三年级植物记录桃花怎么写

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

从今天开始，跟着文老师一起来预习三年级下册的单元习作吧，今天我们要讲的是第一单元习作，我的植物朋友。那这篇作文呢，我们可以写的植物有很多，像绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花、含羞草等等都可以。 那文老师呢，就以桃花为例来进行讲解。首先呢是开头部分，这里我们一定要抓住老师的眼球，可以运用一些好的技巧来解释整篇文章的主题，比如说可以用阳光三峡法，开门见山的方法，以及引用股市等等都可以。 那这个视频呢，温老师就教大家用阳光三撒法来解释主题。我们可以这样来写，春市里温暖的阳光洒在公园里，洒在草地上，也洒在公园那片美丽的桃树上，桃花肆意的绽放着，晕染出了一片烂漫的春光。 那接下来呢，就是中间部分，我们可以分三段来进行描写，分别从视觉、触觉和嗅觉这三个角度全面的来描写桃花。那视觉我们要按照一定的顺序，可以从远处到近处到细节这样一个顺序来写。可以这样写， 高原里的桃花盛开了，远远望去像被打翻了的粉色颜料。走近以后能看到桃花形态各异，有的已经完全绽放，像一只只粉色的小蝴蝶，有的才展开两三片花瓣，有的依然是一个个花骨朵，圆润而饱满。 细瞧粉白色的花瓣微微卷曲着花丝细细长长的，每根花丝上都顶着小小的花样，一朵朵桃花小巧玲珑，格外精致。 好，接下来呢，我们就可以写触觉这一段了，可以讲解，轻轻触摸着粉红色的花瓣，柔软的像丝绸又似婴儿般的肌肤，让人形成一种只可远观而不可亵渎之感。好，接下来呢，咱们就可以写嗅觉这一段了，可以讲解 温暖的春风拂面而来，倜傥的桃花，淡雅而又迷人的芳香，那甜甜的花香钻进了我的鼻腔，那一刻 我觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉色的衣裙，站在阳光里翩翩起舞，尽情的享受着这春日的美好时光。 好，最后咱们就可以写结尾了，这里我们可以用排比来总结，文可以这样来写，这就是我喜欢的植父桃花。桃花的美啊，钻进了我的眼睛里，刻在了我的脑海里，流进了我的心里，也融进了我甜甜的梦里。

三年级下册第一单元作文我的植物朋友美丽的桃花有人喜欢雍容华贵的牡丹花，有人喜欢芬芳扑鼻的茉莉花， 有人喜欢亭亭玉立的荷花，而我喜欢艳丽夺目的桃花。 春天到了，妈妈带我去公园赏桃花，距离桃花林还有十几米的时候，我就闻到了一阵淡淡的清香。我脚下生风，就像踩上了风火轮一样朝桃花林跑去。 从远处看，成片的桃花就像从天上飘下来的粉霞一样，美丽极了。再走近些，桃花渐渐分开了， 一朵朵粉红的桃花像一个个害羞的小姑娘。我仔细观察每一朵桃花，发现它们有五片花瓣，每片花瓣都是椭圆形的，嫩嫩的花瓣越往内颜色越深。 花蕊有几根小树线和一顶顶黑色和黄色的小帽子组成。我凑近闻了闻， 一阵清香扑鼻而来，香味眨眼间侵入了我的五脏六腑。我用手摸了摸花瓣，油油的，像油纸一样。一阵风吹来，一朵朵桃花随风舞蹈， 蝴蝶飞过来，告诉他们，你们是最美的花。妈妈告诉我，桃花可以做成桃花膏，酿成桃花酒，泡成桃花茶，桃花凋谢后还会结出桃子呢。桃花的用处可真多呀！ 我爱桃花，爱它美丽的外表，爱它沁人心脾的芳香，爱它的奉献精神。

来来来，你们俩看一下，能不能把桃花写出作文来，不会写，又不会。来来来，我现在就分五步来教你们写桃花，注意听啊！首先，你看，我们写一篇作文，写一个植物，对吧？ 我们第一段要写什么开头？对啊，开头我们就用我们经常说的万能开头，叫做三加一对比法。对啊，你看，我们可以这么来写，我沉醉过冰清玉洁的荷花，钟情过娇艳欲滴的玫瑰， 我留恋过香飘十里的桂花，但在我心底，最让我魂牵梦绕的却是眼前这一片浪漫的 桃花，对吧？你看，这样写开头是不是能够吸引到读者的注意力？老师是不是给我们打高分？那高点，那接下来我们就写什么？远看桃花， 大家看，远远看去，这一大片一大片的桃花，像不像一片片粉色的彩霞挂在天边呢？太像了！那再走近看，你看现在我们眼前的这些桃花，是不是各有各的姿势？你看这一朵是什么？完全开放的对不对？ 这朵呢，是才展开两三片花瓣的对不对？再看那个，那个上面是花骨朵，看到没有？那么我们就可以写了。走近一看，这些桃花各有各的姿态，有的还是花骨朵，有的已经完全展开了， 露出了灿烂的笑脸，有的半开半合，像一个个害羞的小姑娘。 每一朵桃花都那么的娇艳，那么的动人，让人忍不住想多看几眼。你看，这样写桃花是不是写的很棒呢？写的太美了。那么接下来呢，我们是不是就能结尾了？一定不是字数不够，想象来凑， 根据我们课文里边学习的荷花，那一刻我们可以这么写，一阵风吹来，我就随风舞动，桃花在风中微微的点头， 突然间我感觉我自己似乎变成了一朵桃花。跟着风，我也舞动起来了，粉色的衣裳在风中不停的飘摆着，不光是我，一朵满树的桃花都在舞蹈。 风过了，我停止舞蹈，蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来给我讲述它飞行时看到桃花的美景。 过了好一会，我才记起，我不是桃花，我在看桃花呢，你看这个仿照夜深桃的荷花写出来的桃花是不是不一样，绝对不一样了，那接下来我们再加上一个桃花的价值就更棒了， 我们可以这么来写，桃花不仅美丽，还有很多价值呢。你看我们桃花是可以用来泡茶的，有美颜美容的作用，桃花还可以入药，它有怎么样啊？活血化瘀的功效。所以说桃花呀，是我们了不起的植物朋友。 那接下来我们就可以写结尾，结尾呢，我建议你们用我教你们的那个叫递进式写结尾，我爱桃花，爱它的美丽，爱它的清香，更爱它的价值和功效。这样写一篇关于桃花的作文是不是就出来了？

有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢凌霜傲雪的梅花，还有人喜欢坚韧不拔的仙人掌，但我最喜欢烂漫娇柔的桃花。桃花的颜色可好看了，粉粉的像小姑娘害羞的脸蛋，艳红的像天边的晚霞， 还有洁白的似飘落的雪花。它的花瓣薄薄的，摸起来软软的，像丝绸一样顺滑。桃花的形状也很特别，五片花瓣围成一个小喇叭，花蕊细细的，顶端带着金黄的花粉，像撒了一把小星星。 树枝上的桃花挨挨挤挤的，有的才展开两三片花瓣，有的全开放了，有的还是鼓鼓的，花鼓多，热闹极了。桃花的香味甜甜的，不像桂花那么浓烈，而是一种淡淡的清香， 凑近闻一闻，仿佛整个人都浸在蜜罐里。桃花不仅能供人观赏，还能做成桃花膏、桃花茶，花瓣晒干后还能用来做香囊，用处可多了。我喜欢桃花，不仅因为它的美丽，更因为它是春天的信使， 逃之夭夭，灼灼其华。桃花一开，就告诉我们，温暖的春天来了，他用最美的姿态迎接春天，这种蓬勃的生机让我着迷，所以我格外喜欢这春日里的桃花。

我的植物朋友桃花，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春天刚到，我家楼下的桃花就开了。桃花刚长出来时，花骨朵鼓鼓的，穿着深红色的外衣，像害羞的小姑娘躲在枝条后面。 过了几天，他们慢慢绽开，五片粉红色的花瓣，薄薄的，嫩嫩的，围成一个小碗，越靠近花心，颜色越深，像被晚霞染过一样，中间伸出细细的花蕊，顶着金黄色的小点。 远远望去，满树的桃花连成一片，粉粉嫩嫩的，像天边的云霞落在了枝头， 逃之夭夭，灼灼其华。我站在树下，阳光透过花瓣洒下来，整个人都罩在温柔的光里，凑近闻一闻，有一股淡淡的甜香。 风轻轻一吹，几片花瓣飘落下来，像下了一场粉红色的雨。小蜜蜂在花丛中忙来忙去，嗡嗡嗡的唱着歌。 我伸出手接住一片花瓣，软软的，滑滑的，像摸到了春天的脸颊。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。虽然每年看花的人会长大，但桃花每年都会准时开放，像老朋友一样等着我。我喜欢桃花，喜欢他的美丽温柔，更喜欢他每年春天如约而至的陪伴。

哈喽，各位三年级的小朋友和家长们。很多同学一写我的植物朋友就不知道怎么写。今天老师就带大家观察公园的桃花，一步一步教你写出满分作文。第一步，环境引入，写好开头 写桃花，先要交代时间、地点、景物，我们可以这样写，春天到了，公园里到处生机勃勃，温暖的春风一吹，桃花迎着阳光悄悄开放了。 开头简单明了，告诉别人你写的是什么，在哪里。第二步，远看桃花用上比喻。远看，我们要写整体样子，一定要加比喻句， 远远望去，满树的桃花一团团一簇簇，就像一片粉色的云霞，又像春姑娘洒下的花瓣里，美丽极了。 远看抓整体，比喻一用，作文立刻变生动。第三步，凑近观察形、色、香。走近一点，我们要仔细看三样东西，形状、颜色、香味。 桃花一般有五片花瓣，圆圆的，粉嘟嘟的颜色，有的浅粉，有的深粉，娇嫩又好看。凑近一闻，淡淡的清香扑鼻而来， 让人心情都变好了。这一段是细节分，写的越细，分数越高。第四步，展开联想，加入想象。光写紧还不够，我们要加入想象。 看着这美丽的桃花，我仿佛也变成了一朵小桃花，在春风里轻轻摇摆，和蜜蜂、蝴蝶一起唱歌跳舞。有小象，作文才有灵气，有感情。第五步，结尾点题，我的侄女朋友。 最后我们要总结点题，桃花给春天带来了色彩和香气， 也给我带来了快乐，这就是我的植物朋友桃花，我真喜欢它。小朋友们写桃花，只要记住这五步，一、环境开头 二、远看用比喻。三、近看，形色相。四、想象加进去。五、结尾点，朋友按照这个方法写写景作文再也不怕了。

有人喜欢千树万树梨花，开的梨花洁白淡雅，有人赞叹墙角数枝梅，凌寒独自开的梅花坚强勇敢。可我最爱的还是竹外桃花，三两枝春江水暖鸭先知的桃花。 我家小区的花园里种着几棵桃树，一到春天，桃树上就开满了粉嫩的桃花，远远望去，像一片粉色的云霞，又像小姑娘羞红的脸蛋。走近一看，桃花挨挨挤挤的挂满枝头， 有的才展开两三片花瓣，羞答答的，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊， 有的还是圆鼓鼓的花骨朵，可爱极了。我轻轻摸了摸花瓣，软软的，滑滑的，像丝绸一样舒服。凑近一闻，淡淡的清香扑鼻而来，让人心情舒畅。 一阵微风吹过，粉色的花瓣轻轻飘落，像蝴蝶在空中飞舞，美丽极了。 桃花没有牡丹那么高贵，没有玫瑰那么艳丽，却用粉嫩的颜色装点着我们的小区。它不仅好看，夏天还能结出香甜可口的桃子，这就是我最喜欢的的植物朋友桃花。

我的植物朋友桃花，远看是红霞，近看花曼妙。此霞飞云彩，红染半边天。猜猜这是什么植物？没错，这就是桃花。踏入桃林，一片粉色映入眼帘，人们仿佛置身于花海之中。有的是花果，像 一颗颗鲜艳的粉红宝石，有的只展开了几片花瓣，像一个害羞的少女。有的欣然怒放，仿佛一把把撑开的小伞。桃花在春风的吹拂下，一朵叫醒，一朵挨挨挤挤的开满了枝头， 露出金灿灿的笑脸，仿佛在欢迎我的到来。我驻足欣赏，轻轻触摸桃花的花瓣，凉丝丝的，软乎乎的，宛如绸缎般柔滑。我凑近闻了闻， 一股淡淡的清香飘进鼻子里，像是混合了蜜蜂和青草的味道，沁人心脾，让人心旷神怡。桃花不仅赏心悦目，还有很多使用价值。 桃花可以酿成美味的酒，可以制作精美的桃花酥，还可以煮出甘甜的桃花茶，如果用来泡澡，可以让人皮肤变得更加的光滑。我爱我的植物朋友桃花，爱它的美丽，爱它的淡雅，爱它的浪漫。

来到了桃花源，怎么用视觉描写桃花呢？先远看，再近看，然后特写。眼望去，一片片桃花如同天边飘落的粉色云霞， 一团团一簇簇的缀满枝头，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。仔细细看，头发的花瓣是圆圆圆形的，层层叠叠的围绕着淡黄色的花蕊，宛如一位位穿着粉纱裙的少女， 在微风中轻轻摇曳。有的桃花完全绽放，露出娇嫩的花蕊，有的像是在人们展示自己的美丽，有的还是花骨朵鼓胀胀的，仿佛随时都会破裂， 绽放出更绚丽的色彩。描写桃花，用视觉描写，你学会了吗？接下来，小韩老师会从嗅觉等方法来描写桃花。

来来来，你们俩看一下，能不能把桃花写出作文来，不会，写又不会，我现在就分五步来教你们写桃花，注意听！首先你看我们写一篇作文，写一个植物，第一段要写什么 开头，开头就用经常说的万能开头，叫做三加一对比法。你看，我们可以这么来写， 我沉醉过冰清玉洁的荷花，钟情过娇艳欲滴的玫瑰，我留恋过香飘十里的桂花， 但在我心底，最让我魂牵梦绕的却是眼前这一片烂漫的桃花。这样写开头是不是能够吸引到读者的注意力？老师是不是给我们打高分？接下来我们就写什么远看桃花， 大家看，远远看去，这一大片一大片的桃花，像不像一片片粉色的彩霞挂在天边呢？ 再走近看，现在我们眼前的这些桃花，是不是各有各的姿势？你看，这一朵是完全开放的，这一朵是才展开两三片花瓣的， 再看那个上面是花骨朵，那么我们就可以写了。走近一看，这些桃花各有各的姿态， 有的还是花骨朵，有的已经完全展开了，露出了灿烂的笑脸， 像一个个害羞的小姑娘。每一朵桃花都那么的娇艳，那么的动人，让人忍不住想多看一眼。接下来我们是不是就能结尾了？一定不是字数不够，想象来凑， 根据我们课文里边学习的荷花，那一刻我们可以这么写，一阵风吹来，我就随风舞动 桃花，在风中微微的点头，突然间，我感觉似乎变成了一朵桃花。跟着风，我也舞动起来了，粉色的衣裳在风中不停的飘摆着，不光是我一朵满树的桃花都在舞蹈， 风过了，我停止舞蹈，蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来给我讲述它飞行时看到桃花的美景。过了好一会，我才记起我不是桃花，我在看桃花呢。 你看这个仿照月上桃的荷花写出来的桃花是不是不一样？绝对不一样了，接下来我们再加上一个桃花的价值就更棒了。可以这么来写，桃花不仅美丽，还有很多价值。你看， 我们桃花是可以用来泡茶的，有美颜美容的作用。桃花还可以入药，它有活血化瘀的功效。所以说桃花是我们了不起的植物。朋友， 接下来我们就可以写结尾，结尾呢，我建议你们用我教你们的叫递进式结尾。 我爱桃花，爱它的美丽，爱它的清香，更爱它的价值和功效。这样写一篇关于桃花的作文是不是就出来了？

来写一篇关于桃花的作文，老师们这里抽象的画了一个桃花的图，大家可以看一下， 然后呢，它分为开头、中间和结尾这三个部分。首先来看开头，开头呢，还有两种方式，我们可以用三加一对比法，或者直接引用诗句。那三加一对比法是什么呢？ 我们可以先写三个别人喜欢的花，植物，然后呢，再写一个自己的，就是要写自己今天写的主题，我们今天写的主题就是桃花，可以这样子写， 有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢国色天香的牡丹，还有人喜欢坚韧不拔的梅花，而我却钟情于那娇艳欲滴的桃花，前面三个是别人喜欢的，后面一个就是自己。 当然了，我们可以加上一些好词好句，让他更加好的形容这个植物。然后呢，引用诗句。 关于桃花的诗句有很多呀，桃之夭夭，灼灼其华。竹外桃花三两枝。春江水暖鸭先知。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开等等。 其实就是中间部分，我们可以用无感法，首先呢，无感法，但是啊，不一定是这五个感官都要用齐，你有的有些东西是有毒的，你不能全部都用嘴长哦，不要像舌头长百草啊，所以我们看啊，首先呢，视觉，用眼睛看， 我们可以从远到近，远望到近看，那我们可以这样子写，放眼望去，一大片一大片的桃花，如同粉色的云霞，又像 不小心打翻的粉色，颜料很多，是不是啊？然后呢，这个是近看，走进细桥 看一下啊，老师们这里就是画出他们的一些具体的样子，老师也画出了三种形态，一种是花骨朵，还有一种是完全盛开的。然后呢，这个呢，是只张开了两三片花瓣， 只绽放了一半啊，可以这样说。然后呢，走进戏桥，桃花千姿百态，各具风姿，有的早已完全绽放，露出可爱的笑脸。 有的呢，只展开了一两片花瓣，好似害羞的小姑娘。有的呢，是花朵看起来宝藏的，马上要破绽似的，哎，这样子一写，分不就高了吗？然后呢，再看触觉， 触觉就是用手去摸，可以这样子写，用手轻轻抚摸那柔软的花瓣，如同细腻的丝虫一般，十分娇软， 有点渴。然后呢，是嗅觉，我们用鼻子闻，可以这样写，凑近嗅一嗅，一股清新的芬芳扑鼻而来，令人心旷神怡。加上个好词。 然后呢，听觉。这时候有的同学就纳闷了，哎，听觉，桃花会说话吗？当然不会，但是看这三个字，借风听，什么意思呢？想想风， 他吹过这种大树的时候，大树他这个树为什么会发出沙沙沙的声音，哎，这不就有声音了吗？那吹过桃花，自然也是一样的，而且风吹过桃花，这桃花在有些花瓣会掉落下来，像在空中跳舞，是不是可以加上他跳舞 可以这样子写，一阵微风轻拂，桃花们跳起优雅的华尔兹，还演奏着动听的歌曲，好似在为春天奏响一首欢快的赞歌。 接下来，我们就可以来写结尾了，结尾呢，我们用排比，可以这样子写，我喜欢桃花，喜欢它的美丽动人，喜欢它的芳香扑鼻，更喜欢它不骄不傲的品质。 讲完了，老师再告诉大家一个小秘密，为什么？呃，像阳春三月春天，有的同学是不会去公园里玩对不对？或者这个马路两旁是不是还有那些桃花，对不对？都有桃花，他们都是崇拜的，长得非常好看，很美丽是不是？ 但为什么他们都不结果呢？而乡下那种小花园里面，他们都只有五片花瓣，是不是最后呢，还会结出果实？ 并不是所有的桃花都会结桃子的，就像我们这种公园里栽的这种桃花，它又是一种观赏花，又是只开花不结果的。而乡下呢，他们种桃树其实就是为了结出桃子，这个果实肥嫩硕大，你们都学会了吗？

我的植物朋友竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春姑娘吹来了活泼可爱的小燕子，吹绿了岸边的柳条，吹醒了冬眠的青蛙， 也吹红了我的植物朋友桃花。远远望去，满树的桃花粉红粉红的，好似天边的一抹云霞。走进去瞧，花儿一朵挨着一朵，挤满了枝头，好像要争先恐后的开放。 蜜蜂啊，蝴蝶啊都被吸引来了。清风一吹，他们又像一群随风舞蹈的仙子，美丽极了。这些桃花一朵有一朵的姿势，有的含苞待放，像个贪睡的小宝宝。 有的半遮半掩，宛若羞答答的小姑娘，有的欣然怒放，露出了灿烂的笑脸。 我轻轻的抚摸它的花瓣，滑滑的，软软的，如同婴儿粉团团的脸蛋，凑近闻一闻，淡淡的花香一下子进入鼻孔， 那味道真令人陶醉啊！我喜欢桃花，喜欢它的美丽，喜欢它的清香，更喜欢它带给春天的勃勃生机。

三年级上册第一单元写作我的植物朋友根据题目中植物两个字，我们知道写作对象他只能是花草、树或者说果蔬，不能写动物或禁止的物体。 第二，根据关键字眼朋友，我们知道写的时候一定要带着朋友的情感去写，不能冷冰冰的描写，一定要表达出喜爱和熟悉的感觉 好。第二是选材，根据我们这篇课文习作的要求，我们知道它可以写桃花、桂花、迎春花、绿萝、多肉仙人掌等等的这些都行。这里有个避坑指南，就是一定要选你熟悉的来写好，可看可摸可闻， 千万不能选那种非常罕见的，这样你无法写出那种非常生动的细节来。第三，能力目标，也就是这篇习作你上完以后，要哪些能力得到了提升，才表示你已经学会学懂了呢？第一个观察能力， 首先你要能调动多感官进行观察，比如视、听、嗅、味、触这五个感官调动起来，丰富你的写作素材。其次是能够按顺序进行观察，比如远到近的顺序， 整体到局部的顺序。第二，描写能力，能够运用比喻、拟人等修辞，让你的植物朋友写生动具体好。第三，结构能力， 开头点题，中间分数结为抒情的这样的一个基本框架。 ok， 我 们屡次提纲来详细拆解一遍。开头阳光三洒法，引出描写对象，桂花就可以这样来写， 温暖的阳光洒在金黄的麦田上，洒在火红的枫叶上，洒在我们家门前那一颗十里飘香的桂花树上。好，中间分三个板块来详细的叙述好。第一个板块，远景桂花树整体模样就可以这样来写， 远远望去，桂花树像一把撑开的绿油油的大伞，树叶油光水滑，挨挨挤挤，像一群凑在一块讲悄悄话的小朋友。 桂花像个调皮的小精灵，从树叶间探出个小脑袋，好奇的打量着这个世界。桂花小小的，黄黄的，一串挨一串， 在阳光的照耀下，像镶嵌在树枝上的金灿灿的宝石。好，中间第二个板块，静静写桂花，不同的姿态可以这样来写， 走进一瞧，一簇簇桂花像一串串小巧的铃铛，风一吹便轻轻摇晃。 有的全部盛开，露出嫩黄色的花蕊，有的半遮半掩，像羞答答的小女孩。 有的含苞待放，好似贪睡的小宝宝。好，中间作为一个板块，香味与作用就可以这样来讲。站在桂花树下，风一吹，浓浓的花香就钻入我的鼻孔，甜丝丝的，像裹了一层蜜糖。 我忍不住深吸一口，连脚步都变得轻快了。桂花除了香飘十里，还有很多的作用， 妈妈经常用它做桂花糕、桂花茶、桂花酱，刚做好的桂花糕又松又软，咬一口，清甜的味道瞬间饮满舌尖。 好，结尾的时候，抒发喜爱和赞美之情，就可以这样来写，这就是我的植物朋友桂花。我爱它小巧可爱的模样，爱它沁人心脾的味道，更爱它给我们带来的所有美好与温暖。 你看这篇作文，我们先来回头思考一下，是不是它的整个结构是非常非常清晰的？好，我们开头点题，引出描写对象，中间分开来叙述， 从整体到局部，从远到近的顺序来写，最后再表达你的喜爱之情，凸显出朋友这两个核心的字眼来。

我的植物朋友桃花春姑娘迈着轻盈的脚步来了，我家楼下的桃树也绽开了笑脸，成了我最亲密的植物朋友。远远望去， 满树的桃花像一片粉色的云霞，又像给桃树披上了一件梦幻的纱衣，在阳光下闪着温柔的光。 我忍不住走近他，瞧，枝头上的桃花真是千姿百态，有的还是圆圆的花骨朵儿胀鼓鼓的，像一颗颗害羞的小珍珠，紧紧裹着粉色的梦。有的才小心翼翼的展开两三片花瓣，像怕生的小姑娘， 只露出半张粉嘟嘟的脸蛋，还有的已经大方的完全绽放。五片花瓣柔柔的，层层舒展，围成一只精巧的粉碗，中间那簇细细的花蕊 顶着嫩黄的花药，像带着金色皇冠的小精灵，可爱极了。我轻轻摸了摸花瓣，软软的，滑滑的，像绸缎一样舒服。 凑近一闻，一股淡淡的清香钻进鼻子里，甜丝丝的，让人忍不住想多停留一会儿。春风一吹，花瓣轻轻摇晃，沙沙作响，好像在和我招手。 速速落下的花瓣像粉色的雪飘在我的头发上，肩膀上，也铺在地上， 变成一层软软的粉地毯踩上去痒痒的，美极了。妈妈告诉我，这些美丽的桃花不仅装点了春天，等到夏天，有些还会结出甜甜的桃子呢。 当然，也有的桃花是观光大使，只负责开出最美的花。看着这满树的桃花，我仿佛已经看到了夏天枝头那沉甸甸粉扑扑的桃子， 馋的我悄悄咽了下口水。每次放学路过桃树，我都会不由自主的停下来和它打个招呼。 桃花就像我最真挚的好朋友，用美丽的花朵装点了春天，也陪着我在春风里欢笑成长，我真喜欢它。

三年级下册第一单元作文我的植物朋友樱花在这个缤纷多彩的世界里，花朵们争奇斗艳，各有千秋。 有的人喜欢雍容华贵的牡丹，有的人钟情于娇艳欲滴的桃花，而我却唯独深深爱着樱花。 放学路上有一棵樱花树，我几乎每天都会和他见上一面，听他诉说春夏秋冬。春日的阳光照在大地上，也照在可爱的樱花树上， 他就像是被施了魔法一般。满树的樱花竞相绽放，一簇簇、一朵朵如同繁星点缀在枝头。 从远处望去，那一片樱花宛如一幅绝美的画卷，在大地上徐徐展开， 又好似天边最美丽的云霞掉落人间。那粉嫩嫩的颜色就好像给大地披上了一层梦幻的纱衣，让人仿佛走进了一个充满幻想的世界。 我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个充满幻想的世界我满心欢喜的走进了一个很淡， 却让我深深着迷。再看那盛开的樱花，像一个个小喇叭，在风中奏响春之曲，花瓣柔软极了，我忍不住轻轻抚摸，那细腻的触感就像丝绸一般。 我低下头仔细观察那些还未开放的花苞，颇有层次，根部是深绿色，在网上就慢慢变成了白色、浅粉色，像是在告诉人们，他马上就要绽放了。 花苞尖上则是那种迷人的粉红色，如同小姑娘羞红的脸。一阵风吹来，散落的樱花飘飘洒洒，这一定是我的好朋友为我准备的樱花雨。 我爱樱花，爱它淡雅的香气，爱它梦幻的颜色，更爱它给春天带来的那一抹独特的美，它就像春天的精灵，用自己的美丽点缀着这个美好的世界。

思想发光，文字闪亮，潜移于美文之心。优秀作文分享三年级作文桃花 桃花有人喜欢玫瑰花，有人喜欢茉莉花，还有人喜欢荷花，可我却觉得桃花是最值得留恋的花。春天，桃花的花骨朵儿全都涨得鼓鼓的，好像一个个小草莓。每棵桃树上偶尔会有一两朵已经绽放的花朵， 已经绽放的花朵，一个个花瓣肩并着肩，围成了一个小圆圈，中间是一个小小的淡黄色的花蕊。三到四月时，基本所有的桃花都开放了，远远望去，好似一片花海。我在看桃花时，感觉我好像也是一朵桃花， 在桃花林里随风舞蹈。过了好一会，我才想起来，我是在看桃花呢。其实，只要走近看一看桃花，你就可以发现，每棵树上的每一朵桃花都有五片花瓣，而且花瓣是粉红色的，远离花蕊的颜色浅，离花蕊越近颜色越深。 桃花闻起来很香，偶尔也会有几只蜜蜂和蝴蝶飞到桃花树上的任意一朵桃花上来串门。到了晚上，萤火虫们有时急匆匆的赶来，准备跳来一场萤火虫表演，而观众们呢，则坐在观众席里。 桃树上时而安静，时而吵闹，时而热闹，时而冷清。在六月至九月时，桃树上就长满了一个个粉粉嫩嫩的大桃子了。桃子上面有着细细的短短的绒毛，它尝起来很甜，软糯多汁。 桃花虽然凋谢了，可他的美好却全部给了桃子。虽然桃花不如玫瑰花那么艳丽，也没有牡丹花那样高贵，但他的美在一夜之间就把所有的昆虫啊，动物啊和人们给惊动了，更重要的是，他把春天惊动了。 佩奇的作文啊，文章开辟用对比突出对桃花的喜爱，却有点巧妙，对桃花的描写极具画面感，像花骨朵，像小草莓花瓣，由浅到深的色彩，细节观察的十分细致， 拟人想象等一系列手法让文字充满灵气，蜜蜂、蝴蝶串门、萤火虫表演的场景活泼有趣， 自己化作桃花起舞的想象更是让读者身临其境。从花到果的描写，完整凸显出桃花的生命历程，结尾对比凸显出桃花的美丽，是一篇非常优秀的作品，记得点赞关注哦！

哎，那我们学会了远看桃花怎么写，那么接下来我们就走近桃花，近近近距离的去观察桃花，那么在这呢，老师给到了一个方法，看，走近一看，有的怎么怎么样，好像什么， 有的怎么样，仿佛什么，还有的怎么样，好似什么，那我们就通过一个简单的排比 家比喻或者女人，哎，就把桃花的样子描写的惟妙惟肖，那么具体要怎么用呢？那首先有的有的，还有的形容的是什么花的形态，那我们看看老师，看老师的手，这朵桃花是怎么样的， 是不是完全绽放了？那你觉得完全绽放桃花，它像一个什么呀？ 像不像一个美丽的花仙子站在枝头跳舞呀，对吧？那么还有什么样奇葩，比如说有的桃花只开了一半，还没有完全展开，这时候的桃花就像什么样子呀，看看 像不像一个害羞的小姑娘，哎，他只开了一半，偷偷的胆量着外面的世界，那么还有一种心态，那叫什么呀？比如说看小朋友看， 哎，这时候的桃花就是一个什么样子的呀？花骨朵，哎，那么你想想，一个个花骨朵站在挂在枝头上，像不像一个个粉粉的小珍珠呀？那么这个句子看 就出来了，有的花瓣全部展开或者灿烂的绽放着，好像花仙子在枝头跳舞， 还有的有的刚刚展开了几片花瓣，就像什么呀？害羞的小姑娘偷偷的打量着外面的世界， 还有的是一个花骨朵，就好像一颗颗粉粉的珍珠立在枝头上。

三年级下册第一单元我的植物朋友今天呢，杨老师讲给大家一种高分写作思路法， 我们可以采取对比式开头，例如，他不像迎春花打扮张扬，也不像梨花那样肃静，而是带着一种温柔而羞涩的美，悄悄地绽放在春风里。他就是我喜欢的植物朋友桃花。 那么接下来呢，我们要写出它的外形特点。写外形特点的时候，我们要按照一定的写作顺序，运用修辞方法，加入自己的联想，巧用无感法来写好外形特点。你可以这样来写， 远看满树的桃花，红的似火，粉的似霞，白的似雪，美丽极了。一朵朵桃花挨挨挤挤，有的呢，才展开两三片花瓣，像是一位羞涩的小仙子。 有的呢，全都展开了，露出了粉红色的花蕊。有的呢，还是花骨朵保障的马上要破裂似的。 我凑近一闻，淡淡的清香冲入我的鼻孔，顿时使人心旷神怡，亲吻着美丽的桃花，还有一股淡淡的果香，又有一丝茶的苦涩。 春风一吹，桃花枝头跳舞，有的点头微笑，有的在随风招手。 有的呀，从树上缓缓飘落下来，他们仿佛在给大树妈妈说再见， 我突然感觉自己变成了一只蝴蝶，自由翱翔于这蔚然的花丛之中。 下来呢，我们可以写一写桃花的用途，可以采取小故事的形式，比如桃花具有美容养颜的功效。我和妈妈呀，用桃花兑水，倒成桃花汁，把桃花汁轻轻的拍打在脸上， 直到肌肤被吸收。过不了多久，我们会发现皮肤水嫩。光 结尾呢，我们抒发一下对桃花的情感，点一下这篇文章的主题，这样来写，桃花用最美的笑容迎接着春天，用淡淡的花香陪伴着我。 我爱桃花，他是我最贴心的植物朋友。