孙权劝学鲁肃AI怎样做

孙权劝学资质通鉴，初权未履盟约卿，今当徒长事，不可不学。 蒙此以军中多物，全曰孤起欲倾，至今为博士也。但当涉猎，见往事而轻言多物，熟若孤孤常读书，自以为大有所益。 蒙乃史旧学，即鲁肃过旬阳与蒙论义大经曰，请今者才略，非复无下阿。蒙 蒙曰，士别三日急耕，刮目相待。大兄何见事之晚乎？素岁败蒙母结友而别旧闻欣赏。

在那个群雄并起、金戈铁马的时代，想要立足三国，靠的是什么？是关云长的青龙偃月刀， 还是诸葛亮的羽扇纶巾？在东吴的战船上，大将吕蒙曾赌气，只要刀够快，马够急，便能护着一方疆土。 他倾世书卷认为那是文弱书生的消遣，而他是要在万军从中取人首级的莽将。然而，建安十六年的那场对谈，却悄然改写了历史的走向，那是无主孙权的良苦用心。 面对吕蒙的推脱，孙权并没有急言厉色，而是平和的反问道，姑，难道是想让你钻研经书，做一个博学传世的官僚吗？他只要求吕蒙涉猎，去往事中寻找智慧 一位孙权深知，一个指挥杀敌的将军只能赢得一场战役，而一个胸有丘壑的统帅才能守护一个国家。于是，在赢账的残灯下，那个曾经指示公马的武夫开始与先贤对话。 时光不语，却见证了奇迹。当鲁肃在江边与吕蒙再次相遇，他惊讶的发现，眼前的人早已不是那个无下阿蒙。这就是士别三日刮目相待的真相。 今天，就让我们翻开自治通鉴，去探寻孙权那番话语背后的力量，看看学神是如何重塑一个灵魂的。 i love you！

同学们好，今天我们不谈吕蒙的进步，而把目光投向一位导演孙权。当历史书页翻动时，我们看到一位江东霸主， 他正执笔为部将的人生悄悄改写剧本。没有居高临下的命令，只有一次推心置腹的交谈。让我们一起走进建安年间的那个午后， 看孙权如何用一个读书的建议，点燃了一颗匠心，更照见了一位领导者真正的智慧与温度。

孙权劝学宋司马光出权位。吕蒙曰，青襟当徒长逝，不可不学。 蒙此以军中多务。权曰，故起欲卿至今为博士也。但当涉猎，见往事而轻言多务，熟若孤 古，常读书，自以为大有所益。蒙乃使就学。即鲁肃过旬阳与蒙论义大经曰， 清君者才略，非富无下阿。蒙。蒙曰，士别三日即耕，刮目相待， 大兄何见是之晚乎？宿岁败，蒙母结友而别。

兵临城下又如何？只要我的枪法够快，城墙够厚，靠我这一身武艺，绝对能把敌军打的落花流水。匹夫之勇守不了一座城。历代名将留下的镇城之宝就锁在这个机括盒子里， 想要拿到它，仅靠蛮力连盖子都掀不开， 这到底是什么鬼机关，连我的力气都砸不开！这上面三个转动的铜盘，究竟藏着什么名堂？这三道击破考的是兵法之外的学问， 每一道锁都藏着一个千古难题。少将，还有各位，你们敢不敢联手破开这三道阵法？看看里面的绝世之宝？ 年轻人资质通鉴中藏着千年的治国安邦之策。解开这三道锁，你方能读懂孙权是如何劝学破局的。 搞什么名堂？这宝盒里装的是一堆烂木头，上面写的年岁颠三倒四，这怎么可能拼凑出完整的过往？ 历史的长河从不是一团乱麻，要将这些散落的岁月按照时间的顺序重新排兵布阵，理清前人的足迹。你们知道该用什么法则吗？ 奇了怪了，明明刻的是同一个字，怎么换个地方看？他只带的东西就完全变了？这字难道长了多副面孔？ 古人的文字就像阵法，看似相同，放在不同的阵眼里，威力截然不同。面对这千变万化的字谜，谁能一眼识破他真正的面目？ 这破镜子连我现在的模样都照不清楚，他还能照出什么绝世宝贝？这机关是不是坏了？旧镜子当然照不亮新的人。当一个人褪去了过去的莽撞，长出了新的本事，你该换上一副怎样的新眼光，才能看清他现在的模样？ 原来如此。读古文不仅要懂字义，更要读懂语气，反问、限制、感叹，每一句话里都藏着将帅们的心理博弈， 原来如此，根本没有什么催枯拉朽的兵器。能守住城池破开敌阵的，是这卷宗里记载的谋略与过往。刀枪只能御敌于百步，但书中的智慧能退敌于千里之外。 武艺铸就了城墙的根基，而学识与智慧才是这座城的灵魂。当你愿意放下长枪翻开书卷的那一刻，这镇城之宝就已经握在你的手里了。 弃其旧壳，脆其新风，从今日起，这座城还有我，都将脱胎换骨，无坚不摧。 武艺再高，不过匹夫之勇，学识再凶，方能决胜千里。这便是孙权苦心劝学的原因所在。 弃其旧壳，萃其新锋。今日我终于明白，不读书只能是受困于城池的一勇之夫，读了书，方能做心怀天下的智将。

江东的孙权自幼聪慧过人，父亲孙坚早逝后，他跟随兄长孙策南征北战，十八岁便继承了江东基业。面对曹操百万大军压境，他力排众议，联合刘备在赤壁用火攻大破曹军。 此后，他重用周瑜、鲁肃的人才，先后夺取荆州、交州，砥砺了三国鼎立的基础。公元二九年，孙权正式称帝，建立吴国。他大力发展造船业，派慰问远航宜州、台湾。晚年虽因继承人问题引发二公之争，但他开创的吴国仍延续了五八年之久。

第一次月考必考篇目是什么呢？孙权劝学那真真今天这条视频给大家过考点，第一个考点就是识词，这篇文章当中的重点词汇有当途词，至今涉猎往事及跟才略，各位都要知道是什么意思。这些词汇呢，书下注解也有，真真呢，也给你整理出来了，真真重点要给你讲的是文言文的必考考点，一词 多异。所谓一词多异，就是一个词放在不同的句子当中有不同的翻译。比如这个当字，他在孙权劝学这篇文章当中出现了两次，分别在这两句话当中。那我们来看第一句话，卿今当徒长逝，不可不学。这个当是什么意思呢？卿是古代君主对于大臣的一种宠 称。哈，说爱卿啊，如今记住了，卿在古代文言文当中从来都不翻译成今天，但是你可以翻译成如今，现在。爱卿啊，你现在当 图长势了，啥意思？写作背景告诉我们了，吕蒙当时是吴国的大都督，所以他是掌握着实权的，那当图长势，你就应该知道他是掌权的意思，所以当图就是掌管，当是动词的用 法。那第二句话的当呢？但当涉猎见往事，而但重点记忆翻译成指示。孙权劝吕蒙学习，说我让你读书啊，并不是希望你成为一个文臣，并不是希望你成为掌管顶级的学官，我只是认为你应当涉猎这部分文化，去了解历史， 不然你胸无点墨，怎么带兵打仗呢？把吴国交给你，岂不是早被蜀国跟魏国给灭了？所以这句话就是，你只是应当涉猎一下这些知识，粗略了解一下这些知识，因此当翻译成应当应该，所以当在这里是一个动词的用法，准确的来讲是助动词或者是情 态动词。下一个一词多义是见这个字出现在这两句话当中。第一句话，见往事。而刚才我们说了，你只是应当粗略的学习这些知识，了解历史罢了。往事在这里指的是历史， 所以见就是了解，了解历史，见动词，了解耳呢，放在结尾翻译成罢了，这是重点，要记下来。那下一个见出现在大兄和见事之晚乎这句话当中，这个见还能翻译成了解吗？说，兄长啊，你了解事情的道理怎么这么晚呢？好像很 通顺，若我把它换成知晓呢？知晓事理跟了解事理哪个更好？是不是还是翻译成知晓更好啊？ 因为在文中，吕蒙是用近乎于得意的表情在跟鲁肃讲呀，这道理你都不知道啊，他是想说，在吕蒙点破这个道理之前，鲁肃压根没有这个意识，压根不知道这回事，所以翻译成知道知晓更为妥当。那到这呢，同学们也不要疑惑，说，嗨，老师，为什么这两个意思 这么像，他还是一个一词多义吗？为什么就不能按照一个意思来翻译呢？你听好了，因为一词多义，一个字有不同的意思，这些意思之间都是有联系的， 本身就有着相似性。可是放到不同的句子当中，我们还是应该结合他们对话的情景做具体分析的，所以这便有了细微的差别。 那最后呢，还有一个虚词，以以出现在这两句话当中。第一句话，蒙词以军中多雾，这是一个倒装句句式，孩子们一定要记一下。说吕蒙用军中事务繁多这个理由来推 词学习这件事情，自己给自己找借口。不爱学习是不是像极了不爱学习只喜欢打游戏的你们，天天在父母跟老师面前找各种各样不学习的借口，所以以在这里翻译成用用什么什么理由而下一个自以为大有所异呢？这个以跟为就不能拆开来翻译了，它是一个 整体啊，以为其实跟现代的以为差不多，所以这个以为就是以为认为的意思。单独记一下，第二个知识点，一定是它的主 主旨句，也就是能体现这篇文章中心思想的句子。那孙权劝学这篇文章的主旨句是哪一句话呢？我们要知道，这篇文章讲的不就是孙权劝他的部下吕蒙去学习，并且吕蒙真的照做了，取得了一个非常不错的 成果，甚至可以惊讶鲁肃的这么一个故事吗？达到一种士别三日即更刮目相待的效果。士在这里指的是读书的人，你跟读书的人分别三都不是确指的三天，而是可能很多 昨天说你跟读书人分别了几天，就不能再用老的眼光看待他了，因为这几天他的知识量可能突飞猛进，所以 极更刮目相待，更是另外的新的，你应该用另外的眼光来看待他了。用这一句话突出了学习的重要性、必要 及价值性。所以这篇文章告诉我们的就是一定要重视学习，因为学习大有所益。上述提到的所有资料，真真已经为各位整理好了，有需要的同学可以直接根据提示下载打印学习，认准真真老师讲语文，跟我一起来一场逆袭之旅吧！

接下的第一次月考，文言文板块一定会考到孙权劝学，单纯的只是背诵书本上的内容是远远不够的，如果考到对比阅读的内容，非常容易丢分。小老师通过一条视频给你汇总了孙权劝学的全部考点。首先我们来看对比阅读常考到的题型有哪些呢？ 词词含义的理解，句子的翻译，虚词的用法，文章内容的理解，人物形象的分析，以及让你谈你的启示或者是感悟。首先我们来看常考的字词，把这些背会就可以了。 当图要翻译成当道，当权词要翻译成推脱物要翻译成事物。那么至今指的是研究儒学经典博士指的是当时专长经学传授的学官 涉猎指的是粗略的阅读。见往事翻译成了解历史，见翻译成了解往事，指的就是历史。 文言句子的翻译最喜欢考到的就是这两句，一句是倒装句，蒙词以军中多物，指的是吕蒙用军中事务多来推脱。一句是省队句，要补充上省队的成分。 肃岁败蒙母结友，而别指的是鲁肃，他于是就叩拜了吕蒙的母亲，与吕蒙结为了朋友，然后就告别了。 接着我们来看人物形象的分析，孙权关心部下，能言善劝，吕蒙知错能改，明礼行学，直率豪爽，那么鲁肃敬才，爱才，待人真诚。 接着我们要记住整篇文章的中心主旨，论文继续了。吕蒙在孙权的劝说之下，乃始就学其才略，很快就有了惊人长进的故事，说明了人只要肯学习，就会有所长进，突出了学习的重要性。 那么如果考到启示类的题目，尤其是科内课外的对比阅读，我们要从几方面来思考，读书学习是非常重要的，读书有益于人的发展和完善。那么第二，不要以一成不变的态度去看待他人，要以开放发展的眼光去看待。 第三，要善于听取别人好的建议或者是意见，那么最后不但要自己学习，还要带动附近的人一起学习，共同进步。 那么以上就是孙权劝学常考的题型，焦老师给你结合着这些汇总的一些高频考点以及历年的考试专题，结合着这些完成练习，考到孙权劝学，我们可以轻松得满分。

别再死记硬背孙权劝学了，别看这篇文章很短，但考点抓不住，你花再多功夫背诵默写也是白费。今天全城干货，真真手把手教你吃透四大核心考点。考点一，文学常识作者， 司马光，北宋时期的史学家、政治家。他写的资治通鉴是一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事，他有建于往事、资 思于至道的经典评价。考点二，基础字词这部分是失分重灾区，比如当剑乃更是一词多义。博士往事至今是古今意义刮目相待中刮目的特殊用法，还有劝学、辞、悟治、 射猎、刮目等核心字词，如果你还不知道，就赶快根据提示解锁真真为你整理好的这篇文言文的重点字词吧！考点三，重点句子翻译卿卿当途长逝，不可不学，孤其玉清之经，为博士也。士别三日即根，刮目相待，大兄 何见事之晚乎？这些句子务必做到字字落实，精准翻译，尤其注意语气词、反问句和倒装句。考点四，内容理解与主旨这类题常以选择题或开放式问答题出现， 比如孙权是怎样劝说吕蒙学习的，这能体现孙权的什么性格特点？吕蒙在被劝前后，学习态度发生了怎样的变化？从文中哪些句子可以体现？本通过孙权劝吕蒙学习的故事揭示了怎样的道理？士别三日即耕，刮目相待，这句话给了你 怎样的启示？上述所有提到的知识点和相关的练习题，真真都为各位整理好了电子版的资料，需要的同学根据提示下载打印吧！认准真真老师讲语文，跟我一起来一场逆袭之旅吧！

七下第一单元的孙权劝学是本学期重点考察的文言文，我们来看四大必考知识点。史玉老师也整理好了七下全册重点文言文的知识点梳理，帮助孩子们快速学习掌握。 第一部分，文学常识本选自资治通鉴，这是中国第一部编年体通史。注意啊，不是记传体， 他记载了从战国到五代一千三百六十二年的历史资质，是帮助治理。通鉴是以史为鉴，说白了，这就是写给皇帝看的管理手册。 作者是司马光，是北方的政治家、史学家，他和西汉的司马迁合称为史学两司马。第二部分，重点字词首先是通译中的这个译通耶读耶，语气词，相当于妈 古今意义词常考的比如说博士、往事、淡无知这几个词呢，要重点梳理，一词多义当见已这三个词语要重点掌握。重点字词解释，比如说词物涉猎即过更 啊，意思呢，必须要牢牢的掌握啊，可以参考下面的这份资料来熟记这些重点的字词。第三部分，人物形象 孙权作为君主，他关爱部下，循循善诱，耐心劝诫，既严格要求，又言辞恳切，深安劝说的技巧，自身好学且重视学习，极具亲和力和领导力。 女猫呢，他起初以军务繁忙推脱学习，后来能够虚心接受劝告，知错就改，勤奋刻苦，学识进步神速， 性格直爽坦率，是能提取意见、锐意进取的武将。鲁肃则为人真诚豪爽，爱才惜才，对吕蒙的才略长进感到惊喜，赞叹，不令赞美，从侧面烘托出吕蒙的进步 是坦率务实、尊重才学的儒将。第四部分，成语和主旨文本的两大常考成语无下阿蒙比喻人学识尚浅，刮目相看，只用新的眼光来看待事物。 本问的主旨通过孙权劝吕蒙学习的故事告诉我们，学习能改变一个人，无论先天的基础如何，事物多么繁忙，只要你肯虚心接受劝告，珍惜时间，刻苦学习，就一定能够提升自我，取得长足的进步。 同时也告诉我们，不能用一成不变的眼光看待他人，要以发展的视角看待身边的人的成长与改变。以上四个板块的知识点要牢牢掌握，用这份资料可以更加清晰轻松的学习，记得点赞关注哦！