第一单元语文园地草原图怎么写

五下第一单元重点知识总结来了，单元后面的这个语文园地是我们课本当中非常重要的一个板块，他会把考试中的一些考点呀，重点呀总结在这里，那今天呢，我们就来看一看第一单元有哪些重点和考点， 讲完之后呢，我们也会给大家附上真题，让大家来了解一下这个考点到底怎么考。那现在呢，我们先来看第一个板块，交流平台，这个板块呢是和我们的单元要素啊，阅读要素去对应的，就是需要我们 学一学啊，如何体会文章表达的思想感情，这里给我们总结了方法。第一个同学说，读到月是故乡明中的我的小月亮，我永远忘不掉你，这句话是我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情， 你看他这个句子，就是关注到了直接抒发情感的语句对不对？那作者直接也忘不掉你，我爱你啊，我怀念 这种直接抒发的，那肯定就我们就能看出来作者他要什么样的情感在里边，对吧？哎，所以说去关注这些直接抒发情感的语句， 找直接抒发情感的语句呢，是最简单的。那如果没有这样的语句，那我们该怎么办呢？来看第二个同学说的，说，在读祖父的园子时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴涵在字里行间的我读 对祖父的源自深沉的爱与怀念。那他关注的是什么呀？关注的是文中那些蕴涵着情感的感情的那些描写人事景物的句子，比如啊，在这个 课文当中的他描写那些什么黄瓜呀，玉米呀，怎么样？哎，想开花就开花，想结果就结果，他们是自由的，实际上他也是在描述那些花草，对不对？但实际上他描述自己 是自由的，是无忧无虑的，对不对？哎，所以说去关注这些文中蕴涵感情的描写，人是景物的句子，我们可以去揣摩一下，也是有作者情感在其中的啊，这是两种，去文中找什么样的句子能够揣测到滋养感情？ 那第三种方法是什么呀？说在读月是故乡明时，他把自己想象成文中的我体会到了作者的怀乡之情，也就是 将自己带入文中的主角主人公的身份，然后去体会，对吧，这也是一种方法啊。 第四个同学说的什么呀？他是通过有感情的朗读，那有的时候我们说书读百遍，其意自信啊，这不用读那么多，你有感情的去朗读上几遍之后，你就能够体会到他想表达的是什么情感了， 他把自己体会的情感表达出来，也加深了对课文思想感情的体会啊。所以说有感情的朗读也是一种很好的方法，这是我们平时可以用到的方法啊。 但如果说我要去考试当中，我去找啊，找什么样的？就是前面这两个，一个是直接抒发的，一个是这种蕴涵情感的描写人是景物的句子，这样去找 好，那像这个题呢啊，也是基本上是必考的啊，也在我们继续闻到最后一题，对不对？好，我们来给大家看一下题型啊，就是这样子的，没有很难啊，记住这两个方法，基本上就能答出来。好，那接下来我们往下看一下这个词句段的运用。 词句段的运用呢？先来看第一个小题目啊，说读下面的句子，想像剧中描写的情景， 再从下列词语中选择一个，照样子说一说。嗯，那首先我们就要来看一看，那这两个句子是什么样子的，什么？ 它到底是写的什么呀？有什么特点呀？对吧？然后说太阳呢，光芒四射，亮的使人睁不开眼睛，亮的蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来啊。然后第二个句子说，八月天多热， 鸡热的耷拉着翅膀，狗热的吐出舌头馋热的不知如何是好。好，也是我们课文当中的句子，对吧？很熟悉了，那它有什么特点呀？嗯，你看它开头都是先说，对吧，太阳光芒四射，也就什么特点，太阳怎么样？ 非常非常亮，对吧？先点名，哎，这个特点是什么样子？是亮的。然后呢？怎么亮的呀？有什么表现呀？他写了不同的表现啊，亮的怎么样？人怎么样？蚯蚓怎么样？蝙蝠怎么样，对不对？哎，这就是说先点名某一个场景啊， 特屋出的一个特点，比如说后面说，忙啊，冷啊，吵啊，静啊，快啊，辣呀，这都是当时的一个特点。然后我们再来描述，嗯，这个特点呢？不同表现啊，哪里？哪些表现能够体现出这个忙，冷啊，吵啊，静啊，快啊辣呀，对不对？我们再来描述一下，你像他这里啊，哪些特点能够 写出这个量来呢？他就这样写了，写的很具体，对吧？很详细。然后接下来你看第二个什么特点，就是 热了啊，然后呢，他怎么样？又用了三个不同的场景，鸡热的怎么样？狗热的怎么样？柴热的怎么样？来表现 到底天有多热，是不是现在知道了吧。啊，那结合下面给出这个词语啊，我们写一下啊，比方说这个忙，对吧，这就是一个特点啊，那我们就想一想什么时候忙呢？说我们家里比较忙啊，那那， 那怎么样的，都忙成什么样了呀，对吧，你有什么表现呀？哎，爸爸忙的怎么样？半夜才回来，哎，妈妈忙的呢，顾不上吃饭啊，姐姐呢，忙的连喝水的时间都没有，对不对？真的非常非常忙啊，忙啊，具体的描写下来啊，包括这个，冷，怎么冷呀？ 啊，冷的怎么样呀？冷的小河结了厚厚的冰，冷的人们伸不出手，冷的鸟儿躲在窝里不敢出来，是不是就写出来了啊？ 这里呢，大家可以自己先写一写，然后我也给大家两组这种答案啊，我们可以去积累一下，因为考试的时候呢，他可能就会出差不多的词语让我们去学啊，所以我们把电子版呢也会发到群里啊，可以自己需要去保存一下。那这是我们说啊，考试的时候会用到。还有一点，我们 说学这个知识点不仅仅是为了考试，也是什么呀，语文是我们日常生活中能用的到的，我们去表达的，去说话的时候可以用的上一种方式，所以以后我们在写作文的时候，自己再去说话的时候，也可以用上这个一个那个结构，这个句式结构，对吧？ 啊？怎么怎么样啊？先说特点，然后接下来去描述具体不同的一个表现。好吧，所以说把我们语文当中学到的知识用到我们的生活当中啊， 好，这是第一个，接下来词句的运用呢，还有一个知识点也是比较重要的，接着我们来看一下，说，想一想下面的句子在表达上有什么特点， 再照样子写一写，哎，下面的句子表达上有什么特点啊？全划关键词。那我们再来看一看这个句子吧。 第一个句子也是我们的课文说，在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我 都看到过月亮，对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 那后面第二句说什么，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。那第三个说，虽然姑爹小船盖的是纸，是破旧的棚，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小船仍然是那么亲切，那么难忘。 这个句子有什么特点？这三个句子有什么特点？你看前面都说什么呀，哎呀，有多好，什么真的瑞士莱芒湖上的月亮啊，非洲大沙漠中的月亮，我天呐，这些月亮都是非常壮观的，对吧，前面有多多多好，但是呢，你看，他说对比之下，哎，远比不上， 对不对？比不上我心爱的故乡那个小月亮。这里也说什么桂花再香，也比不上我家乡院子里的啊，说，你这个乌篷船再精致，那怎么样，我孤寂的那个破旧的小船，依然是亲切难忘的。 前面他都说什么，哎呀，先说多么多么好，他见到的有多么好的事物，把好的事物给我们写出来。最后他又说什么呀？ 哎，这些好的事物都比不上他心目当中的那个在我们看来很普通的那个事物，是不是？哎，所以这里他前面就是写 非常非常好，然后最后呢，哎呀，这些好的事物还比不上他心中那个看起来我们看起来普通的事物。所以由此我们就能够突出 作者描写那个小的时候，那个小月亮，那个家乡的桂花，那个破旧的乌篷船啊，都是什么样子的，在作者心中都是 极其重要的，对不对？是十分有分量的啊，然后他们借这些抒发了自己那些强烈的情感的，他非常喜爱故乡的桂花，非常喜爱 家乡的小月亮，对吧？非常怀念啊，难忘那个孤寂的那个小屋蓬船。所以这就什么呀，这叫衬托，前面你的东西再好，你那么好的东西，你最后怎么样 也比不上我心中的那个事物啊，这就是衬托，先拿前面好啊，好好好，非常好，结果呢，这么好的事物还比不上你心中的那个事物，所以说心中那个事物 最好了，对不对？哎，所以这叫衬托。衬托呢，一般他抒发的就是作者对某一个事物的这个强烈的情感啊，记好这一点，为什么不是对比呢？ 对比，一般来说他是为了突出事物的什么样的一个特点，记好这句话啊，对比呢，更多的时候是突出事物的特点啊，两个比较比较之后呢，突出的是事物怎么样的，但衬托他更多的是 抒发了作者的那种强烈的情感，突出作者对某一个事物那种强烈的感情，感觉到了吗？一个是啊，突出的是特点，一个呢是 爱，突出的是情感。好吧，衬托是突出情感的好，那这个题呢，就是他不会考的太难，最多让你们怎么样填个空啊。 好知道一下，这是用的衬托的一个写作方法，同样的，这个写作方法也能用到我们的 作文当中，对不对？哎，我们也可以写啊，就想突出某个事物的时候，我们也可以写什么呀。哎，前面有你见过什么多好多好多好的事物，但是那些好的事物怎么样远比不上你心中的那个事物啊，我们也可以写出来。好吧，最后的时候是一种升华啊。 好了，那这是我们学的一种学的方法，接着呢，所以来看最后的日积月累啊，是一首诗啊，游子吟，我们可能从小都会背，对，不对，我们自己再来读一下啊。唐孟郊，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐 迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖好。那意思是什么呀， 我们都可能也了解了，那么家人说一下，慈母手中线怎么样？慈祥的母亲用手中的这个针线啊，干什么呢？游子身上衣啊，为远行的孩子。游子嘛，对吧，要出门远行的这个人，哎，孩子呢，感知身上的这个衣服啊， 然后呢，临行前密密的缝，缝的这个针角特别的密，特别的细。为什么呀？那担心孩子很久不能够回来，缝的密，缝的细就怎么样呀，不容易坏掉吗？对不对啊？所以说就是担心孩子很久不回来，所以缝的非常密。 那我说谁言寸草心啊，谁说这个？这个寸草心是什么呀？就是说子女啊，像小草般那样微弱的孝心啊，像小草般那种微弱的孝心，报得三春晖。三春晖，什么 春天的太阳，那也就是说这里呢，就说的什么呀，像春天般阳光般的那种慈母恩情啊，现在我们的三春晖也代指母爱啊，也代指母爱 好，所以说啊，这种微弱的像小草般的这种孝心啊，子女的这种孝心是怎么样？哎呀，没有办法报答像春天阳光般的那种慈母恩情的。 ok， 好， 那这一首诗呢，就是哎，这种简单的就勾勒出了一幅画面，什么呀？慈母为游子缝制衣服的场景，那通过这个场景呢，我们看到了 母亲的那种母爱的伟大，对吧，也感受到了这个孩子啊，这个做诗人对母亲那种发自肺腑的爱，对不对？ 好，这是我们的游子吟啊，这首诗呢，还是要背过，以及写的时候可不要哎，写错啊，这个灰字 看好是日字旁啊。好，那我们给大家看这样的一个题，大家可以做一做，把这个诗，然后掌握一下。好了，这是我们的五上五下第一单元的知识总结。那有什么其他的想要学习的知识点也可以打在评论区啊，给大家来讲解。那我们就下个视频，再见了，拜拜。

今天我们来讲六年级下册第一单元的语文原地。语文原地的内容很重要， 全都是必考的内容，必考啊必考，从交流平台到词句段运用，再到最后面的日积月累，全都要考，必须全部拿下。那我们先来看语文园第一的交流平台讲了什么。其实交流平台呼应的就是这个单元最重要的那个知识点， 前面课文一定有提过，那我们来跟着交流平台复习一下第一单元的重点内容。我们读文章常常发现有些内容写的很详细，有些内容写的很简略。那我们知道了这个单元学的什么 详略得当，详略得当的分析。我们要重点讲清楚文章详写了什么内容， 略写了什么内容，这样写主次分明，重点突出了什么内容，最后一步 突出的内容表现了什么情感，或者是什么主旨，这是详略得当的作用。在阅读题遇到的时候，要学会如何去分析详略得当。如北京的春节重点写了，你看重点写了什么内容？ 腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子则一笔带过。套回这里面，那就是其略写了其他日子。 即使重点写腊八初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深，让人印象深刻，让读者印象深刻。 为什么这样写？仔细阅读就会明白，北京的春节讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的莫过于这几天，这几天可以说是春节的高潮， 所以要想写其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。因此 文章主要写了什么，次要写了什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。文章的时候分清文章主次，主次分明，就能够领会作者要表达的主要意思。表现了什么，重点突出什么，就是作者表达的主要意思。 习作的时候，哎，除了阅读，我们要学会分析详略得当。我们的作文也要用上详略得当。先想好重点要表达哪些内容，把他们写的具体详细一点，其他内容则写的简略一点。 详略安排得当，中心突出，才能更好的让别人了解自己想表达的意思。交流平台就是重点在讲详略得当这个手法， 我们不仅能够在做阅读题的时候分析详略得当的作用，也能够在写作文的时候用上详略得当。那这是交流平台。再看词句段运用， 年年考，每一次考试都会考，一定要多积累。读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么？一绿清一色都，这三个词语都是相同意思，但是不同词语相同意思有什么作用呢？ 大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在志杰在跳高比赛中喜获金牌， 思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。这几个词语都是在表达获得了第一名的意思，倘若有的都是玻璃，有的都是牛角，有的都是沙灯，大山勇夺第一，智杰喜 智杰勇夺第一，思雨勇夺第一，宁宁勇夺第一。是不是觉得他很啰嗦，所以用不同的词语表达相同的意思起到了什么作用？实语言丰富多样， 就不会显得啰嗦无聊了。这类题很常考的方式是让你仿写，又或者他给了你句子，让你仿照这样的词语再写几个。 例如，我勇夺第一，还有没有其他表示获得第一名的？还有没有其他表示获得第一名的四字词呢？名列前茅，欲举夺魁，喜斋贵贯。你要多积累其他不同类型的词语。例如， 形容人很多的词语，人山人海，人头攒动，人潮汹涌，摩肩接踵，人声鼎沸，座无虚席。 形容人多的词语还有很多，宝子们可以多去积累。那在这里留一个问题，除了这些，还有哪些形容人多的四字词呢？评论区告诉我，除了形容人多， 形容花开也很常考。傲然盛开，吐露芬芳，欣然怒放，竞相开放，含苞待放，迎风绽放。这道题就是在考我们的词语积累 词汇量够不够，再看下一题，下一题不多说，就是积累。有吉祥寓意的习俗，吃年糕是寓意万事如意，年年高。吃鱼寓意是什么？年年有余，雕刻蝙蝠，蝙又是指 福气的福书。写题是如果考的话呢，一般都是抄写，写的时候注意一笔一划写清楚，不要写错字，不要写漏字。像这种就是送分题啊。 再看日积月累长歌行是汉乐府的古诗。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄花叶衰。这里的华读花在以前，华就是花的意思。 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。把字音先过关，字音过关的基础上，再去理解诗歌的意思，最后背诵完毕， 那刚刚字音已经解决了，我们来看一下这首五言古诗，它是什么意思？春清园中葵，这葵不是指葵花，是指植物，春天的时候，园中的植物郁郁葱葱的， 早上的露水都在等待着太阳。这个夕是指天亮，是指太阳升起，日升的意思，所以它里面有没有用夕做名字的宝字，它的寓意就是天亮了， 太阳出来了，寓意着光明。阳春不得则这个不是给予的意思， 春天给予了什么？春天给予了生机，所以万物才会生光辉。前面四句在讲，春天生机勃勃，万物复苏长恐秋节至，猖狂花叶衰。 秋天常常会害怕，秋天就到了。秋天到了，花凋谢了，叶也黄了。百川东到海，何时复西归？所有的河流向东奔流而去， 什么时候会回来呢？他们不会回来了。前四句讲春天生机勃勃， 后四句在讲什么？讲秋天万物凋零，讲时光流逝，而且时光是很残酷的，他去了就不会回来了，他就像东流水一样，不会再回来。最后一句总结， 如果你小的时候不努力，等到年老了，就只留下伤悲后悔，到那时一切就晚了。整首诗就是在告诉我们，要把握时光， 不要让时光空流，要在春天的时候好好的欣赏，生机勃勃，万物复苏。不要等到秋天了再来后悔， 那样是没有意义的，不要做让自己后悔的事情，那这是长歌行，在默写的时候要注意一下，不要写错字哈。像这个西字是日字旁，这个辉字是光字旁，这个泽字是三点水， 这个坤字是火字旁。这个衰。一定不要忘了，中间这一横是衰不是哀，老大徒伤悲，不是徒悲伤啊，这些都是容易出错的字词， 在背诵的时候一定要多注意。那这是第一单元的语文原第，有不懂的评论区留言。

看图，写画面的方法是先分向列举，再总数。第一幅图怎么写？湛蓝的天空下，雪峰高耸入云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿马儿自由自在的吃草，构成了一幅自然和谐的草原风景图。 第二幅图怎么写？西边绿草如茵，树木郁郁葱葱，远处山峰高低错落，白云漂浮，两只色彩斑斓的黄丽鸟儿轻盈的掠过天际，它们欢快的歌唱着，歌声清脆悠扬，回荡在山谷之间，好一幅清新秀丽的山水画。 第三幅图怎么写？宽阔的操场上，绿树成荫，鸟语花香，五星红旗随风飘扬，跑道上，同学们这活力满满的奔跑着，远处一座座高大壮观的教学楼宛如知识的殿堂，明亮的教室里传来朗朗读书声，好一派充满朝气的校园景象啊！

今天呀，咱们来到了第一单元的最后一站，语文语文园地，哎，我们来看一下识字加油站，今天要认识哪些字呢？这是一幅什么呀？哦，地图，你在哪见过这样的图呀？举手回答，你说公园，公园里见过，你说 你说动物园，动物园里也有，嗯，还有吗？你说商场也有，植物园也有，游乐园里也有。大家出去玩的时候我们就会发现，不管是动物园、植物园还是公园，在一个入口处是不是就会有这样的一一张 图，那么这样的图叫做导览图，导览图是干嘛的？猜一猜，看看这个图片我们能知道什么？帮帮我们寻找位置，我们要去哪哦，帮我们找到位置对不对？来说 看看一下我们在哪，非常好，看一下我们自己在哪所在的位置，对不对？那么你看， 你们说的都是对的啊，浏览图第一是看自己的位置，第二是看每一个景点所在的位置。第三是看什么呀？ 路线图，路线，比如我在这，我要去，那我该怎么走？因为那些景区很多都很大，是不是我该朝哪个方向走呢？所以咱们这个时候就需要看导览图来，看到来，请大家把书翻到第十一面，哎，看看这张导览图里面有几个地点，好，请人来找一找。 胡雪东湖心景露天剧场，嗯，咨询所，最后一个，再来读一遍，厕所，厕所非常好，请坐，他找的对不对呀？对对，来跟着老师我们一起把这几个地点一起来读一读啊。 湖心景，湖心景，注意心，前音后音，湖心景，湖心景露天剧场咨询处，我们那天讲了一个什么巡 寻找的寻对不对？有人说咨询对不对？我说咨询的询不是寻找的询，是言字旁的询，你看这里就出现了，是不是咨询处有人没张嘴巴啊？我待会请人来读 餐厅口音，宝塔厕所，来，学会读梁心怡再来知吗？平舌音啊，知， 餐厅也要读准啊，非常好嘞，你看有几个平舌音，有几个后鼻音的字没有读准啊。再来这几个，跟老师再来读一遍，湖心亭，心田里、湖心亭，湖心亭， 餐厅厕所，厕所，来，每个词语读两遍，湖心亭，预备起，湖心亭，湖心亭，露天剧场，露天剧场，大家仔细观察，这个叫什么？ 指南针对不对？他指南针是指向方向的，那么他指的现在朝上面就是指的是北方，北边，上面是北边，是不是？那么同同样的道理，下面就是南， 左边是西上北下南，左西向东，这是咱们上北京学过的内容是不是？好，那么我再请人来说一说，如果以露天剧场为中心的话，露天剧场在中间对吧？请你说一说胡新亭在露天剧场的什么位置？七 不准确。张馨怡，北面非常好，你看胡新亭是不是在露天剧场的上面一点点，上面就属于北边对不对？那是不是正北呢？不是， 他的正北，应该是老师指的这个地方对不对？他现在有点偏，偏哪边偏左，是不是偏左，那就到了左西对不对？所以这边胡新平叫他的西北方，是不是西北方？那么再来找咨询处在哪里？还是以露天剧场为中心？ 咨询处在哪里？邹家汇，北边准不准？杨雨辰，东北方。刚刚说的很清楚了，你只说北方，我在北边，北边这么大，这这这这一片都叫北方？那我一直朝着这里走，我能不能找到咨询处啊？我们要朝着哪边走啊？ 我们要朝着这边走，是不是你要倾斜一点啊？往哪边斜呢？左边还是右边啊？右边是哪边？东边，所以连起来就是说我们要走东北方，两个方位要结合一起说呀，你光说北边找不找得到， 你光说东边找不找得到？你要说的是东北，东北边是不是的？再来说餐厅在哪？餐厅还是以露天剧场为中间为中心。餐厅在哪？哎， 大家看，餐厅在露天剧场的上面还是下面？大南吧，这属于南边吧，但你不能说光南边是不是，你要说南边的话，那就正对着南边，是这吧，他其实还往这边偏了一点，是不是往这边偏？是哪边呢？ 是哪一边？东南西北哪一边？西边上北向南，左西吧。西，所以这里餐厅在西南，厕所在露天市场的稍微东南一点点的方位。所以啊，同学们会看这个导览图，不光要会认上面的字，还要认清方向，东南西北，搞清楚没有？好， 这是第二点，我们再来看一看这些地点分别代表的是什么意思啊？再看吴京亭的亭，大家见过亭子没有？在哪见过？停车场这个亭是什么亭？谁见过？在哪见过？爱小涵， 爬山的，爬山的，山上面有小亭子。还有你说一些大公园，公园里有，你说在江滩哦，江滩也有 啊，公交车站车站也有亭子。对的，来，这也见过啊，古代的，你看古代亭子是中国古代哎，中国传统建筑，包括到现在很多中式的建筑，我们都用了这种亭子的这个元素，对吧？ 一般亭子是用来休息的一个建筑物，所以坐在这上面休息的是不是一般建筑这种公园里面啊，山上面就会有，哎，书上这个湖心亭，你看这画的多好呀，虽然很小， 但是这小瓶子画的很精致，是吧？胡新亭就是建立在，你看他就是建立在这条湖中间的一个小瓶子，是不是你走累了可以在这休息一下啊？这个就是胡新亭，来跟老师读胡新亭，胡新亭，好。第二个我们说咨询处，我们要来说咨询是什么意思？ 我们说寻跟说话有关好不好？那咨询就是询问，询问什么呢？选英文 非常好，记住咨询处就是你看比如，哎，我想去那，哎，我不知道怎么去了，或者说，哎，这个地方门票怎么收费呀？啊，有什么活动呀？对不对呀？哎，你想问的问题，你不知道的问题，你可以去找咨询处的工作人员进行询问，你看咨下面是一个 口询，言字旁，口字旁和言字旁的字大部分和什么有关，嘴巴有关，说话有关，是不是？所以咨询处是用来询问的啊？询问的好三个地点 啊，露天剧场，剧，我们说了什么组词呀？京剧，还有呢剧的剧院，这个剧是你看比如我们看的最多的电视剧啊。看表演的这个 大建筑物，这个建筑物叫剧院啊，你看表演的那个里面叫剧场，是不是表演的地方叫剧场，那么露天剧场就是什么呢？相当于在户外看表演的地方，那么他这个露天剧场，他没有这个顶棚的， 你抬头就能看见天的，这种表演的地方就叫露天剧场，这就是剧场剧，咱们可以怎么去记啊？一个加一加的方法是不是？哎，居然的車加一个立高堂，这就是剧，嗯，这就是剧， 看戏看表演的地方在剧场，下一个是哪啊？宝塔对不对？塔也是中国古古代的一种建筑，很经典的建筑是吧？你看这个塔对，我们一层、两层三层四层，这种就叫塔，你看塔是什么？偏旁呀？提土旁，你看塔是什么做的呀？ 土木头，是不是这种土木建筑对不对？所以你说跟土有没有关系啊？有，有，提土旁，那如果我把它换成提手旁呢？ 这个字读什么呀？搭箭的搭，搭灶的搭，搭积木的搭，是不是？那就用手去搭了，所以啊，偏旁不同，这个字的意思也不同。哎，这个塔就是宝塔的塔啊，这样去记 好。最后一个餐厅，大家都知道干嘛吧？吃饭，吃饭的地方，餐厅还有一个厕所，大家知道是干什么的呀？上厕所，卫生间的地方，厕所的厕，咱们怎么去记呢？一个大包围结构，是不是里面是一个则，一则预言？原来我们学过则啊，这就是厕所的厕。 好，来，我们一起把这六个地点啊，刚刚认识了这六个生字，六个地点里面的生字，我们一起再来读一读，每个词语读两遍， 看着自己的书读。胡心亭，胡心亭，预备起。胡心亭，好，大家把胡心亭的心拼音写上去，心音心写完了来，我们看到这个下面还有两个生字，需要大家记一记的。 第一个跟老师读机遇句，机遇句，余的两点要不要？这里是机遇，只不过余的两点去掉了机遇句。好，我们一起来写，看清楚笔画啊，跟老师来写。什么结构？左右结构，左右结构啊，左边宽一点吧，再左宽右窄。来，我们来写居啊， 一笔预备起横折，一笔横折啊，二笔横，三笔撇， 横竖竖横折，横竖竖钩，竖钩啊，最后一笔竖钩。那上面这个头啊，不能写太大。上面这个诗是吧。这居的头部不能太大写，太宽了不好看啊。好， 怎么组词呢？你说剧场剧本，剧场剧本，话剧。可以，我说这个剧跟表演有关是不是？你看表演，看电视剧，古装剧是吧？剧场剧院 剧组很好，好，来记笔记，你要有剧本才能拍电影剧本。下一场那我们写剧院吧。那我们写剧院院子的院双耳旁加一个完全的完完整的玩具院。 会不会写好下一个字长来，这是个多音字，我们上学期是不是反复强调过。还有一个读音念长长，比如一场雨长愿打长，是不是跟那个 农作物记不记得打场打谱子，场院晒谱子的地方对不对？在这三个组词我们组场，其他基本上都读场三声，跟老师读。吃昂场，吃昂场，吃昂场 草草。什么结构呀？左右结构什么特点呢？左窄右窄又宽的，哎，很明显左窄右宽，而且土的。最后一笔要怎么样提？要往上提，哎，要往上写一点。好，我们一起来写啊，看看一共有多少笔画左窄右宽，注意啊，一笔 横竖提，横折折钩，哎，是不是一笔写成对不对？哎，来我们一起来写啊，横折折，哎，横折折折钩。好，这个地方可以稍微顿一下。 好，最后两笔是撇撇场怎么组词？你说农场当场，广场，剧场，一人最多读两个字啊，你别把别人的说完了。对，操场，操场场地，场地很好。厂院刚说了什么院呢？厂院说没说 厂房，厂房，那是那个厂。对，厂房是工厂的厂。来这个记笔记厂广场 啊，广场我们用的最多，农民的农。农场好，大家把书上的苗红和书籍也写了，我给大家三分钟时间。好，写完了是吧。全同学，来我们看到我们的这个浏览图，周末呀，咱们就要去这里玩，你能不能哎，根据老师刚刚讲的，我们来策划一下游览路线，哎，我们要去从哪？ 怎么走？把这里都玩到。你也想到一个，从这个门禁最好从这个门禁最好。谁来画一画你的路线图哎，谁来画？老师，我能记到没有？来，谁来画，看看他设计的路线图怎么样，谁坐的端正。杨雨辰，你来画。 来，从这里进去宝塔先去宝塔玩啊，先去露天广场上个厕所也可以进来去上个厕所。哎，解决一下个人问题再去玩啊，再去餐厅吃个饭啊，可以，餐厅吃完饭出来 又上个厕所。哈哈哈，开始啊，上个厕所餐厅，露天剧场，湖心亭啊露天剧场出来去湖心亭啊，这里有个门，这里有个小路 啊，再去宝塔玩宝塔玩，紫云路玩吗？紫云路也不用去是吧？啊，你看咱们可以从这进来是吧？ 跟着路走啊，不想去咱们先往这边去啊，去宝塔玩，宝塔玩去咨询去，问一下表演什么时候开始啊？问了咨询处，咱们来到了。哎，就可以来到那个路边市场了 啊，看完表演是吧啊，或者你从这走啊，进去看表演，看完表演我们从这出来直接去到湖心亭休息吗？啊，直接就到湖心亭这里游玩去吧。玩了一圈肚子饿了，来吃饭是不是？谢谢，不 讲了，你自己在书上画，你喜欢什么一些项目，你自己画，我每一分钟你自己设计好 你，咱们设置路线，你是不是要设置最方便的路线呀？你不能来来回回，来来回走的累死了对不对？我们一条线路最好把所有的景点都包括进去。浩然的同学啊，没有那么多时间请你上来分享了。同桌给一分钟时间互相分享一下，开始下课再分享啊。

私下语文原第一词句段运用的这道方写小练笔，不仅考试很有可能会考到，对我们写作能力的提高也有很大的帮助。来看题，让我们读句子，再选一幅图画，照样子写一写。 通过读题呢，我们发现这两段话都有一个共同的特点，就是每段话都是先分项列举，再总结概括。每句话的最后都是对前面景象的一个总体的概括。那比如说第一段话， 天边的红霞，向往的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，这些呢，都是飞向猎取每一处景物，那后面他们和乡下人家一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画。那这里呢，就是总说，总结概括对前面景物的总体印象。 第二段也是同样的结构，那我们来看他给出的这个下面的三幅图，咱们也用这种方法来写写看。先把 图画的内容分向列举出来，然后呢，再概括前面所写景物的一个总体印象。那我们先来看第一幅图，观察一下图中都画了哪些景物呢？注意看图写画一定要按照一定的顺序去写，不能东一下西一下。这幅图呢，我们就可以按照从上到下的顺序来观察。 首先呢是什么天空，再往下雪山下面草地，草地上还有什么一群羊儿马儿？好，我们把它们都列出来好了，接下来呢，我们用加词法给这几处景物稍加润色。那么天空是什么样的天空呢？我们可以说是湛蓝的天空， 雪山呢？是高耸入云的草地呢？我们可以说是辽阔无边，或者是广袤无垠都可以。再看羊儿马儿它们正在吃草呢，那咱们也用个词来形容它们吃草的样子，可以说悠闲惬意，或者说悠然的吃草都可以。好， 最后呢，别忘了这道题要求的仿写格式，先分项列举。最后呢，概括一下对前面景物的总体印象。那以上的描述给我们的感觉是怎样的？用一个词来形容，大家都张嘴说，说错了不要紧，什么词合适？ 对，宁静祥和，或者说是静谧安然，是不是都可以啊？好，最后呢，再给这幅图起个名字，我们可以叫什么高原风光图就 ok 了。好了，下面呢，我们把整个内容连起来，这段话就写好了，那来大家跟我一起说。 湛蓝的天空下，一座高耸入云的雪山，一片辽阔无边的草地，一群悠然吃草的羊儿、马儿，共同构成了一幅宁静祥和的高原风光图，是不是很简单？ so easy！ 好， 来，继续看第二幅图，图上有哪些景物呢？ 山峦下面，溪流，还有草地，绿树，你看，还有一只小鸟在围着绿树飞来飞去，那我们把它们列出来，好，再给它们润一下色。先加形容词， 什么样的山峦？我们可以说连绵的山峦，还可以再加一个修辞，一般呢，写景，想要生动，我们可以运用拟人的手法，用上什么景物，怎么样的居士。那这里我们可以说什么啊？连绵的山峦，静静守望，是不是更加形象 好，继续，什么样的溪流呢？加一个形容词，潺潺的溪流，或者说清澈的溪流都可以。下面呢，再加修词，潺潺的溪流怎么样啊？哗啦啦的流淌，这个哗啦啦的声音像不像是在唱歌啊？那这里我们就可以说，潺潺的溪流怎么样啊？一路欢歌， 下面呢？草地和绿树呢？我们可以一起用一个词来形容，大家记住一个词叫做相应程序。 好，再来看小鸟呢？什么样的小鸟？我们可以说活泼好动的小鸟。那活泼好动的小鸟怎么样啊？叽叽喳喳的啊，一直在叫，那我们可以再生动一点吗？女人用上小鸟，一展歌喉是不是更好了？好了，分说写好了，下面来总说概括一下。 这种高山流水，绿树小鸟彼此呼应的景致，让我们感到非常的和谐自然。那么我们就可以这样来概括这些景物，共同谱写出一曲欢乐的乐章来。把这几个关键词写出来。好，最后连起来大家跟我一起说。 连绵的山峦静静守望，潺潺的溪流，一路欢歌，西边的草地与绿树相映成趣， 活泼好动的小鸟也一展歌喉，他们彼此呼应，共同谱写出一曲和谐自然的欢乐乐章。好，那么最后一幅图啊，大家按照上面的方式，自己试着写写看，发在评论区，看谁写的好。晚些宋老师再把第三幅图写在评论区里。

十字加油站在游玩时，我们可以通过观察导览图认识图中的场所名称，并根据其用途和功能来理解这些名称的含义。湖心亭位于湖中心的亭子，供人们休息、观赏湖景。咨询处， 当我们有疑问时，可以去那里询问相关信息。露天剧场适用于观看表演的地方， 通常是露天的演出场所。宝塔一般是具有观赏文化或宗教意义的建筑。餐厅是供人们吃饭的地方，厕所是供人们方便的地方。

咱们预习一下一年级下册语文园地一里边的祖国多么广大。好，嗯，你来背一遍。祖国多么广大。大兴安岭雪花还在飞舞，长江两岸 柳枝已经发芽，海南岛上到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。嗯，很好啊。这首诗歌呀，它描写了祖国的哪些地方你知道吗？知道。嗯，你来说一说。它描写了祖国的北方，大兴安岭， 他又描写了祖国的中部，长江两岸。嗯，他又描写了祖国的南方，海南岛。嗯，那这首诗歌他描写了什么？ 他描写了我国南北方的季节相同，但景物却不同，表达了作者对祖国的赞美之情。嗯，很好。来，那我们拓展一下。你知道大兴安岭在哪吗？知道，在哪？ 在黑龙江。嗯，来我们了解一下长江两岸。嗯，就是长江下游，它横跨了中国的多少个省级行政区？ 嗯，它横跨了青海，西藏。嗯，四川，云南、重庆、 湖南，湖北、江西。嗯，江苏。 还有那个是啥呀？安徽。安徽，最后一个是上海。嗯，就到入海口了。嗯，到入海口了，是吧？总共是十一个省级行政区，记住没？记住了，嗯。