骆驼祥子鱼骨图怎么画

哦，我说长路啊，长路。

画骆驼祥子 有学校。

为什么有人说骆驼祥子比很多地主吃的都好？翻开老舍的原著，你会发现，祥子一个拉车的，能吃上热烧饼夹爆羊肉，能捧着加了辣椒油的滚烫豆腐，还能在外面一口气吃十二两肉饼配红豆小米粥，吃完打着饱嗝慢慢往回走。而同时代白鹿原里号称当地首富的白家轩和陆子林， 不过是油泼面，来了重要亲戚才能上炒鸡蛋、醋溜笋瓜烧豆腐，最高级的那块烟熏猪肉，只有家里来了贵客，才用刀削下细细的一柳长长一个拉车的伙食，怎么会比有几十亩地的地主还强？这件事得从城市和农村的本质差别说起。 一九二零年代的北平，城里人口保守估计超过百万，百万人口聚在一块，意味着每天都有大量牲口被宰杀。最好的部位，比如羊上脑、大三叉，有钱人家趁着新鲜就买走了 头羊，光是专门用来涮锅的好肉，就占了整只羊将近三分之一。这部分卖出去的价钱，几乎能覆盖整只羊的成本。剩下的猪头、羊头下水蹄筋总不能扔掉，就经过层层流转，被做成猪头肉、烂肉面、羊杂汤，或者剁碎了包成包子馄饨， 价格便宜，但好歹是荤腥，底层劳动者有机会开个荤。祥子能吃上肉，正是因为他身处这套城市分级消费链条的末端。但同样的事情，在农村根本行不通，一个村子就那么几百号人，谁家要杀猪，得把整头猪吃完？ 没有冰箱的年代，猪肉两三天就坏，一户人家根本消化不了。所以农村杀猪基本是逢年过节才有的事，平时根本见不着荤腥。冯玉祥后来回忆自己早年在农村的经历，说吃饭的时候没见过谁家专门炒一碟菜，荤菜更不用提大葱萝卜。咸菜是日常， 有些人家连咸菜都舍不得，只是临时泡点咸水下饭。这还只是他亲眼见过的普通农家。至于那些印象里的地主，日子比一般农民强，但也没强到哪去。 白鹿原里白家轩有土地有店铺，逢年过节，摆席上的也不过是白菜豆腐粉条的八大碗。那块熏猪肉能攒很久，是因为一次性吃掉实在太奢侈。就算你宰一头猪，有谁来分担这个成本？没有足够多的人口就行不成每日屠宰的市场，自然也就没有每天能买到的新鲜猪肉。再说一九二零年代，那是什么年头， 北方正处于军阀混战最乱的阶段。就拿陕西来说，督军换了一茬又一茬过肩，陈树帆、刘振华轮番过境白鹿原的故事就发生在这段时期。军阀打仗，要粮要钱，征粮征税，不管你是不是灾年，不管收成好坏，政局稳定时遇上天灾，朝廷还能给个免税缓一口气。但军阀年间根本没有这一说，交不上来就直接抢 地主的地虽然多，但收上来的粮食和钱，很可能过不了两年就被征走大半。能够吃顿白面馒头，已经算是改善生活了。所以才出现了一个有意思的现象，从乡下跑进城里躲军阀的地主，看到城里洋车夫的生活，反而感到惊讶。 有学者记录过这样一段话，说有个地主婆子见到城里的情形，讲他们村刘财主家有十几顷地，年底才能吃顿白面馒头，而城里这些洋车夫，卖水的一亩地没有，却天天吃白的。这里所说的白面就是小麦面粉。在当时的北方农村，比玉米面、高粱面高级太多， 一个拉车的每个月能带回十五块大洋。家里除了包子，每天还有油炒的蔬菜，孩子每天能拿几个铜板买瓜果零嘴。祥子三年攒下一百块大洋，在车夫里并不算特别快。老舍写他不善言辞，不会讲价，也找不着稳定的包月活，所以赚钱比别人慢。但即便如此，逢到自己生日，他也要去最好的饭摊上吃一顿热烧饼，夹爆羊肉，这是他给自己唯一的犒劳。 其实我们一直以为骆驼祥子是贫苦人群，后来才明白，类比在二零，一个拥有北京出租车牌的人，生活是多么富裕。好了，这一期分享到这里。

小时候看过驼祥子，满脑子都是人间疾苦，阶级斗争脑补出来的祥子也是窝窝囊囊弯腰驼背的事情。小哥直到长大了重温小说才发现祥子的确别有一番风味啊。二十来岁，他已经很高很大，一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人，他的铁扇面色的胸，直硬的背，扭头看看自己的肩多么宽，多 么威严。一米九童颜腹肌，细腰双开门，还是未经人事的小男孩，一具扎进腰里都能想象到腰部的腹肌深深凹陷，两侧的肌肉就像被刀扎紧的状态。 小时候想不通虎妞一个老板的女儿怎么会看上祥子这个穷车夫，现在才意识到虎妞居然是老吃家了，快四十的年纪，谈到二十出头的小男孩，果然是这样年轻貌美的鲜肉才有资格坠给我们虎妞的。老辈子写文章就是没轻没重，用着朴实无华的文字去把冲击感的画面大啦啦的展现在我面前。

继续播读老舍先生的经典长篇小说骆驼祥子第十四集。 一天晚间，曹先生由东城回来的晚一点，祥子为了小心，由天安门前全走马路， 敞平的路，没有什么人，微微的凉风，静静地灯光，他跑上了劲。许多日子，心中的憋闷暂时忘记了，听着自己的脚步和车工子的轻响，他忘记了一切。 他解开了纽扣，凉风嗖嗖的吹着胸，他觉着痛快，好像就这么跑下去，一直跑到不知什么地方，跑死也到，干脆越跑越快，前面有一辆，他开一辆，一会就过了天安门。 曹先生被凉风一吹，大概是也半睡着了，要不然他必会阻止祥子这样的飞跑。祥子是跑开了腿，心中渺茫的想到，出一身透汗，今天可以睡痛快觉了，不至于再思虑什么。 已离北长街不远，马路的北半被红墙外的槐树遮得很黑，祥子刚想收布，脚已碰到一些高起来的东西， 脚到，车轮也到了，祥子栽了出去。咔嚓，车把断了。 怎么了？曹先生随着自己的话跃了出去，祥子没出一声，就地爬起来，曹先生也轻快的坐起来。怎么了？ 心泄的一堆补漏的石块，可是没有放红灯，摔着没有？祥子问，没有，我走回去吧，你拉着车。曹先生很镇定，在石块上摸了摸有没有落下来的东西。 祥子摸着了已断的一节车把，没折多少，先生还坐上能拉。说着，他一把将车从石头中扯出来，坐上先生。 曹先生不想再坐，可是听出祥子的话，带着哭音，他只好上去了。 到了北长街口的电灯下面，曹先生看见自己的右手擦起一块皮，祥子，你站住。祥子一回头，脸上满是血。曹先生害了，怕想不起说什么好，你快快。 祥子莫名其妙，以为是叫他快跑，他一拿腰，一气跑到了家。 放下车，他看见曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去叫太太，别管我，先看你自己吧。 祥子看了看自己，开始觉出疼痛，双膝右肘全破了，脸蛋上他以为流的是汗，原来是血， 不顾的干什么想什么。他坐在门洞的石阶上，呆呆的看着断了把的车，崭新黑漆的车把头折了一段，秃叉叉的，露出两块白牧场。 祥子呆呆的看着这两块白牧场。祥子，曹家的女仆高马响亮的叫，祥子，你在哪呢？先生叫你呢。 高妈的话永远是把事情与感情都掺合起来，显得既复杂又动人。她是三十二三岁的寡妇，干净爽快，做事麻利又仔细。 在别处有人嫌他太张道，主意多，时常有些神眉鬼道的。曹家喜欢用干净嘹亮的人，而又不大注意那些小过节，所以他跟了他们已经两三年，就是曹家全家到别处去，也老带着他。 先生叫你呢，他又重说了一句，急至祥子立起来，他看明他脸上的血，可吓死我了，我的妈呀，这是怎么了，你还不动唤呢，得了，破伤风还了得，快走，先生那有药。 祥子在前面走，高妈在后面唠叨，一同进了书房。曹太太也在这里，正给先生裹手上药，见祥子进来，他也吆了一声， 太太，他这下子可摔得够瞧的。高妈唯恐太太看不出来，忙着往脸盆里倒凉水，更忙着说话。 我早就知道嘛，他这一跑起来就不顾命，早晚得出点岔，果不其然，还不快洗洗啊，洗好了上点药。祥子拖着右肘不动。 书房里是那么干净雅趣，立着他这么一个满脸是血的大汉，非常的不像样。大家似乎也都觉出有点什么不对的地方，连高马也没了。话 先生祥子低着头，声音很低，可是很有力。先生另找人吧，这个月的工钱你留着收拾车吧。车把断了，左边的灯碎了块玻璃，别处倒都好好的呢， 先洗洗，上点药再说别的。曹先生看着自己的手，说太太正，给慢慢的往上缠纱布， 先洗洗。高妈也又想起话来，先生并没说什么呢，你别先倒打一耙。祥子还不动，不用洗，一会就好。一个拉包月的，摔了人，撞了车，没脸再 他的话不够帮助，说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄尽尽，只差着放声哭了 辞世。让工钱在祥子看，就差不多等于自杀。可是责任脸面在这个时候似乎比命还重要。因为摔的不是别人，而是曹先生。 假如他把那位杨太太摔了，摔了也就摔了，活该。对杨太太，他可以拿出街面上的蛮横劲，因为他不拿人待他，他也不便客气。钱是一切，说不着什么。脸面哪叫规矩， 曹先生根本不是那样的人，他得牺牲了钱好保住脸面。他顾不得恨谁，只恨自己的命。他差不多想到，从曹家出去，他就永不再拉扯 自己的命，即使不值钱，可以拼上人家的命呢。真要摔死一口子咋办呢？ 以前他没想过这个，因为这次是把曹先生摔伤，所以误过来这个理了。好吧，工钱可以不要，从此改行，不再干这背着人命的事。 拉车是他的理想职业，撂下这个就等于放弃了希望，他觉得他的一生就得窝窝囊囊的混过去了，连乘个好拉车的也不用再想空长了这么大的身量。 在外面拉散座的时候，他曾毫不客气的抢买卖，被大家嘲骂，可是这样的不要脸，正是因为自己要强，想买上车，他可以原谅自己拉包月而惹了祸，自己有什么可说的呢？ 他不能等曹先生辞，他只好自己先滚吧。祥子，曹先生的手已裹好，你洗洗。先不用说，辞工的事不是你的错，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗上点药。 是啊，先生。高妈又想起话来，本来嘛，把先生摔成这个样， 可是先生既说不是你的错，你也甭再别扭了，瞧他这样身大力不亏的，还和小孩子一样的，倒是真着急。太太说一句叫他放心吧。 高妈的话很像留声机片，是转着圆圈的，说把大家都说在里面，而没有启程转合的痕迹。快洗洗吧，我怕曹太太只说了这么一句， 祥子的心中很乱，末了听到太太说怕雪，似乎找到了一件可以安慰他的事，把脸盆搬出来，在书房门口洗了几把，高妈拿着药瓶在门内等着他， 胳膊和腿上呢，高妈给他脸上涂抹了仪器，祥子摇了摇头，不要紧， 曹氏夫妇去休息了。高妈拿着药瓶跟着祥子出来，到了他屋中，他把药瓶放下，站在屋门口，待会你自己磨磨吧。我说为这点事不必那么痴心， 当初有我老头子活着的日子，我也是常辞工，一来是我在外头受累，他不要强叫我生气，二来呢，年轻气粗，一句话，不投缘散， 卖力气挣钱不是奴才，你有你的臭钱，我泥人也有个土性老太太不伺候， 现在我可好多了，老头子一死，我没什么挂念了，脾气也就好了点。我在这小三年了，零钱太少，可是他们对人还不错，咱们卖的是力气，为的是钱，净说好的当不了一回事。 可是话又得这么说，把事情看长远了，也有好处。三天两头的散工，一年到歇上六个月也不上算，若遇上个和气的主，架不住干，日子多了，零钱就是少点，可是靠常混下去也能剩两钱。 今个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢？也不是我潘个大，你还是小兄弟呢，容易挂火， 一点也不必火气壮，当不了饭吃。像你这么老实巴交的，安安顿顿的在这混些日子，总比满天打油飞去强。我一点也不是向着他们说话，我是为你在一块都怪好的。 他喘了口气，得明儿见，甭犯牛劲。我是直心眼，有一句说一句， 祥子的右肘很疼，半夜也没睡着。他觉得高妈的话有理，什么也是假的，只有钱是真的，省钱买车挂火，当不了饭吃。想到这，来了一点平安的睡意。

同学们大家好，今天我们要一起来走进老舍先生的一部代表作品骆驼祥子。我们先来看看大家对老舍先生知多少。 老舍原名书庆春，字舍予。老舍是新中国第一位获得人民艺术家称号的作家， 主要作品有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧茶馆龙须沟等。 骆驼祥子这本书从书名来看，应该是以祥子这个人物为中心展开的故事。 对于围绕着某个核心人物展开的故事，我们在阅读的时候，首先要关注的就是核心人物， 从他说什么做什么，怎么说、怎么做来揣摩他是一个怎样的人。 其次要关注的是围绕核心人物展开的情节，从他的种种经历来构建他的命运轨迹。 读小说除了关注人物情节，还需进一步思考影响核心人物命运的复杂因素，这就需要关注社会的背景，核心人物与小说中其他人物的关联等等。 然后我们才能真正理解作者为什么要塑造这样一个人物形象，才能真正理解小说的主题。 那么接下来我们就来讨论一下骆驼祥子这部小说阅读的路径。 首先我们来确定阅读这篇小说的核心问题。围绕着祥子，我们需要思考的是作者为什么要塑造祥子这样一个人物形象。 核心问题的解决能让我们更好地理解作者通过祥子表达的小说主题。 核心问题的解决需要分几步来思考，我们要把核心问题分解做几个下位问题 作为阅读的起点，我们先去关注整部小说中人物发展的起点，看看刚出场时的祥子是怎样的？ 接着我们要来看看人物都经历了哪些事，祥子的命运走向是怎样的。 小说中祥子经历的事件几乎都是通过与其他人物形成各种关联从而不断推进的。 婴儿，接下来我们要看看小说中与祥子相关的其他人物，思考一下他们对祥子的命运走向产生了怎样的影响，并进一步思考祥子为什么会有这样的命运走向呢？ 刚出场时的祥子是勤劳肯干、充满梦想的，但我们发现他最终的命运与他刚出场的形象是不对等的，这是小说设置的一个很大的矛盾。 婴儿，我们在思考祥子命运变化原因的时候，要先分析祥子身边的人对他产生了怎样的影响，进而对祥子反常的命运走向做出合理化的解释。 深入分析了祥子之所以有这样的命运走向的原因之后，我们发现小说中还有一类人物的命运与祥子有着很大的共性。 我们需要进一步思考的是，作者写这些人的原因究竟是什么对这个问题的探求能让我们更接近小说的主题。 最后，为了解决核心问题，我们还需要进一步理解作者对祥子这个人物及其命运怀着怎样的情感态度， 从而更好地体会作者塑造这样一个人物的根本原因。 我们通过这样一个阅读路径来更有抓手地读懂这本小说。 为了帮助大家更有针对性地解答这些问题，我们尝试把这样的阅读路径转化做一个个的阅读任务。 我们把核心问题作者为什么要塑造祥子这个人物形象？转化为核心任务为祥子书写小传， 字数在八百字左右。小传的纂写既要展现祥子的生活经历和命运走向，也要在叙述人物经历的过程中传达老舍对人物的情感态度， 还要表达作为写作主体的我们对主人公祥子和作者老舍的理解。 通过这样一个核心任务，来搭建作为阅读者的我们与人物、与作品、与作者之间的桥梁。 基于阅读路径和核心任务，围绕着下位问题的合理转化和核心任务的逐步解决，我们设计了以下五个下位自读任务。 自读任务一，制作人物卡片为了了解刚出场的祥子是怎样的，我们为刚出场的祥子制作一张人物卡片。比如这样的一张 人物卡片包含关于人物的许多基本信息，如年龄、职业、家庭出身、社会地位等等。 小说在第一章就对祥子的家庭出身做过明确的介绍， 这句话一方面交代了祥子的家庭出身是失去土地的农民，一方面交代了祥子到城里来正是因为失去了赖以生存的薄田。 为什么要交代祥子的家庭出身呢？一方面是要告诉我们祥子是这个社会中处于底层的人， 一方面农民的出身和乡间的生长环境为刚出场时祥子的足壮和诚实提供了合理的逻辑。 因此，对人物基本信息的关注是帮助我们了解人物的起点。 为了更充分的了解刚出场的祥子的人物特点，只从小说中筛选出人物的基本信息是不够的，我们还需要重点圈化启始章节中对祥子的人物描写。 圈点批注就是借助不同符号的圈点来聚焦信息，通过对圈点内容的批注来加深自己的阅读感受与思考。 在启始章节中，有不少对刚出场的祥子进行叙述描写的语言信息。 我们用两种圈画符号，圈出了对祥子的描写，对他脚脖子的描写，形象地写出了拉车的艰辛 波浪线画出的句子表达了祥子的决心，显示出人物忍耐和要强的特点。可祥子为什么要这样忍耐？ 因为对祥子来说，所有的辛苦艰难都是实现梦想的道路上必须经过的一关。透过这样的忍耐，我们看到了一个对生活满怀希望的祥子， 这是通过对描写的咀嚼带给我们的认识。为了完成任务一的人物卡片，我们可以通过筛选信息来搜集有关祥子的一些基本信息， 还可以通过圈点、批注、叙述、描写这一类语言信息，来更清晰地了解刚出场时的祥子对生活的态度，从而形成对这个人物比较全面地了解 字读。任务二，绘制祥子命运轨迹图 为了了解人物经历和命运走向，我们设计了一个任务，即绘制祥子命运轨迹图。 在绘制之前，我们首先需要梳理小说中祥子的主要经历，尤其需要关注位于人生转折点的事件。 其次要呈现命运轨迹，我们得先确定起点和终点。祥子的命运起点就是忍耐辛苦，一心要给自己挣辆新车。 小说的最后一张揭示了祥子命运轨迹的终点。我们发现祥子的人生经历是主要围绕着他的劳动工具车展开的， 我们可以通过这样一种轨迹图来呈现祥子的主要经历和命运走向。 这样一张折线图，形条的起伏代表祥子命运的起落， 梳理出来的人生经历可以填入轨迹图的相应位置，比如攒钱买上新车，这当然是祥子命运中的一个巅峰。 新车被兵匪夺走，好不容易实现的梦想迅速地破灭了，这个经历无疑是祥子人生经历中的一个低谷。 命运轨迹图的绘制，一方面完成了对祥子主要经历的梳理，一方面根据这些经历对祥子产生的影响，完成了这些经历在祥子命运轨迹中的定位 字读任务。三、完善祥子命运轨迹图 祥子的命运走向与祥子的诸多经历有关，而这些人生经历大多与他身边的人有着密不可分的关系， 进而分析小说中其他人物对祥子的影响，能让我们更清晰地了解小说中人物之间的内在关联。 首先，我们梳理对祥子命运产生影响的人物，在此基础上，进一步思考祥子为什么会有这样的命运走向， 并将影响祥子命运走向的因素呈现在祥子的命运轨迹图上，对该图做进一步的补充完善。我们以几个人物为例，比如孙侦探， 孙侦探仗着自己的身份向祥子讹钱，在祥子的命运轨迹中，孙侦探给了他沉重的一击， 不仅击碎了祥子买车的愿望，同时击碎的还有祥子对生活的希望。 孙侦探作为社会强权的一个代表，将祥子命运深深拽入了谷底。 又比如祥子的主顾曹先生，曹先生这段话处处表现出对祥子的善意与关切。 作为生活在社会底层的车夫，祥子受过太多的冷眼，但曹先生让祥子对自己的命运重新充满希望。 在祥子的命运轨迹中，曹先生是投射在祥子心中的一束光。 祥子身边的这些人物对祥子产生着或积极或消极的影响，从而影响着祥子的命运走向。 我们可以用这样的方式将这些人物呈现在祥子的命运轨迹图上。 要分析影响祥子命运走向的因素，除了关注祥子身边的人对祥子产生了怎样的影响，我们还可以进一步思考的是， 这些人事所构建起来的社会环境对祥子产生了怎样的影响。 比如在祥子第一次丢车的经历中，我们看到了冰雹横行的社会环境，这个因素当然在祥子不断下坡的命运轨迹上推波助澜了。 外因固然起了重要作用，但祥子自身的性格、思想等是否也推动着他自己逐渐走向堕落？这些都是我们需要在阅读中深入思考的。 字读任务四，绘至其他人物命运轨迹图 在完善祥子的命运轨迹图时，除了曹先生、孙侦探等，我们发现还有一类人， 他们与祥子有着关联，但却很难在祥子的命运轨迹图上安放位置。比如老马。我们从全书最后一章截取了一段对老马的描写， 这一段是相隔半年后祥子再见老马的情景， 红字的部分与老马第一次出现的内容前后关联。再见老马，老马比半年前更加落魄，将老马的命运走向同样用轨迹图的方式来呈现。 老马与祥子都是贫苦阶层，都在经历着命运的下坡路。老马的命运轨迹在某种程度上和祥子重合在了一起。 像老马这样与祥子命运相似的人物还有不少。 通过对其他人物命运轨迹的梳理，我们发现祥子不再是一个个例，与他有着同样命运轨迹的人物和祥子集合在一起，变成了祥子们， 而祥子只是这个悲苦人群的一个代表。 当我们关注的对象从祥子逐渐转变为祥子们时， 我们开始意识到，小说中人物之间的关系已不再是个体与个体之间的关系，而是群体与群体、阶层与阶层之间的关系。 比如孙侦探，就是仗着自己有一点权势，就无情压榨盘剥底层劳动人民的社会强权的一个代表。 比如曹先生，是有着更高境界的生活目标的思想先进者的一个代表。 梳理人物之间的关联，让我们看到了这个社会不同阶层的人，不同的命运，以及一个阶层对另一个阶层的影响。 自读任务五圈点批注议论性语句 作者对祥子及其命运走向怀着怎样的情感态度？我们可以通过圈画小说中的议论性语言来寻找答案。 这部小说中，老舍先生有不少次跳出来，以作者的视角对祥子及其命运走向进行评价。比如 在这段议论性语言中，这些人表现出对同类的枪毙残忍的快意。老舍先生犀利的剖析了他们思想的劣根性，明确表达了自己的批判态度。 对于这样一个由贫苦百姓构成的看客群体，作者并不只表示同情，老舍先生对这个群体的态度是复杂的。 这样的一种复杂性，在作者对祥子的情感态度上，同样存在着 类似的议论性语言还能找到不少。通过对这类语言的圈点批注，我们能更真切地理解作者的感受与思考。 这节课，我们从如何读一本小说入手，思考了阅读骆驼、祥子这一类围绕核心人物展开的小说的阅读路径， 确立了核心问题，即作者为什么要塑造祥子这个人物形象，并依次分解出了五个下位问题。 为了更有抓手的帮助大家自读，我们把问题链转化成了自读任务， 通过人物卡片、命运轨迹图等图表，并借助圈点批注的阅读方法来帮助我们更好地完成核心任务，为祥子赚写小赚。 在这样一本小说的阅读过程中，阅读的路径能帮助我们更深入地思考，从而形成更多维、更纵深的阅读体验。 最后，我们布置一下作业，请同学们完成自读任务一，制作人物卡片。 完成自读任务二，绘制祥子命运轨迹图。好，今天的课就上到这里，同学们！