帛文的内容一般写什么？

小朋友们好，今天和老师一起走入第二单元当中的第二篇文章，会摇尾巴的狼。这篇课文呀，它是一篇新的文章，我们首先再来回顾一下第二单元有哪几篇课文，有守株待兔， 有会摇尾巴的狼，还有鹿角和鹿腿驰自于河流。了解完这四篇文章，我们要知道我们本科当中要所学的内容是什么，是从 读故事，明白其中的道理，哎，这个单元非常的有意思。第二个呢，就是把图画的内容写清楚，这是我们的习作要求，本单元全部都是讲的寓言单元，那我们要知道从寓言当中要获得人生的启示。 那上节课学了守株待兔，希望的田野，那这一节课我们来继续进入陷阱边的较量。走进会摇尾巴的狼那读到这，我有一个疑问，那狼为什么会摇尾巴呢？还有狼会摇尾巴吗？ 这和普通的狼有什么样的不同呢？这是老师读完文章之后，脑子里产生这样的疑问，我不知道你有没有这样的疑问，那么我们就带着这些疑问一起走入这一篇文章。 首先来看一下作者，作者叫做言文景，他是我国著名的儿童文学家，写过许多优秀的童话和寓言故事。那么我们一起走进活动一，走进陷阱初读故事。首先来看一下我对你的要求，首先一、自自由朗读课文，读准字音，读通句子。二、 思考课文讲了一件什么样的事。那么我们在学习课文之前，我们来看一下我们的词语，跟着老师一起来读一读， 模样训良，毫不犹豫，狡猾凶恶，凶相恶狠狠猎人，好来，去掉拼音，再次再来一遍，好，去掉拼音，你再给我读一遍，读完之后，我猜一猜你哪个字不会读？ 那老师来猜一下，你哪个词语不会读呢？首先这个词语它读什么模样？你是不是有的同学读了模样，注意，它是一个多音字。还有这个词语啊， 它呀，实际上很好读，但是有的小朋友经常会写错，注意这个地方千万不要加一撇啊。还有这个凶恶，它也是一个多音字，你不要读成凶物了哈，这是错误的读音。那好，除了这几个词语，其他词语都非常简单。那么我们来看一下这个多音字， 这个字在我们三年级当中还是比较重要的，首先他有两个读音，模模样，一模一样 模，模型模糊，做一下练习狼，装出一副又老实又可怜的模样，是不是啊？下一个，天呐，这个汽车模型简直就是太酷了。好，那我们继续再来看一下。 还有一个多音字，相相相，互，相亲相爱，相兄相相片，这个比较好区分，同学之间应该 互相帮助，共同进步。小丽看着春游时拍的相片，笑得合不拢嘴。在这里老师再给你补充一个多音字，哪一个呢？ 这个我们都知道，他有两个读音，第一个是恶，读什么凶恶，还有另外一个多音字是什么物可物，小朋友们也把这个字记在你的课本上，他同样也是非常的重要。 好了，写完之后，那么老师就问了你问题了啊，课文讲了一件什么事？谁能用自己的话说一说？外国文章讲了一件什么事？那三年级的小朋友在这个地方你就要认真听了，因为后面我们四年级，五年级都还会要考这样的题， 概括文章的一件事情，那就要说的非常简变，实际上怎么样去概括呢？就是谁 在哪里，做了什么事，就是时间，地点，人物起因，经过，结果，把它概括出来就可以，你就按照这个思路去概括。那么我们来看一下，本人到底讲了一件什么样的事情呢？实际上就是一只狼，怎么样呢？人物出现了，掉进了陷阱里，地点， 他想骗老山羊救他出来，给他做的事情，但是老山羊很聪明，识破了狼的骗局， 对吧？没有上当。那你看老师给你概括的就是是人物地点，做了什么事，结果怎么样？你看在概括一件事情的时候，小朋友们，你们一定要知道这样一个概括的方向啊，不要说那么一长堆好了，那么解决完这个问题，老师还有第二个问题来问你， 那狼为了骗老山羊，一共说了几次谎话，每次是怎么说的？这个是不是就在文章当中能找出来了呀？哎， 有的小朋友肯定立马就能说出来，因为我们这个单元是故事单元，非常的容易懂，有的小朋友立马就说出来，一共说了三次谎话， 第一次他装作了一只可怜的狗，在文章第三段段，第二次是自称是狼，狗在文章第五段段，第三次是摇尾巴，证明自己是狗。在第七段段，那么我们就根据这个思路，我们来一起走进课文，解析一下课文 活动二，细读对话，识破骗局。我们来学习第一、二次的谎言。首先我们来看一下默读第三段，想一想狼是怎么说的？好，那么我们再把狼说的话，狼是怎么说的呀？哎，我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗，哇， 你看，从刚才老师给你读的，你是不是感觉到狼说的特别的真诚，对不对？那你看，为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫的跳了下来，没想到再也爬不上去了。 你看，老师给你画了关键词，他说我是又忠诚又驯良的狗，还有呢，是救了一只掉进陷阱的小鸡，能够在文章当中找出来吗？狼这个时候是怎么样的一只狼，哎，立马就会有知道了，文章当中有是一只 又老实又可怜的一只狼，他装出了这样的一副模样，那么我们在读的时候就要读出老实和可怜的语气，好，那么就是这只装作又老实又可怜的这只狼，那山羊相信了吗？ 说，老山羊看了狼几眼，说，你不像狗，倒很像狼。来这个地方，有一个词语能够看出老山羊非常的仔细看出来是哪个词语了吗？小朋友们，对，就是那个，看了狼几眼， 对不对？我们想象一下，从狼刚开始说的那个又装可怜又模样，可能一般小动物就相信了。可是这只老山羊看了狼几眼，哎，我要仔细看一看它到底是不是真的， 经过他的仔细观察，他觉得怎么样？不可信，所以说出了你不像狗，倒很像狼这样的话。那老师就有一个问题问你了，这只老山羊，它是通过什么来识破 狼的？多看了几眼，小朋友们上下打量，多看他几眼，通过什么来判定他不是狗，而是狼的？ 哎，对，就是通过外形来判定，所以狼的第一次伪装失败了，他又想出了什么办法呢？接着我们继续往下看， 读第五段段，想一想狼又出了什么办法？说狼连忙半闭着眼睛说，我是狼狗，所以有点像狼，我的性情很温和，跟羊特别亲，你只要伸下一条腿来，我就得救了，我一定好好答谢你， 给你舔毛，帮你咬狮子。你看狼说的这些话，他说他的性情很温和，他还说一定好好答谢你，你看他在说这些话的时候，他是怎么样去做的，怎么样半闭着眼睛去说的。 他为什么要半闭着眼睛呢？半闭着眼睛是不是好像装的很像？半闭着眼睛是不是能够显得特别的温和？你想想小朋友们，如果一个人瞪大眼睛，是不是就感觉怎么样？就就就很凶？你想想奶奶，奶奶是不是有时候给人很温和，很慈祥？奶奶，你看这样 一半闭着眼睛，眼睛往下一搭，一半闭着眼睛，是不是就能够显出来特别的温柔，对不对？而且他还说了，他怎么样，还跟羊特别亲，你看看这是一只狡猾的狼啊，对不对？他就是想让羊救他， 但是羊有没有那么好骗呢？我们来看一下羊是怎么做的？他说，别再花言巧语了。老山羊说，你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。我就在这，我问你，花言巧语是什么意思？ 对，就是很会说虚，很会说一些虚假动听的话。所以说，那我又再来问你了，这次老山羊识破狼是通过什么来识破的？ 是通过语言来识破的。狗是老老实实的，不会说那么多花言巧语的话，而这只狼，你看他说的这些话是不是花言巧语对不对？还要给他舔舔毛，还要给他咬狮子，哪有那么好的事情对不对？好，那这是一只聪明的老山羊，老山羊是通过外形和语言来识破了 狡猾的狼。那么我们来中间看一下生字，有几个生字我需要给大家强调一下哈。首先第一个装，装是上下结构，下面是一字部分，下面是衣服的衣要伸展啊。第二个善良的善，他是一个多横的情况下，上面是一个阳， 然后两点，下面的横最长，然后是口字收底，口字的宽度和你上面羊的这个宽度是差不多，等宽的 好。还有一个是谢感谢颜色旁加一个射啊，这个寸的，这个横画要写的短一些。还有一个狠，这个狠哈，他和狼很像，加一点 就是狼，所以说你看狼非常的狠啊，加一点是狼，不加就是狠，这个字要区别一下啊。那么我们紧接着来看一下第二课时，我们回顾刚才我讲的老山羊是怎么识破狼的谎言的。 a 是 通过，第一次是通过观察外形发现狼不像狗， 第二次是通过分析言行，也就是语言发现狼太狡猾，不像老实的狗。那么我们继续再来看一下第三次谎言。读七到九自然段思考，狼又想出了什么办法，你看啊，狼着急了，赶忙说，请您相信我的的确确是狗，不信你看，我还会摇尾巴。 狼把尾巴使劲摇了几下，噗噗噗，把陷阱里的尘土都扬了起来了，他说他会摇尾巴，而且还把陷阱里的尘土都扬了起来，为什么尘土都扬了起来？ 小朋友们，狼实际上他的力气很大，扬起来了就说明他怎么样，更能证明他就是狼了。 那狼和狗之间相比起来，那肯定是狼的力气大，就说明这个狼摇的时候力气非常的大呀。你看，说明狼的尾巴很硬，摇起来劲很大，和狗摇尾巴不一样。我们生活中当中是见过狗摇尾巴的， 狗摇尾巴都是这么怎么样，轻来轻去，可是这只狼怎么样都把周围的尘土都扬了起来了，那么你看老山羊识破它了吗？老山羊看到这条硬尾巴， 心里完全明白了，说，你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼，你干尽了坏事，谁也不会来救你的。哎呦，你看这个地方，就是狼再聪明也聪明不过仔细观察的羊，因为羊知道狼有一条什么硬尾巴， 不管狼他怎么伪装，他的本质是不会改变的，就是因为羊也知道狼的尾巴是硬的，狗的尾巴是软的。这时候狼已经装不下去了，狼终于露出了凶相，咧开嘴，呲着牙，对老山羊恶狠狠的叫嚷， 你这老家伙，不快点过来，等我出去就吃掉你。你看我们的文章写的多好呀，你看，咧开嘴动作呲着牙，是不是你脑子里就浮现出那种狼恶狠狠的样子？这就能够看出来狼的本性是凶恶的，伪装识破后就原形毕露了， 不但咧开嘴呲着牙，他还恶狠狠的教让是教让啊，刚开始和前面形成了鲜明的对比，前面还怎么样？我的性格很温和，你看这是不是原形毕露了？ 但是面对着这样的一个恐吓，老山羊有没有害怕？没有，他怎么说的，轻蔑的看了狼一眼，说，你不会活多久了，猎人会来收拾你的，说完就走开了。你看，轻蔑是什么意思？ 轻蔑的意思其实就是看不起你能怎么抓我？你想吃我，有本事你上来呀，是不是啊？哎，这只老山羊很聪明啊！所以说老山羊看不起狼的伪装和威胁，因为它已经完全识破了狼的骗局，它也知道狼根本就吃不到它，也恐吓不到它。 老师这样给你讲完之后，我们来梳理一下骗局啊，来看一下狼的伪装。第一次，装作可怜的狗，老山羊识破它的方法是什么？观察外形， 不像狗，像狼。第二次，自称是狼狗。老山羊识破的方法是通过语言来，太狡猾，不像老实的狗。 第三次，摇尾巴，证明老山羊识破它的方法是识别尾巴，尾巴太硬，不是狗的尾巴。本篇文章还是比较简单，但同时它也非常有意思，我们可以课下的时候和你的同桌或者是和爸爸妈妈分别演一下角色，来读一读这篇文章。但读的时候，我们要知道， 你在读狼的时候，一定第一次要装可怜，语气要显得可怜巴巴的。第二次，我们要套近乎，语气要显得亲热，要讨好。第三次，我们要着急，语气要急促， 哎，最后我们要怎么样？语气要凶狠，因为他怎么样胸向壁露，原形毕露了吗？是吧？好！老山羊的语气一直就是冷静坚定，带着识破骗局的自信。这个我们最后我们来拓展延伸，明白其中的道理， 我们口口令接呀！有一个农夫和蛇的故事，大家都听过这个故事，是不是啊？文章我不给你读了，我们来看一下这两篇文章有什么相同和不同的地方，我们来分析一下这两个故事哈， 会摇尾巴的狼，坏人就是狼，他伪装求救，好人呢是老山羊，然后呢，结局就是老山羊识破骗局，没有上当，而农夫和蛇，这个蛇呢？装死求救，好人是谁啊？ 农夫结局是怎么样？农夫被咬死了，你看两种不同的结局，这两个故事我们明白什么道理呢？就是像狼和蛇这样的坏人，本性是不会改变的， 不能被可怜的外表所迷惑，要善于观察和分析。还有呢，老山羊比农夫聪明，因为他仔细观察，冷静分析，没有轻易相信，对待坏人不能心慈手软，要保持警惕。就是因为农夫他没有怎么样， 他对待坏人心慈手软了，所以他最后丧命了。生活中，我们可能会遇到会摇尾巴的狼，这样的人，他们用花言巧语骗人，遇到这样的情况，我们该怎么办呢？所以说我们不要轻易相信陌生人的话。第二个就是要像老山羊一样，仔细观察，冷静分析 啊，尤其是现在这个什么 ar 技术特别的发展，骗子的技术也非常的高，所以说你就要做好防范啊，一定要仔细观察。 第三个，遇到可疑的人，要告诉家长或者是老师，因为你身边的长辈，爸爸妈妈和老师是比较可靠的啊。这篇课文呢，相对来说是比较简单的，你要学习这篇文章注意什么呢？注意，我们在写作的过程当中 啊，作者是通过一些语言的描写，动作的描写，把人物展现的淋漓尽致，对不对？而且我们还从中明白了一定的道理，要学习老山羊一样冷静自信的去观察。好了，这节课就讲到这里。

六年级下册第二单元写故事梗概怎么写？刷到的家长可以停留几分钟，让孩子听一听。第一，写故事梗概有四个简单步骤，一，读懂内容，领清脉络，弄清楚主角是谁，遇到什么事，经过怎么样，结果如何就可以了。第二，保留主干，去掉细节，不写外貌对话、心情、心底 活动啊，景色啊这些，只写关键的情节。第三，按顺序概括，人称要统一，一般我们用第三人称按故事发展顺序写就可以了。第四，语言要简洁，连贯、通顺，不要用一些很华丽的词句，只要把故事写清楚就可以了。不会的话有万能模板，直接套用即可。 比如说这本书主要讲了主人公谁在什么，时间或地点，因为什么，这里写清楚起因，于是什么，写清楚经过，主要事件最终怎么样了，出故事的结果。 结尾呢？让我们明白了什么写道理或者主题。这样一来，简简单单的一篇故事梗概是不是就搞定了呢？如果还有不会的，看下一个视频有示范。

哈喽，今天用一张思维导图快速来帮大家梳理一下比较常见的一些公文写作格式。一共是有十八天，虽然说看起来很多，但其实我们学校重点记忆的内容主要就是这些公文有没有标题，需不需要去写称谓，有没有落款，也具体需要去空几格这一些。首先是标题， 其实大部分的公文呢，它都是需要去写标题的，标题的格式也大多是关于什么什么，然后再加一个公文的名称嘛，所以我们就重点去记一下哪些是没有标题的。这十八篇常见的公文里面，编者案是没有标题的，编者案它其实就是这样子，直接一个编者案冒号加上它的一个内容，需要一个是需要我们去重点记忆的。然后呢是称谓，需要写称谓的呢，主要就是这么多 这一些，然后它也是有记忆方法的，你可以去想象一下，其实这些都是需要去进行报告的，我们就可以这样子去记忆。 接着呢是落款，最先是需要去写落款的，愿你让大家知道是谁住的这个昌邑。报告还要建议嘛，讲话稿和演讲稿这些呢，是不需要去写落款的，愿你可以去回想一下，开学典礼的时候，领导发言节是会加一个某某，某年某月某日吗？是不会的，对吧？所以就这样子去记忆。 然后呢是公文的一个主要的一些格式，首先呢，标题是居中的，然后是不用去加标点符号的，能成为呢，就是左边顶格加一个冒号，落款日期的话，就是右边空四个格子。然后呢，单位名称是直接写在这个日期的正上方的，大概就是这样子。

我开始今天的讨论吧，咱们先来看看标准公文的格式到底是怎么样的，比如说像指导意见、通知、报告、通告、通报这几种，他们在格式上面有什么特别要注意的地方吗？其实每一种都有自己的格式啊，比如说指导意见，它的标题就是关于什么什么的指导意见， 然后下面要有称呼，就是这个意见是写给谁的。嗯，接下来就是论文，论文一般会先写一个背景，目的就是为什么要发这个指导意见。对，然后就是具体的意见内容，最后要写上以上建议，望采纳，或者请结合实际情况贯彻执行。再下面是发文单位和日期。哦。那通知呢？跟指导意见有什么区别吗？通知的话 标题也是关于什么什么的通知，然后称呼，背景目的，这些都跟指导意见一样。对，不同的是结尾一般会写请各单位结合实际认真贯彻落实，然后也是发文单位和日期。明白了，那报告和通告呢？ 报告的话，标题是关于什么什么的情况汇报，然后正文直接写，现将具体情况汇报如下，后面写主体内容，主体内容一般会包括基本情况、存在问题、下一步的打算，最后也是发文单位和日期。而通告的话，标题是关于什么什么的通告， 正文开头会写具体通告如下，主体部分写具体的通告事项，结尾要写上特此通告，或者本通告自发布之日起实行。最后同样要有发文单位和日期。 哎，那通报的格式跟前面几种比起来又有什么不一样呢？通报的话，标题是关于什么什么的情况通报，然后称呼是可以省略的，尤其是面向公众的时候。嗯，正文也是先写一个背景目的，然后是先将有关情况通报如下，主体部分要写清楚，调查过程以及单位的表态和处理结果， 最后要写上结尾，就是下一步的打算，或者一些希望和要求。好的，接着咱们具体说说应用类公文的格式，像调研报告、公开信、宣传稿、畅议书、建议书这些，他们在格式上面分别有哪些需要注意的地方？调研报告的话，标题一般不用写关于什么什么的调研报告，直接写标题就行，然后又有称呼。 论文开头要写为了什么什么？我们开展了调研工作。嗯，接下来写具体的调研情况，包括基本情况，取得的成绩、经验问题和建议。 最后是落款，写调研单位和日期。那公开信和宣传稿呢？他们在格式上有哪些需要注意的地方？公开信的话，标题直接写公开信三个字就行，然后要有称呼。 中文开头也是先写背景目的。嗯，接下来的内容要根据具体的信件类型来定，比如说推荐类的要写好处，参与类的要写做法，介绍情况呢，就写具体的情况。对，最后要有呼吁、号召或者欢迎监督，然后是落款和日期。 宣传稿的话，标题可以自拟，然后称呼和落款都不写。论文也是先写背景目的，然后是具体的内容，比如说推荐的好处，或者是要参与的做法。嗯，最后是结尾，结尾一般是呼吁、号召大家来参与。那畅议书和建议书在格式上有什么明显的区别吗？ 畅意书的话，标题是关于什么什么的畅意书，然后称呼可有可无，论文先写背景，目的就是为什么要发起这个畅意。接下来是畅意的具体内容，如果字数比较多的话，可以在这部分写上畅意的好处。对，最后是呼吁，号召大家来参与，然后是落款和日期。 而建议书的话，标题是关于什么什么的建议书，称呼可有可无，论文直接写具体的建议内容，最后是落款和日期了解了。那像活动方案、新闻稿、简报讲解、推荐材料、讲话稿、实评、编者案这些，他们在格式上面分别有哪些独特的要求？ 活动方案的话，标题是关于什么什么的方案，然后论文一般先写背景目的。嗯，接下来就是活动的流程或者子活动的安排，最后是结尾，可以提一些要求，或者说一些注意事项。对，最后要有落款。新闻稿和简报呢？他们的格式有什么特别的地方吗？新闻稿和简报的话，标题都是自拟的。然后论文开头要写背景目的。 接下来的主体部分，如果是总结类的，就写经验和效果，如果是写领导的，一天就按照时间顺序来写，如果是写事迹的话，就要突出精神。嗯，最后是结尾，一般是呼吁，号召或者对未来的展望。哦，那讲解推介材料和讲话稿呢？他们在格式上有哪些需要注意的地方？讲解推介材料的话，标题是自己的，然后要有称呼。 论文开头要写背景目的，接下来是讲解的做法或者是推介的好处。最后是结尾，一般是呼吁大家来参与或者是对未来的展望。 而讲话稿的话，标题一般是在什么什么会议上的讲话，然后要有称呼。正文中也是先写背景目的，接下来的主体部分要根据讲话的类型来定。对，如果是总结类的，就写做法和效果，如果是讲事迹的，就要突出精神。如果是布置工作的话，就要写重要性和工作要求。 最后是结尾，一般是呼吁、号召或者是对未来的展望。实评和编者案的格式也挺让人摸不着头脑的，你能给讲一讲吗？实评的话，标题是字你的，然后正文开头要根据评论的类型来写， 比如说总结类的就直接介绍，现象类的就要先表态，观点类的就要先亮出自己的观点。嗯，接下来的主体部分也是要根据评论的类型来写，如果是总结类的，就写经验做法，如果是现象类的，就写为什么和怎么办。如果是观点类的，就先分析原因问题或者意义，然后再提出对策。对，最后是结尾，一般是呼吁、号召大家来行动起来。 而编者案的话，标题直接写编者案这三个字，然后空两格写内容。接下来的主体部分，如果是总结类的，就写经验做法， 如果是宣传人物的，就突出精神和事迹。嗯，最后是结尾，一般是呼吁、号召大家来学习或者来参与。好的，下面咱们再来详细的说一下不同类型公文的格式对比，比如说意见、 通知、报告、通告这几种，他们在标题、称呼、开头、主体、结尾、落款这几个方面到底有哪些区别？意见的标题是关于什么什么的意见，然后要有称呼，开头写背景目的，主体部分，写具体的做法，结尾提出要求，最后要有落款。 嗯，通知的话，标题是关于什么什么的通知，称呼、背景、目的、做法，要求、落款。这些也都要写。那报告和通告在格式上有什么明显的区别吗？报告的标题是关于什么什么的报告，然后要有称呼，开头写背景目的主体部分，写经验、做法、存在的问题和下一步的打算。嗯，最后没有专门的结尾，直接写落款就行了。 而通告的话，标题是关于什么什么的，通告称呼可有可无，开头也是写背景目的主体部分写具体的告知事项， 结尾一般写本公告自发布之日起实行。最后要有落款。哎，那通报在格式上有什么特别的地方吗？通报的话，标题是关于什么什么的通报称呼可有可无，开头写背景目的， 主体部分，要写清楚事情的经过，单位的态度和处理结果，结尾一般是说明下一步的做法，或者欢迎大家监督。最后要有落款。 ok？ 像新闻稿、讲解稿、讲话稿这些宣传材料在格式上有什么区别吗？ 新闻稿的话，标题是自拟的，然后正文开头写背景目的。接下来的主体部分。如果是总结工作的，就写经验做法，如果是报道活动的，就按照时间顺序来写，如果是宣传人物的，就要突出精神和事迹。嗯，最后是结尾。一般是呼吁、号召或者对未来的展望。 整个新闻稿是没有称呼和落款的，讲解稿的话标题也是自拟的，然后要有称呼，正文开头写背景目的，接下来是讲解的内容，或者是对未来的展望。 嗯，讲话稿的话，标题一般是在什么什么会议上的讲话或者字谜，然后要有称呼。中文开头写背景目的，接下来的主体部分要根据讲话的类型来定。对，如果是总结类的，就写做法和效果，如果是讲事迹的，就要突出精神，如果是布置工作的话，就要写重要性和工作要求。 最后是结尾，一般是呼吁，号召或者是对未来的展望。哦，那调研报告、公开信、宣传稿、畅意书、实评，这几种在格式上有什么区别吗？调研报告的话，标题是关于什么什么的？调研报告，然后要有称呼。正能开头写背景目的，接下来写经验、做法、存在的问题和下一步的打算。最后要有落款。嗯， 公开信的话，标题是给什么什么的一封信，然后要有称呼。正文开头写背景目的，接下来的内容要根据具体的信件类型来定。对，最后要有呼吁，号召，然后是落款和日期。 宣传稿的话，标题可以自拟，然后称呼可有可无。正文开头写背景目的，接下来的内容也是要根据具体的类型来定，最后要有呼吁，号召，然后是落款和日期。那畅溢书和实评在格式上有什么明显的区别吗？畅溢书的话， 标题是关于什么什么的畅意书，然后称呼可有可无。正文开头写背景，目的，接下来是畅意的内容，如果字数比较多的话，可以写上畅意的好处。对，最后是呼吁，号召大家来参与，然后是落款和日期。而实评的话， 标题是字你的，然后正文开头要根据评论的类型来写，主体部分也是要根据评论的类型来写，最后是结尾。一般是呼吁号召大家来行动起来。整个实评是没有称呼和落款的， 像建议书、编转案、活动方案这三种在格式上有什么区别吗？建议书的话，标题是关于什么什么的建议书，然后称呼可有可无。论文开头写背景，目的，接下来是具体的建议内容，最后要有落款。 嗯，编转案的话，标题直接写编转案这三个字，然后空两格写论文。论文开头写背景，接下来的主体部分要根据具体的类型来写，最后要有呼吁号召， 对整个编者案是没有称呼和落款的。而活动方案的话，标题是关于什么什么的方案，然后正文开头写背景，目的，接下来是活动的流程或者子活动的安排，最后是结尾，可以提一些要求，或者说一些注意事项，最后要有落款。好的，我们今天把申论公文题里面常见的各种格式都给大家梳理了一遍，然后也。

本人高考语文一百三十三分，整个高三作文保持五十加甚至五十五十六分。前几天我做的一论文万能结构和四篇视频已经有十五万人观看过了，好评如潮。 今天我将继续用一个视频来教会你怎样写分论点。一篇内容充实、结构完整的文章，一般要两到三个并列式或者递进式的分论点。我已经为大家梳理了三种万能形式，现在逐一讲解。先说第一种，按照逻辑层层深入探讨是什么，为什么、怎么做。先给大家两秒钟时间思考一下这三部分到底哪部分是最重要的呢？ 啊，当然是为什么了，我们高中生，又不是专业的评论家，如果让我们花大篇幅去讨论是什么，给一个事情下定义，这样的论证既不精准，也没有什么意义。而如果大篇幅写怎么做，那就有点像写生活指南使用手册，这一定不是出题人想看到的。所以我们的文章重点一定要放在为什么上， 为什么会出现这件事情呢？我们的分论点就可以探讨这个现象的成因，或者这个现象这个事情对于不同领域、不同群体的意义或影响。 那我们可以从哪些不同角度写意义呢？比如我们可以从不同领域角度，对生活、对历史发展，对文艺文化，对科技创新，对教育事业、对政治。那提到对不同群体的意义和影响，就引出了我们的第二种分论点写作思路。对个人、对社会、对国家、民族，我建议个人、社会、国家这三层可以这样区分， 对个人可以是对具体的人的意义或影响运用的素材。像是郭爱玲、史铁生、理发师小华这种能说得出姓名的典型人物，也可以是不典型，但你与他身份相同。比如从你的角度写高中生的个人，青年的个人，阅江老师知道你们身份相同，能感同身受，写出来的观点也更真实、更深刻。 而对社会则是探讨群体影响素材更倾向于一群人的事，比如白领、蓝领群体、中国对运动员群体、医护人员群体。而对国家民族就是更宏大的层面，比如党的领导、外交形式、各国政治交锋，或者传统文化层面、民族价值观层面。 举个例子来看，二零一六年全国一卷作文，这是一篇探讨为分数论的漫画作文。从个人角度分析，为分数论的影响就可以是为分数论将个人物化成为只追求分数的机器，而忽略了学生的身心健康与全面发展。 从社会层面写第二个分论点，就可以是社会上的为分数论以另一种形式渗透着，成为了内卷功利化的助推器，反而忽视了最重要的品格和责任意识 迈上一步。从国家民族层面分析，为分数论难以培养多元复合型人才，阻碍了民族的长远发展。第三种比较考验思维能力，但是用好了得分更高的一种。从方式方法到浅层的能力观念，再到深层的精神层面，我们就拿一道例题讲清这个方法。 这是一篇漫画类作文，现在就跟着我从方式方法、浅层能力观念和深层精神层面来完成三个分论点。 首先我们来分析下这幅图，一个人负重走楼梯，一群人挤电梯，而乘电梯的这群人的进度落后于走楼梯的那一个人。那我们继续分析，为什么那么多人选择挤电梯，难道他们没看到楼梯上人少吗？从方式方法上看，选择走楼梯属于放弃众人选择的路，另辟蹊径，选择了适合自己的路， 再进一步探究自己走楼梯的能力。这需要辨别力、判断力，更要能发现并选择这条与众不同的路的能力，这是一种更高层次的眼光和格局。 从方法论、自身能力上升到精神层面，选择独自走楼梯是孤独的、辛苦的、不被众人理解的，没有前人充分实践过的，是未知的风险。那就需要用意志力去对抗孤独，用信念去不忘初心，用勇气去试错，有宽广的胸襟去包容意见，有梦想支撑着去踽踽独行。 ok， 三层分析完成，我们稍微整理一下语言，就可以形成层次非常清晰的三个主体段。再说两个通用小技巧。 首先，分论点最好要有原材料，关键词就是原原本本照抄，不要改变任何形式，因为直接从原材料中摘露出的关键词才是最符合文章所要表达内容的词，而且它最鲜明，最醒目， 毕竟老师一下就能看出你抓住了材料的关键。但是在后续论证的时候，你可以把这个关键词替换成几个相似的词语，来强化或深入你对关键词的理解。 比如这道题，大家阅读完材料后抓到的关键词一定是目见耳闻，那我们在分论点的写作中，就要直接把目见耳闻写在里面，但是在后续的行文论证中，我们就可以把目见耳闻替换成狭义的亲眼看、亲耳听、亲手摸，身临其境、亲身实践。 还可以取广义的相似词语，实践实证，质疑、批判，深思甚取，探求真理，不轻信，不人云亦云。第二，分论点可以采用相似句式，一目了然。 比如上期视频中分析过的例题，我们的两个分论点就可以采用相似句式，见自己之长，明独特之处，清自己所爱，明向往所在。但是这点属于锦上添花，并不强求，我们还是要把重心放在思维上，而不是一味追求形式。好啦，今天的分享就到此为止，关注我下期更新易论文如何写主体段。

都现在了，还有同学直接给豆包上传一堆参考文献，就让他来帮你写文献综述。这个方法是不可行的，因为用这个方法写好的文献综述，它里面没有图表信息，文章内容呢也没什么深度，整篇字数只有一点点，根本达不到导师的文献综述要求。那我们应该如何 用织网的真实文献在三十分钟之内写好一篇导师满意的文献综述呢？首先就需要我们找到织网的高级剪索点进来，就在这里把我们的主题输入进去，然后这个时间范围呢，也可以选择一下，一般选择五年以内的， 有这个需求的话就直接解锁，这样子解锁出来的文献就更加的精确，发表时间也是近几年的。我们把这些文献都给它勾选上，再用导出与分析，里面的自定义格是导出，而它这里呢，会有许多类目，我们给它全部都选择上，再用叉 l s 导出一个 excel 表格， 我们可以看一下这个表格，它把我们的摘要关键词都总结的非常清晰明了，也就比较方便我们写文献综述了。 我们把它直接添加引用到这个写作工具，然后在这里把主题补充好，选择文献综述后面的深度思考也给它打开，然后找到这里的手动添加，这里会有一个上传 excel 的 功能，我们就可以直接把这个表格上传上去，它里面的参考文献也就自动地被识别好了， 我们点击确定，然后系统会对我们前面补充的文献以及主题进行一个分析，定制好大纲我们提交上去，这样呢，不到三十分钟就能写好一篇导师满意的文献综述了，而且我们可以看一下它里面的内容，除了这个内外研究现状，还有发展的趋势，存在的问题 该有的都有。图标信息也是很丰富的，字数轻轻松松达到了两万多字，非常够用了。不会写文献综述的同学，这个方法呢就分享给你了。

今天来认识一下描写手法，并且呢，我们要去思考，通过每一个描写手法，能够读出文中的什么感情。 这篇呢，叫夏夜，写的是我和妈妈的故事，夏天炎热的夜晚。第一句话，简单的点名的时间跟环境对不对？ 那一般这种手段呢，都是为了下文情节做铺垫，也就是说，在这么热的一个晚上，会发生什么事情呢？对吧？知了渴的叫哑了嗓子，星星跳进了水塘里，没有一丝风，柳条儿一动不动。 这段话它是一个什么描写？是侧面描写，通过环境来侧面烘托，对吧？那这环境呢，有三个主角，一个是知了，一个是星星，一个是柳条。他们是怎么进行侧面描写的？他说 知了渴的叫哑了嗓子，热的声音嘶哑，太渴了，星星跳进了水塘。为什么这么写？因为太热了，想要轻点流，所以掉进水塘。 嗯，没有一丝风，柳儿一动也不动。那柳条一动也不动，也是说明了，哎，一点风都没有，真的很热。所以呢，通过对知了，星星和柳条他们不同状态的描写，去突出了夏夜的闷热。所以呢，它叫做侧面烘托。我躺着热的睡不着， 这句呢，就是我们的过渡句，起到了承上启下的作用。妈妈又拿起那把圆圆的大蒲扇，一下又一下，不停地为我扇着， 扇着。这是一个简单的反复，反复，也是一种修辞手法，他就是以两次以上来写去突出突出了一种特点。那他这里一下又一下扇着扇着，这种反复突出了什么？体现了非常热？ 不对，因为你没有抓住他的主人公是谁？一下又一下，三者，三者，他的主人公是谁？这一套动作的主人公是谁？妈妈对，那体现的妈妈什么？很对自己的孩子负责，嗯，充满母爱， 懂了吗？所以说你要去分析一个东西的时候，你要去想他所对应的主人公是谁。这个反复呢，就是去突出了妈妈的温柔以及对孩子的疼爱。 我感到了凉爽的风，我闭上了眼睛，知了的叫声渐渐远去，星星又回到了夜空，我似乎还看见微风把一丝柳条吹的荡来荡去，哎，有没有感受到 似曾相识，但是又完全不一样，这种就叫什么对比，哎，非常好，他就是一个对比。前面第二段呢，知了渴的叫进了水里了，柳条一动也不动。到这一段呢，他怎么样？知了的声音渐渐远去，那就是他那个嘶哑刮噪的声音，慢慢的就没有了， 让我们感受到他当时心灵就是越来越沉静，而不会好像被资料炒的很浮躁，对不对？为啥？因为他不觉得有那么热的。那他为什么不觉得有那么热的？我妈给他扇风， 第二个星星又回到了夜空。从哪里回到夜空？从水塘里回到夜空？对，他不觉得热了，不需要游泳了，我要回去了，对吧？ 那微风呢？还把柳条吹的荡来荡去，妈妈扇过来的那一丝风，好像把柳条也吹的荡来荡去的，说明他这个意识中自己的情绪和他自己的状态都已经发生了很大的变化，他已经不觉得那么热了，是不是？那在在妈妈给他扇过来的风的这么一个包围下，他渐渐的舒服 了，睡着了。我叫嚷着热，热 这里呢，有很多的动作和语言的描写，对不对？这就是我们说的描写手法吗？那这一套动作和语言，你感受到了什么？他表达了这位主人公，他表达出了什么？首先我们分两个，主人公， 这个落下来，困的睡着了。这一套动作描写，体现了，体现了妈妈，他，他打瞌睡了呀，他为什么会打瞌睡？太累了。对，就是体现了妈妈太累了吗？ 就这样就可以了，妈妈太累了，太困了，对不对？那这个我，他叫嚷着，热，热，突然惊醒，就大声叫嚷，好热，好热。 从这一套语言里面，他体现了什么？稳重了，这个我，他怎么样？需要妈妈继续给他点餐？嗯，稍微有一点，不那么体贴和懂事，对不对？妈妈立刻醒过来，这是妈妈的动作描写。抱歉的向我一笑，这是他的神态， 对不对？又拾起扇子，又是一个动作，为我一下又一下的扇着，扇着，呃，又是一个反复中的反复。前面也有这个，一下又一下扇着扇着。我们再来看这一段里面的描写手法，妈妈的动作，妈妈的神态，哎，你体会到什么呢？ 哇，他立刻醒过来，很抱歉的跟自己的孩子笑一下，赶紧再给他继续删。这么一套动作，你能感受到什么？首先呢，他的动作我们分两套，前面一套动作是立刻醒来，抱歉的一笑，对不对？里面有一个重要的情绪词是什么？抱歉， 对，抱歉，这是他的情绪词。所以呢，你在想他表现出了什么特点的时候，你要去扣他的情绪和他的形容词，那也就是说，他生动形象的写出了妈妈因为睡着 而感到愧疚的心情，那在有了这个心情之后，他又拾起扇子，一下又一下继续的扇着，这个就相当于升华了他前面所表达的那份情感，妈妈的温柔与母爱，对吧？ 那凉爽的风却扇走了我的睡意，我再也睡不着了。又是一个过渡句，他的承上启下，承上承的是什么？承上承的是妈妈。又继续扇风，对不对？起下起的是什么？ 睡不着？对，他睡不着之后又发生了什么事？来引出下文，我一动不动的躺着，装作睡得很香很香的样子。躺装，这也是他的动作跟神态，躺着，装着睡得很香的那个样子。 那这一套动作跟神态主要是来表达什么？他写出了我，他有一个什么样的状态。前面惊醒了我，一动不动的躺着，我睡得很香。我没有再嚷着说 说那个我热或者是怎么样，因为他也觉得妈妈很累。嗯，他，他首先在这里是表现出了他的转变跟成长，对不对？ 他懂得了妈妈应该很累。他开始想要体谅妈妈，妈妈的扇子又一次从他的手里掉下来，但这次我不想惊动他，这个不想惊动他就是一个心理描写，那这个心理描写同时也是呼应了他的转变跟成长，对不对？他终于很深切的体会到，妈妈困了，累了， 对吧？直到我听见他轻盈的呼吸声，我才渐渐入睡。这段话他告诉了我们什么呢？他一开始的时候是在索取妈妈的爱， 妈妈对他付出，不断的给他扇风，对不对？然后呢，到了这边呢？他开始懂得了去付出他的爱，从索取到懂得自己付出。这个是文中的这个，我一个很明显的转变，我睡在妈妈的睡梦里，那里是一片恬静而凉爽的天地。妈妈的睡梦呢，是一片 很凉爽的天地。他前面是索取爱，到了这里呢，开始懂得了，他付出了爱，最后呢，他们是融合了这份爱， 那他们呢？是写出了我跟妈妈之间情感交融的一个展现，然后去体现了母爱的温馨跟伟大。那本王的描写手法是特别多了，有很多的动作、语言、神态跟心理，对吧？描写手法就是通过了细腻的神态、动作、语言描写去生动形象的刻画了。 刻画了啥？你来说文章他刻画了什么？然后你卡住的时候，你现在该怎么办？找主人公，所以你告诉我文章的主人公是谁？我和妈妈，我和妈妈。对，那他刻画了妈妈什么？又刻画了 妈妈的母爱，嗯，很好，那刻画了我的什么？那个叫成长与转变，表达了作者对母爱的赞美。 所以现在你一定要深刻的记住一个事，不管他是通过什么手法，或者是通过什么样的形式，他去展现了个什么东西，表达了个什么东西，刻画了一个什么东西。你卡住，你就去找主人公，懂了吗？然后再去分析主人公的特点是什么。

好，今天我们来讲概括文章内容。概括文章内容这类题型呢，主要出现在继续文当中。我们先来看继续文的分类，继续文分为写人、记事、状物和写景，对吧？ 人与这个世界发生互动，动物、植物与人或这个世界发生互动，会有事情发生，对吧？ 景在一个范围内，在一个空间内会有一处景观，对吧？所以概括文章内容这一类题型，主要针对的是记事的文章和写景的文章。记事的文章又分为写一件事情的文章，它的起因到经过到结果，对吧？ 也有写多件事情的文章。多件事情呢，分别有不同的情形经过穿插在一起的。我们先来看记一件事情如何去概括。好，我们一起来看记事当中概括一件事情的概括方式。 一件事情相应的公式是谁，也就是某人或某物，主要是指人或动物 干什么，加上文章当中的情经过、结果。这里特别注意，文章内容很长进，一件事情或多件事情的文章里面，主要去抓住如果是人， 全书围绕哪个人在写，如果是动物，那全书围绕哪一种动物在写，把它找出来之后，再找到它在干什么，再去加上起因经过，结果是这样的一个公式。好，我们来看一个例子， 狐狸和乌鸦，文章围绕什么在写呢？围绕狐狸和乌鸦在写，所以谁干什么呢？狐狸骗走了乌鸦嘴里的肉，这是最简单的概括，对吧？抓住谁干什么，抓住谁干什么之后，再找他的起因经过，结果起因， 乌鸦干什么？乌鸦叼着肉站在树上，经过谁干什么经过。狐狸用花言巧语哄骗乌鸦开口，结果谁干什么，结果乌鸦张嘴后肉掉了下来，被狐狸叼走了。这样概括下来就相对简单了， 首先找到文章当中的谁干什么，再找起因当中的谁干什么，结果当中的谁干什么， 对吧？与其说谁干什么加其经过结果，不如说谁干什么，融合了其经过结果。是这样的一个方式啊，要抓住文中的重点来进行概括。 好，我们来看第二个类型，叫做记事的多件事情的概括。多件事情的概括公式是这样的， 谁也是人或物家，干什么很简单，就是谁干什么，因为在一篇文章当中发生了多件事，有多个起因经过结果。我们来举一个例子，白雪公主。相信大家都听过这个故事，它不止一件事，整篇文章也是围绕白雪公主在写， 对吧？那我们来看第一件事谁干什么？第一件事，白雪公主被继母王后嫉妒， 也可以叫做继母王后嫉妒白雪公主，白雪公主被迫逃到森林里，遇到七个小矮人，对吧？这是第一件事情。第二件事谁干什么呢？也是白雪公主，王后三次陷害白雪公主，小矮人多次救了白雪公主。第三件事情， 白雪公主被王子救醒和王子幸福生活，王鹤得到了惩罚。因此像这样的多件事情的文章，就不能用谁 干什么加其经过结果了，因为文章里面的其经过结果不止这一个，对吧？最后我们来看继续文当中的第三种类型的概括，叫做协警类的概括， 概括公式是什么什么图，什么什么景。因为作者在写景的这种文章里面，或者严格讲写景的文章，他主要按照相应的写作顺序，描述的是空间当中的景物，描述的是景物当中的图像， 对吧？动态或静态的这样一种图像，是这样的一个过程。因此，概括写景类型文章的时候，需要注意到的是一个段或整篇文章在围绕哪一种景物来写。 比如我们来举个例子，比如七年级上册有篇文章叫做春，是朱自清先生所写，对吧？他分别概括为春草图、春花图、春风图、春雨图和盼春图，或者叫做迎春图，对吧？有这几种图像 啊，人们一读文章呢，就能够在脑海当中出现这些形象，出现这样的景象，比如春草图，它整个段也围绕春天的花在写， 春风图又围绕风在写，春雨图围绕雨在写，盼春图、迎春图则围绕人们对春天的盼望和期待，期盼在写。 当然这篇文章没有读过的同学呢，可以去看一看，看一看之后呢，会更加的了解，为什么要如此去概括，对吧？所以概括写景类型的文章，就要去看这篇文章或这个段 围绕的是哪种景物在写，然后再加上它的一些特点，概括为什么什么图，什么什么。

论文序论相关要点序论一般在学术著作开篇，概括作品内容、研学要点及方法。学位论文的序论要交代选题主攻方向、文献线索情况、创新题目、研究方法、论文结构等。 规范的序论不可或缺，其内容至少应包含题价值与意义、文献评论思路、资料和方法。各章节内容及逻辑安排要写好序论，去做好文献搜索、收集和研究 文献工作，只在了解课题背景、意义、历史现状及确定研究内容。论文第一章要写好研究背景、意义、课题历史现状和主要研究内容。收集文献要认真阅读，养成查阅习惯，重视最新文献，避免遗漏。 写作时要用科学语言，多用权威经典。近年被引用多的文献少用第二手文献。 硕士毕业论文序论写法一篇硕士毕业论文的序论大致包含问题的提出、选择题背景及意义、文献综述、研究方法。毕业论文结构安排问题的提出。讲清研究的问题是什么。选择题背景及意义 针对特定领域研究空白或成果有限的情况展开研究，有理论与现实意义，可填补空白，促进学科发展，为政策和实践提供依据。文献综述对相关文献综合述评，评价现有成果不足，并提出改进思路、 研究方法，说明毕业论文使用的科学研究方法。毕业论文结构安排介绍写作结构。 研究内容应详细表述，避免与文献综述重复。各章要有有机联系和逻辑序号。序论写作主要内容、选择题的意义， 介绍研究问题表述意义及不解决的后果。研究问题范围要确切，是矛盾而非现象，是法律问题。最好论正是真问题 研究的范围。探讨问题并提供方案，但不能解决所有问题。去明确相关概念。 研究方法，多数硕士论文用规范分析法持证研究较难，可根据能力选其他方法。研究思路等。非必须包含，取决于具体情况。去 研究问题的价值和清晰度，关乎论文成败。硕士毕业问文蓄乱泛文。本次毕业设计围绕新农居设计， 目的是提升能力，使学生综合运用专业知识实践培养多种能力和良好做法。其意义在于巩固知识理论，联系实际，提高解决工程问题的能力，为工作打基础。 设计技术要求方面，建筑设计注重房间基本要求和与环境和谐，总平面布局合理。结构设计保证构建和整体结构稳定。施工组织与概预算注重可行性、科学性、先进性和经济性。 国内外情况上，框架结构常见，但抗震性能对高层建筑不佳。本设计在适宜范围内， 其发展朝高强度和控制性设计方向。设计要遵循正确理论知识和规范，以培养专业技能为目的，适应人们需求，具备科学态度和团队精神等及背景。解决设计难点，可通过查阅资料和参观同类工程积累认识。

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