如何画二年级下册的转

你把桌子锯成两半干嘛？马上给我停下。每次吃饭妹妹都要和我抢，他什么都要放到他面前。你以后什么菜都要煮。两份把桌子分开了，一份放到这边，一份放到那边。桌子被你分成两半，早就塌下去了，哪里还能吃饭？我买这个可以旋转的桌子就可以了。

问你们个问题，你们见过这种颗粒像素的旧屏幕吗？大家好，我是你们的四个字老师。有的时候我们画好的黑白稿看久了觉得太单调怎么办？今天教大家如何用手机把自己的黑白稿转换成颗粒像素风， 收藏点赞，开始学习。导入一张我们已经画好的黑白稿，新建一个文件夹，把黑白稿拖进去，再新建一个图层，在这个图层上铺个底色，铺色的顺序你们可以截图参照我这张色卡底色，先选这个一号色，把图层填满颜色，再把图层的模式改成正片叠底， 再把图层的透明度改成十五，再新建第二个图层，选二号颜色，填充第二个新图层，再把图层的模式改成亮光。 最后新建第三个图层，选三号颜色，填充第三个新图层，再把图层的模式改成变亮。 你们看，经过这几步的操作，我们黑白稿就会变成一张双颜色的效果图了。接下来我们就要把这个文件夹里面的所有图层合成为一个图层。 合成一个图层之后，就可以给这个图层添加一个滤镜，里面的马赛克效果数值一般是三到十之间，大家可以按照自己的喜好来调，我这里选的是六，放大给大家看一下，已经开始有内味了，当然还没完，继续给图片添加滤镜，里面的半色调， 数值是零到五之间，我这里给的是零点零八。经过这一系列的操作，我们就会得到一张。

科学小实验，魔力转圈圈，在彩色纸上画出螺旋线，再沿着画好的螺旋线剪下来，就得到螺旋圈了。多剪几个不同颜色的。准备一盆清水，把螺旋圈放进去，水面漂浮着 棉签，蘸点洗洁精，再中心点一下，螺旋圈就转起来了。

一分钟教你学会转笔法画葡萄！先拿出花青加藤黄，调出绿色，把笔锋压到笔度二分之一处。转笔画葡萄要用手腕力量 带着笔杆转动，两三笔一颗，要注意每三五颗葡萄成品自行排列。 继续用这支笔笔尖调太白画最上层的葡萄，每一颗都要压在第一层葡萄的间隙之上，体现出前后错落的层次感。 接下来笔尖调花青画重色的葡萄，可以在边缘画半颗，用笔尖再小心填补空置的缝隙。 藤黄加三青画葡萄梗，再用浓墨色点上葡萄果脐， 最后用笔蘸太白给每颗葡萄点上高光，一串晶莹剔透的绿葡萄就画好了。藤黄加大量花青画叶片， 最后勾勒藤条，补充画面细节，一幅完整的写意葡萄就完成了。是不是很简单？你学会了吗？关注我，带你学国画！

起立好，我们先放下。同学们好，老师您好，请坐下。 同学们，今天我们要学的课题就在这个屏幕上方老师你高过来了。行行，听读行行， 倒过来了，你不会倒过来看呀。走对了图形走对了图形图形的真对，好图形，来就要我们给他一条指令 让他听我们的话翻过来好不好？好来，一起来做动作。一二三你们说哪三个字？翻过来好不好？好，准备好了吗？ 准备好准备好了。那在翻过来之前呢这几个字啊，它上面要画一条线，这是一条怎样的线？虚线虚线，虚线是弯的还是直的？直的直的好，画好线之后 你们喊翻过来好不好？好，预备起，翻过来，真的翻过来了。什么由对唱独行。哎，我们要学的就是 轴对称图形。好，我们可以看看这个字读轴读轴啊轴，那这个字呢？称，注意 这个字有三个读音有称称称称轴对称 轴对称轴对称图形轴对称图形。真好，宝贝们表现的太棒了，老师决定了画一个图，你们猜一猜老师会画什么好吗？好，我先画一横 然后再啊猜猜我画的是什么。花瓶花瓶花瓶是吧。好，这样吧，我接着画，如果你们觉得画的好就鼓掌好吗？好，画的不好就 跺脚好不好？好准备了啊，哎呀，我有点手有点抖。哎呦哎呦 哦，好，为什么跺脚呀为什么跺脚？谁来说你说画弯了，而且那里还那里还有个小小的尖尖的角哦好的哦，一不留神啊就画歪了是吧。哦，好的，那我再加工一下 还是怎么样啊？ 还是还是有人跺脚对吧， 他还是不够标准对不对？那你们能不能帮老师想想办法？只用笔 不能用尺子，也不能用其他的工具哦，用铅笔或者粉笔在纸上或者黑板上画一个非常标准非常漂亮的花瓶。有什么好办法？商量一下。 同桌之间商量一下。 好，一二三，快坐好表扬第一大组表扬第二大组，表扬第三大组。好，来 来，你来说有什么好办法？就你男生？对把把花瓶， 您的那一边画稍微画画的弯曲哦，意思是继续继续画好一点对不对？好，那老师改来改去的。 现在是一个非常标准的画屏了吗？不是，所以要弯一点点哦，要弯一点点一次的话画的 画好的话难度有点大对不对？老师画不好，你们也画不好，你们的朱老师甚至连你们的校长 都不可能一下子就画出一个非常标准的花瓶出来，对不对？你说吧，哪朱老师，对，好，你请坐下。你来说 这是哪一张纸？然后，嗯？对折，哪一张纸怎么样？对折，我听到了一个非常好的词，再说一下对折，我就这里有一张纸，你来对折对折，然后呢？然后画一半画一半画一半画平 接下来呢？然后呢？再把它剪下来同意吗？同意。是鼓掌还是跺脚？ 对，谢谢大家，不错。好的，那我就来听小朋友的一张纸 对折跟老师读，对折对折对折对折好，对折之后呢？接下来就接呢 哈哈哈。画，画什么画笔好？第一步对折，第二步怎么样？画一半。对，我听到了，有的小朋友说画一半画平好的，注意啊， 画一半画平好，你们看老师画一半啊。老师为什么要粉笔画？我喜欢粉笔宝贝 好是不是一半花瓶是第二步画了一半花瓶第三步呢。剪剪哎呦老师今天没有准备剪刀不过我可以用手撕一撕。 那老师发了怎么办。好我们需要用剪刀的啊老师今天走的匆忙忘记了。 好 谁有剪刀谁都没带啥都没带呀不好意思啊自己弄掉了这个重要的道具不过没关系的好 觉得老师剪下来了这个第四步该干嘛打开觉得这个花瓶漂亮的就鼓掌觉得丑的就跺脚。 好 可以了。好谢谢同学们热烈的掌声。同学们看这个黑板上黑板上有两个花瓶左边一个右边一个你觉得 哪一个花瓶是找对称图形 你来说这边这个哪边右边右边右边这个对吧。对哎右边这个是折对处女座为什么。因为这是对折后再剪的哦对折后再剪的剪出来之后是怎样的。一样的一样的什么地方一样 左右都一样左右怎么样都是一样的左右一样对吧。好我听你的啊都对折我们沿着中间这条什么呀线线对折之后左右两边可以完全怎么样 和完全怎么样重合哎我太喜欢你了啊他说了一个非常重要的字。什么字重合是指重合一点点还是完全一点对了是完全 重合。好我听到第三组的声音第二组的声音呢 读这四个字完全重合是完全重合的是吧怎样做他是完全重合的呢。 对折对折之后他是完全重 融合的啊完全融合的如果你没散完全融合就是哪里跟哪里都是严丝合缝的重合在一起了对吗？左右。好的，那么同学们看一下，老师这里有一个图， 什么蝴蝶？蝴蝶，宝贝们看一下，蝴蝶是不是轴对称？是，为什么？你觉得它是你来说？ 因为他们两边都很对称，两边看起来都很重合哦，两边的翅膀都是完，可以怎么样？ 通过中间身体的中间，然后可以对折，对折的话可以，两边可以怎么样？完全重合对不对？好， 那么宝贝们，我们来表演一下蝴蝶好不好？好，拍拍手，我有十个手指头我有十个手指头。好的，来表演蝴蝶 啊，左右手是他的翅膀，扇动一下。好，接下来我们干嘛？对折，对折。真好，谢谢你啊，对折沿着哪里对折？身体的正中间这条直线对吧？好，开始对折了。 对折之后左右两边怎么样？怎么重合？完全重合，完全重合了对吧？对，好，我现在跟另外一个小朋友来表演蝴蝶啊。借你一只手，小手伸起来。 老师，伸手。宝贝们看一下，我这也是一只蝴蝶，现在我们对折之后，左右两边能不能完全重合？哈哈哈，为什么不能？重了，两位，请你站起来。 为什么不能？好，你说。因为他的手小，老师的手大，哎，对，一边大，一边小，重合的大，一边完全重合不行。对，谢谢你，真好，那我再试一次， 现在两只手一模一样，我这样。好，现在同学们也表演一下油纸糊里这个样子的。 沿中间这条直线跪折的话，左右两边能完全重合吗？不能，为什么？就是不能啊，两边一样大的，为什么能？嗯，能，你要照老师这样的，你的手没放好，宝贝，一只手高，一只手低，对 不能，不能，不能，不能。为什么？你说？因为他没有，完全没有完全重合，那为什么会出现这种情况呢？你说，哎，你来说。咦， 为什么会出现这种情况？因为一只手高，一只手低。对啊，因为有高低的不同，对不对？对，现在明白了吗？明白了，这，这样的话他是不完全重合的， 对，对，是吧？还有我刚才跟这个小朋友表演的也是一个完全重合的。只有什么样的情况才能完全重合？两边？两边也一样，两边就对齐，一样一样。对，就是一个人就放手。对，要一模一样完全重合 形状啊，高低啊，对吧？都一模一样，真好。好的，那么现在我们知道什么是轴对称图形了吗？知道，那么我们刚才这个蝴蝶对折的时候，他是沿着哪条线对折的？用手比划一下 哪条线中间哪条线中间那条几根线来，我们用手画一画，竖 一会没出来。微博告诉我们轴对称图形的概念，我们来读一读好吗？对，折后两边完全重合的 图形叫做轴对称图形。现在知道什么是轴对称图形了吗？知道了，谁来说一说什么是轴对称图形？ 老师，把它，嗯，把这概念把它删去，谁来？说？好，你来完全重合。 什么完全重合？宝贝，怎样？之后完全重合，两边对折，哎，对，折后两边完全重合，这样的图形就叫 轴对称图形。好，那就把掌声送给他，嘿嘿，你真棒。还有谁来说，什么是轴对称图形？ 好？你来，男男孩子？对对，折后两边完全同和的图形就是轴对称图形，他是不是复述的特别完整啊？对哇，记忆力超强，他是班长，掌声送给他。 嘿嘿，你真棒。我们再来读一遍好吗？好，会背的宝贝就不用看错，你就直接背，会背的你就读好不好？好，预备起，对折后两边完全重合了 图形，要做轴对称图形。真好，那宝贝们，刚才我们蝴蝶对折的时候， 中间是不是沿着中间这条线对折的？对，对，那中间这条线啊，也有一个他自己的名字呢，我们花瓶在对折的时候 啊，也是沿着中间的这条线怎么样？沿着中间这条线怎么样？对折，对折的他有一个自己的名字，叫做什么呢？双手跟老师读对对称肘， 好，再读一遍，对准球。好，这是一个什么图形？手手对正图形。哎呦，现在老师啊，有问题了。 嗯，这里又是轴对称，这里又是轴对称轴。老师你是不是写反了呀？不是，那你说轴对称图形是什么？轴对称图形，就是两边两边对称的图形，全部 完全全重合的图形，就叫轴对称图形。哎，对折后两边怎么样？完全重合角轴的这图形是吧？对，那对称轴是什么呢？对称轴是什么知道吗？ 不知道，不知道。好，你来说啊，那个对称轴呀，就是轴对，就是一个轴对称图形的一个名字， 一个名字不对，你们同意吗？不同意，对称轴是什么呀？宝贝们，看，一条线，哎，对，一条一条一条一条一条。什么样的线？你说 一条直直的线，一条直直的线，那是不是所有我随便画一条直线也可以看出对称轴呢？不行不行，不是，那什么样的线我们把它叫做对称轴呢？好，你来说笔直的，笔直的没错呀。嗯， 好，这样，有谁知道对称轴？你们刚才说到的重点都知道是条笔直的线，没错啊，有的说中间的线也没错。嗯 嗯，好，你来说呢？轴，对称图形，对折后留下来的一条线。说的好不好？好，对，折后留下的那条什么线？宝贝，直线留下的一条，同学们看，是不是折痕？ 是不是折痕所在的直线？是对，跟老师读折痕，折痕所在的直线 所在的直线叫做对称轴，叫做对称轴啊。这个折痕我们能不能随便乱折？不能，我们的这个折痕对折后两边必须完全重合，那么这样的叫折痕， 折痕啊，一条直线才叫做对称轴。好，我们一起把概念读一读， 备读左，重新开始折横，预备起折横所在的直线叫做对称轴，明白了吗？明白了，明白了。好，那老师 啊，重新折一下这个花瓶，我这样一折，这里也有一条折痕。那这条折痕是对称折不？不是不是不是。为什么？不是没有完全起？因为我这样对折之后两边能不能完全重合？不能对，必须是对折后两边完全重合， 那么这样的折痕所在的直线就叫对称轴，明白了吗？明白了明白了。那么老师来考考小朋友们好不好？好，请小朋友们看屏幕。 哪些图片可以看作手变成独行，这个是不是不是，为什么？不是，为什么？ 好，你来说，他那边有把手，这边没有把对，两边不一样，对吧？那上下能不能对折，对折后能不能，不能，也不能？好，不是的，走开，下一张是不是？是，是不是，是。推伸轴在哪？嗯，推伸轴在哪？ 好，那个男生站起来的，因为你用手比一比，你用手画一画对称轴在哪？是两个耳朵两个耳朵是一个图形。我说的对称轴是什么东西一条线在哪画一画现在知道吗？知道了哎知道了 中间我这样画行不行？不行。那怎样画？斜着哎，真好，来一起来斜着对吗？对，是不是也是一条直线？是是不是左右能够完全重合好下一个这个呢妈妈是的，这个时候在哪 用手画一下中间中间我听不懂横着那叫横线对了你说横着我们就听懂了对吧一起来画横同意吗？同意好接着看。这是什么 剪指是不是轴对称的。是对称轴在哪竖着竖着。真棒我太喜欢第一组的小朋友了。好那 这个呢。乌龟的壳。不是不是不是是不是是还是不是。是啊哪个同学说是。 好，你来。这个小女生是那对正折在哪宝贝我们中间的一条线竖着对吗？对好一起来画竖左右是不是能够完全重合？是这个乌龟呀，刚才是不是被我们唤醒了呀。是 我们不但可以唤醒他老师还可以命令他做广播体操信不信？不信信。好我们来喊口令好吗？好，准备好了啊一，然后呢刚才他头已经伸出来了接下来我们喊几啊二二， 咦尾巴伸出来了现在还是轴对称的吗？是是对称轴在哪束缚好继续喊三，现在还是轴对称的吗？不是，怎么不是了？是是是还是不是是是好有的说是有的说不是谁说不是。 好你来说。因为竖的对折的话那下面的角就会在左下方那上面的角就会在右上方他是不是说的特别好啊。是非常清楚，谢谢你。请坐下， 我崇拜你啊，我的偶像。来，我们来表演乌龟站起来，宝贝全体起立。好，一样的老师，接下来我们对折了啊，开始噔噔噔噔噔。 哦，对折之后两边能够完全融合吗？不能是吧，明白了吗？明白哎，好，一二三。好，继续看，接下来喊口令几四好看，四，现在是是好，接下来 不是为什么？因为他的头歪了。真棒，接下来六是接下来七是接下来 是接下来九有酒吗？没有。广播体操有酒吗？口令没有。 一二三四五六七八二二三四五六七八，有酒吗？没有没有。为什么有酒啊？知道吗？就这个 不知道是吧。那你说班长会因为就因为下一个数字就是单数，读起来不通顺哦。好的好的，你想的非常棒。 我告诉你啊，有个小朋友说因为我们体育老师不认识酒啊，是不是特别的可爱呀，好，小乌龟。 为了表扬我们班可爱的小朋友啊，他摇动小尾巴，他说表扬四四四班的宝贝，你们听课非常的认真。好，我们接着玩游戏好吗？好，看一下，这是一朵 下巴，它是折对称的吗？是来一起画出它的对称轴。竖竖，然后呢？横横，还有呢？斜，斜着还有呢？还有斜，对吧？好，我们看一下有几条？五条五四。找出五条了吗？ 没有，四条四条。好，来一起来，坐姿优美看一下，三条上下对折对三条，一条 竖着呢，左右对称接着看，这样来是不是两边完全重合？是好，再看四条几条。四条真好，那突然刮来了一阵风， 把这朵花的花瓣吹落下来了。我们来表演大风好不好，预备起。呜呜，现在他是一朵残花了。他还是轴对称的吗？是轴在哪？是是 竖好竖他除非是不是竖好，继续又来吹好不好 呜哇，现在还是这样对准头在哪竖又是竖着，左右还是 对吧。好，继续又来吹风唔，哎呀，你们吹的不够大，继续唔，现在还是吗？是一起来画写哎慢慢长一些好，继续。 呜呜。只剩一片还是二十二片叠着这样还只有一个圆的他还有什么掌声送给你们。坐端正答问积极听讲认真。 好，一二三同学好，接下来我们玩一个游戏好不好？老师，这里呢？有些图形宝宝他们呢，想回到自己的家，我们想吃烤烤， 想着下课吧，好想回到自己的家这里呢。左边我们就把不对称的图形放在左边好不好？好啊，把 不对称图形呢放在右边。好，请两个小朋友上来。会长上来， 还有这个小男生上来这两个小朋友还有这个小女生好，来，图形宝宝在这里，不要拿错了啊对对对，一共有六张，你们自己放好哎，轴对称的啊。 好哎，其余宝贝听一下音乐好吗？嗯， 掉了得用这个东西压一下。宝贝这留条线。嗯，好 想一想啊。其余同学可以休息休息。坐好，宝贝贴不上去。有这个东西 好没了。好好，没有。那不是的，等一下我们再玩。好向外去。好，都是好。宝贝们观察一下， 你们现在是小法官小评委哦，仔细观察，你们觉得他们送图形宝宝的话有没有送正确呢？有没有不同意见？先观察再举手回答， 有没有送错位置呢？好，你说没有？好，你觉得没有？有没有觉得送错位置的？没有。好，你来你来。 好，哪个位？哪个位置错了你上来。嗯，哪个错了宝贝不知道，我知道可以了。好，第二组的那个小男生你坐好你觉得哪个图形送错了位置哪个你把它拿出来 你把它拿在手里。哪个是哪个？拿呀拿呀。到底拿呀你觉得这个是折对称图形还是不是折对称图形？他没有认真听到底是是的还是不是的。这个 你可以试一试没关系的没关系的啊。好，你试一试。来拿着。好，你折一下来折一折。宝贝两边能不能完全重合啊可以，明白了吗？好的好，那哪里有错误？还有呢这几个。 好，你来。你觉得哪个光鲜可能送错了地方你把它拿在手里。这是什么图形？ 平行四边形。哦你认得是吧你们学过吗？学过好，学过就学过的样子。我最喜欢看到小朋友的样子。好来，你觉得他是折的图形吗？ 不是好，你来验证一下。折一折。好，折一折。没关系的。好，沿着这条线折。 哎呦哦能不能完全重合？不能。好，那我再试一次啊。再试一次。你试吧宝贝你试一试可以没有能够完全重合吗？不可以还是不行啊 对不对？对，那他是轴对称读写吗那是不是要表扬他是不是要表扬他好表扬他把他用掌声送他回座位。好的哦。那就应该放在哪边？ 这边。好，还有不同意见吗？其余的呢都同意了吗？ 宝贝们剩下的你们都同意吗？仔细看一看同意我同意啊。有人说我同意同意吗？不同意。好，那这样吧有的小朋友说不同意，有的说同意，这样 我们光用眼睛看，有的时候看不出来，对不对？现在拿出你手里的学具啊，你自己看他是不是走对的图形，如果是你就 啊，你就折一折，看看有几条对称轴好不好，每个小朋友选一个自己喜欢的图形折一折，听明白了吗？好，现在开始。 啊啊啊 啊，什么美给我呀。你要给每人每人选一张，每人选一张知道不知道全张最喜欢的是什么？是的话， 如果是你就找一找他有几条 对称轴。 好，好，时间到。一二三，表扬第二大组这个男孩子彩虹糖下课奖励给你。 表扬第一大组，表扬第二大组，表扬第三大组。好，纸放好，手放平。第二，第一组还有一个小朋友在折， 把纸放下来，班长，把手放好，班长，对吧？好，班长肯定会做好榜样的。第二大组 后面有一个小朋友还在折，还在不停的折。任晨宇，任晨宇，任晨宇，下棋，好，现在他没有折了。 对，把纸放进去。第三大组有个小女生，还有一个小男生还在拿纸，对，不要动了。好，有彩虹糖奖励的，我看一下是哪些人啊？ 班长，后面那个男生还在动。好，老师说了，你要先猜他有几条对称轴，先猜一猜他是不是轴，对称图形， 对吧？对，如果是，你再猜一猜他有几条对不对？好，你像这个平行四边形，他是折对成图形吗？不是，那你要不要反复的去折呢？不要，你像这个三角形看都看不出来他是折对成图形吗？不是，他是一个不规则的三角形，你看 对折后不能完全冲，对吧？好，但是这两个三角形呢？可以可以，收， 这个三角形它是个等腰三角形，它有几个几条对称折一条对吧？嗯，一条。那老师在这里写个一字啊，找一下。 好，没关系的，这个三角形他是等边三角形，他有几条，他有几条对称轴一条吗？两条。来，我们来验证一下。来，请所有宝贝看。前面 从一他三个角，老师分别标了一二三第一个角看一下啊？对，能不能完全重合？能，好，然后我就转到第二个角这里可以，能不能完全重合转到第三个角这里能不能？可以。那有几条？三条。对，真棒， 三好，正方形有几条对称轴？两条两条，有的说两条 到底几条？六条？六条几条？有两条？有的时候他拼出两条，我拼出两条六条，那个女生说四条，四条，四条，四条。恭喜你答对了。来，你来验证一下四条你是怎么折出来的？等一下，宝贝，我先来标个三角形 两个数字好吗？好，我给他四个角都标了啊。首先来，宝贝啊，首先怎么折哦？首先这样，二和四这样斜着折， 宝贝们看是不是能完全重合是好。然后呢？一和三斜着折好不好？好，一和三斜着折，是不是？是两条了吧？对，好，两条对正，折了一，然后呢？ 上下上下对折对吧？好，三条了对不？在呢？左右对折四条是不是？是，那六条是怎么来的？那个小朋友还坚持六条还是坚持四条？ 现在统一四条是吧？好的，谢谢你。来，掌声送给他。嘿，你真棒。确实很棒。好，长方形有几条对称轴？ 宝贝两条长方形有几条正方形，四条长方形呢？两条，两条斜洞斜 着有吗？没有没有，我们知道左右可以对上下呢。可以对，可以斜着行吗？不行。斜着行吗？ 不行，斜着不行啊。斜着没有，所以只有两条圆呢。无数条。好，你怎么知道圆有无数条的？你来给大家展示一下无数条来。 嗯，好，这样一条对不对？然后呢？可以折很多折不完对吧？如果那个圆超级大，有地球那么大，我们折得完吗？无数条对不对？越大的圆我们看我们折的时候就越明显， 是不是有无数条？是，你也很棒哦。彩虹糖奖励。好的，一颗一颗。接下来我们来看一下生活当中有哪些轴对称图形。好吧，欣赏一下。好， 轴对称图形很美的，很多建筑物是它就是对称的，看到吗？ 巴黎铁塔对，三百二十米这个三百二十米这个这个三三。 中国的汉字，中国的脸谱。 这是什么？这个味。这个戴在脸上好吓人，尤其晚上戴这个。他们都是轴对称图形对吗？对对，我们相亲 好看吗？好看。那我们学轴对称图形就是因为好看吗？不是不是。为什么学轴对称图形知道吗？知不知道今天我为什么要学 好来，班长你来说。为什么要学折凳式图形？老师，嗯，我是想告诉你生活中还有很多这种例子。嗯啊，你来说这种教室也可以。 对，黑板就是有黑板就是黑板。嗯，人人人也是折凳。对，如果把人把人挂在纸上 对不对？发在纸上，那么人就是一个非常标准的轴对称图形对吧？后面的橘子好，还有空调哦。还有空调。好的，谢谢你。我太感谢你了。大家把掌声送给他。 哎，你真棒。好，一二三动作非常辛苦啊，我又多了一个崇拜的偶像。请坐好。生活当中到处都有数学对吗？对，好的，那么我们学折对称啊。是没有，我当中会有折对称对，比如说这台飞机， 他的所有的零件展开的那个平面图全部都是轴对称的，发现没有啊？发现了哎，如果不对称的话，这个飞机飞起来会怎么样？ 大笔小好，因为这架飞机它是轴对称的，所以柯基飞的非常的飞机平稳啊，飞过来了。好，接下来老师要布置作业了，第一个作业， 回家设计轴对称图形，可以用一张纸对折再剪出来，宝贝们会吗？会，你看可以剪你喜欢的图案哦， 就是借这里剪出来是个什么东西？对，注意用剪刀的时候一定要注意安全，也可以用电脑制作出来，看到吗？先 翻转再复制啊，非常好。好，第二个作业，第二个作业，我要请表现棒的小朋友上来。老师，这里呢，有一个超级大难题 我，我觉得不难不难是吧？好，对，俄罗斯方块。我担心我们宝贝的个子不够高呀。可是我个子高。我个子高，女生个子高。好，你们看。 哎呦哎，是不是有这么一个四个一模一样的小正方形组成一个图形，请你再给他补上一个一模一样的小正方形， 使他变成轴对称图形。先观察思考再举手。我喜欢坐姿端正的小朋友哦，好，这个小朋友来，你来试一试，你就听。对，你就拼。 放在哪里哇，同意吗？同意，等一下这样拼出来之后是一个什么形状的动作？提提，对一个提子。好，我太喜欢你了，所以我把你拼出来的第一个作品把它展示出来，看到没有？ 看到吗？他的背诵轴在哪里？宝贝在哪里？一起说。中间，对。

第一个先写两个笔，画条波浪线，再写两个勾雨伞就画好了。第二个打叉叉，再画四道弯， 写对正反地剪刀就画好了。第三个写躺地，再写两个反 c， 画眼睛、胡子和鼻子，小老鼠就画好了。第四个画个椭圆形，再绕一对正反圈，然后上面写个蛋，下面写个 w， 写三个一，最后添加小表情， 小兔子就画好了。第五个写土字，画个三角形，画俩平行四边形，再写三个一，连接写三个二字，当屋檐，写三个口字，是窗户加扇门，别墅就画好了。

同学你好，这节课我们来学习福建土楼，小朋友，你来看一下这幅图片下图画的是什么？你有哪些了解？ 我们来看图中画的是福建土楼。福建土楼已有一千多年的历史，是中国居民建筑的典型代表之一。 这座土楼足足有二百一十五个房间，是不是非常气魄壮观呢？ 二百一十五是多少呢？小朋友，接下来就让我们试着数出二百一十五，说一说你是怎么数的？ 想一想，我们可以借助小方块数一数， 这样的一条小方块是一个十，我们可以一十一十的数， 这是十，这是二十三十、四十五、十六十、七十、八十、九、十一百。 数到一百之后，我们继续来数，接下来就是一百一十、一百、二十、一百、三十、一百四十、一百五十、一百六十、一百七十、一百八十、一百九十二百。 数到二百之后，我们再数一十，就是二百一十。 而二百一十五，我们接下来就可以一个一个的数，二百一十一，二百一十二、二百一十三，二百一十四，二百一十五。 后面的小朋友，这是我们借助小方块，先一十一十的数，再一个一个的数，数出了二百一十五。那么除了这种方法，你还会用别的方法来数出二百一十五吗？ 我们可以借助小方块，先二十二十的数，这是二十，接着四十、六十、八十一百。 数到一百之后再继续数，一百二十、一百四十、一百六十、一百八十、二百。 那么数到二百之后，我们来想，接下来我们再数一十，就是二百一十，数到了二百一十，就可以一个一个的数，数到二百一十五， 所以二百一十，继续就是二百一十一、二百一十二、二百一十三，二百一十四，二百一十五。 小朋友们可真聪明，这是我们借助小方块来数出了二百一十五，那么请你再来想一想，除了借助小方块，你还能想什么办法来数出二百一十五吗？ 我们可以在计数器上拨一拨，数一数，我从一百开始先十个十个的数，所以我们就在计数器的百位上先拨一颗珠子， 这就是一百。接着我们在一十一十的数，所以在计数器的十位上拨一颗珠子，现在表示的就是一百一十。 继续在计数器的十位上再拨一颗珠子，这是一百二十。接着在计数器的十位上再拨一颗珠子，现在是一百三十。 我们继续在计数器的十位上拨一颗珠子，是一百四十。在十位上再拨一颗珠子，就是一百五十。在十位上继续拨一颗珠子，就是一百六十。 在十位上继续拨一颗珠子，就是一百七十，那么我们在十位上再拨一颗珠子，就是一百八十。 而如果在十位上再拨一颗珠子，就是一百九十，那么接下来我们在计数器的十位上再拨一颗珠子，十位上就变成了十 满十，就需要向前一位减一，所以十位上去掉十颗珠子，向百位落一颗珠子，现在就是二百。 数到二百之后，我们继续在计数器的十位上再拨一颗珠子，现在就是二百一十。 现在数到了二百一十，我们接下来就可以再一个一个的数。在计数器的个位上去拨一颗珠子，现在表示的数就是二百一十一。 在个位上再拨一颗珠子就是二百一十二。带计数器的个位再拨一颗珠子就是二百一十三， 在个位上再拨一颗珠子就是二百一十四，带计数器的个位再拨一颗珠子就是二百一十五。现在计数器上表示的数就是二百一十五。 小朋友们都非常棒，既可以用小方块数出二百一十五，又可以在计数器上拨出二百一十五。那么接下来读一读，选择其中的一个数，用喜欢的方法数一数。 这座土楼共存有壁画二百二十六幅，彩绘二百二十八幅，木雕三百四十九件，银联一百六十三幅，是全国第四批重点文物保护单位。 小朋友，现在你来看一下这几个数，来选择其中的一个数，用喜欢的方法数一数，我选择二百二十六，来数一数，我一个一个的数到二百二十六。 一二三，二百二十六，这是笑笑，一个一个的数出了二百二十六。小朋友，想一想，你可以用什么样的方法来数出哪一个数呢？ 我来数一数，二百二十八。我先十个十个的数到二百二十， 再一个一个的数到二百二十八。淘气也很棒，用自己的方法数出了二百二十八。小朋友，除了这两个数，你还想数一数哪个数呢？ 我来数一数，三百四十九。我一百一百的数到三百，接着十个十个的数到三百四十， 最后一个一个的数到三百四十九。其次的这种方法也非常不错，那么一百六十三，谁来数一数呢？ 我来数一数，一百六十三。我先十个十个的数到一百六十，再一个一个的数到一百六十三。 哇，数数真有趣，小朋友们可真棒，可以用自己喜欢的方法来数出这些大树。那么生活中还有哪些大树？读一读，说一说。 截至二零二一年，我国共有国家级自然保护区四百七十四个，天宫二号运行了一千零三十六天。东方明珠电视塔高四百六十八米， 故宫有大小院落九十多座，房屋有九百八十座。生活中的大树处处可见。小朋友们，关于生活中的大树，你有哪些想研究的问题？ 大树和以前学过的树一样吗？怎么读写大树呢？ 怎么表示这些大树呢？要想研究这一些问题，想一想以前一百以内的树是怎么学习的？可以迁移应用以前学过的知识来研究新问题。 小朋友，通过这节课的学习，您有哪些收获？数数时可以一个一个的数，可以十个十个的数，还可以一百一百的数， 数数时注意哪一位满十就向前一位进一、 生活中处处有大树，我们要有一双善于发现数学问题的眼睛。

这个头发有点太贴这个头皮了，就不够蓬松，所以这种大片都要给它翻一轮。如果我把一个 q 版转化成一个真人，那很多细节我是要讲他，那么选对了就丰富他了，那怎么样呢？我把一个正底转成一个 q 版，很多东西又要去给他藏起来 上冻敷。整个胸版敷一般就是一个大大的一个毛孔的一个形状，就像这样一个三角形，这种是最常见的。还有一点是还记得吗？整个面部应该是五官，应该是在整个人二分之一偏下的，所以我们这个脸可能稍微长胸版的也会胖，是不是 要贴近脸的下面，不要离得太远，就我们的脸颊这块的位置是很小的。 朝哪边看？我们这样朝这边对不对？朝这边看就那个什么呢？所以说我们有个眼睛，正常来说我们是这样有个眼睛，对不对？朝这边看，朝这边看，是不是他应该靠近这个我说正面看应该是什么？居中朝下看，朝上看对不对？朝这边看应该比较贴我们这个眼睛的形状，比较贴我们的眼角了，对不对？ 这个他就有点朝前看的感觉，能不能转过来？那这个眼珠子还要在吗？这里，其实我刚想跟你说，如果他是会挡住的，挡住点没关系，如果你不想给他挡住，你把这个框框给他剪的话，稍微小一点点，所以这个要怎么样？稍微的往里面 收一点进来，你看是不是朝这边看了，而且呢我们眼睛会更开一些些，就把眼睛调开了，眼睛会把低一点点拉进他更靠近底下的脸颊。我画胸版会有一个小的一个习惯，你去观察所有的这个胸版， 随便来一个，你是观察他们到脸颊的位置，眼睛到脸颊的，人家的脸颊他其实都是没有什么太多的，看到没？他脸颊都是不会有太多的，这个就是面值的，对不对？基本上他一整个三个都没到，而且手指头还可以压一些些， 长时间他会有个啥前后关系的。对，你现在看起来他没有了，就是这个头发跟整体这个比例，还有眼睛那个朝向有关的位置，要稍微的压的再低一些些，对，稍微等一下。

当你不小心坏了一堆乱线，气愤的你火冒三丈，必须给他点颜色看看。你干脆一不做二不休，拿出黑色刷满空白的地方。打小就想当粉刷匠的你，今天终于圆了梦。 此刻聪明的脑瓜突然想到了什么，只见你顺着黑色边缘开始疯狂点点点点点点，突然又在黑色上画一圈又一圈的蓝色圆圈。你非常有耐心的转完一圈又一圈，居然在眼皮底下转出个水波纹，就说你是个大天才吧！天才的你用同样的方法转出了许多水波纹，换个浅色继续转转转， 水波纹居然也有了层次感。你非常激动，用同样的方法系化了大大小小的水波纹，又拿出黄色，开始了你的拿手绝活。点点点，我算是看出来了，没有任何技巧，随便点点点深色，点完点浅色。我的老天呐，你居然一不小心又完成一幅雨天花花的巨作！

hello， 我是 小凡老师，今天我们来做一个万能手抄报模板，首先第一步我们要拿一支比较粗的笔，彩色笔，什么颜色都可以来写出我们的主题， 也可以给主题用黑色的勾线笔描边，这里一定记得主题名称一定要写的很大，字体的样式不限。接下来呢，我们来给这些主题呢定一些边框，边框一定是万能的边框。 什么是万能的边框呢？就是我们所画的图案一定不能和这个主题有冲突，比如我现在画的云朵，还有波浪线的边框，这种边框呢是任何手抄报都可以使用的。还有一些简单的爱心图形，你也可以换成五角星等等。 接下来用颜色给边框做一个小描边，让我们的边框更漂亮。来画一朵彩虹，整个彩虹的颜色呢，我们都可以去改变呦。 插图画好之后呢，就来画我们的文字的边框线，这些线条可以是波浪线或者直线。 右边的话呢，我来画一个铅笔的图形来作为它的边框，我们也可以改变其他图形，比如一个房屋的外轮廓造型，或者是一个很大的爱心，很大的圆形等等都可以的。 颜色的部分呢，也是比较灵活的，我们可以去换其他的颜色，只要把它丰富起来就可以啦。 文字的分割线也是一样，可以交换其他的线条。周围的话，我们也可以画一些插图，这些插图一定记得不能和我们的主题冲突。 那像这种小树呀，还有一些比较简单的几何图形呢，都可以运用到我们的画面当中，像我现在画的五角星 一般呢，主题插图的话呢，我们尽量去找一些动植物类的，这样就不会和我们的主题冲突了。像我现在画的小兔子，你也可以换成小猫小狗都可以的，包括这些花朵，我们也可以改变成其他的图形。 颜色部分是最简单的，只要你根据它的实际情况来搭配，有一些地方呢，也可以换成自己喜欢的颜色。 像这样涂完颜色，我们的万能手抄报就完成啦，小朋友们抓紧练起来吧！

这是幼儿园小朋友画的月亮。幼儿园小朋友是这样子画月亮的吗？一年级小朋友画的月亮。哎，还别说，一年级画的月亮还是蛮好看的啊，涂上颜色，再涂上小可爱的表情。这是二年级小朋友画的月亮。二年级小朋友画的月亮。这个有点像打瞌睡了的月亮哦。是三年级小朋友画的月亮。 觉得三年级的这个月亮好像更简单一些呢。这是四年级大朋友画的月亮。四年级小朋友画的月亮。哎呦喂，好可可爱爱的耶。这个，嗯，身得我心很可爱哦。这是五年级大朋友画的月亮。嗯，对，五年级都属于大朋友了，所以说它的颜色也会更丰富一些。 年级大朋友画的月亮。接下来就是六年级小朋友画的了，你喜欢哪一种？我喜欢四年级，还有五年级的，你们呢？喜欢哪个年级的呢？

哥哥，你说一千年后的小朋友也会玩这些玩具吗？他们喜欢的玩具是什么样的呢？ 一系图去玩一玩 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 啊啊啊啊！瞧，南宋小朋友超会玩， 听这音气之声可是临安城里最动听的市井交响乐啊！ 孟良录写道，小儿戏耍误事多般各异，在这座被风雅静谧的城里， 梁孩童的嬉戏都是一道风景。两宋时期，战乱，重税，生育率骤降，朝廷推行护婴政策，舍慈幼局收养弃婴。 民间也因多子多福的观念而珍视新生命。 在宫廷贵族家中，侍女们一边为婴儿沐浴擦拭，还要趁小主子不注意，偷偷为其擤鼻涕，每一个动作都充满了无限的怜爱与耐心，展现南宋人对孩童的细致关怀。 市井人家同样爱子心切，母亲在街上工作购物也不忘按时哺育婴儿，这温馨的场面不禁让人感叹母爱的伟大。 粉笔，我想知道临安城里的小孩有什么娱乐活动呢？那可谓是丰富多彩的很呐！首先最好的陪伴当然是我们猫咪了。 抖猫是古今中外小朋友的共同爱好，没有养宠物的小朋友也会过家家模仿大人的世界。 看这群小家伙煞有介事的模仿佛教观佛仪式，严肃的小表情是不是可爱极了！ 还有竞技游戏，比方锤球，虽然只是儿童的比赛，但参赛选手可是很认真的，连旁边的观众也看的全神贯注呢！ 那他们的玩具呢？都有什么好玩的多着呢，哈哈，竹马、铜锣、小球、棋子盒、小佛塔，还有滑梯呢， 没想到吧！耶吼！这些可都是当时小朋友的爆款宝贝！ 不过，南宋的娃娃可不是只会玩哦，跟读传家、读书治世的观念根深蒂固，教育同样重要。不过嘛， 京中外的孩子好像都一样，老师一打瞌睡，下边就闹翻天了。但嬉闹之余，对知识的渴求与传承，正是文明延续的火种。 呦，老师醒了快溜！来呀来呀，快你瞧！从悉心呵护到嬉戏玩耍， 从热切盼望到谆谆教诲，南宋人把最深的温柔与期盼全都给了孩子们。那萦绕千年的青翠童声，恰是这座古城血脉中永远鲜活动人的生命之源。 don't go it's it's don't go it it sauna na sauna saut' it what i know what i 薛定 军要保持魅力！呼吁呼气不能随 心！

一盒饼干，爸爸吃剩八块，妈妈吃剩九块，儿子吃剩十三块，三人一起吃，正好吃完。那这盒饼干有几块呢？ 这是一道非常典型的盈亏问题，看着比较乱，其实我们画个图秒懂。 这就是三盒同样的饼干，那这盒饼干如果爸爸吃， 那就剩八块，这是爸爸吃的，这是剩下的，那还是这盒饼干。如果妈妈吃，就剩九块，这是妈妈吃的。这是剩下的九块 还是这盒饼干？如果儿子吃呢？就剩下十三块， 如果三人一起吃，正好吃完。也就是说，爸爸妈妈和儿子吃的这三部分合起来，正好是一盒饼干。 那剩下的呢？就是两盒饼干，这是剩下的，这就是两盒饼干。 那我们来看一看剩下了多少块？八加九加十三等于三十块， 我们再用三十除以二等于十五，这就是一盒饼干的块数， 小朋友你们学会了吗？感觉有收获，就给王老师点个爱心吧！感谢支持，下期见！