钢铁是怎样炼成的ppt八一

今天我们就用这样的方法来学习这部名著，之前布置大家做了笔记，我也把大家做的笔记做了一些整理抄录下来，大家看看宝玑在干什么？ 做不来，永就做不来。那么他能打得过这个匪兵吗？ 从哪里能看出来那个摔倒在地？一个细节就让我们看出来力量的差距，可是结果怎么样？成功了吗？成功了，成没成功？成功了！小小的身躯竟然爆发着如此巨大的能量，让我们一起把它读出来。行， 劳尔依旧抓住不放，那轮的刘德华简直气疯了，某一个世纪把劳尔摔倒在地， 可是即使这样，他还是没人挪回步枪。保尔摔倒的时候顺势把压纵兵也拖倒了， 此时此刻，无论多大力量都没法使保尔放开手里的枪，出得来两箭步就冲到他旁边。 后来这件事情对鲍尔有没有产生影响？有什么影响？鲍尔被什么呀？被抓进了监狱，后来侥幸逃 脱，但是这个地方鲍尔还能不能待下去了，所以他后来就远走他乡去参加了，去看看这段文字， 大家再录一起读一下。起正狂怒袭向毛尔的镜头，花容貌被猛拍了一下，已经十分疲乏，马路上站着点点鲜血的作践格格格 向刺杀的人群涌过去，耳边响起了一声雷鸣般的雷声。冲过去，耳边响起了一声雷鸣般的 越过码头，重重的摔倒在地。刹那间，黑夜降临了。这是写的什么呀？马绍新宝尔在这， 宝尔被被打下了。毛先生，你说说你跟利剑一样吗？那个是宝尔为师长报仇的时候，那个愤怒，后来他受了重伤，宝尔为师长报仇，在这里怎么样？英勇 伤，后来结局是什么？受了重伤，他和死神整整较量了 线，还失去了左一只右眼花儿。失去了右眼之后，还能不能再到第一线？因此，后来他转移到了地方去干什么？工作？ 团组织工作。有一件事情是这样的，你们紧早就到这里了，这就是修铁路。来，我们看一看这是什么样的天气情况下修铁路的 冬天，冬天冬天跟我们这的冬天一样吗？不一样，这里是什么样子？我们一起来读一下好不好？ 穿上那只旧草靴，老网一乱雪，并且好几次掉在雪堆里，另一只靴子也时刻面临着掉进危险。 因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大骨巴尔两眼通红，目赤如蝉，他疯狂的用一把大木桥铲雪。他在如此恶劣的环境下修筑铁路，修成了吗？ 成没成？成！这样一群人，两眼通红，骨瘦如柴，可是他们这样的一群人，愣是把不可能变成了现实。可是包尔再一次倒下，这一次倒下又没闪起来， 可是接二连三的疾病对他的身体伤害非常大。后来他的身体重患再失明。那这个时候，哇，有理由 躺下来休息一下，停止战斗了？他又没有，那他干嘛去了？他又找到了另外一条道路，毅然贡献了自己的。你成功了吗？成功了，我们读一读这一段，你从哪里能读出成功起？ 宝儿的心猛烈躁动着，日思夜盼终于变成现实，铁环已被彻底扎碎， 现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始新的生活。有没有成功了？哎，好在写作的新的战场继续贡献了自己的力量。我们用几处文字简单的勾勒了一下，把我的成长经历，我们发现 我们的摘抄可以有这样的功效，能够把书读的怎么样啊？更薄一点，是不是太长了？ 那么这个时候我倒想问问宝尔，这样的一生，你能用一个什么样的词语评价他呢？坎坷，几位同学很有心，画了几幅漫画， 正好是匹配的。你们认为宝尔的一生是怎样的一生？坎什么呀？是坎坷的艰难的一生。再来思考思考，不屑什么解 不幸的一生？我们有没有人看到这不幸背后有没有另外一层人生朋友？ 他不幸的背后却造福了他为革命事业做出了很多的贡献，也就是为人类的解放而做出了很多贡献。他虽然不幸，但是他为为解人类的解放而做出了 抖着。那他这样的一生是不是仅仅用不幸来概括，不是，还是怎样的一生？ 他是可以说是幸运的一生，幸运，他为人类的解放做出了贡献。好关键词，什么样幸运的一生？还有没有人有相似的评价？ 张总，他的一生是伟大的一生，伟大在哪里？就为了人类的解放做这个事情，仅仅就是为别人做做贡献吗？他自己锻炼了自己，他的一生是不是一个成长的一生？是不是？是， 其实两种，因为自己的成长也成就了太成就了社会。我们在 做笔记的时候，发现这部名著有一点遗憾，什么遗憾？标题，所以我们就做了一个很笨的事情，是吧？我们做一个创意的笔记，什么笔记？我们帮每一个章节列了一个标题，而且是章回体的标题， 大家把里面的标题读给同位置，你们感觉同位置你的标题怎么样？不好意思评价是吧？老师把你们你的标题和问你的标题怎么样放到一起去，你们来看一看，如果你很熟悉，你就应该能把它匹配成功。来，我们找个人来试一下，给他试。 注意，大家看一看，自己检查一下，全对大家长点掌声。对，情节，不仅仅是自己，你的标题情节内容非常熟悉，我们做这样的笔记也彰显了价值。不过我对里面的这些标题还是很感兴趣的， 你们看看里面哪一个写的比较好，喜欢哪一个？你来说说你喜欢哪一个？为什么很好听？你们有没有感觉很好听？我们一起读一下好不好？行 窗旁观，看到荒唐事多奇异，送别多情郎，读起来感觉是有点不一样，为什么会不一样？ 对账，你看我们理标题的时候，对账一点效果更好，是不是？哎呀，有韵脚，什么韵脚？这个是和囊押韵吗？上面不押韵对不对？哎，的确里面是有手法的， 什么修身法？这是什么手法？你看两次使用，这是什么？这是反复的手法，你们再读一读，是不是因为反复才让我们感觉到朗朗上口起花好月圆是多情雨，送别多情郎，是这样的， 但我告诉大家还有一个原因，这一个标题是我拟的，我是借鉴了红楼梦当中的一个章节，你们记不记得哪？有没有读过， 叫做什么薄命女、偏逢薄命郎，葫芦僧，是不是很像？我们还可以从其他的民族里面汲取营养，列取标题。 当然了，我们里面内容都是兼顾到的，你看我们可以从内容，可以从一些手法里面探讨，列出更好的标题， 虽然很难，但是我希望大家能够把文字作为自己的工具去运用起来，那么这样的方式让我们对名著有了非常深刻的理解。 那么很多人说读小说一定要留意什么呀？小说的中心是什么啊？小说以塑造人物为中心。是不是很多人读完了之后， 保尔在大家心目中应该留下了非常深刻的印象，可是很多人又多走一步。再说了一些关于保尔的一些很特别的情节，我们来看一看。先读一读谁 一个炮弹落在保尔身边，烧红的铁片灼伤他的脑袋，保尔感到血液正从自己的身体流进不断膨胀起来的章鱼体内， 刺划在不停的吸头上被滴的地方疼痛难忍。你们读没读懂？这是保尔鹅， 这叫什么时期？红军时期，红军时期面临什么处境？就是我们前面提到的永驻市长怎么样？在和和死神较量了整整十三天的过程当中， 我们说要想真正认识一个人，就要和他心意相连。那么这个时候你认为保尔会想到什么人？你猜猜会想到什么人？想到他的师长， 他的战友，是不是啊？因为强调他的母亲，他的亲人，二教母也是他的亲人。那么这些人我们在摘抄的过程当中有没有摘抄他们相关的警戒有没有？有，我们翻一翻，看一看。我们能找出来读一读吗？ 我们先读一下，八页，八页八页。 给他洗个头，都找到了吗？找到了，十八页来，钟子怡回个头，宝儿正坐在床上，二将母走过来坐在他旁边亲热的问道，起， 怎么了？你好点了吗？就在旁边坐下，这才算运气。等过了一会，他又接着说，不要紧，你到发电厂去浪鼓吧， 我已经替你说明了，在那你没有学到一点本事。和阿尔伸出双手，紧紧握住阿尔焦姆的大手。 你们在读这一段的时候，感觉这兄弟俩关系怎么样？从哪里发现的？紧紧握住 阿尔焦姆的手，说明他对他的哥哥充满了信任，非常好收听 关心。你从哪里得到的关心？阿尔焦姆替弟弟找到的工作，替他找工作，那说明什么呀？说明这个哥哥对弟弟的关心是为他怎么样？是不是就仅仅照顾他的吃穿？出来问候几句 他，为他，为他考虑什么？今后的生活要有一技之长，为他考虑长远对不对？那么他说话的语气你感觉怎么样？很温柔？好，那我们现在能不能 把阿胶膜对他哥哥这么温柔的语气，为他考虑长远，充满关心给他读出来呢？试一下好不好？行，能让弟弟好点吗？他在旁边坐下，这还算运气好。 沉默了一会，他又接着说，不要紧，你到发电厂去干活吧，我已经替你说定了，在那里可以学到一点知识。这样一个 对弟弟充满了关心呵护，为他考虑长远的哥哥，在宝儿跟您死亡的边缘的时候，他会对宝儿 说些什么呢？我觉得二战我会说，弟弟，我和母亲在家里等着你，我们一家人还要团聚。听到哥哥这样的声音，如果你是包尔，你会有什么感触？我一定会战胜病魔，跟家人团聚，别走！可能这个时候 就是宝儿内心最真实的心声，他从亲人身上获得了什么？站起来的，站起来的勇气，力量，是不是？你们都赞助的是阿尔焦姆吗？还有没有其他人？有没有？ 没有？我栽入了一个？来，我们一起来看一看切叶落苏，周围人一起喊起来波尔达里的厚厚的小书牛蒙，所有人都被牛蒙死，感动了。 这故事真悲壮，却没法打破周围的沉默。可见世界上真有这样的人， 本来就是一个人无法承受的，但是当他为理想而奋斗时，他就真的能忍受了。他的团长说，世界上真有这样的人，有时候一个人无法承受， 但是在为理想而奋斗的时候，他就真的能忍受。这样的团长， 这样的战友，会对濒临死亡的包尔说些什么呢？朱玲会说，以后我们还会称呼喊然什么，怎么想，怎么说， 我们是处处彼此，是什么身份？战友，以后我们一起看书，紧紧看书吗？我们还要一起战斗，赶快怎么样？醒过来， 听到自己的团长战友对自己说出这样的话的时候，假如你是保尔，你会有什么想法？我会想，快点好起来，和战友们在一起看书，一起战斗， 内心就会不自觉的有了这样一种什么样和力量。所以他站起来，其实有的时候跟我们身边一不一样，战友 给我们带来的是陪伴，陪伴有时候才是最怎么样最有力的力量。是不是让我们再想一想，还有可能有谁？还有可能谁啊？谢连少，他也是他的好朋友，他童年的伙伴也陪伴着他一起成长，是不是？他会说什么？兄弟， 我还想跟你一起打道道，一直到革命胜利。让我们呢友谊长存长存。

七年级的同学注意了，虽然期上知识点你们已经掌握的差不多了，但我要提醒你，真正的学霸，在这个十年以来最长的学期，已经提前开始布局期下的预习了。这个视频就是帮你强跑的关键一步，我们要用最直接最干货的方式，彻底讲透期下名著钢铁是怎样炼成的。 接下来，我们会从文学常识、情节脉络、人物形象和思想主旨这四个最硬的核心当中，帮你把考点一网打尽。听完之后，你不仅能轻松应对考试，更能真正理解这本书为什么被称之为人生的教科书。 另外，我也为你们准备好了旗下所有知识点的汇编，需要的都放在旗下考点大礼包里了啊！不管是考科内文章，还是考课外的知识点，应有尽有，你一次性领到位吧！时间宝贵，我们直接进入正题。首先，文学常识作者是谁？奥斯特洛夫斯基，一共七个字，不要多写和少写， 他是前苏联作家，关键身份是布尔施维克战士。他写这本名著的背景是他自己，人生也陷入了绝境，二十三岁的年纪，全身瘫痪， 随后双目失明。这本书是他在病床上用了整整三年时间，靠口述完成的。所以你必须明白，这本书的创作本身就是钢铁意志的直接证明，这个考点考试经常考。 其次，我们再来看情节脉络，宝尔可插戟的一生，我们可以用四个关键词来串联，第一阶段，觉醒，从小遭受压迫，因为反抗神父而被学校开除。他人生真正的转折是遇到了布尔施威克战士朱赫莱，让他找到了革命方向。第二阶段，锤炼。他加入红军之后，在战场上英勇战斗， 头部受到重伤，右眼失明。但真正的炼钢高潮是在筑路工程当中，严寒饥饿、匪患交加的情况下，极端环境之中，他和同志们像钢铁一样被锻造。第三阶段，翠火 伤病最终击倒了他，全身瘫痪，双目失明，他一度走到了自杀的边缘，这是精神上最残酷的摧残。第四阶段，重生。在绝境当中，他找到了自己新的武器，就是笔。他开始创作小说，拿起了新的武器，回到了战斗行列。这条苦难斗争重生的主线， 就是权威情节的核心。然后再来看人物形象，核心当然是薄尔，可擦净了它的形象，是钢铁的化身。关键词，顽强、执着，为理想奉献一切。它有一段名言啊，就是当我回忆往事时，不因虚度年华而悔恨， 也不因碌碌无为而感到羞愧。其他的关键人物，你也需要知道他们和保尔之间的何种关系是成考点。第一，朱克莱是保尔的革命引路人，他把保尔带上了正确的道路。第二，冬妮，他是保尔的初恋，但他代表的是小资产阶级情调，最终与保尔的革命理想产生根本的分歧而分手。 这分手象征着宝尔与旧世界的彻底隔裂。再来看 linda， 是 宝尔的战友与同志，代表是理性成熟的革命情感。再来看达雅，宝尔真正的妻子。在后期，宝尔引导着达雅不断的成长，体现了他的精神力量。最后，主旨思想这本书到底要告诉我们什么？你要答三点啊，第一， 钢铁的象征。第二，成长的主题。第三，核心的精神。首先来看钢铁象征的是在艰苦斗争和严峻考验当中锻炼出来的无比坚强的意志和信念。 而成长的主题，他回答了人应当如何度过这一生的问题，答案就是将个体的生命投入到为人类解放而斗争的壮丽事业当中去， 在奋斗当中实现生命的最大价值。核心精神概括起来就是不畏艰难、永不言弃，为理想牺牲的革命英雄主义和乐观主义精神。答题时一定要抓住成长意志和理想这几个核心词，你就能扣住满分。

怎样练成的交流速读？课前一阵子，老师让大家做了一份调查问卷，看了大家的问卷，我发现很多同学都读了超过一半了，现在老师想和大家做一个小游戏，游戏啊，是这样的，就是 读人物描写，猜具体是谁，说说自己的理由。那么我们第一个谁来？ 第一段描写先朗读一下。好，不用太担心，那就你来。 嗯，朗读，猜人物，说理由。这个山林的治理神奇严肃的水平，在宝尔母亲抱怨宝尔如何淘气的时候，她总有办法劝慰他，让他忘却不幸，变得快活一点。 呃，我觉得，呃呃，是读过了，理由是理由是，呃，读过了一个水平，然后这里写了严全景严肃的水平。 好，这位同学，你是咱们第一个吃螃蟹的人，老师非常赞赏你的勇敢和自信，你从他的身份当中判断出这是诸葛来开了，给咱们开了一个好头，相信你的自信和勇敢会带给大家比较好的一些影响。第二个谁来？ 因为这个片段在书中是他们 相遇的那个场景，就是在车站他们相遇，然后一起学习的场景。好啊，这位同学看到这个场景马上就联系到了原文，不过老师要提醒你，关注到这一个小游戏的程序应该是什么样啊？嗯，那你来继续吧。 他就像林正炫风似的向前跑去，只见他那双小靴子的后跟一闪一闪，蓝色的外套迎风飘舞，偶尔在他后面紧追不舍。 好，还没有结束，然后说一说自己的理由对不对。嗯，呃， 这个片段是在他们在车站相遇，一起去学习的那个片段，所以由此可以推断出他们是去车站的路上，所以可以由此推断出利达 啊，这个人物是利达。这个人物是这位同学。觉得这位同这个人物是利达。有没有同学不同的观点。 好，我看最后的男生举了手。那我们来听听他的意见，谢谢您，请坐。 我认为你呀，你是怎么看出来的呢？ 当时写呃毛豆打工的时候，呃他跟东尼亚说他要去那边打打工，于是东尼亚就跟他说，看看谁跑的更快到什么呢？ 好，非常棒。你不仅联系了原著的具体的前后情节，而且你还关注到了善于跑步的动能。谢谢你回答正确。那第三个有没有同学？来， 来，你来。嗯，第三个 他在码头上从粮食口袋下班以后必须马上跑回家，一个小时以后又得赶到后勤工作的合作社打到打扫房间，擦洗地板，一直忙到半夜。 他的生活宛如一条灰暗的道路。啊，我认为是啥样啊？你是来把这个具体说一下你的理由。嗯，这发誓偶尔来到呃 他母亲的一个朋友家里了解所了解的情况，所以 来把腰砸掉。好，谢谢这位同学。你的朗读非常的清晰，而且很流畅。谢谢你，你关注到了他与原著情节当中的相结合的地方。第四个地方有没有人来？你来。 他是一个十八岁的姑娘，一头乌黑的短发，身穿茶色的新制服，腰里竖着一条窄窄的领带。 我觉我觉得他是益达，因为这因为这是他和谢谢大家呃第一次相遇的时候对作者对他的外貌描写。 好，你关注到了他的描写的方式，而且你的朗读的时候掷地有声，谢谢你，请坐。大家可以看到，大家可以看到老师的版书上是大家对刚才人物的一些 啊，一些猜测，那确实，老师觉得这几个游戏其实并不容易，但是大家对原著的情节却是这么熟悉，能够把他们都给猜出来了，大家真是非常非常棒。 这三个女性都是保尔生命当中呢比较重要的三个人，他们其实分别与保尔人生中的三个阶段是互相对应的，大家知道是哪三个阶段吗？ 比如说东尼亚，他是和他相识在什么时期啊？宝尔的什么时期啊？我看到同学们，对，有时候童年或者说我们可以说他是少年时期， 后来宝尔就参加了革命，参加了军队的一个，他参加了革命啊，青年时期， 或说与你这时候他做的事，我们可以概括出这是革命时期，那打哑了 这是。后来他身体也累垮了，他被繁重的工作压垮了自己的身体，后来去非常好。这位同学修养之际， 在这人生的三个阶段当中，他遇到了三位女性，宝与他们分别有过怎样的故事呢？让我们通过摘抄来梳理一下。 所以现在请小组代小组代表来上台分享一下你们小组的摘抄还有心得。 昨天呢，老师给大家去呃，就是介绍了一下我们分享的方式，我们分享采用这样的一个 方式来进行一个交流，你可以说我们感兴趣的是宝尔和谁的故事，然后对你们小组想要展现的摘抄啊，有感情的朗读，就像刚才非常好的这几位同学一样。 然后你要概括，你要概括一下你摘抄片段的前后他是什么，不然我们的摘抄我们朗读的这个摘抄就显得很错误，对不对？后来呢？最后你要说说自己的发现和心得，时间控制在三分钟以内。 当，当其他同学上台的时候，我们台下的同学要认真的倾听， 一个是我们要知道他说的是什么，不重复其他人说过的话，所以我们要特别认真听他讲的什么。然后第二个，我们要见贤思齐， 看他的分享当中有没有什么值得我们学习的地方。好，那现在老师把课堂呢给到他，老师要把大家的一个想要展示的摘抄还有心得已经用图片的形式展示在这，因为这没有图片的意义嘛。然后 这个上面有大家的名字，或者没有写名字的同学，老师把你要展示的那个部分用他的这个地方写出来了，所以你就上台点一下就是了，好吗？那就有请第一组。 呃，我们小组所探讨的是巴尔与东亚的情感经历， 在宝儿与东尼亚的初识阶段，他们相遇在湖边，宝儿在湖边钓鱼，东尼亚走到一旁静静的看着，二人的谈话都富有青春色彩，这是他们在书中的第一次相遇，也是他们二人美好关系的开始。 这个情节是保尔在发电厂工作时的小插曲，下一个阶段是他们情感的经过。在保尔逃出牢狱重获自由后，他怎么也想不到自己早上还是个情况，现在却坐在东尼亚身边重获新生。 他们的二人的感情在战争中迅速升温，这是普尔在为营救朱怀来而英勇，英勇获狱时的情节。最后一个阶段是 他们的结局，因为中亚资产阶级的出生和个人主义的泛滥，他们的友谊最后出现了裂痕，最后在爱情和革命中，华尔最后选择了后者。 我的萨瓦迪西，好好，谢谢第一组的同学，老师有这几点要表扬这位同学刚才站在这里的时候，他的仪态非常好，非常的大方，而且他在朗读的时候声音很响亮，表达非常的流畅。 第二点老师要表扬的是这位女孩，这位同学他刚才在这位同学在分享的时候，他认真的倾听，并且 适当的做个笔记，这就是善于学习的一种模样。还有老师要表扬。第三个，也就是在场的很多同学啊，在这位同学上台的时候，非常非常认真的在倾听他， 但是这位同学我们还有一个地方可以稍稍的有所提高，就是我们可不可以和台下的听你展示的同学有一些眼神的交流，这样我们的表达会不会更大方一些呢？好，那进行第二组展示，请上台。 我们小组感兴趣的角色是保尔和东亚的情感故事，在他们初识的阶段中，我们最喜欢的情节是，呃，东亚和保尔在湖中相遇的情节，我们最喜欢的情节是他朝弯曲的垂柳俯下身，俯下身去， 伸出一只手拨开柳条柳枝，看到一个帅的有黑的光脚男孩，步腿卷到膝盖以上。 在这个片段中，我们得到的是二人在在这初识东亚和法尔的第一次见面， 在他们往来的经过中，我我们最喜欢的情节是他们相处之后的情节，我们最喜欢的距离是他那纤细和温柔的手， 手指轻轻的伸到他那庞大的头发里，轻柔的抚摸着。我们的性格是两人再次相恋，经历了许多磨难后，感情愈加炙热。在他们的结局这个片段中，我们最喜欢的情节是， 呃，把我带着通地亚去参加共进团会议时候的情节。在这个情节中，我最喜欢的变化是，我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮的像这样去参加资产阶级舞会呢？ 是是荣幸害了你，你说你不愿意穿上肮脏的军服，你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想，跟你分手我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的回忆。我们的准则是把我与东亚分手体现出把我思想上的成熟， 体现了把握心远清华远大的理想和为之奋斗的幸福。好，谢谢第二组的同学，让我们给他一点掌声。 第二组的同学老师，他老师发现他在分享的时候，他的他的表达也是非常的清晰的，而且台下的同学要重点的表扬，很多同学都开始在 对他所的发言当中进行一些自己的记录，倾听的也愈发认真了。此外，老师还要表扬这位同学，大家看他的摘抄这三个 哦。宝尔与东亚往来的节点，节点选的非常非常的精到，非常的精确，不仅对前面那位同学有所补充，而且他还有自己的一些比较独到的一些见解，非常好。我们有请下一组。 我们小组感兴趣的是利达与保尔的故事，在这张图片我们可以看到，我们感兴趣的是他们相识的阶段。谢加尔让保尔继续在保尔，两人相互学习，相互促进。他们现在目前的关系是师生关系， 他们的身份并不阻碍两人的交谈，真挚的友情在互相帮助的过程中真正确定，这可以体现出他们开始的关系。 他的来往阶段是，偶尔去看毕达时，他错把毕达的哥哥当成了他的恋人，偶尔掉头就走且不回 头。这段话的背景是两年之后他们已经认识，但是却偶尔却把他的哥哥误认为的是毕达的恋人。 原句是，他越想越觉得鲁莽，觉得自己可笑，如果真是他的恋人，他都不知道以后要怎么面对毕达。 我我们小组对这段话的感想是，宝尔对利达的革命友谊发生了变化。由于利达的个人因素和工作原因，让宝尔不敢表达这一份情感，所以他选择把这段情感埋藏在自己心底。 他们的结局是，宝尔认为两人的关系影响到了他的工作。原局是， 以后我不能来你这里了，你讲的内容我不明白，在你这里学完之后还需要找托管念书再读一遍，这样耽误我们两个人。我们小组对这段话的见解是，益达让宝儿去家里吃饭，误会解开了，但是宝儿却不想继续这段感情 分开。这段话的心得是写住了保尔一切以革命事业为重的心态，所以保尔以理智的态度结束了这段感情。我演讲完毕，谢谢大家， 非常非常非常棒！大家关注到了吗？这位同学，他在分享的时候，与台下的同学有比较充分的眼神交流， 他的仪态更加的大方，更加自信了，相信他的这样的一个坦场上的魅力和他的这个 一个方式会影响，会能够感染到其他的要即将上台的同学。那老师来看一下啊，我们一起来看一下这位同学的摘抄还有心得，你发现了吗？ 这位同学精彩的地方就在于他会用两种摘抄的方式来进行这个心得的分享。你看他的第一段话，他其实是一种感悟式的摘抄， 而这位同学的第二个，也就是往来相识的地方，他是一种评论式的摘抄， 他综合运用了不同的摘抄方式，在这样的一个展现当中，非常非常棒。好，我们期待下一组也会给我们惊喜来有请第四组。 我们组喜欢的是益达与宝沃舒适的宝沃的情感经历。呃，在宝沃与益达舒适的阶段中，我们喜欢的片段是他穿着条条纹的衬衫， 下面是蓝色的舒服短裙，加上他的剪着短的皮夹克，蓬松的头发映衬着黝黑的脸，他站在那里微扬着头，强烈的阳光照着他眯缝的眼睛，而我第一次用这种目光注视着这位同事兼老师。 我们只得清的是说明了当时的巴奥佩达利达已经有了一种爱慕之情，但极力掩饰着这种情绪。 在利达与把我往来的交谈中，我们所喜欢的片段是把我的脚步沉重的走出，走出房间，悄无声息的把门掩上，一转眼就到了大门口。或许回头还来得及，只要把一切都说清楚， 可是这又何必呢？难道要让他当面奚落一番，再回到大门口来吗？不， 我们热忱的是把我因为所谓的自尊断送了他与丽达可能发生的爱情，也让以后的自己自责与惋惜。 在丽达与把我的结局当中，我们所喜欢的片段是把我默默的想着把这颗淡黄色的星光撕碎，然后双手伸出窗外，任凭窗外的冷风吹散。他手中的 这篇我们组的心得是说明现在的宝宝已经放下了对益达热烈的情感，开始向新生所出发。 好，谢谢这位同学。现在老师想采访一位刚才非常认真倾听刚才这位同学分享的啊，我们台下的一位同学，老师看到他做笔记也非常的认真， 而且都是和你们组一样一起做益达的。你对他有什么样的一些你觉得他的展示有什么样的亮点，或者有什么值得学习的地方呢？ 我觉得他的演讲啊，比较更清楚清晰，他运用啊描写手法表现出了益达与保尔之间的对话，让读者更加的清楚他们之间在讲什么，以及他们运用了许多细节描写，让保尔与 立党的关系更加的清晰，更加的明确。好，谢谢你的点评，确实这几位同学他也像之前的展示的同学一样，综合运用了感悟还有评论 这样的摘抄的方式来进行一个展呃来进行一个展示，并且这几个节点选的都非常非常的到位，很精准的抓住了这一条情感线索的一些重要节点。好，第五组 好，欢迎。 嗯，同学们好，这是我们小组小组在报道的好讯，关于宝儿与达雅的初识和往来以及一个相关细节。 初时他腼腆的同宝儿握手问好，面对这位陌生的男子，他的脸修得红到了很多分。 史泰表，史泰表姐写出了达雅的害羞，为厚吻爱人的情感之情做了铺垫。婉然，你明白我的意思吗？你愿意做我的女友，我的妻子吗？这是达 雅的真诚与善良，是达雅的真心希望他能成为自己的伴侣。 结局，铁环已经彻底被打飞，现在他拿起新武器，重返站到这里，开始了新的生活。 作者运用了独特的设计手法，将铁环比作劳尔一路上的艰辛与坎坷。 嗯，因为劳尔自身的坚强与乐观，加上母亲以养养的努力，使劳尔获得新生。嗯，以上就是我们小组的期待 好，这两位同学配合的非常的得当，一位同学朗读，另外一位同学说出自己的心得，而且比起前面两组啊，这这两位同学在摘抄的方面还有一些新的一种摘抄方式，这就是陕西式的摘抄， 大家可以看到啊。第一个，那这两位同学还有一个地方，呃，刚才这两位同学在展示的时候，还有一个地方老师要表扬大家，就是这已经是展示到了第五组了。但是还有很多同学背挺的很直，眼睛也很 有始有神，一直很认真专注的在听台上的同学。其实各位同学的这三次的这几几次的摘抄分享，很好的体现出了一个小说阅读的关键的地方，我们读小说就是要关注他的 起点，中间还有终点。小说在开始的时候偶尔被纯真善良的东尼亚所吸引，后来他遇到了志同道合的利达，最后他选择与达雅结婚。 在三个不同的人生阶段，三位女性这样的三种三次的爱情。同学们，我们一起来探讨这样的话题，就是 这三次爱情经历这三种人生体验，你觉得宝儿最爱的？你猜一猜，你觉得他最爱的会是谁呢？ 让我们小组讨论一两分钟。我们的讨论方式和辩论的方式是，先陈述自己的观点，你觉得 会是谁，然后结合原文进行表述。口说无凭，原文能够为我们提供依据和佐证。好，我们一定要让自己的说话有凭据。好，现在开始小组讨论吧。 那靠，那就是，那你们现在就要为你们的观点找出新一句了。 ok， i love you。

有感而发，来聊聊钢铁是怎样炼成的？首先这本书能不能读？答案肯定是能读，但是你要清楚一个事，就是历史上的苏联绝对不是像电视里演的那样子。保尔在剧里边是什么样的？是一个契卡的角色？契卡在历史上是什么样的来？契卡在历史上是一个非常黑暗的组织， 说到底只不过是那个奥斯特夫斯基把自己心目中自己对一个英雄也好，还有他自己的一个 一个意识形态的一个想法写到了书里边。但是历史上的苏联绝对不是像书里面那样的。历史上的苏联是非常黑暗的，绝对不会是书里面讲的有多无产阶级，多共产主义绝对不是这样的。而 奥斯托洛夫斯基之所以这么写，只不过是把他的样子和很少一部分苏联当时共产主义者的样子写出来，而当时苏联百分之八十九是共产主义者，已经出现了贪污腐败现象，甚至还促成了后来的大清洗。历史上的苏联绝对不是像电视里演的这样子。 那请问那为什么我们还要读这本书呢？老师让你读这本书也好，学校让你读这本书也好，并不是说是让你真的想成把，让你去成为保尔这种人。也许会有这个想法，但更多的很多人看完书会出现一个什么想法，就是认为历史上的苏联真的是那样子。 从历史上苏联真的很多人都是像包尔那样子吧，基本上是没有的，很少很少。可能奥斯托洛夫斯基作者本人是这样，但是历史上的苏联绝对不是这个样子的， 历史上苏联是非常黑暗的，甚至苏联的共产主义根本不会配叫做共产主义，应该叫特权阶级，比资本主义还资本主义。斯大林在历史上也基本是一个恶恶魔的形象，即便他赢了二战，没有他可能二战会伤亡更少。 归根结底钢铁是怎样炼成。这个书是可以读的，但是你得在读之前先清楚历史上的苏联不是这样子的，薄尔这种人只存在于艺术里边，当时多数人都不是这样子，即便牛也是少数。在你清楚这个的情况下，可以让自己或者自己的孩子去读。