三年级下册第7个鹿和角怎么画

今天来到我们三下第一单元第六课，脚的度量和化脚。首先请问小朋友们脚的度量单位是？ 哎，是度，那么一度是多少呢？哎，一度就是两脚气上的一小格。好，那我们继续来回顾一下两脚气，两脚气的中心点在哪里？哎，中心点在这呢？ 量角器有几圈刻度线？很好，有两圈刻度线，分别是内圈刻度线和外圈刻度线。 好，那么接下来我带着小朋友们一起来量一量角一和角二分别是多少度。 首先，我们要将两角器哎与我们要量的角去对上，怎么去对呢？ 角的顶点要和两角器的中心对齐，零刻度线要和我们角的一条边对齐，然后我们去读另一条边的刻度。那么请问小朋友们这个角是多少度？ 哎，是三十度。好，那为什么不是一百五十度呀？ 很好，我们要读零刻度线起始的圈，对吧？零刻度线是在内圈，那我们就要从内圈开始读转，转到这是不是转到三十度了？很好， 点点重合，哎，边线重合， 然后读刻度角，一摄三十度。接下来我们看一段小视频。 第一步，对齐，端点和起始边，端点和中心重合，起始边和零度刻度线重合对齐就完成了。第二步，读出度数， 中边所对的刻度线上有两个读数，该读哪个呢？看角的开口方向，开口向右读内圈，开口向左读外圈。 你也可以从零度刻度线开始，用手指从起始边滑到中边。不管你用哪种方法，这个角的度数读出来都一样，这是多少度呢？ 答案选 a， 六十度。小朋友们学会了吗？我们回到题目上来，继续测量角二的度数。首先点点对齐，边线对齐，我们要读外圈还是内圈？ 哎，很好，我们这次要读外圈了，因为零刻度线其实是在哎，是在外圈，那么就是，哎，他没有指到五十，也没有指到六十，好像是五十和六十的正中间吧，五十和六十正中间是五十五度，非常好， 所以角二就是五十五度。那么如果我们碰到这种角的边线太短了，该怎么办？ 哎，我们可以把两边适当去延长，然后再去测量。哎，那有小朋友问我把线给延长了，那他的度数会发生变化吗？哎，当然是不会的了，我们只是把他的边延长了，但是这个角他的张合度是不是没有改变呀？哎， 很好，好，那请小朋友们拿出你们的长的三角尺，然后我们来量一量他每个角的度数吧。首先，哎，这个稍微大一点的角是多少度？ 哎，是六十度，这个稍微小一点的角呢？ i 是 三十度，那这个呢？很直的角， i 是 直角，九十度，非常好，你量对了吗？ 我们学会了量角，那么如何画角呢？画一个六十度的角，你打算怎么画？小朋友们可以拿出你的量角器，在沿草纸上自己去试一试。好，我们继续。 小蘑菇说，可以用三角板上的六十度角来画。哎，三角板上是不是有一个角是六十度呀？然后我们把它描出来，是不是就是一个六十度的角？ 很好，小番茄说，可以用量角器画。哎，量角器我们不是用来量角的吗？难道他也能画角？好，我们来看一看量角器是如何画角的。 首先第一步，我们点一个点，画一条射线，然后拿出我们的两角器点和中心重合，哎，边和我们的零度刻度线重合， 然后我们来找度数，我们刚刚要画六十度的角，对不对？六十度角，从这里转转转，转到这六十度，好，我们给它标出来啊，标记出来六十度，然后秒点连线， 哎，这样是不是我们画出来的就是一个六十度的角啦？好，最后一步可千万不要忘记，我们要画弧线，标出角，写出度数，这样才是一个完整的六十度角，非常标准。 用两脚气划脚时要注意什么呢？好，我们做一道题，来测验一下大家下面哪些两脚方法不正确，可以怎样改正？第一幅图，两脚方法正确吗？ 哎，不正确，脚的顶点没有和中心点去对齐，我们可以将两脚气的中心点去靠近脚的顶点，这样就对了。第二个两脚对不对？ 哎，第二个两角是对的，他只是方向有些别扭，但是他的角的顶点是不是和尺子的中心点对齐了？一条边和零刻度线也是对齐的，我们只要去读出度数就可以了，所以是对的。 那第三个两角方法对不对？哎，很明显，第三个两角方法是错误的，他的角都没有，在我们的量角器里，我们怎么能量到角度呢？ 我们该怎么样去改？我们可以将角的一条边与量角器的刻度重合，哎，我们把零度对准下面这条边，是不是就可以量出度数了呀？ 好，那最后一个量角方法正不正确？哎，很多小朋友会说，哎，最后一个是正确的，是正确的吗？ 这个角的一条边和零度刻度线重合了吗？零度刻度线是不是在这里啊？我们的中心点是在这里的，他既没有对准边，也没有对准点， 所以我们可以把这个两角器哎往左边去移一点，让他的顶点和中心对齐，边和零度刻度线去对齐 就对了。最后给大家留一个课后小任务，请小朋友们画一个四十度的角，九十度的角和一百二十五度的角，画出来的小朋友们可以发在评论区，我来 p 改呦！ 今天的课程就到这里，大家有什么收获呢？哎，我们学会了两角，我们还学会了画角两角的步骤，第一步，点点重合第二步，边线重合。第三步，读刻度。 画角的步骤，第一步，画射线第二步，点重合，边重合第三步，找度数秒点 第四步，连线第五步，非常重要。第五步，要画弧线，标出角，写出度数，这样才是一个完整的画角步骤，你学会了吗？

用推理发现可以拼出六个角，从小到大依次是七十五度、一百零五度、一百二十度、一百三十五度、一百五十度、一百八十度。嗯，我的跟大家的不一样，这样子可以吗？ 我是把角重叠在一块的，比如一个四十五度角和三十度角放在一起是十五度，非常棒，这样是可以的。哎，那我怎么画这个十五度角呢？可以先画一个四十五度角，接着找到三十度角， 将这两条线重合，画出一个三十度，所以这个角就是十五度。 照刚才平角那样有序思考思考，四十五度和三十度重叠划出的是十五度，四十五度和六十度重叠也是十五度。 四十五度和九十度重叠，划出的是四十五度。九十度和三十度重叠划出的是六十度。 九十度和六十度重叠跨出的是三十度。从小到大是十五度、三十度、四十五度和六十度。是的，连上刚才拼的角，观察三角板拼出的角有什么特点。 嗯，都是五度的倍数。不对，十度也是五度的倍数，但却不能拼出来。 呃，他们都是十五度的倍数。是的，你们分析的非常有道理。我们在不断提出问题，通过操作验证、观察发现结果的过程中，研究了三角板拼角的问题。是不是很有收获？

利用三角板画角，我给你们猜一个谜语，要不要挑战一下？ 好啊，来吧。像帆帆不扬，像旗旗不飘。帮你学几何，用处真不小。嗯呃嗯，是三角板。 是的，我手里现在有两个三角板。关于这两个三角板，你们都知道了什么？这两个三角板都有一个九十度的直角， 这个三角板的其他两个角相等都是四十五度。嗯，这个三角板的另外两个角分别是三十度和六十度。嗯，要画一个角，你们常用的工具是什么？挡脚器。 现在我手里没有量角器，只有这两个三角板。能不能画一个一百三十五度的角呢？嘿嘿，可以把一个三角板的九十度和另一个三角板的四十五度拼在一起，就可以画出一个一百三十五度角了。 厉害，那我们还可以利用这两个三角板拼成哪些角呢？我把三十度和四十五度拼在一起是七十五度。 我还可以把四十五度和六十度拼在一起是一百零五度，还可以把两个九十度拼在一起是一百八十度，六十度和四十五度拼在一起是一百零五度。哎，停停停，停停停，你们说的太多了，我都乱了。 嗯，我们应该按照一定的顺序，比如用一个三十度去拼另一个三角板的三个角。可以有两种结果，三十度加四十五度等于七十五度， 三十度加九十度等于一百二十度。是的，沿着这样的思路，六十度加四十五度等于一百零五度，六十度加九十度等于一百五十度，最后剩一个九十度， 九十度加四十五度等于一百三十五度，九十度加九十度等于一百八十度，真棒，你们都特别善于思考。

小学语文三年级下册第七课鹿角和鹿腿当中的生字书写同学们好，今天我们要学习这十三个生字的书写方法。同学们看第一个字和第二个字，一个是三点水旁，一个是口字旁， 三点水旁读，可口字旁读，呵，他用口喝，用嘴喝，就是口字旁。 我们先来写一下，可来三点水一点，第二点偏左边来。第三个提提指上这个竖画的起笔竖，再加个横 折横画，横画上面的日字头写出了上宽下窄，但是里面的横画呢，是靠左不靠右，对上这个竖的下边，我们再写个短撇撇画不能向下走，向旁边走好，再写个横折 钩，这个横折钩呢，横向上走，折下来微微拐一点点弯，你看这个横与上面横的倾斜角度啊，都是一致的。 再写呢，小撇小点好，再写一个竖折，小撇小点加竖折，这个地方比较密，但是我们笔画写轻一点点，让他写的分明。然后呢，整体靠左上去走。 现在我们在格子里面来写一个点，第二个点偏左边来，第三个提指向上面竖画的起笔，你看指向他，再写一个横折。横画，横画上面的日字头给他写出上宽下窄， 对上这个竖的下边，我们再写一个撇撇，朝旁边走，再写一个横折钩，横折钩写的最大，好靠左前写，小撇小点，再加竖折，这就是可字的写法。 再看第二个字就是，呵，右边是一样，左边呢是三点水，换成了口字旁，口字旁呢写小，整体添上来一点点， 你看口字旁竖画和这个横画这边都出一点点头，竖画斜的好，横折折短，然后从竖画上起，碰到这个折，轻轻一顿，这边出一点点，这边出一点点。 好，右边是一样，竖画横折，横画，横画小短撇，再写一个横 折钩。同学们看这边有三点水，他会把这个撇画这边挡住，所以说这个撇画呢，会大一点点， 而这边的撇画小，把下面的竖折写的更大。我们看看撇画，点画，竖折，他要写大，如果把这里面再写的小啊，你会发现这边特别空， 我们来错误示范一下，竖画横折，横画竖横折，横画横画。假如把这个撇画也是写的很大，再写个横 折勾，把这个小撇小点竖折躲进来看这个字啊，这个地方就不好看了，所以说这里的处理就是把撇画写小，把这个竖折放大。 现在呢，我们在格子里面来写竖画斜的横折，横画口字旁写小，朝上去一点点竖画，斜的横折，横横，这个撇画，我们给它写小一点点， 横朝上走，再写个折，下来一勾横折勾，这时候小撇小点，把这个竖折有意的写的更大，你看左边可字这个竖折小呵字，把这个竖折写大， 可字这个撇划稍稍大一点点，而呵字这个撇划稍稍小一点点，做出这样的微调。第三个字是云，我们来描一下 短撇，短撇的中间写个横折钩，这个折依旧向左边斜一点点，带一点点弧度， 同样在他的内部空间居前居上。我们来写一点，再加一提，这个提画还是比较大的，而且提画的起笔呢，是在外，所以说半包围包不全，里边的一部分呢，得出来。 我们在这边来写一下撇画，再写个横，这个折拐一点点弯，这边一个点在里面，这边一个提呢，稍稍出一点点头提，画的起笔超过上面的撇，就这样写匀了。 再看秤字的写法，和字旁和字旁撇画，横画点画。你看在同一条竖直线上 来小平撇，再写一个斜一点点的横，在中间写一个垂露，竖下来，撇划出去微微超过横，朝下来一点点，写点 好，右边更高一点点，写个大一点点的小短撇，与他方向一致。我们再写一个横钩，好在这边再写一个竖钩，这个竖钩呢，比左边的要更低，而且更粗。好，左边一个点，右边一个点， 这就是称，你看和字旁这个撇画小，右边耳，这上面的撇画更大。现在我们在格子里面来写小平撇，横画斜上去，再写一个垂露，竖下来，从交叉点走，写撇画，微微超过横，朝下来一点点，写点， 右边更高一点点，更大一点点。写小短撇，与它角度一致。我们再写一个横钩。好，然后呢，再写一个竖钩，这个竖钩比左边的竖画要更低。好在这里面一个点，哎，右边一个点， 这就是衬字的写法，和字旁小平撇，右边的耳是小短撇，右边的大一点点，左边的竖画细一点点，右边的竖勾更粗，这就是衬字的写法。 再看志，左边横画斜上去撇折，这个折是出尖的，你看撇折不出尖，不对啊，按照这个来。 好，再写一个点，横，斜上去竖划下来，把下面的横改成了一个提。本来我们写志，下面是横，但这边改成了提， 右边同样更高一点点。写撇画，与这个折一样的角度写一个横，这个横画我们控笔能力强的同学可以写出轻到重，左边尖一点点这样的横画好，再写一个下来的转弯一点点的，这个撇画 好，再写个由轻到重到尾巴出尖这样的捺画。右边的叫反文旁，反文旁要站正。 同样我们在格子里面来写横画，斜上去撇，折出尖，再写点横，再写竖好，再加一个提，右边更高一点点写撇， 再写一个横，这个横画写出左边轻一点点，到右边重一点点，好，写一个撇，这个撇画向下绕一点点，拐一点点弯，再写一个由轻到重到尾巴缓缓出减，这就是智字了。 右边的反文要站正，左边的志字把这个横画改成提。再看竖字的写法，横短一点点，这个扁口子呢，相较上面的横，它更宽，就是这边短，这边更宽。 在正中间我们写一个长长的垂露竖，我们写垂露竖啊，你看中间，它是细一点点，重一点点这样的竖画， 而不要把竖画从头到尾写的一样粗好。撇画展开，捺画与这个对称也展开。捺画收尾的地方要重一点点，撇画收尾的地方要轻一点点。整个字最低的地方就是这个竖画。 现在我们在格子里面来写横画，短的扁口子写的更宽，但是整体都是比较小。 顺着正中间写个竖下来，这个竖画垂露竖，中间收紧一点点好，再写一个撇画，展开，不能拖到地了。再写一个捺画，与左边的撇画对称好，也展开，而且捺画是由轻到重，把这个地方压重一点点写， 这就是数字的写法。再看配字，左边呢比较大，右边的转弯要高一点点， 我们来描一下，横向上走，左边直直的下来一个竖，再写一个横折，下来回个小勾，左边小竖撇，这里边呢，小竖弯，这边的距离都大致相等， 在中间，不靠左不靠右，写一个小横画，再写一个横画封口，好与这个肩膀大概对齐。我们写一个横折，再写一个横横出头，好，再写一个竖弯钩，哎，竖弯钩超过上面的折就可以了。 同样，我们在格子里面来写横斜上去，左边竖画直直的下来，再写一个横折，也是直直的下来， 再写一个小竖撇，再加竖弯，中间横画不靠左不靠右，下面横画封口与他肩膀对齐，我们写一个横折，再写个横好，然后再写一个竖弯钩，好，竖弯钩呢，微微超过上面的横折就可以了， 这就是配字的写法。再看甩这个字，这个字呀，先写左边大大的竖撇，再写一个横折钩，这个折钩呢，一定要高一点点了。再写里面两个不靠左不靠右的小短横， 再写中间竖弯钩。哎，甩字就这么写，你看一个两个，三个倒钩，他们中间的距离也是一样，他们之间的空白啊，我们称之为叫横向空白，就是横向不白，要均匀。 我们在格子里面来写左边大大的竖撇，再写一个横折钩，这横折钩要短一点点，一个横，两个横都在中间，不靠左不靠右，然后再写个大大的竖弯钩， 这就是甩字的写法。竖弯钩呢，写的要比左边的撇画更低。再看丧字的写法， 横短一点点，向上斜，竖画下来，左边点，右边小撇，然后再写个最长的横画，这两点的连线也是左低右高，然后偏左边来，再写个竖提小撇画，先写最后呢，再写这个捺画， 这就是丧字的写法。我们在格子里面来写横画，短短的竖，直直的下来，左边一个点，右边一个小撇画，这时候写个长点点的横，偏左边来写一个竖提， 先写小撇，然后呢再写捺画。这个捺画是向右边展开，不能向下走，这个字最低的呢，是竖提，而不是捺画。 好 sum， 就 这么写了。再看锥字的写法是半包围，先写中间的小撇画，竖画，横折，横画， 再写个稍稍大一点点的横折，加横一二三四，你看上下之间的距离差不多， 稍稍低一点点，写点这个高，这个低，再写个横折，折撇，横着折撇，写的头大一点点，好，到下面呢，轻一点点。 然后呢我们再写横向上走，再斜下来，到尾巴再出尖，这是叫平捺。平捺呢，先起笔的时候像横一样向上翘，然后紧接着是向下走， 越来越重，然后到尾巴的时候呢，回折一下，再出一个尖，这就是平了。 现在我们在格子里面来写，先写小短撇，再写一个竖，直直的下来，横折，横画，小横折，横画稍大， 稍稍低一点点，离远一点点，你看高一点点，低一点点，中间离远一点点写点，然后再写横折折撇，横折折撇，中间距离都要空开， 向上走，再向下走，越来越重，尾巴缓缓出尖，好，这就是锥子。是半包围，把里面包起来。 再看扯，这个字是提手旁了，横斜上去，再写一个竖勾，然后远一点点，我们再写提，右边大概七平， 右边再写竖下来，横画，再写竖下来，再写一个横，好，这就是扯字的写法。你看一二三，这三个竖向比划，它们之间的距离空白也是大致均匀。 我们在格子里面来写横，斜，上去写一个大大的竖勾，远一点点，我们写个提上去，然后再写竖， 再写横，就在他们的中间再写个竖，下面再写一个横，这就是扯，你看一二三之间距离是大致平均。 再看炭这个字，左边竖斜的，横折斜的。再写个横画，然后呢，横朝上走，转弯，哎，出撇，这个横撇，这边转一个小弯， 然后不要与他封口。我们再写一个捺画，捺画向下压变重，缓缓的再出尖，这就是炭了。你看横折的横，横撇的横角度是一致的， 我们在格子里面来写口，字旁，我们写出上宽下窄，整体写小。与它角度一样的，我们写一个横撇，这个向下绕一点点弯， 哎，再出，然后再写那那画的起笔啊，与横撇的横中间要隔开好。然后呢，朝下边走一点点，避免向右边走太多，让整个字太宽，朝下走就可以了，这就是盼字的写法。 再看桃里边呢，是先写这个竖弯撇，一点一提，再写高一点点的竖弯钩，然后再写小撇，再写小点。里边的照字，先写竖弯撇，右边的竖弯钩要更高，同样 比右边要稍稍低一点点。写这边的点，同样也是横折折撇，横折折撇弱一点点。你看大概是这样的，角度向上，再向下，好，把包起来之后再出一个尖， 这就是逃。同样，我们在格子里面来写竖弯撇，一点一提高一点点，竖弯钩好，小撇小点。这个竖弯钩不能向右边走太多，给它收住。 好，我们稍稍低一点点，写点与它大概对齐。我们写个横折折撇好向上走，向下走，把它包起来之后再缓缓的出肩， 这就是桃字的写法。好，同学们，这堂课呢，我们一起学习了十三个生字的书写，大家都学会了吗？我是耿老师，课程会发布在笔杆的书法空中课堂视频课程网站和 app 里，欢迎大家登录观看。

小朋友们好，我是美丽的小鹿，今天我想和同学们分享我成长的故事，希望你们听了我的故事能够有所启发，再把我的故事分享给更多的小朋友。 小朋友们，我最近有点烦，我好羡慕我的动物朋友们的尾巴呀！小猴子的尾巴可以荡秋千，小松鼠的尾巴可以当棉被，但是我的尾巴却很短。

同学你好，这节课我们来学习角的分类，小朋友你来看一下这一幅主题图，图中有四辆挖掘机正在工作，那么根据图中的信息，你能提出什么问题？我们一起来看一看。 上节课我们学过角的认识，知道从一个端点引出的两条射线所组成的图形就是角，所以角是有一个顶点和两条边。 那么观察一下图中的这四辆挖掘机，你会发现挖掘机的铲斗臂在工作中可以形成一个角， 那么我们可以问铲斗币在工作中可以形成什么样的角？我们来看第一辆挖掘机的铲斗币形成的是这样的一个角，第二辆挖掘机的铲斗币形成的是这样的一个角， 第三辆挖掘机的铲斗臂形成的是这样的角，而第四辆挖掘机的铲斗臂形成的是这样的角，这四个角都是不同的， 那么这些角都是什么样的角呢？接下来就让我们一起来探究一下。我们将铲斗币所形成的角画出来之后，你来观察一下这四种角的大小都是不一样的， 那么这些都是什么角呢？我们做个活动角，研究旋转活动角的一条边，把形成的角画下来，那么接下来我们就一起来试一试。 当我们去转动活动角的一条边，那么现在就会形成这样的一个角， 我们可以标为角一，这个角一是什么角呢？我用两角器测量一下角度， 将两角器的零刻度线与角的一条边重合，两角器的中心点与角的顶点重合， 去看角的另一条边对应的两角器上的刻度，你会发现对应的是九十度，所以我们知道角一是等于九十度，而九十度的角就是直角， 这是我们转动活动角所形成的一个直角。我们继续来转动活动角的一条边， 当转动的幅度小一点，就可以形成这样的一个角，这一个角我们可以标为角二。同样用两角器来测量一下，将两角器的内圈的零刻度线与角的一条边成合， 两角器的中心点与角的顶点成合。我们去看角的另一条边，对应的两角器的内圈刻度钉的是五十度，所以可知道角二是五十度， 而小于九十度的角就是锐角，所以角二就是一个锐角。那么我们继续来转动活动角的一条边， 这样又可以形成一个不同的角，这一个角我们标为角三。用两角去去测量它的度数。 将角的一条边与两角器的内圈的零刻度线成和，角的顶点与两角器的中心点成和。 看一下角的另一条边，对应的两角器上内圈的刻度是一百二十度，所以角三就是一百二十度，而大于九十度，小于一百八十度的角是钝角，所以角三就是一个钝角。 现在我们通过活动角转出了直角，锐角还有钝角，那么我们继续来看， 当活动角的一条边这样转动时，形成的是这样的一个角， 那么小朋友你来想一想，这一个角又是什么角呢？我们将这个角标为角四，我们用量角器去测量之后，你会发现 角四与量角器的半圆度数相同，所以角四是一百八十度。 一条射线让他的端点旋转半周形成的角叫做平角，所以这一个角四就是一个平角，平角是一百八十度， 这是我们将活动角的一条边旋转半周所形成的平角。那么小朋友你来想一想，如果我们将活动角的一条边这样去旋转一周之后形成的这一个角又是什么角呢？ 我们将这个角标为角五。角五是活动边绕固定端点旋转成了一个圆，相当于旋转了两个一百八十度。 所以角五就是按三角一条射线绕它的端点旋转一周形成的角叫做周角， 所以角五就是一个周角，而周角是三百六十度。 聪明的小朋友通过我们做了活动角旋转，活动角的一条边可以形成五种角， 直角、锐角、钝角、平角，还有周角。那么接下来你来想一想这五种角之间有怎样的关系？ 我们知道直角是九十度，平角是一百八十度，而周角是三百六十度，所以一个平角就等于两个直角， 而一个周角就等于两个平角。所以你会发现在这里锐角最小，它要小于直角，小于钝角，小于平角，小于周角，所以周角是最大的。 那么方便同学们去记忆，老师教你们一个顺口溜，一周二，平四直角关系密切不得了。 钝角介于直平间，锐角不大比直角，也就是一个周角等于两个平角，等于四个直角， 而钝角是在直角与平角之间，因为钝角是大于九十度，小于一百八十度，锐角是比直角小。 相信现在小朋友们肯定学会了怎样去区分这五种角，那么通过这节课的学习，你有什么收获？ 角分为锐角、直角、钝角、平角和周角，一条射线绕他的端点旋转半周形成的角叫做平角。平角是一百八十度， 一条射线绕它的端点旋转一周形成的角叫做周角。周角是三百六十度。 五种角之间的大小关系，锐角小于直角，小于钝角小于平角小于周角。一周角等于二直角，一周角等于四直角。

同学们好！老师好！同学们，这个单元咱们已经学了两天寓言故事，今天老师给同学们带来了一份礼物，看一个寓言，这是世界上最早的寓言故事集， 里面搜集整理了许多古希腊的民间故事，小故事里有大道理。这节课咱们就学习其中的一个故事，鹿角和鹿腿伸出手，跟着老师一块写课题。 路是本科要求会写的字，广字头横画比较多，注意间隔距离，下面一个笔字最后一笔竖弯钩写舒展 好。请同学们拿出练习纸写一个路字。 嗯？都写好了吗？写好了谁来读题？好听，你来！七鹿角和鹿腿全班一块读。七鹿角和鹿腿 请同学们自由的读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的生字词，多读几遍，并标好自然段。开始吧！ 哈哈哈哈， 我的身段多么匀称，我的脚多么的漂亮，好像是美丽的脚多么的美丽的 就在他面前打开 做好了是吧？加油！棒！ 在台上的队员梦想在台上的队员梦想，却被树枝挂起了狮子打进了一圈， 从脚后过来，眼看就要追上了，又不禁全身力气，士气十足。他把两只脚从地心中正跨过来，然后又一直向前并伸起。这四年的日子，渐渐变得像一朵美丽的小草一样的脚步，一边喘气一边休息。 都读好了吗？读好了，文中的生字新词是否都认识呢？认识，那老师得考考你们。第一行谁来好？请个小男生吧！来，请你来。 皱眉抱怨逼近，配得上皱是翘舌音，他读的可真准，请坐！请全班男生一块把第一行读一读。皱眉抱怨逼近，配得上第二行，谁来？好，后面那位女生， 一寸不惊，挣脱撒腿就跑这个字重托，读，什么重托哦，当他读争的时候，咱们可以组一个词，谁来试试？好，那个女生，挣扎，嗯，在文中他读重托。对，请你再读一遍。 好，那位女生来起立，请你再读一遍正托，正托，非常棒，请坐！瞧，第二行的这些蓝色的字啊，都是多音字，要读准确实有点难度哦，谁再来挑战？好，请你来。 云称，不经挣脱，撒腿就跑这个字读称，二年级的时候，咱们学过一篇课文曹冲称象，在这篇课文里面他读，称， 在这篇课文里面他读，嗯，匀称，匀称。请你再读一遍。后面那位女生，匀称，请坐，确实有点难呢。再请一位同学来读。好，请你来！ 匀称，不精正托，撒腿就跑！非常棒，请坐！全班女生，向他学习，咱们把第二行一块读！匀称，不精正托，撒腿就跑，去掉拼音还能读吗？能，全班一块来读吧！ 皱眉抱怨，逼劲，配得上匀称，不精，挣脱，撒腿就跑，看来生字新词难不倒你们呢！嗯，不错，词语放到句子当中，长句还能读好吗？能，能，谁来试试？ 请你来看，就要飞上了，鹿用尽全身力气石斛一扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 请坐，咱们在读长句的时候啊，还要注意句中的短暂停顿，谁再来试试？好，请你来！ 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气使劲扯，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。掌声送给他， 向他学习，咱们一块把这个句子读一读，一起，眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使尽食力，才把两只脚从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 长句子也读的这么好，嗯，咱们的孩子可了不起了。这回呢，老师要请同学们默读课文，边读边想想课文写了一个什么故事呢？开始吧， 想好同学可以举起手来。好，这期你来说。课文写了。丛林中有一只漂亮的鹿，有一天，鹿口渴了，他找到一个池塘，痛痛快快的喝起水来。这时他发现自己倒映在水中的影子， 他觉得自己的鹿角特别漂亮，文中有一个词，也就是美。嗯，这是一对近义词。这时他觉得自己的鹿角非常美丽，便欣赏起来。 瞧，他说了故事的开头，并且，呀，抓住了这两个关键词，了不起，还能接着往下说吗？ 没关系，谁来帮助他来，请你来说。然后，他又看见了自己的鹿腿。 他是怎样评价自己的鹿腿呢？他开始抱怨起自己的鹿腿来，哦，抱怨自己的鹿腿，为什么抱怨呢？因为他觉得自己的腿很难看。 接着呢，又发生了什么？接着呢，有一头狮子正在悄悄向他逼近，鹿发现了，于是它有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会就把狮子远远闪到后面了。突然，它的脚又被树枝卡住了， 差点让他送命。而四条有力的长腿却让他失口逃。都能让我们感受到小鹿当时的心情，两次话里面语气都特别强烈，还都有叹词。 之前一个啊，让我们感受到了小鹿怎样的心情，又凶又喜。嗯，这个哎， 又让我们感受到远到不远。像这样的句子，文中二到四自然段中 还有吗？有，有谁找到了你？突然发现自己倒映在水中的影子，咦，这是我吗？这个，咦，咦，又让你感受到了什么呢？输了，嗯，惊讶。还有吗？ 带着这样的感受，请你再读一读。咦，这是我吗？请坐！谁能读出那份惊喜？请你来，咦，这是我吗？读的真好，请坐！同学们，咱们合作把这些句子一块来读一读， 注意，读的时候要读出小鹿心情的变化。 鹿忽然发现自己倒映在水中的影子，他是那样惊奇，咦，这是我吗？他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽，又是那样的惊喜 啊，我的身段多么匀称，我的脚多么精美别致，好像两处美丽的珊瑚。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头，他又那样的抱怨， 哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的脚呢？ 像这样在句子当中添加了动作表情的描写，能让我们感受到小鹿当时的心情，学会了这样的写法，同学们，咱们照样子把句子补充完整，不着急，咱们先看看这句话表现了人物当时怎样的心情啊？ 请你说着急的心情，是的，非常的着急，请坐。在生活当中，你们着急的时候还有什么表现？好，请你说，皱着眉头跺跺脚。哦，他刚刚说的皱着眉头是什么描写？ 表情？表情，你还说了句什么？跺脚，跺脚是什么描写？待会把你的表现写进你的句子里面，好不好？真不错，瞧，同学们说的很好呢！还有谁想说，请你说， 他急得团团转，像一只在热锅里的蚂蚁，十万火急，急得团团转。什么描写？动作？动作？请坐！除了着急，生活当中你还会有怎样的心情？又会有怎样的表现呢？ 请你说，开心。你开心的时候会有怎样的表现？手舞足蹈，哈哈哈，手舞足蹈是什么描写？还有什么心情？又会有怎样的表现？请你说，愁眉苦恼，愁眉苦恼的表情，愁眉苦脸，是不是你想表达的？是对不对？嗯，可以。 还有谁想说一说，生活中还会有怎样的心情？会有怎样的表现？好，你来说，我开心的时候会笑，然后笑的合不拢嘴。请作，说得很好，好，同学们，请拿出你的书写纸，照样子把句子读成完整。如果不想写着急，也可以写一写你想表达的另一种心情的句子。 我们先看到这三位同学写的。先看到这是刘双锦写的对吗？好，刘双锦，请来读读你的句子。他急得喘着粗气，皱着眉，你真是急死我了，喘字呀，老师帮你改过来。 他急得喘着粗气，皱着眉，皱着眉。什么描写？ 表情？皱着眉，一下就让我们感受到他很着急。请坐！还有一句呢？好，把下面那句读完，请你接着读。我笑得合不拢嘴，哈哈，真是笑死我了，不错，老师给他三颗心。请坐！ 看到下一位同学写的，这是熊叶奇写的。来，熊叶奇同学起立，请你读一读你的句子。他眉头一皱，脸一沉，跺着脚说，你真是急死我了，瞧，眉头一皱，脸一沉，还跺着脚呢，既有表情，还有动作，一下就让我们感受到了他当时 着急的心情。好，请你接着往下说。我高兴的一蹦三尺高，终于可以去游乐场玩了。这个是双人得啊，注意了，待会改一改。好，这位同学写的也很不错啊。 好，请坐！再看到最后一位同学，这是吴寒芝同学写的，在哪里？好，请坐！再看到最后一位同学写的，在哪里？好，请坐！再看到最后一位，像只窝里的蚂蚁似的， 你真是急死我了。下面那句，他高兴的一蹦三尺高，又可以出去玩了，非常棒，老师也给三颗星！好，请坐！同学们，其他同学写的，老师下课以后再看。 同学们，就在鹿欣赏自己美丽的鹿角，抱怨自己难看的鹿腿时，一头狮子向他逼近。接下来小鹿的心情又会发生什么变化呢？ 这个故事又将告诉我们一个什么道理呢？咱们下节课接着学习。好，同学们，下课起立，同学们再见！老师再见！

提笔即是练字，我们看三下第七课啊，露脚和露腿。那这个讲之前我们先说一个点啊，我们所有的撇搭横撇都是短直撇，我们在格子里说他是这么写的， 撇撇撇撇是吧？同样一个方向，我们撇搭横的时候，都是在撇的尾部写短横，或者写撇的尾部写横折钩。比如说你看这个，可那下半部分撇的尾部写横折钩，云撇的尾部写横折钩， 看这个痣右半部分反文旁撇的尾部写短横啊，看这个，趁我们是撇的尾部写短横钩，大部分都这样的存在啊，所以大家有一个印象， 比如说得也是撇横折钩，我们是撇的尾部写短横啊，这个一定要记得，并且撇我们写的闪电撇，闪电撇，我们先看生字的部分，可左紧右松对不对？那么就是三点水之后，右半部分是一个内收的一个框， 撇的尾部写短横折钩，为什么这么写？折钩正对不对？下面是会宽一点的，里面撇点横就行啊，这个尽量不要连上，你看这些我留白的位置都很重要，你要有这个呼吸感啊。 这个横折钩你看他是单腿的，所以我们要内收，再加上他为了折钩正对不对，他一定要内收啊，不要写直了， 看这个云撇不要写他小弧线啊，我们写的就是啊，短直撇，短横折钩，这个为什么也内收了？我们说单腿的，是不是我们要内收？里面点提 和两点水差不多，撇的尾部写短横折钩，整体写偏长方形对不对？点提给别把点写太大，就别这么粘脸上就可以啊。 到至我们说左右差不多宽，但是右边我们撇捺是宽的，左边是写到纵相对称里面的一个长方形，右半部分短直撇撇的，尾部写短横，在中间写竖，竖撇写一个捺，这是中间小瘦子下面宽撇多低那就多低。让右啊， 里面我们就是短横，正下方放个三角，标准的经常练的三角。再来一个短横竖提画， 右半部分短直撇，右上撇撇写高撇的，尾部写短横，居中写撇，然后捺，是不？这就是质啊，那么呵，和可右边是一样的。我们说口字旁是小的，偏旁，左小当其上，右小当其下，比如说夜， 我们也是这么去写的，对不对？所以我们把口写到横中线上面，右半部分还是这个日撇的尾部写短横折钩折钩对正的啊， 趁盒子旁和提手旁。我们都说写的横中线的上面，所以短平撇，短横横在横中线上面吧，竖靠右，我们是左收右放，左撇点，右半部分右上有撇撇写高写短横钩，短横钩，竖竖钩，这是上，这是下， 左竖点右点啊，这是衬啊。整体是让右的，看这个竖，这个竖，可以说这是上下，下面肯定是高的，并且中间小瘦的撇大宽，所以短横在他正下方放的一个内收的框，和中中国的中是一样的。 句中写一个竖肩顶的是高山撇左收右放啊，写出来宽度的区别，群摆不落地，口渴口记得内收匀称。都是绳子啊，结束结绞丝旁看撇撇写一样的啊，你看看这撇是不都一样？ 这是撇折，第一个大，第二个小，但它整体是右对齐写提画，那么右半部分就是典型纵相对称。我们要你看这个写对不对？ 这个不对差在哪？肩顶的上是高山，对不对？我们肩顶要是高山啊，不要写上一个，写一个二十米小山那种小顶啊，喝水水， 横相对肾有这块不？连着，不搭在这个竖钩上啊，别致，整体上右口内收的，这是上立，是下，是吧？横折钩内收，因为是单腿的短直撇， 我说利刀旁都是这个竖，更偏上一点，上紧，右上有竖竖写高竖竖勾，整体让右呸，你看是不是？也是，这是上，这是下， 到这个上也是，这是上，这是下，对不对？到提手旁，这是上，这是下，到这个麦，你看这是上，这是下，对不对？我们要把这个要给它写，对啊，这个很重要，到灰的话它也是，这是上，这是下， 我们看看字，啊呸，这个字很重要，这个竖线，你看竖竖竖竖是吧？我们首先横这两个竖，这个框写好，里面是竖竖撇竖弯，对不对？ 第一个大家别歪，就别写成这个歪的，第二个就是你看啊，我再这么写的话，我是不是到竖竖竖撇，我不用非得贴上它，是不是？我有一点呼吸感？我可以写竖竖竖撇竖竖弯，这样就可以，对不对？ 不用一定要非得碰到两边这个 b 上啊，这里面的横也是横，也是左右都不连的，对不对？横你也不要这么连上，这样显得太满，没有呼吸感啊。 并且它里面的空间其实很窄，因为在竖弯钩的右边是宽的，所以左边呢，相当于是在这右半部分是上面，肯定是紧的，所以这个折是短，要内收，左对齐竖弯钩，这是上，这是下，底座平稳啊，到上 我们说肯定是下面这个捺宽，对不对？所以中间啊，我们是很多人容易写错，是对点，这个写长横了啊，这个是肯定是错的啊，我们注意先看一下笔顺啊，他是先写横竖对点，长横竖提撇捺啊， 注意这个笔顺。看啊，我们是正常写对点，有呼吸感不碰上这时候是稍长横，这是啊，短横，再写一个竖提，这个竖肯定是长的，上下上紧下松，下面腿长提划延长线写撇再写捺是吧？ 到扯的部分，横写横中线，上面竖靠右，竖勾提画啊。横写横中线，上面竖勾提画，右半部分是竖，这一定是尖顶的啊，你看如果右半部分，你写一个矮的这个纸是吧？他那高太丑了，他高度支撑不起来啊， 就一定给他写成立起来的。尖的三角都是平均的吗？你看横写中间这个竖也是平均分的，左竖右横竖底，横高 拽框要写好，我们说带竖弯钩的字，你看是不是起笔偏左，他竖弯钩没有在竖中线上，因为竖弯钩这样他就右边空的就小了， 所以我们是竖竖撇横竖钩啊，这有点太偏左，这样撇横竖钩里面，这就和用是一样的。是怎么样？左右都不连是吧？用和填， 还有这个扁的下半部分都是左右都不连的啊，里面短横短横竖弯钩，底座平稳锥的部分，你要知道这个横折是内收的，这要内收，并且撇是短的，如果你看撇起这么长， 他比例就不对了，上下比例不对，所以是撇短直撇内收和内收是吧？让他空间平均分走支旁点横左括号平捺探左小当其上，是不是左小当其上，那么这个口他就是小的。所以我们写横中线上面， 上面横近上有横近四平行。我们是横撇撇多低，我捺就多低，是吧？我们需要写中间小瘦子按照二号楼去写是吧？撇捺离得近，不要写成，不要写成这种的，不要写成横撇捺，一边宽了，这是一号楼了是吧？一号楼上下一边粗啊。 分配分让右啊短直撇捺撇多低，有捺多低，中间横折勾回的，单腿的回到他的竖中线 撇让右分归你看啊。我们说撇撇捺肯定是宽的，所以短横长撇这半包围都是这样长方形的吗？我们写完对点右上右撇撇写高，中间竖竖竖撇撇去到的尾部，那撇撇捺是最宽的，中间是小瘦子 气，我们是短直撇，短横短横短横都写横中间上面这是斜钩，是下面的啊。 追赶说一下，又对齐的横，肩顶的横，这又对齐，竖竖对正，还是一个短横空间平均分啊。这时候短直撇一个捺，一定别把这个走字旁写成竖撇和捺，这是错的啊，而且右边要写出宽度的区别，所以这个横要写短。 叹气，都是生字甩麦说下麦，我们首先确认了上下，所以很多人就这么写，那就比例不对，对不对？我们是短横短竖短横钩是吧？志只要写好了，下面头，我们下面这个头的长横是宽的，竖竖撇点让右就没错啊。 拉扯提手旁不说了，右半部分要有呼吸感力，不是这么写的。还是点控横控控对点 横啊，给他把高度撑起来。这一页还有一个桃桃的话，注意笔顺。先是竖撇点提 是右上有竖书写高，右上有竖书写高竖弯钩啊，再写撇点，这才能写出来宽度的区别。里面也有宽度的区别，外面我们就是一个走直旁，所以注意笔顺啊。他一定是里面写竖竖撇点提竖弯钩弯要短一点，因为他是在里面的对不对？下面宽的是谁是走直旁啊？

同学们，今天老师要带大家去大森林里认识一位新朋友。咦，这是谁呀？原来是一头小鹿正在池塘边照镜子呢！啊，我的脚多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚 哎，这四条腿太细了，怎么能配得上我美丽的脚呢？危险正在悄悄逼近，小鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿跳过灌木，不一会就把狮子甩开了，可是美丽的鹿角却被树枝挂住了。 好险啊，小鹿终于逃走了。看来这两样东西还真是各有各的用处啊！今天就让我们一起学习鹿角和鹿腿。 同学们，欢迎登临古韵悠悠的一言智慧阁，这里藏着现行流传千年的储物锦囊，而打开锦囊的秘药就藏在 i。 今天的预言智慧格之行圆满结束，大家不仅读懂了故事，更是！

同学们，上一节课我们认识了量角器，你能用量角器分别量出角一和角二的度数吗？ 我是这样量角一的度数的。角的一条边与仰角器的内圈明刻度线重合， 所以从内圈的零刻度线起看，另一条边对着内圈的三十度，所以角一等于三十度。 我是这样量角二的度数的。角的一条边与外圈的零刻度线重合， 所以从外圈的零刻度线起看，另一条边对着外圈的五十五度，所以角二等于五十五度。它们在量角的时候还有什么共同特征？ 它们都是将脚的顶点与仰角器的中心重合。同学们说的很正确，正确的测量方法很重要。通过刚刚的测量，想一想用仰角器仰角时要注意什么？ 仰角器的中心要与角的一条边重合。 从零度起看，那条边所对的刻度是多少。角的一条边对齐右边零度刻度线，就看内圈刻度。对齐左边零度刻度线，就看外圈刻度。 看来同学们掌握了量角的步骤，让我们进入今天的试一试。先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。我们先来看看这把三角尺， 你能估一估每个角的度数吗？这个角是直角，是九十度，这个角比直角的一半还小一些，估计是三十度左右。 这个角比直角的一半还大一些，估计是六十度左右。来看第二把三角板， 这个角是直角，是九十度，这两个角大约是直角的一半，估计是四十五度左右。 让我们再用量角器来量一量，我来量第一个角。先把角的顶点和两角器的中心重合，再把角的一条边与两角器的内圈零度刻度线重合， 再看另一条边，所对的内圈刻度是六十度，所以这个角是六十度。 我来量第二个角。先把角的顶点与量角器的中心重合，再将角的一条边与外圈的零度刻度线重合，再看另一条边，所对的刻度是三十度，所以这个角是三十度。 我来量第三个角。先将角的顶点与量角器的中心重合，再将角的一条边与内圈零度刻度线重合，再看角的另一条边所对的刻度是四十五度，所以这个角是四十五度。 看来同学们掌握了量角的方法，你会画出指定大小的角吗？来画一个六十度的角，你打算怎么画？ 三角板上有一个角，正好是六十度，可以用三角板上的六十度来画，我是这样画的， 这个角就是六十度。利用身边的三角板来画是一个很好的方法，还有不同的方法吗？ 我可以用两角线来画。第一步，先画一条射线，射线就是角的一条边，射线的端点就是角的顶点。第二步，点对点，边对边。 将射线的端点与两角七的中心重合，将射线与两角七的零度刻度线重合。 第三，从零度刻度线起，找到制定度数，在上面画一个点。接着从射线的端点起，过钢化的点， 画出角的另一条边， 最后标上角的符号和角的度数， 这样这个角就画好啦。刚刚我们用两角器画了一个六十度的角，结合操作过程，想一想，用两角器画角时要注意些什么？ 首先，第一步，画射线。第二步，点对点，边对边。第三步，从零度起，找点沿线。 通过今天这节课的学习，你有什么收获？我会用两脚气度两脚。第一步，两脚气的中心与脚的顶点重合。 第二步，零度刻度线要与角的一条边重合。第三步，从零度起，看那条边所对的刻度是多少。 我学会了用两角器画角。第一步，画射线第二步，点对点边。对边第三步，从零度起，找点棉线。 画脚时不仅可以用两脚气画脚，三脚板直使也可以画脚。

于是，聪明的数学家发明了量角神器量角器，它是一个半圆，所对的角是平角，分成一百八十等份。划清楚刻度，每份所对的角就是一度。 确定好中心点，零刻度线，标好刻度值，两脚气自然出现。细心的你有没有发现，他居然有内外两圈刻度，这是为啥呢？我就不告诉你，嘿嘿，那两脚气咋用呢？脚由顶点和两条边组成，将顶点与两脚气的中心点重合。 那边呢？其中一条边与零刻度线重合，哈哈，另一条边重合的刻度对应的值就是这个角的度数，看看这个角多少度，七十度，对不对？为啥不是一百一十度呢？ 这个问题问的好，他有两圈刻度，应该看哪一圈呢？其实两角的时候，你应该知道零刻度线在哪里，顺着零数过来就好了，零度十度，二十，三十，四十，五十，六十，七十，嗯，七十度。 再者，这个角明显比直角小，那么肯定是小于九十度的，一百一十度就不合理了，只能是七十度。 再看这个一样的步骤，顶点重合中心点，一边重合零刻度线，看另一条边重合的刻度。嗯嗯嗯，也太费劲了，脖子都快凹断了， 哈哈，是时候告诉你了，别忘了他有两圈刻度。对于不同的角，你看看用哪边的零刻度线才最方便，千万别给自己找麻烦。我们来变一下，你看，这里也是零刻度线，零点重合中心点，我们以角的这条边和零刻度线重合， 看刻度五十度，方便吧，不用扭脖子了。这下明白了吧，两圈刻度值完全是为了方便测量时读数的，测量角的度数搞定了！

于是聪明的数学家发明了量角神器量角器，它是一个半圆，做对了角是平角，分成一百八十等份，画清楚刻度，每份做对的角就是一度， 确定好中心点，零刻度线标好刻度值。量角器公然出现，细心的你有没有发现，它居然有内外两圈刻度？