四下语文基础训练第六课最后一题

从今天开始，我们要给大家陆续画一下重点了，咱们其中三四五前面这四个单元，他容易出错的地方，我不能给大家讲全了，但是我们点一些特别容易出错的地方，你如果教辅书的就拿教辅书去听， 如果你现在手边什么都没有，一会呢？我说完之后你可以截图，如果你有咱们学期或者说报名了期中营了，你就不用管了，咱们到时候都给大家去强调出来，都给你们讲。但是你现在做这些题，我马上要讲到的，你就做的时候就有意识的这样留心，特别是咱们那一侧上面的题目，你就重点去做。今天主要画前两个单元内容，三四五 咱们今天优先说一下基础部分，比较复杂的基础知识，一般在三下五下的基础知识就更少了，几乎就没有什么新东西了。 三四五都注意听，大家在正常复习的时候，平时复习的时候要复习什么。首先你们前四单元都有古诗词，古诗词三首都所有的古诗词必须要背之外，注是要背，文本要背， 除此之外，每两句诗它表现的什么，表达什么，这个意思一定要清楚，你光去背不行，因为很多时候考默写填空就填不出来哪句话，你光会写， 给你上去填下去你会，但让你自己填，你不知道填哪句话好，所以要注意这个。然后但凡是去写景物的，写风光的，比如田园风光、自然景物等等，必须要了解季节。咱们诗歌你看咱们现在接触到的写春天的更多一些，有的写初夏，必须要了解它的准确季节。咱们再说一下，先说四夏，其实四夏你发现每一个单元没有什么不重点的东西，基础知识非常非常多。 一个就是转述，这个很重要，有些时候直接让你去改写转述句，这个就变得简单。但是很多时候会是一个情境。比如说咱们那一侧上面出那个题，说谁谁生病了在医院，他爸妈暂时没来，这个同学去照顾他，然后医生说了， 说这个孩子要去怎么治疗，需要花多少钱，让家长赶紧带钱来是吧？那你看看转述就要求什么，如果是情境转述，咱们就要知道 最重要的是啥，对谁说话，这个咱们做题的时候已经做了，比如说你要是对你生病的那个同学的家长说话，那你就得把人家孩子病情原原本本的医院让你带多少钱来，你孩子现在什么情况，你要原原本本的跟人家说清楚。 那如果是对你自己父母说话，说我同学在医院待着，你还用不用跟你父母说？你同学到底咋回事了？需要多少钱了？他爸妈怎么回事？用不用就不用了，你只需要说清楚你为啥没回家就行了。所以转述一定要说清楚，对谁说，决定了你要说多少信息，决定了你要给到的信息到底都有什么，然后 再去看你要进行一个人称和标点的一个变化，冒号、双引号、改逗号，要注意这个，这是转述。所以其实就是生活当中一个常见情况， 你学校老师通知啥了？回家之后家长跟孩子说说你老师说什么了，他就能原原本本的说的清楚，但一变题小孩就不会了。所以很多时候咱们一做题，脑子就变成更死板了。转述其实就是一个生活应用。接下来看这里面有一组关于城市和乡村的词语， 这些词非常容易出错，每年都在这错，错什么？你以为这是写农村的？写城市的谁不知道？这词很简单，都能变出来，但是这个词的准确意思你就是不知道。尤其是什么依山傍水，鸡犬相闻，这词都能变出来，但是这个词的准确意思一定要了解，教辅书上都有，这不都有吗？ 车水马龙是什么样子？形容繁华热闹，这里说的是高楼大厦，城市发展程度高，那灯火辉煌是形容灯光灿烂， 所以你看看他到底说的是什么？根据人家提干的要求，你再选择我填哪个句子，否则一旦出现这种理解填空词语变稀的话，你马上就填错东西。特别是这俩词是不知道什么意思，看教辅书就行了，问一问孩子，要能说出来，说明白就挺好。这是我们第二个与乡村城市有关的词啊，这个是需要咱们 自己拿教辅书去准备就行，必须要知道准确的意思，而不能只会写。当然是得会写，但是你光会写不行。接下来一单元防写，其实大部分都能写，对我们就不强调了，我们只强调易错点。 第二单元这里边有一个叫做比较的防写，孩子能不能分清楚，举例子，列数字，做比较，打比方这四种说明方法。这四种说明方法有些题会考你说明方法辨析，就是让你去填，给了你三个例句， 每一个句子分别是什么样的说明方法，如果你是五下，那你就必须得会了，你如果还不会，就说明你欠债了。四下本学期是要求你能够辨析清楚的，因为你再去学纳米技术就在身边第二单元课文的时候会学到了。这么多个说明方法你都得会， 要能辨析清楚，很多时候就是小细节你也不知道，孩子也不知道，懵懵的，一考试扣一分，哪哪都扣一分，私下你们卷子就这种情况，哪哪都扣，零点五一分，零点五一分，加一起八十多分，上不去。就是细节太多了，但是你又复习不过来。打比方和做比较总混，打比方就是比喻， 就很简单，做比较就是对比，这么分他就分清楚了。做比较的说明方法在仿写的时候，我们强调的是不要写的太准确。 嗯，比如说太平洋相当于几个大西洋，你也不知道几个，你非要写几个，那你就写太平洋比大西洋大的多就完事了呗，这不也是比较吗？你就写一个模糊的比较，你别写个准确的比较。我们学校操场相当于四个足球场那么大，结果老师一看也不对劲，咱学校操场哪有四个足球场，也就相当于一点五个足球场。你们 学校已经老大了，足球场得多大呀？很多孩子没有概念，我们学校相当于十个篮球场那么大，一个篮球场多大？小孩都没有概念完他就敢往上写。 所以你写一个模糊的比较，不要写个太准确的。如果老师较真一查资料，发现你写错了怎么办？一分没有了，白写了。因为说明文最重要就是什么，就是准确性，那一旦你没有了这个准确性，你整张写写就完全错一分就不得，这是做比较要强调一下这个点。然后 就是你有两个十字加油站，尤其是第二个十字加油站，每一个字都要会组词，而不只是会。人家语文书上给你的那个没给你那个也得会，你看教材上给的是什么，给的是这边，这边没给。你也要会组词，因为考的时候有可能一个选择题就给你出这个字，完了它写成这个，你要知道它就不对， 所以必须把每一个字会组词，这样才不会出现错误，就把整个这一页牢牢掌握。你后面这个做笔记要仿写，这不已经给了你一些例句吗？你就照这个准备就行，他其实不太容易出错，所以我们就不过多去强调了。这是四下的 制造站和咱们的词段运用好，然后快读书吧，当中有这么几个常识，李四光，看看我们地球高士奇、会神旅行、贾兰坡、人类起源氧化过程，这些名字得会写，不能光背得会写， 而且必须得知道这几本书它大概讲什么内容。灰尘旅行你不知道讲什么内容，它还有一个名字叫细菌世界历险记，它有两个名字，那细菌世界历险记你就知道它讲细菌的，对，讲微生物的，所以你知道它大概内容。这个有可能在情境当中会考察你什么，给了你一个书的目录，像咱们那一侧上面是不是有题，给你一个书的目录，让你选这是哪本书的， 或者说我有一个实际问题要去解决，那我从哪本书当中查资料，所以你要了解这个书的内容是这样的，快乐读书八的常识。三本书， 其实原来是四本书，有一个苏联作家米依林的十万个为什么，但是因为那个书太旧了，太老旧了，这些年总是被调侃，就这个书已经老掉牙了，一百多年的科普作品了，还让我们还去看，所以这本书就从教材当中删掉了， 但是他还是有个影子在后面这个阅读材料当中，这个就是十万个为什么，就苏联作家米依林写那个十万个为什么当中的一个选段，所以这本书其实那个影子还在，只不过他不会直接这么考你了。这是我们私下，私下是我们三四五这三个年级当中知识点最多的，基础也多，阅读理解也多，没有办法， 我们只能硬着头皮学。所以私下为什么成绩掉，就是因为你的任务量重，但是这个学习时间还很短，老师，这个学期一共八十天时间，那怎么学这么多？你的每一个单元看语文书，所有东西没有一个是不重点的，咱从头翻一下，私下，从头你看古诗词牵手，所有东西都是要求背下来的，而且你开始出现诗词了，所以很难。 接下来咱先不说课内阅读，假设你课内阅读压根不考，这是一个转述大题型，转述绝对是一个大题型，而且非常容易出错，那人称老。弄明白，接下来这里出现了，你看刚才说的城市和乡村不同，这就是一个错点。下面这个访解，有些孩子脑子里边想不出来，词写不出来，这个咏梅又要知道梅花的这个特点，品格， 你这又长又难写。第二单元是题问题和解决问题，你本来题问题都没学明白，现在又解决问题，你看这种用说明方法去写一段话，去介绍一种事物，你就很懵了。这里纳米技术在生活当中的应用，你可能还不知道，这些都是需要你掌握的。说新闻，看到没有？ 你读新闻，说新闻，这里我再多写一个。就说新闻，这个其实更重要，而且尤其是现在给了你一个新闻语段，让你去概括，概括不出来。像昨天速度读书会，很多孩子画观念句子，画都画不出来，画不明白， 说新闻让你去规划，总结就规划，总结不出来，并且给你随便一个新闻语段，问你有什么感受，你就不知道往哪感受，所以这些题目都是易错点。四下，你看十字校站，再往后翻这里新意旧意这个词，这个最重要的作比较的说明方法。又来个快乐读书吧的文学常识。 第三单元又来个诗歌仿写，你们一旦做到第三单元，语文原地的时候，诗歌仿写很多还头疼，怎么也写不出来。其实诗歌仿写很简单，你之后我给你们单独录短视频。 第四单元看整个阅读理解期中之前最重要一个单元就是第四单元，所以好好学这个单元，因为所有的手法全在这，并且还有资料袋。整个四单元又有一个，这个词叫站里边字全都非常难辨析，而且读音也容易出错。 你看这里三字词，这是期中必考，期末也会考的三字词，这些词褒义还是贬义，孩子老师都不明白，接下来这里语气词又不会写字，所以整个你的四下，不管是期中还是期末，你不要看说那老师期中是不是基础重点，期末是不是基础就少了？没有，期末全是大题型，所以整个四下的知识点多 都是重点，而且都易错，你就不要漏掉一个知识点，否则期末的时候就很麻烦。无论你有没有期中测试，四下必须进行一次很好的期中复习，不然你到期末的时候这么多东西堆在一起，就就一个基础你都搞不赢。

好，今天我们来复习一下飞翔蓝天的恐龙这篇文章。首先说它是一篇什么题材的文章？科学小品文，或者说是科普说明文，文章以飞翔蓝天的恐龙为标题，你觉得这个标题它好在哪里？ 平时我们在绘本当中看到的恐龙都是又大又笨重，是很难飞向蓝天的。但为可，文章以飞翔蓝天的恐龙为标题，引起了我们极大的阅读兴趣。 课文里面提出了一个什么样的假设，恐龙的一只也化成了凌空翱翔的鸟儿。 嗯，虽然都是假设，但是它还是有科学依据的啊，这也是科学研究，或者说是科学推理的一种方法。那在这篇文章里面，关于恐龙演化成了关于恐龙的一只演化成了鸟类，它有什么样的科学依据？ 第一个证据，早在十九世纪，英国学者霍去离就注意到鸟类和恐龙在骨骼结构上有许多相似之处。第二个证据，科学家们后来做了很多关于鸟类和恐龙的化石研究。第三个证据，二十世纪末，我国科学家在辽宁西部首次发现了带有羽毛的恐龙化石。 对，一共三个一句啊。第四段是课文的重点，他讲了恐龙是如何具体演化成鸟类的。那你来说一说这个具体演化的过程。 大约两亿四千万年前，第一种恐龙出现，数千万年后，他的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。 其中一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类，有了滑翔的能力，后来能飞行了。另一种说法是一种生活在地面上的有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞行。对， 关于恐龙的一只野花鸟类，你看第四段里面，它有两种猜测，是不是你觉得哪一种猜测更合理，然后说一下你的理由。我觉得第一种更合理，它们先在树上跳来跳去，慢慢的就学会了飞行，地上跑的再快也是很难飞起来的。 行，这个的话说哪一种都可以。嗯，主要是说出理由即可啊。然后我们来看一下这个文章里面这些细节啊，语言描写方面的，比如说，嗯，第一段里面写恐龙的一只也换成了牛类，这里的这个一只它体现了什么意思？ 一只的意思是不是所有的恐龙都氧化成了鸟类，只是其中的一部分？对，还有这篇文章里面，他，嗯，好几次使用到了可能呀，一些呀这样的词语，因为他是科普说明文啊。 那这样的词语能不能删除？为什么不能删除？一些指的是只有一部分，并不代表所有的恐龙，可能是科学家们的猜测，并不代表十分准确。这些词语的使用体现出语言表达的准确性和严谨性。 然后这里的里面刘希的发现给古生物学家们所描绘的画卷涂上了点睛之笔。这里的点睛之笔指的是什么？ 点睛之笔，原因是指文章里的传神绝妙之处，也指一件事物中最精彩的部分。文章里的点睛之笔指的是我国科学家在辽西首次发现了带有羽毛的恐龙化石。对，为什么说刘希的发现为古生物学家们所描绘的画卷涂上了点睛之笔呢？为什么？ 因为这里发现给科学家们提供了更强有力的证据，可以进一步证明鸟类是由恐龙的一只氧化而来的。对，嗯，因为这是一篇科普说明文，准确的说是科学小品文啊，它里面用到的一些说明文的说明方法。 嗯，说明用的说明方法这一单元当中有就是列数字呀，举例子呀，打比方呀，做比较呀，你看这两句啊，地球上第一种恐龙，它就出现在四亿两千万年以前，它和狗一般大小。哎，这两句话，这两个长句子里面分别用了什么说明方法？ 列数字和作比较的说明方法大约表示不确定，体现出科普说明文语言表达的严谨性。把恐龙和狗作比较，非常直观的展现了出恐龙体型的大小。 对，科学家们希望全面结实这一历史的进程。这里的这个全面啊，我们可以怎么去理解？ 关于鸟类是由恐龙的一只氧化来的还不是一个定论，只是一个假说。前面说明，科学家们在此基础上希望获得更多的证据，进行更深入的研究，体现出科学家们继续探索的目标和愿景。 对，很好啊。嗯，还是要就是多重复，多去复习，这样的话，嗯，所有的知识点才能够熟练掌握啊，还可以，非常的不错啊。然后这边有文章的复习就到这里。

四下期中考高频作文来了，他就是第四单元我的动物朋友。很多孩子一看，小动物我熟悉啊，但我不会写，别担心哈，石老师今天教孩子一招 典型示利法，把小动物写出来，写出仔呀，总共黄金三步，咱们以写孩子非常熟悉的小狗为例哦！第一步，开头先按习作要求创设情境，引出所写动物，时少时依然来编原创。 下个星期，我们全家要去欧洲旅行一个月。看着脚边小毛球似的小狗豆豆，我非常不舍，因为不能带它同行啊，只好拜托哪位好心的邻居帮我喂养它好。第二步，典型示利法， 写一写你和他之间的故事。那在祭祀之前呢？石少是建议你哈，可以先写一写你的动物朋友的外形，并且写出他的特点来，让帮你忙的人爱上他吗？石少是这样写的哈。 豆豆是一只小泰迪犬，它浑身裹着卷卷的棕色绒毛，软的像一团蓬松的云朵， 圆溜溜的眼睛像两颗进了水的黑玛瑙，平日里温顺的像只依人的小鸟。可一旦我遇到危险，他就会立刻变身勇敢的小战士。 接着来到故事的讲述了哈最让我难忘的是上次的惊险经历。那天我带豆豆散步，一只高大的萨摩耶突然像失控的火车般朝我扑来，我吓得浑身僵硬，手足无措。 就在这时，小巧的豆豆像雷弦的箭一般冲了上来，挡在我身前，对着萨摩耶大声狂吠。他声音洪亮如铜铃，小小的身子绷得笔直，像极了一个一点就着的手榴弹呐！ 哪怕他自己已经吓得全身发抖，也始终没有后退一步。萨摩耶被他的气势镇住了，竟乖乖停下了脚步。我赶紧抱起豆豆，他虽然还在不由自主的发抖，却用脑袋蹭了蹭我的手心安慰我。 那一刻感动像团蓬松的鹅绒，轻轻裹着我全身。好了，第三部结尾总结文，并首尾呼应，再次提出开头的情境号。豆豆就是这样，平时里是粘人的小宝贝，遇险时是勇敢的小战士。 它像一束微光，照亮我的日常，像一个小暖炉，温暖我的心房。这只小小的泰迪犬，用它的勇敢和忠诚成为了我生命中最珍贵的伙伴。 所以你愿意帮我照料它吗？好了，你看，这样用好典型势利法，黄金三步哈，第一步，创设情境，引出你的动物朋友。 第二步，通过典型事例啊，写出动物朋友的特点。第三步，首尾呼应，回到情境，这样思路清晰生动，具体高分作文就是你更多写好作文的方法。关注石少老师，欢迎和我习同学。

上节课我们学完了老舍的猫，这一节课我们一起来走入老舍的母鸡任务一，初步了解世界。 老舍呀，这是上节课，我已经给你介绍完了，人民艺术家啊，人民艺术大师，人民艺术家，是吧？李云岩。那我们上节课了解完老舍之后，我们来看一下他把一只我们经常见的母鸡又是用什么方法去写的。 我们昨天学了他的方法，是他用了什么呢？名扁食包，还有还有一个是什么来着？ 举一个性格，列了一个什么势力？他，他是用了列势力的方法，举势力的方法，突出了猫的性格，对不对？那么这节课我们来看一下老舍在写母鸡的时候又用了什么样的方法。 首先请同学们自读课文，读准字音，读通句子。第二用横线画出老舍先生对母鸡态度的句子，思考为什么有这样的变化。 首先看一下什么生字来，这个字读什么疙瘩，疙瘩就是有时候你的鸡皮疙瘩，你身上被蚊子咬的时候也会出现一个疙瘩小鼓包，那就叫一个什么疙瘩。有时候你的头碰到了墙也会出现一个什么疙瘩，有时候你的头碰到了一个大疙瘩，是不是？好来，这个是什么？ 七五，不是，你看，我就听到有人读了七五，七五来这个呢，不守这个可恶，这个龙人，这个着实口字旁的哈着，你看这个地方有个点来这个不下这个提叫这个一声不哼，可不是一声不 哼，有的同学咱这个他这一声不哼来这个呢？ 这个是一个形声字取的，右边的是七字，答，七来有比较难读的字就是七五这个字还经常读错还有一个是什么啊一声不哼还有个可恶 把拼音去掉看看你能不能来读一遍哈。哥大哥大七五七五独守独守可恶可恶。龙人龙人着实着实俯下俯 下提正提正。一声不哼一声不哼凄惨凄惨。什么下 福下再来给我读一遍。福下福下我怎么听着有读福下的。不是三声哈二声接着看一下多音字。可恶恶是指的讨厌和憎恨的意思。他还有还有厌恶他还有另外一个读音是读恶表示坏不好的时候凶恶还有一个字是什么 呃表示要呕吐我比较恶心对恶心好来这三个读音对一下题哈。母鸡有时候很可恶哎很可恶它会什么 恶狠狠的咬下鸭子的一撮毛来这样子真让人讨厌。下个最近他肚子不舒服吃不下东西闻到油腻的味道总是感到很恶心。恶心很好的区分就这个物和恶为什么来看这里哈 再给你说一下误他就是表示讨厌的意思真可恶你就是不学习真可恶。有讨厌的意思他可以到一个情景我不喜欢吃榴莲我非常厌恶他。厌恶就是讨厌的意思 有的有的人喜欢吃榴莲是吧那你比如说这个恶是表示坏不好凶恶恶狠狠 啊普罗米修斯那个凶恶的咒哦普罗米修斯那一课凶恶的凶恶的咒婴哦普罗米修斯学的凶恶的咒婴啊。这个又知道把它记在课本上。文中哪两句话描写了老舍先生对母亲态度的变化。来你找一找 啊。第一句是第自然段的第一句我一向讨厌母鸡啊然后呢呃还有最后最后自然段的第十段段我不敢再讨厌母鸡了我不敢再讨厌母鸡了。是这两句话吧你看他这个眼睛就很亮了我就知道你是学语文的料 对吧就是不想学而已哈你看我一向讨厌母鸡。哎呦我再我不敢再讨厌母鸡了。这两个是不是态度发生了变化那我一向讨厌母鸡是第几到第几自然段 一到几啊。一到三一到三一向讨厌。那后面就是怎么样改变了对他的态度不敢再讨厌第四呢大家有句话他说可是现在我改变了心思我看见一只孵出一群小雏鹰的母鸡这是一个什么句。 不它属于过渡段。对属于过渡段我认为这个地方是过渡段。对因为它是一个自然段。六二控诉母鸡的罪状我们来看讨厌到底讨厌在哪最后读一道自然段思考老舍先生为什么讨厌母鸡 立马就举手的了。哪里同学他由前院嘎嘎到后院嘎嘎嘎到后院。嗯呃由后院再嘎嘎到前院没完没了烦人是吧还有吗。有他有时候他不要这样乱叫是细声 细气的有什么心是是的颤微微的顺着墙根或沿着前 爸。嗯那么扯长了。如愿如愿如素使人心中立刻结起一个小疙瘩来。哇你读的是不是不熟练。他把这一段段读完了我就问你我如果要是问你这样的问题你把这一个三段读完了你觉得答上来行不行 我们现在最好要怎么样总结一下。好请坐来你来。他永远不反抗攻击有时候却欺侮最忠厚的鸭子。哦，不，反抗攻击，欺侮最忠厚的鸭子。能不能总结一下？你把这句话能不能总结一下？ 他懂，他懂是怎么样？七五七五中队的呀？对呀，你就总结一下就行。好，请坐来，你再来。到下蛋的时候，他差不多是发了，狂龙人也会被他吵得不行 下蛋的时候发了，狂龙人也被他吵得不行。嗯，其实就是什么，我们总结一下，包括刘东宇说的，包括张一晨说的，这样就什么讨厌，很吵，对吧？总是在那叫。老舍写了个投诉信。 投诉人是谁啊？老舍被投诉的是母鸡。对呀，我们就像投诉信，就把他，我就把他拟人化了。 投诉请求不要再养母鸡。投诉的理由，理由一是什么？太吵了，太吵了。理由二，凶恶凶恶恶毒恶毒恶毒，七五。什么七五鸭子，七五鸭子。理由三， 总是发狂，总说发狂发狂，你看我这样一给你出事，你就会概括了。你看理由一，就是无病呻吟。怎么无病呻吟？来就是第几段段就第几段段， 你看啊，没完没了，并且没有理由。讨厌，就说他没有理由的在那叫有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根或沿着田坝那么扯长了声，如怨如诉，使人心中立刻结起一个小疙瘩来。 什么叫无病呻吟？你知道什么意思吗？就是没有病就开始酝酿，哎，没有病在那装病。哎呦，很疼。这只母鸡就是这样的，你说你没有事，你叫啥呀？对吧？还，还有时候干什么？还有时候还颤颤巍巍的 啊，有时候还没完没了的，现在叫，这就叫无病呻吟。第二个是什么？欺软怕硬，你看刚才我们说了，他不敢反抗攻击，因为攻击很什么厉害？厉， 但是他这七五中厚的鸭子是因为鸭子非常的怎么样？中厚就去外怕硬。第三个鞠躬炫耀，因为他要干啥了？下蛋，他要向全世界人都知道干什么？我要下蛋了 对不对？那你看，通过你刚才读的，还有通过老师给你的，你觉得是不是我的答案比较总结？ 如果作业都理解，老师在改卷的过程当中肯定是要呼唤关键词的，你不要以为你们在平时找关键词去，我们老师在改你们的试卷的时候，我们也是在找你的关键句，你有这些意思我们就给你打，对，你没有我就给你干什么？打错，你写这么长这么多这么多，我们也给你干什么？打错，如果说理由一，像刘同宇一样把这个自然卷全部读出来， 如果我比较善良，我就给你一半的分，如果我不善良我就咔，我就不给你分，我嫌我看的怎么样？麻烦，我没有找到关键词去。好，那你现在把理由一、理由二、理由三写在课本上， 你看，包括图片当中，给你这只鸡，你感觉他非常怎么样？烦人，烦人。你读，你从这部图当中看到他烦人，我看出来他骄傲的样子，对吧？好，来再来往上看， 当老史先生写好投诉信之后，然后我们默读课文一到三三段啊，找一找，你觉得母鸡的哪些事情确实令人讨厌，必须作为具体事实写进这封信。 第一个第一段段。第一个段段，我们总结一下第一个段段刚才我们说的是什么？来第一个礼物是什么？无病呻吟，刚才我们也总结了，实际上他是他的怎么样？叫声非常的难听，我们来看老小怎么写他的叫声难听的哪些词语让你感受到了母鸡叫声难听？那你说， 请大家看到第一段第一行，他由前院嘎嘎到前院的嘎嘎嘎嘎 嘎嘎，一般都是什么的声音？鸭子的，鸭子的声音好嘎嘎，还有呢？还有请大家看到第一自然段的第三行，他不，他不变乱跳，而是细声吸气的，细声吸气。 哦，细声吸气，看看微微的是强关，沿着堤坝，田坝田坝那么扯长了声如烟如素，使人心中立刻颤颤巍巍。如烟如素， 如愿如诉。嗯，你看，嘎嘎，我们找到了，没完没了，你们找到了吗？没有吧。还有一个讨厌 来，听完之后你们什么感觉？烦人，烦人。其实是什么很让人讨厌。好来，还有呢，刚刚才陆俊豪又说一个什么细声细气，这个就是形容说话柔和清晰，颤颤巍巍呢 啊，感觉很颤。还有你也找到了，颤颤巍巍，对吧？你也找到了，如愿如素，那我来给你听一听， 你感觉舒服吧？不舒服。好，你听完之后什么感觉？汗毛竖起来了，喜欢吗？不喜欢，也不喜欢。来，我来给你想一个情景，如果老舍正在安静的看书，突然他就这么叫起来了， 烦吧，那如果老舍在客厅和朋友讨论剧本就在兴头上，突然他又这样了， 怎么样？好烦啊！好，那老舍在书房里写小说，灵感刚要冒出来，突然要舍他就这样了。 我的感觉就是好像每天老鼠的脑子里面都是嘎嘎嘎嘎嘎，要么就是如愿如宿，要么就是息声息气的，要么就是什么颤颤巍巍的那种感觉，反正就是很讨厌 啊。我们第一个是叫声难听对吧？第二个刚才宋雨轩说的就是我们总结的是什么欺软怕硬来，你看他永远都反抗攻击， 有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，他会下毒手， 趁其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮毛来。你说你是是你感受到什么？凶，凶狠恶毒， 很凶很恶毒，感觉就就这只母鸡很凶，不善良对吧？就是不反抗攻击，然后亲母鸭子他还咬同伴，还咬下一撮毛来，你拔几根头发你都觉得很疼，他咬他是咬出一撮哦。 所以说我们给他总结出来的就是欺软怕硬，也是非常让人讨厌。那第三个鞠躬炫耀的时候，他差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道他这点攻击， 就是龙人也会被他吵的受不了了。龙人这是一个什么啊？夸张了有点就是他的这个声音都感觉了，龙人都能够听到了。其实当然这是个夸张啊，用夸张的手法写出母鸡发狂的样子， 表达了讨厌母鸡的情绪。今天老师这个嘴有点瓢啊，就老是把母鸡读成母亲啊，后面要说听了就提醒我啊。所以说你看，恨不得让全世界都知道他这点成绩， 感觉他好像在炫耀，也是对他的一种什么讨厌。所以你看投诉信来了，就是一二三自然段。总之这三个自然段当中 除了就只有这一个讨厌之词之外，但是每一个句话的字里行间都能够看出来老舍的一个什么心情， 讨厌，对谁的讨厌？母鸡，对字里行间都能够看出来老舍对母鸡的讨厌，这就是大作家写东西明没有说情感，但是每一个字里行间都表现出来了情感，那我们来看， 所以我们总结出来了这三个特点，叫声难听、欺软怕硬、鞠躬炫耀，这就是他讨厌之处。但是呢，老舍写完投诉信回家之后，有可能就改变了对母亲的什么看法。那下节课我们就来学习表，替老舍写一个表扬信。 先看一下生字这几个字，这里面两个点看到了没有？还有一个撇，经常会有人把撇漏掉，景的这个横画要长借，一定要干什么？加撇，加撇，还有人，这个地方可不要加，这个地方不要加撇哈。好了，就这三个比较难的一个字。

四下最重要的三篇课文就在第四单元，你看他的作者老舍、丰子凯，都是名家，是期中、期末课内阅读理解重点检测文章。这三篇课文涉及到的重点知识，我给大家说一下。首先，猫和母鸡这两篇课文作者都是老舍，老舍的简介一定要让孩子记好。 老舍原名书青春字舍余，被誉为人民艺术家，代表作有骆驼祥子、四世同堂猫。这篇课文大猫和小猫有什么特点？表达了作者对猫的什么感情？小猫的特点是淘气可爱。大花猫是性格古怪， 表达了作者对猫的喜爱之情。猫古怪的性格具体体现的三个方面，孩子一定要知道，既贪玩又尽职。 第二点，猫高兴时温柔可亲，不高兴时极其冷漠。第三点，猫有时无比勇猛，有时又无比胆小。还有一个重点，课后第三题，这个访写一定要会写。这段话前面的内容写了小猫乖巧，老师后面又写出了小猫的贪玩， 也就是介绍了小猫的两种完全矛盾的相反的特点。可以仿照这种方法来介绍一个必考句型，说它贪玩吧，的确是啊， 要不怎么会一天一夜不回家呢？让我们把这个反问句变成陈述句，说他贪玩吧。的确是啊，要不不会一天一夜不回家。这个句子有点难度，一定要让孩子记下来。第二篇课文母鸡 本是以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由讨厌到不敢再讨厌的态度变化，塑造了一位伟大的母鸡形象。 这种写作方法叫做欲扬先抑，表达了作者对母鸡的喜爱之情。开始作者一向讨厌母鸡三个原因，他叫声难听，他欺软怕硬，他鞠躬炫耀。阅读理解会考到孩子一个问题，怎么理解？母鸡必定是一位英雄，我们就这样答，一个人做了母亲就会勇敢无畏， 为了孩子无私奉献，把所有的爱都不求回报的给子女，所以母亲是伟大的英雄。最后就是丰子恺的这片白鹅。丰子恺是现代的漫画家、散文家、翻译家，本人重点的是中心句、过度句写作方法， 中心句是第一段的最后一句话，好一个高傲的动物。过度句是第二自然段。鹅的高傲更表现在他的叫声、姿态和吃相上，从哪些方面体现了白鹅的高傲？ 就是叫声，步态，还有吃相。尤其要知道文中的不胜其烦，架子十足这两个词语不是写作者讨厌白鹅，而是用的本单元重点的明点实包的写作方法，明着写讨厌白鹅，实则表达了作者对白鹅的喜爱之情。

我们一起来看一下我们四下第二单元的一个翻书复习，那么我们的翻书复习呢，主要三个方向，一是我们的课后三张表， 二是课文，三呢就是我们的语文园地。好，我们先来看课文啊，第五课呢，琥珀，它需要我们掌握的是它的一个主题，那么这篇文章呢，主要是继续了一块奇特的琥珀的一个形成过程，交代了人们来想象它的形成过程，那个科学依据啊， 激发了我们对科学的一个研究探索啊，那么我们在课后的表里面呢，有一个多音字需要去掌握一下， 然后是我们的课后练习题的这一题，我们要能够知道这个猜测是什么意思啊，他是根据我们已经知道了一个事情，去想象不知道的一个事情，那么他可能会去考一个拓展性的题型，给你一个 一个近义词，让你去在一个具体的语境里面去选择合适的，比如说推算，那么推算呢，它是我们根据一些已知的数据等，通过计算推演啊，得出一个未知的结果。还有个是推想，推想呢，我们是根据什么已知的事实啊，或者情况进行一个合理的想象 啊，得出一个合理的判断或者说是结论，这三个我们要能够去辨析它啊， 然后呢是我们的第六课，飞向蓝天的恐龙，那么这一篇文章的一个结构我们要能够知道啊，他是先提出了一个假说，那么这个假说呢，就是在我们文章的第一段落，就是恐龙的一只，它经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿， 然后呢接着是寻找证据来什么验证这个假说啊，然后是演化过程，最后是总结了假说，这个结构要能够知道。 第二个呢，就是我们的主题要能够去指导。那么这篇文章呢，主要是再现了恐龙，它变成鸟类飞向蓝天的一个演化过程，它既结实了科学家们在古生物研究方面的一个重大方向，也向我们开启了一扇去探索古生物的一个科学之门。 好，那么在课后练习题里面，这个小练笔我们要能够去写一写啊啊，写一写，他可能让你去仿写，在我们基础的最后一题进行考察，那么给大家 也写了一下，大家可以截图保存去进行一个参考，那么一部分孩子在学校老师可能也让写了。然后是我们的第七课，纳米技术就在我们身边，那么这一篇课文呢，是我们这个单元的一个重点， 课内阅读考察的一个重点啊。首先我们来看看它的主题，是向我们介绍了有关纳米和纳米技术的一些知识，让我们了解到了纳米技术在人类生产生活这些领域的一个广泛应用和应用前景，说明了二十一世纪必将是纳米的一个世纪。 那么课内阅读考察的一个方向呢，应该是我们的三到五自然段，首先呢，三自然段的一中心句我们要能够找到啊。第三自然段的中心句呢，就是纳米技术就在我们身边， 那么围绕这个中心呢，他举了三个例子，我们要能够知道，第一个呢，就是有这个纳米涂层的话，就可以什么功能，就是使这个蔬菜保鲜期更长。那么第二个呢，就是举了碳纳米管的例子 啊，碳纳米管的例子啊，碳纳米管的例子，它的作用呢？是啊，未来可能会到太空去旅行。那么第三个呢，就是举了纳米锡箔材料这个例子啊，那么它的作用呢？是用于一些隐形战机吸收雷达波啊，这三个例子我们要能够总结概括。 然后呢是这一个自然段用到了几个说明方法，我们要能够知道像刚才所总结的这三个呢，它都是用到了什么呀？举例子的一个说明方法是不是好？那么重点呢？它可能会让你 分析这一句啊，说有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上碳纳米管填提到太空旅行，那么他会让你去说这一句用到什么说明方法，有什么样的一个好处？首先我们能够知道， 他除了运用到了举例子的说明方法，他还给我们用到了什么？做比较，是不是啊？做比较的一个说明方法，将什么呀？将碳纳米管和钢铁进行比较，突出了什么？碳纳米管比较结实轻的这么一个特点啊，这么一个特点。那么举例子呢？ 他是举了一个什么呀？啊？举了一个啊，有可能坐上探针管去到太空去旅行这么一个例子， 例子啊，去说明这么一个纳米技术就在我们身边的这么一个观点。那么除此之外呢，这个句子还有一个词，他可能会去考察，就是这个，有可能 他会去问你这个词能不能删掉，或者说换成另外一个词语，这其实也是我们说明了什么呀，必考的一种题型，是不是我们要先去表带，肯定是不能够删掉。那么第二个呢，要去解释一下，这个有可能是表示什么，也许 不确定的意思啊，那么如果山区就会变成什么呀，我们一定能坐上这个碳纳米管，天体到太空去旅行，是不是与时机不相符哎，它的使用呢，体现了说明文语言的准确性，严谨性，科学性，这个要能够知道啊。好，然后就是第四自然段的一个中心句，要能够知道 是纳米技术可以让人们更加的健康。另外呢，可能会让你从二三四五自然段来总结概括一下纳米技术的优势在哪里。那么首先第一个呢，它可以什么呀啊？纳米涂层，它是具有杀菌和 除臭的一个功能的。那么第二个呢，碳纳米管，它不仅结实，而且非常轻。第三个是纳米锡箔材料，能够吸收雷达波。 第四个就是纳米检测技术，是极其灵敏的。五呢纳米的缓释技术，它可以让药物效力啊，缓慢释放。这两个啊，这五个要能够去总结概括啊，然后是我们的客户词典里面有一个多音字，要能够去掌握一下。 然后是我们的课后练习题啊，课后练习题是我们这一题，这一题呢，它可能会作为我们课内阅读或者说课内课外阅读的一个拓展创新思维题， 他会问你啊，利用纳米技术还会把它运用到生活中哪些地方，让你发挥想象去说一说。那么在这个地方呢，我也给大家整理了一下，大家可以截图保存去进行一个参考。 然后呢就是我们的第八课啊，第八课这一篇课文呢，它是一个什么啊？略读课文啊，我们要能够知道它的一个层次就可以了啊。那么在古代的话是梦想 去嫦娥奔月，人能够飞上天，然后到明代的时候呢，就开始去尝试啊，尝试利用火箭是不是？然后现代呢就开始梦圆了，有人造卫星发射啊，神舟五号载人呐，探月工程顺利，这几个把它的层次结构理清楚就可以了啊。 然后课后的表里面有一个多音字的四个读音要能够去掌握，接下来呢是我们的语文园地，那么语文园地的交流平台呢？是给我们啊，交流了一下，如果说我们遇到不懂的问题应该怎样去解决，那么他呢？ 啊也可以变形到我们的阅读理解里面，就是让你提出一个问题以后问你是如何解决的，那我们解决的方式呢？有四种，一个是联系上下文， 第二个是联系生活经验，然后是查资料，然后是请教他人。那么这四个呢？不是，嗯，都可以去乱用的啊，乱用的像联系上下文，必须在我们的上下文里面有 提到相关的信息，我们才可以说是联系上下文的。联系生活经验，就是在我们的实际生活中有与他相关联的，我们能够猜测出来的才可以啊。然后就是查资料，如果说我们文章中没有提及，那我们就可以去查资料，或者说请教他人， 然后是我们的十字加油站，那么给我们提供的几个是一个行进字，我们要能够去辨析并且进行一个组词啊， 好，接下来是我们的词际端一个运用，这两个呢都还是比较的重要的，那么这一题呢，它会以选择题的一个形式进行考察，所以我们要能够知道它的一个意思，那么也给大家整理好了，大家可以去截图去看一看啊。 然后第二个呢，它会以我们什么啊，仿写的形式来进行考察，那么主要仿写的是我们作比较的一个说明方法，它也是一个必考的， 那么同样也给大家写了几个，大家可以去参考一下啊。然后是我们的日积月累啊，将盼读不寻花，那么这一首诗呢，我们要能够会背，会默，会理解，要能够知道前两句呢，它是点明了诗人漫步的地点和时间，然后时间呢，是春天，那么懒坤二字写出了 诗人此时的一个神情啊，然后后面的两句呢，桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红，它主要是表现了大好春光给人带来的一种欣喜，抒发了诗人对美好春天的一个热爱之情啊，可爱深红爱浅红，那么这句话呢，写出了桃花睁眼斗艳的一个景象啊，要能够去 简单的分析一下，那么以上呢，就是我们四下第二单元的一个泛述复习。

四下第四单元是期中期末考点非常密的一个单元，新考点多，而且难度大，很多家长觉得这个单元不就是些小动物吗？好像不难。 要想学扎实稳成绩，一定要重点抓三块。我已经把四单元课内加课外核心考点全总结在期中复习冲刺营中，全真期中模拟卷，快速帮孩子分析问题，有需要逼我。第一块课文重点先看猫。掌握两个重点，第一个是作者老舍的文学常识， 老舍原名抒青春，字舍于，被称为人民艺术家，代表作有骆驼、祥子、茶馆。第二个是课文内容和写法，这篇课文一边去写成年猫性格古怪，一边又写满月小猫可爱，表面上像是在说猫淘气古怪， 实际上表达的是喜爱，这种写法就叫做名扁食包，这也是这个单元最爱考的点。再看母鸡这一课，重点是作者态度的变化，前面是讨厌母鸡，觉得它叫声难听，欺软怕硬，拼命炫耀，后边却发现母鸡负责慈爱，勇敢辛苦， 所以最后变成了不敢再讨厌母鸡。这篇课文的重点写法是欲扬先抑，也就是先写不喜欢，后边再写敬佩和赞美。再看白鹅，这一课要抓住白鹅最核心的特点，高傲。或者是从叫声、步态、吃相三个方面来写白鹅高傲的。第二块，语文原底和基础知识 课本里那些三字词语，要知道分别指的是哪一类人，比如千里马指有才干的人，老黄牛指他是肯干的人，指老虎指外强中干的人。这类题很容易出选择题、连线题。还有一个容易忽略的点就是冒号的用法，它常常用在总结性话语后边，表示引起下文的分说 书上的仿写句子也要会举个例子，热心肠的老奶奶，我的邻居王奶奶是个热心肠冒号，遇到优惠的蔬菜会帮我们家带一点，做了点好吃的，还会送一些给我们。第三块也是最重要的阅读理解。 第三元的阅读目标很明确，就是体会作家是如何表达对动物的感情的。最常见的就是考两种，第一种考写作手法， 比如问你这段话运用了什么表达方式？这里最常考的就是明点石包，欲扬先抑，反语对比。第二种考句子作用，比如明明写的是架子十足古怪，为什么反而能看出作者喜欢它呢？这本质上还是在考明点石包。 所以这例题孩子要记住，引老师高分答题框架，表达更有力，语气更强烈，突出强调什么，什么特点表达什么，什么情感更充沛，给人的印象也更鲜明。比如白鹅要写架子十足，鹅老爷就可以答。这里运用了明点石包的写法， 突出了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱和欣赏，情感更充沛，给人的印象也更鲜明。把这几块抓住这个单元的课文阅读题，反复磨细节， 这才是有效的复习。我整理了四下期中复习冲刺考点总结资料，由科内考点总结加课外阅读延伸加具体答题方法，还有期中直播押题课以及期中的全真模拟卷，全面帮孩子找到问题，查漏补缺。需要订我记得关注呦！

嗯嗯。

六年级第一课，北京的春节考点第二课，腊八周考点第三课，古诗三首考点第四课，藏戏考点，家长收藏。 就是这本学霸速记，把六下每课的重点知识，每单元的核心考点都规范整理好了。尤其是这些红色的字，都是高频考点，要求孩子能够熟练背诵并默写，搭配自带的红摩卡，边看边测。 还有期末复习专项速记，包括词语积累、句子仿写、必备课文填空等，都分类整理好了，新学期用它预习和复习真的太合适了！

啊啊啊。

私下语文期末怎么考得好？关键练基础，每天默写词语，期末稳上前三名。天天练，哪里不会一目了然，每课都有电子版可打印。向上攀登的过程也许非常的漫长， 但是山顶的风景值得你们一览，自古逢秋。

读第五到第八自然段，作者不敢再讨厌母鸡的原因是什么？负责，慈爱，勇敢，辛苦。具体说一下，负责在夜间也很警惕，用叫声报警慈爱 发现了一点可吃的东西，就让他的儿女吃，勇敢赶走抢食的大鸡，连大公鸡也怕他三分辛苦。教基础们生存本领，给基础们取暖身体，供基础们游戏。本文以作者的什么为线索，情感变化描写了作者对母鸡由什么到什么的态度变化。 讨厌，不敢再讨厌，塑造了一位什么的形象，伟大的继母亲，表达了作者对母爱的赞颂之情。