九下语文第六课变色龙怎么扩写
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03:04查看AI文稿AI文稿讲了一个什么故事？ r b 啊？警官奥楚奥楚米勒夫，呃在在。好，呃。在知道狗狗的主人到底是谁的呃变化情况下，呃，然后对狗的和狗主人呃，对狗和 呃和金匠品酒啊金，金匠和和刘金的态度的变化。好，请坐。还有补充吗？金明浩，我觉得是这个警官二十年洛福在呃圆滑事故的处理一桩狗咬人事件的故事。 哦，概括的很精准啊。好，请坐。那同学们已经抓住了主要人物是谁呀？主要情节 处理狗咬人事件。那我就有一个疑问了，这和变色龙有什么关系呢？ 作者为什么要用变色龙来作为题目呢？江山，因为我觉得他这一篇文章主要讲的是这个警官对他的态度的变化，所以一直在不停的变化的，那变色龙的话也是在一种变化的过程。好，有补充吗？ 无言，嗯，变色龙是根据环境的不同而改变自身的颜色。嗯，那么这个景观奥数梅洛夫，他也根据狗主人的地位不同而改变自己处理这件事情的态度。 正如变色龙随环境变化自身的颜色。好，两位同学都抓住了变色龙和主人公奥数梅洛夫在本质上的相同之处。那这个题目还有什么好处呢？ 设置悬念啊，引起读者的阅读兴趣。那我现在说阮成泽你就是个变色龙，你心里开不开心？ 你们觉得我说这个话是带有吗？哎，对，所以这个题目除了刚才同学所说的变色龙和主人公本质上的相似之处，那么他说还带有讽刺意味。所以正如大家所说，变色龙这个题目既生动又准确的 抓住了主人公奥数面罗斯的特点，那就是善变。 刚大家不是说了吗，变色龙随着环境而变色，那就是善变。那现在就请同学们速读课文，用简洁的语言概括下奥数变函数的几次变化。 微信支付收款。
10:33查看AI文稿AI文稿今天上课之前给大家介绍一种自然界当中非常奇妙的生物，它叫作变。好，那来看一下，请大家先观看这个视频之后说一说它的特点 好，看完之后大家觉得这种动物它最大的一个特点就是什么颜色，也就是它会通过来适应环境来改变自身的颜色。那今天我们来学习这篇课文，它同样也叫做 变色龙。好，首先我们来回顾一下上节课我们的内容，用一句话来概括整个文章的内容，那大家在概括的时候注意一般我们概括一句话， 一件事情的时候是什么人物加事件。好，那大家回顾一下这个人物他是什么？他看了一件什么事情？在街上看到了一个什么事件？首先是狗咬人的事件，这狗咬了谁？ 是叫？所以我们用一句话来概括，当时描写的这个人是叫做二处弥勒夫，他的身份是一个他当时处理了狗咬人的这一个案件。好，那我们再来看一下，既然他叫变色龙，文中写的是人物，那为什么叫变色龙？ 请同学们思考。小说中谁是变色龙？就是我们所说的这个人物叫做二处弥勒夫。那我们来看一下这个人，他在文章当中他是怎么变的？ 主人公在哪些方面发生了变化？大家回顾哪些方面好没有？嗯，对那个狗的态度，对狗的态度。好，请坐。还有吗？ 好，有，请对狗的称呼，对狗的态度，对狗的称呼。好，那我们来顺着来看一下他刚刚所说的这些是不是有关于他的语言，这态度是不是反映自己的心理，还有各个行为？那我们顺着这个来看一下主人在处理狗咬人的事件当中， 世界当中对小狗的称呼发生了哪一些变化？好，我在这个地方做了一个表格，首先第一个是狗的主人在确定狗的主人是谁的过程中发生了变化，那他对小狗的称呼也怎么样？ 发生了变化，那这里分别就是刚刚大家所说的段落，大家可以去这些段落里面找，现在给大家三十秒钟时间。好，先去找这些称呼的变化，找完了同学就可以动手再注意一下啊，一共有六次变化，如果大家长得有困难，段落已经给大家标好了， 分别对应在哪个段落，大家可以根据提示去找，已经找到的同学请举手，看有多少人已经完成了。好，这个时候我看到越来越多的同学都已经举手。首先我们来看一下第一次当他不知道狗的主人是谁时，他的称呼是是什么？ 他就是一条狗。好，请大家在第八段这里写，把它画出来。开始的时候说他是一个狗狗，好， 那当他说是将军家的狗的时候，好像是，那这就是什么样的狗了？不会不会的，他说这一个小字带有一点怎么样的语气，爱，有点可爱的语气，所以到这个变成了一条小狗， 那他再到群里说不是将军家的狗，他又变成了下贱黑子。接着又发生了变化， 警警说他又是娇贵的狗，他变成了手提袋，这是一种名贵的狗。狗是一种娇贵的动物，又变成了名贵的。 好，那接下来再看，厨师说这不是将军家的狗，野狗。好，虽然不是厨师家的狗，但是厨师他说虽然不是将军家的狗，但是厨师刚刚说是将军哥哥家的狗，所以这个狗又变成了，还有另外一个玲玲，是什么意思呢？聪明的。 那我们来看一下同样我们用的数学里面一个平面直角坐标系，如果来标注这一次变化这个纵坐标，我们表示它变， 它是由疯狗变成什么狗？小狗狗，再变成小贱贱，然后再变成野狗狗，然后再变成野狗狗，就是这么变来变去。好，接下来我们已经找出了这些语言的变化之后，那接下来 请大家根据这些语言的变化来推断这个主人公每次说这些话的时候，他的语气好，每一个小组队是不是有六次变化？好，每一个变化是不是对应的有一段话？好，那么现在请大家推断每次他发出这个称呼的语气， 小组推选一位同学来读一读。好，是这个样子。就比如他刚开始的时候，不知道主人是谁的时候，他是不是说了这句话，这多半是条疯狗。那你觉得在这里应该用什么样的语气可以测一下？ 可以用轻蔑的语气，还可以用什么语气？不屑的语气，那我们就要用不屑的语气把这个读出来。好，那么是这个样子的。刚刚有几次变化？有，有六次，我们分一下沟第一小组，那就是读第一次好不好？ 第二小组是第二次，对应的一到六小组，那么六七八一起读第六次好不好？好，那么现在请大家先揣测一下他的语气，然后小组推选英明学，来根据这种语气把这句话给读出来，我们读出主人公的这种状态和语气。 好，现在大家可以准备一下。 好，现在基本上知道每一个小组，现在大家知道每一个小组是读什么内容，再给大家三十秒的时间，小组可以可以选一个人，大家可以讨论。第一个，首先警官，你们是怎么的？说 你们是严厉的说，好，那，那你就读出严厉的语气去，去调查一下这是谁的，把个报告上这条狗把他弄死。好，马上去办，别脱，多半是疯狗。 请问这到底是谁家的？好，请坐。那，在这里读出严厉的语气，就是感觉是不是毫不留情的就是马上去办，别拖，最多办十条卧狗。好，这是第一组读的非常好，而且第二小组是当有人说这是将军家的狗的时候，看你们凹凸变勒夫，他是怎样的说，哦，真的是， 他是指责，指责的说，好，那你读一下指责的语气，等他给我找你的手指头，他是那么小，你呢？就长得这样魁梧，你那手指头一定是给小钉子弄破的。后来是异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。 你这种人出了名的，我可知道你们这些鬼东西是什么玩意。好，请坐，所以此时他是在指责谁呀？ 对，那我们来看一下第三小组，当巡警说这又不是将军家的狗时，他是怎么样的？说，是不屑的说，好，请你用不屑的语气来读一读。我也知道将军家里都是些名贵的纯种的狗， 这条狗呢，鬼才知道什么玩意，毛色既不好看，模样也中看，完全是个下贱胚子，居然还有人养这种狗。在圣彼得堡或者是莫斯科人撞见，你们猜猜看结果会怎样？ 那的人可不管什么法律不法律，一眨眼就断了气，你喝了酒受了害，我们绝不能不管，得好好教训他们一下是不是？ 好，所以我们在这个地方就把这条狗，它又变成了一个什么下贱胚子。我刚刚这一道要写读的很好，他把哪一个词语中毒了？好，读的非常好，抓住了精髓。我们有请第四小组是巡警说又是将军家的狗的时候，那你们是怎么的说？还有什么 有点阿谀奉承。好，可以，那你用阿谀奉承的语气来读一读，要是每个坏家伙都拿烟卷戳到他的鼻子上去，他早就会了。狗是僵硬的动物，你这混蛋，把手放下来， 不用把你那蠢手指头伸出来，怪你自己不好，好。所以在这里，他越发的对这条狗都开始用什么样的语气了，开始奉承起来，对了，好，这就是我们的第四次。再来，看到第五次，张厨师又说出来 不是交警家的狗，那你们是用什么样的语气？不耐烦，略微带有一分不耐烦，中间带有一点愤怒。好，那你可要把握好这个情感，那就不用白费功夫去上那去问了，这是条野狗，又不找白费工夫说个空话， 居然很多人说是野狗，那他就是野狗，弄死他算了。这是条野狗，所以我给他看的就是弄死他算了。好， 就好像这个人物已经在我的面前了。刚刚听袁克宇的同学读的时候，好，那继续来看，那低调的小人物，人比较多，你们可以选择是。好。吕云哲，那当厨师说是将军家哥哥的狗的时候，那在这个地方二主面了夫，你们是怎么样的？说 褒媚的？说，那你就要读出那种即兴褒媚的语气好来听他是贬低他他的兄弟了。可我还不知道怎么说， 这是他老人家的狗，高兴的很，把它带走吧，小狗还不赖，怪腻的，一口就咬破了这家伙的手指头， 哈得了，你干什么发抖呀？这家伙，这坏蛋生气了，好一条虫。那这时候他有没有注意到你们的同学在读的时候，他的动作就是有一点点头哈腰的那个样子，所以我们在读的时候，有的时候不仅要注意语气，还可以注意到当时人物的那种状态。 所以我们刚刚在读的过程当中，极尽生动的把这个奥曲面洛夫他的那种变化给演绎了出来。那接着我们来看一下， 除了有这种语言上，称呼上的变化，那还有没有其他的行为变化？有，就比如说给大家一个提示， 我们刚开始在看导入视频的时候，变色龙，它的变色其实是靠它的表皮下面有多种色素随时变色。那奥丑米洛夫他又是建建筑于什么样的道具来完成变色的？是什么？军大衣？好，那请大家看这幅图片， 这个人物不符合你内心的人设，这是谁？奥丑米洛夫，好，他穿着这一个军大衣。大家想一下， 军大衣在当时的社会有没有什么特殊的身份？是什么身份的象征？是哪些人才能穿军大衣的？军大衣宪兵，警官这些人才能够穿的？那我们再来思考一个问题， 请在文中标注出有关于奥楚叶落夫的军大衣，他一共是出现了几次，四次好，他分别有什么作用？好，现在给大家两分钟的时间，先找出四处有关于军大衣的内容，然后再分析他有什么作用。
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16:06查看AI文稿AI文稿我们今天要一起来学习一篇外国的短篇的小说变色龙。首先默读课文， 请大家用圈点批注法熟读文本，梳理小说的情节。我们中学生要求一分钟不少于五百字，我们用五分钟的时间阅读这篇文章，同时把大家发现的学问，把它前三空，把它填上。 现在开始不要急，把文本读熟好，请放下大家空口的有些没有填出来，在文章的话非常好。我们一起来看一看这个题。首先来读一读题。首先第一道概括故事内容，我们如何概括一段故事呢？ 用什么样的词读人物？因为人物和事件，人物地点事件。那这篇文章主要讲了一个什么故事呢？我们知道读完故事之后，大家都大概能知道发生这个， 大家看这么一个故事，小说都是由开端、发展、高潮、结局来布局的，那这些小说怎么样分段的呢？ 开端是什么段落？第一段到第五段是小说的开端，而小说的发展和高潮连接的很紧密，所以把它放在一 第六段到第二十七段，同意吗？同意，非常正确。那结尾的段落就是二十八到二十八到二十九段，这是小说的开端、发展、高潮和结局。那故事我们都已经很透彻了，他本人出现哪些人物， 主角是主要，要要会的好，这样角色也不可或缺。那接下来怎么填呢？好，龙涛举手。对，这边这个三点有关系，你觉得不会解释？这个图你让人误苦面饿夫啊，苦面饿夫客流津， 这是狗，这是狗。好，我们来看一下龙涛同学的答案，这三个图为什么是以这样？这个图为什么是这样？放， 为什么做着一个立体的三角的一个思维导员？因为瘦脸巾是被狗咬的，而号称耶稣会去处理这件事，为什么？这不就是被狗咬了？而警方说耶稣会处理他们双方的这件事，如果按照法庭来说，这是怎样的关系？ 这是法官，这是被害人，这叫什么呢？受害者？法院上面应该是有原告，被告对不对？那个是原告，被告律师是原告，被告的是被告，而因为这个被告他无法跟我们人类交流， 所以这学问就围绕着一个什么问题来解释，危机和我们的矛盾，冲突，起动，流逝、前退。 有些对了，狗咬了人，但是这个狗是谁的？本本有一句话，有一句直接的话，原话是什么？怎么说的？狗存在了一段。第八段，这句话是谁说的？ 对，警官奥数编落湖说的，说，请问这到底是谁家的狗？本就以这一句话为线索，串起了全部的文章，对吧？请做这例题，那次要的结论是什么呢？毛毛同学继续说， 有巡警，叶尔泽领导弟。对，叶尔泽领导弟是谁？这是巡警的名字，非常好。大家还有什么人物？将军的哥哥，将军的哥哥。乌拉圭。这个人 有没有出场？对，没有出场，所以他次要人物还要再次一些，他次要人物是出了场的。说了话的还有什么人呢？将军家的厨师，毒眼鬼多一些人。我们按照案件推进的顺序，在推进案件的时候，以这样的顺序，首先是人群，有人说这好像是 习家、洛夫将军家的狗，然后随后独眼鬼说解释了这个案件里面的缘由，随后巡警说这好像不是将军家的狗，随后他又说是将军家的啊。最后验证这个让这个事情落锤的人物是谁？将军家的，谁 是本的。这个情节最关键的将军家的厨师，为什么他写的最关键，因为他在将军家他就见过，对不对？好，请坐来第三个本的矛盾冲突就围绕着这到底是谁家的狗狗，彼此来串联起了全部的内容， 大家觉得还不错，这个文章读起来怎样呢？这个情节对大家来讲波澜起伏，很有韵味，这个情节，所以大家读起来比较好的读法， 这个情节我们都懂了，那在这情节当中，你认为最凸显的人物是谁？奥多列奥夫。为什么是这样的标题？因为他变色，这标题说的变色龙，我们现在看完之后就知道他指的就是谁，奥夫，所以标题 只指这个主要人物，奥夫列奥夫。那接下来我们就详细的分析他到底是一个怎样的人， 我们来分析品读这个人物就用用通过在通过角色扮演式的朗读来感知人物形象加倍。大家清楚， 你可以一个人分饰两角，自己声情并茂的演一演这个傲骨嶙峋，然后用自己分析这句话， 也可以和同桌之间组队，同学之间互帮互助，一个人来演绎，一个人来分析。所以接下来时间给大家两分钟的时间，准备找一找句子，然后再揣摩揣摩角色，来说出你对自己的东西。 好，时间到了，哪一组？我们来开，先播。李雨欣开，先播，这边准备第二，这里第三，那里第四。好来，首先二十个人，好，我们停一下，我们发现这有很多省略号对不对？你为什么 会？因为会尴尬，所以我们看尽量能不能把他心里读出来啊，再试一次，你把这条腿开到张金家里去， 都问清楚，就说这狗是我长的，看人像不像人，告诉他们别再把狗放到街上了，说不定就是条灵贵的狗。谁要是一个坏家伙就拿鞭子抽到他的鼻子上去，那就大家走就可以了。 我是妖怪的动物，你就混蛋，把手放下来，你用把你的舌头我伸出来怪你自己。 非常好。我们现在朗读大家的一句读哪一句话？读哪个地方的情绪读的最最精准？你在混蛋的时候情绪表现的最好啊，这说明他批评的是谁，他指责的是贺友金，说他是个混蛋啊。好，我们再看第一期同学 哪一句话你觉得是重点，想去把它读好的，显示出这个人物心理的给我。为什么？因为他之前说不是的，这个时候又说是的，所以反复左右摇摆，所以这个时候有点尴尬，所以说给我穿上大衣这一处 还有没有？为什么是这一句？因为老狗不想要八斤半。对，因为他说希望将军知道这狗是谁找着的他，对，是他帮将军找到的，所以心里希望是八斤。八斤。 对，跟他八戒邀功，大家说对不对？对，你已经一个人又读了，又过期了，几桌好，下一桌好，等他一点二十五半， 同样一个人吃两个角色。好的，二十五。对，他哥哥来了。是乌拉吉米尔一一百米奇吗？到处面波波问，整个脸上洋溢着含笑的微笑。天，我还不知道他是上车来住一顿就走吗？ 我们看出他的心情是怎样的？这有两个三个问句对不对？这心情是怎样的？去心动的，期待的，切的对不对？为什么这样？因为他觉得 能够巴结这个将军的哥哥，想巴结他，你从这个地方也能看出来这个人物是个什么样的身份，在社会上怎样的地位，将军的地位，并且跟将军如果说两个人要比谁更高呢？将军的地位， 这个人乌拉吉米尔伊凡尼奇将他的哥哥地位更高，并且他在这里还常来，所以显得心情很急切，所以语言上用连问三个问句表示这种急切，并且还体现一个神态， 整个脸上洋溢着含笑的温情。我们感觉到他挺求这个人的样貌，在脑海中想象一下这个人你感觉到他是一个什么样的面容？ 庸俗，虚伪、势利。怎么讲？为什么讲庸俗，虚伪？势利？ 如果说他势利虚伪，是不是跟前面有比较？对对，跟前面的整个地方形成了比较，比如说前面李玉溪说的时候，指责贺流星的时候怎么说的？ 直接说你这混蛋把手放下来，而且说你是你那纯手指头。而到了这里跟地位尊贵的人，整个的脸上都洋溢着含笑的表情，所以在这对比之间也把他那种势力虚伪表现出来，非常好啊，所以我们在做朋友。这个人什么？记住， 虚伪庸俗势力，而且阿谀奉承，好站在旁边听出来非常好，请坐好。第三组啊，你看你知道吗？这里有搭档吗？ 谁来读啊？有谁来读二十九段？好，这一段话我们看主要用什么描写语言和动作，哪个更紧要？对，语言对不对？我们试着把这句语言把它反动一下。对， 但是大家戏有什么笑的没有啊？来，让大家先好奇我，我早晚要收拾你，看出他是对谁的？对贺銮金，他是在对他是怎样的 恐吓？对，恐吓。然后我们梁静同学因为在最后一段啊，所以分析，既分析了这一句话，又跟玄文的前面的对比。从这一句话我们感受到他在恐吓贺銮金，而这句话里面的两个字，收拾他，就感觉他在欺凌百姓，对不对？ 而由此这个面貌和前面的我们刚分析的句子又形成了对比，所以感受到他对上头是献媚讨好，而对贺銮金这样的平头百姓却是了欺压。对，欺压。他的这个就把这个文章在结尾的时候整个总结了，对不对？分析的特别好，一个 就是第一个，这个把它分为一个，重复的把它分析出来，非常好，好来。第四个，九到十段， 这好像是新家做夫将军家的手。群里有人说，新家做夫将军，要得你把我大衣脱下来，真要命，天这么热，看样子都快要下雨了。只是我有一件事我还不懂，他怎么会咬这里呢？ 奥斯列夫对特斯通说，难道他扣着老李的手指头，他是那么小，你呢？却长得这么魁梧，你那手指头一定是给小妮子弄破的。后来却异想天开，觉得谢谢你们怎么赔偿费了？ 你这次出了一个模特之后，你们这些鬼东西啊，真的非常好。我们看同样呢，他选了两个段位，把一人分饰两角的对话感都写出来了，先自己给自己递了个画， 这好像是习家固，也叫吴家的狗，然后他演绎了奥古聂路，所以这个角色的这个差别我们都总结出来了，我们重点来看第十分，大家觉得他什么句话你都特别好？叶德林老弟，包括他大衣。我想啊， 这写的是个人物的一种什么心理吧，心虚都出来了。因为这一下这个情节当中，他突然啊，本来要惩治这个狗的主人，突然发现这个狗的主人是一个将军，所以这一下马上突然心虚了，所以就说把大衣脱下来， 所以这个地方读的很好，而且这个地方还有一处把破鎏金，突然他断定破鎏金是一个怎样的状态？杰纳总觉得一件事给小兵觉得后的，后来确实想推开，想得到一笔什么，全场对好这一句话，大家看 这个断案拗手便落。我们来断案是怎么判？他所说的话有没有依据？没有判案是怎么判的？自己想象的对不对？自己的语言自己把它硬加上去的啊。随后批评这个 客流氓，说他是什么？你这种人是出了名的，我可知道你们这些鬼东西是什么玩意。 上一段还说要帮他，一定要站在他地上，帮他好好教训那个狗的主人一顿，而到了这一段却来批评他对不对？所以我们各位要同学刚刚在读的时候，把这个人物的心理读出一种什么心态来，让同学记一下这一段。通过这一段，第十段，我们 看出这个人物是怎样的人，知道狗主人的身份之后，二十天都是心虚恐慌， 所以感觉他这个人有些什么呢？四个特点，对欺软怕硬，对背上欺下，这个人物就体现出来非常好的动作。好，我们来一个，通过他诸次变化，我们感觉他每一次平凡的变化就是 这个，是不是叫 tfo？ 那 他为什么每次这样子的时候，为什么他会有这样的变化？原因是什么？狗的主人是有权势的人，所以他想要 巴对，巴结他去，希望能够奉奉应他的巴结，宽恕权势，所以可以看出他有什么特点对，而对待像霍刘墉平民百姓的时候，他又是怎么做的呢？嗯？ 还有什么特点？献媚淘对，献媚淘好，献媚淘好是什么人？那些有权势的人对不对？所以看到他这些性格特点，主要是通过什么情节来区分频繁的变化对不对？我们把这些句子拿出来，我们其中大家都 提到了这些语句，尤其里面我们刚刚分析的包含了人物的哪一些描写？语言描写生态，动动动动作，而里面的一个神情，整个脸上洋溢着含笑含情，所以可以看出他 庸俗势力，恶毒婊婊的市派嘴脸描绘的栩栩如生，面态百出。而里面还有一个动作，要向他早晚要收拾你， 对他傲视眈眈，向斗牛精恐吓到，因此我们可以看出他对于自己不光彩的表演，但却又不无难堪的感受。从现在人们面前一个沙皇的狗夹住尾巴狼狈而逃的形象，落荒而逃的形象， 所以大家曾经的吐槽真是如此的语言动作，神态，表情，请大家来习读。右边这一段预备起包楚天仿佛是一个穿粉的枪 王警察，但同时也是一个监控室做的变色龙，他被枪支满门，欺凌百姓， 对长者虚伪不耻、献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派 人物，我们了解很深刻，这就是五小何意义。通过一个现象，一个人物我们能看到他的本质，而通过一个这样的社会，能够创造我们走向一个更好的社会，这就是小说，一个虚构的小说带给我们的现实意义和启迪。
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02:285瓜子语文
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11:13查看AI文稿AI文稿你已经写了很多的作文，在我们常规的理念当中，作文是你们写，知道谁改啊？老师改的，那不全然是这样吗？作文实际上一篇好的文章不仅仅是写出来的，更重要的是买出来的。俗话说文章不厌百回，改上 写不如上赶，所以改是非常重要的。那我们都知道红楼梦的作者是谁啊？曹雪芹，中国四大名著之一。曹雪芹在写红楼梦的时候曾自言，他批阅十载，修改五次，而很多的文豪在他的作品当中，比如说大文豪托尔斯泰在写安娜卡利那的时候，他改了十二次， 那也就说修改是非常重要的。那怎么样才能使文章在修改当中得以提升呢？那今天我们就进行我们的作文课 修改认色。那么同学们把书打开，八十八点啊，那咱们看教材，看教材那同学们快速的浏览教材，因为这让同学们做了预习，看看在咱们修改的时候追寻的原则是什么？修改的时候追寻的原则是什么？同学们快速的浏览课文， 做了预习。你在书上都应该有标记了，是吧？看好了，那到这来看，都看，咱们看这节课的学习目标，来，谁读一下学习目标 会的。一、把握修改润色的技巧，懂得如何修改润色自己的习作。二、养成在习作中不断修改润色的好习惯。三、提高鉴赏能力，提升写作水平。嗯，好，请坐， 那咱们看这节课的重点和难点，这是我们这节课必须要把握的，来，谁来读一读，一、知晓修改文章，兼顾言和意。二、把握修改言的基本要求和基本内容。教学难点，通过修改试卷中的内容，提高让学生作文出彩的能力。嗯，好，请坐。那也就是说这节课咱们 要兼顾修改作文的严和易。重点在什么上啊？严的修改，严的修改。那我们看修改的原则。刚才通过同学们的阅读，那咱们看看修改的原则是什么？咱们修改的时候要做到什么来？谁说 修改啊？修改的时候基本要求是要改对，并且啊，它包含了字词和对点错误，还有病句的 啊，你做。那咱们来看啊，同学刚才让你预习了，你看一眼，咱修改的时候首先要做到什么？修改的时候首先做到什么呢？哎，首先咱改的时候从什么地方改啊？先从什么地方改？明确的告诉我们要先从什么地方改？言和义对不对？言和义来，谁再说修改的时候从什么地方改？ 会讲，呃，修改文章要兼顾言和意。呃，言指言辞和表达。呃，意是指利益和思想内容。呃，然后要语句不连贯，呃词不达意，然后要从言上修改。 观点牵强，材料单薄，要手艺。嗯，好，请坐。所以首先同学们要知道修改的时候要从什么地方修改，我们之后才能知道从什么地方修改了才能怎么样。百对百好是吧？你得先知道首先知道从什么地方进行修改，严，对不对？首先知道的是从严进行修改。严指的是什么？ 严？什么？严词和表达？严词和表达，同学们在书上做一个标志和表达， 这是言，从言词和表达上习惯。再有就是什么意，对不对？再有就是意。那意，它指的是什么？利益和思想内容对不对？讲的是利益和思想内容，在原文上进行圈点勾画啊。 所以同学们在做作文的时候，你在改的时候，文章改的时候就先看什么呢？言，他的言词表达怎么样？再看他文章的什么呢？利益对不对？那利益的内容咱们在前面的文章审题利益的时候已经进行了探讨，所以这个咱们就以什么为主啊？ 言为主。那利益就是就一篇文章的整体内容而讲，他选的材料是否合乎文章的什么中心，中心是不是材料的安排是否得当？写文章的时候还要注意什么？行略得当，开头结尾注意什么？ 首尾不要，那开篇要怎呢？点题，结尾要扣扣题，这是从文章整体利益上去什么呢？考虑，那紧接着咱们看有哪些严的修改要求，有哪些 来碰一碰啊？言的修改要求是要改对，并且要改好。嗯，那你说说改对，它标包含字词和标点的错误并据等，也包含文章段落的调整加工，重点关注段落安排是否合理，段与段之间是否衔接相对安排的是否恰当。嗯，好，请坐， 那我们看看啊，抬头看黑板，那言的修改要求咱们刚才找的直接把它放在前面对不对？因为咱先改的是整篇文章，整篇文章从几方面呢？ 两方面，一个是言，一个什么义，对不对？之后改言的时候两个要求，一个什么呢？改对一个什么？改好，那咱们基本的改对，刚才强调了咱们以前都做过有字词，有标点，有什么并句，再就强调了段与段之间的什么衔接。就在作文的前一个作文的毛篇布局的时候已经讲了，段与段之间衔接与什么呢？ 过度，再有就是什么改好，改好就必须把严和易怎么样结合到一起进行改好。那现在咱们再来看啊，咱们在初中的一个作文，是不是咱们在以往的大量的作文当中，同学们都以什么居多呀？ 继续文居多。那现在老师问你啊，在继续文的时候，咱们进行修改的时候，可以侧重于从哪些方面去修改？同学们，再读教材，看你能不能找到方法。 可以进行勾画啊，进行勾画 可以从什么方面去修改啊？描写啊，描写还有啥啊？修词啊，可以从修词，可以，大家就说不用举手了啊，可以从描写，描写当中就有什么描写人物， 人物描写还有啥感官啊？他说感官描写，修改感官描写，咱们在作文上经常用到什么描写？视觉，视觉啊， 视觉描写，环境描写，或者是什么景物描写，对不对？他说的动作属于哪个范畴的人物描写，是不是啊？咱们现在可以从描写上进行修改，还可以从修辞上进行修改，还可以有其他的吗？ 啊？所以同学们现在头脑印象还不是很清晰是不是？那么下面老师提那咱们写的文章，同学们抬头看黑板啊，无外乎就是写人记事的文章对不对？之后咱们在写文章的过程当中适当的穿插什么呢？景物描写对不对？穿插了景物描写，那我们就看写人人物描写的方法有几种呢？ 五种，大家一起读。有语言描写，开始语言描写、神态描写、动作描写，心里描 写，外貌描写啊，写人的时候咱们就看他的描写全不全，咱们能用到什么描写？听清老师的话啊，等咱们作文的时候是有帮助的，该做的。那景物描写，刚才同学们提到的这些感官描写的时候，咱们可以在什么当中去用啊？景物描写，有的同学在作文当中出现的问题就是写景的时候怎么 真的不会写？是不是知道写景，但咱不会写，那从什么去写景呢？你看到那个景物是什么样的，能不能闻到他的什么呢？气息，或者是能不能听到他的东西，就可以从感官角度对景物进行什么描写。再有就是写事情啊，咱可以步步追问，什么叫步步追问？我经常提什么？ 为什么？对不对？我经常进行想象，之后写动作描写的时候可以用错方法，在咱们头脑中有一个清晰的印象了，但同学们都知道真正去用，有的时候还不知道怎么怎么去用，那我们就来探究一下这些方法。 那我们探讨第一个方法叫学会多问几个怎么样？来不来？那这个怎么样？老师说的是疑问词，我这怎么样是不是固定的？不是，我可以换成什么，为什么我还可以换成什么？怎么对不对？怎么样都可以，对吧？那我们看第一个视力， 第一个令人害怕的夜晚，强调的是什么？害怕？那谁给我读一读这个视力 好令人害怕的夜晚。今天夜里家里人都出去了，留我一个人在家看家，我非常害怕，直到妈妈回来了，我才松了一口气。嗯，好，请坐。那我们看看这个，咱们刚才写了那么多的描写对不对？那我这个时候 我可以用什么描写环境？环境啊环境描写。为什么你想用环境描写呢？今天夜里夜里是不是有什么事我可以用环境描写景物描写对不对？我还可以用什么描写？那咱们说这个方法是探求疑问词的，我除了为什么害怕我还可以加入什么疑问词 看原文。害怕什么啊害怕什么？怕什么？我害怕他怎么样啊？他害怕到什么程度是不是？所以咱们可以从这些疑问词去怎么样探求你为什么害怕，你当时是怎样想的你当时的反应是如何的？ 那下面时间同学们在你的纸上先练一下适当的我可以在这个原文当中加进去看看。怎么去写啊。快点 咱们去写咱俩之间可以研究一下讨论一下啊。你可以研究一下在哪一块加上一句两句来回答你的问题。 可以可以口头表达啊。说你研究出来了我口头表达可以研究出来口头表达啊。 可以给您点建议 吧。还有想好的吗？ 快点。今天夜里家里人都出去了留我一个人在家里看家。我非常害怕窗外漆黑的夜空看不见一丝光亮仿佛是一张血盆大口随时都可能把我吞食，我赶紧闭上眼睛挡上窗帘，窗外的风猛烈的吹着我的心砰砰直跳， 门开了，原来是妈妈回来了，我心里的大石头终于落了下来松了一口气。嗯，你在这里。哎，不要先说老师你用了什么描写？用了环境描写啊，心理活动描写啊。心理活动描写来体现他的什么呢？害怕是不是？好，请坐。那咱们看看这一个视力啊，这一个视力来，谁读一下，看看他的描写啊，看看他的描写来，笑然， 哦，在一天夜里，我一个人在家里，哦，天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了，那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震的哗哗作响，忽然又一道电光闪过，哎呀妈呀， 那个呀妈呀，又有一声惊雷了，我赶快捂住了，雷声还是穿透我的手掌，震了我的耳膜，好像， 嗯，就好像在我头顶炸响了一样。我更害怕了，飞快的钻入被窝，用被子使劲的蒙着脑袋，心里不停的祈祷，爸爸妈妈你们快回来吧。 嗯，好，请坐。咱们除了刚才他们分析出来的什么心理描写，景物描写、环境描写，咱们还用了什么？这里动作描写，动作描写，是不是对这个文章进行详细化？是不是？那就修改的更加的什么具体？那这是第一个方法是什么？ 多问怎么样？就是多问一些什么疑问词。那我们紧接着看下面第二个方法。 第二个方法就是学会把一个场面或片段分解开写。做一个场面的时候，你先想这个场面有哪些内容，咱们进行分解开写啊，那我们都知道我们的家乡法库被称为什么呢？不是不是，是不是？那咱们 选了一个片段，就是小刚带着球飞速的冲向球门，猛的一脚把球踢入网底，好像这个咱平常都这么写是不是？那平常这么写的时候咱们怎么给他具。
15:37查看AI文稿AI文稿现在学到的是九年级下册的这篇课文变色龙。首先我们来回顾一下，我们此前已经学过了两个单元的小说，而分别呢，在第一个单元， 以少年成长为主题，我们学习了互相和我的叔叔娱乐，主要用的方法是圈点批注法，学会从不同的角度来分析人物形象对不对。 随后又学了第二个单元的小说，这主要学的有智取生辰纲和刘姥姥进大观园等等。 而我们学这个单元的时候，主要是可能分请大家来扮演角色，分角色扮演来去朗读，来学会每个人物他的心理以及他的形象。学过了这么两个单元，那这两个单元的知识我们将应用到这一课。 我们今天就一起来学习一篇外国的短篇的小说变色龙，一起来公布自己的方法来检验检验自己。首先请看一个作家的名字叫什么？契合物，对契约的契，这个字念作契和 好，这就是我们学的这篇作文，让来走进文本。首先默读课文，请大家用圈点批注法熟读文本，梳理小说的情节。我们中学生要求一分钟不少于五百次，我们用五分钟的时间阅读这篇文章， 把它前三空填上。现在开始 好文本如书，好情况下，大家共同的内容先没有填出来，再关正，非常好。好，我们一起来看一看这个题。首先来读一读题。首先第一个概括故事内容，我们如何概括一段故事呢？ 用什么样的词读人物？因为人物和世界人物地点事件。那这篇文章主要讲了一个什么故事呢？又是什么人 做主角呢？哪位同学分享一下答案？李雨欣啊，他的答案大家听到了吗？听到了， 这个主角叫什么名字啊？爆竹裂谷，非常好，所发生的地点在广场上，触类力交，什么世界，同样的生，非常好啊，这是第一题，非常好，这是第一课，我们知道读完故事之后，大概能知道发生这个。那看这么一个故事，小说都是由开端、 发展、高潮、结局来布局的，那这些小说怎么样分段的呢？开端是什么段落？第一段道，第五段是小说的开端，而小说的发展和高 潮连接的很紧密，就把它放在一起。第六段，到底二十二段，二十七段都同意吗？ 正确，那结尾的段落就是二十八，二十八到二十九分，结尾是什么呢？案件按揭结束，希望大家各回各家，这是小布的开 端、发展、高潮和结局，那故事我们都已经很透彻了，他的文出现哪些人物，主角是主要要描写的，而次要角色也不可或缺。等第二口我们要怎么填呢？ 好，举手。对这边这个三角关系，你觉得如何解释？这个图啊？普利诺夫对流金，但是狗。好，我们来看一下农夫的答案， 这三个图为什么是以这样？这个图为什么是这样放，为什么做着一个立体的三角的？一个思维导，我们来做一个立体的三角的思维导，我们来做一个图形。 非常好。这个人被狗咬了，而警方要去派出所处理他们双方的这件事。如果按照法庭来说，这是怎样的判决？这是法官， 这叫什么呢？法官，法院说明应该是有原告，被告对不对？那个是原告，没有记忆，是原告，而被告，而因为这个被告，他无法和我们人类交流。 所以这个学问就围绕着一个什么问题来解释，我规定我们的通过行动没有时间，最快 的是谁的？问，有一句直接的话，原话是什么？怎么说的？这句话是谁说的？对，喜欢奥数编， 我们说的说，请问这到底是谁家的狗？狗文就以这一法为线索，串起了全国的文学名作邓丽丽。那四个绝斗兽呢？ 有巡警，一二三名老杜。对，一二三名老杜是谁？就是巡警的名字叫马。那没有什么人物叫哥哥， 这个人有没有出场？对，他有出场，所以他自由人物还要再次一些，他自由人物是出过场说过话的。还有什么人呢？将人家的厨师毒眼鬼多一些人，我们按照按键推进的顺序，在推进按键的时候，引荐的顺序，首先是人群， 有人说这好像是习家洛，将军家的狗。随后涂元伟说检测了这个案件里面的缘由，之后巡警说这好像不是将军家的狗。之后他又说是将军家的。最后验证，这个让这个事情落锤的人物是谁？将军家的， 这是本的这个企业推荐的关键人物，将军家的厨师。为什么他显得最关键呢？因为他在将军家他就见过，对不对？好几个来。第三个，本的矛盾冲突就围绕着这到底是谁家的老公，彼此 来串联起了全部的内容。大家读的还不错，这个文章读起来怎样呢？这个情节对你来讲波浪起伏，很有反转，读起来略有趣味。这个情节，所以大家读起来比较好，而这个情节我们都懂了，那在这个情节当 中，你认为最凸显的人物是谁？哦天哦，为什么是他？那个 大家看到标题，因为他变色，这标题中的变色龙，我们现在看完之后就知道他指的就是谁，凹凸面露肤， 所以标题只指这个主要人物。凹凸面露肤，那接下来我们就将分析他到底是一个怎样的人，我们来分析这个品如这个人物，就用用通过角色扮演式的朗读来感知人物形象。下面大家分组， 你可以一个人分饰两个人，自己声情并茂的演一演这个奥主耶稣，然后用自己分析这一句话，也可以和同桌之间， 五位同学之间互帮互助，一个人来演绎，一个人来分析。所以接下来时间给大家两分钟的时间，准备找一找句子，然后再揣摩揣摩角色，来说出你对吃的东西。两分钟时间到了，哪一种？我们来看新闻，李宇锡 开间房，这边准备第二，这里第三，那里第四，好来，首先二十个人，好，我们停一下，我们发现这有很多省略号，对不对？为什么省略号？因为大家会尴尬尴尬，所以我们看尽量能不能把他这个心里读出来。再试一次， 把这条狗开到李将军家里去，都说你清楚，就说这狗是我长得太人，像不像狗，告诉他们别再把狗放到街上头，说不定这是条免费的狗，谁要是 哪个坏家伙就拿鞭子抽到他的鼻子上去，那就大家走就没了，我是 娇贵的动物，你就混蛋，把手放下来，你用把你的嘴型都吹出来，怪你自己不好 听。非常好，我们现在朗读大学的一句，读哪一句话，读哪个地方的情绪读的最最精准，也也提着混蛋的时候就是情绪表现的最好啊，这说明他批评的是谁。 那个，这个是贺友金，说他是个混蛋。好，我们再看新同学，哪一句话你觉得是你重点想去把他读好的，显示出这个人物心里的 给我。为什么？因为他之前说不是的，这个时候又说是的，所以反复左右摇摆，所以这个时候有点尴尬，所以说给我穿上大衣这一处还有没有？为什么？是这一句？ 因为他说希望将军知道这狗是谁找到的他。对，是他帮将军找到的，所以心里希望是八九。对，跟他八解邀功， 大家说对不对？对，一个人又读了，又默契了啊，请坐好，下一坐。好哦，他一个人吃两个角色。好的，二十五。对啊，哥哥来了，是乌拉吉 一二一一百米齐吗？暴徒灭罗夫问，整个脸上洋溢着谈笑的微笑。天，我还不知道他是上车人一动就走吗？好，我们看出他的心情是怎样的，这有两个，三个问句对不对？ 这心情是怎样的？激动，期待的，急切的，对不对？为什么这样？因为他觉得能够巴结这个将军的哥哥想巴结他，你从这个地方你能看出来这个人物是个什么样的身份，在社会上怎样的地位？将军的地位，并且将军， 如果说两个人要比较谁更高，将军的地位更高，这个人乌拉吉米尔伊凡尼奇，将军的哥哥地位更高，并且他在这里常不常来，不常来，所以显得心情很急切，所以语言上用连问三个问句表示这种急切，并且还体现一个神态， 整个脸上洋溢着含笑的温情。我们感觉到他眼球这个人的样貌，在脑海中想象一下这个人，你感觉到他是一个什么样的人物？庸俗？虚伪势力怎么讲？为什么讲庸俗？虚 伪？是不是跟前面有比较的？对，对，跟前面的整个地方形成了比较，比如说前面 这一期说的时候，指责客流氓的时候怎么说的？直接说你这混蛋把手放下来，而且说你是你那纯手指头。而到了这里，跟地位尊贵的人，整个的脸上都洋溢着含笑的表情，所以在这对比之间， 也把他这种势力虚伪表现出来，非常好啊。所以我们在同一个人什么地步？虚伪庸俗， 有实力，而且阿谀奉承，好站在旁边听不出来，非常好。请坐。第三句，梁启有搭档吗？这里有搭档，谁来读啊？有谁来读？二十九段，二十九段，好。这一段话我们看主要用什么描写语言和动 作，哪个更紧？对，语言对不对？我们试着把这句语言传过来，但是大家心里有想象， 我，我早晚要收拾你，看出他是谁，对谁？贺銮金，他是在对他使用怎样的恐吓？对，恐吓来，我们梁静同学因为在最后一段，所以分析，既分析了这一句话，又跟玄文的前面 的对比，从这一句话我们感受到他在恐吓贺銮金，而这句话里面的两个字，收拾他，就感觉他在欺凌百姓，对不对？而由此这个面貌和前面的我们刚分析的句子又形成了对比， 所以感受到他对上图是献媚讨好，而对鹤鎏金这样的贫苦百姓，却是对欺压他的。这个就把这个文章在结尾的时候整个总结了，对不对，分析的特别好，这是一眼色中，这个把它成为一个重复的短，分析出来非常好。来，继续。 好嘞。九到十段，这好像是一家做猪江边下的狗，一群群里有人说一家做猪 江鱼。要把我大衣脱下来，真要命，天这么热，看样子多半要下雨了。可是我有一件事我还不懂，他怎么会咬这里呢？奥次列罗斯对贺土松说， 难道他扣着老李的手指头，他是那么小，你呢？却长得这么魁 梧，你那手指头一定是给小妮子弄破的。后来却异想天开，觉得怎么赔偿费了，你这种是出了名的活的时候，你们这些鬼东西 读的非常好，我看朋友要他学了两个段子，把一人分是两局的对话感都显示出来了，先自己给自己递了个画，这好像是习家固也像一家的狗，然后再演绎了奥夫列夫，所以这个角色的这个差别我们都体现出来了。我们重点来看第十个， 大家觉得他什么句话你都特别好？叶尔泽林老弟，方文大衣，我想这写的个人物的一种什么心理，把它读出来了， 心虚都出来了。因为这一下这个情节当中，他突然发现本来要惩治这个狗的主人，突然发现这个狗的主人是一个将军，所以这一下马上突然心虚了，所以就说把大衣脱下来，所以这个地方脱的很好，而且这个地方还有一处 把客鎏金，突然他断定客鎏金是一个怎样的状态，那走之后一定是给小兵折腾后的，后来却是想推开， 掌握到一比什么全场对好这一句话，大家看这个断案拗手便落。我们来断案是怎么断的？那他所说的话有没有依据？没有判断是怎么判的？自己要想象的对不对？自己的语言自己把它硬加上去的 啊。随后批评这个客流氓，说他是什么？你这种人是出了名的，我可知道你们这些鬼东西是什么玩意。上一段还说要帮他， 一定要站在他立场，帮他好好教训那个狗的主人一顿，而到了这一段却来批评他对不对？所以 我们各位要同学刚刚在读的时候，把这个人物的心理读出一种什么形态，然后元气场这一段，通过这一段第十段我们看出这个人物是怎样的人。你知道周主任的身份之后二十天露出对心虚恐慌，所以感觉他这个人 有什么呢？有什么性格特点？欺软怕硬，对背上欺下，这个人物就体现出来非常好。请坐好，我们来一个。通过他诸次的变化，我们感觉他 每一次平凡的变化，这是什么特点？这个是叫见风使作，那他为什么每次这样见风使作？为什么他会有这样的变化？原因是什么？狗的主人是狡猾的人， 是有权势的人，所以他想要看见他去，希望能够奉承他的发泄，攀附权势，所以可以看出他有什么特点，权势，而对待像霍刘墉平民百姓的时候，他是怎么做的呢？
06:15查看AI文稿AI文稿上课起立，老师好！同学们好，请坐！同学们，在自然界中啊，有这样一种动物，它叫变色龙， 它会随着外在环境的变化而不断改变自己身体的颜色。那么有哪位同学知道变色龙为什么要不断的变化体色吗？ 好来有非议，为了躲避外地的袭击，呃，还有为了更好， 嗯，很好，感谢，请坐。我抓到了他回答当中的两个关键词，第一个为了躲避危险，第二个为了更好的生存。那么其实就是说变色龙是为了更好的保护自己。 可是如果说人也学会了和变色龙一样的本领， 那会发生什么样的故事呢？今天就让我们一起来走进俄国作家契呵夫所写的这一篇小说变色龙。 首先我们一起来通过朗读认识一下作者，契呵夫，一八六零至一九零四预备起契呵夫一八 六零至一九零四十九世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫伯桑、欧文密并称为世界三大短篇小说大师。 他的短片小说采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，攻击反动统治批判黑暗的现实，是红字小说的代表者。 那今天的这个故事啊，也将是这样一个讽刺社会，批判黑暗的讽刺小说。首先我们进行一下这篇文章的自私 积累，黑板上显示出来的三个字词，分别可以从因、形、意来让我们对他有所认识。老师会请三位同学任意挑选其中一个字词来带大家一起学习，并且积累 好。有没有哪一位同学挑选一个字词来带我们认识一下？ 来，维文译，嗯，就是第一个词是筛子，嗯，第一个词，然后筛子就是他那个字写的时候是底下是诗。嗯，要有那一横，这一横容易漏掉。很好，那一横确实很小。 那么老师再请你关注一下他的偏旁，偏旁是竹子头，你知道他为什么是竹子头吗？ 因为竹子做的。哎，对了，我们的筛子啊，在生活当中都是用这个竹子啊，把它编织而成的。好，请坐。读音也很准确。那还剩两个 来，陈少爷，嗯，我，我就选第三个。嗯，第三个应该是无精打采。嗯，然后那个彩字就是很多人容易写成那个彩色的彩很好，一定要分清楚这个彩实际上指的是什么呀？ 应该是一种那个神采，或者是对，是一个人的神采，是一个人有没有精神头的那种感觉，对吧？哎，那吴京达 也是一个成语，你知道它是什么意思吗？就是没有精神，没有精气神这样子的。对的，没有精气神，但是我看到今天大家都很有精气神，很好。好，请坐。还有最后一个，最后一个稍微有点难度，因为它是个什么字呢？ 来楚巧合啊，我认为他应该读恐吓。嗯啊，我觉得这个赫应该是个多音字，他平时应该读下，然后在这里应该读赫，这里应该读赫，孔赫，动赫，对吧？给别人造成一些恐惧。好，请坐。 字词有字音，有字形，还有成语，我们每一个读三遍，加深印象。 size， 预备起 size size size 恐吓恐 恐吓恐吓，无精打采无精打采无精打采。那么我们知道读故事啊，可不能认错字，警察断案能不能判错案？ 不能吧，我们今天的这个小故事就是从一个警察断案开始。首先我们来一起完成这样一份特殊的卷宗，什么时候有卷宗？ 发生案件的时候才会有卷奏，请大家根据老师黑板上面给出的提示， 结合文章内容来完成这一份卷综分别是案情概况、涉案人员、处理人员、具体案情、处理依据和处理结果。那么我们来一个一个啊 根调理的来看到首先案情的概况，注意他要和下面一个具体案情要分开啊。案情概况是什么？ 来，孙新月，呃，安琴的概况是一条小狗咬了手势将鹤溜金的手指，嗯，很好，那你猜老师会把你刚才这句话缩成几个字？
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