类综合分析题。那么大家都知道，在我们二四年，二五年这两年呢，都没有考偏解释类综合分题，但是呢，在国考里面考了偏解释类综合分题， 我们也要防着我们省考会考偏解释类综合分题，所以这个题型呢，同学们也要复习，那么偏观点类综合分题呢，这个考的可能性就不大了，大家了解一下就 ok。 好， 下面我们先来看偏解释类综合分析题， 因为呢偏概括类综合分题，它的方法和归类概括题的方法是一样的，它就是必须要念小标题，然后加做法，冒句加五个分论点，这个老师就不再给大家重复了。 那么我们重点讲的是偏解释类综合分析题，我们下面看偏解释类综合问题呢，主要是要找到关键词，那么像这个关键词的话呢，就是我们有可能是排比句，有可能就是关键词它的一个相对来讲独立性的这种关键词。 那么第二个呢，就是要找到解释关键词的关键词和关键句。第三呢就是要确定我们写作的结构，那么这个题的结构是二元结构，那么也就说我们的冒断写的是是什么，然后加乘上起下句后面的分论点呢？一般写的是为什么加？怎么办？ 一般情况下怎么办？说的比较多，那么这个怎么办呢？也是要从材料中去找我们的排比句和关键词，一般来讲就是两点或者是三点，那么这个怎么办？找到两点或三点之后呢？我们要分段落书写， 最后就是平均分配次数，那么也说分论点我们基本上要平均用力了，那么注意这个分论点呢？它不能用标号，要用我们的文字表达，比如说首先其次，最后一方面，另一方面一是二是三是。 好，下面我们就看一个篇解释类的综合分题，这也是去年的一个省考题，大家看情景，结合材料三谈谈对划线句子编程还是那座城，但却以不在编的理解， 那么这个里面呢，他就是一个解释的话了，那么这个里面大家一定要记住，我们的这个边是我们的关键词，但是这个边怎么解释呢？我们看材料里面他有三个 这样的一个排比句，那这个排比句呢？大家要坚决的去用，不要做任何的修改，比如说这三个排比句就是我们的分论点啊，通道带物流，物流带经贸，经贸带产业， 所以我们把它分了三段来写啊，前面写上是什么怎么办？按这三个排比的分论点来写，这道题就赢了。好，接下来我们再来看偏概括类的综合分析题， 那今年老师给大家预测我们二零二六审考的卷子大概率事件，如果考出综合分析题来的话，还是偏概括类比较多，那么偏概括类他考的主要是一个问题，就是我们的原因，这地方我要特别给大家提示的是什么呢？他还引入了一句话， 那大家要分析引入的这句话有用没用呢？那么其实老师给大家讲，这是一个障眼法，没有用，我们关键是要看他的问题， 我们看人家的问法，请分析为什么向南河能从分界线变成连接带，那么他问的是什么呢？问的是原因，而不是解释这句话你的理解， 所以大家看上面那道题讲的是你的理解，那你肯定是解释的综合问题，但下面的这道题，我们是实际上是一个偏概括类的综合分析，虽然他引了一句话，但是这个是一个误导， 大家一定要记住不要上这个当啊。那么我们要讲原因的话，其实还是做法的一个总结概括。同学们看老师这道题写的主次高，那么就是我们用了五个坚持 啊，因为这个题目呢，坚持系统观念，就是材料里面的原话，然后我把后面坚持加关键词都作为他的分论点，坚持协商补偿机制，坚持制度创新 啊，这就是我们的小标题，后面是做法，那么他现在三百字，我们分段书写，写完就 ok 了。

各位局长好，新联播一月十九号播报，内容为因地制宜加快发展新质生产力。要知道，这个话题不仅是国家高质量发展的核心抓手，关乎国家战略布局，它也是国省考申论的核心考点、面试的高频考题。 今天呢，范卓老师用三分钟时间以是什么、为什么、怎么做的逻辑展开解读，同时附上押题与金句，帮助大家高效学习。各位局长记得收藏哦！十五五时期，必须把因地制宜发展新质生产力摆在更加突出的战略位置。 十五开局之年，各地认真贯彻落实党中央决策部署，立足自身资源禀赋，积极发挥比较优势，促进新动能集聚、新产业壮大，加快发展新质生产力，为经济高质量发展注入新动能。 首先，咱们先破解核心概念，什么是薪资生产力？很多局长觉得这个词太抽象了，其实一句话就能懂，它是区别于传统依赖人力资源的生产力。以科技创新为核心，靠大数据、人工智能、新能源这些新技术，搭配高素质人才、数据信息等新要素， 催生出的高科技、高效能、高质量的先进生产的形态。简单来说，传统工厂靠工人流水线，新制生产力就靠智能机器人加数字管控，传统农业靠天吃饭，新制生产力就靠智慧农业加精准种植。核心是创新驱动，智效优先。 那为什么国家反复强调要发展新制生产力呢？还特别突出因地制宜。这背后的三层逻辑，正是考公题的高频考点。 第一呢，是破局发展，平静。当下，我国经济要从量的增长转向质的提升，新质生产力就是关键引擎，它能破解资源依赖、才能过剩等问题。比如新能源产业的崛起，就摆脱了对传统化石能源的过度依赖。 第二是抢占竞争高地。第一轮科技革命下，谁掌握新质生产力，谁就掌握了发展的主动权，这是抢占全球产业链顶端的必然选择。 第三是适配国情差异。我国地域辽阔，东部与西部、城市与乡村的资源禀赋都不同，硬套同一模式是行不通的，因地制宜才能让新制生产力落地生根，避免一刀切的误区。 搞懂了核心逻辑，最关键的因地制宜发展新制生产力，到底要怎么干呢？这部分也是深论对题、面试计划组织题的核心素材，大家结合案例计更高效。 新闻里其实明确了三大方向，第一，东部沿海地区领跑创新，聚焦前沿技术突破。像广东、江苏这些省份，一托高校和科研院所密集的优势，重点布局人工智能、生物医药、量子信息等未来产业，推动科技创新和产业创新深度融合。 比如深圳的低空经济产业链，靠技术突破催生新野台，成为新质生产力的标杆，这就是立足科技资源富集的因地之一。 第二呢，中西部地区错位发力，盘活特色资源。中西部不要盲目追寻，而是把新技术嫁接到本土优势产业上。比如贵州，依靠气候和能源优势打造全国算力枢纽，用大数据赋能传统产业。 再比如陕西，以新能源技术升级为化工产业，让传统产业焕发新活力，这是立足本土资源禀赋的殷地之意。第三， 县域乡村精准赋能，锚定农业现代化县域和乡村聚焦农业领域，用新质生产力破解三农难题。比如，山东有智慧农业技术实现粮食精准灌盖、智能收割，提升了粮食的生产效率。 再比如，浙江的数字游民社区，用数字化手段激活乡村文旅资源，探索乡村振兴新模式。这是立足城乡发展定位的引地之一，更贴合县乡。卷烤电 讲完政策解读，范哲老师再给大家压一道题目吧，结合话题属性和公考命题规律，作文呢，大概率围绕新质生产力与因地制宜、以新质生产力赋能高质量发展两大方向命题，下面给大家梳理了三个分论点。方向分论点一，以科技创新为内核，筑牢新质生产力发展根基。 你的论据可以是，深圳聚焦低空经济、人工智能前沿领域，靠技术突破催生新业态，成为了科技创新，是新质生产力的核心驱动力。 分论点二，以因地制宜为路径，激活新质生产力区域活力。你的论据可以是，贵州依靠能源优势打造算力枢纽，陕汽用新能源技术升级美化工中西部，不靠盲目追星，而靠特色赋能，让新质生产力落地生根。 分论点三，以民生福祉为导向，彰显心智生产力价值底色。你的论句可以是，山东用智慧农业技术提升粮食产量，智慧医疗、数字政务普及优化公共服务，心智生产力最终要落脚于民生改善上。最后呢，范正老师给大家整理了五句金句，申论、写作、面试都可以带进去！ 第一句，心智生产力以因地制宜为境，赋能高质量发展。第二句，拒绝一刀切，找准特色路，让心智生产力扎根地域土壤。 第三句，科技创新助底气，因地制宜谋时效，激活发展新动能。第四句，从前因突破到特色赋能新质生产力，会就区域协调发展新途径。 第五句，以技术之心破局，以地域之特扎根，让新质生产力落地生花。今天的内容你学会了吗？关注我，每天带你解读新闻热点，积累答题素材，咱们下期再见！

审考在即，今天凯叔一个视频带你串联升论五大题型核心考点，助力冲刺！首先是概括规范题，这是升论考试中最基础的题型，就是根据题干设定的作答要素进行要点提炼，可以分为问题类、原因类、做法类、作用类、特点类、变化类。 其中问题类的提干提字时有问题、难点、难题等。原因类的提干提字时有原因、理由、为何、为什么等。做法类的提干提字时有做法、决策措施、经验启示如何等。 作用类的提干提字时有作用效、积极效应等。特点类的提干提字时有特点、亮点等。变化类的提干提字时有变化、新变化等。 在这些类型中，考察最多的就是做法类，同时变化类的考察趋势也在上升，在去年国考中就考到了。而问题类更多的是和其他题型进行融合考察，所以每个类型都是有可能考察到的，我们都需要掌握，来我们逐个击破。 首先就是问题类，问题顾名思义就是不好的地方，我们需要关注材料中负面的、消极的信息，找出问题要点。如果材料中直接给出规范的表达，就可以直接摘抄，比如社区缺乏资源统责调度能力，直接摘抄就好。 如果材料中出现比较口语化的表达，就需要简要概括转化为规范化表达。比如七零后不愿种地，八零后不会种地，九零后不谈种地，概括一下就是农业劳动力不足吧。好，这就是我们提炼要点的基本方式，贯穿于所有小题，大家一定要掌握。 凯叔也是整理好了十个话题的规范词，同学们可以去看看，一定会有所收获。好，我们继续接着就是原因内，那原因就是为什么吧，有好的原因也有不好的原因，所以这个就需要我们根据题干主题来定，如果主题是正面的，那就是找好的做法层效吧。如果主题是负面的，那就是找问题和危害吧。 而且有时候在材料中也会直接给出因果关联词来提示原因，我们也需要关注好。所以原因看起来是不是可以从很多方面入手呀，大家很容易把握不准。那凯叔教大家一个小妙招，就是直接通过题干代入法去判断，这样就能灵活应对 好。下面就是做法了，这个虽然考的最多，但其实不难，思路是很直接的，我们只要明确做法的核心标志就是动词，以动词为纽带去串联信息，提炼要点就好。 楷书在这里整理一个常见动词短语搭配的表格，帮助大家提高动词敏感度。注意，有时候在材料中也会出现只有名词没有动词的情况，这是我们需要补充合适的动词，确保做法表述更规范。 另外还有一类重要的做法类题型，就是经验启示类，大家需要记住，做法是经验启示产生的基础，经验启示则是从具体做法中提炼出的朴实性措施，所以归根到底重点还是做法理解了吧。 还有一点就是材料中做法太多了，需要确定哪些做法要写，哪些做法不要写，那这个就需要我们判断出哪些做法是核心，哪些的举例细节展开，然后根据字数要求进行取舍。楷书在专题精讲系列中也有讲做法的题目，可以听一听。好，我们继续 接着作用类，作用就是做法带来的好处吧，所以我们需要重点关注由动词连接表示积极信息的句子。那做法和作用都是动词，我们怎么区分呢？楷书举个例子， 比如打造旅游景点，促进旅业发展，提升当地收入，是不是打造就是行动，促进提升就是结果呀？所以前者是做法，后者就是作用清晰了吧。 但很多时候，其实做法和作用是分不开的，比如如何成功治水，如何推动行程等等，这种就是做法和成效都需要体现的。现在考试大部分也是考这种，明白了吗？我们继续下一个特点类， 特点就是独特之处吧，含盖的方向比较多，除了需要关注行动词性质类的表述，也需要关注做法、成效类表述。比如技术高超，采用了什么方式，实现了什么效果，都属于特点吧。 楷书也是专门以二五辽宁 b 卷第一题滨河区打造的产业社区有哪些特点为例，在真题金奖系列中，带大家具体感受答题思路来，我们继续变化类， 变化就是现在与过去的不同之处吧，我们需要重点关注时间线、程度尺两大核心线索将要点转化为变化表述。有一点需要注意，如果提干只问变化，则需要将过去的情况和现在情况分别进行归类概括。比如阿依国考第十级考察的枫林村有了哪些变化？ 那如果题干问新变化，那就只需要描述现在的情况，突出新在哪里。比如楷书正题精讲系列中的 r 五安徽 c 卷，概括当地农村出现的新变化，有时间同学可以两种问法都做做看，全面掌握做答思路。 好，那这就是概括概括题的答题方法，学过的同学可以跟着楷书理一理思路，没学过的同学可以拿起纸笔做一下笔记。 我们继续第二个题型，综合分析题。综合分析题呢，算是难度比较大的一类题型，考察我们的分析理解能力，包括词句理解题、评价分析题、对比分析题。其中考察最多的就是词句理解题了，但评价分析题在最新国考中考察到了，所以大家也不能忽视，来，我们具体看看答题方法。 词句理解题就是对一句话或者一个词进行理解，分为三步，解析法，解释含义加具体分析加总结升华。首先解释含义就是说明这句话或这个词所表达的意思，一般会出现在给定词句的前后文中，所以大家需要重点关注给定词句的前后文。 具体分析就是表述相关要素，也就是我们刚刚在概括规律题中提到的那些要素，结合主题和材料判断写哪些要素就行。 总结升华就是看看材料里有没有总结展望性的表述，有的话就可以直接摘抄，没有就可以省略这个题型。凯叔挑选了编程这道题进行讲解，非常典型，没有做过的同学一定要做一下。好，我们继续。 评价分析题就是对某种观点和现象表达看法进行评论，一般在要求中会出现观点正确四个字，所以我们在答题时首先就应该表明观点是正确的，错误的还是需要辨真看待的， 然后针对观点进行认证，这个也是对相关要素进行分析。最后的总结升华一般是以提出对策为主。这个题型楷书挑选了二四河南限期卷第三题进行讲解，可以天天答题思路。我们继续下一个 对比分析题，就是针对两个或两个以上的主体进行比较，有相同点、不同点、异同点，这个题型考察相对较少，大家可以看看二三河南限期卷第二题，了解一下即可，如果需要楷书整理的答案，也欢迎大家来问 好。下面我们进入第三大题型，提出对策题，这是审考重点题型，考察我们的解决问题能力，大家一定要掌握好。首先提出对策题分为单一型提出对策，也就是不用梳理问题，只需要提出对策。 另一种就是复合型提出对策，也就是梳理问题加提出对策，这个也是在审考中考察最多的，我们直接来看复合型的作答思路， 那梳理问题其实就是之前的概括规划题，也就是寻找负面消息的信息吧，这个相对简单，主要是提出对策一般有三种方式，一个就是材料中有明确的对策，我们就通过直接摘抄或解要概括的方式去提炼对策。一个就是材料中有成功经验或者失败教训，我们就可以总结转化为可行对策进行借鉴。 还有一个就是材料只有问题描述，没有现成对策，我们就需要针对问题或问题产生的原因去推导对策 这个方法楷书在专题讲解系列中选出了三道比较有代表性的二五专题进行讲解，没听过同学可以听听看，并且楷书也是专门整理了一个常用对策表格，帮助大家打开思路，还没领的同学可以来领取一下。 好，接下来就是生成中分子占比最大的题型了，公文写作题不要慌，看我们怎么拿下。其实公文写作题也就是归类概括题的放大版，就是字数更多，语言风格更多样，需要带入身份去写，同时多了格式要求，对吧？ 当我们层层剖开，会发现所有的公文无外乎两个方面，格式三要素和内容三要素。其中格式三要素包括标题、称谓和落款内容三要素包括开头、政文和结尾。那根据公文文种的不同，格式和内容也不同，我们具体来看。 首先公文文种包括五大类型，分别是宣传发言类、总结汇报类、新闻评论类、建议方案类、内容提纲类。其中宣传发言类包括宣传稿、发言稿、公开信、畅议书等。 总结汇报类包括简报汇报、调研报告、案例介绍材料、产品推荐材料、招标编制案等。新闻评论类包括短评评论等。建议方案类包括建议书、工作方案等 内容。提纲类则是以上四种类型的一种特殊考察形式，要去攫写相应公文的主要内容或者提纲，那这些类型考察比较多的有宣传稿、发言稿、简报、产品推荐材料、短评和提纲。现在提纲是考察最多的，大家一定要掌握好好。清晰了类型之后，我们具体来看做答思路。 首先针对格式三要素，标题一般分为常规式标题和灵活式标题，常规式标题就是关于加豉油、加嘚、加文种，比如关于 b 式托运服务工作的调研报告，灵活式标题就是根据题干主题灵活拟订，比如荆州梁山的前世今生。 还有一种情况比较少，就是题干直接给定标题，比如关于加强凤凰和流峪文化建设的建议，那就直接用给定的标题就好。清楚了吧，我们继续 车位就是你写东西是给谁看的？比如写给领导就是尊敬的领导，写给大众就是广大市民朋友。如果是出席会议，那就是各位领导同仁，对吧？这个大家结合生活经验来写就好。同时注意如果题干没有明确的对象，那就不用写 好，那下面落款就是作答身份和日期，这个是否要写就需要根据题干和文种确定，注意日期写某某年、某某月、某某日就行。好明确的格式，我们来看内容三要素， 开头一般就是交代背景、缘由、意义等比较宏观的表述，有时候我们需要根据情况补充过渡句，比如具体经验如下，自然引出下文， 那正文就是具体的作答要素，其中问题意义、做法等要素考察较多，尤其是做法最多。这一部分的作答就完全可以参照我们的概括规划题， 结尾一般就是总结、呼吁、展望等等，也有的可以省略，这个要根据实际情况来。这里楷书已经给大家分别理好了各类文本对应的格式和范文，大家直接领取就好。同时在专题讲解系列也挑选了几道非常典型的公文题进行讲解，帮助大家更好理清答题思路， 那这就是申论所有小题的答题方法了。如果你还没开始写申论楷书，这里整理了二十五道审考必刷题标，做好了试卷题目和题型还有重要指数，考前题中刷一刷五颗星的，重点做两三颗星的看一看，临时抱抱佛脚，在考场上也能有话说对吧？ 已经刷了很多题的同学，可以多积累积累作文的好词好句，素材开头结尾标题楷书在考试中也会整理好发出来，大家可以挑选一些适合你自己的背一背，灵活运用，这样才能更有底气去参加考试。 好，小驴说完，那现在我们开始讲讲大作文怎么写。首先最重要的一定是要审清题目，因为现在的作文题目非常喜欢拿出一句比较抽象的话让你思考，所以至少看三遍题目，圈画关键词，然后结合给定资料去理解， 这个时候千万不要去过度发展思维，核心就是围绕题干和材料去思考，注意优先看题干结合的给定资料或前面小题没用上的资料，找出总论点和分论点。 确定好了之后，我们就结合题干和材料去写标题，注意标题一定要直接，要有最关键的词，不要弯弯唠唠去用一些比喻隐喻的手法，总分论点也是一样。建议大家可以做一下二六国考直发卷的最新作文， 做完后大家可以看看楷书之前针对这道题的作文解读视频和复盘视频，总结了同学们经常出现的五大问题，里面有非常多的案例，大家一定要看， 然后在具体认证中我们就可以发散思维了，除了材料中有的例子可以去灵活改写，也可以用上你平时储备的素材，让你的认证更丰富。还有一点非常重要，就是你的开头和结尾一定要有亮点，用上一些好的句子，但是一定要点题呼应题干，不能跑题。 那这就是整个申论五大题型的作答方法了。现在距离审考也没多少天了，没怎么写过申论同学一定要多看多写，已经复习过的同学现在就要注意把握时间，计时去写，按考试标准来。 最后楷书再强调下，大家在考场上一定要想好再下笔，珍惜格子，规范概括题和综合分析题不用分段写，分条作答就行。写到最后痒就要数一下格子字数，不要抄，格子写不下了， 有错别字就划掉，保持卷面的整洁。遇到没接触过的公文类型也不要慌，沉下心来冷静分析，复盘下楷书讲的思路，牢牢掌握方法，以不变应万变。希望大家都能写出好答案，答出好分数，做好自己，静待花开，加油！

今天看到一个评论说上岸之后工作几年，是不是在看申论就会觉得很简单？我说天呐，这简直就是我的心声，上岸之前学了又学，每天背背背，练练练， 死活都踩不到点上，真的被申论折磨的死去活来，好不容易考着行测把我拉上岸，结果上了岸就傻眼了，到到单位里锻炼了没两个月，当初死活写不出的那些官话，现在出口成章，那些怎么也看不出分论点的题目，现在自己打眼一看就知道该怎么写了。 有一说一，其实申论就是体制内的官话，很多人学不好的原因可能就是像我之前一样，因为根本没接触过，所以没有那个思维，不知道咋去写，老跟着机构啥的乱跑，自己脑子里也乱。其实说白了，申论很简单，就是理解与表达，分析问题，解决问题。 先说理解能力，是让我们能从融长的材料中抓住核心信息，找准问题的本质。表达能力则是让我们能把找到的信息有条理有逻辑的呈现出来。不管是小题的简洁概括， 是大作文的完整论述本质都是如此。而这两种能力又能细化成政务工作中最常用的基本功，分析问题，解决问题。申论的题目设计本质上是模拟政务工作场景，考察我们是否具备从事机关工作的基本素养，这也是申论作为公考必考科目且分值占比极高的原因。想通了这一点，在 再去看申论的题目，就会发现其实并没有那么难，甚至可以说摸清了逻辑。申论作答就是有张可循的小儿科，以二零二四年国考的大作文题目为例，就能清晰的看清申论的作答逻辑。题 干要求围绕我们要用积极的态度对就事物的价值进行最大的挖掘，让他们焕发生机。写一篇文章，结合给定资料中陈先生的救物基地、老物件修复 事物、融入现代生活等内容，其实就是让我们围绕挖掘旧事物价值，让旧事物焕发生机展开论述。而不管是国考生考的大作文，还是各类公文写作，归根到底都逃不开一个核心结构，也是所有公文的通用结构，是什么加？为什么加？怎么办？ 只是不同题目中各板块的占比不同而已。掌握了这个结构，大作文的写作就有了股价。在填充上，从材料中提炼的内容和适当的积累，文章就不会跑偏。 提到这道题，作答的思路其实非常清晰，首先要理解它是什么核心论点，就是要以积极态度挖掘旧事物的多元价值，让其在新时代焕发生机。这一总论点必须在文章开头明确引出，不能铺垫半天，让阅卷人看不到核心观点，这是大作文的重中之重。 其次，分析问题，也就是为什么旧事物值得我们挖掘价值的原因是什么，这部分可以作为文章的分论点之一，从材料中就能提炼出答案。旧事物承载着历史文化价值、 传统工艺和时代生活的见证，就事物蕴涵着独特的情感价值，凝聚着个人与家庭的记忆，是连接过去与当下的纽带。就像陈先生说的，器物是有灵性的，每一件老物件都藏着创造者和试用者的故事，这正是其不可替代的价值所在。最后，全书解决问题的办法怎么办？这是 大作文的重点，也是考察解决问题能力的核心。我们可以从材料中提取方法，再结合自身积累补充设置两个分论点展开论述。 第一，让旧事物焕发生机要靠创新融合，让旧事物适配现代生活。陈先生将老物件与新中式家具搭配，打造生活场景，让老物件重新走进日常，这就是很好的思路。我们可以通过设计创新，让传统老物件契合现代审美， 通过功能创新赋予旧事物新的实用价值。还可以通过文化创新，让旧事物与现代流行文化结合，吸引年轻群体关注。第二，让旧事物焕发生机，要靠情怀与行动，更需要社会各界协同发力。旧物修复师傅带着感情修复老物件。 陈先生坚持收藏展示老物件，让更多人看到其价值，这是个人的情怀与行动。而从社会层面来说，政府可以出台政策扶持旧物回收，传统公益保护产业社会可以加强宣传引导，改变人们对旧事物破旧落后的刻板印象。每个人都可以以开放的心态去发现， 去珍惜旧事物的价值，让老物件不再被随意丢弃。那这时候可能就有人问了，表达能力呢？能顺畅的写出来，这就是表达能力了。其 其实不光是这道题，所有申论大作文的作答都是围绕是什么家、为什么家、怎么办的逻辑展开，小题则是这一逻辑的简化。想学好申论，首先要明白申论为什么考、考什么，跳出素材积累的误区，把精力放在锻炼读题能力、材料分析能力、逻辑表达能力上，找准问题、分析问题、 解决问题，让自己的作答贴合提干要求、贴合材料内涵，贴合政务工作逻辑。当真正理解了申论的题目设计初衷，掌握了核心的作答方法，就会发现，申论从来都不是选学，而是一门有迹可循、触手可及的学科。