年級下冊我的植物朋友250怎麼寫的

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

很多小朋友写多肉，只会写绿绿的，很可爱，既没特点，又拿不到高分。其实只要用上看加摸观察法， 作文立刻变生动。我家阳台有一盆多肉，是我的植物朋友。它的叶子胖乎乎，肉嘟嘟的， 像一个个饱满的绿宝石，层层叠叠挤在一起，凑成一朵盛开的莲花。用手轻轻一摸，叶片厚实又光滑，凉凉的特别舒服。 多肉不娇气，不用天天浇水，晒晒太阳，就能慢慢长大，哪怕几片叶子掉在土里，过段时间也能长出新的小芽，生命力特别顽强。 他安静的待在角落，不张扬，却用翠绿的颜色装点着我的家。这盆不起眼的多肉，教会我坚强与默默成长，它不仅是一盆植物，更是陪伴我的好朋友。

从今天开始，跟着文老师一起来预习三年级下册的单元习作吧，今天我们要讲的是第一单元习作，我的植物朋友。那这篇作文呢，我们可以写的植物有很多，像绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花、含羞草等等都可以。 那文老师呢，就以桃花为例来进行讲解。首先呢是开头部分，这里我们一定要抓住老师的眼球，可以运用一些好的技巧来解释整篇文章的主题，比如说可以用阳光三峡法，开门见山的方法，以及引用股市等等都可以。 那这个视频呢，温老师就教大家用阳光三撒法来解释主题。我们可以这样来写，春市里温暖的阳光洒在公园里，洒在草地上，也洒在公园那片美丽的桃树上，桃花肆意的绽放着，晕染出了一片烂漫的春光。 那接下来呢，就是中间部分，我们可以分三段来进行描写，分别从视觉、触觉和嗅觉这三个角度全面的来描写桃花。那视觉我们要按照一定的顺序，可以从远处到近处到细节这样一个顺序来写。可以这样写， 高原里的桃花盛开了，远远望去像被打翻了的粉色颜料。走近以后能看到桃花形态各异，有的已经完全绽放，像一只只粉色的小蝴蝶，有的才展开两三片花瓣，有的依然是一个个花骨朵，圆润而饱满。 细瞧粉白色的花瓣微微卷曲着花丝细细长长的，每根花丝上都顶着小小的花样，一朵朵桃花小巧玲珑，格外精致。 好，接下来呢，我们就可以写触觉这一段了，可以讲解，轻轻触摸着粉红色的花瓣，柔软的像丝绸又似婴儿般的肌肤，让人形成一种只可远观而不可亵渎之感。好，接下来呢，咱们就可以写嗅觉这一段了，可以讲解 温暖的春风拂面而来，倜傥的桃花，淡雅而又迷人的芳香，那甜甜的花香钻进了我的鼻腔，那一刻 我觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉色的衣裙，站在阳光里翩翩起舞，尽情的享受着这春日的美好时光。 好，最后咱们就可以写结尾了，这里我们可以用排比来总结，文可以这样来写，这就是我喜欢的植父桃花。桃花的美啊，钻进了我的眼睛里，刻在了我的脑海里，流进了我的心里，也融进了我甜甜的梦里。

同学们，今天我们一起学习三年级下册第一单元，习作我的植物朋友。这篇作文不只是简单的写一种植物，重点在朋友这两个字上。 我们在写这篇作文的时候，既要学会仔细观察，还要把植物当成真正的朋友来写，写出感情，写出故事。今天王老师就以这盆芦荟为例，带着大家一步一步来写好这篇作文。 写好我的植物朋友芦荟，我们可以分为四步来写，首先开门见山，点出我的朋友。 中间部分我们可以分为两段来写，第一段细致描写植物的外形特点，第二就是写出我与他之间的故事来突出品质。文章的结尾抒发感情，赞美我的植物朋友。 文章的开头可以开门见山，直接交代我的植物朋友是什么，怎么来的。点名主题简单又清楚， 我们可以这样来写，去年夏天妈妈买回来这盆芦荟，我特别的喜欢它，就把它放在我书桌旁的阳台上， 它每天陪着我看书学习，不知不觉我们俩成为了好朋友。文章的中间部分我们可以分为两部分来写， 首先细致描写植物的外形特点，写清楚它的颜色，它的形状，它的花，它的刺，一定要用上比喻拟人的修辞手法，让句子更加的生动。我们可以这样来写， 芦荟的叶片像剑形，厚实饱满，全身绿油油的，摸起来非常的光滑，叶片的边缘长出许多细小的刺，像个叶片向上的 一圈锯齿形的金边。叶片的中间还长出一条细长的花茎，花茎上长了许多花苞，绽开后呈淡黄色， 格外的清新好看。下面我再来写我与他之间的故事，来突出芦荟的品质。 这段是把芦荟当成朋友来写的关键。我在写的时候呢，可以先写一个过渡句，再写一件小事，写出我的心情变化，来突出它的精神品质。我可以这样来写， 芦荟不仅样子好看，还有着顽强的生命力。去年暑假，我回老家一个多月没有回来看它，当我想到它时，我在想，我的好朋友芦荟一定枯死了吧。 一回到家，我立刻奔向我的书桌旁，一看我的芦荟依旧神采奕奕的站在那里，好像对我说，小主人，你别担心，你看 我还这么有精神，我不会轻易倒下的。看着它生机勃勃的样子，我不禁惊叹到，芦荟的生命力真是太顽强了。 文章的结尾要总结全书再次点题，从喜欢外表上升到敬佩品质，作文才更有深度。我们可以这样来写，这就是我的好朋友芦荟，我不仅喜欢他可爱的样子， 更敬畏他顽强不屈的生命力。同学们，写好我的植物朋友，记住这四部，开篇点题，中间写外形，写故事，最后抒情。 只要我们用心观察，把植物当成真正的朋友，每个人都能写出一篇优秀的作文，快去寻找你的植物朋友吧！

三年级习作一，我的植物朋友，我们如何写好这篇习作呢？今天胡老师教大家方法，然后把范文放到最后，欢迎加他关注、点赞、收藏本视频。首先我们来审题，我的植物朋友 就是要写一种植物，我们要提前选好自己喜爱的一种植物，并进行观察，然后做好记录卡，记录下它的样子、颜色、气味，也要了解它的生活习性、作用等等。 观察好了这种植物，我们如何来写好它呢？我们可以按照种分种的结构来写。今天胡老师以植物朋友草莓苗为例，来讲解如何写好这篇习作。开头我们可以用排比转折式来写好开头，点明自己的植物朋友是什么。 有人喜欢美丽的桃花，有人喜欢高级的荷花，有人喜欢四季常青的绿萝，但我最喜欢的是我亲手种下的草莓苗。 中间我们可以写写它的样子，运用无感修辞来写它的形状、颜色以及气味等。草莓苗的样子十分可爱， 它的叶子是椭圆形的，边缘长着小小的锯齿，摸起来软软的，细细的，肩上还带着一层细细的白绒毛。 草莓的颜色变化特别有趣，刚接触的小果子是青绿色的，慢慢变成淡红色，完全熟透后就红的发亮，像一颗颗晶莹的红宝石。 凑近闻一闻，草莓散发着淡淡的清香，味道清甜好闻，让人闻了心里暖暖的。接下来介绍草莓苗的生长习性。 草莓苗喜欢温暖充足的阳光，我每天都会把它放在阳台上，它不喜欢太多的水，浇水要少量多次，这样它才能健康生长。 结尾我们要总结点题，抒发对他的喜爱之情。可以这样来写，我十分喜爱我的草莓苗，他给我的生活带来的快乐与惊喜。他是我最贴心的植物朋友，我会一直用心照顾他。 学会了吗？收藏起来吧！

今天咱们来预习三年级下册第一单元的习作我的植物朋友。这篇作文可写的植物有绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花等等。今天老师就以迎春花为例，教大家写出条理清晰、语言优美的高分作文。 范文放在了最后第一部分，开头得让老师眼前一亮。咱们可以用环境描写的方法， 比如初春时节，料峭的寒风还没完全褪去，温暖的阳光却已悄悄洒在路边，公园的小路就在那不起眼的地方，一丛丛迎春花已经迫不及待的绽放，给大地秀上了一抹明媚的金黄。 中间部分我们可以分三段进行描写，可以分别写迎春花的外形、香味和作用。 外形段我们可以运用从远及近的顺序，加上我们细致的观察。比如远远望去，迎春花一片金黄，就像给大地铺上了一块金色的地毯， 又像一群穿着黄裙子的小精灵，挤在一起，热热闹闹的。走近细看，春花的枝条细细长长的，像绿色的丝带， 一朵朵小花紧紧的挨在一起，每朵花有五六片花瓣，形状像小喇叭，有的花瓣完全张开，露出里面淡黄色的花蕊，仿佛在大声吹奏春天的乐曲。有的还是花骨朵鼓鼓的，像一个个小黄灯笼，随时准备被点亮。 香味段可以借助风耳生动呈现，站在迎春花丛旁，微风一吹，那股淡淡的清香就像温暖的小手轻轻挠着你的鼻尖，深吸一口气，那香味淡淡的，甜甜的，带着春天的清新，让人感觉浑身都舒畅。 作用段要升华层次，体现价值，它不仅能给我们带来春天的讯息，还能为我们的健康出一份力呢。 而且他那金黄的色彩也为我们的生活增添了不少亮色，让人一看就心生欢喜。

春天，油菜花是我最要好的植物朋友。远远望去，田野里一片金黄，像铺了一层金色的地毯。走近看，四片嫩黄的花瓣，小巧可爱，一簇簇一串串 挤在一起，特别热闹。微风拂过，淡淡的清香飘来，带着阳光和泥土的气息，好闻极了。我轻轻触摸花瓣，软软滑滑， 像丝绸一样舒服，花茎直直的，很结实。风吹过花海，发出沙沙的声音，伴着蜜蜂嗡嗡叫，像一首轻快的歌。我轻轻尝一下，花瓣，带着微微的清甜， 是春天的味道。油菜花朴实又美丽，默默装点春天。我真喜欢这位可爱的植物朋友。

三下第一单元习作，我的植物朋友这篇习作该怎么写？证书？来，手把手教你这篇习作既然叫植物的朋友，就是既要写植物，又要写你与他的关系或故事，而不能只介绍这种植物本身。我们以四段为例来讲解他的写法。 第一段，引入植物朋友点名喜欢。例如，我家楼下的小院里，住着一位漂亮的植物朋友，每到春天，他就穿上粉嫩嫩的衣服，对着我温柔的笑，成了我春天里最想见到的朋友。 第二段，我们可以描写它的外形，可以分为远观和近看，争取要加上修辞手法哦。例如， 这个朋友就是楼下的桃花，远远望去，满树桃花挤在一起，像一片粉色的云朵挂在枝头，又像小朋友红扑扑的脸，特别可爱。 走近一看，棕色的树枝硬硬的，上面开满了花瓣，每朵桃花有五片，粉粉软软的，凑在一起，格外好看。 这一段我们主要用了视觉。第三段，我们就可以运用其他的感官，例如触觉、嗅觉，再融入你和他的故事。例如，你可以这样写，伸手轻轻的抚摸花瓣，薄薄的，软软的，摸起来特别舒服。 凑近一闻，一股淡淡的香味飘过来，好闻极了，让人的心情一下子就变好了。没事的时候，我总蹲在树下看花，有时候还会捡起一些花瓣夹在课本里，不开心的时候，看看满树桃花，烦恼就一下子都没有了。 第四段，我们可以升华感情，再次点题，表达出对植物的喜爱。桃花不仅长得好看， 生命力也很顽强，每年春天，他都能给我带来好多快乐，我真喜欢这位植物朋友，希望每年都能见到他，这样这篇习作就写完了，你学会了吗？更多的语文学习干货，欢迎关注我的账号！

三年级下学期作文难度增大，要求写三百五十字，孩子不会写，家长不会教，给他准备开心这本同步作文，配套课本八个单元习作要求像第一单元我的植物朋友就从审题、选材、写作方法这几个方面，手把手教会孩子写出好作文。每 每个单元还有多篇优秀范文供孩子参考学习。带着结构拆解、亮点解析和名师点评，读一篇就有一篇的收获。最后积累好词，句段标题怎么取，开头结尾怎么写，直接背下来，用上就是加分项。新学期准备好这本书，写作文就不用发愁了。

三年级第一单元作文泛文家长收藏。

今天我们分享的是三年级下册第一单元的作文我的植物朋友。今天我们以迎春花为例来教大家写作文。开头我们采用排比加对比加点题的方法， 有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人欣赏高贵典雅的郁金香，有人歌颂雍容华贵的牡丹，而我却钟爱于小巧玲珑的迎春。中间的部分，我们按照由远到近的写作顺序， 先观察远景，在写远景的时候，我们要写整体，可以运用比喻的修辞手法，我们可以这样写，公园墙角的迎春花争先恐后的盛开了，远远望去像一片金色的海洋，让人感到心旷神怡。在描写近看的时候，我们分为两步， 第一步详细描写迎春花的姿态。我们可以仿照荷花那篇课文的第二自然段，运用一个排比的修辞手法，写它不同的生长状态。因为上有的有的有的，我们可以这样写。 近看，迎春花的花朵千姿百态，有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 有的花瓣全展开了，好像一只只金色的蝴蝶立在枝头，迎接着春天的到来。有的还是花骨朵，像胖嘟嘟的小娃娃，穿着嫩黄的公主裙，在风中翩翩起舞，又像一颗颗星星，闪着耀眼的光芒。 写到这的时候，好多小朋友可能就已经结尾了。如果你想要文章与众不同，我们一定要来写一下他，他的动态美。怎么样去写动态美呢？我们可以借助风的力量，可以借助蜜蜂、蝴蝶来写他的动态美。首先我们来写一下风，写风的时候我们可以这样写， 春风一吹，迎春花便醒了，细长的枝条轻轻摇晃，像在风中跳舞，一朵朵嫩黄的小花挨在一起，随风点头，送来缕缕清香，真是春风花草香啊， 招引来许多蜜蜂和蝴蝶，一只只蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡的唱着欢快的歌。在写蝴蝶的时候，我们可以运用排比的修辞手法，写出蝴蝶的不同状态。我们可以这样写，一只只色彩斑斓的蝴蝶在花丛中时而翩翩起舞， 时而停在花瓣上静静休息，时而扇动翅膀快速飞向远方，姿态轻盈又美丽，真是有趣极了。 当春日如毛的细雨落下，娇嫩的花瓣就会在风雨的洗礼下更加晶莹剔透。在写结尾的时候，我们可以运用简单的环境描写并点题， 环境描写能让文章更具画面感。我们可以这样写，蓝蓝的天，柔柔的风，细细的雨，清新的空气中，我的植物朋友迎春花快乐的生长着，你学会了吗？

只要四步，就能把我的植物朋友这篇作文写好，你听完了就会发现，这样写作文呢，既具体又生动。范文呢，我放在最后，你要记得点赞收藏。第一步，先报身份，也就是开门见山。开头第一句就说清你的植物朋友是谁，从哪里来的， 他在哪里。比如去年生日，妈妈送了我一盆向日葵小苗，我把它种在阳台的花盆里，他成了我最爱的植物朋友。第二步，细描他的长相。你可以按顺序加多感官来写， 从上到下，从叶到花，写颜色，写形状，摸起来的感觉，再加动态的描写，植物啊，立马就活过来了。比如他的精干直直的，比我的铅笔还粗一点，表面有一层细细的小绒毛，摸起来软软的，不扎手。 叶子长得像一把把碧绿的大扇子，边缘有弯弯的小锯子，正面摸起来滑溜溜的，背面却有点粗糙。最可爱的是它的 花盘，花盘中间藏着密密麻麻的小颗粒，摸起来鼓鼓的，妈妈说，那以后会变成葵花籽，阳光一照，它就仰着脑袋，花瓣闪着亮堂堂的光，好像在对着我笑。第三步， 想写一件小事情，要有起因，经过结果，加上心里感受，加上细节和动作和想法。小事情呢，也能写的有意思， 你可以这么写。上周三，我放曲回家，发现向日葵蔫蔫的，叶子耷拉着，像没睡醒的小朋友，花瓣也失去了光泽，垂着头没精神。我急得直跺脚，赶紧喊，妈妈，妈妈，妈妈，我的向日葵要枯萎了。 妈妈过来看了看，笑着说是缺水了，他在喊你喂他喝水呢。我赶紧端来的小水壶，顺着花盆的边缘慢慢的浇水，水顺着泥土渗下去， 发出滋滋滋的声音，好像向日葵在大口喝水。接下来两天，我每天放学都先跑去看他。第一天傍晚，他的叶子稍微抬起来了一点。 第二天，他居然又仰着脑袋对着太阳。花瓣重新变得金灿灿的，好像在跟我说，谢谢你啊小主人，我又满血复活了。我摸着它软软的花瓣，心里甜滋滋的。第四步， 抒发感情，点题加升华，结合植物的特点，说说他带给你的感受。结尾啊，更有温度。这盆向日葵不光长得好看，还特别坚强，就算渴了蔫了， 喝饱水又能振作起来。他每天陪着我写作业，累了我就看看他金灿灿的样子，立马又有精神了。他教会了我，要像他一样，向着阳光，勇敢长大。 这真是我最好的植物朋友。你看，只要把长相写全面，把小事写具体，作文是不是立马就丰满了，不空洞了？

大家好，我是周老师，今天咱们重点来讲一下三年级下册语文第一单元习作，我的植物朋友。用五步方法轻松把习作写漂亮，以后作文就可以拿高分。咱们先说一下三年级下册的写作重点 是要把内容写具体，写生动。从这个学期开始，孩子们告别了干巴巴的这些句子，告别了流水状，告别了口水作文。 三年级习做呢，是打基础的关键期，这五步法简单好上手，环环相扣，孩子跟着练，马上就能用上。第一步就是写前识题， 拿到习作以后呢，先别着急写，花点时间去审题。我们来看一下第一单元的写作要求的植物朋友。春天到了，到处是生机勃勃，让我们选择一种植物走进他，和他交朋友，照样是为自己的植物 做一个记录卡吧。通过给出有关桃花的记录卡，我们发现记录卡是按照名称、样子、颜色、气味和其他几个方面来记录的。 这就要求孩子们在动笔写作之前，对自己的植物朋友进行观察和查阅资料， 孩子才能对要写的植物有一个了解，然后再去动笔写作。而且习作要求很明显的告诉我们的孩子，在写之前要再去看一看，摸一摸、 闻一闻等多种观察方法，让孩子在写作之前，通过细致的观察，有自己独特的发现，只有这样才能够把观察到和感受到的写清楚，不要不去观察，上来就写，这样一般不会写出精彩的作文的。 我们都知道，写作文就是解决两个问题，这两个问题就是写什么什么系我们第一点 要审这篇作文要写什么？我的植物朋友一定是壮物类的文章，不要写成写人记事的文章。初写作文的孩子经常把写景壮物的文章写成写人记事，这也是很正常的现象， 因为孩子们呢，接触写作的时间比较短，有各种各样的问题也是难免的，只有知道了要写什么，才能够确定作文的主题。 三年级要了解作文题目的关键词，比如说难忘的事、移除警务、好心的阿姨、美丽的校园，这些题目当中的修饰词一定要注意。这样呢，我们就可以避免写偏题，出现跑题的现象。确定好 核心内容，比方说公园的秋天，那么他的核心内容啊，就是秋天的公园，加上景物描写，再加上自身的感受，这样呢，就可以让写作有了方向。还有一点呀，我要提醒孩子们，三年级作文四书在要求上是 三百字，这个数字对孩子的很困难的。怎样把文章写长，这就需要我们后面讲到的细节描写的方法了。那么第二步要梳理顺序。 初写作文最忌讳的就是东以狼锤，西以棒锤，毫无顺序。怎么让孩子的文章有条理呢？那就搭好框架。 习所常用的简单框架，可以用怂分怂这样的形式，开头怂写景物的整体印象，中间呢，可以分两三个自然段来进行，具体的写景物 结尾处呢，写自己的感受。框架搭好了，写作文就不成问题了。第三步就是填写内容，框架搭建好了，要想把作文写的又具体又生生动， 这是习所出彩的关键。怎样写具体形象呢？可以教孩子加一些形容词，绿的叶子，金黄的小花，还有一种啊，就可以加动词， 比方说叶芽圆鼓鼓的，探出小脑袋，蝴蝶在花丛中飞舞，加上五官进行描写， 看一看柳树的枝条，长长的像小姑娘的长辫子，东一飘。也可以去闻一闻 花坛里的花香，甜甜的，沁人心脾，让我们一下子清爽了很多。给句子装饰，就像我们给自己穿上漂亮的衣服， 就能让句子变得生动形象，优美动听起来，内容也立刻解具体了。那么第四步呢，就是收尾点题， 结尾一定要回扣主题，简单点题，比如说写校园的春天，结尾就可以这样写，这就是我们美丽的校园春天，他格外迷人，我爱校园的春天， 这样呢，让孩子缩纹，结构就更加的完整。植物朋友的结尾呢，要结合你介绍的植物， 要写出植物给你带来了什么，表达一下自己对植物朋友的情感。第五步呢，就是检查修改。 写完后，花两三分钟的时间去看三个地方，一个是看看有没有错别字，再一个看看句子通不通顺，还有呢，看看你有没有写偏题， 要把不通顺的句子改一改，多余的话删一删，简单的修改能让习作更工整，老师看了也非常的喜欢。以上就是三年级下册第一单元习作，我的植物朋友的五步写作文审听 提议、搭好框架，签知家业，收尾、点题、检查、修改，五步环环相扣，孩子只要掌握住，多练两篇第一个单元的习所，我的植物朋友肯定能写的很精彩。 三年级的写作方法，后续老师呢，还会讲各单元的写作技巧和阅读重点。我是周老师，关注我，我们一起加油啊，记得点赞关注哦！

三下第一单元的同步作文，我的植物朋友很多孩子都写跑题了，写成了一篇枯燥乏味的说明文。 首先，这篇作文的关键是要让植物火起来，成为你真正的好朋友。因此呢，我们不能只是罗列他有绿叶，他有红花，而是要调动一切的感官和想象力，把植物写活。 其次呢，这篇文章的核心在于朋友二字，那既然是朋友，我们就要有互动，有感情，有故事。那以松树为例，玉老师教你一种高分思路，泛文放最后，记得点赞收藏学起来吧。 那开头的时候呢，我们可以运用对比来引出我们的写作对象松树。那中间部分呢，是全书的一个重点，在写的时候呢，我们可以运用上由远及近的顺序无感法和动静结合的手法， 让我们的描写更加的生动具体。另外，一定要把我和松树之间的故事写的生动具体一点。 结尾的时候呢，我们可以运用诗句引用来升华我们的主旨，进一步表达我们对松树的喜爱和赞美。

三年级第一单元我的植物朋友写画泛文，家长收藏，孩子不会写，那是没有掌握好方法。家长准备这本同步作文，他同步课本一到八单元， 每个单元都有多篇优秀泛文供孩子参考。有写画技巧，写话题纲的指导，可以从花草树等方面入手，通过写作技巧的点播进行仿写练习，一步步教会孩子写作文，扫码还有名师讲解。 最后整理了大量写作素材的积累，好词好句，好段，好开头，好中间和好结尾，每天读一读，练一练，孩子会说，写作文太简单了。

三年级下册第一单元超难写的作文，我的植物朋友怎么写？可以写的植物有很多呀，比如桃花、油菜花、迎春花、绿萝、柳树、仙人掌等等。 可是就算有了选材，很多孩子还是不会写，抓耳挠腮写不出三句话。 别慌，今天橘子老师手把手三步帮你搞定满分作文，简单好记，看完直接套用作文拿高分的万能框架，要记牢。今天我们就以桃花为例进行作文讲解。 第一步，我们开头点题，可以用诗词引用法、开门见山法和排比开头发。我们今天就用引用诗词法来写， 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春天来了，桃花早早的绽放。今天请随着我的笔尖来认识一下我的植物朋友桃花吧！ 中间部分呢，我们就用五感法来详细写一下桃花的外形、颜色、气味和生长特点。远远望去，满树的桃花像一片粉红的云霞，挨挨挤挤的挂在枝头，美丽极了。 走近一看，桃花的花瓣嫩嫩的，粉嘟嘟的，有的才展开两三片花瓣像害羞的小脸蛋，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄的花蕊，有的还是花骨朵，胀鼓鼓的，看起来保障像要破裂似的。 一阵微风吹过，淡淡的花香扑面而来，沁人心脾。粉红色的花瓣随风飘舞，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。小蜜蜂也赶来凑热闹，在花丛中嗡嗡的唱着歌，忙着采花蜜。结尾呢，我们要表达对桃花的喜爱和赞美， 我们可以这样写，桃花不仅美丽，还装点了春天，给我带来了无限的快乐。我爱这可爱的桃花，它是我最好的植物朋友， 三年级的小朋友，你们学会了吗？按照这个方法写呀，不管是写桃花、写小草、写迎春花、写多肉，都能轻松拿满分！那点赞、收藏、打印，给孩子直接套用！关注橘子老师，每天分享小学作文的写作干货，让孩子轻松拿高分！

三年级下册第一单元我的植物朋友，想不想让你笔下的植物像好朋友一样火起来？今天我们就化身植物侦探，去和你的植物朋友聊聊天。第一步，我们首先审题定方向。这次习作呀，给了我们一个超级好用的工具，那就是 记录卡。我们的任务分三步，第一，我们要像侦探一样观察。第二，把线索填进记录卡。第三，把记录卡变成一篇介绍文。但这次呢，我们不是写冰冷的植物，是介绍一位朋友。既然是朋友，你就要了解他的样子、脾气 和故事。所以我们的核心任务就是通过细致的观察，把这位朋友介绍给所有人。第二步，选材和记录是关键。你的记录卡就是植物的情报档案，得把五官侦探收集到的线索都记录下来。 比如我们欺负他的样子，他的身体胖乎乎的，像一只竖起耳朵的小兔子，身上长满了密密麻麻的刺，像穿着一件坚硬的铠甲。我们还可以记录颜色，它是饱满的翠绿色，像一块块可爱的绿宝石。我们还能够记录气味，比如醋劲，闻一闻，有一股淡淡的清新的草味，很清新。 我们还可以观察其他，比如我轻轻摸了一下，刺是硬硬的，尖尖的，有点扎手。爸爸说他很耐旱，不用经常浇水。看记录卡帮你把零散的观察变得有条理。写作时，这就是你的素材百宝箱，再也不怕没东西写。 第三步，我们成文开见面会。怎么把记录卡变成精彩的文章呢？记住这个介绍朋友的方法，外貌介绍，加上特别的故事，再加上你的感受，记录卡上会写他的样子，花瓣一片挨着一片，那成文时，我们就可以写我的玫瑰花。朋友穿着一层又一层的红裙子， 花瓣们紧紧的挨在一起，好像在说着悄悄话。记录卡当中，我们说他怕大风，他吓得左摇右摆，我赶紧把他搬进屋里，他好像在对我说，谢谢你保护了我。 用上比喻和拟人，再加上你们之间的小故事，你的植物朋友就真的能从纸上站起来了。最后，你还可以写一写自己对这种植物的感受、想法和希望。万物皆有情，我们要用心写自己的植物朋友，试着和他对话，把你的心里话告诉他。比如，我们可以表达赞美和感谢 仙人掌朋友，你不怕干旱，总是绿油油的，这种坚强的精神真值得我学习。我们还能注入关心和期盼，比如看着他，在阳光下，我真想对他说，你要好好的长大呀！我们还能展开奇思妙想。比如下雨的时候，我总觉得他是在开心的洗澡， 天晴了，他会不会也像我一样喜欢晒太阳呢？同学，当你把它当做一个有生命有感情的朋友来对话时，你的作文就拥有了最能打动人心的力量。总结一下介绍植物朋友的秘诀就是，我们要像侦探一样去观察，用无感来记录，最后把它当朋友一样来想象，来对话。同学，你学会了吗？