四年级下册天窗课后第三题怎么写

三五分钟，咱们梳理一下四下第三课天窗全部的重点，难点，易错点、必考点。背文章比较难，而且有点抽象。但是呢，咱们不管预习还是复习，都需要把它落实了，因为它也是一篇精读课文，课后题咱们总得会做吧， 那我们就赶紧开始了，今天我们学四下第三课天窗全部的考点啊。同学们，首先啊，这要对文章做一个分段，第一二三段是第一部分， 为什么呢？因为他在引出天窗，说乡下房子里边有一排木板窗，新写的木板窗，木板窗呢，是有很多好处的，暖和的晴天打开就什么都有了，可是碰着大风大雨的或者是冬天呢，木板窗就只能关起来了，不然太冷了，大家全感冒了。屋子里啊，就黑的像地洞似 的，你看，这里就是用木板窗来为下文引出天窗做铺垫平的窗了。乡下人呢，就在屋顶上开了一个小方洞，屋顶是天窗的位置， 小方洞呢是天窗的形状，装一块玻璃，这个玻璃呢是天窗的材质，叫做天窗。所以到这我们才正式引入了天窗，下边就正式在写孩子们在天窗上会看见什么。 你看啊，夏天阵雨来了，大家不让孩子们外边跳，把门一关，把窗户一关，这房子啊，就是一个地窖了，成了一个封闭的屋子。在这个时候呢，天窗就是你唯一的慰藉了。什么叫唯一啊，就是你只有它。这句话同学们既承接上文的对于天窗的描写， 又引出了下文讲孩子们在天窗里边具体在想什么，而且这句话是不是点题了，他就是这篇文章的中心句跟关键句 比较少见的中新剧，在文章的中间，我们也算是见到了。第五段说呀，这个小小的玻璃呢，你会怎么想象呢？看到鱼角在不啰不啰跳，看见袋子似的闪电一撇，有比喻句，你会想象这风，这雨，这雷，这电，会特别猛力的扫荡这个世界， 猛力的扫荡，可见这风雨雷电的力量感和武力值很高，你想象他们的威力啊，比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会让你的想象力锐利起来， 因为你没地可干，你的精力啊，脑子啊没处去，你就盯着天窗，你盯的越认真，想象力呢，就更加的丰富了。 到了晚上的时候，被逼着睡觉了，你又不想睡觉，在这个时候呢，这个天窗又是你唯一的慰藉。它是不是关键句在文章里边出现了两次， 在夜晚的时候呢，你还会透过这个天窗来想象，看到玻璃上的一粒星，一朵云，你会想象到无数的星星， 无数的云彩，看到一条小黑影，会想到蝙蝠，想到夜莺，想到猫头鹰。排比句，而且这个省略号表示你还有很多神奇的想象，总之，夜的美丽神奇立刻会在脑海中展开，写出孩子们借助天窗获得的一种激动和兴奋之情。所以四到七段是第二部分 在直接的描写天窗。第八段呢，是做了一个小结了，发明天窗的大人们是应该被感谢的，因为活泼的会想的孩子们会从无中看出有从虚中看出时，获得非常多的魅力和想象力。所以呀，文章讲的是什么？ 通过天窗看到世界，孩子们的遐想，孩子们的慰藉，表达出了作者对儿童丰富想象力的欣赏和赞美。所以，确实啊，你只有这么一个小小的世界可以看，你会把你对世界全部的好奇心都投射到这个天窗里。 好，我们来看几个题。首先第一道题，天窗在哪？在这，在屋顶开一个小方洞。为什么会开天窗呢？在第一段和第二段，在这样的天气啊，木板窗被关了，屋子里像黑洞似的，那 于是就开了一个天窗。第一题比较简单，像这种说什么在哪呀和为什么呀？大家记住这种题哈，一定是你要从原文当中去找答案，碰到为什么和是什么的题目， 认真去看原文。第二题说，什么时候这天窗是孩子们唯一的慰藉啊！这句话出现过两次，第一次在第四段，夏天阵雨的时候，他是你唯一的慰藉。 还有呢，夏天的晚上，你被逼着上床睡觉的时候，天窗是你唯一的慰藉。第三个题，这个扫荡给我们怎样的感觉？ 我前面也说了，很有力量，有爆发力，好像把这个世界全部给荡平了。那为什么透过天窗感受到的反而比真实的要大十倍呢？因为想象是不受现实的局限， 我们像是带着放大镜，从天窗中拿着放大镜去观察这个世界，所以把我们全部的想象力都加进去了。是想象力，这种好奇心让我们感受到的比真实的要大十倍，百倍。好，这里说孩子们是怎么从无中看出有，从虚中看出实的？看，这里 本来只有一粒星，但我们呢，却能够想到很多很多是从无中看出有，本来是一条虚的黑影，却想象到了实的蝙蝠、夜莺和猫头鹰。这是从虚中看出实， 所以这篇文章写的确实很有感触，让我读起来，让我想起了小的时候，就就着一个小天窗，也能够想象到无数事情的丰富的想象力。好了，如果大家喜欢这么详细的讲解，可以表示一下支持老师就有动力尽快去更新下一课了。

四年级第一单元最坑的却是天窗，你敢相信？因为这个单元当中呀，考察的阅读理解要素还挺多，如果家长不太清楚天窗这一课坑在哪，赶紧点赞关注。并且今天老师就把天窗的重点难点和考点以及课后题一次给讲透， 评论区扣仿写两个字，我把这个单元当中要练习的仿写全部发给你。那么首先要知道天窗他是矛盾先生写的，写的是一个怎样的文章，大体呢？就是下雨天孩子们不能出去，孩子们只能通过一个小小的天窗看世界，天窗成了孩子唯一的慰藉。其实这就是围绕单元要素的 核心关键语句。那么在这里边，只需要牢记以下关键词，慰藉。慰藉就是安慰和寄托，以及他的写作手法，从无到有，从虚到实。 有了关键词，我们再来看阅读理解会考到哪两点？第一点，他会考你天窗是什么？顾名思义，哎，就是屋顶上开了一小洞，装玻璃，用来采光透气的。那么在这里边，他考到的第二个深层次的天窗，为什么是唯一的慰藉？ 是有情感带入了？是因为孩子们关在家里边，不能跑跳玩耍，只能透过小小的天窗来想象外面的世界。天窗给了孩子快乐、自由和想象，所以是唯一的慰藉。层次高低不一样，引导孩子去多方面了解，在这里边避考点 就是杰作。手法，从无到有，从虚到实。其实意思就是说，你看的少，想的多，现实很有限，想象很丰富。所以只要涉及到从无到有， 从虚到实，或者是让你说这句话好在哪，你直接答，运用想象，生动有趣，表达了作者对大自然的向往和丰富的想象力。 ok， 接下来再说一下他比较课后难搞的课后题。为什么说天窗是神奇的？因为天窗是孩子们不能出去时拥有想象的世界呀，带给了快乐 和胃界，所以很神奇。因此快乐加胃界等于神奇。那么小小的天窗会给孩子们带来，或者让孩子们想到什么，孩子们想到与闪电、星星、云彩、飞鸟等等，讲到了更广阔更美丽的世界这个东西，发挥自己想象，怎么说多的怎么绚丽。 第三点，这篇文章既然是矛盾先生写的，他表达什么样思想感情，就是对大自然那种好奇、热爱，对自由和美好生活的向往。最后给大家总结一下，其实别看天窗是作为唯一个大坑，可是他考来考去就那么三点。问，天窗是什么？答， 唯一的慰藉。第二，天窗是什么样的手法？虚实结合加丰富想象。三，天窗传递了什么样的情感？向往生活，热爱自然。所以，让孩子把这三句背下来， 别说遇到天窗了，相应类似于天窗的衍生纹都不会丢分。家长朋友们赶紧给孩子保存下来，每天带大家抓四年级语文考点。

妙妙第三课，天窗已经学完了，今天我们来进行知识问答游戏，我来问，你来答，可以吗？可以。第五问，在什么情况下，小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉。 在下雨天和睡觉前，在下雨天被关到屋子里感到失落时，有天窗想象到风雨雷电的威力，在睡觉，在在夜晚想象到夜晚的神奇。 有天天窗给孩子们带来了快乐和安慰，展现出一副展现出一个美丽神奇的世界，是他们唯一的慰藉。 第六问，扫荡给了您怎样的感觉？为什么通过天窗感受到风雨雷电的威力，比在露天真实感受到了要大十倍、百倍？扫荡让人感觉到风雨雷电在无情的摧毁着这个世界。 孩孩子们通过想象去放大由天窗感受到的风雨雷电的威力，所以在露，所以比露天感受到的要大十倍、百倍。第七问，说出孩子们是怎样从无中看出有从虚中看出实的。 孩子们透过天窗由由闪电雨角中想象，想象到风雨雷电扫荡的这个世界， 从一粒星一朵云中想象到了无数的星，无数奇幻的云，由一条黑影想象到了蝙蝠、夜鹰、猫头鹰，他们从看不见的虚无，呃，由他们的想象变成了。有时记得点赞关注哦！

四下第三课寒假预习来了，天窗也是这个单元的重点课文，他写了乡下孩子在雨天夜晚不能出去玩，通过小小的天窗获得了乐趣和慰藉，表达了孩子们对大自然的好奇和向往这样的情感。 那么这篇课文呢，预习的时候首先要读准字音，这是个拟声词，是写那个下雨声音的。 四年级的同学呢，预习的时候还要试着概括转意。这篇课文呢，可以分成三部分，一到三段写了天窗的由来， 第四到第七段写了雨天和夜晚，乡下孩子通过天窗看到了神奇的世界。第八段赞美了孩子们通过天窗获得了丰富的想象力。 我们再来回顾一下单元阅读的目标，抓住关键语句，初步体会课文表达的情感。那么在这篇课文当中，有一句话反复出现了两次， 小小的天窗是你唯一的慰藉，那么这句话呢，就是全书的中心句，通过这句话我们可以体会到文章表达的情感。什么样的情感呢？孩子们通过天窗看到了美丽神奇的世界， 表达了孩子们对大自然的好奇向往，也表达了孩子们这种丰富的想象力和创造力。大家可以抓住这句话去深入体会课文表达的情感。

hello， 同学们好，我是你们的语文老师。今天我们来学习四年级下册语文第三课，天窗。这篇课文的作者是矛盾，他是我国著名的作家。 首先我们要抓住课文里反复出现的一句话，也是核心句，小小的天窗是你唯一的慰藉。慰藉是什么意思呀？ 就是安慰，抚慰的意思，当你不开心、受拘束的时候，能给你带来心里的安慰。课文就是围绕这句话写了两个场景，白天被关在屋里，晚上被逼上床睡觉。 先看白天的部分，夏天阵雨来了，大人们会把孩子们关在屋里，随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞式的屋里了。 这里把屋子比作地洞，写出了孩子们被关在屋里的压抑感。这时候，屋顶的小天窗就成了唯一的出口。 孩子们透过天窗能看到什么呢？雨角在那里卜落卜落跳袋子似的闪电一撇，雨点的轻快一撇是很快的看一眼。 这里把闪电写得像人一样，是拟人手法，但孩子们不会只看眼前的，他们会展开丰富的想象， 想象雨怎样猛烈地扫荡了这个世界，想象风雷电怎样在云层里呼风唤雨。 想象的世界比实际看到的要广阔的多，猛烈的多，这就给了孩子们心理安慰。 接下来是晚上的部分，当孩子们被逼着上床睡觉，你偷偷的从帐子里伸出头来，仰起了脸，这时候天窗又出现了，透过天窗能看到一粒星，一朵云，略过的一条黑影。 然后孩子们又开始想象那小玻璃上面的一粒星，也许是无数闪闪烁烁可爱的星，那小玻璃上面的一朵云，也许是无数像山似的马似的巨人似的奇幻的云彩， 那略过的黑影，也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。这些想象把单调的夜晚变得奇幻有趣，让孩子们不再觉得无聊。 现在我们来理解天窗的深层含义，它不只是屋顶上一个小小的通风窗，更是孩子们想象的窗口。当孩子们的身体被关注的时候， 他们的心灵却通过天窗飞到了广阔的世界里。所以说，天窗是孩子们唯一的慰藉。这篇课文的重点是什么呢？ 一是理解小小的天窗是你唯一的慰藉这句话的含义，体会天窗给孩子们带来的安慰。 二是感受作者丰富的想象，体会想象的魅力。难点就是理解为什么天窗是孩子们的慰藉，以及天窗的象征意义。接下来给大家画几个长考点。 第一，找出课文的核心句，说说它在文中的作用，一般是贯穿全书，点名中心。第二，赏析文中的比喻拟人句，比如把屋子比作地洞，闪电一撇。 第三，根据课文内容，写出孩子们透过天窗看到的和想到的内容，区分实写和虚写。第四，理解慰藉，扫荡一撇这些词语的意思。 第五，谈谈你对天窗象征意义的理解，或者说说你有没有类似的慰藉事物。最后，老师想问大家，你有没有过这样的时刻， 当你被拘束住的时候，通过一个小窗口，一本书，展开想象的翅膀，获得心灵的安慰。这就是想象的力量，也是天窗带给我们的启示。今天的课就到这里了，同学们再见！

跟着课文学写作，今天我们一起跟着四下课文天窗，一起解锁写作的小妙招。先来看一下课文里的经典段落， 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的马似的巨人似的奇幻的云彩。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺， 也许是霸气十足的猫头鹰，总之，夜的美丽神奇立刻会在你的想象中展开。 好，我们先来分析一下他的写作手法。首先呢，是由小见大，从一粒星，一朵云，一条黑影这些小事物出发，把想象放大了，无数的星，奇幻的云彩，还有各种动物，让画面从狭窄的天窗延伸到广阔的夜空。 第二点呢，就是想象排比，用山式的，马式的，巨人式的和也许是什么什么这样的句式，把想象的画面排着队的铺展开读起来呢，非常的有节奏感，也让夜的神奇感加倍。 第三点呢，就是留白结尾最后的省略号就像一扇没有官衙的门，等着我们去自己推开，想象更多的藏在夜里的秘密。好，我们的防写要点来了。第一步呢，就是从生活中的小事物入手，比如一片落叶，一阵香味，一声鸟鸣。第二步呢，就是用像什么什么似的 和也许是也许是这样的排比句式，把想象放大，变得更丰富起来。第三步呢，就是结尾用总之，什么样的美丽神奇立刻会在你的想象当中展开来收束，给读者留有足够的想象空间。好，我们的原创访写来了， 你会从那窗台上的一片落叶，一阵微风，想象到无数像蝴蝶似的小船，似的金箔似的翻飞的落叶，无数像妈妈的手似的像铃铛似的歌谣似的温柔的风。你会从那窗外传来的一声鸟鸣。想象到这也许是早起的麻雀在报信， 也许是爱唱歌的黄鹂在练声，也许是调皮的啄木鸟在敲鼓。总之，清晨的美丽神奇立刻会在你的想象中展开。 只要我们掌握了方法，也能写出和课文一样优美的句子。好，那就赶紧动手写一写吧！

苗苗，第三课天窗已经学完了，今天我们来进行知识问答游戏，我来问，你来答可以吗？可以。第一问，这篇文章的主题归类是什么？这篇文章的主题归类是课文选举了乡下孩子童年生活的两个场景， 写了孩子们想在下雨天和和夜晚时玩，却不得不待在家里，从小小的天窗里得到慰藉和快乐。 第二问，这篇文章的作者叫什么？叫矛盾。他原名沈德红，字彦兵，是现代著名的作家、文学家、评论家。他的他的注，他的著作是邻家铺子、 春蚕等。第三问，课文的中心句是哪一句？出现了几次？表达了什么？本文的中心句是，这时候小雪的天窗是你唯一的慰藉。他出现了两次， 表达了孩童对大自然的向往，以及孩童天真而富有童趣的个性，抒发了作者对童年生活的怀念之怀念。 第四问，天窗在哪？为什么要开天窗？天窗在屋顶上，开天窗是为了透光用的， 遇到恶劣的天气时，木板窗必须得关上，这时候屋里黑的像地洞一样，所以开天窗是为了让光照进屋子里来。记得点赞关注哦！

哈喽，我们看这第三课天窗啊，这里面的字笔画多的比较多，比如说这个魏戒贪这种的，我们一定要记得是弱化， 弱化笔画就避免我们写的特别紧凑。这个横，你看这种碰上或者是一旦你的角度不一样，他就会有粘连啊，不要出现这种的情况，一定是弱化。我们横要写的细一点啊， 我们先看单个字啊，单个字首先横竖品大家统一，我们说横的角度一致，在这个字里面体现的就很 很充分，你看这个横的角度一致，包括这个寸，是不是？所以我们写的时候一个是凑矩形，你看这个框写在这寸是在这下面是芯子底，是不是一个标准的一个凑矩形？所以我们先来横折，折是短的，这个折是短的，所以我们要内收横折，横 竖撇，我们放在正下方放谁，这个是短横，短横，这时候啊，轻着写右半部分，短横长竖钩寸，肯定是头身短腿长的点往上写， 这个时候下面的心字底，那就是左竖点，相当于在小，在这个是的正下方位置写一个卧钩，两个点是平的，那么这个就是位界位啊，他这个字你给他凑矩形， 这一个一个心字底就行。先看这个补的话简单，竖点其实会偏上一点，因为我们说头身短腿长到贪的部分，左中右结构的更 本身到南我们也是左中右，他肯定是要中宫收紧，先是贪，他更是需要中宫收紧，所以我们的布局就是这样，三点水，这是个右， 这个是右半部分的右半部分，我们之前说过非常多次固定的写法，短直撇、竖点横三个，短横一个长横，空间平均分平行等距 三点水，我们第二个点在第一个点左边，第三个点在第一个点下面，整个的宽度是比较窄的啊。横撇横竖撇，捺的统一，那是这个撇，横撇就是这样，所以不要写成弧线撇啊。 我们在这横撇点纵向空间的，在短直撇，竖写右边这几个横啊。看这个界，这个界，我们说中间小瘦子，这个是小瘦子，这块宽对不对？所以切记不要写成草字头，也特别宽，下面的也宽，就整个一个，这样全包的就是错啊。 我们说草字头固定的写法，肯定是内收的，并且横写短，和竹字头一样，是吧？要写瘦，所以短直啊，短直横，竖内收的竖，右上有撇，写高是吧？这个时候下面你是凑矩形的，两个长方形的放在这啊。短横 平行等距，并且它在左下面，可以说是左右的，肯定是右对齐，竖是居中写，还是左收右放，左边角度小，左对齐，右也对齐。右半部分短横内收的竖，再来一个横，这部分是宽的部分，纵相对称，在下面写一个日就可以了。还是左连右不连的啊。 到这个锐，我们说了撇和横撇横竖撇，那这是撇和横，是不是这样的，那我们取这部分，所以是短直撇，短横在横的正下方，写的是短横，短横，看到了吗？空间平均分圈一样大啊， 竖提右半部分，这肯定中间小瘦子啊，那这是上中下也是长的，所以我们先写对点， 右上有撇，撇写高是吧？一个倒梯形的口，标准的左右都收的一个口啊。撇多低， 我竖弯钩就多低，这个就是锐，底座一定要平稳，这块是宽的，中间都是小瘦子。这个账注意的是，你看一二三四，我们的竖的方向一定一致啊， 别这个又内收了，到出题的时候往这边拐，是不是？我们一定把这个写一致了？那左边就是一个金框，写好让右的，是不是让右，这也是头身短腿长的右半部分怎么写？正确笔顺是撇短横 长的竖提，头身短腿长的在交点的位置写捺对不对？所以我们写的时候是撇短横竖竖竖提，如果说在横二类格的话，肯定是这个竖提需要落下来的，交点的位置写捺，这块是瘦的是吧？切记别把这个长写的两个地方最宽，一定是下面宽，所以是短横 竖提。那宽啊，我们看生字的部分安，我们说一定要记得啊，这是有点点和焦点。对，正左边是左竖点，哪宽？这宽所有的横钩写短，所以点控左左竖点 短横钩，这是中间啊，虚线的部分，我们写的是撇，我们说偏移的要小，所以偏一个小圈就可以。点需要落下来的，再写撇的时候在哪写，需要和它平行，并且要内白小这么去写，我们要把啊， 像这种焦点的位置漏出来，横往上写就可以，这块宽中间小瘦子占卜，这个就是空间平均分，非常典型啊，但一定是肩顶的是高山，因为就靠这个竖去支撑高度，所以就是竖短横。 这空间平均分的在正下方放一个什么中向对身放一个口就行，倒梯形啊。河滩，我们说是河三点水，河南河滩，这个是一样的是吧？在第一个点左边， 我们有一个错位书写啊，相当于点点提横往这写了，是吧？有一个左紧口，肯定往上写，因为要上紧的竖勾落啊， 这两个都是都是生字瑞，这个我们说过有很多次，平撇短横一定是平撇，短横内白要小，脖子要短，所以平撇短横又对齐的竖靠右，这就和木字旁和合字旁都是一样的。竖靠右，提手旁也是这样的， 右半部分立刀旁，右上有竖书写高，右下有竖书写低。啊子更容易，建议写平的啊，短横钩弯钩弧度小一点，和我们写走之旁的左括号是一样的啊，转折地方漏出来横宽，然后看这还有五个字和四个词啊。 这个硕火字旁说一下，我们说右上有撇撇写高，火字旁也是点撇是吧？右边是高的，中间是竖，竖竖过了他对点的交汇处之后才是撇啊。竖撇，这是竖，这是撇。写点 左右都是对齐的，相当于写到纵向空间内。左竖点，右撇右上，右撇撇写高注撇写点，这是火字旁右半部分，我们这是上，这是下，所以上面头一定不能大了，你不能写这么大，下面短对不对？这是错的， 所以是短平撇，竖横这块小，竖勾这块高，左边什么点点左竖点，看这个福虫字旁啊，纵相对称，这个字好写，我们说倒梯形，这个框写好，这个字很多框 右半部分短横在他正下方，还是先放一个倒梯形的框，再放一个倒梯形的一个填，是不是这样就写好了？所以你就需要注意的，我们说经常要大家练习的内收的角度，内收角度以及我们细节上的问题，左右都不连这个问题啊。 到英的部分，我们说长广是互都是怎么样？都是上面竖撇是长的，整个长方形啊， 大部分写到它里面，写到横的正下方宽的部分，我们需要哪个位置宽出来一点点，只有一个最宽的，所以这个英字我们写的时候点空短横竖竖撇是吧？这个时候里面我们做一个凑矩形就可以，上面相当于在这是不是在这 下面一个鸟是不是在这是不是这么摆放就行，所以我们正常去写就行啊。但是注意这个上面因为鸟也不能写太扁，所以上面不要写太高啊。点空短竖撇， 我们是竖平行的，短直撇，竖点横，横横横是吧？下面我说鸟除了鸟字旁和马字旁的时候，他的背是两一份，剩下都是两份，所以短平撇，短横折钩 内白要小竖和它平行竖两份，背是两份内收的横再写一个横就可以了啊，这个别写太胖就行，看这个边我们说还还是半包围重字旁，刚才说那个福的时候说过了啊， 到边右半部分这个扁，他是不是也是属于长广失户里面的？我们相当于把这个框写好，横折内收，因为折是短的，我们下面一个内收的一个框 也是相当于田的矿的角度对不对？里面是左右都不连的啊，都是一个空间平均分，都非常典型的空间平均分啊， 到把我们说一定要分清，这是上这是下，别把语字头写大短横左竖点短啊，横钩你要写上横折，他就容易高，你要写横钩怎么写？他就一个钩，就没有特别高， 所以我们上下这个写好，里面点尽量写小，就写上就可以，是不是？下面我们说就凑矩形吧，这是左和右，但是左这个格我们说一下啊，这部分草字头是吧？ 他是内收的草字头，不，他是草字头，加个横，他是草字头，这个演他是草字头的一个演变啊，他是都是由草字头加个横演变过来的，所以是草字头。正常写内收一个横，正下方是什么？ 在还是内收的一个框再写一个横是吧？空间都是平均分的，纵向对称，一定记得这个格，别写，别把这个竖都写的直的，这样是错的啊，一定是有内收角度的右半部分让右的一个月 好看闪闪。我们说门字框点竖对正点的重心的位置写一个横长竖勾，让右的，是不就可以撇点我们往上写啊，尽量上紧 气。我们说撇，不这么写啊，我们撇就是闪电撇，短短直撇，撇搭横的时候都是撇的，尾部写短横在他正下方，短横再短横斜钩啊， 猫头鹰头的话过了这部分都是竖，注意这个就行，底座让右猫。我们说一下左边这个反犬旁短直撇， 撇上面都是点，这一部分我们写成竖勾，再写撇撇点竖勾再写撇，右半部分纵相对称，还是标准的草字头，在他正下方放一个田的，标准的一个框，一定要内收啊，不要写成直的，这种是不是错的？这个蝙蝠就都是生字了。